四年级上册第一单元第一次课件

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部编人教版四年级语文上册《第1单元【全单元】》优质PPT精品课件

刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的声音就好像开了锅的水一样。
总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
水天相接
水和天连接在一起。形容水域广阔。
看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？
人声鼎沸
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。造句：少数民族有很多风俗习惯。
汩汩：拟声词。形容水或其他液体流动的声音。造句：那条小溪汩汩地流过岩石。
浇灌：本课指把水输送到田地里。造句：农民伯伯用河里的水浇灌土地。
镀亮：
一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。造句：太阳升起时，天边就像被月光镀亮了似的。
你有什么新的感受？假如你是一个游人，你会怎样赞叹？
波涛汹涌，壮观景象，流连忘返
点击图片，播放视频
午后一点左右，（从远处）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。（过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩的溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
展开想象，月光还照亮了哪些地方？

四年级上第一章第一次课

第一章事故启迪创新法（1）——大型事故一教学目标知识与技能：1理解事故（大型事故）启迪创新法的概念。

2通过观察生活中的各种大型事故中培养观察能力，思考能力，通过制作地震报警器来培养动手能力。

思考与探究：1能够细心观察生活，列举生活中运用事故启迪（大型事故）创新法发明的例子。

2能从实际生活的例子中获得启发。

情感、态度与价值观：1体验运用事故启迪创新法进行发明创造的乐趣。

2感受动手制作完成的喜悦和成就感。

二教学重点：1理解事故（大型事故）启迪创新法的概念。

2通过观察与思考，能列举出生活中运用事故（大型事故）启迪创新法发明的例子。

3动手制作地震报警器。

三教学难点：1通过观察与思考，能列举出生活中运用事故（大型事故）启迪创新法发明的例子。

2动手制作地震报警器。

四教学方式：启发式教学五教具：PPT、演示地震报警器、2个方条15、2个方条13、1个方条2、1个扁条9、1个扁条5、2个螺丝25、2个螺丝2、2个螺丝15、6个螺母、1个发光二极管、1个蜂鸣器、1个金属圈、1个垂体、1个电池、若干导线、1个轴9六课时：2课时七教学过程（一）教学简案1组织教学（1）上课问好（2）自我介绍（3）上课规则和要求，奖励制度2导入新课（1）发明故事——地震报警逃生仪（2）听故事回答问题3讲授新课（1）举例张衡地动仪（2）概念：（1）学生举例（2）归纳总概念：事故启迪创新法就是通过分析已经发生或者有可能发生的大型事故，从中得到创新灵感的发明方法。

（3）思维转转转，或观察乐园，或找不同（位置也可放在导入新课前）5课堂小结6动手制作（1）观看视频（2）熟悉材料（3）制作步骤7课堂小结（二）教学详案八其它资料一发明故事1地动仪不过，要声明的是，现在中国所见到的地动仪，并不是张衡发明的地动仪，而是后人复原的。

张衡发明的地动仪早就毁于战火了，地动仪发明于阳嘉元年(公元132年)。

这是他在太史令任上的最后一件大工作。

在《后汉书·张衡传》中对这件事有较详细的记载。

四年级语文上册第一单元精讲PPT

7. ……那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。“新的生命在颤动”指的是什么，作者为什么会有这种感受呢？
答：——绿、生命力；原因可能是：①树叶多，小鸟扑翅膀时引起的；②“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”③有风吹过。
8.课文第四至八自然段作者由“远”及“近”地对榕树的大小，它的根、叶、干、枝的形状、颜色、大小等进行了描写，这是（静态描写）。 9.齐读第十二自然段：我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这一段作者主要写了鸟的活动──不同大小，不同羽色，不同动态的鸟，构成了一幅“百鸟图”。是对事物变化活动的描述，这是——（动态描写）。
1.火烧云都有哪些颜色？这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个词语来形容火烧云。答：一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。说明了火烧云颜色变化特别快的特点；五颜六色 2.读第4—6自然段，思考这一部分都写了火烧云的什么？说明火烧云还有什么特点？答：这一部分写了火烧云的形状，一会儿像马，一会儿像狗，一会儿像狮子。说明火烧云形状变化特别快的特点
5.不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。（不容置疑） 6.不可理解的意思。（神秘莫测） 7.很少有人去的荒僻的地方。（人迹罕至） 8.神志不清、迷惘的状态。（恍恍惚惚）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识点6文：文学常识填空
1.“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人（）咏赞苏东坡钱塘江秋潮的千古名句。钱塘江旧称浙江，是（浙江）省最大的河流，中游称（），流经杭州始成钱塘江。富春江

