修改版_阳光心理剧大赛策划书
心理剧大赛策划书
525系列活动之心理剧大赛活动策划实施方案一、引言二、活动背景三、心理剧简介四、主办、承办单位五、活动时间六、活动地点七、活动对象八、参赛要求九、活动准备工作及活动具体流程十、赛前准备工作及比赛过程的人员安排十一、奖项设置十二、经费预算十三、注意事项一、引言：世界卫生组织给健康下的定义：“健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮”。
从世界卫生组织对健康的定义中可以看出，与我们传统的理解有明显区别的是它包函了三个方面：躯体健康、心理健康、具有社会适应表现能力。
健康不仅仅好似没有疾病的表现，而是一种个体上、精神上、社会上安全完好的健康状态。
二、活动背景：5月25日是全国大学生心理健康日，“5•25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
近年来，校园情景剧在各大高校兴起，成为普及心理教育的有效方式之一。
三、心理剧简介：心理情景剧是精神分析学派的一种治疗方法，让来访者把自己的烦恼或者困惑用情景剧的方式表达出来。
而校园心理情景剧是在心理情景剧的基础上衍生出来的一种校园文化形式。
作为心理健康教育的一种手段，它以特殊的戏剧化形式，以学生在学习生活中遇到盒官修的问题为题材，通过角色扮演再现现实中的人与事，演绎生活中的复杂矛盾与心理困惑，让参加者通过演出角色，体验一些以前没有意识到的情感和态度，并达到宣泄情绪的目的，同时给观众提供一种感悟、思考以及解决问题的思维方式，促进个人或集体的自我觉察、人际关系处理技巧、价值判，进而重新审视自己的生活，关注自己的心灵，从而将抗和谐的发展。
三、活动主题：健康由心开始，生命因你绽放！四、主办单位：广东轻工职业技术学院思政部心理办公室承办单位：心理协会五、活动时间：初赛：5月3日；复赛：5月10日；决赛：5月24 日；六、活动地点：初赛在多媒体教室举行，复赛在综合楼四楼举行，决赛在图书馆报告厅举行.七、参赛对象：面向全院，有表演天赋和爱好的学生八、参赛心理剧要求：1、主题以再现生活中的心理矛盾冲突为主题，反应大学生心灵成长和学习生活中的喜怒哀乐，展现健康积极的心理品质，具有一定的典型意义，鼓励原创。
心理情景剧大赛策划书(共6篇)
心理情景剧大赛筹划书〔共6篇〕第1篇：心理情景剧大赛筹划书心理情景剧大赛筹划书举办单位：金山学院心理部材料工程学院活动目的：各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。
活动意义：给广阔新生一个展示自己才华的舞台，进步自己各方面的才能，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的理解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。
活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。
2、稿件搜集。
3、由评委进展评选选出优秀作品，并编辑成册。
〔两学院各自负责人邀请评委进展挑选。
〕4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进展排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最正确剧组前三名。
6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。
7、完毕语。
详细活动安排：一、人员及部门工作安排：1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。
〔由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。
〕2、由双方负责人安排各自日常组搜集剧本并请评委对剧本进展挑选，选出优秀作品。
3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进展排演，以备正式参加心理情景剧大赛。
4、双方组织部负责本次大赛的详细组织工作及剧本出版。
5、经费由双方共同支出。
6、主持人在部门中推优选举。
二、嘉宾评委：待定。
三、详细征文内容：1、活动时间：6月2、活动地点：大学生活动中心。
3、活动主题：珍爱生命4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活严密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。
参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、，以便联络。
5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.书面稿请投桃山公寓300团委办公室。
阳光心灵策划书3篇
阳光心灵策划书3篇篇一《阳光心灵策划书》一、活动主题让阳光洒满心灵，开启美好人生之旅二、活动背景在当今快节奏的生活中，人们面临着各种压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
为了提升大家的心理素质，关注心灵健康，特策划此次阳光心灵活动。
