2013--2014学年八年级物理教学总结
2013—2014学年度第一学期八年级物理教学进度
16
12月9日—12月15日
3、4节
17
12月16日—12月22日
5节 复习小结
18
12月23日—12月29日
第六章：1、2节
19
12月30日—2014年1月5日
“元旦”按市政府规定放假
20
1月6日—1月12日
3、4节．复习小结
21
1月13日—1月19日
1月16日、17日，小学、初中期末考试（市级调研考试）。1月16日至18日高中期末考试（市级调研考试）。
1月20日（农历腊月二十）小学、初中放假。
1月22日（农历腊月二十二）高中放寒假。
22
1月20日—1月26日
2013—2014学年度第一学期八年级物理教学进度
周次
日 期
有关安排
1
2013年9月1日
9月1日正式上课
2
9月2日—9月8日
科学之旅
3
9月9日—9月15日
第一章：1、2节
4
9月16日—9月22日
3、4节
5
9月23日—9月29日
复习小结
6
9月30日—10月6日
“十一”按市政府规定放假
7
10月7日—10月13日
第二章：1、2节
8
10月14日—10月20日
3、4节
9
10月21日—10月27日
复习小结 第三章：1、2节
10
10月28日—11月3日
3、4节
11
11月4日—11月10日
学期中考试
12
11月11日—11月17日
第四章：1、2节
13
11月18日—11月24日
3、4节
2013-2014学年度第一学期各学科教学工作总结
随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。
新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。
期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快……随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。
新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。
期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。
互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。
这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。
于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。
在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。
同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。
不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。
八年级物理第二学期的工作总结5篇
八年级物理第二学期的工作总结八年级物理第二学期的工作总结精选5篇〔一〕八年级物理第二学期的工作总结八年级物理第二学期完毕了，经历了为期五个月的学习和探究，我们获得了一些进步和成果。
在这期间，我们认真学习、勤奋努力，克制了许多困难，到达了预期的目的。
以下是本人的学习和工作总结：1、掌握了根本的物理概念和术语，例如：力、功、能、压强等；2、学会了物理公式的运用，例如：功率、电功率等；3、掌握了力的作用和平衡原理，学会了用它们来解决实际问题，例如：静电平衡等；4、学会了认识和分析电路元器件的组成和特性，例如：电池、电阻、导线等；5、建立了较完好的物理图像，形成了合理的考虑方式和探究习惯。
1、学会了科学实验的根本步骤和方法，例如：提出问题、设计实验、进展实验、整理数据、得出结论等；2、学会了进展实验的标准和平安操作，例如：使用仪器、器材操作的方法、注意实验环境的干净、分类及储存实验废品等；3、理解和掌握了测量仪器的使用、测量方法的技巧和实验数据的处理等；4、进展了屡次探究实验，从实验中得出结论，增加了实际的科学知识构造。
1、认真阅读了课外阅读材料，并认真记录笔记，养成了良好的阅读习惯；2、不断完善笔记内容和形式，进步了笔记的质量和效果；3、在阅读的过程中，学会了不断考虑和探究，理解和分析作者表达的意义，进步了综合素质。
1、在讨论活动中认真倾听别人的观点和意见，保持了良好的交流气氛；2、主动发表自己的看法和结论，充分表达了自己的观点和考虑；3、学会了逐渐进步自己表达才能、语言组织才能、团队合作精神。
1、学会了根本的调查研究方法，如问题讨论、调查设计、整理问卷、数据分析等；2、在调查过程中，认真搜集数据、撰写调查报告，得到了一定的成果和收获；此外，我还积极参与了学校举办的一些活动和比赛。
例如，我参加了学校组织的物理竞赛，获得了优异的成绩；还参加了学校举办的科技创新大赛，以小组作品形式，撰写了关于“电能与电费”的研究报告，深化考虑了实际问题的归因，并从中获取了丰富的综合素质极具开展性。
2024年八年级下册物理教学总结(2篇)
2024年八年级下册物理教学总结一、引言____年八年级下学期物理教学已经结束，通过这个学期的教学，我对学生们的物理知识、实验技能以及科学态度有了更深入的了解。
在整个教学过程中，我深入贯彻了素质教育的理念，注重培养学生的实践能力和科学探究精神，在理论学习和实践操作中进行了有效的衔接，为学生打下了扎实的物理基础。
接下来，我将对本学期的物理教学进行总结和反思。
二、教学内容这个学期的物理教学主要包括以下几个方面的内容：1.能量与机械功2.电和磁3.光的传播4.声音的传播5.科学实验与观察：在每个单元的知识学习之后，我都安排了相应的实验和观察活动，让学生通过实践来巩固和拓展他们的物理知识，培养他们的动手能力和观察思考能力。
