四年级下册语文同步练习-乡下人家人教版
人教部编版四年级语文下册2《乡下人家》一课一练同步训练题(含答案)
2乡下人家一、下列加点字读音有误的一项是()。
A．结构．(gòu)朴．素(pǔ) B．鸡冠．花(guān) 捣．乱(dǎo)C．蹲．下(dūn) 寄．宿(jì) D．踏．进(tà) 倘．若(shàng)二、看拼音，写字词。
为了打造美丽乡村，营造美丽、hé xié()的环境，我们村家家户户都zhuāng shì()一新。
你瞧，绿蔓攀上了wū yán()，还探出几朵小花，瓜棚下的老母鸡shuài()领小鸡雏正在mì shí()……好一幅朴素的田园美景图哇！三、选择题。
1．下列不是近义词的一组是()。
A．独特——特别B．率领——带领C．耸立——矗立D．和谐——动荡2.,“率”的字义有：A带领，统领；B轻易地，不细想；C模范；D爽直坦白。
(1)李广将军经常亲自率．兵打仗。
()(2)领导干部一定要做群众的表率．。
()(3)这篇文章还有需要更改的地方，不要草率．地发表。
()(4)开朗直率．的他十分讨人喜欢。
()四、品读句子，完成练习。
1．“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这句话描写的是____________(用一个成语概括)，“成群”一词说明了________________。
这句话中一个“______”字用得很好，让人感到嫩笋________________________________________________________________________和春季________________。
2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
(1)这句话运用了________的方法，突出了农家小屋_________________________的特点。
(2)我也会用这种方法描写自己喜欢的一种植物。
人教统编版(部编版)四年级下册语文第1单元第2课《乡下人家》同步练习D卷
人教统编版（部编版）四年级下册语文第1单元第2课《乡下人家》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共7题；共52分)1. （8分）选出每组里不是同一类的词语。
①凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花________②丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜________③母鸡老鹰狗猪鹅________④傍晚晌午时间黄昏夜晚________2. （8分）写出下列词语的近义词。
独特——________ 朴素——________ 华丽——________ 和谐——________3. （2分）填入恰当的量词一________风景一________石狮子一________浓阴一________母鸡一________小河一________风景画4. （8分）选择划线字的正确读音。
场________地（chǎnɡchánɡ）附________近（fǔfù）扎________到水下（zhāzā）结________实（jiējié）5. （7分）选一选，把歇后语合起来。
①鸡毛掉井里________A．不好惹②属马蜂的________B．白费劲③属蚊子的________C．不声不响④水底捞月________D．拍马屁⑤半夜敲钟________E．爱咬人⑥掩耳盗铃________F．一鸣惊人⑦骑马不带鞭子________G．自欺欺人6. （9分）写出下列词语的反义词。
附近—________ 风趣—________ 朴素—________ 独特—________7. （10分）选择合适的词语填在横线上。
改正改进提高增加①今年工厂________了操作技术，________了工作效率，降低了产品成本。
不但……而且……即使……也……只有……才……②我们________多看课外书籍，________能增长知识。
2021年人教版四年级语文下册短文阅读专项同步练习及答案
2021年人教版四年级语文下册短文阅读专项同步练习及答案一、课内阅读。
乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。
1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。
2．在文中括号里填上正确的关联词。
3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？_____________________________________________________________4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
_____________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。
小学四年级语文下册《乡下人家》同步练习(精选)
小学四年级语文下册《乡下人家》同步练习（精选）一、看拼音，写词语。
qíng xíng gēn jùyǐn xíng cái liàofán xīng jí bìng jiǎo gēn dēng lù二、在加点字的正确读音下面画“√”。
田埂．（gěn gěng）运载．（zǎi zài）闪烁．（shuòlè）传．说（chuán zhuàn）传．记（chuán zhuàn）作．业（zuòzuō）抵抗．（kàng hàng）鸟卵．（luǎn nuǎn）填．写（tián tiān）三、形近字组词。