三、活动目的1. 增强参与者对心理健康的认识和重视。
2. 提供一个平台，帮助参与者缓解压力，放松心情。
3. 培养参与者积极乐观的心态，提升心理韧性。
4. 促进参与者之间的交流与合作，营造和谐的人际关系氛围。
四、活动主体全体在校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动内容1. 心理健康知识讲座邀请专业的心理老师或专家进行心理健康知识讲座，讲解常见心理问题的识别、应对方法以及保持心理健康的技巧等。
2. 心理拓展活动（2）情绪管理体验：设置情绪管理体验环节，让参与者通过实际体验了解自己的情绪状态，学习有效的情绪调节方法。
（3）心理绘画创作：提供绘画工具和材料，让参与者以绘画的形式表达内心的情感和想法，释放压力，促进心灵成长。
3. 心理电影赏析选择一部与心理健康相关的优秀电影进行赏析，引导参与者思考电影中的心理问题和解决方式，引发共鸣和讨论。
4. 心灵成长工作坊组织小型的心灵成长工作坊，如冥想、呼吸训练等，帮助参与者深入探索自己的内心世界，提升自我觉察和自我调节能力。
5. 心理自助资源推广介绍学校或社区的心理自助资源，如心理咨询、心理辅导室等，鼓励参与者在需要时主动寻求帮助。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息和宣传视频。
3. 组织班级宣传委员进行班级宣传，动员同学们积极参与。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 拓展活动道具及材料费用：[X]元3. 电影播放费用：[X]元4. 工作坊费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动评估1. 设计问卷调查，在活动结束后对参与者进行满意度调查，了解活动效果和参与者的反馈意见。
心理情剧策划书3篇
心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“探索内心世界，演绎情感人生”二、活动目的1. 帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提高自我认知。
2. 提供一个平台，让参与者通过表演和体验，学习和表达情感。
3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
4. 引导观众关注心理健康，提高心理健康意识。
三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 心理情景剧表演（1）选取与心理健康相关的主题，如人际关系、学业压力、情绪管理等。
（2）由参与者自行创作剧本，进行排练，并在活动中进行表演。
（3）表演形式可以是小品、话剧、音乐剧等。
2. 心理讲座（1）邀请专业心理咨询师或心理专家进行心理健康知识讲座。
（2）讲座内容可以包括心理健康的重要性、常见心理问题的识别与应对等。
3. 互动游戏（1）设计一些与心理健康相关的互动游戏，让参与者在游戏中放松心情，增强团队合作意识。
（2）游戏形式可以是团队竞赛、心理测试等。
4. 心理咨询与辅导（1）设置心理咨询摊位，为参与者提供心理咨询服务。
（2）由专业心理咨询师为有需要的参与者提供一对一的心理咨询和辅导。
六、活动流程1. 开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 心理情景剧表演：按节目单顺序进行表演，每个节目表演结束后，安排专业人员进行点评和分享。
3. 心理讲座：专业心理咨询师进行心理健康知识讲座。
4. 互动游戏：组织参与者进行互动游戏，增进彼此之间的交流与合作。
5. 心理咨询与辅导：参与者可以根据自己的需求，选择进行心理咨询或辅导。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、社交媒体等渠道进行宣传。
2. 邀请学校老师、班级代表、社团组织等参与活动，扩大活动影响力。
3. 在活动现场设置宣传摊位，发放宣传资料，解答参与者的疑问。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 表演道具和设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾讲座费用：[X]元4. 宣传资料制作费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
心理戏剧大赛策划书3篇
心理戏剧大赛策划书3篇篇一心理戏剧大赛策划书一、活动主题演绎心灵，诠释自我二、活动目的本次心理戏剧大赛旨在通过戏剧表演的形式，帮助同学们更好地理解和表达自己的内心世界，促进心理健康和个人成长。
同时，本次活动也为同学们提供了一个展示才华和交流的平台，丰富校园文化生活。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 班级宣传：由各班班委向同学们宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛者需在规定时间内提交参赛作品的剧本和相关信息。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，评委将对所有参赛作品进行评审，选出进入决赛的作品。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的作品将进行现场表演，评委将根据表演效果、剧本质量等方面进行打分，评选出各个奖项。
4. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖团队和个人颁发证书和奖品。
八、评分标准1. 剧本质量：剧本内容是否具有深度和内涵，是否能够反映出参赛者的心理状态和成长经历。
2. 表演技巧：参赛者的表演是否自然、生动，是否能够准确地表达出角色的情感和内心世界。
4. 创新性：剧本是否具有创新性，是否能够给人以新颖的感觉。
九、奖项设置本次比赛设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳编剧奖、最佳导演奖、最佳表演奖等若干单项奖。
十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 舞台布置和音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人作品。
大学生心理情景剧大赛策划书
大学生心理情景剧大赛策划书大学生心理情景剧大赛策划书1为进一步推动心理健康教育工作，为大学生提供一个表现内心情感的全新形式，更好的引导学生了解和学习心理学的知识原理和技巧，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，我校决定在第十届心理健康宣传月期间举办第一届心理情景剧大赛。
一、大赛主题阳光心态健康生活二、主办单位安阳师范学院心理健康教育与咨询中心三、承办单位安阳师范学院商学院四、赛事安排大赛分预赛、复赛、决赛三个阶段，预赛由各学院自行组织安排，复赛、决赛由商学院承办。
比赛形式为话剧、音乐剧、舞剧等多种形式。
1、预赛阶段。
各学院自行组织安排比赛，时间为4月13日——4月29日。
2.复赛阶段。
复赛将于5月上旬举行，比赛地点另行通知。
每学院参演节目1个，人数不限，时间控制在8分钟以内。
3.决赛阶段。
决赛将于5月下旬举行，比赛地点另行通知。
复赛阶段成绩的前10名进入决赛。
决赛结束后举行颁奖仪式。
五、参赛要求各学院应认真制订活动方案，结合本学院心理健康教育工作，广泛动员，周密部署，认真组织，做好参赛作品的征集、评选、推荐工作。
具体要求如下：1、作品要求（1）剧本内容：剧本的内容以学生学习生活为主，把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑、解决方法等编成“心理剧本”进行表演。
心理剧本涉及内容具体如下：①自我发展问题：职业选择，考研，自我管理，人生目标等。
②学习问题：厌学，意志薄弱，考试怯场，学习压力过大等。
③人际交往问题：异性交往困惑，寝室关系矛盾，师生关系紧张。
④情绪问题：烦躁，情绪不稳定，消沉，妄想，过度焦虑等。
⑤个性问题：自卑，虚荣，猜疑，暴躁，过度依赖，过于敏感等。
⑥恋爱问题：单恋，失恋，多角恋，自恋等。
⑦其他问题：逃课，嗜酒，抽烟，瘾，打架等。
（2）表演形式：情景剧表演形式不限，可为话剧、音乐剧、舞剧等多种形式，要求选材新颖，富有创意，力求原创，贴近大学生活，内容健康向上。
（3）参赛所用音乐、道具、服装都由各参赛队自行准备。
心里话剧比赛策划书
心里话剧比赛策划书一、活动主题关注心灵，放飞理想,二、活动目的围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“关注心灵，放飞理想”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长.三、活动主办生化学院心理部四、活动时间五月下旬五、活动地点7号楼报告厅六、活动对象大一大二学生，可专业交叉自行组队！七、活动展开1.活动前期准备：（1）情景剧大赛通知（附录一）（2）前期宣传工作：a、微博宣传（部门自己的微博，也可利用校微博、新浪微博、腾讯微博）b、海报宣传c、QQ空间宣传d、通过学校电台广播e、条幅宣传（3）《第一届大学生心理情景剧大赛》参赛报名(4)邀请专业指导老师对各学院心理健康辅导员、参赛代表队负责人进行培训。
（5）培训后，各个学院自行组织排演（表演时间不得超过15分钟，邀请校外专业老师指导、租借服装道具等费用自理）。
（6）彩排（具体时间待定）2、比赛流程：（1)比赛开始前，采取抽签的方式决定出场顺序；（2）剧本表演：每组成员根据事先准备好的剧本进行表演，时间在8-12分钟；（3）比赛过程中安排小游戏，抽奖等活动活跃气氛；1】刮大风（适合人多口杂时）。
每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。
比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。
这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。
有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
2】解锁（适合户外，感谢小令提供）：分成两组人，每组人把手交叉牵好，（相邻的人不能互牵）手不能松，然后比赛看哪组先解开成一个大圆。