三、教学方法在教学过程中，我采用了多种多样的教学方法，使学生在积极参与的前提下获得知识：1.探究式教学：通过引导学生提出问题、实践操作、观察实验现象和总结规律等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和动手能力。
2.互动式教学：充分利用课堂时间和学生的个体差异，通过师生、生生之间的问答、讨论和合作，促进学生的思维交流和知识共享。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体教学软件、实物模型和动画等教学资源，形象直观地展示物理现象和实验过程，提高学生的学习效果和兴趣。
四、教学效果通过本学期的物理教学，学生的物理知识和实验技能得到了明显的提高，表现在以下几个方面：1.理论知识掌握：学生通过对知识点的学习、探究和讨论，对相应的物理概念、定律和公式有了较为全面和深入的理解。
2.实验技能提高：学生在实验中通过操作、观察和分析，掌握了一些基本实验方法和技巧，培养了实验设计和数据处理的能力。
3.科学思维培养：学生通过课堂上的互动、探究和讨论，培养了科学思维和方法论，学会了观察、提问、实验和总结的科学探究过程。
4.科学素养提升：学生学会了运用物理知识去解决实际问题，增强了科学素养和应用能力。
五、教学反思1.注重知识链接：在教学过程中，我发现学生对一些物理概念的理解存在局限性，难以将不同单元的知识进行有机的结合。
八年级物理教学工作总结(15篇)
八年级物理教学工作总结(15篇)八年级物理教学工作总结1本学期在新课程理念指导下，按照学校的“五环节一体”教学案课题模式，八年级物理备课组利用各种的资源和条件，进行有特色的物理教学模式。
下面就本学年的工作做出以下的总结：一、确定总体的目标、计划根据学校的特点、学生的情况出发，我组认真地制订目标：培养学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题能力、实验能力；并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题；丰富思考能力和创新意识。
教学计划（每一学期）根据目标实现的先后确定阶段性训练，：摸索课堂教学模式，巩固学生的知识掌握和进行能力的拓展。
我们组成员在理解新课程理念情况下分别对教材进行了分析，利用课本与网络资源进行搜索，对材料整理、重组，结合多媒体进行资源整合，形成一系列的课件、教学资源补充，供教师与学生共享。
二、对教学工作具体要求1、做到“四定”根据新课标的要求和课改理念的精神认真备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，积极交流心得体会，互动合作。
2、做到“四统一”。
即统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、能力培养点，统一课堂范例、精选的练习和作业。
还要根据班级的不同层次，分层次教学。
3、做到“四研究”。
研究学生的学习情况、他们自身的能力素质；研究教学方法、手段，提高教师个人的教学能力；研究和参考新课改理念和学校课题的总模式，并根据本校学生的特点，确定物理的课堂模式，深化教学改革与实践；教师间研究教学反思和体会，交流沟通。
三、做好组内、校级、区级公开课的准备工作公开课是对我们教师教学能力的检验，我组组织教师根据教师的特点，积极探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参与、探讨、交流，完成公开课的前期工作，听取其他教师讲课情况，最后由主讲人整合形成自己风格的教案、课件。
讲课后，备课组全体教师参加评课，这样提高了教学质量，提高教师自身的教学水平。
四、积极组织、参加教研工作积极组织集备组成员参加本校物理教研组的教研活动，并组织教师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。
八年级下物理教学工作总结(通用12篇)
八年级下物理教学工作总结（通用12篇）下文是我为您精心整理的《八年级下物理教学工作总结（通用12篇）》，您浏览的《八年级下物理教学工作总结（通用12篇）》正文如下：八年级下物理教学工作总结1这个学期，我担任八年级物理教学，任教三个班，回顾一个期来的教学工作，有一定收获现总结如下：1、坚持教研教改，认真实践新课改。
本学期来，初二年级，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式首先是基础知识做导向，重点培养学生兴趣和自信，在逐步巩固学生的探究能力，一步步的解决物理在生活中的问题和现象，自觉的去学习。
2、不断培养学生的理科思维，注重学生的长期发展。
经过近20年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别注重学生思维习惯和思维方法的培养。
在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“在生活中这样的物理现象有，用这样的物理方法来解决，同时用这样的物理表达方法来解题”，我认为，这三名话可以帮助学生掌握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。
为了增强学生对这些方法的掌握，我还特意在复习课中反复对照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。
3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。
本学期，我们继续坚持集体备课，每周星期二上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体的智慧。
