中班舞蹈第三
小玉米 儿童舞蹈教案中班
小玉米儿童舞蹈教案中班教案标题：小玉米儿童舞蹈教案（中班）教案目标：1. 通过学习《小玉米》儿童舞蹈，培养幼儿的舞蹈兴趣和表现能力；2. 提高幼儿的动作协调性和体能水平；3. 培养幼儿的团队合作精神和集体意识；4. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
教学内容：1. 歌曲学唱：学习歌曲《小玉米》的歌词和曲调；2. 舞蹈动作学习：学习舞蹈动作的基本步伐和手势；3. 完整舞蹈编排：将学习到的舞蹈动作编排成完整的舞蹈表演；4. 表演训练：通过反复排练和指导，提高幼儿的舞蹈表演能力；5. 舞蹈展示：在家长参观或幼儿节目展示等场合，展示学习成果。
教学步骤：第一课：导入与热身活动1. 播放《小玉米》儿童舞蹈音乐，让幼儿聆听曲调；2. 引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，进行热身活动。
第二课：学唱歌曲1. 引导幼儿逐句学唱《小玉米》的歌词；2. 分段学唱并加上舞蹈动作，巩固学习。
第三课：学习舞蹈动作1. 介绍舞蹈动作的基本步伐和手势；2. 分组进行学习和排练，教师示范并帮助幼儿练习舞蹈动作；3. 关注幼儿的姿势和动作是否准确，及时给予指导和点评。
第四课：完整舞蹈编排1. 将学习到的舞蹈动作进行编排，形成完整的舞蹈表演；2. 将不同的舞蹈段落和过渡进行衔接，形成连贯性；3. 完善细节并加强舞蹈整体的协调性。
第五课：表演训练1. 反复进行舞蹈表演的训练和排练；2. 强调动作的协调性、舞姿和表情的准确性；3. 鼓励幼儿相互合作和互助，增强集体意识。
第六课：舞蹈展示1. 在家长参观或幼儿节目展示等场合，展示学习成果；2. 安排演出顺序和舞台布置；3. 鼓励幼儿在展示中展示自己的特长和个性。
教学评估：1. 观察幼儿的学习态度和参与度；2. 评估幼儿的舞蹈动作准确性和舞台表演能力；3. 评估幼儿的团队合作和集体意识。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在课余时间继续练习舞蹈动作；2. 组织参观专业舞蹈演出或邀请舞蹈专家进行指导；3. 组织类似的舞蹈活动，增强幼儿的舞蹈交流和竞技能力。
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇《幼儿园中班舞蹈活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班舞蹈活动教案40篇！（1）中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》含反思幼儿园中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖活动目标：1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）。
2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。
3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。
4、已学过歌曲《跳跳糖》。
活动过程：一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。
师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳……）。
还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。
二、学跳三个舞步。
1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。
（随音乐任意跳）2、师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。
（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。
3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。
4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。
中班舞蹈活动教案（通用13篇）
中班舞蹈活动教案中班舞蹈活动教案（通用13篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班舞蹈活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班舞蹈活动教案篇1活动目标：1、尝试用刮蜡画的技法表现秋叶的舞蹈，并注意画面构图。
2、欣赏、感受秋叶的动态美。
活动准备：刮蜡画作品，自制刮蜡画底板，牙签、发夹等。
活动过程：一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣。
1、师：（1）小朋友，你有没有在电视上看过叔叔阿姨跳舞？（2）你觉得好看吗？哪里好看？2、请个别幼儿说一说，教师适当引导或补充。
3、小结：小朋友说的真好，动作、服装、舞台、灯光都很美。
二、创设情境，感受秋叶的动态美1、欣赏课件（1）你看到了什么？（2）它们在跳什么舞？（3）一片小树叶在跳舞，它的单独的舞蹈，有一个好听的名字叫独舞。
（4）那你来猜猜两片小树叶跳舞我们叫什么舞？（5）三片小树叶跳舞我们叫什么舞？（6）一群小树叶跳舞我们叫什么？2、请个别幼儿回答，教师引导其他幼儿进行补充。
3、教师小结：一片小树叶跳的舞我们叫独舞，两片小树叶跳舞我们叫双人舞，三片小树叶跳舞我们叫三人舞，一群小树叶跳舞我们叫群舞。
