《不能错过的英语启蒙》读书笔记
《不能错过的英语启蒙--中国孩子的英语路线图》读后感
《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》读后感沈家门小学孙幼娜低年级英语教学让我更关注低段英语,想寻求更加合适的方法《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》，是一位妈妈陪孩子安妮在加拿大收获了宝贵的英语启蒙路线图，反思国内儿童英语启蒙的现状。
作者发现：第一是孩子的兴趣和认知发展规律；第二是英语作为一门语言的规律、体系和习得次序，而这两点恰恰是安妮在北美英语启蒙路上最受重视的东西。
将北美英语启蒙的方式和中文学习方式相结合，这就是本书提供的最佳英语启蒙方法。
采用这种方法进行英语启蒙，孩子们享受的是乐趣，收获的是综合英语能力的提高和后劲的积攒。
我看这本书后的几个体会,作者说了英文输出的几个误区：1、开始学英语就要让孩子认字母、背单词2、听英语的同时就要求孩子去跟读3、要求孩子像背古诗一样背英语4、要求孩子和家长用英语对话5、孩子用英文对话熟练之后才能开始阅读6、认为找专门的外教练口语就能说一口流利的英文。
作者归纳了以上几个英文输出的误区后，告诉我们这样一个道理：输出的问题，归根结底还是输入的问题。
总有人说：中国人在国内学英语和在国外学英语不一样，因为没有语言环境。
但是语言环境是什么，说到底，就是情境对应。
在中国目前真实的英语语音环境还不够好的情况下，重视孩子在家庭中的情境对应积累，多听原版儿歌，在家庭中的情境对应积累，多听原版儿歌，多看原版动画片，多听原版故事的音频，这些都是积累英语语音信号、练韵律节奏和语感的有效途径。
练韵律节奏和语感的有效途径。
孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力有了，才有可能听得懂别人说的是什么。
复述是输出的第一步。
怎么才能知道孩子听没听进去呢？怎么才能知道他学没学会呢？要我说，这都不重要。
只要孩子准备好了，就一定会给你惊喜！如果你一定要有个评价的标准，那就每天默默地计算一下你给孩子听了多少，看了多少，读了多少，就够了。
阅读兴趣和阅读习惯的培养成为教育的目标阅读兴趣和阅读习惯的培养成为教育的目标。
不能错过的英语启蒙读书笔记
不能错过的英语启蒙读书笔记SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-重要观点一：孩子年龄越小，耳朵辨音能力越强。
婴幼儿时期多听原汁原味的英语语音对孩子将来学习英语有非常大的好处。
重要观点二：孩子学习英语的第一步关键在于学习英语的韵律和节奏，培养语感。
如何学习英语的韵律和节奏呢？方法很简单，也很好理解。
就是给孩子多听英文的儿歌和童谣，这和学习中文的方法是一样的。
无论什么语音，那些押韵的儿歌，或者是配上动作的歌谣，都是婴幼儿的最爱。
作者说她女儿安妮从小最喜欢听的是清华幼儿英语的《语感启蒙》和洪恩系列中的《洪恩巴迪英文童谣》。
为什么说英语的韵律节奏很重要？英语的韵律节奏包含语言流中如何停顿（意群的划分）、在两个停顿之间的单词的重音和快慢、连读、弱读和省略，以及语气、语调等方面。
首先我们来看音节：我们知道汉字每个字发一个音，中央电视台的播音员最讲究字正腔圆，每个字都咬字清晰。
可是英语却不是这样。
我们读和听单个的单词可能没什么问题，可是一旦将我们熟悉的单词放到句子里，我们就被各种连读、弱读和省略完全搞晕了。
其次我们来看英语的重音和节奏。
英语意群中的核心词就是重音所在，需要重读的词语速较慢，发言很清晰，而其他词可能快速地一带而过。
然后我们再来看英语的声调和语调。
我们汉语基本上是四个声调（外加一个轻声），每个字都有固定的声调，而英语单词却没有固定的声调。
如果我们没有从小进行韵律节奏方面的训练，单靠背诵那些连读、弱读、重音和语调等方面的规则，说出来的英语尽管很流利，但听起来还是怪模怪样的，一听音就知道是非母语国家的人说的。
为什么很多中国学生以为自己英语学得很好，考试也能得高分，可是一出国，突然发现和别人交流很困难，互相听不懂对方说什么，这很有可能就是韵律节奏没有把握好造成的。
当然了，我们从小进行韵律节奏方面的训练，需要多听儿歌童谣韵律诗或者是富于动感的歌谣，听的东西一定要是原汁原味的东西，刚开始听的东西纯正，将来才不会被各种不标准的口音带偏。
《不能错过的英语启蒙》读后感
《不能错过的英语启蒙—中国孩子的英语路线图》读后感英语组蔡成玉上学期在培训中心的介绍下，我校为英语组的三位专职教师购买了三本书。
在假期里我读了《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》这本书，是外研社出版的，内容很不错，是关于英语教学的。
这本书看得很慢，因为里面有太多值得我反复看的点。
还没看完第一遍，我就打算看第二遍。
这本书带给我的震撼超乎了我的想象，夸张的说有种被洗脑的感觉，百看不厌，欲罢不能，书中提到的两处观点令我印象深刻。
书中重点介绍了Phonics（自然拼读法），它的三个要素：Letter(字母)、Sound（音）、Blending（拼读）,以及它们之间的关系。
音不只是需要辨别，还要求你把它发出来，也就是要大声地读，而大声地读又进一步强化了对音的辨别。
多听，不只是听音，还有韵律节奏。
现在社会学英语的大环境，大多数时候走了一条弯路，只是一味地追求背诵单词，甚至有背一个少一个的理念。
而书中提到的，我非常赞同。
它说，理论上讲，有了这种技能，对80%的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来，就是所谓的“见词会读，听音会写”。