集体备课之后，我还根据各班的实际情况，进行第二次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。
每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。
每学月结束时，在学校的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。
在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。
4、加强自身学习，提高业务能力。
教学之余，我时刻没有忘记加强业务学习。
2013-2014学年度各科教师个人工作总结
数学教师个人工作总结1一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
在"七一"那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。
使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。
因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
2013-----2014学年度第二学期教学工作总结
2013-----2014学年度第一学期教学工作总结忙碌充实的一学期即将结束，回顾一学期的工作，感觉压力与动力同在，成绩与遗憾并存。
现具体总结如下：本人在一学期的教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。
有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。
热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量，做好课堂教学。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
三是与班主任密切配合和约通。
常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合拍，共同做好教学工作。
物理教学工作总结2014
2013——2014学年第一学期物理教学总结埠里中学丁儒仕光阴似箭，时间转眼就过了一个学期。
这学期我任教的是七年级（1）、（2）、（3）班、八年级（2）班、九年级（3）班的体育教学工作以及八年级（1）班的物理教学工作，现我主要就八年级物理教学工作进行总结。
对于刚刚接触物理学的初中生来说，使他们能够尽快的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我当前最主要的工作。
经过近一个学期的教学工作，我已经使多数的学生喜欢上这门充满乐趣、新奇、实验的学科。
在教学中注重培养学生的学习兴趣、科学探究能力、实验操作能力等。
因为这些都是学好物理的基础。
一、重视培养学生的兴趣。
兴趣是最好的老师。
通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。
如，我们为什么在有光的时候能看到物而在无光时看不到？为什么在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。
在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。
二、合理的利用教材中的插图。
教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。
如教材中光的直线传播形象直观，学生易懂易记。
学生很容易回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感到物理就在我们身边。
这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。
三、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势。
在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。
如在讲授光的直线传播这一节时，教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。
教师适时提出问题：地球上为什么会产生这种现象？其中包含了什么物理道理？这样可启发学生的思维，教师再结合其他生活中的例子，指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。
八年级物理教师教学总结5篇
八年级物理教师教学总结5篇每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中觉察问题，吸收阅历教训。
以下是我收集整理的八年级物理教师教学总结，下面就和大家共享，来欣赏一下吧。
八年级物理教师教学总结1日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。
回顾这一学期的教学工作，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：一、求实创新，认真开展教学工作教学是我工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。
”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。
