中班综合小小一粒米

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中班综合：小小一粒米

活动目标：

1、认识米的外形特征，并学习用语言进行描述。

2、知道米的来历以及和人们生活的关系。

3、懂得粮食来的不容易，要爱惜粮食。

重点：认识米的外形特征，并学习用语言进行描述。

难点：知道米的来历以及和人们生活的关系。

活动准备：

1、大米、黑米、小米若干。

2、电脑：米的来历

活动过程：

一、观察米，说说米的特征。

1、（出示米）师：小朋友你们看这是什么？

2、师：它是什么颜色的？什么样子的？（请幼儿自由探索一下，相互说说）

3、师：谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？（请个别幼儿说说）

4、教师小结：米是白色的，小小的，一粒粒的，有的长，有点圆，捏在手里硬硬的。

5、师：除了这白白的大米之外，你还看见过其他颜色的米吗？

6、幼儿观察黑米、小米。

提问：请你们看一看盘子里装的是什么？它是什么颜色的？什么样子的？你吃过这样的米吗？

二、米的来历。

1、米是从哪里来的？（引导幼儿自由讨论）

2、电脑：米的来历，让幼儿了解农民种粮的辛苦过程。

白白的大米是农民伯伯辛辛苦苦种

出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后就变成了一粒粒白白的米。

三、米的用途。

1、提问：你们知道米有什么用吗？

2、教师小结：米可以做成白米饭，可以让小朋友吃饱、有力气、长身体。

3、讨论：如果没有白米饭，我们会怎么样？

4、教师小结：人活着，是离不开粮食，离不开米的，米的用处可大了。小朋友爱惜粮食，要从爱惜一粒米做起。

四、儿歌《白米饭》

1、教师朗诵儿歌。

提问：请你猜一猜，儿歌叫什么名字？

2、熟悉儿歌内容。

提问：白米饭怎么样？谁种的粮？我们要怎样做？

3、教师带领幼儿朗诵儿歌。

教学反思：

随着人们生活水平的提高，生活中

浪费粮食的现象越来越严重，有的幼儿把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，。通过活动让他们对粮食有个初步的了解，知道农民伯伯种粮食的艰辛，知道要爱惜每一粒米，不浪费。

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