《不能错过的英语启蒙》读书笔记
《不能错过的英语启蒙--中国孩子的英语路线图》读后感
《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》读后感沈家门小学孙幼娜低年级英语教学让我更关注低段英语,想寻求更加合适的方法《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》，是一位妈妈陪孩子安妮在加拿大收获了宝贵的英语启蒙路线图，反思国内儿童英语启蒙的现状。
作者发现：第一是孩子的兴趣和认知发展规律；第二是英语作为一门语言的规律、体系和习得次序，而这两点恰恰是安妮在北美英语启蒙路上最受重视的东西。
将北美英语启蒙的方式和中文学习方式相结合，这就是本书提供的最佳英语启蒙方法。
采用这种方法进行英语启蒙，孩子们享受的是乐趣，收获的是综合英语能力的提高和后劲的积攒。
我看这本书后的几个体会,作者说了英文输出的几个误区：1、开始学英语就要让孩子认字母、背单词2、听英语的同时就要求孩子去跟读3、要求孩子像背古诗一样背英语4、要求孩子和家长用英语对话5、孩子用英文对话熟练之后才能开始阅读6、认为找专门的外教练口语就能说一口流利的英文。
作者归纳了以上几个英文输出的误区后，告诉我们这样一个道理：输出的问题，归根结底还是输入的问题。
总有人说：中国人在国内学英语和在国外学英语不一样，因为没有语言环境。
但是语言环境是什么，说到底，就是情境对应。
在中国目前真实的英语语音环境还不够好的情况下，重视孩子在家庭中的情境对应积累，多听原版儿歌，在家庭中的情境对应积累，多听原版儿歌，多看原版动画片，多听原版故事的音频，这些都是积累英语语音信号、练韵律节奏和语感的有效途径。
练韵律节奏和语感的有效途径。
孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力有了，才有可能听得懂别人说的是什么。
复述是输出的第一步。
怎么才能知道孩子听没听进去呢？怎么才能知道他学没学会呢？要我说，这都不重要。
只要孩子准备好了，就一定会给你惊喜！如果你一定要有个评价的标准，那就每天默默地计算一下你给孩子听了多少，看了多少，读了多少，就够了。
阅读兴趣和阅读习惯的培养成为教育的目标阅读兴趣和阅读习惯的培养成为教育的目标。
不能错过的英语启蒙读书笔记
不能错过的英语启蒙读书笔记SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-重要观点一：孩子年龄越小，耳朵辨音能力越强。
婴幼儿时期多听原汁原味的英语语音对孩子将来学习英语有非常大的好处。
重要观点二：孩子学习英语的第一步关键在于学习英语的韵律和节奏，培养语感。
如何学习英语的韵律和节奏呢？方法很简单，也很好理解。
就是给孩子多听英文的儿歌和童谣，这和学习中文的方法是一样的。
无论什么语音，那些押韵的儿歌，或者是配上动作的歌谣，都是婴幼儿的最爱。
作者说她女儿安妮从小最喜欢听的是清华幼儿英语的《语感启蒙》和洪恩系列中的《洪恩巴迪英文童谣》。
为什么说英语的韵律节奏很重要？英语的韵律节奏包含语言流中如何停顿（意群的划分）、在两个停顿之间的单词的重音和快慢、连读、弱读和省略，以及语气、语调等方面。
首先我们来看音节：我们知道汉字每个字发一个音，中央电视台的播音员最讲究字正腔圆，每个字都咬字清晰。
可是英语却不是这样。
我们读和听单个的单词可能没什么问题，可是一旦将我们熟悉的单词放到句子里，我们就被各种连读、弱读和省略完全搞晕了。
其次我们来看英语的重音和节奏。
英语意群中的核心词就是重音所在，需要重读的词语速较慢，发言很清晰，而其他词可能快速地一带而过。
然后我们再来看英语的声调和语调。
我们汉语基本上是四个声调（外加一个轻声），每个字都有固定的声调，而英语单词却没有固定的声调。
如果我们没有从小进行韵律节奏方面的训练，单靠背诵那些连读、弱读、重音和语调等方面的规则，说出来的英语尽管很流利，但听起来还是怪模怪样的，一听音就知道是非母语国家的人说的。
为什么很多中国学生以为自己英语学得很好，考试也能得高分，可是一出国，突然发现和别人交流很困难，互相听不懂对方说什么，这很有可能就是韵律节奏没有把握好造成的。
当然了，我们从小进行韵律节奏方面的训练，需要多听儿歌童谣韵律诗或者是富于动感的歌谣，听的东西一定要是原汁原味的东西，刚开始听的东西纯正，将来才不会被各种不标准的口音带偏。
《不能错过的英语启蒙》读后感
《不能错过的英语启蒙—中国孩子的英语路线图》读后感英语组蔡成玉上学期在培训中心的介绍下，我校为英语组的三位专职教师购买了三本书。
在假期里我读了《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》这本书，是外研社出版的，内容很不错，是关于英语教学的。
这本书看得很慢，因为里面有太多值得我反复看的点。
还没看完第一遍，我就打算看第二遍。
这本书带给我的震撼超乎了我的想象，夸张的说有种被洗脑的感觉，百看不厌，欲罢不能，书中提到的两处观点令我印象深刻。
书中重点介绍了Phonics（自然拼读法），它的三个要素：Letter(字母)、Sound（音）、Blending（拼读）,以及它们之间的关系。
音不只是需要辨别，还要求你把它发出来，也就是要大声地读，而大声地读又进一步强化了对音的辨别。
多听，不只是听音，还有韵律节奏。
现在社会学英语的大环境，大多数时候走了一条弯路，只是一味地追求背诵单词，甚至有背一个少一个的理念。
而书中提到的，我非常赞同。
它说，理论上讲，有了这种技能，对80%的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来，就是所谓的“见词会读，听音会写”。
依靠Phonics技能进行大量阅读，进而扩大词汇量和提高阅读流利性，最后提高阅读理解能力。
这几个部分的有机结合形成了一个人的阅读能力。
而我们现在的小学生，由于自身的能力有限，和学习环境的限制，往往局限于学校的有限课时，没有或者极少有课外阅读，这和我上学期尝试上英语阅读课的体会是一样的，学生手里根本就没有阅读书籍，课堂所学的知识不能通过阅读而得到巩固和拓展，这并不能不说是学生莫大的遗憾。