在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分预备，“认真设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。
另外，课后根据得失准时认真的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。
同时，我还主动和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培育学生能力，提高学生的素养为目标，努力的查找器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对学生的成长和进展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也坚固了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
平常有机会我主动参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
八年级物理教学总结(5篇)
八年级物理教学总结(5篇)八年级物理教学总结(精选5篇)在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
下面小编给大家分享八年级物理教学总结模板，希望能够帮助大家!八年级物理教学总结精选篇1本学期我任教八年级两个班的物理教学任务，作为刚从大学毕业的新老师经验不足，我认真向各位经验丰富的老师学习，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他教师学习。
收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：（1）课前备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。
再结合新课标的教学理念教学，并向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料和习题，怎样才能教好。
学校组织了师徒结对的方式，在师傅的带领下我在教法和学法上学到了很多，学校组织的师徒结对对于我们新老师来讲特别有帮助。
（2）组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
重视过程与方法的教学。
（3）培养兴趣，关注全体学生。
物理是八年级学生开始接触的一门新课，应从培养学生的兴趣出发。
因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
八年级下物理组教学工作总结
2013--2014学年第二学期八年级物理组工作总结本学期物理组在学校教务处“适宜、和谐、幸福”理念引领下，积极落实教研组工作计划，以教学改革为抓手，以提高教学质量为核心，积极推行集体备课制度，把狠抓课堂教学和落实物理基础知识作为教研工作的重点，并且把八年级的物理作为重中之重，努力帮助学生夯实基础以及提高物理成绩。
1、加强理论学习，努力提高专业素质。
组织教师认真学习生本理念，切实转变教师观念，全面进行“自主探究”的教学模式。
在教学中，我们一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法，优化课堂教学模式，用多种手段和设备促进物理教学。
例如，物理教学中，我们采用多媒体辅助教学，既增大了课堂容量，又激发了学生的学习兴趣，其效果非常明显！2、加强集体备课，发挥教研组的团队作用和协作能力。
强化群体意识，发扬团结协作精神，加强了集体备课，做到资源共享，集思广益。
依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。
3、落实常规，提高教学质量。
落实教学常规，想方设法提高课堂教学质量，抓好教学的各个环节，认真完成各项教学指标。
精心制定教学计划，认真研究课标和教材，不断搜集教学信息，把握教学动向和对学生能力方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。
课堂做到了积极到位：课堂教学要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，知识讲准、重点讲透、难点讲清；坚持抓基础、求落实；突破"能力培养"这个一个难点。
要求讲法得当，照顾全面。
充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。
加强物理作业的规范：注重教学过程中作业的科学性，规范性。
强调解题过程，物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题。
2024学年八年级物理上册教学总结
2024学年八年级物理上册教学总结在2024学年八年级物理上册的教学中，我通过运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际操作能力和问题解决能力，取得了一定的教学效果。
首先，在教学内容的安排上，我注重理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
针对各个章节的主要知识点，我设计了一系列的实验和实际操作活动，使学生能够亲自动手进行观察、测量、记录，并归纳总结出规律。
例如，在学习第一章“物理学科”的时候，我组织学生进行了测量物体质量的实验，让学生通过测量、比较不同物体的质量，了解到质量的概念和测量方法。
通过这些实际操作活动，学生们不仅加深了对知识点的理解，还培养了他们的动手能力和科学探究精神。
其次，在教学方法上，我注重启发式教学，激发学生的思维能力和解决问题的能力。