匠________ 剪________ 跨________ 垫________ 桅________巨________ 煎________ 垮________ 势________ 跪________四、先将下列词语补充完整，再按要求填词语。
随遇（___）（___）（___）（___）无畏（___）（___）鼎沸无可（___）（___）摇（___）晃（___）慈眉（___）（___）无（___）无（___）腾（___）驾（___）奔流（___）（___）上面词语中描写人物外貌的有__________，请再写出一个这样的词语：____________________；描写人物品质的有__________，请再写出一个这样的词语：____________________。
五、读句子，选择词语填空。
发明发现①他在卧室里________了老鼠的脚印。
②中国有世界闻名的四大________。
改善改变改观③农村的面貌发生了很大的________。
④人们治理污水，使河流水质大为________。
⑤在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断________我们的生活。
四年级下册语文同步练习21 乡下人家∣人教新课标(有答案)
《乡下人家》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观◆基础知识达标察对象。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
人教部编版四年级语文下册-2.《乡下人家》一课一练同步训练题(含答案)
2、乡下人家1、给下面加点的字选择正确的读音。
（1）guān guàn 冠军（）鸡冠（）衣冠（）皇冠（）夺冠（）张冠李戴（）（2）cháng chǎng 场地（）一场雨（）广场（）场院（）打谷场（）2、根据拼音写出正确的汉字。
（1）gāo sǒng（）着尾巴的雄鸡zhào lì（）shuàilǐng（）一群母鸡在院子里大tà bù（）走来走去。
（2）攀上péng jià（）的青瓜，盛开在叶丛中的fèng xiānhuā（），zhuāng shì（）着农家小院，构成一幅hé xié（）怡人的风景画。
3、按要求写句子。
（1）月明人静的夜晚，纺织娘叫了起来。
（改为拟人句）。
（2）雄鸡走来走去。
（扩句）（3）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成一幅自然、和谐的田园风景画。
（缩句）4、选择恰当的关联词填空，并选择其中一个造句。
应为……所以……不论……都……即使……也……既……又……虽然……但是……（1）我（）向往田园风光，（）渴望去农村看一看。
（2）农家小院的房前屋后种满鲜花翠竹，（）朴素（）华丽。
（3）河边有一群鸭子在戏水，（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
（4）乡下人家，（）什么时候，（）有一道独特、迷人的风景。
5、品读句子，完成练习。
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰，比那些高楼门前蹲着一对石狮子或竖着两根大旗杆，可爱多了。
①“别有风趣的装饰”指的是、、。
句中运用对比的手法，将它们与、相比较，突出它们的。
②“风趣”在词典里解释有：A 幽默、诙谐、有趣味；B风味，情趣。
“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰”中“风趣”的意思是（）。
“夏丽说话十分风趣，经常逗得大家眉开眼笑”中“风趣”的意思是（）。
（2）他们把座椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
2020部编四年级下册语文：同步练习2乡下人家(含答案)
2.示例:我会选择画鸡群觅食的场景，因为作者笔下的鸡仿佛都有着人类的情感，从中可以感受到浓厚的人情味，我觉得很有趣。
四、1.天色将晚，傍晚 2.C 3. C B
4.画出:乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。总结全文 热爱乡村生活
5.示例;乡下人家的景色是独特迷人的，生活是悠闲自在的。
4.今年春游的地点zhào lì( )选在学校附(fù fú)近。
二、读句子，按要求完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这里运用的是的手法。高楼门前一对石狮子会过于( )，竖两根大旗杆又显得( )，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来( )(填序号)。
3.第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应( )，第②自然段对应（ ）。
A瓜藤攀缘图 B.月夜睡梦图 C.门前晚餐图 D.鲜花轮绽图
4.用“”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者的感情。
5.读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象?用自己的话简单写一写。
五、我是小诗人。
朝阳小学四(三)班的同学们围绕“乡村生活”出了一期黑板报，其中有一首根据《乡下人家》课文内容改编的小诗，但其中有些词语被人不小心擦掉了，请你帮他们把这首小诗补充完整吧!