依靠Phonics技能进行大量阅读，进而扩大词汇量和提高阅读流利性，最后提高阅读理解能力。
这几个部分的有机结合形成了一个人的阅读能力。
而我们现在的小学生，由于自身的能力有限，和学习环境的限制，往往局限于学校的有限课时，没有或者极少有课外阅读，这和我上学期尝试上英语阅读课的体会是一样的，学生手里根本就没有阅读书籍，课堂所学的知识不能通过阅读而得到巩固和拓展，这并不能不说是学生莫大的遗憾。
书中还讲到：我们强调听力资源的原汁原味，是为了让孩子能从大量的相近的发音方法中得到正确的语音信号，尤其是韵律节奏方面的规律。
这些输入达到一定的量后，孩子即使听到别的不规范的东西，也不至于被这些东西带跑。
可能我们自身的语音语调不是最优美的，如果我们同时带给他们一些美的原汁原味的东西，也能让他们享受到语言的魅力。
《不能错过的英语启蒙》读书笔记
《不能错过的英语启蒙》读书笔记
文献出处
书名：《不能错过的英语启蒙》
作者：安妮鲜花
出版社：外语教学与研究出版社
出版时间：2011.5
原文摘抄
P12 “Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词而服务的。
作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics 能在阅读中得到训练和提高。
”
P18同样的资源在不同的孩子身上发挥的作用不一样，不是资源本身的问题，而是给予资源的时机和方法问题。
理解转述
Phonics作为一种学习阅读的方法和技能，能训练孩
子的阅读速度和阅读技巧。
在掌握Phonics全部的拼读方法后，孩子们在阅读中能做到速度快而且理解准确。
在孩子们最初看读本时，我们需要给孩子挑选合适的读本，应由易到难，要选故事性较强的英语读本，否则会影响孩子的阅读兴趣。
案例评析
Phonics近几年在国内被推广，很多是打着“见词会读，听音会写”的旗号加以宣传的，一些家长和机构进而把Phonics 演变成了背单词的工具。
抛开单词，仅仅就Phonics 本身，阅读才是根本。
家长在选择儿童绘本时都会面临艰难的抉择。
有些家长会选择一些经典名著，这并不一定客观。
选择绘本要有一颗平常心，还孩子主动权，让孩子选择自己喜欢的卡通形象和故事，可以激发阅读兴趣。
应用设想
教师向家长推荐绘本时，要尽量选择与学生生活经验紧密联系的绘本，生活经验重现会极大引起幼儿的兴趣，容易被认同并与绘本故事里的角色行为产生共鸣，让学生真的
乐于阅读。
《不能错过的英语启蒙》读后感2000字
《不能错过的英语启蒙》读后感2000字导读：读书笔记《不能错过的英语启蒙》读后感2000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《不能错过的英语启蒙》读后感2000字：宝妈说：与其说英语启蒙，更多的是英语学习规划。
说到了phonics这类对小嘟嘟来说还比较长远的学习内容。
泛读了本文后，对整体的英语启蒙有了一定规划。
安妮鲜花也一再强调了听说读写的顺序以及早期需要大量的听力输入，培养良好的听力辨音能力。
下文为摘记的一些重点，作为自己学习的笔记。
婴儿在9个月以前听音辨音能力强，以后逐年减弱，最晚到12岁。
——英语启蒙越早开始越好。
这样就引申出来为什么很多启蒙类学习一般都以12岁为分水岭。
音才是英文启蒙的重点，26个字母分为letter name和letter sound两个属性，而教字母的letter sound，是北美学前班一年的重点任务，两者同时学习。
推荐免费资源网站：，其中的ABCs里面的朗读方式也是这样的方法。
letter sound这个概念也是我第一次接触到，感到非常陌生。
原来学过lettersound的人，简单的词听到单词的发音就能基本判断出拼写，同时看到单词也能读出来。
其实，这就是常见的phonics的学习阅读的方法。
第三个问题，也是我在宝宝18个月左右十分困惑的问题。
到底要不要抠单词？要不要解释英文对应的中文意思？答案是不要。
安妮鲜花在本书中再一次强调了语感的培养。
确实，我在很多地方都得知了答案，但是在实践中往往会忍不住去抠单词、去解释中文意思，哪怕是自己在听儿歌或看绘本时候，也会先将英文转化为中文意思理解了再用英文念出来，可怕的哑巴英语思维。
再次强调，英语启蒙不要抠单词、不要逐句翻译成中文，现在这个阶段语感、韵律的培养，比读懂更加重要。
就像中文学习的过程，听多了读多了自然而然就知道意思了。
等到达这样的境界，小朋友理解英语就再也不用在脑子里过一遍：英中英了，而是自然而然形成了英语思维。
《不能错过的英语启蒙》读后感
《不能错过的英语启蒙》---读后感《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》是一本教导中国孩子英语启蒙的学习教材。
现在我们国家很多地方从幼儿园就开始接触英语，整个学校系统一直贯穿着英语教学。
社会上也充斥着越来越多的英语培训班，英语培训机构，网络英语教学或者多媒体英语媒介。
面对着如此重视的英语教学环境，结果却并不能让我们满意。
哑巴英语，枯燥无趣，死记硬背……这就是社会上普遍存在的英语学习现状。
作为一名小学英语教师，我一直在思考：怎样能从自身做起，给孩子正确的学习和引导呢？一直都很迷茫。
然而在这本书中，我看到了一个非常优秀而且十分典型的英语教学成功案例。
这本书对于中国孩子的英语启蒙提出了与传统学校英语学习不一样的道路。
虽然是北美的启蒙路线，但是对于我们中国孩子按照学习母语的方式习得英语有了很好的借鉴与启发。
从中我也受益匪浅。
我也尝试在我的课堂中加以运用。
书中很多观点和方法给了我学习英语的一种新的思路。