针对物理学中的一些抽象概念和难点知识，我通过启发式的教学方法进行引导，让学生通过思考和实际操作，自己发现问题的解决方法。
例如，在学习第四章“物理现象与物理过程”的时候，我通过给学生展示一些有趣的物理现象，引导他们发现物理现象背后的原理和规律。
通过这种启发式的教学方法，学生们在主动探索中提高了自己的问题解决能力和理论推理能力。
另外，在课堂教学中，我注重师生互动，鼓励学生积极参与讨论和提问。
我经常提出一些引导性的问题，让学生合作讨论，互相思考和交流，使他们能够从不同的角度去理解问题。
同时，我也鼓励学生提问，并及时回答他们的问题，激发他们的求知欲望。
通过这种互动的教学方式，我有效地增强了学生的理解力和探究精神，培养了他们积极思考和解决问题的能力。
此外，在评价和反馈方面，我注重及时给予学生反馈，帮助他们发现并纠正错误，及时调整学习策略。
我经常在课堂上进行个别指导和小组讨论，发现学生的问题和困惑，并给予针对性的帮助和指导。
同时，我也注重对学生学习的过程进行全面评价，通过课堂表现、作业完成情况等进行评价，及时了解学生的学习情况并做出相应调整。
八年级物理教学心得(精选3篇)
八年级物理教学心得(精选3篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级物理教学工作总结(通用6篇)
八年级物理教学工作总结（通用6篇）八年级物理教学工作总结1时间匆匆而过，又是一个学期过去了，回顾这一学期的教学工作，有满意的地方，也有感到不足的方面，现在本学期的教学总结如下。
这一学年来，在学校领导和各位老师，特别是同物理组的老师的帮助下。
我积极进取，认真做好教育教学工作，不断的提高自己，努力当好一名普通的教师！在平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，坚决执行学校里下达的相关方针政策。
同时关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。
服从上级领导的安排，人际关系融洽。
认真积极完成学校里给于的任务。
在教育教学方面，我严格要求自己。
我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作中，我注意做到以下几点：1、认真备好课。
本着根据新课标，把握教学大纲的情况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而详细的教案。
体现新课程的要求和训练学生的素质要求。
2、充分利用课堂40分钟，上好每一节课。
每节上课前，我都把知识要求、重点告诉学生，让学生带着目的看书，在对课本知识了解的基础上，精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。
依据新课改大纲要求和学校的教学总模式“情—导—探—评”，结合物理学科的特点，展开“科学探究——课堂合作交流”为主的高一新课改物理教学模式，并穿插物理科学前沿的新技术发展方向，培养学生探究能力、合作能力，交流总结、独立能力、科学创新能力等素质能力。
3、巩固复习强化教学成果。
由于课本内容多，单靠课堂讲课难以把握知识内容，而且知识的遗忘性较大，而相应的有关练习缺乏，为了帮助学生对所学知识有更深一步的理解、巩固，我们高一物理集备组查找资料，实施学校的精神：小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促学生认真完成，然后详细讲解，提高学生分析、解决问题的能力。
2013-2014下学期八年级物理下册教学进度
习题课
3课时
孙杰
16
6.9---6.15
单元复习第十一章单元检测与讲评
3课时
闫丽176.1Fra bibliotek---6.22
12.1杠杆习题课12.2滑轮
3课时
闫丽
18
6.23---6.29
12.3机械效率习题课单元复习
3课时
闫丽
19
6.30---7.6
第十二章单元检测与讲评
3课时
周次
时间
内容
课时量
备注
1
2.24---3.2
7.1力7.2弹力习题课
3课时
张国军
2
3.3---3.9
7.3重力习题课单元复习
3课时
张国军
3
3.10---3.16
第七章单元检测与讲评
3课时
张国军
4
3.17---3.23
8.1牛顿第一定律8.2二力平衡习题课
3课时
张国军
5
3.24---3.30
8.3摩擦力习题课单元复习
五一放假
11
5.5---5.11
10.1浮力习题课10.2阿基米德原理
3课时
岳群燕
12
5.12---5.18
10.3物体的浮沉条件及应用习题课
单元复习
3课时
孙杰
13
5.19---5.25
第十章单元检测与讲评
3课时
孙杰
14
5.26---6.1
11.1功11.2功率习题课
3课时
孙杰
15
6.2---6.8
闫丽
20
7.7---7.13
2024年八年级物理教学总结范本（2篇）
2024年八年级物理教学总结范本随着科技的不断进步和社会的不断发展，物理学作为一门基础学科，不仅对学生的科学素养提出了更高的要求，也对教师的教学能力提出了更高的要求。
在2024年的八年级物理教学中，我通过多种教学方法和手段，积极创新教学内容和方式，努力提高学生的学习兴趣和科学素养。
首先，我充分利用现代教学技术，结合多媒体教学、在线教育平台等，打造了一个互动性强、生动有趣的教学环境。
通过观看科普视频、实验模拟演示等方式，生动形象地向学生展示物理知识，激发了学生对物理学习的兴趣。
通过网上讨论、在线作业等方式，引导学生主动参与学习，提高了学生的学习效果。
其次，我注重培养学生的实践能力和创新思维。
在课堂上，我通过小组合作、实验探究等形式，让学生亲自动手操作进行实践实验，培养他们的动手能力和实际解决问题的能力。
同时，我鼓励学生提出自己的疑问，引导他们积极思考和探索，培养他们的创新思维和问题解决能力。