书中还讲到：我们强调听力资源的原汁原味，是为了让孩子能从大量的相近的发音方法中得到正确的语音信号，尤其是韵律节奏方面的规律。
这些输入达到一定的量后，孩子即使听到别的不规范的东西，也不至于被这些东西带跑。
可能我们自身的语音语调不是最优美的，如果我们同时带给他们一些美的原汁原味的东西，也能让他们享受到语言的魅力。
《不能错过的英语启蒙》读书笔记
《不能错过的英语启蒙》读书笔记
文献出处
书名：《不能错过的英语启蒙》
作者：安妮鲜花
出版社：外语教学与研究出版社
出版时间：2011.5
原文摘抄
P12 “Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词而服务的。
作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics 能在阅读中得到训练和提高。
”
P18同样的资源在不同的孩子身上发挥的作用不一样，不是资源本身的问题，而是给予资源的时机和方法问题。
理解转述
Phonics作为一种学习阅读的方法和技能，能训练孩
子的阅读速度和阅读技巧。
在掌握Phonics全部的拼读方法后，孩子们在阅读中能做到速度快而且理解准确。
在孩子们最初看读本时，我们需要给孩子挑选合适的读本，应由易到难，要选故事性较强的英语读本，否则会影响孩子的阅读兴趣。
案例评析
Phonics近几年在国内被推广，很多是打着“见词会读，听音会写”的旗号加以宣传的，一些家长和机构进而把Phonics 演变成了背单词的工具。
抛开单词，仅仅就Phonics 本身，阅读才是根本。
家长在选择儿童绘本时都会面临艰难的抉择。
有些家长会选择一些经典名著，这并不一定客观。
选择绘本要有一颗平常心，还孩子主动权，让孩子选择自己喜欢的卡通形象和故事，可以激发阅读兴趣。
应用设想
教师向家长推荐绘本时，要尽量选择与学生生活经验紧密联系的绘本，生活经验重现会极大引起幼儿的兴趣，容易被认同并与绘本故事里的角色行为产生共鸣，让学生真的
乐于阅读。
《不能错过的英语启蒙》读后感2000字
《不能错过的英语启蒙》读后感2000字导读：读书笔记《不能错过的英语启蒙》读后感2000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《不能错过的英语启蒙》读后感2000字：宝妈说：与其说英语启蒙，更多的是英语学习规划。
说到了phonics这类对小嘟嘟来说还比较长远的学习内容。
泛读了本文后，对整体的英语启蒙有了一定规划。
安妮鲜花也一再强调了听说读写的顺序以及早期需要大量的听力输入，培养良好的听力辨音能力。
下文为摘记的一些重点，作为自己学习的笔记。
婴儿在9个月以前听音辨音能力强，以后逐年减弱，最晚到12岁。
——英语启蒙越早开始越好。
这样就引申出来为什么很多启蒙类学习一般都以12岁为分水岭。
音才是英文启蒙的重点，26个字母分为letter name和letter sound两个属性，而教字母的letter sound，是北美学前班一年的重点任务，两者同时学习。
推荐免费资源网站：，其中的ABCs里面的朗读方式也是这样的方法。
letter sound这个概念也是我第一次接触到，感到非常陌生。
原来学过lettersound的人，简单的词听到单词的发音就能基本判断出拼写，同时看到单词也能读出来。
其实，这就是常见的phonics的学习阅读的方法。
第三个问题，也是我在宝宝18个月左右十分困惑的问题。
到底要不要抠单词？要不要解释英文对应的中文意思？答案是不要。
安妮鲜花在本书中再一次强调了语感的培养。
确实，我在很多地方都得知了答案，但是在实践中往往会忍不住去抠单词、去解释中文意思，哪怕是自己在听儿歌或看绘本时候，也会先将英文转化为中文意思理解了再用英文念出来，可怕的哑巴英语思维。
再次强调，英语启蒙不要抠单词、不要逐句翻译成中文，现在这个阶段语感、韵律的培养，比读懂更加重要。
就像中文学习的过程，听多了读多了自然而然就知道意思了。
等到达这样的境界，小朋友理解英语就再也不用在脑子里过一遍：英中英了，而是自然而然形成了英语思维。
《不能错过的英语启蒙》读后感
《不能错过的英语启蒙》---读后感《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》是一本教导中国孩子英语启蒙的学习教材。
现在我们国家很多地方从幼儿园就开始接触英语，整个学校系统一直贯穿着英语教学。
社会上也充斥着越来越多的英语培训班，英语培训机构，网络英语教学或者多媒体英语媒介。
面对着如此重视的英语教学环境，结果却并不能让我们满意。
哑巴英语，枯燥无趣，死记硬背……这就是社会上普遍存在的英语学习现状。
作为一名小学英语教师，我一直在思考：怎样能从自身做起，给孩子正确的学习和引导呢？一直都很迷茫。
然而在这本书中，我看到了一个非常优秀而且十分典型的英语教学成功案例。
这本书对于中国孩子的英语启蒙提出了与传统学校英语学习不一样的道路。
虽然是北美的启蒙路线，但是对于我们中国孩子按照学习母语的方式习得英语有了很好的借鉴与启发。
从中我也受益匪浅。
我也尝试在我的课堂中加以运用。
书中很多观点和方法给了我学习英语的一种新的思路。
同时也给了我们英语教师教英语的新思路——用母语学习的方式去学习英语。
大量的听；大量的阅读；不要中英互译；将情景和语音建立联系；字母分字母名字（letter name）和字母发音（letter sound）。
书中还介绍了外国孩子初学英语的方法，即phonics 学习法。
现在整个东莞市的phonics教学也正在如火如荼的进行着，一路走一路摸索，成效也在初步的显露，大量事实已经证明这种教学方法对于英语初学者提供了有效的帮助。
在一开始这样讲字母时，个别孩子把字母名字（letter name）和字母发音（letter sound）混淆了。
所以我后来采取着重让孩子先记住字母名字，然后大量渗透这个字母与辅音相拼的发音：例如，ba、ca、da…一点一点的引导他们，我们的孩子还是很聪明的，他们能够自己总结出ball, boy, book中字母B的letter sound，这让我知道了不能急，要慢慢教慢慢来，相信孩子们是很聪明的，只要引导得当，结果肯定会令人满意。
安妮花不能错过的英语启蒙读后感
