方各庄镇 初级中学 七 年级 思想品德 学科学教案
七年级思想品德教案(人教版)
七年级思想品德教案(人教版)一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解并理解什么是思想品德，以及它在个人成长中的重要性。
2. 培养学生具备基本的道德素养，如诚实守信、尊重他人、负责任等。
情感态度价值观：1. 培养学生积极向上的情感态度，树立正确的价值观。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命，关心社会，服务社会的情感。
过程与方法：1. 通过讨论、案例分析等方式，提高学生思考问题和解决问题的能力。
2. 通过角色扮演、小组合作等方式，培养学生的团队协作能力和公共表达能力。
二、教学内容：第一课时：思想品德的含义1. 导入：讲解思想品德的概念和意义。
2. 新课：介绍思想品德在个人成长中的重要性。
3. 案例分析：分析身边的好人好事，引导学生认识良好品德的表现。
第二课时：诚实守信1. 导入：讲解诚实守信的意义。
2. 新课：介绍诚实守信的要求和表现。
3. 小组讨论：讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
第三课时：尊重他人1. 导入：讲解尊重他人的重要性。
2. 新课：介绍尊重他人的表现和方式。
3. 角色扮演：让学生模拟尊重他人的场景，提高实际操作能力。
第四课时：负责任1. 导入：讲解负责任的含义和意义。
2. 新课：介绍负责任的表现和要求。
3. 案例分析：分析不负责任的后果，引导学生树立负责任的意识。
第五课时：团队合作1. 导入：讲解团队合作的重要性。
2. 新课：介绍团队合作的方法和技巧。
3. 小组合作：让学生进行团队协作活动，培养团队精神。
三、教学评价：通过课堂参与、小组讨论、角色扮演等方式，评价学生在思想品德方面的认知和表现。
关注学生在情感态度价值观方面的变化，以及他们在日常生活中是否能将所学运用到实际中。
四、教学资源：1. 教材：人教版七年级思想品德教材。
2. 案例素材：身边的好人好事、不负责任的后果等。
3. 视频资源：关于团队合作、尊重他人等方面的视频素材。
五、教学建议：1. 注重理论与实际的结合，引导学生将所学运用到日常生活中。
教科版七年级上册思想品德全册教案
教科版七年级上册思想品德全册教案一、教材分析1.1 教材背景《教科版七年级上册思想品德全册》是为初中七年级学生编写的一本思想品德教材。
本教材旨在培养学生正确的价值观、道德观和世界观，提高学生的思维能力和实践能力。
1.2 教材特点•教材内容丰富，包含了道德教育、法制教育、心理健康教育等多个方面的内容。
•教材体系完整，分为八个模块，包括《认识自我》、《尊重他人》、《团结合作》、《关心他人》、《守护家园》、《生活与法律》、《人生的选择》和《健康成长》。
•教材注重实际应用，通过案例分析、角色扮演等教学方法，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。
二、教学目标2.1 知识目标•了解和掌握各个模块的核心概念和重要知识点。
•熟悉各个模块的内容框架和思想逻辑。
2.2 能力目标•培养学生的价值观、道德观和世界观。
•提高学生的思维能力和实践能力。
2.3 情感目标•培养学生正确的道德观念和品德修养。
•培养学生对他人和社会的关爱和责任感。
三、教学重点•理解和掌握各个模块的核心概念和重要知识点。
•能够应用所学知识分析和解决实际问题。
四、教学方法•案例分析法：通过案例分析，引导学生思考和讨论，培养学生解决实际问题的能力。
•角色扮演法：通过角色扮演，让学生身临其境，体验不同情境下的道德选择和行为。
•小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生间的交流和合作。
五、教学过程5.1 模块一：认识自我5.1.1 教学目标•理解自我认识的重要性。
•掌握自我认识的方法和技巧。
5.1.2 教学内容1.自我认识的概念和意义。
2.自我认识的方法和技巧。
5.1.3 教学步骤1.导入：通过一个个案例引入话题，让学生思考自我认识的重要性。
2.知识讲解：讲解自我认识的概念和意义。
3.讨论：学生小组讨论，分享自我认识的方法和技巧。
4.案例分析：通过一个具体案例分析，引导学生运用所学知识解决问题。
5.总结：总结本节课的要点，激发学生对自我认识的兴趣和思考。
5.2 模块二：尊重他人5.2.1 教学目标•理解尊重他人的重要性。
七年级思想品德教案（精选12篇）
七年级思想品德教案（精选12篇）七年级思想品德教案篇1教材分析《世界因生命而精彩》（七年级思想品德上册第三课第一框题。
）从人与自然的相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生树立一种崭新的人生观与自然观。
体会生命的可贵，热爱生活，热爱生命。
知道我国的资源环境状况，了解保护环境与合理利用资源的重要性。
通过教学使学生了解世界是由各种各样的生命组成；理解生命之间需要相互关爱；能够分析人类破坏生态带来的危害；提高关爱与呵护周围生命的能力。
帮助学生树立热爱生命、善待生命、保护珍惜人类共同生存的环境、资源的意识。
学情分析初中学生是形成人生观和价值观的重要时期。
如何看待自己的生命、人生的意义所在，这都是极为重要的人生问题。
