大班音乐教案：《小小一粒米》

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幼儿园中班教案《小小一粒米》含反思

幼儿园中班教案《小小一粒米》含反思教学目标：1.学会认得米并能口中精准说出“小小一粒米”的歌词。

2.了解谷类食物的种类及其紧要性，同学能够用简单的语言描述。

3.培育同学的想象力和制造力，引导同学通过互动游戏的形式获得学问。

4.磨练同学的口语交流本领，能够与同学合作完成教学任务。

教学准备：1.配乐和歌词材料2.虚拟屏幕3.玩偶、果蔬模型、米等相关物品4.课件制作教学流程：一、歌曲赏识1、同学围成圈学唱歌曲《小小一粒米》，老师可通过老师机投影音乐视频，搭配动作相应唱出歌曲。

同时，老师向孩子们介绍米的来源、地理分布、品种等方面学问。

2、同学可形成小组切换唱出《小小一粒米》歌曲，同学依据本身的口感感受颜色、味道等方面来发表他们的感受。

3、老师可让同学通过本身的想象，发挥本身的制造力和探究精神，尝摸索索不同饮料和米饭混合、搭配，同学将本身的体验呈现出来。

二、简单手工制作1、老师带领孩子们一起制作玩偶。

同学们用琴弦、布料将玩偶的头部、身体、四肢等构成完成，吆喝声中完成操作，倾听老师讲解制作过程。

同学们可以依据本身的喜好和特长，利用超过期望的思维和革新，开发出一些特别令人注目有趣味的玩偶形象。

三、谷类食品的介绍1、老师在小组内，用果蔬模型和幼儿园中的零食、水果等简单的食品来呈现谷类食品的好处和营养价值。

其中，老师要注意适时巩固同学的学问，重视将所学学问传授给同学，让同学的学问水平不断提高。

2、同学提出问题并向老师请教相应的学问点，让老师能够因时因地因人帮忙孩子更好的学习、成长。

三、交流共享1、在小组环节中，让同学能够共享本身的手工作品，并向组内的小伙伴介绍本身使用的颜色、工具、制作方法等。

2、同学可以在玩偶旁边，与同组的小伙伴一起介绍本身的玩偶，并夸赞或指出不足，同伴之间彼此共享，这不仅能磨练孩子的自我评价和自我调整本领，也能加强孩子间的沟通与协作，让孩子之间有更多的互动和交流。

四、课程总结1、课程结束前，老师向同学点明总结重点，并对今日发生的事情做一些俭朴的回顾。

小小一粒米教案

小小一粒米教案主题：小小一粒米教案一、教案目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解小小一粒米的重要性。

2. 培养学生的观察能力和思考能力。

3. 培养学生的合作能力。

二、教学准备：1. 教师准备：小小一粒米的图片、黑板、彩色粘纸、剪刀、胶水、粘土。

2. 学生准备：学生将自己带来的一粒米放在透明盒子里带到课堂。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一粒米的图片，让学生看一看，问学生这是什么。

学生回答后，教师提出问题：我们每天都吃米饭，但你们有没有想过一粒米的重要性呢？2. 感悟（10分钟）：教师让学生观察透明盒子里的一粒米，让学生动手触摸、感受。

然后，教师让学生用彩色粘纸、剪刀、胶水将一粒米粘在纸上，再用粘土将它固定在桌子上。

教师带着学生一起仔细观察，鼓励学生描述一粒米的颜色、形状、大小等特点。

学生观察后，教师再次引导学生思考：为什么每天吃的米饭很多，但我们通常只关注它的味道，却很少关注一粒米呢？3. 探究（15分钟）：教师展示一些包装盒，里面装有不同种类的米，让学生仔细观察。

教师提出问题：同样是米，为什么有的米白色，有的米黄色？让学生动手实验，将不同种类的米放在透明杯子里，用热水将它们浸泡一段时间，再观察它们的变化。

通过实验，学生会发现每一种米都有不同的颜色，这就是不同的品种。

4. 合作（10分钟）：教师组织学生分成小组，每个小组选择一种米，进行研究。

小组成员通过互相讨论和合作，用图画和文字将自己研究的结果呈现出来。

最后，每个小组派代表向全班汇报自己的研究结果。

5. 总结（10分钟）：教师带领学生总结本节课的学习内容，强调小小一粒米的重要性。

通过学习，学生了解到每一粒米都是来自大自然的馈赠，应该珍惜粮食资源，珍惜每一粒米。

6. 作业布置（5分钟）：教师布置学生的作业：写一篇文章，谈谈自己对小小一粒米的理解和感受，包括要珍惜粮食、合理消费等内容。

四、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了小小一粒米的重要性，培养了他们的观察能力和思考能力。