北师大版四年级数学上册第一单元第一课ppt课件

.
.
千百十千百十
亿
万四个数位是一级，分别是个. 级、万级、亿级…
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小结：
1.不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫作数位。
2.按照我国的计数习惯，从右起每四个数位是一级，分别是个级、万级、亿级……
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千百十千百十
亿
从个位起第（ 6 ）位是十万位，它的左边是（百万）位，它的右边是（万）位。
一个数的最高位是亿位，它一定是（ 9 ）位数。
一千万里有（ 10 ）个一百万，一亿里有（ 10 ）个一千万，100 个一百万是（一亿）。
.
一亿…100000000（）
每相邻两个计数单位之间都是10倍关系，所以相邻两个计数单位之间. 的进率是10.
一万… 10000
（
十万… 100000
（
百万… 1000000
（
千万… 10000000
一亿…100000000（
）
（））（）
）
（）
）
不相邻两个计数单位之间有几个间隔，进率就是几个10相乘。
.
十
万千百十个
万
10个一万是(十万)
.
十万
.
1 0 0 0 00
.
十十十万万万十步张名万大纸学天约摞生大在在大约4一0约是0起米组27的大成4年跑约20。道有00上3个层走班楼13级高0圈。。。
你知道十万有
多大吗？
.
.
.
10
个
十
万
是
千百多十千百十
少亿
万千百十个
亿亿？亿万万万
？
.
千百十千百十

语文四年级上册第一单元复习ppt

起初周围是静寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，形又状错、过颜色了那只，看见了那只，另一只又飞起来活了动。姿态多
谢谢观赏！
2020/11/5
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假设隐假设好似消失，又好似出现，形容似有现：似无，不真切，不明朗。
这里形容人声喧闹、嘈杂，像水人声鼎沸：在鼎里沸腾一样。
横贯：犹如：
横着涌过去。好似、如同。
〔5〕重点词语解释
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。
漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。
不可其数：没有方法清点、无法计算。
“枝干的数目不可计数〞的原因：是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里〞。
一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖：作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
?鸟的天堂?作者是〔巴金〕
榕树正在茂盛的时期，好似把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这美丽的南国的树。
这句话用了比喻的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分表达了大潮非凡的气势，真是“天下奇观〞。
• 〔1〕这句话作者用了三个比喻句写出近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮的来到的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮降临时的巨大的声响。运用比喻方法可以增强表达的效果。

PEP-小学英语四年级上册第一单元第一课时课件全

Garden , garden. Go to the garden. Water the flowers.
• Here’s the playground
foot + ball football
Go to the playground. Play b_Bf_oaa_sos_kteb_eba_tbal_lal._ll._l._.
Let’s do
Go to the library. Read a book. Go to the teachers’ office. Say hello. Go to the playground.Play football. Go to the garden.Water the flowers.
an English book a math book a story-book
Library, library. Go to the library. Read….
a picturen the library !
在图书馆请保持安静!
library
• Here’s the Teachers’ office
-Where’s the teachers’ office? -It’s on the first floor.
English teachers' office Chinese teachers' office math teachers' office music teachers' office
Brain storm（头脑风暴）
通过看到的物品你能联想到的地方是？
--Where's the ... ?
--It’s on the...