4、再次分段欣赏课件，感受秋叶独舞、双人舞、三人舞、群舞的美。
三、尝试刮蜡画，表现秋叶的动态美。
1、教师介绍操作材料2、教师讲解示范用刮蜡画的技法表现一片树叶的舞蹈。
3、请个别幼儿来示范表现两片树叶、三片树叶的构图。
4、幼儿操作，教师个别指导（提醒幼儿注意有疏有密地安排画面。
）四、欣赏作品，体验成功的喜悦1、请幼儿欣赏“独舞”的作品2、欣赏“双人舞”的作品3、欣赏“三人舞”的作品4、欣赏“群舞”的作品。
5、师：你最喜欢哪一张作品，为什么？6、请2—3个幼儿回答。
7、教师及时鼓励和表扬表现突出的幼儿。
中班舞蹈活动教案篇2活动目标：1、在熟悉乐曲的基础上，尝试有节奏的创编部分动作。
中班舞蹈教案(必备16篇)
中班舞蹈教案（必备16篇）中班舞蹈教案第1篇活动目标1、初步尝试创编具有轻松、快乐、逗趣特点的恰恰舞。
2、能根据乐曲XX xx Xl X X xx XI的节奏，创编恰恰舞蹈，动作造型新颖并富有位置变化。
3、能与同伴协调配合用恰恰舞的基本动作富有表情地表达乐曲的形象和情感。
活动过程1、师幼共跳表现恰恰舞的基本特点教师重点关注：扭跨、交错步、眼神交流、快乐的表情。
2、探究“造型”元素，引导幼儿创编舞蹈（1）教师激发幼儿创编恰恰舞动作的'内在需要（2）教师巡回观察指导幼儿自主创编动作造型①无音乐伴奏全体幼儿尝试创编恰恰舞动作提问：你们编的是什么动作？试一试把这个动作跳出来。
②音乐伴奏下全体幼儿尝试表现创编的恰恰舞动作（3）教师抓取幼儿的表现进行元素点拨扩展幼儿的经验①幼儿分组表现创编恰恰舞动作教师提炼动作造型元素扩散经验②幼儿运用创编的经验大胆进行动作造型3、探究“位置”元素，引导幼儿创编舞蹈（1）通过个别幼儿示范或者老师的引导观察位置的变化（2）教师巡回观察指导幼儿自主创编位置造型①无音乐伴奏，全体幼儿尝试动作及位置变化的创编②音乐伴奏下全体幼儿尝试动作及位置变化的创编（3）教师提取有典型价值的位置变换组合拓展幼儿经验①引导幼儿观察同伴的典型组合变化分享学习经验小结：原来可以朝左右、上下，斜方变化舞蹈位置。
②个别幼儿或教师示范引出朝各自不同方向的位置变换提问：请看林老师是怎么改变位置的？和小朋友有什么不同？小结：原来两个小朋友除了_一同朝一个方向变换位置，还可以各自朝不同的方向变换位置。
③全体动儿再次尝试动作造型及位置变化的创编4、幼儿尝试完整创编表现（1）幼儿随音乐尝试完整表现创编的舞蹈教师重点关注：能快乐轻松地表现恰恰舞并有眼神的交流、动作的变化。
（2）幼儿教师同台表演中班舞蹈教案第2篇目标通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性。
培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。
幼儿园中班舞蹈教案
幼儿园中班舞蹈教案2017幼儿园中班舞蹈教案三篇舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。
接下来店铺为大家编辑整理了2017幼儿园中班舞蹈教案三篇，希望对大家有所帮助。
篇一：幼儿园中班舞蹈《火车舞》教案活动目标：1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。
活动准备：火车图片活动过程：一、熟悉《火车舞》乐曲旋律1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室2、合着音乐一拍一下的拍手。
3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。
二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进小朋友，火车是怎样开的?请一些幼儿模仿。
三、学习舞蹈中的基本动作。
1、学习火车行进的动作小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的?2、幼儿随音乐做行进动作3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢?(幼儿讨论)4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。
5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢?请幼儿用动作表示。
老师哼感谢处的乐曲旋律。
6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作四、学跳集体舞1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。
2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。
五、复习《表情歌》火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。
篇二：幼儿园小班舞蹈教案《这是小兵》活动目标：1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。
宝儿舞蹈精益求精教案中班
宝儿舞蹈精益求精教案中班第一节，舞蹈基本功训练。
1.1 热身运动。
时间，10分钟。
内容，在开始正式的舞蹈训练之前，先进行一些热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。
1.2 基本姿势训练。
时间，15分钟。
内容，教学员学习基本的站姿、坐姿和行走姿势，重点训练身体的平衡和稳定性。
1.3 芭蕾基本功训练。
时间，20分钟。