大班音乐教案：小小一粒米（通用8篇）

大班音乐教案：小小一粒米大班音乐教案：小小一粒米（通用8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的大班音乐教案：《小小一粒米》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班音乐教案：小小一粒米篇1教学目标：1、幼儿学习歌曲《小小一粒米》第一部分，能主动歌唱2、幼儿了解大米的生长过程，知道米来得不容易，懂得爱惜粮食教学准备：钢琴、自制图片若干、大米若干教学过程：导入：变换节奏的拍手游戏导入过程：1、教师提问：我们每天三餐要吃的一样是什么东西？（饭）那饭是怎么来的呢？（大米）教师向幼儿展示大米，并请一名幼儿你过来看看大米有什么特点（小小的、白白的、椭圆形的）2、今天小米粒给大家带来了一首好听的歌曲，你们想知道吗？先听老师唱一遍（教师清唱）等下请小朋友回答问题3、教师提问：这首歌叫什么名字？（《小小一粒米》）你们听到了些什么内容？（幼儿回答歌词内容）教师把幼儿说出来的歌词用图示表示出来4、现在请小朋友跟着老师，一起看着黑板上的图示把歌词念念（按节奏念）5、小朋友真能干，那现在我们把旋律加进来，先听老师唱一遍（钢琴伴奏），然后请幼儿跟着老师唱唱，教师唱一句，幼儿唱一句，然后请幼儿说说你觉得哪里比较难唱，幼儿指出后，教师着重教唱那几句6、小朋友表现真棒，这么快就学会了，现在请小朋友自己唱一次7、歌曲我们学会了，那你们知道大米的生长过程是怎么样的吗？我们一起来看一下（出示大米生长过程的图示）8、教师讲述，春天农民伯伯要插秧，夏天给水稻杀虫，秋天要收割麦子，（请幼儿跟教师学学如何插秧、杀虫、收割）总结：我们的一粒米来得容易吗？（不容易）那我们以后吃饭的时候应该怎么做啊？我们一起来背一下《悯农》这一首诗（爱惜粮食，饭要吃完，掉在地上的饭粒捡起来）大班音乐教案：小小一粒米篇2活动目标：1、使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。

音乐小小一粒米教案

音乐小小一粒米教案教案标题：音乐小小一粒米教案教案概述：本教案旨在通过音乐教育，引导学生了解和欣赏音乐作品《小小一粒米》，培养学生的音乐鉴赏能力，同时提升学生的音乐表达和合作能力。

该教案适用于小学低年级学生，通过多种教学方法和活动，帮助学生全面发展。

教学目标：1. 了解音乐作品《小小一粒米》的背景和内容。

2. 学习欣赏音乐作品《小小一粒米》，感受音乐的美妙。

3. 掌握歌曲的歌词和旋律，并能够正确地演唱。

4. 培养学生的音乐表达能力，通过创编动作和表演形式，展示对音乐的理解。

5. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成音乐表演。

教学准备：1. 音乐作品《小小一粒米》的音频或视频资源。

2. 课件或图片展示音乐作品的背景和内容。

3. 学生练习用的歌词和旋律材料。

4. 小组合作活动所需的道具和材料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过播放音乐作品《小小一粒米》的音频或视频，引发学生对音乐的兴趣，并让学生自由欣赏。