长藤绿叶瓜架，春雨鲜花。
悠闲自在，小桥流水戏鸭。
晚霞倦鸟如画，伴人入眠，
最美乡下人家。
参考答案
一、1.蹲 画去:guàn 2.画去：lǜ 和谐
①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然 ③成严，让人不由变得拘谨、胆怯
语文人教版四年级下册 《乡下人家》同步练习及答案
语文人教版四年级下册《乡下人家》同步练习及答案.一、看拼音，写词语。
澎浆装饰机关华侨建催眠取道贵妃茶大力举合心苦萎靡不振二、将下面的汉字各组两个词语。
檐篷。
冠军。
眠袋。
辛辣。
搬运。
特殊三、我会写。
1、在括号里填上合适的动词。
爬爬买丢运送睡觉2、在括号里填上合适的形容词。
浓郁的浓阴。
高大的竹竿。
美丽的风景3、在括号里填上合适的量词。
一条小河一片浓阴。
一座石狮子一阵春雨。
一幅风景一片农家风光四、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。
1、凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花2、丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3、母鸡老鹰狗猪鹅4、燕子螳螂蝉天牛纺织娘5、彩云红霞乌云白云星星6、傍晚晌午时间黄昏夜晚五、读句子，说说自己的理解。
1、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
我的理解是，乡下人家的装饰虽然简单，但却别有一番风趣，比那些高楼门前的装饰要可爱得多。
2、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
我的理解是，春天过后去乡下走走，会看到许多鲜嫩的笋从土里探出头来，非常美丽。
3、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
我的理解是，乡下人家无论什么时候、什么季节都有独特、迷人的风景。
六、阅读理解。
我爱乡村的傍晚6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
小学四年级语文下册乡下人家同步练习及答案
小学四年级语文下册乡下人家同步练习及答案一、看拼音，写词语。
jiāng yìng ào mìjūn yún jìng pèi yǎn hùtáo tuōyīng xiòng xiōng huái guàn gài yān mò二、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1．有一天，名医扁鹊去拜．（bài pài）见蔡桓．（héng huán）侯。
2．医生用热敷．（fūfù）治好了奶奶的皮肤病，用几剂．（jìjí）汤药治好了爷爷的胃病。
3．他的身体已经病入骨髓．（suísuǐ）了，无法根治了。
4．纪．（jǐjì）昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差．（chāchà）不多了。
三、辨字组词详（_______）侧（_______）番（_______）响（_______）渗（_______）祥（_______）测（_______）蕃（_______）晌（_______）参（_______）四、将下面词语补充完整，再完成练习。
①（___）耳欲聋②左顾右（___）③横七（___）八④刚正不（___）⑤无可（___）何⑥慈眉（___）目⑦哄（___）大笑⑧精疲力（___）1．仿照词语④，再写两个表现人物精神品质的成语：_________、_______ 2．仿照词语⑥，再写两个描写人物外貌的成语：_________、_________五、选词填空。
坚决坚定1.他们（_____）要去那里,我们也没办法。
2.尽管环境如此恶劣,也不会动摇他（_____）的信念。
请求恳求3.小明（_____）老师帮他解答这个问题。
4.在他的一再（_____）下,哥哥勉强答应再帮他一次。
显然竟然5.一向准时到校的小虹今天（_____）迟到了。
小学四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案(下载)
小学四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案（下载）一、看拼音，写词语。
chuán shuōxiū bǔchéng shúdùn shíkuān kuògǔn dòng pú tao zhuāng jia二、用“√”给加点字选择正确的读音。
屹．立（yìqì）闷．雷（mēn mèn）风号．浪吼（háo hào）薄．雾（báo bó）颤．动（zhàn chàn）人声鼎．沸（dǐng jǐng）三、辨字组词。
塌（_________）熄（_________）睁（_________）治（_________）蹋（_________）息（_________）挣（_________）冶（_________）四、把下面的词语补充完整，再完成练习。
（___）（___）善目②（___）（___）皓齿③（___）（___）凛凛④相貌（___）（___）⑤（___）（___）玉立⑥（___）（___）童颜描写老人的词语有：______ ；描写年轻男子的词语有：_______ ；描写年轻女子的词语有：_______ 。