牵手的时候要求快，号称谁最晚牵到要怎样，所以每个人就乱牵了。
心理剧策划方案(共5篇)[修改版]
![心理剧策划方案(共5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4bfd243f0c22590103029dff.png)
第一篇：心理剧策划方案心理剧策划方案一、比赛名称：呼伦贝尔学院心理剧大赛二、比赛目的：为活跃校园气氛，丰富海大学生的课余生活，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，在一定的层面上减少大学生的心理问题。
学生会心理部特举办此次活动。
三、比赛时间：2016年4月四、比赛地点：经管某教室五、参赛人员：呼伦贝尔学院大一新生六、前期宣传：1、宣传海报2、通过给各班班长打电话宣传七、活动流程（一）报名：1、报名方法：以班级为单位报名2、报名时间：2016年4月3、报名联系人：心理部某同学电话：———（二）比赛要求：1、选题范围：人生感悟、情感间如亲情、友情、爱情的交替纵横、校园生活、成败得失等引发了一系列的微妙心理。
以“心灵SPA”为主题，选取大学生日常生活的浓缩（如环境适应、人际交往、学习生活、择业就业、家庭关系等方面存在的某一心理现象）,通过情境表演进行再现。
2、戏剧形式：可采用音乐剧、话剧、小品剧、哑剧、歌舞剧等3、比赛节目要求：每个节目演出时间控制在5分钟到20分钟间4、剧本要求：鼓励剧本原创，也可以借鉴已有剧本。
剧情思想健康、积极向上即可。
5、演员要求：遵守赛会纪律，服从赛会安排；提前15 分钟向竞赛处报到，比赛开始后逾时10 分钟作弃权论处；本着友谊第一，比赛第二的原则，选手必须尊重观众，尊重对手，保证良好的赛风；保持赛场的卫生，并且保持一个大学生的良好行为规范和美好形象。
引发了一系列的微妙心理。
八、奖品与颁奖1、奖项：（1）一等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品60元，二等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品50元三等奖2支队伍，奖励奖状及小礼品20元策划人：第二篇：心理剧活动策划方案(总)长春市实验中学“校园心理剧”系列活动方案一．活动目的：为了适应素质教育的发展，同时满足学生在高中这一特殊时期的心理发育需求。
学校开展了“校园心理剧”系列心理知识普及活动。
从剧本创编到排演、展示，学生一直是这一艺术活动的主题，他们既是编剧、导演，又是演员、观众。
心理戏剧大赛策划书3篇
心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题演绎心灵故事，展现青春风采二、活动目的通过心理戏剧的形式，提高同学们对心理健康的关注和理解，增强心理调适能力，同时也为同学们提供一个展示自我才华和团队合作精神的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。
3. 组织班级心理委员进行宣传动员。
（二）报名方式以班级或社团为单位报名，填写报名表格并提交至指定或地点。
（三）剧本要求1. 主题应与心理健康相关，内容积极向上，能够引发观众共鸣。
2. 剧本具有一定的创新性和艺术性。
3. 剧本长度适中，适合舞台表演。
（四）排练与指导1. 各参赛队伍自行组织排练。
2. 可邀请专业老师或有经验的同学进行指导。
（五）比赛流程1. 开场表演。
2. 主持人介绍评委、嘉宾及比赛规则。
3. 各参赛队伍按照抽签顺序依次进行表演。
4. 评委打分并进行点评。
5. 宣布比赛结果，颁发奖项。
六、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳编剧奖、最佳表演奖、最佳团队奖等若干单项奖。
七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提醒参赛队伍注意服装、道具等的准备。
3. 安排好工作人员，负责现场的组织和协调工作。
4. 活动结束后，及时清理场地。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放精彩”二、活动目的通过举办心理戏剧大赛，提高同学们对心理健康的关注度，增强心理调适能力，同时培养同学们的团队合作精神和创造力，丰富校园文化生活。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
精选心理情景剧大赛策划书
心理情景剧大赛策划书一．活动引言：在这个迅速变化的时代，我们每个人都不可避免地要面对矛盾的人生，注定会有许多心理的困扰。
作为高校大学生引领着未来社会的发展，肩负着建设国家的重任大学生健康状况如何，必将对社会有极其深远的影响。
而校园文化活动对促进大学生心理健康有着极其重要的作用。
因此，我们通过举办这次情景剧大赛在宣传普及心理健康知识的同时，也让我们大学生懂得心理健康对于自身健康成长的重要性，感受到心理健康知识的趣味性和实用性，同时为创建和谐心灵提供良好的平台。
心理情景剧是艺术和心灵的媒介，一方面让痛苦、挫折、失败等划下句点，一方面让信心、希望、快乐、爱等成为可能，让参与者在扮演主角、配角、替身和观众的体验后，真正的经营自己丰富和多彩的人生。