安妮花不能错过的英语启蒙读后感"Annie's Flowers" is not just a mere children's story; it is a profound journey into the world of language, imagination, and the beauty of nature. This delightful book has left an indelible mark on my heart, evoking emotions and thoughtsthat resonate with both children and adults alike. As Iturned the pages, I was enchanted by Annie's adventures, her interactions with the vibrant world around her, and the lessons she learned along the way.One of the most significant aspects of the book is its ability to introduce young readers to the wonders of the English language. Through playful dialogues and vivid descriptions, "Annie's Flowers" engages readers, encouraging them to embrace vocabulary and grammar in a natural and enjoyable manner. The story utilizes a variety of descriptive words that paint picturesque scenes, inviting children tovisualize Annie’s journey through fields of blooming flowers. Each flower symbolizes not only beauty but also a new word, a new concept, making the reading experience both educational and enchanting.Moreover, Annie's character embodies curiosity and a love for exploration. Her interactions with the flowers and the natural world guide young minds to appreciate the environment around them. Annie teaches us the importance of observing, questioning, and learning from nature. This notion is crucial, especially in today's fast-paced world, where children might overlook the simple joys that nature offers. Annie encourages them to connect, to see beauty in the little things, and to foster an appreciation for the planet we inhabit.The moral lessons woven into Annie's experiences are equally noteworthy. The book emphasizes the values of friendship, kindness, and the importance of sharing. Through her adventures, Annie learns the joy of helping others, whichis a timeless lesson for readers of all ages. These themes resonate deeply, reinforcing the idea that language and connection go hand in hand. By nurturing both, children can grow into compassionate and communicative individuals.In conclusion, "Annie's Flowers" is an extraordinary resource for English enlightenment. It transcends being a simple story and transforms into an experience that leaves readers with a deeper understanding of language, nature, and the significance of empathy. This book should undoubtedly be a staple in every young reader’s collection, as it inspires a love for language and a respect for the world we live in. Annie's journey has encouraged me to explore my own surroundings and has reminded me of the beauty that lies in both words and nature.。
不能错过的英语启蒙读后感