这样不仅能增加学生的参与感和学习兴趣，还能提高他们对物理知识的理解和掌握程度。
再次，我注重培养学生的科学素养和科学方法。
物理学作为一门科学学科，需要学生具备科学素养和科学思维方法。
在教学中，我注重引导学生学会提问、观察、实验、总结等科学方法，培养他们的科学思维能力。
通过引导学生进行科学探究实践活动，能够培养他们对科学问题的敏感性和思考能力，提高他们的科学素养。
最后，我注重拓宽学生的物理学习视野。
物理学是一门广泛而深入的学科，有许多与日常生活密切相关的内容。
在教学中，我注重将物理学知识与学生的日常生活相结合，通过举例、实例等方式，让学生更容易理解和掌握物理学知识。
我还鼓励学生阅读相关的科普读物、参观科技馆等，拓宽他们的物理学习视野，培养他们对物理学的兴趣和学习动力。
综上所述，2024年的八年级物理教学中，我通过多种教学方法和手段，积极创新教学内容和方式，努力提高学生的学习兴趣和科学素养。
通过充分利用现代教学技术、培养学生的实践能力和创新思维、注重培养学生的科学素养和科学方法、拓宽学生的物理学习视野，取得了一定的教学效果。
2024年八年级物理教学总结模版（2篇）
2024年八年级物理教学总结模版随着时间的推移，我们的物理教学工作也进入了2024学年的尾声。
在这一学年里，我积极探索，不断创新，以提高学生的学习兴趣和能力为目标，取得了一定的成绩和进步。
在本次总结中，我将对这一学年的物理教学进行回顾和总结。
首先，我重视培养学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重倾听学生的意见和需求，根据学生的兴趣爱好和实际情况进行教学内容的选择，并且采用多种形式的教学手段，如实验、游戏等，以激发学生的学习热情。
例如，在学习光学的时候，我组织学生进行了一场有趣的光学实验，让学生亲自动手操作，观察光线的传播和折射现象，培养他们对物理实验的兴趣和好奇心。
其次，我注重培养学生的问题解决能力。
物理学习需要学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，因此我在课堂教学中注重培养学生的思考能力。
我经常给学生提出物理问题并要求他们进行思考和解答，激发他们的思维能力。
同时，我也鼓励学生在课后进行实践操作，积极解决实际问题，通过实践提高他们的问题解决能力。
例如，在学习力学的时候，我组织学生进行了一次简单的物理实验，让他们通过测量和计算来解决实际问题，培养他们的实际动手能力和问题解决能力。
再次，我注重培养学生的团队合作和交流能力。
在物理学习中，学生往往需要互相合作、交流和分享自己的思考和观点，才能更好地理解和掌握物理知识。
因此，我在教学中经常组织学生进行小组活动，让他们在交流合作中互相学习和借鉴，共同解决问题。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论，交流自己的观点和思考，提高他们的表达和沟通能力。
例如，在学习电路的时候，我组织学生进行了一次小组讨论，让他们根据所学知识设计和搭建一个简单的电路，并且通过讨论交流，不断改进和完善电路，使每个人都感到受到了启发和帮助。
最后，我注重培养学生的实践能力。
物理学习需要通过实践操作来巩固和深化理论知识，因此我在教学中注重培养学生的实践动手能力。
我经常组织学生进行物理实验，让他们亲自动手操作，观察和实践物理现象，加深对物理知识的理解和记忆。
第二学期八年级物理备课组工作总结
第二学期八年级物理备课组工作总结2014-2014学年第二学期八年级物理备课组工作总结2014-2014学年第二学期即将结束。
本学期八年级物理备课组在教务处和理化教研组领导和本组全体成员的共同努力下，按照学期初计划认真开展工作。
团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，在日常教学和教研中努力工作，较好地完成了学校布置的各项工作，同时也使物理教学质量稳步提高。
在教育教学过程中，我们时时刻刻注重“4211”教学模式的学习和实践，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：一、加强常规管理。
团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。
而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣”有些具体物理问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。
开学初组织本组教师学习了教研组工作计划，明确了本学期工作目标和工作方向，并以此为指导详细制定了八年级物理备课组工作计划。
任课教师也及时制定了各类。
抓好组内常规管理，按时开展有效的教研活动，做到有准备，有实效，严格按计划执行。
抓好业务学习、陪优辅导工作和导学案的编写集体备课工作。
学好新课标，提高课效.定期签阅教案，检查备课情况，坚决杜绝无教案上课，其他常规业务也做到定期检查，做好每周常规检查工作，及时反馈，及时通报，及时整改。
从备课，写教案到练习作业的批改他们都一板一眼地做好。
并始终以一个普通物理老师的身份积极参加备课组活动。
学校、教导处及教研组布置的工作，我们备课组无一拖拉，阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时任务重，时间紧，加班加点也不落后。
教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。
通过集备确定每章、每节重点、难点、考点、易混点；优化相应的教法、学法；以实验引路，体验过程，获得相应的概念和规律。
公开课、业务培训等件件工作积极参与，无一空白。
二、加强集体备课工作。
初二物理总结(必备22篇)