Step 2：了解音乐作品（10分钟）展示课件或图片，介绍音乐作品《小小一粒米》的背景和内容，引导学生了解歌曲的主题和意义。

Step 3：学习歌曲（15分钟）教师逐句教唱歌曲，并引导学生跟随学唱。

重点讲解歌曲中的重要词汇和表达方式，帮助学生理解歌曲的意思。

Step 4：合作创编动作（15分钟）将学生分成小组，每个小组根据歌曲的内容和意义，创编与之相符合的动作。

鼓励学生发挥创造力，展示对音乐的理解。

Step 5：小组表演（15分钟）每个小组准备好自己的动作后，进行小组表演。

学生可以选择是否配合歌曲演唱，展示自己的创作和表演能力。

Step 6：总结与展示（10分钟）教师与学生一起总结学习的内容，回顾歌曲的背景和意义。

鼓励学生分享自己的体验和感受，展示他们对音乐的理解和表达。

教学延伸：1. 鼓励学生用自己的语言描述音乐作品《小小一粒米》的意义和感受。

2. 引导学生尝试用乐器伴奏歌曲，增加音乐的多样性。

主题教育课《小小一粒米》设计方案范文

主题教育课《小小一粒米》设计方案范文清晨的阳光透过窗帘，洒在教案上，让我想起那粒小小的米。

这粒米，虽不起眼，却承载着丰富的内涵和深远的意义。

今天，我要为孩子们设计一节主题教育课——《小小一粒米》。

一、课程目标1.让孩子们了解米的来源，认识到粮食的珍贵。

2.培养孩子们的节约意识，养成珍惜粮食的好习惯。

3.通过活动，让孩子们学会感恩，懂得珍惜来之不易的生活。

二、课程准备1.教具：大米、稻谷、图片、视频等。

2.环境布置：教室墙上挂上“珍惜粮食，从我做起”的横幅。

3.音乐：《粒粒皆辛苦》、《节约歌》等。

三、课程过程1.开场导入（1）教师出示一粒大米，让孩子们观察并说出米的特征。

（2）教师提问：“你们知道大米是从哪里来的吗？”引导孩子们思考。

2.知识讲解（1）教师通过图片和视频，向孩子们介绍稻谷的生长过程，让孩子们了解农民伯伯的辛勤劳动。

（2）教师讲解粮食的珍贵，引导孩子们认识到浪费粮食的可耻。

3.情景体验（1）教师组织孩子们进行“种稻谷”的游戏，让孩子们亲身体验农民伯伯的艰辛。

（2）教师播放《粒粒皆辛苦》歌曲，让孩子们感受农民伯伯的辛勤劳动。

4.感恩教育（1）教师引导孩子们思考：“我们应该如何珍惜粮食？”（2）教师组织孩子们进行“感恩粮食”的分享活动，让孩子们表达自己对粮食的感激之情。

（2）教师鼓励孩子们从现在做起，养成节约粮食的好习惯。

四、课后作业1.请孩子们回家后，与家人分享今天的课程内容，共同制定家庭节约粮食的计划。

2.请孩子们绘制一幅关于珍惜粮食的画作，下周课堂上进行展示。

五、课程评价1.教师观察孩子们在课程中的参与程度，了解他们对粮食的认识和态度。

2.教师关注孩子们在课后作业的完成情况，评估课程效果。

六、课程反思小小的米，承载着生命的重量，也承载着教育的使命。

让我们携手孩子们，共同珍惜每一粒米，共创美好未来！课堂氛围的营造至关重要。

如果孩子们对课程内容不感兴趣，那么教育效果就会大打折扣。

解决办法是，课前准备要充分，利用生动的图片、视频和实物展示，激发孩子们的兴趣。

幼儿园小班音乐小小一粒米教案

幼儿园小班音乐小小一粒米教案教案标题：幼儿园小班音乐《小小一粒米》教案教学目标：1. 让幼儿了解《小小一粒米》这首歌曲，培养对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高其音乐听觉的敏感性。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体合唱活动增进交流与合作。

教学准备：1. 音乐教材：包含《小小一粒米》这首歌曲的音乐CD或电子设备。

2. 歌词卡片或PPT，以便展示歌词给幼儿。

3. 音乐乐器，如小鼓、铃铛等，用于增加音乐的节奏感。

4. 幼儿园音乐教室或其他适合音乐教学的场所。

教学过程：引入活动：1. 教师可以开始讲述一个小故事，介绍小小一粒米的故事背景，引发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 引导幼儿回忆他们平时吃饭时会看到的米饭，与他们分享关于米饭的有趣知识。

歌曲欣赏与学唱：1. 播放《小小一粒米》这首歌曲，让幼儿先欣赏一遍。

2. 教师根据歌曲的节奏和旋律，逐句教唱歌词，幼儿跟随教师一起学唱。

3. 反复多次练习，确保幼儿能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。

音乐表演与合作：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种音乐乐器，如小鼓、铃铛等。

2. 教师指导幼儿根据歌曲的节奏，使用乐器进行简单的打击或摇晃动作。

3. 教师带领幼儿进行集体合唱和演奏，让幼儿体验合作的快乐和成就感。

4. 学生可以尝试在歌曲中加入简单的舞蹈动作，增加活动的趣味性。

巩固与拓展：1. 通过游戏的形式，巩固幼儿对歌曲的记忆。

例如，教师说出歌词的一部分，幼儿齐声跟唱。

2. 鼓励幼儿创造自己的歌曲，可以根据《小小一粒米》的旋律编写新的歌词，表达他们对米饭的感受或其他主题。

3. 鼓励幼儿与家长分享他们学到的歌曲和活动，增强幼儿对音乐的兴趣和自信心。

评估：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、歌曲的学唱情况以及合作表现等，通过观察评估幼儿对音乐的理解和表达能力。

拓展活动：为了进一步拓展幼儿的音乐能力和表达能力，可以组织幼儿参加音乐比赛或音乐表演，让他们有机会展示自己的才艺和成果。

小小一粒米教案[五篇范例]

小小一粒米教案[五篇范例]第一篇：小小一粒米教案《小小一粒米》教案教学目标：1、知识目标：了解米和面粉可以制成哪些食品。

了解水稻的种植、加工过程。

知道在日常生活中如何爱惜、节约粮食。

2、能力目标：通过本课学习培养学生搜集资料、分析资料、运用资料的能力以及小组分工合作的能力。

3、情感与价值观目标：通过了解稻子的种植过程，知道粮食来之不易。

通过模仿插秧的过程体验，感悟到农民的辛劳，从而养成珍惜每一粒米的好习惯和尊重劳动者的良好情感。

重点难点：了解水稻的种植、体验插秧的过程感知农民劳动的辛苦是本课的重点；如何爱惜、节约粮食、培养情感既是本课的重点也是难点。

课前准备提前给学生分好组、选好组长。

教师准备好本节课的课件。

活动一、知道我们的生活离不开农产品。

1．同学们这首古诗大家都学过，让我们一起来读一读吧！读完之后，你有什么感受？（课件出示〈悯农〉这首古诗）2．学生谈感受。

3．师引入主题：是啊，农民伯伯种植这些农产品是非常的辛苦，这一粒一粒的米来之不易。

今天我们就一起来学习〈小小一粒米〉板书课题。

4．引入：同学们，你们平时一日三餐都吃什么饭？（学生汇报交流）5．刚才同学们所说的馒头、米饭、、、、、、这是我们吃的主食，在这些主食里有的是用稻谷碾成大米制成的，有的是用麦子磨成面粉制成的，课件展示：（麦子面粉，稻谷大米）6.过渡：除了同学们刚才所说的主食，老师这也有一些主食，你们认识它们吗？谁来说说它们的名字。