不能错过的英语启蒙读后感Reading is an essential part of our lives. It opens up new worlds, expands our knowledge, and enhances our understanding of the world around us. For children, reading not only provides entertainment but also serves as a tool for education and development. In this essay, I will share my thoughts and reflections after reading several enlightening books for children.One of the books that left a deep impression on me is "The Little Prince" by Antoine de Saint-Exupéry. This classic children's book is not just a mere story, but a philosophical masterpiece that touches upon profound themes such as love, friendship, and the meaning of life. Through the innocent and curious perspective of the young prince, the author explores the complexities of adult life and reminds us of the importance of maintaining a childlike wonder and curiosity."The Little Prince" serves as a reminder that material possessions and societal status are not the ultimate measures of happiness and fulfillment. In the book, the prince encounters characters like the conceited man, the businessman, and the geographer, who are all consumed by their own egos and fail to appreciate the simple joys of life. This reminds me to not get caught up in the pursuit of wealth or success, but to focus on the things that truly matter –relationships, experiences, and the beauty of the world we live in. Another enlightening children's book that I recently read is "Matilda" by Roald Dahl. This story revolves around a young, intelligent girl who is neglected by her parents and mistreated by her headmistress at school. Despite the challenges she faces,Matilda discovers her love for reading and uses her intelligence to overcome adversity. This book teaches children the value of knowledge and the power of education, encouraging them to believe in themselves and their abilities.Matilda's character resonates with me because it emphasizes the importance of resilience and determination. Despite the unfairness and cruelty she experiences, she never loses her zest for learning and uses her intelligence to create a brighter future for herself. This book inspires me to never give up in the face of adversity and to always strive for personal growth and self-improvement.Lastly, "Charlotte's Web" by E.B. White is a heartwarming tale about friendship and the circle of life. This story follows the friendship between a pig named Wilbur and a spider named Charlotte, who must work together to save Wilbur from becoming bacon. Throughout the book, Charlotte uses her web to create messages that describe Wilbur, saving him from being slaughtered. This book teaches children about the importance of compassion, friendship, and the interconnectedness of all living beings."Charlotte's