内容，学习芭蕾舞的基本功，如脚步、转身、跳跃等，重点训练腿部力量和柔韧性。
第二节，舞蹈技巧训练。
2.1 舞蹈动作训练。
时间，30分钟。
内容，教学员学习一些基本的舞蹈动作，如转体、跳跃、旋转等，重点训练身体的协调性和灵活性。
2.2 舞蹈编排训练。
时间，20分钟。
内容，教学员学习一些简单的舞蹈编排，包括舞步的组合和舞蹈的表情，重点训练舞蹈的整体感和舞台表现力。
第三节，舞蹈表演训练。
3.1 舞蹈排练。
时间，30分钟。
内容，教学员进行舞蹈的排练，包括舞步的细节和整体的表现，重点训练舞蹈的流畅性和舞台效果。
3.2 舞蹈表演。
时间，15分钟。
内容，教学员进行舞蹈的表演，展示他们的舞蹈技巧和表演能力，重点训练舞蹈的舞台魅力和表演力。
第四节，舞蹈欣赏和评价。
4.1 舞蹈欣赏。
时间，15分钟。
内容，观看一些优秀的舞蹈表演视频，让教学员欣赏不同风格的舞蹈作品，激发他们对舞蹈的兴趣和热情。
4.2 舞蹈评价。
时间，15分钟。
内容，对教学员的舞蹈表演进行评价，包括舞蹈技巧、表演能力和舞台表现，指导他们如何进一步提高自己的舞蹈水平。
第五节，舞蹈素养培养。
5.1 舞蹈修养。
时间，20分钟。
内容，讲解舞蹈的文化内涵和艺术价值，培养教学员对舞蹈的尊重和热爱，提高他们的舞蹈修养和情感表达能力。
5.2 舞蹈交流。
时间，20分钟。
内容，组织教学员进行舞蹈交流和合作，让他们学会欣赏和尊重他人的舞蹈作品，培养团队合作精神和舞蹈交流能力。
通过以上的教学内容和训练方法，中班的宝儿舞蹈精益求精教案将帮助教学员建立起良好的舞蹈基本功和技巧，提高他们的舞蹈表演能力和艺术修养，激发他们对舞蹈的热爱和热情，为他们未来的舞蹈发展奠定坚实的基础。
中职舞蹈课精品教案舞蹈课精品教案中班
中职舞蹈课精品教案舞蹈课精品教案中班一、教学内容本节课选自中职舞蹈教材第三单元《古典舞基础训练》中的第二章《身韵训练》，详细内容包括舞蹈基本姿态、舞步组合、身韵元素练习等。
二、教学目标1. 让学生掌握古典舞的基本姿态和舞步，提高学生的舞蹈表现力。
2. 培养学生对身韵训练的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：身韵元素的灵活运用和舞蹈表现力的提升。
教学重点：古典舞基本姿态、舞步组合的掌握。
四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、把杆学具：舞蹈服装、软底舞蹈鞋、瑜伽垫五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实践情景引入，让学生观看一段古典舞视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本功训练（15分钟）：a. 舞蹈基本姿态练习：指导学生进行站立、手势、眼神等基本姿态的训练。
b. 舞步组合练习：带领学生练习舞蹈中的基本舞步，如走、跑、跳等。
3. 身韵元素训练（10分钟）：教授身韵元素，如圆场、云手、折腰等，并让学生跟随音乐进行练习。
4. 例题讲解（10分钟）：选取一段舞蹈组合，进行详细讲解和示范，指导学生掌握舞蹈技巧。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生分组进行舞蹈组合练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 古典舞基本姿态a. 站立b. 手势c. 眼神2. 舞步组合a. 走b. 跑c. 跳3. 身韵元素a. 圆场b. 云手c. 折腰七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己表演的古典舞视频，要求包含本节课所学内容。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自身特点，创作并录制舞蹈视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何，学生掌握程度如何，是否存在需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛、社团活动等，提高舞蹈技能，锻炼团队协作能力。
同时，引导学生关注舞蹈艺术的发展，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学目标中的“提高学生的舞蹈表现力”。
幼儿园中班舞蹈教案(摘选7篇)
幼儿园中班舞蹈教案(摘选7篇)幼儿园中班舞蹈教案篇1活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
2、培养幼儿对节奏的认识。
3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。
三、复习歌曲（拉拉勾）2、复习歌曲《拉拉勾》。
引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》1、复习歌曲《我的朋友在哪里》①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。
2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。
②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。
（合作性、互助性的培养）。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则。
③组织幼儿舞蹈游戏。
游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭小鸡律动退场。