但是，现在的很多中学生都是独生子女，在家里受到父母及亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心的思想，往往对“自尊”很看重，相反对其他生命却异常地淡漠，缺少对周围生命的关爱，更不懂得珍惜其他生命体，甚至以摧残其他生命体------特别是身边的花草树木、小动物等为乐。
因此，有必要从小就对学生进行珍爱生命的教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富意义，从而培养学生的爱心；使学生在生活中懂得“关爱”其他生命并与其他生命和谐相处。
教学目标1、情感态度与价值观目标激发学生热爱生命之情，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为。
2、能力目标培养保护自然环境、关爱其他生命的能力。
培养同学们的观察和思维能力。
通过让同学课前利用络或其它媒介搜集各种生命形式的图片和文字资料，各种濒危动植物的相关资料及查找各种危害人类的灾害性的天气的成因和危害等资料，并到课堂上展示，培养学生搜集和处理信息的能力，培养学生的合作意识，近而达到资源共享。
3、知识目标了解世界是由各种各样的生命组成，生命是值得珍爱的；懂得人类破坏生态环境带来的危害，生命之间需要相互关爱。
2023最新-最新七年级思想品德课教案【优秀6篇】
最新七年级思想品德课教案【优秀6篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
这次帅气的小编为您整理了最新七年级思想品德课教案【优秀6篇】，希望能够帮助到大家。
七年级思想品德课教案篇一老实说，相当多的中小学教师的教育教学依然“新瓶装旧酒”，高呼“素质教育”、“新课改”，骨子里实践中仍奉行“应试教育”，“轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试”是当前中小学基础教育阶段的真实写照。
通过与其他教师在一起谈话，都反映出一个重要问题：不是大家不愿改革，而是不知如何因校而宜、联系教学、结合学生、围绕学科、根据实际来进行探索改革。
解决这个问题，需要广大教师加强学习、提高认识、深入实践、不断反思、提高素质，钻研教学，成功扮演好自己作为先进理论的实践者，教育教学的研究者，教改科研的开拓者，学生学习的领导者的四种角色，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，努力推进教育教学工作再上新台阶。
以下是自己在教育教学工作中的点滴体会，希望与大家分享，不到之处，诚请不吝指导。
俗话说，万事开头难。
我们的教学工作也是如此，教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情，一举打响，一炮走红。
为此，教师应当认真学习新课程标准，深刻领会涵义要求，用先进的理论来武装自己的头脑；二是应当认真研读教材，根据课程标准要求研究课本中黑体字、图画、故事、补白、问题的用意，融会贯通；三是应当认真备课，集体备课，个人优化，发挥合作的力量，集思广益，博采众长，预设教学实践中可能生成的各种问题；四是应当旁征博引，广泛查阅有关教材资料，积极汲取以往有益的教学经验和教训，把课备精、备细、备透、备实、备深；五是应当综合运用故事、笑话、时事、歌曲、图画等多种形式适时导入新课，贴近学生学习、生活实际，合乎学生心理需求，激发学生充分调动各种感官，全身心投入学习之中。
部编版七年级上册道德与法治 《和朋友在一起》教学案
(1)从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？
(2)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
四、基础过关
一、单项选择题
1．今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是()
(2)同意，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变种豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
四、基础过关
一、单项选择题
1．今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是(B)
(1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。
(2)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。
(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？
(4)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
探究二：教材P40探究与分享
情感、态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。
学习重点
友谊的力量
学习难点
学会处理交友中遇到的各种问题。
学 习 过 程
学法
指导
（一）情景导入 生成问题
自学互研 生成能力
最新七年级教科版思想品德教案及反思 七年级上册思想道德教案(优秀5篇)