同时也给了我们英语教师教英语的新思路——用母语学习的方式去学习英语。
大量的听；大量的阅读；不要中英互译；将情景和语音建立联系；字母分字母名字（letter name）和字母发音（letter sound）。
书中还介绍了外国孩子初学英语的方法，即phonics 学习法。
现在整个东莞市的phonics教学也正在如火如荼的进行着，一路走一路摸索，成效也在初步的显露，大量事实已经证明这种教学方法对于英语初学者提供了有效的帮助。
在一开始这样讲字母时，个别孩子把字母名字（letter name）和字母发音（letter sound）混淆了。
所以我后来采取着重让孩子先记住字母名字，然后大量渗透这个字母与辅音相拼的发音：例如，ba、ca、da…一点一点的引导他们，我们的孩子还是很聪明的，他们能够自己总结出ball, boy, book中字母B的letter sound，这让我知道了不能急，要慢慢教慢慢来，相信孩子们是很聪明的，只要引导得当，结果肯定会令人满意。
安妮花不能错过的英语启蒙读后感
安妮花不能错过的英语启蒙读后感"Annie's Flowers" is not just a mere children's story; it is a profound journey into the world of language, imagination, and the beauty of nature. This delightful book has left an indelible mark on my heart, evoking emotions and thoughtsthat resonate with both children and adults alike. As Iturned the pages, I was enchanted by Annie's adventures, her interactions with the vibrant world around her, and the lessons she learned along the way.One of the most significant aspects of the book is its ability to introduce young readers to the wonders of the English language. Through playful dialogues and vivid descriptions, "Annie's Flowers" engages readers, encouraging them to embrace vocabulary and grammar in a natural and enjoyable manner. The story utilizes a variety of descriptive words that paint picturesque scenes, inviting children tovisualize Annie’s journey through fields of blooming flowers. Each flower symbolizes not only beauty but also a new word, a new concept, making the reading experience both educational and enchanting.Moreover, Annie's character embodies curiosity and a love for exploration. Her interactions with the flowers and the natural world guide young minds to appreciate the environment around them. Annie teaches us the importance of observing, questioning, and learning from nature. This notion is crucial, especially in today's fast-paced world, where children might overlook the simple joys that nature offers. Annie encourages them to connect, to see beauty in the little things, and to foster an appreciation for the planet we inhabit.The moral lessons woven into Annie's experiences are equally noteworthy. The book emphasizes the values of friendship, kindness, and the importance of sharing. Through her adventures, Annie learns the joy of helping others, whichis a timeless lesson for readers of all ages. These themes resonate deeply, reinforcing the idea that language and connection go hand in hand. By nurturing