部编本四年级语文上册第一单元教学课件7全

1．我们要有积极的人生观．。( C ) 2．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。( B ) 3．农历八月十八是一年一度的观．潮日。( A )
( 若 )隐( 若 )现人( 山 )人( 海 )
(四人、把)下(列声词语)补鼎充沸完整，并选山词填( 空崩。 )地( 裂 )
漫( 天 )卷(地 )
浩浩( 荡 )( 荡 )
雨下得越来越大，狂风恶作，把马路上的广告牌吹得摇摇欲坠，一棵棵高大的树木，被吹得摇来摇去。我和妈妈把家里的门窗关得严严实实，狂风打在窗户上，发出奇怪的“呼呼”声。狂风又像个调皮的小男孩，把街上大大小小的人的头发都吹乱了。
渐渐地，渐渐地，雨小了，风也小了，城市又恢复原来的平静。
1.观潮
江面宽阔、薄雾笼罩潮来前
字义：讥笑，拿人取笑。
组词：（嘲笑）（嘲弄）（冷嘲热讽）
运用：人们从来不嘲笑被浪潮打湿的人。
多音字
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，
√ 江面上依旧风号. （ háo hào）浪吼。
加点的字是多音字！
háo （号叫）
号 hào （号角）
读一读：
来形容的。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮去后余波弥漫
找找看，哪些词写“余波未息”？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

四年级上册PPT课件第一单元部编教材

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《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？
这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
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主题概括
《秋江的晚上》展现了一幅暮江鸟归的画面,色彩鲜明，画面感非常强。
作者为什么在文章的结尾发出了“多美的夜晚啊”的感叹？
在这个和阿妈走月亮的夜晚，作者感受到了月夜景色的美好和亲情的甜美，所以在结尾发出感叹，抒发热爱生活之情。
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3 现代诗二首
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读完了这首诗歌，我们知道这是
一只
的花牛。
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闭上眼睛想一想，这首诗歌分别写了哪几幅图画？
花牛压剪秋罗云下花牛眠
花牛甩尾图
花牛梦中见夕阳
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秋在刘大白眼中是“妆成一瞬的红颜”，在诗人徐志摩眼中是什么样的呢？我们一起去看看吧！
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单数名词变复数一般方法：词尾直接+s.

apple---two( desk---three( dog---four( 发音规则： )
) )
pear---five( hat---six( door---seven( )
)
)
元音音素结尾：/z/
windows
doors
击鼓传花，小老师
询问某物在哪里

Where + is+ a\an\the+单数名词？回答：It is +地点。 Where +are + 可数名词复数？回答：They are +地点. 1.light(s) 2.door(s) on the table near the window
清辅音：/h/ 浊辅音：/r//j//w//m//n//ŋ//l/
PK，顶书比赛
Let's spell

cat bag dad rag hat nap
cake date hate
mate plane lake
总结：在元辅结构中，a发大嘴元音/æ/ 元辅e结构：e在词尾不发音，使元音发字名音。在a-e:a发/ei/.
清辅音结尾：/s/ maps
字母t结尾+s:/ts/ cats
字母d结尾+s:/dz/ birds
hats
hands
清辅音,浊辅音

清辅音： /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s//ʃ//tʃ//ts//tr/
ຫໍສະໝຸດ 浊辅音： /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z//ʒ//dʒ//dz//dr/

My
classromm
1. 2. 3. 4. 5.
1.sing a Hello 2.Greetings
song
3.Rules:No shouting No running Listen carefully
6.
7.
Speak
Sit
louder
well

名词：表示人和事物的名称的实词。如苹果，水。可数名词：能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此有复数形式。如苹果。不可数名词：不能以数目来计算，不可以分成个体的人或东西，因此没有复数形式。不能用 a\an 来修饰。如水，牛奶。没有a milk. 复数形式：表示两个（包括两个）以上的人或事物。
3.picture(s)
4.blackboard(s) 5.window(s)
on
on
the wall
the wall
near the door
你会吗？
1.卡片练习：4-5人一组，组成Where 句型？
2.模仿造句
3.家教机练习
Homework

6个单词三英一汉并会背。背诵let's talk并且抄一遍。每天点读10分钟。会认读清浊辅音，预习元音和第一单元B部分。家长签字。