最新七年级教科版思想品德教案及反思七年级上册思想道德教案（优秀5篇）关于教案，有经验的教师可以写得简短一些，但是新教师应该写详细一点，这样才能尽可能地不犯错。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇最新七年级教科版思想品德教案及反思七年级上册思想道德教案，希望能为您的思路提供一些参考。
七年级教科版思想品德教案及反思七年级上册思想道德教案篇一《塑造良好道德，培育健康心理》认知目标知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养，初步掌握锻炼良好心理品质，培育健康心理的几种途径和方法。
能力目标能够运用教材中介绍的锻炼方法，找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项，并提出转化弱项的措施。
情感、态度和价值观目标认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性以及锻炼的重点所在。
教学建议一、教学重点分析进行心理健康和心理品质锻炼的教育，最终目标是使学生知道该如何去践行，因此"了解自己的心理特点"和"掌握锻炼的方法"作为导行的两个方面，一起构成本框的教学重点。
因这两个要点下面又各有若干分要点，内容比较多，因此要求教师根据各自的教学条件和学生的实际情况，在每一要点下各选择1～2个分要点，把它们作为重点中的重点，从教学的形式、方法、手段和时间上都予以充分考虑，以提高导行的实效。
二、教学难点分析：教学形式的选择本框的教学内容虽多但不深，内容本身基本上无难点，但要真正使学生通过本框教学掌握心理品质锻炼的一些很具体的方法，并能有初步体验，教师的导行活动的质量至为关键，因此，难点在教学形式和方法的选择、设计上。
三、教法建议：1、将相近内容合并处理本框内容比较丰富，教学中要注意整体把握，既有教学活动重点，又顾及到各教学要点的到位。
为了解决好教学内容与教学时间可能存在的矛盾，教师可将有的内容重新处理一下，使相近内容合并，以节省时间。
比如，"掌握锻炼的方法"下面第一点和第二点就可合并为"既读有字书，又读'无字书'"，第三点和第四点可合并在"让美育陶冶心理品质"里，因为大自然的美本身也是进行美育的一个内容。
最新七年级思想品德教案上册 七年级思想品德教案及反思优秀7篇
最新七年级思想品德教案上册七年级思想品德教案及反思优秀7篇七年级思想品德教案上册七年级思想品德教案及反思篇一1.情感态度价值观。
通过教与学活动，使学生对青春有更全面的把握，懂得珍惜青春，从而提升到精神上的追求，并乐于为青春付出，拼搏。
2.能力。
学会把自己的感受写成精炼的语言，制作青春箴言，学会评价别人，学会赞美别人的技巧。
3.知识。
青春有多种含义，但本质是智慧拼搏意志。
青春需要我们珍惜，更需要我们付出。
教学难点：青春不由年龄决定，拥有青春的体验，并不意味着拥有真正的青春，拥有并保持青春是需要不断努力的。
和别人相比，我们拥有着青春就是最幸福的。
1.想像青春。
通过学生课前搜集的资料，从各个角度讨论认识青春的含义。
同时找出它们的共同之处或本质的东西。
结论：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢意志。
青春是一种不断进取的精神，是一种健康向上的生活态度。
2.解读青春。
把青春的含义用字母的形式续写，通过讨论知道了青春时代有多种含义：需要充满希望，需要运动拼搏，需要对自己行为负责，需要不断进取，需要友谊，需要尊重┅┅3.珍惜青春，感受青春的幸福。
1）采访父母，分享父母对青春岁月的美好回忆，感受自己正拥有的幸福。
2）同时搜集父母对我们的青春寄语和希望。
4.寄语青春，升华青春。
1）搜集名人的青春箴言，并交流。
2）教师的青春寄语，放录音，谈感受。
3）本人自己创作的青春寄语，送给同学，包含对青春的理解，感悟，希望，努力┅┅5.共唱青春歌曲，共度欢快的青春节拍。
八年级思想品德教案及反思篇二第四课时教学内容交往艺术教学要求理解交往艺术的重要性教学重难点学会运用交往艺术教学过程一、复习，引入新课。
二、讲授新课。
1、板书：交往艺术一、学会倾听看图，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看法。
归纳：与他人谈话时要做到：要认真、仔细；要有耐心；要用心；要会心；2、板书：二、学会表达看图片，思考：下面这些表达方式你喜欢吗？1、喜欢吹嘘自己，表现自己。
初一年级思想政治教案
初一年级思想政治教案一、教学目标1.让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。
2.培养学生热爱集体、关心集体的情感，提高团结协作的能力。
3.引导学生遵守集体纪律，为集体的发展贡献自己的力量。
二、教学重难点1.教学重点：个人与集体的关系，集体对个人成长的重要性。
2.教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中，提高团结协作能力。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道集体是什么吗？集体对个人有什么作用？2.讲解个人与集体的关系（1）讲解个人与集体的关系，强调集体对个人成长的重要性。
（2）案例分析：通过讲述一些发生在身边的实例，让学生深刻理解个人与集体的关系。
3.讨论如何热爱集体（1）分组讨论：如何热爱集体，为集体的发展贡献自己的力量？4.学习集体纪律（1）讲解集体纪律的含义和重要性。
（2）案例分析：通过讲述一些违反集体纪律的实例，让学生认识到遵守集体纪律的必要性。