二．活动目的本次大赛旨在给新生提供一个展示自我风采的平台，让社会关注学生心理健康，让学生正视心理问题不要逃避。
，此次大赛活动，能够为同学们营造良好的心理健康教育氛围，激发大家对心理健康的重视与思考，引导大家树立良好的心理价值观，提高大家的心理综合素质。
通过情景剧的表演展示内心深处最真实的'情感也可以让新生适应大学的环境并能正确树立一个积极，健康的生活态度，在起跑线上打好大学的第一炮，于此同时还可以在校园里宣传心理知识以及丰富大学生的校园文化生活。
三．活动意义加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才干，发泄内心的激情，增强竞争意识，获取自信心提供平台。
并借此活动，丰富闽江学院学子的文化生活，营造良好的闽江学院校园文化氛围，展现闽江学院学子热情富有活力的青春风采，拓展闽江学院学子的综合素质能力。
四．活动主题：“心”飞扬之我要我的心晴五．活动概述此次大赛，主要考察参赛队的情景设计，问题的辨析，角色的扮演，三个方面来作为一个作品的综合水平。
剧情必须是贴近大学生真实心理动态。
(备注：作品时长在10分钟-15分钟)此次的大赛是以团队的名义参赛。
心理短剧策划书3篇
心理短剧策划书3篇篇一心理短剧策划书一、活动主题探索内心，关爱成长二、活动目的本次活动旨在通过心理短剧的形式，让同学们在欣赏和参与中，提高对心理健康的认识和理解，增强心理素质，促进身心健康发展。
三、活动对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 心理短剧征集：向全校学生征集原创或改编的心理短剧剧本，要求内容积极向上，反映学生的学习、生活、情感等方面，具有一定的思想性和艺术性。
剧本征集截止后，将组织评委进行评选，选出优秀剧本，并给予奖励。
2. 心理短剧排练：组织入选剧本的学生进行排练，邀请专业的指导老师进行指导，确保短剧的质量和效果。
3. 心理短剧演出：在活动当天，将进行心理短剧演出，演出结束后，将组织观众进行现场投票，评选出最佳表演奖、最佳编剧奖、最佳导演奖等多个奖项。
六、活动宣传1. 制作海报：设计制作精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等，吸引同学们的注意。
2. 班级宣传：由各班心理委员向同学们宣传本次活动，介绍活动的目的、内容和时间安排，鼓励同学们积极参与。
3. 网络宣传：利用学校官网、公众号、微博等网络平台，发布活动通知和宣传信息，扩大活动的影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和服装购买费用：[X]元3. 指导老师和评委费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 安全第一：在活动筹备和进行过程中，要确保参与者的安全，特别是在使用道具、进行表演等环节。
2. 尊重版权：对于选用的剧本和音乐，要确保其版权合法，避免侵权行为。
3. 时间控制：在排练和演出过程中，要严格控制时间，确保每个短剧都能在规定时间内完成。
4. 观众互动：在演出结束后，可以设置互动环节，让观众分享自己的感受和体会，增强活动的效果。
[策划人][时间]篇二心理短剧策划书一、活动主题“演绎心理剧情，探索心灵奥秘”二、活动目的通过心理短剧的形式，帮助同学们深入了解和探索自己的内心世界，提高心理健康水平，增强心理调适能力。
心理短剧策划书3篇
心理短剧策划书3篇篇一《心理短剧策划书》一、活动主题“探索心灵奥秘，展现个性自我”二、活动目的1. 加强心理健康知识的宣传和普及，引导大学生关注自身心理健康。
2. 活跃校园文化气氛，丰富学生课外生活。
3. 提高学生的心理素质，培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 前期宣传：制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。
利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 剧本征集：向全校学生征集心理短剧剧本，主题围绕大学生心理健康。
剧本要求内容积极向上，具有一定的教育意义和启发性。
评选出优秀剧本，给予作者一定的奖励。
3. 演员选拔：根据剧本要求，选拔合适的演员。
演员要求具备一定的表演能力和心理素质。
组织演员进行排练，提高表演水平。
4. 短剧表演：在学校内举行心理短剧表演比赛。
邀请专业评委进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
对获奖作品进行表彰和奖励。
5. 后期宣传：将获奖作品制作成视频，在学校内播放。
利用学校公众号等平台进行宣传，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 剧本征集费用：优秀剧本奖励，预计[X]元。
3. 演员选拔费用：评委费用、场地租赁等，预计[X]元。
4. 短剧表演费用：服装道具、音响设备等，预计[X]元。
5. 后期宣传费用：视频制作、平台推广等，预计[X]元。
6. 其他费用：活动组织、人员安排等，预计[X]元。
八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动宣传要全面，确保同学们都能了解活动信息。