五、选词填空。
轻柔温柔1．这块衣料质地（_________）。
2．我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它（__________），恬静。
锐利锋利3．小小的天窗会使你的想象（__________）起来！4．这把菜刀很（_________），你使用时要小心。
六、按要求写句子。
1．鸡，乡下人家照例总要养几只的。
（照样子，写句子）_______，_______照例____________。
2．乡下人家，（__________）什么时候，（________）什么季节，（________）有一道独特迷人的风景。
（在括号里填入合适的关联词语，并用所填词语写句子）3．屋子里就黑得．像地洞里似的．．。
四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案
四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案一、认真拼一拼，把字写漂亮。
cháng shìzhū wèi wéi yīyān mòbī pòpiāo fúfù ráo guàn gài xí fu dān yōu二、选出下面加点字的正确读音，打“√”。
骤．然（zóu zhòu）惩．罚（chéng chěng）挣扎．（zhá zá）凭．借（pín píng）旋．转（xuán xuàn）骨髓．（suǐsuí）三、比一比，组词语。
即（_______）竖（_______）绳（_______）证（_______）驾（_______）既（_______）坚（_______）蝇（_______）征（_______）贺（_______）四、先把下列词语补充完整，再根据提示填写词语，填序号。
①志存（______）（______）②（______）（______）无声③（______）清（______）秀④（______）（______）驾雾⑤（______）（______）大笑⑥老态（______）（______）1.这个小姑娘长得（______）。
2.周恩来（______），听闻和目睹了“中华不振”后，他立志“为中华之崛起而读书”。
3.上课了，虽然老师还未走进教室，但教室里已是（______）。
五、选词填空。
炫耀夸耀1．那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（________）。
2．他从不在别人面前（________）自己。
清爽凉爽清凉3．给雨润过的泥路，一定是（________）又温柔。
4．雨后的空气格外（________）。
5．这条小溪的水真（________）。
六、课文按照房前屋后的（_________）顺序和春夏秋三季、白天、傍晚、夜间的（_________）顺序交叉描写，描绘了乡下人家（___________）、（___________）、（___________）、（___________）、（___________）、（___________）等生活场景，赞扬了乡下人（____________）的美好品质，表达了作者（___________）的情感。
2021年四年级语文下册《乡下人家》同步练习(附答案)
2021年四年级语文下册《乡下人家》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。
bēi cǎn wéi kànɡhuǎn màn xuè yèzī rùnxuǎn zénèn lǜkònɡ xìwān dòu nài xīn二、下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．唱和．（hè）刹．那（zhà）开辟．（bì）倔强．（jiàng）B．澎．湃（péng）挣扎．（zhá）衍．生（yǎn）模．样（mó）C．埋．怨（mái）鸟巢．（cháo）朦．胧（méng）派遣．（qiǎn）D．绮．丽（qǐ）实践．（jiàn）单．于（chán）欺侮．（wǔ）三、比一比，再组词。
抚（______）陈（______）讯（______）垫（______）挽（______）扶（______）阵（______）迅（______）热（______）搀（______）四、把下列词语补充完整，并选词填空。
顾名（____）（____）不（____）人（____）重整（____）（____）（____）（____）不类（____）心（____）手摇头（____）（____）1．这些题目十分简单，我做起来___________________。
2．妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，___________________的精神。
3．失败并不可怕，只要你总结经验，然后___________________坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。
五、选择合适的词语填空。
柔弱柔和柔软1.（________）的阳光照射在大地上，我们坐在（________）的垫子上休息。
2.蟋蟀挖掘的工具很（________）。