5.小组活动：模拟集体活动（1）分组进行模拟集体活动，如拔河比赛、接力跑等。
（1）提问：通过本节课的学习，你们对个人与集体的关系有了哪些新的认识？四、作业布置1.写一篇关于个人与集体关系的作文。
2.采访身边的一位同学，了解他（她）对集体的认识和热爱集体的表现，写成一篇报告。
五、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、小组活动等多种形式，让学生深刻理解了个人与集体的关系，达到了预期的教学效果。
2.在教学过程中，注意引导学生的思维，让他们在实践中感受集体的力量，提高团结协作能力。
3.作业布置与课堂教学相结合，让学生在实践中巩固所学知识，提高实际运用能力。
六、教学评价1.课后对学生进行问卷调查，了解他们对本节课的满意度。
2.观察学生在日常生活中的集体行为，评价他们在课堂学习中的实际运用能力。
教学重点补充：1.通过生活实例引入，让学生理解个人与集体的关系，如通过讨论班级的卫生清洁、团队比赛等，使学生感受到集体对个人成长的影响。
七年级思想品德教案
七年级思想品德教案七年级思想品德教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的七年级思想品德教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级思想品德教案1教学目标情感态度、价值观目标：1.面对挫折采取积极向上的人生态度2.努力从挫折中学习和探索智慧3.善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己能力目标：运用战胜挫折的方法，初步形成自我高矮和应对挫折的能力知识目标：1.懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧2.知道战胜挫折的方法教学重点寻找应对挫折的有效方法教学难点挫折的两重性教学准备powerpoint课时安排一课时教学步骤教学过程时间安排、板书设计、备注等播放歌曲：活动思考：教师讲解：小辩论：学生辩论：快乐猜猜看：教师提问：学生回答：教师归纳：教师总结：活动：学生交流：教师总结：为学生播放《命运交晌曲》的片段。
1.乐曲的名称是什么?2.作曲家是哪一位?你对他了解吗?3.乐曲的主题是什么?听后有什么感受?1808年，贝多芬发表了他的《第五交响曲--命运》。
在贝多芬的《第五交响曲--命运》里，“命运”是活生生的。
它会“敲门”，它会蹒跚，它会欢呼。
短短的30分钟里，表现了个人的孤独感和人类社会的冲突。
从音乐中我们听到了贝多芬与命运抗争的声音。
他的做法体现了一位不屈的勇者在挫折面前的姿态。
贝多芬一生遭受到数不清的磨难。
贫困，几乎逼得他行乞;失恋，简直使他绝望;双耳失聪，对他的打击更为惨重。
他痛苦地把自己关在房子里，不愿与人见面。
然而种种不幸、挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。
我们在前面的学习中深深体会了“人生难免有挫折”这句话的含义，也明白了由于人的态度不同，其行为的结用也不同。
今天，我将和同学们一起探讨的主题是：“挫折面前也从容”。
这节课我们将一同探究人们经常使用什么方法战胜挫折?挫折是不是一件好事?草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。
七年级《思想品德》课本教案7篇
七年级《思想品德》课本教案7篇七年级《思想品德》课本教案7篇七年级思想品德课本教案（精选篇1）教学目标：知识与能力1.理解自立的含义。
2.了解自立的表现和必要性，知道自立的方法和途径。
过程与方法培养学生合作探究的活动能力，初步形成自我管理意识。
情感、态度与价值观培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
教学重难点：“自立人生少年始”，这一部分的结论是本框的重点。
讲清自立的含义是本课的基础。
因此，要注重通过事例揭示出人类的成长过程就是一个从依赖走向自立的过程。
对于学生自立能力的培养则是本框的难点，需要教师通过设置一些活动，引导学生探究自立应从哪些方面着手，从而为第二框“告别依赖走向自立”作准备。
教学方法：问题教学法、事例分析法、情感体验教学法教学设计：(一)创设情境，导入新课教师：在每个人面前都有两条生活的道路供你选择：一条路看起来舒适而安逸，衣来伸手，饭来张口，无所追求，到头来一事无成;另一条路漫长而崎岖，有无数的激流险滩，需要的是拼搏、奋斗，但是走出困境，迎来的却是一片光明。
这条路的入口写着：自立自强。
同学们，你们会选择哪条路呢?引出课题：板书：第三课走向自立人生一、自己的事情自己干(二)师生互动讲新课板书：1.自立人生少年始【学生活动】小测试：你自立能力强吗在做这个测试时，千万不可将孤立和自立混淆起来。
下面来看看你有多大勇气吧!请选择是与否：1、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以”或“不行”吗?2、选衣服时，一看是否合适穿，二看是否时髦吗?3、在某些争论中很难说服别人吗?4、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗?5、无论口头还是行动，人们都表达对你的敬佩之情吗?6、你常因做事出色而获好评吗?7、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗?8、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗?9、别人抢先读你的信，你也无所谓吗?10、你父母的结合很幸福吗?11、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗?12、和生人谈话时很少先开口吗?13、不想和某人换换位置吗?14、有自己的风格吗?15、常用下面理由为自己开脱吗?“大家都是这样的。