出示（粽子、粘糕、汤圆、米饭油条、面包、面条、饼图片）在这些主食里，哪些是用稻谷碾成大米制成的呢？哪些是用小麦碾磨成面粉制成的？（粽子、粘糕、汤圆、米饭是用稻谷碾成大米制成的，油条、面包、面条、饼是用小麦碾磨成面粉制成的）。

刚才我们了解了我们吃的主食，我们吃的食物中还有一些副食，你们知道是什么吗？生：肉生：鸡蛋、、、、、、课件出示图片：肉、鸡蛋、奶，你知道它与我们开始所说的小麦、大米等农产品有着怎样的的连系吗? 7.这时学生会想到：鸡吃农产品才会下蛋，牛吃农产品才会出奶、、、、、、8.教师小结.9.同学们，经过刚才的研究你知道了什么？生：我们的生活离不开农产品生：这些农产品有这么多的作用活动二、知道粮食的来之不易，我们要珍惜粮食1、教师过渡：这些农产品有这么多的作用，我们国家地大物博，由于地域不同北方人以食小麦加工的食物为主，南方人以食大米加工的食物为主，这节课我们就以大米为例来研究。

小小一粒米教案活动评价和建议

小小一粒米教案活动评价和建议
教案标题：小小一粒米教案活动评价和建议
教案活动评价：
1. 活动目标评价：评估教案活动是否能够达到预期的学习目标，即让学生了解小米的种植过程和重要性。

2. 活动设计评价：评估教案活动的设计是否合理，包括教学内容的组织、教学方法的选择以及教学资源的利用等。

3. 学生参与评价：评估学生在教案活动中的参与度和学习兴趣，以及他们对活动的理解程度和学习效果。

教案活动建议：
1. 目标设定建议：确保教案活动的目标明确具体，并与学生的年龄和认知水平相适应。

例如，可以将目标设定为让学生了解小米的生长过程和小米在日常生活中的应用价值。

2. 教学内容建议：在教案活动中，可以通过图片、视频、实物等多种形式向学生展示小米的生长过程，让他们亲身体验小米的种植和收获过程，从而增强学生的学习兴趣和参与度。

3. 教学方法建议：在教案活动中，可以采用多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，以满足学生的不同学习需求。

同时，鼓励学生积极参与，提出问题和分享自己的观点，促进学生的思维发展和交流能力。

4. 教学评估建议：在教案活动中，可以采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行评估。

例如，可以通过观察学生的表现、听取他们的回答和观点等方式进行评估，以了解学生对小米的理解和学习效果。

总结：
通过对小小一粒米教案活动的评价和建议，可以帮助教师更好地设计和实施教案，提高教学效果。

同时，也可以激发学生的学习兴趣和参与度，促进他们的综合素质发展。

大班音乐教案：《小小一粒米》-2019最新幼儿园大班教案

大班音乐教案：《小小一粒米》
大班音乐教案《小小一粒米》
教学目标1、幼儿学习歌曲《小小一粒米》第一部分，能主动歌唱
2、幼儿了解大米的生长过程，知道米得不容易，懂得爱惜粮食
教学准备钢琴、自制图片若干、大米若干
教学过程
导入
变换节奏的拍手游戏导入
过程
1、教师提问我们每天三餐要吃的一样是什么东西？（饭）那饭是怎么的呢？（大米）教师向幼儿展示大米，并请一名幼儿你过看看大米有什么特点（小小的、白白的、椭圆形的）
2、今天小米粒给大家带了一首好听的歌曲，你们想知道吗？先听老师唱一遍（教师清唱）等下请小朋友回答问题
3、教师提问这首歌叫什么名字？（《小小一粒米》）你们听到了些什么内容？（幼儿回答歌词内容）教师把幼儿说出的歌词用图示表示出
4、现在请小朋友跟着老师，一起看着黑板上的图示把歌词念念（按节奏念）
5、小朋友真能干，那现在我们把旋律加进，先听老师唱一遍（钢琴伴奏），然后请幼儿跟着老师唱唱，教师唱一句，幼儿唱一句，然后请幼儿说说你觉得哪里比较难唱，幼儿指出后，教师着重教唱那几句
6、小朋友表现真棒，这么快就学会了，现在请小朋友自己唱一次
7、歌曲我们学会了，那你们知道大米的生长过程是怎么样的吗？我们一起看一下（出示大米生长过程的图示）
8、教师讲述，春天农民伯伯要插秧，夏天给水稻杀虫，秋天要收割麦子，（请幼儿跟教师学学如何插秧、杀虫、收割）
总结
我们的一粒米得容易吗？（不容易）那我们以后吃饭的时候应该怎么做啊？我们一起背一下《悯农》这一首诗（爱惜粮食，饭要吃完，掉在地上的饭粒捡起）。