3. 剧本征集和演员选拔要公正公平，确保活动质量。
4. 短剧表演要注意时间控制，避免过长或过短。
5. 活动后期宣传要及时，扩大活动影响力。
[策划人姓名][具体日期]篇二《心理短剧策划书》一、活动主题探索心灵奥秘，促进心理健康二、活动目的通过心理短剧的形式，引导同学们关注心理健康，提高心理素质，增强心理调适能力，促进个人成长和发展。
阳光心理策划书模板3篇
阳光心理策划书模板3篇篇一一、活动主题阳光心理，健康成长二、活动目的通过开展一系列心理健康活动，提高参与者的心理健康意识，增强心理调适能力，促进身心健康发展。
三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间[活动开展时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 心理健康讲座邀请专业心理咨询师或心理健康专家，举办心理健康讲座，介绍心理健康知识和心理调适技巧。
2. 心理拓展训练组织参与者进行心理拓展训练，通过团队合作和挑战项目，培养积极心态和团队精神。
3. 心理咨询与辅导设立心理咨询摊位，提供免费的心理咨询与辅导服务，帮助参与者解决心理问题和困惑。
4. 心理健康主题展览展示心理健康知识、案例和成果，通过图片、文字和视频等形式，提高参与者对心理健康的认识和理解。
5. 心理电影赏析播放与心理健康相关的电影，组织参与者观看并进行讨论，引导他们从电影中汲取正能量。
6. 心理健康宣传手册发放发放心理健康宣传手册，内容包括心理健康知识、自我调节方法和心理咨询资源等，方便参与者随时查阅。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 主题演讲：专家进行心理健康主题演讲。
3. 互动环节：组织参与者进行互动游戏或小组讨论，增强活动参与度。
4. 心理拓展训练：分组进行心理拓展训练项目。
6. 主题展览：自由参观心理健康主题展览。
7. 心理电影赏析：观看电影并进行讨论分享。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单和邀请函，通过线上线下渠道进行宣传推广。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引更多人关注和参与。
3. 邀请相关媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 心理拓展训练费用：[X]元4. 宣传物料制作费用：[X]元5. 心理咨询与辅导费用：[X]元6. 心理健康宣传手册费用：[X]元7. 心理电影版权费用：[X]元8. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、参与者满意度、心理健康知识掌握程度等。
心理戏剧大赛策划书3篇
心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“探索心灵奥秘，展现个性风采”二、活动目的本次心理戏剧大赛旨在通过戏剧的形式，深入探索人类内心世界的奥秘，展现个性风采，提高大学生的心理素质和心理健康水平。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体在校学生六、活动要求1. 参赛作品必须紧扣活动主题，内容积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
2. 参赛作品可以是原创剧本，也可以是改编剧本，但必须保证版权合法。
3. 参赛作品的表演时间控制在[时长]以内。
4. 参赛队伍可以自行准备道具和服装，但必须保证安全和卫生。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各参赛队伍在规定时间内将报名表和剧本发送至指定。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的队伍进行现场表演，由专业评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖[数量]名九、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传队伍，进行线下宣传，如在教学楼、食堂等地张贴海报、发放传单等。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 参赛队伍要遵守比赛规则和要求，如有违反将取消参赛资格。
3. 活动组织者要做好现场管理和服务工作，确保活动顺利进行。
4. 如遇不可抗力因素，活动时间和地点将另行通知。
篇二《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放青春”二、活动目的本次心理戏剧大赛旨在通过戏剧的形式，深入探索和表达人类内心的情感、冲突和成长，提高参与者的心理健康意识，促进情感表达和人际交往能力的提升。
校园心理剧大赛活动方案
校园心理剧大赛活动方案为了能够优化心理健康教育，繁华校内文化，丰富校内生活，我校将于第五届“5.25”心理健康活动月（20XX年5月）期间举办海南中学首届校内心理剧大赛。