both, children can grow into compassionate and communicative individuals.In conclusion, "Annie's Flowers" is an extraordinary resource for English enlightenment. It transcends being a simple story and transforms into an experience that leaves readers with a deeper understanding of language, nature, and the significance of empathy. This book should undoubtedly be a staple in every young reader’s collection, as it inspires a love for language and a respect for the world we live in. Annie's journey has encouraged me to explore my own surroundings and has reminded me of the beauty that lies in both words and nature.。
不能错过的英语启蒙读后感
不能错过的英语启蒙读后感Reading is an essential part of our lives. It opens up new worlds, expands our knowledge, and enhances our understanding of the world around us. For children, reading not only provides entertainment but also serves as a tool for education and development. In this essay, I will share my thoughts and reflections after reading several enlightening books for children.One of the books that left a deep impression on me is "The Little Prince" by Antoine de Saint-Exupéry. This classic children's book is not just a mere story, but a philosophical masterpiece that touches upon profound themes such as love, friendship, and the meaning of life. Through the innocent and curious perspective of the young prince, the author explores the complexities of adult life and reminds us of the importance of maintaining a childlike wonder and curiosity."The Little Prince" serves as a reminder that material possessions and societal status are not the ultimate measures of happiness and fulfillment. In the book, the prince encounters characters like the conceited man, the businessman, and the geographer, who are all consumed by their own egos and fail to appreciate the simple joys of life. This reminds me to not get caught up in the pursuit of wealth or success, but to focus on the things that truly matter –relationships, experiences, and the beauty of the world we live in. Another enlightening children's book that I recently read is "Matilda" by Roald Dahl. This story revolves around a young, intelligent girl who is neglected by her parents and mistreated by her headmistress at school. Despite the challenges she faces,Matilda discovers her love for reading and uses her intelligence to overcome adversity. This book teaches children the value of knowledge and the power of