小小一粒米教案(新改)

小小一粒米教案一、谈话导入（2分）1、同学们，今天你们的早餐都吃了什么？这些又香又好吃的饭主要用什么粮食做的。

（粮食、）教师说明：“稻、麦是我国的主要粮食。

”2、过渡：那你知道小小一粒米是怎样诞生的吗？这节课我们一起来探究。

（板书课题）二、合作、探究：（15分）1、小小一粒米是怎样诞生的呢？课前让大家了解学生自由发言现在正值秋收芒种时节，让我们来听听农民伯伯是怎么说的吧。

（播放采访农民的视频）要求：边看边想想，小小一粒米的诞生要经过哪些生产过程。

学生汇报交流课件出示”流程图：播种——田间管理——收割----运输——”。

此时此刻，你想说些什么呢？（体会出粮食来之不易，板书“来之不易”）此时，老师不由自主地想起曾经学过的一首古诗，提醒着我们珍惜农民劳动成果的古诗《悯农》，我们一起来背诵一下。

过渡：刚才我们探究了“小小一粒米”的来历，你可知道粮食还会有神奇的七十二变吗？2、展示糯米团、面包，糯米团是由米做成的，面包是由麦磨成粉做成的。

米、面粉的本领可大啦，它们还能做成这些食品（多媒体演示）3、其实，在生活中，除了吃的能用到农产品外，还有很多穿的、住的、用的也离不开农产品,下面咱们来共同探讨农业和我们的关系。

我们就以小组为单位，从衣、食、住、行、用五个方面中任选一两个方面，联系自己的生活实际，举出和农产品有关的事例，如吃的米饭，穿的棉衣、房子中的家具、穿的鞋子等写在P34上，全班交流（小组长代表发言教师相机板贴）除了我们吃的食品之外，我们穿的衣服、住的房子、出行的交通工具与农业有关吗？请你说一说？ 6.师友之间小游戏：每组一套卡片（涉及衣食住行用的各种物品），每人抽出任意一张，并说一说与农业的联系三、情境体验，明辨是非（10分）1、通过刚才的研究，你发现农业和我们的生活关系怎样？同学们们，如果整整一天不吃饭，我们的肚子就饿得直发慌，所以粮食是我们的生存之本。

但是在我国边远的山区，有些小伙伴还不能顿顿吃上白米饭，原因，就是缺粮少吃。

小小一粒米教案

小小一粒米教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解一粒米的来之不易，认识珍惜粮食的重要性。

2.能力目标：培养学生观察、分析、表达的能力，增强学生的实践能力。

3.情感目标：通过一粒米的故事，激发学生的情感共鸣，培养他们爱惜粮食、珍惜资源的环保意识。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解一粒米的来之不易，学会珍惜粮食。

2.教学难点：如何将理论知识与实际生活相结合，让学生真正理解并落实到行动中。

三、教学过程1.导入：通过讲述一粒米的成长故事，引导学生进入主题，了解米的来之不易。

2.探究：分组讨论，让学生从多个角度了解粮食的生产过程，包括种植、施肥、收割、加工等环节。

3.深化：通过实例和数据，让学生了解全球粮食危机，认识到珍惜粮食的重要性。

4.拓展：引导学生思考如何在日常生活中做到珍惜粮食，保护资源。

5.结尾：通过分享交流，总结本节课的学习内容，激发学生的情感共鸣。

四、教学方法和手段1.教学方法：讲解、讨论、案例分析、实践操作等。

2.教学手段：PPT演示、视频播放、实物展示等。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：小组讨论，让学生分享自己日常生活中珍惜粮食的经验和做法。

2.作业：写一篇关于珍惜粮食的小作文，描述自己的感受和理解。

3.评价方式：根据学生的参与度、回答问题的质量、作文内容等进行评价。

六、辅助教学资源与工具1.教学资源：PPT、视频、图片等。

2.教学工具：黑板、实物展示台等。

七、结论通过本节课的学习，让学生了解到一粒米的来之不易，认识到珍惜粮食的重要性。

同时培养学生的实践能力和环保意识，将理论知识与实际生活相结合，落实到行动中。

通过分享交流，让学生真正理解并铭记在心珍惜粮食是一种美德。

让我们共同为保护地球资源贡献自己的一份力量！。

音乐小小一粒米教案

音乐小小一粒米教案篇一：小小一粒米教案一、导入新课同学们，本节课我们举行一次小组比赛，每回答对一次问题，小队得一颗星，哪个小组得星最多，即为冠军组。

进入第一关：你猜我猜（屏幕出示）师：今天我们就来了解《小小一粒米》（板书）老师出示课题二、新授1．你知道米是从哪里来的？你说我说，（学生交流，老师评价）1）同学们了解的知识可真不少，老师搜集的资料更全面（出示屏幕）2）小小一粒米得来不容易，它经历了哪些复杂过程呢？（回答准确）3）那你知道都需要做如些田间管理，知道哪些知识？（学生回答，教师出示屏幕）4）现在你又想说点什么呢？（不容易、要付出很多??）小结：是啊，的确是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