六游戏结束这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。
从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。
幼儿园中班舞蹈教案篇2活动目标：1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。
2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。
活动准备：音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。
一、热身活动――《小雨滴》“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。
幼儿三级街舞舞蹈教案中班
幼儿三级街舞舞蹈教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对街舞舞蹈的兴趣，激发其学习的动力；2.培养幼儿的基本舞蹈技能，提高其舞蹈表现能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神，培养其良好的舞蹈习惯；4.培养幼儿的审美能力，提高其对舞蹈的欣赏水平。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，培养幼儿的基本舞蹈技能，提高其舞蹈表现能力；2.教学难点，培养幼儿的合作意识和团队精神，培养其良好的舞蹈习惯。
三、教学准备。
1.教学器材，音响设备、舞蹈服装、舞蹈道具等；2.教学环境，宽敞明亮的舞蹈教室；3.教学内容，精心设计的街舞舞蹈教案；4.教学辅助，图片、视频等教学辅助材料。
四、教学过程。
1.热身活动（10分钟）。
为了让幼儿们更好地投入到舞蹈教学中，首先进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，让幼儿们的身体得到充分的放松。
2.基本舞蹈动作教学（20分钟）。
在热身活动之后，老师可以向幼儿们介绍一些基本的舞蹈动作，如步伐、手部动作等，让幼儿们初步了解街舞舞蹈的基本要领。
3.舞蹈技巧训练（30分钟）。
在掌握了基本舞蹈动作之后，老师可以对幼儿们进行一些舞蹈技巧的训练，如节奏感的培养、舞步的细节训练等，让幼儿们逐步提高舞蹈表现能力。
4.舞蹈编排练习（30分钟）。
在掌握了基本的舞蹈技巧之后，老师可以开始进行舞蹈编排的练习，让幼儿们学习一些简单的舞蹈编排，培养其对舞蹈的表现力和创造力。
5.舞蹈表演（20分钟）。
在经过一段时间的训练之后，老师可以组织幼儿们进行一次小型的舞蹈表演，让他们展示所学到的舞蹈技能，激发其对舞蹈的兴趣和热爱。
6.舞蹈欣赏（10分钟）。
在舞蹈表演之后，老师可以给幼儿们播放一些优秀的舞蹈作品，让他们欣赏并学习其中的舞蹈技巧和表现方式，提高其对舞蹈的欣赏水平。
五、教学反思。
通过本次街舞舞蹈教案的教学，幼儿们对街舞舞蹈有了更深入的了解，掌握了一些基本的舞蹈技能，提高了舞蹈表现能力，培养了合作意识和团队精神，欣赏了一些优秀的舞蹈作品。
幼儿园中班舞蹈教案
幼儿园中班舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本元素，如节奏、动作、表情等。
2. 技能目标：培养幼儿的基本舞蹈动作，如跳、蹈、转圈等。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 舞蹈基本元素的学习：通过游戏和练习，让幼儿了解舞蹈中的节奏、动作和表情。
2. 基本舞蹈动作的训练：教授幼儿简单的跳、蹈、转圈等动作，并指导他们如何将这些动作融入舞蹈中。
3. 舞蹈组合的练习：编排简单的舞蹈组合，让幼儿进行练习，提高他们的舞蹈表现力。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，引导幼儿学习舞蹈基本元素，激发他们的学习兴趣。
2. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿，培养他们的舞蹈技能。
3. 集体练习法：组织幼儿进行集体舞蹈练习，增强他们的团队协作精神。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学设备：音乐播放设备、舞蹈镜、舞蹈垫等。
3. 教学材料：舞蹈动作图示、舞蹈组合示例等。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在舞蹈学习过程中的参与程度、动作准确性以及团队协作情况。
2. 成果评价：通过表演或比赛等形式，评估幼儿舞蹈技能的提升和表现力的发展。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿放松身体，活动关节。
2. 舞蹈基本元素的学习（10分钟）：通过游戏和练习，让幼儿了解舞蹈中的节奏、动作和表情。
3. 基本舞蹈动作的训练（10分钟）：教授幼儿简单的跳、蹈、转圈等动作，并指导他们如何将这些动作融入舞蹈中。
4. 舞蹈组合的练习（10分钟）：编排简单的舞蹈组合，让幼儿进行练习，提高他们的舞蹈表现力。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，避免动作过于危险或不适合幼儿的舞蹈动作。
2. 尊重每个幼儿的特点，因材施教，鼓励他们积极参与舞蹈学习。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中学会互相配合。
创编三人舞蹈儿童教案中班
创编三人舞蹈儿童教案中班一、教案背景。