education, encouraging them to believe in themselves and their abilities.Matilda's character resonates with me because it emphasizes the importance of resilience and determination. Despite the unfairness and cruelty she experiences, she never loses her zest for learning and uses her intelligence to create a brighter future for herself. This book inspires me to never give up in the face of adversity and to always strive for personal growth and self-improvement.Lastly, "Charlotte's Web" by E.B. White is a heartwarming tale about friendship and the circle of life. This story follows the friendship between a pig named Wilbur and a spider named Charlotte, who must work together to save Wilbur from becoming bacon. Throughout the book, Charlotte uses her web to create messages that describe Wilbur, saving him from being slaughtered. This book teaches children about the importance of compassion, friendship, and the interconnectedness of all living beings."Charlotte's Web" reminds me of the profound impact that our actions and words can have on others. Charlotte's selfless act of saving Wilbur's life demonstrates the power of kindness and the beauty of true friendship. This book serves as a gentle reminder to treat others with compassion and empathy, as we never know the profound impact our actions may have on someone's life.In conclusion, reading enlightening children's books allows us to reflect on important values and life lessons. "The Little Prince,""Matilda," and "Charlotte's Web" are books that cannot be missed as they touch upon themes such as love, friendship, resilience, education, and compassion. These stories remind us of the importance of maintaining a childlike wonder, believing in ourselves, and treating others with kindness. Reading such books not only serves as a source of education but also helps in the moral and emotional development of children.。
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《不能错过的英语启蒙》书中作者介绍了国外的教育体系，并总结出了适合
中国孩子的英语启蒙路线和方法，从这本书中我不但学到了科学进行英语启蒙的方法，更看到了欧美国家充分尊重儿童发展规律，尊重孩子的个性，科学的开展教育的方法。
一、英语启蒙越早越好
1、人的辨音能力在婴儿期最强、以后逐年减弱，所以从孩子出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。
2、如果要等到孩子上小学后，才开始启蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要学的东西很多，在英语启蒙上不可能投入太多时间。
3、如果等到孩子中文能力变强，孩子的思维模式已经和成人接近了，再进行英语启蒙，孩子会由于听不懂,对英语产生抵触，另外也会不自觉的要求对应中文意思，不利于英语思维的培养。
二、如何启蒙
1、基本思路：像学习中文一样学英语，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手。