2．师：除了大米之外，你还知道哪些农产品？（学生回答）这些都是粮食作物，其实还有很多农产品（出示屏幕）其实水果，蔬菜，家禽，海鲜都是农产品，和我们的衣，食，住、行密切相关，我们应该怎样做呢？（你说的对，你是个节约的孩子??）（板书：节约）3．下面进入第三关：你评我评同学们这是咱们平日里的一些就餐现象（出示屏幕）你能来点评一下吗？小结：看来大家都认为这不是好现象，我们应该节约每一粒粮食。

（板书：节约粮食）4、下面请看视频：进入第四关：你做我做做为一个节约小公民，你认为这样做对吗？如果你是视频中的主角，你想怎么5．老师支持你们的做法，（出示屏幕）（如果全国的人们都怀着浪费一点的心里，那加起来就会浪费电一个天文数字，据统计，如果每人每天浪费一粒米，那么一年就会浪费1900多万斤大米，而全世界每年因饥饿死亡的人数达到126万人，那么那些浪费点的粮食能拯救多少人啊，所以说你倒掉的不仅是粮食，而是一条条的生命啊。

所以我们说浪费就是极大的犯罪。

但是，如果我们每个人每天能节约1克大米，请看大屏幕，全国13亿人口能节约多少大米？如果按每人每天吃掉0.25克大米来算，这些大米可供100人吃52000天啊？相当于我们40个人吃356年呢。

小小一粒米大班主题活动教案策划

小小一粒米大班主题活动教案策划教案标题：小小一粒米大班主题活动教案策划教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识大米的来源、种类和重要性。

2. 培养幼儿对食物的兴趣和意识，以及对健康饮食的认识。

3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。

教学内容：1. 大米的来源和种类2. 大米的加工过程3. 大米的营养价值和健康饮食意识4. 制作大米美食教学准备：1. 大米的样本和图片2. 大米的加工工具和设备3. 大米的营养价值和健康饮食的相关资料4. 制作大米美食所需的食材和厨具教学活动：活动一：认识大米的来源和种类1. 展示大米的样本和图片，引导幼儿观察和描述。

2. 通过图片或视频介绍大米的来源和种类，让幼儿了解大米的生长环境和不同种类的特点。

活动二：探索大米的加工过程1. 展示大米的加工工具和设备，让幼儿触摸和探索。

2. 通过实物或模型演示大米的加工过程，让幼儿了解大米从稻谷到成品的加工流程。

活动三：了解大米的营养价值和健康饮食意识1. 通过图片或视频介绍大米的营养价值，让幼儿了解大米对身体健康的重要性。

2. 与幼儿讨论健康饮食的概念，引导幼儿认识到大米是健康饮食的重要组成部分。

活动四：制作大米美食1. 分组让幼儿参与制作大米美食，如大米糊、大米饼干等。

2. 引导幼儿在制作过程中合理分工、互相协作，培养他们的动手能力和团队合作意识。

3. 在制作完成后，让幼儿品尝自己制作的大米美食，并与同伴分享。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 与幼儿进行简单的问答，了解他们对大米来源、种类、加工过程和营养价值的理解程度。

3. 评估幼儿在制作大米美食过程中的动手能力和团队合作意识。

教学延伸：1. 邀请幼儿的家长参与，共同制作大米美食，并进行家庭分享。

2. 组织参观大米加工厂或农田，让幼儿亲身体验大米的生产过程。

3. 组织大米品尝活动，让幼儿品尝不同种类和口感的大米，并进行简单的评价和比较。

教案评价：本教案通过多样化的教学活动，旨在帮助幼儿了解和认识大米的来源、种类和重要性。

幼儿园主题教育课小小一粒米设计方案

幼儿园主题教育课小小一粒米设计方案一、设计目的主题教育课是幼儿园开展主题教育的重要形式，其目的是通过有目的、有计划、有组织的教育活动，引导幼儿在主题中积极探究、实践和体验，促进幼儿的综合发展。

本设计方案旨在通过“小小一粒米”主题，引导幼儿认识并爱护粮食，了解米粒的来源、价值和生命力，感受粮食文化，懂得珍惜粮食，树立勤俭节约、珍惜粮食的意识，培养幼儿的感性认知与实践能力。

二、主题活动内容（一）开展“认识米粒”活动1、教师带领幼儿观察不同品种的米粒2、幼儿手工绘制米粒3、班级展开米粒与其他粮食的比较，了解不同粮食的特点4、和家长一起发起寻找食品中有米的物品，进行有趣的分类游戏（二）开展“探究米粒的力量”活动1、教师邀请专家或发起实验室实践，实验的内容可是发芽实验，人体呼吸、发酵，较适合3、4、5岁幼儿，请教工作人员或老师在实验课上进行。