舞蹈是儿童们喜爱的一种艺术表现形式，通过舞蹈可以锻炼孩子们的身体协调能力、灵活性和节奏感，同时也可以培养他们的表演能力和团队合作精神。
在中班阶段，儿童们的身体协调能力和表现欲望逐渐增强，因此适合进行一些简单的三人舞蹈编排和教学。
本教案旨在通过创编三人舞蹈，让儿童们在舞蹈中感受快乐，培养他们的团队合作意识和表演能力。
二、教学目标。
1.培养儿童的身体协调能力和灵活性；2.培养儿童的音乐节奏感；3.培养儿童的表演能力和自信心；4.培养儿童的团队合作意识。
三、教学准备。
1.音乐，选择一段适合儿童舞蹈的音乐，节奏明快、旋律优美；2.舞蹈服装，为每位儿童准备舒适的舞蹈服装，便于他们的舞蹈动作；3.教具，如彩带、手绢等小道具，用于丰富舞蹈表现形式；4.舞蹈空间，保证教学场地宽敞、明亮，便于儿童们的舞蹈练习和表演。
四、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
为了避免儿童在舞蹈教学过程中受伤，需要进行适当的热身活动。
可以选择一些简单的拉伸动作和身体放松活动，如摇摆手臂、转动腰部、踮脚尖等。
2.音乐欣赏（10分钟）。
播放选定的音乐，让儿童们坐下来认真聆听，感受音乐的节奏和情感。
可以引导他们用简单的语言描述音乐所表达的感情和意境，培养他们的音乐欣赏能力。
3.舞蹈动作学习（30分钟）。
将儿童分成三人一组，每组学习一段舞蹈动作。
教师可以先向儿童们展示舞蹈动作，然后逐步分解，让他们跟着音乐节奏练习。
在学习过程中，可以适当地加入一些小道具，增加舞蹈的趣味性。
4.舞蹈编排（20分钟）。
在儿童掌握舞蹈动作后，可以开始进行舞蹈编排。
教师可以根据音乐的节奏和情感，设计一些简单的舞蹈排列，让儿童们在其中发挥自己的想象力和创造力。
同时，也可以引导他们在舞蹈中表达自己的情感和感受。
5.团队合作练习（20分钟）。
让儿童们在小组内进行舞蹈排练，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
在排练过程中，教师可以适时给予指导和鼓励，帮助儿童们克服困难，做到动作整齐、协调一致。
中班听我说舞蹈三分钟教案反思
中班听我说舞蹈三分钟教案反思教案标题：中班听我说舞蹈三分钟教案反思教学目标：1. 学生能够通过观看和模仿的方式学习基本舞蹈动作。
2. 学生能够通过表演舞蹈来表达自己的情感和审美体验。
3. 学生能够加强协调性、灵活性和舞蹈技巧。
教学步骤：1. 引入：向学生介绍舞蹈的概念，并播放一段简单的舞蹈视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍舞蹈中的基本动作，如站立姿势、转身动作、手臂运动等。
通过简单的示范和讲解使学生理解和掌握这些动作。
3. 模仿：请学生跟随教师模仿舞蹈动作，逐渐熟悉和掌握。
4. 编排小舞蹈：将学生分为小组，让每个小组选择不同的舞蹈动作进行编排，并在班级内互相展示。
教师亦可提前准备一段简单的舞蹈，让学生在指导下一起学习。
5. 表演：请每个小组上台表演他们的舞蹈作品，并让其他学生进行观摩和评价。
6. 反思：与学生一起回顾整个舞蹈教学过程，询问他们的感受和体验，激发他们对舞蹈的兴趣和自信。
7. 结束：总结教学内容，鼓励学生继续通过舞蹈表达自己，并展示他们的进步。
教案反思：在本节课中，学生通过观看和模仿的方式学习了基本的舞蹈动作。
教师通过示范和讲解，帮助学生理解和掌握了舞蹈中的动作要领。
在小组编排的环节中，学生表现出了很高的参与度和合作意识，每个小组都有不同的创意和表现精彩的舞蹈作品。
这次课程培养了学生的舞蹈技巧、协调性和团队合作精神。
然而，教师在课程安排中可以更有针对性和适应性。
可以根据孩子们的实际水平，增加不同难度的舞蹈动作，以满足不同学生的需求。
另外，在表演环节可以加强评价和反馈机制，让学生对自己和他人的舞蹈作品进行评价，进一步提高他们的审美意识和改进空间。
总的来说，这是一节富有活力和创造性的舞蹈课程。
通过教学过程中的指导和引导，学生在动作上表现出了很大的进步，并且对舞蹈有了更深的理解和热爱。
希望在以后的教学中，能够更好地满足学生的需求，开展更多有趣、有挑战性的舞蹈活动，激发他们的舞蹈潜能。
变色三胞胎舞蹈教案中班
变色三胞胎舞蹈教案中班第一节课，认识音乐。
教学目标，通过音乐游戏，让孩子们认识不同的音乐节奏和节拍，培养孩子们的音乐感知能力。
教学内容，音乐游戏。
教学步骤：1. 引入，老师播放不同风格的音乐，如流行音乐、古典音乐、民族音乐等，让孩子们聆听并感受音乐的节奏和情感。
2. 游戏一，音乐传递。
孩子们围成一个圈，老师播放快节奏的音乐，孩子们传递一个小球，当音乐停止时，拿到小球的孩子要做出相应的动作，如跳舞、摇摆等。
3. 游戏二，音乐拍手。
孩子们跟随音乐的节奏拍手，老师可以逐渐加快节奏，让孩子们感受不同的音乐节奏。
4. 总结，通过这些音乐游戏，让孩子们对音乐有了初步的认识，并培养了他们的音乐感知能力。
第二节课，舞蹈基础动作。
教学目标，通过舞蹈基础动作的教学，让孩子们掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
教学内容，舞蹈基础动作。
教学步骤：1. 引入，老师播放轻快的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏摆动身体，感受舞蹈的节奏感。
2. 教学动作一，手部动作。
老师向孩子们展示一些简单的手部动作，如挥手、扭动手腕等，让孩子们跟着学习。
3. 教学动作二，脚步动作。
老师向孩子们展示一些简单的脚步动作，如踢腿、转身等，让孩子们跟着学习。
4. 组合练习，老师将手部动作和脚步动作组合在一起，让孩子们跟着音乐一起练习。
5. 总结，通过这节课的学习，让孩子们掌握了一些基本的舞蹈动作和节奏感，为后续的舞蹈编排打下基础。