2、通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感，不用太关注听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。
3、在保证原汁原味的前提下，选择孩子感兴趣的资源。
4、儿歌一般比较简单，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。
5、原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。
6、动画片和原版书的音频，提取出来，在孩子看过几遍动画片之后就开始只听音频，进行听力训练。
在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应的作用。
7、不要急于让孩子输出，输出是输入积累到一定程度的结果，听力辨音能力和情境对应能力是输出的基础。
8、对于孩子的发音错误，也不用急于纠正，孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。
9、看什么，听什么，读什么，要充分尊重孩子的选择。
三、英语思维的培养
1、中式英语：在讲英语时，需要对应中文，进行翻译。
主要原因是脑子里的储备不够用，没有储备足够多的英文场景。
如果不翻译，我就说不出来。
这是产生中式英语真正的原因。
2、中国人学习英语：背单词、句型、学语法，而语法的先入为主，恰恰剥夺了我们体会英语语感的机会。
3、解决中式英语的方法：尊重语言学习以及儿童成长的客观规律，按照母语的方式，用最自然的方法学习英语，从声音和图形、场景的对应来学习英语，才有可能摆脱中文思维的控制。
4、英语思维：我的理解就是见到英语，能不经过大脑的英汉翻译过程就直接反应出英文意思。
怎么反应呢？这需要大脑中有与事件场景相对应的大量现成的英文表达。
5、动画片、原版绘本、分级读物中夸张有趣的图画能帮助孩子理解故事情节，并且反过来让孩子体会单词的意思---用图画和场景而不是中文来体会句子、单词的意思，这正是锻炼英语思维的开始。
6、培养英语思维，没有捷径，只有大量地听、大量地读，这里说的量是指细水长流，积少成多的量的积累。
四、家长的作用
1、父母应该担起自己的责任，多花一些时间来了解孩子成长的规律以及科学的教育方法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时间还给孩子。
2、父母最最重要的是找到孩子的兴趣点。
3、结合孩子的兴趣，选择合适的资源包括（儿歌、动画片、图书）。
4、在你不能确定和孩子说的是正确的英语的情况下，首先要自己和孩子一起去输入、去吸收，看看国外的动画片、国外的原版书中都是怎样表达的，找出对应场景下的语言表达方式。
以后再遇到同类的场景时，和孩子一起把书中、动画片中的说法活学活用。
这个办法比家长用设计出的句型和孩子用完整的句子对话，要有价值得多。
5、英语培训班只能解决30%的问题，其余的70%靠家庭，家庭才是教育的第一位，也是最重要的地方；
6、父母对儿童英语学习整体方向的把握，远比教给孩子具体的知识更有价值。
7、在孩子有了足够输入之后，再为孩子创造一个英语的互动环境，或者是和以英语为母语的孩子一起交流，或者是和以英语为母语的老师交流。
这个交流环境可以通过带孩子上英语班、和国外孩子音视频交流、或者上外教课来解决。
五、亲子阅读
1、读书不仅仅是认字，它应该是一种综合的人生体验。
2、亲子阅读，重要的不是读什么，更不是学了多少单词和句法，而是让孩子喜欢上书，并且有欲望通过读书去了解外面的世界。
这个动力不但会推动孩子的英语学习，更会为孩子提供一个广阔的视野。
而视野往往比知识更能决定孩子未来的高度。
3、亲子阅读方法：
Ø坐在孩子身边，一手持书，一手搂着孩子；
Ø不要在乎发音是否标准，但是要充满感情，表情、语气夸张的读；
Ø让孩子翻书页；
Ø读书时，可以用母语来解释，让孩子找到图片中的乐趣；
Ø每天的亲子阅读时间在15-30分钟；
Ø重点是情境对应，切记逐字逐句的翻译；但是一些固定的名词可以翻译帮助孩子理解。
Ø读的过程中，可以结合图片问孩子一些问题，拓展孩子的想象力、思维能力。
六、关于国外教育
1、加拿大的小学是从学前班开始的，称为K年级，只上半天课,基本上全年都在学Letter Sound（26个字母在单词中的发音）。
2、北美孩子的课外阅读量非常大，大约是中国孩子的六倍。
安妮（作者的女儿）小学二年级时的阅读量在一年200万字，每天30-50分钟；
3、北美三年级以下的学生没有教材，老师的作用是选择各种读物中最精华的部分在课堂上给孩子们讲解。
4、国外的老师会根据孩子的能力布置作业，例如阅读能力差的，老师会让孩子每天放学时带一本书回家，要求家长和孩子一起读。
阅读能力好的，则不会有要求。
5、老师定期会给学生做阅读等级评估，教室里的书也是按照等级分类的，便于孩子们选择适合自己的读物。
6、国外孩子从小就学画画，不是学习如何画，而是学习用图画来表达自己的想法；
7、教育部的责任：不规定教材，但是要求学校按照正确的方法、次序去读，最终得到正确的阅读方法。
8、加拿大学校从二年级开始强调阅读理解，例如：读完绘本后让孩子复述喜欢的部分，画出自己最喜欢的人物或动物，改编故事的结局。
9、培养演讲口才，从学前班开始，让孩子拿着自己做的，拍的，经历过的东西去介绍，并回答大家的提问。
10、北美学校从不要求孩子跟读，也不要求背诵。
但是对于朗读和流利阅读却要花费很多工夫。
11、国外的家长送孩子参加培训班，最关心的是孩子玩的开不开心，而不是学到多少东西。
12、蒙氏教育的核心：让孩子做主，父母的作用是观察孩子的敏感期，在孩子最需要的时候提供帮助。