2、绘本阅读：寻找与米粒有关的绘本，让幼儿在欣赏趣味的故事情节中感受米粒的生命力。

3、早餐分享：幼儿自己制作优秀的早餐街，与其他幼儿分享自己做的菜品，食材强调米饭。

（三）开展“感受粮食文化”活动1、米饭艺术欣赏：展示米饭艺术作品，如“米饭灯”，“米饭画”，“米饭印章”等，鼓励幼儿进行创作，并在班级展览中展出。

2、米饭文化体验：向幼儿介绍米饭在我国文化中的地位和影响，让幼儿参与其制作过程中的活动。

3、米饭的好处：向幼儿介绍米饭对人的营养价值和健康好处，提醒幼儿在饮食中合理选择米饭。

（四）开展“珍惜粮食，避免浪费”活动1、米饭的珍惜：让幼儿从饮食中懂得珍惜粮食的意义，学习如何合理使用米饭，避免浪费。

2、制作环保餐具：幼儿通过手工制作环保餐具，意识到环保的重要性，让小小一粒米的价值得到了充分的发挥。

三、活动评估评估是活动的重要组成部分，评估可以让我们看到幼儿在活动中的状态，了解幼儿的成长和发展，同时更好地进行下一步的活动计划。

评估方式：通过幼儿的表现，教师的观察记录和家长的反馈等多种途径进行综合评估。

小小一粒米教案

小小一粒米教案教学目标：1. 学生能识别并说出“小小一粒米”这首儿歌的歌词。

2. 学生能模仿老师的节奏和语调，正确朗读儿歌。

3. 学生能理解儿歌的意思，并能简单解释儿歌的含义。

教学准备：1. 教室里播放器准备儿歌的音乐。

2. PPT展示或手绘的歌词图片。

3. 用来分发歌词的小卡片。

教学步骤：1. 创设情境：老师将米粒放在手心，向学生展示。

2. 引入歌曲：老师播放“小小一粒米”的音乐，并和学生一起认真聆听。

3. 介绍歌词：老师用PPT展示或手绘的方式，将歌词依次展示给学生。

学生可以边看边读。

4. 跟读练习：老师鼓励学生模仿自己的节奏和语调，跟着老师朗读歌词。

5. 分发卡片：老师分发印有歌词的小卡片给学生，每个学生一张。

6. 小组朗读：老师让学生根据卡片上的歌词顺序，组成小组，一起朗读整首儿歌。

7. 学生解释歌词：老师提问学生“小小一粒米”这首歌的含义，学生可以根据自己的理解回答。

老师可以帮助学生理解儿歌的主旨：小小的事物也有伟大的价值。

教学延伸：1. 分角色表演：学生可以分角色表演这首儿歌，如一个学生扮演米粒，其他学生扮演米粒的朋友。

2. 制作艺术品：学生可以用颜料和纸制作一个小饭盒，用米粒装饰，表达对小小一粒米的爱和尊重。

3. 辨认实物：老师可以带来一些不同大小的物品，让学生通过比较判断哪个物品是“小小一粒”。

4. 听音选择：老师可以播放几首儿童歌曲的开头部分，让学生选择哪首是“小小一粒米”。

评估方式：1. 老师观察学生在跟读练习中是否能够模仿节奏和语调。

2. 老师观察学生是否能通过朗读整首儿歌来理解歌词的意义。

3. 老师观察学生在解释歌词的过程中是否能够简单表达出儿歌的主旨。

幼儿园主题教育课小小一粒米设计方案

幼儿园主题教育课小小一粒米设计方案一、设计背景幼儿园的主题教育课程是幼儿园教育活动的重要内容之一。

如何让幼儿在主题教育课上感受到生活的细节和真善美，是幼儿园主题教育课程设计的重要方向之一。

本设计方案将以“小小一粒米”为主题，让幼儿感受到小小的粮食和劳动的伟大，引导幼儿从小学会珍惜粮食，感谢劳动，树立良好的生活习惯。

二、设计目的通过设计，让幼儿：1. 了解粮食的来源和重要性；2. 了解种植粮食的过程；3. 学会珍惜粮食，避免浪费；4. 营造安全、卫生、文明的用餐环境；5. 增强劳动意识，感恩爱心，乐于助人；6. 提高他们的想象力、创造力和语言表达能力。

三、设计重点1. 粮食、劳动和团结的教育；2. 增强小朋友对护理自己健康的意识；3. 培养幼儿的情感和认知发展；4. 增强小朋友的体验和自学习惯。

四、设计内容和活动1. 导入环节：播放视频《种植大家庭》。

只有真正了解粮食的来历，才会懂得珍惜粮食。

2. 主题激励：让孩子们用画笔画出小粒米的种植过程，鼓励幼儿表现自己的创造力和想象力。

3. 主题教育实践：开展“种植小米”活动。

（1）准备工作：为幼儿提供小麦、牛奶和糖，让孩子们一起做小小米粥，引导幼儿掌握正确的烹饪方法和卫生知识。

在幼儿园附近找一块地，让幼儿把小麦播种在土地上。

（2）实践活动：在播种、浇水、施肥等环节中让孩子们实际体验到劳动的美妙，增强他们的劳动意识和乐于助人的精神。

（3）总结体验：在品尝小小米粥的同时，教育孩子们珍惜食物，学会如何用小手抠出碗中最后一粒米，把爱心放到餐桌上。

通过观察、讨论、分享，总结幼儿对粮食的认知和体验，让孩子们在玩中学，学中玩。

4. 亲子互动环节：邀请家长来园观摩孩子们的种植成果，分享孩子们的精彩体验。

教育家长不仅要让孩子们学会珍惜粮食，更要从小培养孩子劳动、互助、团结的良好习惯。

五、设计评价本设计方案以小小米为主题，通过亲身参与，让幼儿在主题教育课上感受到粮食的重要性及劳动的伟大，增强了对粮食的认知、爱护和珍惜心态，同时培养了他们的动手能力和合作精神。