只要……就……不但……而且……即使……也……3.（________）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（________）照样能自由飞行。
2021年四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案(完整)
2021年四年级语文下册《乡下人家》同步练习及答案（完整）一、看拼音写词语。
kuò dàfàn wéi nǔ lìchà nàcàn làn yí dòng zǐ sèbù jǐn二、选择加点字的正确读音，用“√”标出来。
溃．败（guìkuì）拳．头（quán qüán）芋．头（yúyù）撇．嘴（piěpiē）笨拙．（zhuózhuō）角．色（jiǎo jué）三、比一比，在组词。
蚊（_________）蝇（_________）证（_________）达（_________）纹（_________）绳（_________）征（_________）远（_________）四、把词语补充完整，然后按要求填空。
一（__）身手（__）名思义不（__）人后不（__）不（__）冰天雪（__）重整旗（__）手舞足（__）兴致（__）（__）接连不（__）不动（__）色垂头（__）气通情达（__）哄（__）大（__）接连（__）（__）唉声（__）（__）事到（__）（__）1．写出下列加点汉字的意思。
一显．身手：___________。
顾．名思义：__________。
2．画“___”的词语，在课文中是指___________。
形容这种心情的词语还有：__________、__________。
3．画“﹏﹏﹏”的词语形容______________，我会用这个词语写句话：_______________。
五、选字填空。
汤促啼昂1．在乡村早上起来都会听到公鸡的（_______）叫。
2．由排骨加上水的排骨（________）最是美味。
3．小明（________）首挺胸的上台去领奖了。
4．文化的发展（_________）进了经济的发展。
部编人教版四年级语文下册《乡下人家》同步练习(合集)
部编人教版四年级语文下册《乡下人家》同步练习（合集）一、看拼音写词语。
xùn sèrèn shūcāo chǎng zhàn lǐng nèn hóngyàng kāi jūn yún chóng diékòng xìnèn jīng二、用“√”给加点字选择正确的读音。
挣扎．（zhāzhá）撒．腿（sāsǎ）起码．（mǎ mā）褂．子（guā guà）还．乡（huán hái）摇晃．（hàng huàng）三、比一比，组成词语。
掩（_________）呆（_________）护（_________）庞（_________）淹（_________）杏（_________）启（_________）庆（_________）四、把下面的词语补充完整，并选词填空。
没（______）没（______）变（______）多（______）天（______）可（______）生气（______）（______）1．春天里的一切都是________________、活力满满的。
2．_______________的汽车喇叭声在一些小城里仍是很严重的噪声污染。
五、选词填空。
请求乞求1．普罗米修斯忍受了这一切痛苦也不呼一声，决不（_______）宙斯仁慈，决不对自已做过的事说一句懊梅的话。
2．他鼓足勇气去见主神宙斯，（________）他把火给人类。
飘扬飘动3．他呼出的气息变成了四季的风和（_______）的云。
4．五星红旗随风（________），在太阳的照耀下，漂亮极了。
六、课文按照房前屋后的（_________）顺序和春夏秋三季、白天、傍晚、夜间的（_________）顺序交叉描写，描绘了乡下人家（___________）、（___________）、（___________）、（___________）、（___________）、（___________）等生活场景，赞扬了乡下人（____________）的美好品质，表达了作者（___________）的情感。
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人教版语文四年级下册第六组第21课《乡下人家》同步训练1．看拼音，写汉字。
qiáo jiàn jú huā shuài lǐng（）（）（）mì shí gāo sǒng niǎo cháo（）（）（）答案：瞧见菊花率领觅食高耸鸟巢解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“瞧见”的“瞧”写成“礁”，后面的礁是礁石。
瞧见是用眼睛看的所以是目字旁的。
还有部分学生容易把“率领”的“率”字写成“帅”，“帅”是大帅、帅将。
还有部分学生容易把“觅食”的“觅”字下半部分是一个见字，马虎的学生容易把这个字写成宝贝的“贝”。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
焦（）岛（）朋（）瞧（）捣（）棚（）答案：焦（焦作焦耳）瞧（瞧见瞧一瞧）岛（群岛岛屿）捣（捣乱捣鬼）朋（朋友）棚（大棚）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