第三节课，编排舞蹈动作。
教学目标，通过编排舞蹈动作，让孩子们学会合理搭配舞蹈动作，培养他们的创造力和团队合作能力。
教学内容，编排舞蹈动作。
教学步骤：1. 引入，老师播放一段简单的舞蹈音乐，让孩子们感受音乐的节奏和情感。
2. 分组练习，将孩子们分成几个小组，每个小组编排一段简单的舞蹈动作，可以包括手部动作、脚步动作等。
3. 组合练习，每个小组将自己编排的舞蹈动作组合在一起，形成完整的舞蹈节目。
4. 整合练习，将所有小组编排的舞蹈动作整合在一起，形成一个完整的舞蹈节目。
幼儿园中班舞蹈教案大全集
幼儿园中班舞蹈教案大全集幼儿园中班舞蹈教案大全集是一份针对中班幼儿的舞蹈教案清单，它旨在帮助幼儿园老师教授适合中班幼儿的舞蹈课程。
中班是幼儿园的重要阶段，此阶段幼儿开始学习与老师以及同伴合作，发展更多的运动技能和协作精神。
舞蹈是幼儿在这个阶段的重要课程之一，通过舞蹈可以促进幼儿的身体发展、认知发展和语言表达能力的提高。
因此，这份舞蹈教案清单的推出对于幼儿园教育的发展具有重要的实践意义。
下面，本文将介绍几个舞蹈教案，以展示这份舞蹈教案大全集的内容和特色：1.《跳舞莓果》教学目标：通过学习舞蹈，培养幼儿对果实的认知和爱好，提高幼儿的肢体协调能力。
教学内容：教师先与幼儿介绍几种不同的果实，然后指挥幼儿跳跃、做圆形、模仿摘果实等动作，在跳舞中慢慢认识这些果实。
教学评估：通过幼儿对果实的表达和对动作的熟练程度来评估幼儿对于这个主题的学习成果。
2.《鳄鱼游泳》教学目标：通过模仿鳄鱼游泳的动作，锻炼幼儿的肢体协调能力和动作感知能力，并培养幼儿的自信心和勇气。
教学内容：教师能够利用音乐和节奏，让幼儿模仿鳄鱼们游泳的动作，如扇动手臂、蹬腿、慢慢游起等等。
教学评估：通过对幼儿表现的观察和评估幼儿对动作的掌握的熟练程度，来评价幼儿的学习成果。
3.《小蜜蜂采蜜》教学目标：通过模仿蜜蜂采蜜，锻炼幼儿的肢体协调能力，并增强幼儿对于团队在组织和协作力量的认知。
教学内容：教师能够将幼儿分成小组，由幼儿模仿小蜜蜂采蜜的动作：蜜蜂跳上跳下、拥抱着花、轻轻摇晃等等。
教学评估：通过观察小组之间的协作和幼儿在组内的活动表现，总结幼儿学习成果，评估教育效果。
总的来说，中班舞蹈教案大全集不仅仅能够帮助幼儿园教师设计课程和教案，而且还能够为幼儿提供有效、有趣且富有创意的学习体验。
在今天的幼儿园教育中，舞蹈课程的重要性越来越受到重视，因此，这样一份舞蹈教案大全集不仅仅有助于中班幼儿的发展，还为幼儿园教育的发展提供了有力的支持。
小荷风采舞蹈中班3分钟
小荷风采舞蹈中班3分钟一、舞蹈的魅力舞蹈作为一种艺术形式，能够通过身体的动作和节奏表达出情感和思想。
小荷风采舞蹈中班的3分钟表演，必然充满了青春活力和艺术的魅力。
二、舞蹈的意义舞蹈不仅仅是一种表演形式，更是培养孩子身心发展的重要途径之一。
舞蹈能够锻炼孩子的身体协调性、灵活性和节奏感，提高孩子的专注力和自信心。
三、小荷风采舞蹈中班的特点1. 多样的舞蹈风格小荷风采舞蹈中班的3分钟表演将会展现多种舞蹈风格，如拉丁舞、爵士舞等。
不同的舞蹈风格展示了小班学员丰富的舞蹈技巧和对不同舞蹈风格的理解能力。
2. 紧凑而精彩的编排针对3分钟的表演时间，小荷风采舞蹈中班会精心编排每一个动作和转场，力求让观众在短暂的时间内感受到舞蹈的魅力。
编排的过程需要舞蹈老师和学员们共同努力，以达到精彩的效果。
3. 学员们的努力和表现小荷风采舞蹈中班的学员们经过长时间的训练和练习，他们在舞蹈的道路上付出了辛勤的努力。
3分钟的舞蹈表演是他们对自己学习成果的展示，也是对观众的一场精彩演出。
四、舞蹈表演的准备1. 选择合适的音乐在舞蹈表演中，音乐是至关重要的因素。
小荷风采舞蹈中班会选择适合舞蹈风格的音乐，以帮助学员们更好地表现舞蹈的节奏和情感。
2. 舞蹈动作的练习和磨合在准备舞蹈表演过程中，学员们需要不断练习舞蹈动作并进行磨合。
每一个动作的准确性和流畅性都需要反复的练习和调整。
3. 舞蹈服装和化妆舞蹈表演需要穿上统一的舞蹈服装，并进行合适的化妆，以突出舞蹈的氛围和形象。
五、舞蹈表演的意义和影响1. 提高孩子的自信心通过舞蹈表演，孩子们能够展现自己的才华和努力，获得观众的认可和赞赏，从而提高自信心。
这种自信心的培养对孩子的成长和发展具有重要意义。
2. 培养孩子的团队合作精神舞蹈表演不仅需要个体的表现，更注重整体的协作和团队合作。
学员们需要相互配合，共同完成舞蹈表演，这培养了他们的团队合作精神。
3. 丰富孩子的艺术修养舞蹈是一种艺术形式，通过舞蹈表演，孩子们能够接触和理解艺术，提高自己的艺术修养。
小石头扭腰舞蹈教案中班
小石头扭腰舞蹈教案中班第一节课，认识小石头。
为了让孩子们更好地了解小石头，我准备了一些小石头，让孩子们观察它们的形状、颜色和大小。
我会和孩子们一起讨论小石头的特点，让他们了解小石头的不同之处。
接着，我会让孩子们用小石头进行一些简单的游戏，比如堆石头、找相似的石头等，让他们在玩中了解小石头的特点。
第二节课，小石头的舞蹈。
在这节课上，我会向孩子们介绍小石头的舞蹈。
我会先给孩子们示范一下小石头的舞蹈动作，然后让他们跟着我一起练习。
小石头的舞蹈动作主要是扭腰、摇头、跳跃等，我会让孩子们跟着音乐一起跳舞，让他们感受小石头的活力和灵动。
第三节课，编舞。
在这节课上，我会让孩子们自己动手编舞。
我会给他们一些小石头，让他们根据自己的想法和创意，把小石头编成一个舞蹈。
我会给他们一些指导和建议，让他们更好地发挥自己的想象力和创造力。
在编舞的过程中，我会让孩子们学会合作，互相帮助，让他们感受到团队合作的乐趣和意义。
第四节课，表演。
在这节课上，我会让孩子们把自己编的舞蹈表演出来。
我会给他们一些时间进行排练，让他们更好地掌握舞蹈动作和节奏。
然后，在班级或者学校的活动中，我会让孩子们表演自己编的舞蹈，让他们展示自己的成果和进步。