本届大赛旨在增加我校同学的心理健康意识，提高他们的心理调适力量和自我教育力量，呈现当代中同学丰富的内心世界和生活情境，激发全体同学对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。
一、大赛主题：“阳光生命，和谐校内”。
关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。
二、参赛对象：高一班级，以班级为单位参赛。
初中班级，由心理组选派班级参与（友好参赛，不占用高中班级的获奖名额）。
三、参赛要求本次竞赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。
初赛：参赛班级每班报送一个剧本参赛。
评出15个班级的剧本进入复赛。
1）剧本内容要求健康向上，反映当代初高中同学的生活，突出初高中同学的'心理特点，反映出主人翁心理改变的过程，给人以启迪。
内容力求新颖、有创意。
2）剧本时间应掌握在8X12分钟，主要角色人数掌握在8人之内。
3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后挨次为准，后报名的班级须更换剧本。
4）若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最正确剧本奖”。
复赛：进入复赛的班级进行剧本表演。
评出8个班级进入决赛。
1）参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。
2）参赛队提前做好配音录制工作，表演时原声与录制音同时呈现。
决赛暨汇报大赛：进入决赛的班级（高中8个，初中2个）进行决赛暨汇报表演。
三、详细布置1、宣传及准备阶段：20XX.3.7X20XX.3.182、报名及上交剧本阶段：20XX.3.18X20XX.4.7请参赛班级的心理委员将报名表、参赛剧本、演员名单、负责人姓名及联系电话等资料于4月7日前交至教务科陈韵君老师处（综合楼二楼教务科，联系电话658831），同时上交一份电子稿（邮箱：[emailprotected]）；初中参赛班级相关材料交至邓婷婷老师处（初一班级班主任办公室，邮箱：[emailprotected]）3、初赛：20XX.4.8X20XX.4.11剧本筛选阶段4、复赛：20XX.5.5X20XX.5.6地点：艺术活动中心5、决赛暨汇报大赛：20XX.5.27地点：艺术活动中心四、奖项设置：团体奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。
心理剧大赛策划
心理剧比赛策划书主办：某某大学某某学院团委承办：某某大学某某学院自强社目录一、活动背景二、活动意义三、活动对象四、活动时间五、活动地点六、活动流程七、人员分工八、注意事项九、经费预算一、活动背景心理健康已经成为当代大学生不可忽略的重要问题之一，我们向以一种轻松活跃的形式引领每位大学生认识到心理健康的重要性。
心理剧就是把学生在生活中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过情境表演等方式由学生表演，引起学生的共鸣，从而增强大家对于心理知识的了解，提高心理素。
二、活动意义1、通过自己的表演达到思想上的碰撞、心理上共鸣，而起到较好的心理辅导作用的一个过程；2、通过排练和比赛的过程也可以很大程度上提高参与者的团队凝聚力、非语言沟通能力和角色扮演能力；3、让更多的大学生了解和面对日常生活中的一些心理问题，在校园中营造一种重视心理健康的氛围。
三、活动对象2017级某某学院某专业共19个班四、活动时间2018年5月（连续两晚）五、活动地点某某大学某某校区六、活动流程（一）前期准备1、提前通知各班心委，由心委通知各班同学比赛时间及内容、规则（比赛规则及注意事项见附件），准备剧本并及时排练；2、整理参赛队伍的资料（包括班级及节目名称）、嘉宾和评委的名单并派发邀请函，印制比赛节目单及评分标准表，根据各班课程及其他原因提前确定比赛顺序；3、准备赛场布置用的物品，以及主持人和礼仪，提前准备表演所用音频视频PPT（向各班征集）；4、微信及QQ公众号及时推送通知及预告。
（二）比赛流程第一天（进行前五组）1、下午1点工作人员到位布置场地，2点半进行彩排，只走位不表演，主要注意音频视频PPT播放和搬用道具问题，5点半之前结束彩排，6点观众入场，6点半比赛正式开始；2、主持人串场，每一组结束，评委打分、点评，工作人员收评分表并计算分数，每一组开始前宣布上一组分数，包括每一个得分及最终得分；3、第五组结束并点评宣读分数后，上半场结束，观众参赛人员退场，工作人员收拾场地后离开第二天（进行后五组及颁奖）1、同上2、同上3、第十组结束并点评宣读分数后，比赛结束。
心理剧大赛策划——最终版
心理协会心理剧策划案一、活动主题：春风沉醉，触动心灵二、活动背景：为进一步加强和改进大学生心理健康教育工作, 培养学生的健全人格，提高学生建立自信，构建和谐人际关系的能力，心理剧大赛通过多种形式帮助学生培养良好的人格品质, 提咼心理健康意识和心理素质。