最新七年级思想品德课教案【优秀6篇】
最新七年级思想品德课教案【优秀6篇】时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢？根据教育考试规定，政治教案该如何与时俱进呢？感谢您的阅读，下面是牛牛范文整理的6篇最新七年级思想品德课教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
七年级上册思想品德教案篇一1、学生生理特征状况学生年龄大部分都在12、13岁左右，正处于青春期的起始阶段，对新生事物好奇心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，自尊心较强。
但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，看事物比较单一不能用全面的、发展的观点看问题，容易情绪化，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对学生的思想，行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、快乐的成长。
2、学生的学习水平和能力状况刚从小学进入初中，有一部分同学由于意志薄弱、学习态度不端正等原因，导致基础较差，学习能力不强，还需教师有意识的去培养和锻炼。
3、学生的学习策略和情感态度初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高的要求，部分学生在进入初中后，由于学习压力、兴趣等方面的原因，可能会出现厌学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根源，找症结，让他们体会到成功的喜悦，所以教师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育，积极引导学生自主学习、主动探索，通过调查、讨论等理解掌握知识，增强能力，提高觉悟。
二、教材分析第一单元：珍爱生命热爱生活主要内容：帮助学生认识生命的意义，更加珍爱生命，树立正确的生活态度。
重点：人最宝贵的是生命；生命的价值在于创造和奉献；让青春更美丽。
难点：人的生命是独特的；生命的价值在于创造和奉献。
教学中应注意的问题：教学中应开展形式多样的活动，如课外收集资料、图片欣赏等，让学生在生活中体验感悟生命的美好。
再者，积极关注学生的日常生活，立足于学生的生活世界，从学生熟悉的生活事件出发，引导学生体会生命的意义。
第二单元：走进新的学习生活主要内容：帮助学生尽快适应新的学习环境，迈好中学学习生活第一步。
七年级教科版思想品德教案范文
七年级教科版思想品德教案范文【教学目标】1.让学生了解个人与集体的关系，理解集体对个人成长的重要性。
2.培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队合作能力。
3.引导学生树立正确的集体荣誉感，增强集体责任感。
【教学重点】1.个人与集体的关系。
2.集体对个人成长的重要性。
3.树立正确的集体荣誉感。
【教学难点】1.理解集体荣誉感与个人荣誉感的区别。
2.如何在集体中发挥个人作用。
【教学过程】一、导入新课1.老师出示一张班级合影，让学生观察并说出合影中的特点。
2.学生回答：合影中大家站在一起，笑容满面，充满团结氛围。
二、自主学习1.让学生阅读教材P1-2，了解个人与集体的关系。
三、课堂讨论1.老师提问：集体对个人成长有哪些重要性？2.学生分组讨论，每组派代表发言。
四、案例分析1.老师展示案例：某校举行篮球比赛，一名队员因受伤无法参赛，其他队员团结协作，最终获得冠军。
2.学生分析案例中集体对个人成长的重要性。
五、小组活动1.老师布置任务：设计一个集体活动，要求活动内容积极向上，能增进同学之间的感情。
2.学生分组讨论，制定活动方案。
3.各组展示活动方案，老师点评并给予建议。
六、课堂小结1.老师提问：通过本节课的学习，我们知道了什么？2.学生回答：我们知道了个人与集体的关系，集体对个人成长的重要性。
七、课后作业1.根据本节课的学习内容，写一篇关于个人与集体的感悟。
2.结合自己的生活实际，举例说明集体对个人成长的重要性。
八、教学反思1.本节课通过自主学习、课堂讨论、案例分析等多种教学方法，让学生深入理解了个人与集体的关系。
2.通过小组活动，培养了学生的团队合作精神，提高了学生的参与意识。
3.教学过程中，注意引导学生树立正确的集体荣誉感，增强集体责任感。
4.课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，让学生将理论联系实际，提高思想品德素养。
重难点补充：一、教学重点补充1.个人与集体的关系老师提问：“同学们，你们认为一个人独自生活在这个世界上会是什么样子？”学生回答后，老师引导：“对，个人确实需要独立，但也离不开集体，就像我们离不开空气和水一样。