Web" reminds me of the profound impact that our actions and words can have on others. Charlotte's selfless act of saving Wilbur's life demonstrates the power of kindness and the beauty of true friendship. This book serves as a gentle reminder to treat others with compassion and empathy, as we never know the profound impact our actions may have on someone's life.In conclusion, reading enlightening children's books allows us to reflect on important values and life lessons. "The Little Prince,""Matilda," and "Charlotte's Web" are books that cannot be missed as they touch upon themes such as love, friendship, resilience, education, and compassion. These stories remind us of the importance of maintaining a childlike wonder, believing in ourselves, and treating others with kindness. Reading such books not only serves as a source of education but also helps in the moral and emotional development of children.。
不能错过的英语启蒙读后感
不能错过的英语启蒙读后感在这个日益全球化的时代，英语作为一门国际交流的重要语言，越来越受到人们的重视。
英语启蒙读物作为学习英语的起点，对于培养孩子的英语兴趣和语感起着至关重要的作用。
在我个人的学习经历中，也有几本英语启蒙读物给我留下了深刻的印象。
以下是我认为不能错过的英语启蒙读后感。
读后感一：《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》这本书由Eric Carle和Bill Martin Jr.合作创作，是一本非常经典的儿童英语启蒙读物。
通过生动的插画和简短的句子，孩子们可以学习到颜色、动物以及基本的问句结构。
这本书的语言简洁，图片美观，很适合刚开始学习英语的儿童。
我在阅读这本书时，不仅可以学到新的单词和句型，还能够培养我的观察力和联想能力。
我觉得这本书是启蒙读物中的经典之作，无论是孩子还是成年人都会受益匪浅。
读后感二：《The Very Hungry Caterpillar》这本书是Eric Carle的另一部作品，它讲述了一只小毛毛虫的成长故事。
通过这本书，孩子们可以学习到数字、食物以及一些基本的时间概念。
我还记得在我读这本书的时候，每当小虫子吃下新的食物，我都会尝试着跟着书中的句子一起说出来。
读完这本书后，我对于食物的种类和数字有了更深入的了解，同时也培养了我的阅读兴趣和记忆能力。
这本书的插画形式独特，色彩鲜艳，读起来非常有趣。
读后感三：《Where the Wild Things Are》这本书由Maurice Sendak创作，是一部充满想象力和冒险精神的故事。
书中的主人公麦克斯通过一扇奇幻的门进入了一个独特的世界，与野兽们一起度过了一个冒险之旅。
这本书不仅给了我很多的想象空间，还教会了我如何面对自己的恐惧和困境。
通过这个故事，我学到了勇敢和独立的重要性。
这本书的语言精炼，情节扣人心弦，读完之后给我留下了深刻的印象。
总结起来，这些英语启蒙读物在我学习英语的早期起到了非常积极的作用。
不能错过的英语启蒙读后感
不能错过的英语启蒙读后感在儿童的教育早期，英语启蒙阶段扮演了至关重要的角色。
因为这是他们开始接触新的语言和文化的时候，同时也是培养他们语言能力和学习兴趣的关键阶段。
在这个过程中，孩子们需要一些特殊的资源来帮助他们建立英语学习的基础。
在我读过的一本书中，名为《不能错过的英语启蒙》，作者以深入细致的方式，详细阐述了如何在儿童英语启蒙教育中利用故事书、音乐和游戏来激发孩子的学习兴趣，并提供了一些实用的建议和方法。
这本书无疑在我对英语启蒙教育的认识上起到了扩展和丰富的作用。
在《不能错过的英语启蒙》一书中，作者首先介绍了故事书在儿童英语启蒙中的重要性。
他通过一系列精心挑选的经典童话故事，将英语与情节融合在一起。
这样的故事使孩子们在愉快的阅读中渐渐掌握英语单词和基本句型，同时培养他们的阅读兴趣和想象力。
作者在书中提供了一些故事书的推荐和评价，包括一些经典的英语绘本、儿歌和民间故事。
通过这些故事，不仅能够帮助孩子们扩大他们的词汇量，还能培养他们的语感和理解力。
此外，作者还介绍了音乐在儿童英语启蒙中的应用。
他强调音乐的重要性，认为通过歌曲和音乐，孩子们可以轻松地吸收英语的基本表达方式和语音特点。
作者列举了一些适合儿童的英语歌曲，这些歌曲既有欢快的节奏，又有简单易懂的歌词。
孩子们可以通过跟唱和跳舞来学习英语，这有助于他们更快地掌握语言，并增加对英语的喜爱。
最后，作者详细介绍了一些适合儿童的英语启蒙游戏。
他认为游戏是孩子们学习的最佳方式之一，通过游戏，他们可以在轻松的氛围中积极参与并掌握英语。
作者提供了一些有趣的英语启蒙游戏例子，如语言卡牌游戏、拼字游戏和角色扮演游戏等。
这些游戏既能让孩子们感到快乐，又能够培养他们的合作精神和学习能力。
《不能错过的英语启蒙》不仅仅是一本介绍教育资源的书，它更像是一本给家长和教师的指南。
作者在书中强调了家庭和学校的合作，以及教育者在给予孩子英语启蒙教育时的角色和方法。
他提醒家长和教师要给孩子提供一个友好和积极的学习环境，鼓励他们用英语交流，并给予他们足够的鼓励和奖励。