guàn( ) xiān（) shuài（)冠鲜率guān( ) xiǎn( ) ǜ（)答案：guàn(冠军) xiān（新鲜) ài（率领)冠鲜率guān(桂冠) xiǎn(朝鲜) ǜ（效率)解析：分析：冠：他是中国篮球队的冠(guan)军。
他非常荣幸的得到了这个桂（guān）冠的称号。
鲜：我们每天都想吃到新鲜（xiān）的蔬菜。
朝鲜（xiǎn）是一个少数民族。
率：周恩来率（shuài）领中国的战士取得了这次革命的胜利。
爸爸做事情的效率（lǜ）可真高啊！点评：对于这样的题目学生应该重点掌握，放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
率领—（）装饰—（）时令—（）照例—（）答案：带领装扮时节照样解析：分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，率领：引导;领导; 装饰：运用一些材料组合美化房间或者其他,从而达到审美上或情感上的满足,这是一个美得过程。
时令：指每一季节的主要气候。
指按季节制定的关于农事，医事等的政令。
照例：照样；遵照常例，按照以前的惯例，照这以上的例子。
点评：考查学生对近义词的掌握，只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。
5．给画线的字注音。
答案：dǎo xié xīn cuī解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
很多学生容易把“导”和“异”弄混后面的字是异样的异，而“导”是引导、开导、导入、导师。
催眠：催眠（英文：hypnosis，源自于希腊神话中睡神Hypnos的名字），狭义是指对人或动物刺激视觉，听觉或触觉（对人还可以用言语的暗示）来引起半睡眠状态，。
广义是指对特殊的刺激产生的心理状态的改变。
催眠是一种高度受暗示性的状态。
并在知觉、记忆和控制中做出相应的反应。
虽然催眠很像睡眠，但睡眠在催眠中是不扮演任何角色的，因为如果人要是真的睡着了，对任何的暗示就不会有反应了。
点评：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调，大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。
6. 选择恰当的词语填入括号中。
情景情况(1)红军在极端困苦的（）下，继续顽强与敌人斗争。
(2)夏天傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家在家门前吃晚饭的（）。
答案：情况情景解析：分析：考查学生对相近词语的掌握，理解理解词语的意思。
情景：感情与景色、犹情形,情况。
情况：是指情形，情景。
点评：考查学生对相近词语的掌握，学生应该理解词语的意思，很容易找到答案。
7．根据解释写出相应的成语。
（1）按照惯例，按照常情。
（）（2）即使，若是。
（）答案：（1）照例（2）倘若解析：分析：这类题目是考查学生对词语意思的掌握，难度不大。
（1）按照惯例，按照常情。
从这句话中我们就不难猜测到这个题目的答案，就是照例。
（2）学生容易把倘若与假如的意思混淆，假如：不真实的,不是本来的,与“真”相对。
不真实,打比方。
点评：考查学生对词语意思的掌握，只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。
8．用“_____”画出每组里不是同一类的词语。
（1）凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花（2）丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜（3）母鸡老鹰狗猪鹅（6）傍晚晌午时间黄昏夜晚答案：（1）鲜花（2）哈密瓜（3）老鹰（4）时间解析：分析：这类题目是考查学生对同类词语的掌握。
（1）鲜花是那这些花的总称。
（2）哈密瓜属于水果，而其他的都是蔬菜。
（3）老鹰是一种飞翔的动物，而其他的属于家禽类。
（4）时间是这些词语的一个总称，他们都属于时间，所以答案都很容易找到。
点评：考查学生对同类词语的掌握，我们要学会对事物进行分类。
9．写反义词。
朴素—（）独特—（）附近—（）常常—（）答案：华丽普通遥远偶尔解析：分析：这类题目是考查学生对词语意思的理解。
朴素：谓质朴;无文采。
也指俭朴，不奢侈。
独特：独有的;特别的:风格。
附近：靠近某地的。
常常：时常，经常。
点评：考查学生对词语意思的理解，只要词语的意思掌握，很快就能找到答案了。
10．读句子，说说自己的理解。
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