三、活动目的：让大学生关注自己的心理健康，更加快乐的生活四、主办单位: 五、承办单位: 六、活动对象: 七、活动时间: 八、活动地点: 九、工作安排:前期准备：1.秘书处：4月10日收集参赛剧本以及道具表;2.活动部：海报制作3.外联部：拉取赞助中期准备:1.活动部：分配活动任务;2.秘书处：负责联系老师及学长学姐并邀请他们担当评委;后期准备:1.心协负责人：统一安排时间，地点对各班的表演进行审核，并提出意见;2.活动部：购买奖品;3.活动部：布置会场，并检查会场设施;赛后1.心协负责人：为获奖班级颁奖;2.活动部：负责打扫场地;3.心协全体合影留念;十、评分标准（百分制）见附表卜一、奖项设置:一等奖: 二等奖: 三等奖: 优秀奖: 十二、人员安排主持人: 计分人员:PPT放映: 话筒管理: 签到: 灯光: 引导: 拍照:注：以上人员安排根据现场情况可调整，其他人员负责机动; 十三、资金预算:1.比赛奖品100 元2.十只笔20 元3.两打水100 元4.布置场地所需装饰品50 元总计：270 （赞助策划中写的详细一点 ------ 单价X数量）十四、注意事项:1.借用教室时要清楚那里的设备情况，与相关人员进行沟通2.要提前确定好邀请名单3.如有个别班级不愿参加，及时与班委沟通4.备份比赛所需音频，以防万一5 .每班节目不得超过12分钟附件四心理剧比赛评分表节目序号: 表演者: 评委:备注：总共六部分，满分100分。
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吉林农业大学心理协会
“阳光心理剧”选拔赛
策划书
心理协会
策划部
2010年11月3日
“阳光心理剧”选拔大赛
一、活动背景
“形象心理剧”的作用是负责“宣传推介”，以心理剧的形式，展现最突出的现象和心理状态，属于公关范畴的工作。
它是联系大众的纽带，它来源于生活，但却高于生活，它是一种大众心理的表现形式。
心理剧是阳光、智慧和健康的结合体，用它来诠释最普遍却又最具代表性的大众问题。
阳光心理剧大赛，是我们心理协会特色活动之一，我们要通过它来展现当代大学生独具的青春活力、淳朴笃实和自然随意，并让大家了解心理，认识心理。
二、活动目的及意义
通过大学生自编自演心理剧，以健康的内容，鲜明的主题，积极向上的心态展示出当代大学生应有的健康、自信、乐观、阳光的形象。
与此同时，也锻炼学生的台上表演能力和现场策划能力。
三、活动主题
阳光心态，活力青春
四、活动时间及地点
时间：2010年11月×日 13：00～16：00
地点：鲲鹏剧场
五、前期准备
1.与老师协商活动相关事宜。
2.条幅制作。
制作活动需悬挂的条幅。
3.提前借好鲲鹏剧场。
4.联系各院各分会。
每院推出1个主题鲜明，内容积极向上的心理剧参加此次比赛，时间在10～20分钟之间，自备心理剧表演所需的音乐、背景和道具，并选出一个代表，准备2分钟左右的团队介绍和剧情梗概的简介。
5.购买奖状用纸，并写好奖状。
6.准备抽签时用的序号。
7.评委人选,由各院心理协会会长组成评审团。
8.准备现场心理剧表演的题目（12个）。
9.准备评分条24份。
六、活动进行
1.抽签
选手随机抽签，以下活动按抽到的序号顺序进行。
2.团队介绍和心理剧表演
按照抽签的顺序，每个团队派一位代表介绍自己的团队和心理剧的主题及内容梗概。
然后进行表演。
评委对选手打分，计算每位选手的平均分。
3.即兴表演
按序号抽取现场表演的题目，经几分钟商讨后，进行现场心理剧的表演。
评委对选手打分，计算每位选手的平均分。
（抽题时，第一组选手抽完题后准备2分钟，第二组选手在第一组选手表演的同时抽取题目，依此类推。
现场心理剧时间限制在5分钟以内）
4.把每组选手在各项活动中的平均分相加，排出名次。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。
5.请现场嘉宾和老师为获奖团队颁奖。
七、部门分工
1.秘书处：联系各院各分会,与老师协商活动相关事宜
2.宣传部：制作宣传海报和黑板，写奖状
3.网络部：即兴心理剧表演题目收集,上传大赛照片、视频和相关文章报道
4.实践部：布置会场，活动监办，制作条幅，购买奖状
5.剧社：协助各部工作
6.策划部：活动策划，现场计分
7.外联部：筹集资金，拉赞助
8.报社：跟踪拍摄，记录活动过程，发表文章报道此次活动
八、经费预算
心协策划部
2010年10月16日附件：
（一）各院选手参赛报名表
（二）现场心理剧表演题目
1.谅解
2.师生情
3.走出自卑
4.面试风波
5.代沟
6.替上课
7.考研漫漫路
8.春天的故事
9.行行出状元
10.寻找自己的舞台
11.明天会更好
12.说句心里话
（三）心理剧简介
心理剧是通过特殊的戏剧形式，让参加者扮演某种角色，以某种心理冲突情景下的自发表演为主，将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上，以宣泄情绪、消除内心压力和自卑感，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，在安全的氛围中，探索、释放、觉察和分享内在自我。
这是一种可以让参与者练习怎么过人生，但不会因为犯错而被惩罚的方法。
心理剧是一种可以使参加者的感情得以完全投入从而在舞台表演的过程中得
到启发或引起思考的戏剧，所以显然它是不同于普通相声、小品等观赏性质戏剧的。
心理剧的设计具有原创性，一个剧本的演出在其中不是首先被设计的，可能预设的演出是个开头，然后是展开，展开时心理剧是需要具有创造性的指导者领导的。
当然，心理剧也可以是即兴的。
（四）下发给各院的通知。