初二物理总结（必备22篇）初二物理总结第1篇本学期我担任初-5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。
期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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2013---2014学年度八年级物理教学工作总结
惠阳区秋长中学谢映强
光阴似箭，时间转眼就过了一个学期。
这学期我任教的是八年级（9）、（10）、（11）班的物理教学工作，三个班共有180人。
对于刚刚接触物理学的初中生来说，使他们能够尽快的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我当前最主要的工作。
经过一个学期的教学工作，已经使他们渐渐的喜欢上这门充满乐趣、新奇、实验的学科。
在教学中注重培养学生的学习兴趣、科学探究能力、实验操作能力等。
因为这些都是学好物理的基础。
以下是我在这个学期的教学工作中针对八年级的物理教学的几点反思，只有不断的反思才能找到工作的方向和不足，争取在教学中反思，在反思中教学。
一、重视培养学生的兴趣：
兴趣是最好的老师。
通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。
如，我们为什么在有光的时候能看到物而在无光时看不到？为什么在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。
在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。
二、发挥猜想在物理教学中的作用：
1、利用猜想调动学生的积极性。
猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。
这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。
2、启发思维，培养学生的创造力。
利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。
三、合理的利用教材中的插图：
教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。
如教材中光的直线传播形象直观，学生易懂易记。
学生很容易回
到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感到物理就在我们身边。
这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。
四、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势：
1、创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。
在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。
如在讲授光的直线传播这一节时，教师利用多媒体技术播放地球上出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。
教师适时提出问题：地球上为什么会产生这种现象？其中包含了什么物理道理？这样可启发学生的思维，教师再结合其他生活中的例子，指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。
2、可进行实验模拟，有助于突破教材中的重点和难点。
在物理课堂中，由于实验受到时间、空间等因素的影响，因而利用现有的器材和条件很难实现。
而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足，利用多媒体技术中的动态软件则可以非常方便地制作出动画的画面，这样学生理解起来就不那么困难了。
五、让学生体验成功：
教学中要对全体学生一视同仁，对不同层次、不同特点的学生分别施教。
要注意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的条件，让每个学生都能体验到学习上的成就感。
在教学中，考试题目要容易一点，教学内容要适当，过早补充内容企图一步到位，其结果往往适得其反。
关于考试更应基于对双基知识的考查，切忌难度过高，以保护学生学习物理的积极情感。
六、求实创新，认真开展教学工作：
教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。
能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：
1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点，把学习方法尽量惯穿在教学中；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在此基础上，精心制作多媒体课件，精心备写每一个教案。
2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。
激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。
激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
4、在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
总之，教学中只有不断的进行探索和总结，才能提高教学的质量，使教育教学的成绩百尺竿头更进一步。