七年级思想品德教案精选
七年级思想品德教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》七年级下册，主要围绕“尊重他人，和谐相处”这一主题展开。
教学内容涉及第四章第一节“尊重的意义”，详细内容包括：尊重的定义、尊重他人的重要性、尊重在不同场合的体现以及尊重与被尊重的感受。
二、教学目标1. 让学生了解尊重的含义，认识到尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会在不同场合表现出尊重，促进和谐社会的构建。
三、教学难点与重点重点：尊重的含义及其在人际交往中的重要性。
难点：如何在不同场合表现出尊重，以及尊重与被尊重的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中尊重他人的例子，引发学生对尊重的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解尊重的含义，让学生认识到尊重他人的重要性。
3. 实践情景引入：呈现不同场合下尊重他人的表现，引导学生学会在不同场合表现出尊重。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，帮助学生掌握尊重他人的方法和技巧。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己尊重他人和被尊重的经历，提高人际交往能力。
六、板书设计1. 大尊重他人，和谐相处尊重的含义尊重他人的重要性尊重在不同场合的体现尊重与被尊重的感受七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你在生活中尊重他人的例子，并简要说明原因。
（2）请你设计一个场景，展示如何在不同场合表现出尊重。
（3）谈谈你对尊重与被尊重的感受，以及尊重他人对人际关系的影响。
答案：（1）示例：给长辈让座、倾听他人讲话、不随意打断别人等。
（2）示例：在图书馆保持安静、在电影院不玩手机、在课堂上认真听讲等。
（3）尊重他人能让人际关系更加和谐，被尊重能让人感受到关爱和温暖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多关注尊重他人的表现，提高自己的道德修养，为构建和谐社会贡献自己的力量。
七年级思想品德下学期教案
七年级思想品德下学期教案一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的道德观念，提高他们的道德素养。
2. 培养学生的法律意识，使他们能够遵纪守法，维护社会秩序。
4. 提高学生的自尊自信，培养他们积极面对生活和学习的态度。
二、教学内容第一章：道德观念的培养1. 道德与道德观念的含义2. 社会主义道德的基本原则3. 培养正确的道德观念的方法第二章：遵纪守法1. 法律与纪律的重要性2. 常见的违法行为及其危害3. 遵纪守法的实践方法第三章：集体观念的培养1. 集体的含义与作用2. 团队协作的重要性第四章：自尊自信的培养1. 自尊自信的含义与作用2. 提高自尊自信的方法3. 克服自卑自弃的心理第五章：积极面对生活和学习1. 正确看待生活中的困难和挫折2. 培养积极的生活态度3. 学习的重要性与方法三、教学方法1. 讲授法：讲解道德观念、法律知识、集体观念、自尊自信等相关理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解道德观念、法律意识等在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和集体观念。
4. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高他们换位思考和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对知识点的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作能力和解决问题的能力。
4. 单元测试：定期进行单元测试，检验学生对知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：七年级思想品德教材。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助学生理解知识点。
3. 案例材料：收集与教学内容相关的案例，用于案例分析。
4. 视频资源：寻找与教学内容相关的视频资源，提高学生学习的兴趣。
六、教学计划1. 课时安排：本学期共30课时，每周2课时。
2. 教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，每章安排4课时。
七年级道德与法治教案
1. 学生填写课前自主学习，进行预习。2. 教师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
1. 歌曲导入新课，播放歌曲《中学时代》。2. 学生默读课本，勾画重点内容。3. 师生研讨案例，互动学习，包括新的起点、成长的礼物等内容。4. 小组讨论，分享对中学生活的感受和变化。5. 课堂小结，布置作业。
必做题：完善自己的读书计划。选做题：结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事及打算如何完成。
1.2 少年有梦
1. 懂得拥有梦想的重要想的重要性，掌握实现梦想的方法。
-
-
1. 创设情境，导入新课，展示名人的梦想图片。2. 设疑自探，提出问题，让学生思考并讨论。3. 解疑合探，通过事例与活动，让学生认识到有梦就有希望，明白实现梦想需要付出努力。4. 质疑再探，鼓励学生提出自己的疑问和想法，进行交流和分享。5. 运用拓展，让学生结合实际，制定自己的梦想计划。
七年级道德与法治教案
课题
教学目标
教学重难点
教学方法
教学准备
教学过程
作业布置
1.1 中学序曲
1. 了解中学时代的重要性及面临的变化。2. 把握中学时代提供的机会，初步规划中学时代的目标和计划。
重点：中学时代的重要性。难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
学法：自主、小组讨论法、阅读法。教法：启发式、讲授法。
政治学案
A①②③B①③④C①②D③④
让学生体会实力是支撑信心的最重要的杠杆。
引导学生将个人自信上升到国家民族的自尊自信，培养为国家为民族的繁荣富强而奋斗的意识。
学后
反思
1、狄里斯最让人佩服的是什么？
2、他成功的经历给了我们什么启发？我们应该像他学习什么？
做自信的中国人
读课本30页《童第周留学》的故事
1、读完故事，你最大的感受是什么？
2、在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？
四、巩固运用（5分钟）
1、诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。那么自信的基础是（）
狄里斯在西欧被称为“历史性的雄辩家”。据说，他天生声音低沉，且呼吸短促，口齿不清，旁人经常听不清他在说些什么。但是，他认为自己缺乏说话技巧，容易被时代所淘汰。
于是，他作了一番周密细致的思考，准备好了精彩的演讲内容，第一次走上了演讲台。不幸的是，他遭到了惨重的失败，但是，狄里斯并不灰心，他反而比过去更努力地训练自己的说话能力，坚持不懈。如此努力了好几年，终于再度上台演说时，博得了众人的喝彩与热烈的掌声，并一举成名。
A．树立明确的目标B．发现自己的长处
C．保持乐观的心态D．发现自己的不足
2、我国首次绕月探测工程取得圆满成功，全体中华儿女无不为之欢欣鼓舞。国人的这种表现主要来源于（）
A．强烈的民族自尊心、自信心B．坚强的意志
C．乐观的心理品质D．积极的生活
3、自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到（）
方各庄镇初级中学七年级思想品德学科学教案
课题：第二课扬起自信的风帆共3课时第3课时唱响自信之歌
七年级思想品德课教案
七年级思想品德课教案七年级上册思想品德教案篇一一、学生双基能力、学习方法和非智力因素情况分析本学期任教七年级c203、c204两个班的思想品德课。
思想品德虽然在小学阶段有过几年的学习，但进入初中把它作为文化考试科目还是第一次，也是第一次接触心理方面的系统学习，还有开卷方式也是第一次接触，另外，七年级学生也是我校课堂模式改革的实验对象，新的课改模式对他们来说实施起来有一定难度，就开学的情况来看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，思想也比较活跃，但由于第一次接触政治学科，许多能力还有待培养，课改实施也有一个适应过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，加大课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二、教学目标(一) 总目标初中《思想品德》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
总目标是对思想品德课程教学活动整体的基本要求和规定。
对这个总目标应该有一个层次递进的理解。
基础性的目标就是帮助初中学生提高道德素质品质，养成良好的行为习惯，形成健全人格。
在这个基础上，还应该帮助他们牢固树立公德意识，懂得自尊和荣辱，学会尊重他人，再次就是成为“四有”新人。
(二)分目标《思想品德》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。
“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。
只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。
“知识“是思想品德形成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。
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重点
难点
1、如何尊重他人 ？ 2、为什么尊重他人？
学习过程
学法指导
一、引入新课（约2分钟）
1.创设情境、引入新课
2.出示学习目标
二、自学感知（约15分钟）
1既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有去关注他人的维护他人的
2自尊的人懂得因为他知道要赢得他人的尊重，首先要
3为什么尊重他人？
4如何尊重他人？
三、合作探究（20分钟）
活动一：点点追忆
填写9页的表格
你从中悟出了什么？
活动二：如果你有以下经历，你能怪谁？
讨论教材10页“如果你有以下经历，你能怪谁?”