《不能错过的英语启蒙》读后感
《不能错过的英语启蒙》读后感
阅读《不能错过的英语启蒙》对我来说是一次愉快的经历。
这本书以简单明了的语言和丰富多彩的插图，帮助读者掌握英语的基础知识，让学习英语变得更加容易和有趣。
首先，本书的内容很实用。
作者从英语的发音、单词、句子结构等方面入手，循序渐进地讲解了英语的基础知识。
每个章节都包含了大量的例子和练习题，读者可以通过跟着练习来巩固所学知识。
书中还有很多有趣的小故事和趣味活动，让我能够更好地理解和记忆英语的知识。
其次，本书的编排也很合理。
作者以“听、说、读、写”四个方面为核心，将英语知识分门别类地呈现给读者。
这样的编排让我能够系统地学习英语，而不是零散地学习一些单词和短语。
每个章节的内容都有明确的目标和任务，让我能够更有目标地学习和积累。
最后，本书的风格也很独特。
作者用简洁明了、幽默风趣的语言写作，让读者更容易理解和接受。
同时，书中的插图也很精美，既美观又能够帮助读者更好地理解知识。
整本书给人的感觉就是轻松愉快，让我对学习英语充满了兴趣和动力。
总而言之，阅读《不能错过的英语启蒙》让我受益匪浅。
通过这本书，我对英语的基础知识有了更深入的了解，学习英语也变得更加轻松和有趣。
我相信，只要我坚持学习并运用这本书中
所教的知识，我的英语水平一定会有所提高。
我将把这本书视为一本宝贵的工具书，不断地利用它来提高自己的英语能力。
不能错过的英语启蒙读后感
不能错过的英语启蒙读后感不能错过的英语启蒙读后感（一）《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》，是一位妈妈陪孩子安妮在加拿大收获了宝贵的英语启蒙路线图，反思国内儿童英语启蒙的现状。
作者发现：第一是孩子的兴趣和认知发展规律；第二是英语作为一门语言的规律、体系和习得次序，而这两点恰恰是安妮在北美英语启蒙路上最受重视的东西。
将北美英语启蒙的方式和中文学习方式相结合，这就是本书提供的最佳英语启蒙方法。
采用这种方法进行英语启蒙，孩子们享受的是乐趣，收获的是综合英语能力的提高和后劲的积攒。
接下来说说，我看这本书后的几个体会：（一）作者说了英文输出的几个误区：1、开始学英语就要让孩子认字母、背单词2、听英语的同时就要求孩子去跟读3、要求孩子像背古诗一样背英语4、要求孩子和家长用英语对话5、孩子用英文对话熟练之后才能开始阅读6、认为找专门的外教练口语就能说一口流利的英文。
作者归纳了以上几个英文输出的误区后，告诉我们这样一个道理：输出的问题，归根结底还是输入的问题。
总有人说：中国人在国内学英语和在国外学英语不一样，因为没有语言环境。
但是语言环境是什么，说到底，就是情境对应。
在中国目前真实的英语语音环境还不够好的情况下，重视孩子在家庭中的情境对应积累，多听原版儿歌，多看原版动画片，多听原版故事的音频，这些都是积累英语语音信号、训练韵律节奏和语感的有效途径。
孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力有了，才有可能听得懂别人说的是什么。
复述是输出的第一步。
总有妈妈问，怎么才能知道孩子听没听进去呢？怎么才能知道他学没学会呢？要我说，这都不重要。
只要孩子准备好了，就一定会给你惊喜！如果你一定要有个评价的标准，那就每天默默地计算一下你给孩子听了多少，看了多少，读了多少，就够了。
对于这段话，我深有体会：学英语是这样，我们读国学不也是这样吗？群里经常有家长在问：这么难的东西，孩子会懂吗？家长巴不得要求孩子马上就能把读国学的内容背出来。
不能错过的英语启蒙读后感
不能错过的英语启蒙读后感不克不及错过的英语发蒙读后感（一）《不克不及错过的英语发蒙——外国孩子的英语道路图》，是一名妈妈伴孩子安妮正在添拿年夜收成了贵重的英语发蒙道路图，深思海内儿童英语发蒙的近况。
做者领现：第一是孩子的趣味战认知开展纪律；第两是英语做为一门言语的纪律、系统战习失秩序，而那二点恰正是安妮正在南美英语发蒙路上最蒙器重的工具。
将南美英语发蒙的方法战外文教习方法相联合，那便是原书模板提求的最好英语发蒙方式。
接纳那种方式停止英语发蒙，孩子们享用的是乐趣，收成的是综折英语才能的进步战潜力的积累。
接高去说说，尔看那原书模板后的几个别会：（一）做者说了英文输入的几个误区：一、开端教英语便要让孩子认字母、向双词二、听英语的异时便要供孩子来跟读三、要供孩子像向今诗同样向英语四、要供孩子战野少用英语对话五、孩子用英文对话纯熟之后能力开端浏览六、以为找博门的中锻练白话便能说一心流畅的英文。
做者演绎了以上几个英文输入的误区后，通知咱们那样一个叙理：输入的答习题，归根结柢借是输出的答习题。
总有人说：外国人正在海内教英语战正在外洋教英语纷歧样，果为出有言语环境。
然而言语环境是甚么，说到底，便是情境对应。
正在外国今朝实真的英语语音环境借不敷孬的状况高，器重孩子正在野庭外的情境对应积攒，多听本版童谣，多看本版动绘片，多听本版故事的音频，那些皆是积攒英语语音疑号、训练韵律节拍战语感的有用路径。
孩子的听力辨音才能、听觉忘忆才能有了，才有否能听失懂他人说的是甚么。
复述是输入的第一步。
总有妈妈答，怎样能力知叙孩子听出听入来呢？怎样能力知叙他教出教会呢？要尔说，那皆没有重要。
只有孩子筹办孬了，便必然会给您欣喜！若是您必然要有个评估的规范，这便天天默默天计较一高您给孩子听了几多，看了几多，读了几多，便够了。
对付那段话，尔深有领会：教英语是那样，咱们读国粹没有也是那样吗？群面时常有野少正在答：那么易的工具，孩子会懂吗？野少恨不得要供孩子即刻便能把读国粹的内容向没去。
精选不能错过的英语启蒙读后感读后感
不能错过的英语启蒙读后感读后感?不能错过的英语启蒙?这本书系统而具体介绍孩子特别是在幼小启蒙阶段的英语学习理论、方法和措施。
其中一些观点、理论思维具有前瞻性，方法和措施具有可操作性。
想想自己曾经10多年的英语学习过程，甚至在大学期间通过所谓的四、六级英语水平测试，而现在也是哑巴、聋子的英语水平，着实令人深思。
而这本书从不同的角度来阐释孩子特别是启蒙阶段的英语学习方法措施、使我们对孩子的英语学习方法的问题思考顿然茅塞顿开，对如何学习好英语的焦虑也豁然开朗。
仔细拜读本书，本人从书中提炼到了几个关键词：“英语兴趣〞、“英语输入〞、“英语语感〞、“英语语境〞、“Phonics〞、〞英语阅读“。