小小一粒米幼儿园音乐教案

小小一粒米幼儿园音乐教案一、教学目标1.通过听、唱、跳、拍的形式，培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿音乐感受、表达和创造能力；2.学习歌曲《小小一粒米》，了解丰收的喜悦和感恩之情，激发幼儿的成就感和责任感；3.培养幼儿良好的合作意识和集体意识，增进幼儿之间的友情和互助精神。

二、教学重点1.学习歌曲《小小一粒米》；2.了解丰收的喜悦和感恩之情。

三、教学准备1.教学用具：幼儿音乐CD或音响设备；2.教学材料：歌曲《小小一粒米》歌词；3.教学环境：音乐教室或多功能活动室。

四、教学过程1. 热身活动在音乐欣赏前，可先进行简单的热身活动，如踏步、摇头等，预热幼儿身体和情绪。

2. 音乐欣赏播放歌曲《小小一粒米》，带领幼儿用手拍节拍，体验音乐的节奏感。

然后再放一次音乐，让幼儿边听歌曲边跟着唱，注意要有节奏地拍手或拍大腿，培养幼儿的音乐感受和表达能力。

3. 歌曲学唱根据歌曲的音乐节奏，逐句教唱歌曲《小小一粒米》，要求幼儿跟唱时有相应的动作或表情，如“捧着稻穗摇摆舞”时可以左右晃动身体，表现欢乐的样子；“感恩在心头”时可以双手合十，表达感恩之情。

4. 互动合唱让幼儿分成若干小组，每一组轮流来到讲台前唱歌。

老师可以带领幼儿分别担任歌曲的不同角色，如主唱、合唱和伴奏，激发幼儿的合作精神和参与度。

5. 游戏巩固为了让幼儿更好地理解歌曲的内容，老师可以设计一些趣味性的游戏巩固教学。

如“谁是稻穗”，让其中一名幼儿扮成稻穗，其他幼儿则根据歌曲的歌词来猜测谁扮演了稻穗。

这样可以帮助幼儿更好地理解歌曲的意象和内容，投入到教学的过程中。

五、教学总结通过以上教学过程，“小小一粒米”幼儿园音乐教案为幼儿打开了音乐的大门，激发了幼儿学习音乐的兴趣和热情。

同时，学习歌曲《小小一粒米》也让幼儿了解丰收的喜悦和感恩之情，培养了幼儿的团队精神和责任感。

希望幼儿能在音乐的熏陶中茁壮成长。

小小一粒米教学设计

小小一粒米教学设计教学目标：1、知识与技能：学唱歌曲《我是一粒米》，体会粮食的来之不易。

2、过程与方法：引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的好习惯。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习激发学生尊重劳动人民的劳动成果和对劳动人民敬佩的情感。

教学重、难点1、着重感受音乐基本情绪，培养爱惜粮食反对浪费的品质。

2、正确把握好歌曲的情绪和节奏特点。

教学过程：1.图片导入师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看它是谁?（出示图片）生：大米师：这大米能做成什么呢?生：大米饭、大米粥，……、师：对，我们每天都离不开大米饭，（课件④一碗大米饭）那谁知道大米是怎么来的?生：麦子、玉米、……师：（点击水稻图片）老师告诉你们大米是由水稻做加工出来的，农民需要很多的劳动才能收获成稻子，然后再加工成米，最后才能做成这香喷喷的米饭，成为我们饭桌上常见的主食。

在这个过程中还需要很多劳动?你知道都有哪些劳动吗？谁来说一说？生：松土、撒种、施肥、收割、插秧……师小结出示图片（接下来就让我们共同来看看水稻的种植过程。

）水稻的种植过程（播种—插秧——田间管理一包括浇水，除草，施肥等-收割——脱粒——碾米）最后才能到餐桌成为我们的美食。

了解了这么繁琐的过程，知道每一粒粮食的来之不易，都是农民每天起早贪黑，在烈日炎炎下、甚至冒着风雨劳作付出辛勤劳动才收获这些果实，那我们应该怎么做呢？生：珍惜粮食，爱惜粮食，不浪费每一粒米等。

2.初听。

今天老师给大家带来了一首歌曲也和珍惜粮食有关，请同学们一起来欣赏，请注意听歌曲速度和音乐情绪是怎样的？（欢快亲切的）3.分段复听歌曲。

师：谁能说一说歌曲大意？4.再听歌曲。

师：请同学们说一说你在歌曲中学到了什么？有什么感受想和大家分享？（启发学生说出歌曲所唱出的道理，增强学生节约意识）5.学生小声跟唱（跟范唱音乐或随师陶笛演奏音乐）（注意吐字清晰，用自然亲切的声音表达出对粮食的爱惜之情）6.男女生分组演唱。