(1)画面上的主人公为什么没有得到别人的尊重？
(2)你从中得到什么启示？
A只注重自尊自重B懂得尊重他人
C谦虚过头，变成了讽刺D好为人师诲人不倦
7下列观点错误的是（）
A要求别人尊重自己，自己可以不尊重别人
B一个尊重他人的人必将赢得他人的尊重
C尊重他人是一种美德
D自尊的人更懂得尊重他人
让学生通过自学对课本内容有一个大致的了解
使学生明确只有尊重他人才能赢得他人的，尊重，尊重他人就是尊重自己
(3)怎样才能得到别人的尊重呢？
活动三：感动同窗
最让我感动的人
姓名
他说过的给你印象最深刻的话入 Nhomakorabea原因王明
你做事很执着的
总是在我需要鼓励的时候给我鼓励
四、巩固运用（5分钟）
1尊重他人（）
1是自尊的需要②就是关注他人的尊严③是自我完善的需要
2④必须帮助他人
A①③B②④
C①②③D②③④
2每个人感受的自尊是通过他人的获得的。（）
1尊重②欣赏③鼓励④期望
A①②③B①②④C②③④D①②③④
3下列行为能赢得他人尊重的是( )
A拿别人的生理特点开玩笑
B热情主动地帮助有困难的同学
C喜欢传播他人的隐私
D经常迟到旷课
4“只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。”这说明（）
A只有自尊自信的人知道尊重别人
B不尊重别人的人不可能赢得别人的真正尊重
C自尊自信，使人道德高尚
C从期待的角度善待小张是小张感受到小杜的热情和关爱
D能约束自己的行为，认识到自己行为的错误
6爱因斯坦在普林斯顿居住时，一位邻居的小女孩经常来他家玩，小女孩的母亲知道后赶紧来道歉，埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间。爱因斯坦经风趣的说：“不用道歉，她带甜点给我吃，我帮她做数学题，。不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这儿学到的东西还要多。”这表明爱因斯坦（）
方各庄镇初级中学七年级思想品德学科学教案
课题：珍惜无价的自尊共3课时第2课时尊重他人是我的需要课型：新授主备：耿庆勉审核：使用时间2013.3
学习
目标
知识目标：在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人是互相关联、密不可分的
能力目标：理解尊重他人是获得尊重的前提，学会换位思考，能够与人为善，不做有损人格的事。
D要受人尊敬必须严格要求自己
5小张和小杜曾是一对好朋友，因一小事发生摩擦而相互不理会对方，后来在一次演讲比赛中，小张发挥出色获得了一等奖，小杜由衷的向小张竖起了大拇指，这不经意间的举动，使小张和小杜和好如初。小杜采取的方法是（）
A从欣赏的角度善待小张播撒尊重、关爱和友谊
B不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重
讲这个故事的目的使学生树立关注他人的自尊的意识，并将赢得他人的尊重和关注他人的自尊统一起来
让学生懂得用尊重、欣赏、鼓励、期望的眼光来对待别人，同时让入选的学生感受到别人的重视，体验自身的价值和自尊的快乐
通过做题，检查本节内容的掌握情况。
学后
反思
习题参考答案：1C 2D 3B 4B 5A 6B 7A