“我们所给的一切资源，都是满足他们内在的需要，只有内在的需要得到满足，外在的资源才能内化成能力〞，这句话告诉我们，不管做什么事情，还是怎么做事情，都要以兴趣为前提。
为此孩子们的英语学习，首先要培养孩子英语学习的兴趣，用不同的方法方式、用不同的资源来引导孩子喜欢上英语，爱上英语，抓住孩子英语兴趣的火花，并及时提供其感兴趣的资源，使孩子的兴趣更浓，这样最终会使英语知识转换成内在的能力。
书中对对孩子的英语兴趣培养也提到了很多方法和措施。
比方提供英语儿歌和动画片，重复的磨耳朵，英语绘本，提供与年龄相适应的分级阅读。
英语输入本人认为这是孩子英语学习过程中的根本通径，英语输入是一个全方位的过程，是孩子对英语有兴趣后而给予各种外界资源的一种方法，也是孩子接受英语学习手段，输入的方法有很多种，如儿歌、童谣、动画片、绘本音频、有感情的阅读等。
当然输入不是简单的灌输，并要注重方法。
要循序渐进，量变到质变，只要输入的资源正确，方法科学，自然就有好的输出。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。
书中讲述了孩子英语输入输出过程中6大误区，这里简单的罗列一下：1、让孩子开始学习英语的时候就认字母，背单词，2、听英语的时候让孩子去跟读，3、要求孩子像背古诗一样背诵英语，4、要求孩子用英语与家长对话，5、孩子用英语对话熟练后才开始注重阅读，6、找专门的外教练口语就能讲一口流利的英语。
不能错过的英语启蒙读后感(精选多篇)
不能错过的英语启蒙读后感(精选多篇)第一篇：不能错过的英语启蒙读后感《不能错过的英语启蒙》读后感-----中国孩子的英语路线图王洁对于语法，中国人一直特别重视，甚至把它和背单词一样，作为英语学得好不好的标志。
也因此，很多人认为，英语就是要靠背单词记语法才能学好的。
而事实上以英语为母语的孩子是不学语法的。
esl（英语作为第二语言）的学生学语法，正常课程里面是不讲语法的。
那外国的小孩是怎么学语言的呢？英语不教语法也能学好的吗？英语启蒙从phonics开始，此书揭开了自然拼读法的神秘面纱。
在类似搭积木、组合替换的游戏中轻松地读出、听清、记忆英语单词和句子，进而全面提升英语听说读写能力，这就是phonics的意义所在，即我们时常说的“见词能拼。
听音能写”！关于phonics其实在日常的教学中早就有渗入了，不过从来没有接触过一套理论专门解析我的这一教学行为罢了。
很偶然的得到了这么一本书顿时觉得茅塞顿开，受益匪浅。
在书上圈圈点点成了习惯，读后做个整理小结也是自己的一个小习惯。
英语教学中，常常会发现学生们是各种听不清，记不住，读不对。
学生们筋疲力尽，老师们也在绞尽脑汁。
phonics能够帮孩子的耳朵辨别音节和韵律；能够帮孩子搭建起词音和词形的联系。
；phonics还能帮孩子体验字母与字母组合的发音规律。
咱们在中文环境下学英语跟本书的作者女儿在国外学英语那又是两种情况。
“安妮”是本书作者的女儿，她正在加拿大读幼儿园。
通过观察安妮在国内外英语启蒙的经历，编写了这一本书。
咱们中国的英语教育出品的多是“哑巴英语”，而造成哑巴英语的原因，绝不仅仅是“输出环节”的问题，造成哑巴英语真正的原因在于输入环节中原汁原味的英语听力输入量不够，中英互译的思维模式以及死背单词语法所造成的情境对应能力的不足。
虽然平时教学中我常常我说某某两个字母组合发什么的音，但就是还没有一套理论支持，也没有一些专用的术语。
通过阅读这本书，现在有了。
英文字母有两个属性。
读《不能错过的英语启蒙》的心得
读《不能错过的英语启蒙》的心得前言无论是在学校还是在工作中，英语已经成为一门非常重要的语言。
学习英语对于我们的英语口语和写作能力都有非常大的帮助。
在学习英语的过程中，很多人都会遇到各种各样的问题，比如如何提高阅读能力、如何提高听吸收力、如何提高口语表达能力等等。
在这样的情况下，我读了《不能错过的英语启蒙》，对此有了深刻的了解和体验。
简介这本书主要是为初学者和需要提高英语水平的人所编写的。
书中的每一篇文章都有具体的应用场景，让我们可以更好的理解和掌握英语。
除此之外，书中涉及的话题也非常广泛，包括旅游、环境、工作、文化等等，非常贴近生活，让我们可以更好的融入英语学习中。
读后感提高阅读能力阅读英语文章一直都是我的弱点，但是在读了这本书之后，我的阅读能力得到了非常大的提高。
书中每个话题所选取的文章内容都不长，但是涵盖了各种语法、用语和句型，让我们可以更好的熟悉和掌握英语的语言规则。
提高听吸收力书中的每个话题都有相应的听力材料和练习，让我们可以更好的进行听力训练，提高我们的听吸收力。
而且书中的听力材料都涵盖了不同的口音和语速，让我们可以更好地适应不同的英语环境。
提高口语表达能力书中提供的每个话题都有相应的口语练习，通过练习，我们可以更好的掌握英语的语法、用语和句型，同时可以提高我们的口语表达能力。
而且书中提供了非常多的词汇和短语，让我们可以更好的丰富自己的英语表达能力。
建立英语思维在学习英语的过程中，我们要建立英语思维，才能更好地理解英语中的语言规则和思维模式。
读《不能错过的英语启蒙》可以帮助我们建立英语思维，因为书中的每个话题和文章都是以英语思维为基础编写的。
总结总的来说，我觉得《不能错过的英语启蒙》是一本非常好的英语启蒙书籍，特别适合初学者和需要提高英语水平的人读。
通过阅读和练习，我们可以提高英语听、说、读、写能力，建立英语思维，让我们变得更加流利自如。
最后，在阅读这本书的过程中，我也体会到了英语学习的乐趣，对英语学习的兴趣也越来越高涨。
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《不能错过的英语启蒙》书中作者介绍了国外的教育体系，并总结出了适合
中国孩子的英语启蒙路线和方法，从这本书中我不但学到了科学进行英语启蒙的方法，更看到了欧美国家充分尊重儿童发展规律，尊重孩子的个性，科学的开展教育的方法。
一、英语启蒙越早越好
1、人的辨音能力在婴儿期最强、以后逐年减弱，所以从孩子出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。