_______________________________________________________________________________ （2）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
_______________________________________________________________________________ （3）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
_______________________________________________________________________________ 答案：（1）指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
（2）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
：春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。
（3）集中地概括了乡下家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
解析：分析：（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
：指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
（2）春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。
（3）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
：集中地概括了乡下家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
点评：学生要对课文的概况很了解，熟记课文中重点的语句。
11．在括号里填上合适的动词。
（）瓜架（）南瓜（）尾巴（）旗杆（）桌椅（）梦乡答案：（搭）瓜架（种）南瓜（耸）尾巴（竖）旗杆（修）桌椅（进）梦乡解析：分析：这类题目是考查学生对词语的搭配。
学生学会运用动词，当然也有可能审题不清，把这类题目当成是在括号里填上适当的词语。
瓜架是一种支撑物，所以用搭。
南瓜是一种食物是用来吃的，所以是吃或者是种。
同样梦是一种虚幻的事物，是用来做的。
点评：学生应该注意审题，并且填写与事物互相搭配的动词。
12．照样子，写词语。
（1）绿油油：___________ ___________ ___________（2）走来走去：___________ ___________ ___________（3）甜甜蜜蜜：___________ ___________ ___________答案：（1）金灿灿白花花红彤彤（2）飞来飞去看来看去游来游去（3）干干净净高高兴兴明明白白解析：分析：这类题目是考查学生对叠词的掌握，需要平时注意积累。
ABB式的：ABB"式词语,在实际的语言运用中能够把描写对象的性状、颜色、声音、光泽、情态等生动形象的表现出来,增强表达效果。
ABB词语是指第二、三字一样的词语。
通常分为三类：形容词、量词和动词。
如：笑嘻嘻,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘一类的词语就属于ABB词语。
ABAC式词语：ABAC式的词语是指第1个和第3个字相同，而第2个字和第4个字不同的词语。
AABB式词语：AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。
如:干干净净整整齐齐明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老实实实实在在兢兢业业勤勤恳恳等等。
点评：考查学生对叠词的掌握，只要平时注意积累，就很容易找到答案。
13．加偏旁，变新字。
民——（）（）般——（）（）朋——（）（）答案：眠睡眠搬搬家棚大棚解析：分析：本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。
例如：“民”可以变成眠：睡眠；还可以变成岷：山岷；“般”可以变成搬：搬家；“朋”：棚：大棚、棚户。
点评：考查学生对汉字的识记，利用加偏旁的方法我们可以采用试一试的办法找答案。
14．查字典。
（1）“觅”字共（）画，第四笔画的名称是（）。
（2）“谐”字的音序是（），部首是（），组词为（）。
答案：（1）8画撇（2）X 言字旁寻觅解析：分析：考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。
“觅”：找，寻求：～食。
～取。
寻～。
搜～；数量单位，中国唐代南诏以十六枚贝为一觅。
“谐”：xié和，配合得当：和～。
～调（tiáo ）。
～音；滑稽：诙～。
～趣。
～谑（诙谐逗趣）。
亦庄亦～（既严肃又诙谐）点评：只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。
15.在括号里填上合适的量词。
一（）小河一（）浓阴一（）石狮子一（）春雨一（）风景一（）农家风光答案：一（条）小河一（片）浓阴一（对）石狮子一（场）春雨一（道）风景一（派）农家风光解析：分析：主要考查了学生对量词的掌握，所以平时必须注意积累。
表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．点评：我们应该了解量词的各种用法，这样才能更好地找到答案。