通过表演，我相信孩子们会更加自信和快乐，也会更加热爱舞蹈。
通过这四节课的教学，我相信孩子们会更加了解小石头，也会更加热爱舞蹈。
我会在教学过程中注重培养孩子们的创造力和团队合作精神，让他们在舞蹈中感受快乐和成长。
希望通过这样的教学，能够让孩子们在舞蹈中找到乐趣，也能够让他们更好地发展自己的潜能。
幼儿园中班舞蹈教学教案及反思
幼儿园中班舞蹈教学教案及反思教案：一、教学目标：1.学生能够掌握舞蹈基本动作，如跳跃、手舞等。
2.学生能够逐渐培养节奏感，并协调舞蹈动作。
3.学生能够通过舞蹈表达自己的情感，提高艺术欣赏能力。
4.学生能够学会与他人进行合作，培养团队意识。
二、教学内容：《小小舞者》三、教学准备：音乐、音响设备、舞蹈学习资料、小玩具球等。
四、教学过程：1.师生互动（5分钟）老师向学生介绍今天的舞蹈学习内容，并带领学生唱一首与舞蹈相关的歌曲，热身活动。
2.教学舞蹈动作（15分钟）老师向学生展示舞蹈的动作，解释每个动作的含义和要领，并让学生跟随老师一起练习。
3.舞蹈合作活动（20分钟）将学生分为小组，每个小组有4至5名学生。
每个小组进行训练、编排舞蹈，并帮助他们通过合作完成舞蹈的各个部分。
4.舞蹈展示和总结（10分钟）每个小组轮流展示他们编排的舞蹈，并由其他小组对其表演进行点评和评价。
老师对学生的表现进行肯定和鼓励，并总结今天的舞蹈学习内容。
五、教学反思：本节舞蹈教学由于时间较短，导致学生的学习进度有些紧张。
在今后的教学中，可以适当延长学习时间，让学生更充分地领会舞蹈动作和表现情感。
在舞蹈合作活动中，学生的合作能力得到了锻炼和提高。
但由于学生年龄较小，合作过程中也存在一些小冲突和意见不合的情况。
为此，可以在活动开始前进行合作能力的培养，让学生学会倾听和尊重他人的意见，培养良好的合作习惯。
此外，在舞蹈展示和总结环节中，学生获得了肯定和鼓励。
对学生的表现进行评价和点评是很有必要的，这有助于激励他们兴趣和自信心的培养。
总之，本节舞蹈教学中，学生通过学习舞蹈动作和参与舞蹈合作活动，不仅锻炼了身体和动作协调能力，还培养了合作能力和艺术欣赏能力。
希望今后能更好地规划学习时间，让学生更好地体验到舞蹈的魅力。
中班幼儿舞蹈教案5篇
中班幼儿舞蹈教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三步转圈舞蹈教学教案中班
三步转圈舞蹈教学教案中班教案标题：三步转圈舞蹈教学教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生的音乐感知和节奏感，提高动作协调能力。
2. 通过学习舞蹈，培养学生的表达能力和自信心。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 音乐设备和合适的音乐曲目。
2. 教室内的开放空间，确保学生能够自由移动。
3. 图片或视频资源，用于展示三步转圈舞蹈的动作。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2. 向学生介绍今天要学习的舞蹈——三步转圈舞蹈，并展示一些相关的图片或视频，让学生对舞蹈有初步了解。
主体活动：步骤一：学习基本动作1. 向学生示范三步转圈舞蹈的基本动作，包括向前走三步，然后转身。
2. 让学生一起跟随音乐的节奏，模仿老师的动作进行练习。
3. 强调动作的流畅性和协调性，鼓励学生积极参与。
步骤二：练习舞蹈序列1. 将整个舞蹈分为几个小节，逐步教授给学生。
2. 每教授一个小节，先进行示范，再让学生跟随音乐进行练习。
3. 逐渐增加舞蹈的难度，如增加转身的速度或改变走路的方向。
4. 鼓励学生多次练习，熟练掌握每个小节的动作。
步骤三：合并整个舞蹈1. 当学生掌握了每个小节的动作后，将它们逐一连接起来，形成完整的舞蹈序列。
2. 让学生跟随音乐的节奏进行整个舞蹈的练习，并注意动作的协调性和流畅性。
3. 鼓励学生互相帮助和配合，形成良好的团队合作氛围。
总结活动：1. 让学生展示他们学到的舞蹈，可以是小组表演或全班集体表演。
2. 鼓励学生互相欣赏和夸奖，增强他们的自信心和集体荣誉感。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励，强调他们在学习舞蹈过程中的努力和进步。
教学延伸：1. 鼓励学生创造自己的舞蹈动作，加入到三步转圈舞蹈中。
2. 组织学生进行舞蹈展示或比赛，增加学生对舞蹈的兴趣和参与度。
3. 在其他活动中，如校庆或节日庆典中，邀请学生表演三步转圈舞蹈，展示他们的成果。
教案评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和动作的准确性。
宝贝宝贝幼儿舞蹈教案中班
宝贝宝贝幼儿舞蹈教案中班宝贝宝贝幼儿舞蹈教案中班是围绕幼儿舞蹈教学展开的一份教案，涉及到的内容包括幼儿舞蹈的基础知识、舞蹈技巧和舞蹈表现等方面。
这份教案充分考虑到了幼儿身心发展的特征和需要，旨在通过舞蹈教学来提高幼儿的身体素质、培养幼儿的审美能力，同时帮助幼儿发掘自身的潜能和表现力。
一、课程设计本教案为中班幼儿设计，共计两节课，每节课时长为60分钟。
教学内容涵盖舞蹈基本姿势、基本步法和基本手臂动作等方面。
除此以外，还将为幼儿编排一到两个简单的舞蹈，从而让幼儿在学习中理解和掌握舞蹈的基本要领和技术。
二、教学过程1.第一节课（1）热身运动1分钟左右让幼儿做一些简单的拉伸运动，例如：转转臂、扭扭腰等，这样可以激活幼儿的身体，为舞蹈学习做好准备。
（2）舞蹈基本姿势5分钟左右在这一环节，老师将向幼儿讲解舞蹈基本姿势，例如：站直、收腹等等。
并让幼儿模仿老师示范，一边练习一边提问幼儿。
（3）舞蹈基本步法25分钟左右在这一环节，老师将向幼儿讲解舞蹈基本步法，例如：做直步、踢步等等。