2、如果要等到孩子上小学后，才开始启蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要学的东西很多，在英语启蒙上不可能投入太多时间。
3、如果等到孩子中文能力变强，孩子的思维模式已经和成人接近了，再进行英语启蒙，孩子会由于听不懂,对英语产生抵触，另外也会不自觉的要求对应中文意思，不利于英语思维的培养。
二、如何启蒙
1、基本思路：像学习中文一样学英语，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手。
2、通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感，不用太关注听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。
3、在保证原汁原味的前提下，选择孩子感兴趣的资源。
4、儿歌一般比较简单，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。
5、原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。
6、动画片和原版书的音频，提取出来，在孩子看过几遍动画片之后就开始只听音频，进行听力训练。
在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应的作用。
7、不要急于让孩子输出，输出是输入积累到一定程度的结果，听力辨音能力和情境对应能力是输出的基础。
8、对于孩子的发音错误，也不用急于纠正，孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。
9、看什么，听什么，读什么，要充分尊重孩子的选择。
三、英语思维的培养
1、中式英语：在讲英语时，需要对应中文，进行翻译。
主要原因是脑子里的储备不够用，没有储备足够多的英文场景。
如果不翻译，我就说不出来。
这是产生中式英语真正的原因。
2、中国人学习英语：背单词、句型、学语法，而语法的先入为主，恰恰剥夺了我们体会英语语感的机会。
3、解决中式英语的方法：尊重语言学习以及儿童成长的客观规律，按照母语的方式，用最自然的方法学习英语，从声音和图形、场景的对应来学习英语，才有可能摆脱中文思维的控制。
4、英语思维：我的理解就是见到英语，能不经过大脑的英汉翻译过程就直接反应出英文意思。
怎么反应呢？这需要大脑中有与事件场景相对应的大量现成的英文表达。
5、动画片、原版绘本、分级读物中夸张有趣的图画能帮助孩子理解故事情节，并且反过来让孩子体会单词的意思---用图画和场景而不是中文来体会句子、单词的意思，这正是锻炼英语思维的开始。
6、培养英语思维，没有捷径，只有大量地听、大量地读，这里说的量是指细水长流，积少成多的量的积累。
四、家长的作用
1、父母应该担起自己的责任，多花一些时间来了解孩子成长的规律以及科学的教育方法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时间还给孩子。
2、父母最最重要的是找到孩子的兴趣点。
3、结合孩子的兴趣，选择合适的资源包括（儿歌、动画片、图书）。
4、在你不能确定和孩子说的是正确的英语的情况下，首先要自己和孩子一起去输入、去吸收，看看国外的动画片、国外的原版书中都是怎样表达的，找出对应场景下的语言表达方式。
以后再遇到同类的场景时，和孩子一起把书中、动画片中的说法活学活用。
这个办法比家长用设计出的句型和孩子用完整的句子对话，要有价值得多。
5、英语培训班只能解决30%的问题，其余的70%靠家庭，家庭才是教育的第一位，也是最重要的地方；
6、父母对儿童英语学习整体方向的把握，远比教给孩子具体的知识更有价值。
7、在孩子有了足够输入之后，再为孩子创造一个英语的互动环境，或者是和以英语为母语的孩子一起交流，或者是和以英语为母语的老师交流。
这个交流环境可以通过带孩子上英语班、和国外孩子音视频交流、或者上外教课来解决。
五、亲子阅读
1、读书不仅仅是认字，它应该是一种综合的人生体验。
2、亲子阅读，重要的不是读什么，更不是学了多少单词和句法，而是让孩子喜欢上书，并且有欲望通过读书去了解外面的世界。
这个动力不但会推动孩子的英语学习，更会为孩子提供一个广阔的视野。
而视野往往比知识更能决定孩子未来的高度。
3、亲子阅读方法：
Ø坐在孩子身边，一手持书，一手搂着孩子；
Ø不要在乎发音是否标准，但是要充满感情，表情、语气夸张的读；
Ø让孩子翻书页；
Ø读书时，可以用母语来解释，让孩子找到图片中的乐趣；
Ø每天的亲子阅读时间在15-30分钟；
Ø重点是情境对应，切记逐字逐句的翻译；但是一些固定的名词可以翻译帮助孩子理解。
Ø读的过程中，可以结合图片问孩子一些问题，拓展孩子的想象力、思维能力。
六、关于国外教育
1、加拿大的小学是从学前班开始的，称为K年级，只上半天课,基本上全年都在学Letter Sound（26个字母在单词中的发音）。
2、北美孩子的课外阅读量非常大，大约是中国孩子的六倍。
安妮（作者的女儿）小学二年级时的阅读量在一年200万字，每天30-50分钟；
3、北美三年级以下的学生没有教材，老师的作用是选择各种读物中最精华的部分在课堂上给孩子们讲解。
4、国外的老师会根据孩子的能力布置作业，例如阅读能力差的，老师会让孩子每天放学时带一本书回家，要求家长和孩子一起读。
阅读能力好的，则不会有要求。
5、老师定期会给学生做阅读等级评估，教室里的书也是按照等级分类的，便于孩子们选择适合自己的读物。
6、国外孩子从小就学画画，不是学习如何画，而是学习用图画来表达自己的想法；
7、教育部的责任：不规定教材，但是要求学校按照正确的方法、次序去读，最终得到正确的阅读方法。
8、加拿大学校从二年级开始强调阅读理解，例如：读完绘本后让孩子复述喜欢的部分，画出自己最喜欢的人物或动物，改编故事的结局。
9、培养演讲口才，从学前班开始，让孩子拿着自己做的，拍的，经历过的东西去介绍，并回答大家的提问。
10、北美学校从不要求孩子跟读，也不要求背诵。
但是对于朗读和流利阅读却要花费很多工夫。
11、国外的家长送孩子参加培训班，最关心的是孩子玩的开不开心，而不是学到多少东西。
12、蒙氏教育的核心：让孩子做主，父母的作用是观察孩子的敏感期，在孩子最需要的时候提供帮助。