并让幼儿模仿老师示范，体验和练习。
老师在此环节中应该注重幼儿的个体差异，注意每个幼儿的身体特点，耐心地予以指导。
（4）舞蹈表现15分钟左右在这一环节，老师将向幼儿讲解舞蹈表现，简单谈谈舞蹈表达情感的技巧和方法，例如：眼神、身体姿势等。
并让幼儿在练习基本技巧的同时尝试表现自己心中的情感。
2.第二节课（1）舞蹈简单编排20分钟左右在这一环节，老师将为幼儿编排一个简单的舞蹈，让幼儿在练习基本技巧的同时体验舞蹈的美妙。
老师应该注意幼儿的个体差异，根据幼儿身体的特点来调整舞蹈编排。
（2）舞蹈演出10分钟左右在这一环节，老师将让幼儿在课堂上进行一次小型舞蹈表演，让幼儿把自己学到的技巧和表现方法展现出来，激发幼儿的自信和表现力。
（3）收尾运动5分钟左右在这一环节，老师将进行一些简单的舞蹈拉伸动作，让幼儿放松身体，缓解疲劳。
三、教学反思通过设计这份宝贝宝贝幼儿舞蹈教案中班，让我深刻体验到了舞蹈教学的魅力和挑战。
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点点头拍拍手（节奏练习）
活动目标
通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍
活动准备
音乐CD
活动过程
教学流程具体步骤备注
一、基训把干练习：压腿、伸展动作
二、复习上节课的内容
三、主要动作及要求点头：头部重拍向下，强调力度
拍手：双手五指并拢，胸前拍手
点肩：大臂架平，双手手指点肩
旁按手：大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位握手：两人手心手背相握
四、节奏准备位置：
3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位
准备音乐：
⑴—⑵保持准备位姿态
第一段：
⑴— 1—4 点头三次
5—8 重复⑴1—4动作
⑵— 1—4 拍手三次
5—8 重复⑵1—4动作
⑶— 1—2 点头两次
3—4 拍手两次
5—8 重复⑶1—4动作
间奏动作：
⑷— 1—4 掌心朝下，两手打开至旁按手位
第二段：
⑸— 1—4 点肩一次
5—8 重复⑸1—4动作
⑹— 1—4 两人拍手，3点的人掌心朝上，7点的人掌心
朝下。
5—8 重复⑹1—4动作
⑺— 1—2 点肩
3—4 握手
5—8 重复⑺1—4动作
⑻— 1—3 握手3次
4打开旁按手半蹲身体向前，亲嘴吧
提示
a、两人面对面
的距离是小臂
伸出拍手的距
离
b、点头与拍手
的动作节奏清
晰，要有停顿。
五、歌词点点头、点点头、拍拍手、拍拍手、点头拍手、点头拍手、拍呀拍拍手。
好朋友、好朋友、握握手、握握手、朋友握手、朋友握手、握呀握握手。
说句悄悄话（头的练习）
活动目标
初步认知头部的运动方式，训练头部的灵活性
活动准备
音乐CD
活动过程
教学流程具体步骤备注一、基训
把干练习：压腿、伸展动作
二、复习
上节课的内容
三、主要动作及要求a、低头：下巴颏贴近脖子锁骨位置，脖子后部脊椎拉长，视线随头部同时向下。
b、仰头：下巴颏向上方抬起，脖子前部喉咙位置的肌肉随下巴颏向上方拉长，视线随头部同时向上。
c、点头：从仰头到低头的连贯动作，重拍向下，视线平视。
d、摇头：头部左右摇晃，动作中，下巴颏始终微微抬起。
四、节奏准备位置：
3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位
准备音乐：
⑴— 8 保持准备位姿态
第一段：
⑴— 1—2 低头
3—4 回正
5—6 旁按手，半蹲，身体前倾，亲嘴巴
7—8 还原至准备位
⑵— 1—4 双人同时上右脚，左肩贴靠，四次点头
5—8 还原至准备位
间奏音乐：
⑶— 1—4 旁按手，半蹲，身体前倾，同时摇头
5—8 还原至准备位
第二段：
⑷— 1—2 仰头
3—4 回正
5—6 旁按手，半蹲，身体前倾，亲嘴巴
7—8 还原至准备位
⑸—⑹重复⑵—⑶动作
提示
a、点头时要做出
说悄悄话的状态
b、旁按手半蹲，
身体前倾时要做
亲吻状
五、歌词
两只小小鸭，亲亲小嘴巴，说啥悄悄话，说啥悄悄话。
小雨点（勾绷脚练习）
活动目标
勾脚与绷脚的动作形态，及脚的灵活性训练
活动准备
音乐CD
活动过程
教学流程具体步骤备注
一、基训把干练习：压腿、伸展动作
二、复习上节课的内容
三、主要动作及要求a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。
b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
c、吸腿抱团身：双腿屈膝上吸，全脚落地，低头以额碰膝，双臂抱于小腿干前。
四、节奏准备位置：
身向1点,吸腿抱团身
准备音乐：
⑴— 1—8 保持准备位姿态
⑵— 1—8 双腿伸直至正步位绷脚伸坐，双手体侧，指尖点
地
第一段：
⑴— 1—2 双勾脚
3—4 双绷脚
5—6 双手扩指抖手经体侧至上位交叉
7—8 抖手落下至准备位
⑵— 1—8 重复⑴1—8动作
⑶— 1—2 双勾脚
3—4 双绷脚
5—6 双勾脚
7—8 双绷脚
⑷— 1—4 双手抖指抖手经体侧至上位交叉
5—8 抖手落下至准备位
第二段：
⑸— 1—2 右脚收至脚踝处，平脚踏地
3—4 左脚收至同右脚并拢
5—8 吸腿抱团身
⑹— 1—4 双腿伸直，上身随腿至前压腿
5—8 双手打开至正步位绷脚伸坐
⑺—⑻重复⑸—⑹动作
结束段：⑼收至吸腿抱团身
提示
双勾脚和双
绷脚均要做
到最大限度
五、歌词小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙落在花园里，花儿乐得张嘴巴
小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈。