2.2 导数的概念及其几何意义 课件(北师大选修2-2)

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《导数的概念及其几何意义》课件1 (北师大版选修2-2)

《导数的概念及其几何意义》课件1 (北师大版选修2-2)
1
y
M
求曲线在某点处的切线方程 的基本步骤:先利用切线斜率 的定义求出切线的斜率,然后 利用点斜式求切线方程.
j
x
-1 O
1
1 3 8 y x 上一点P ( 2, ) 练习:如图已知曲线 3 3 ,求: (1)点P处的切线的斜率; (2)点P处的切线方程.
1 1 3 3 ( x x ) x 1 3 y 3 解: ) y x , y lim (1 lim 3 x 0 x x 0 3 x y 1 y x 2 2 3 3 4 1 3 x x 3 x ( x ) ( x ) lim 3 3 x 0 x 2 1 2 2 2 lim[3 x 3 xx ( x ) ] x . 1 3 x 0
'
这个概念:①提供了求曲线上某点切线的斜率的一种方法;② 切线斜率的本质——函数在x=x0处的导数.
例1:求曲线y=f(x)=x2+1在点P(1,2)处的切线方程. f ( x 0 x ) f ( x 0 ) 解 : k lim y x 0 Q x (1 x ) 2 1 (1 1) lim 2 x 0 x y = x +1 2x ( x ) 2 lim 2. x 0 x P 因此,切线方程为y-2=2(x-1), x 即y=2x.
3
P
y | x 2 2 2 4.
即点P处的切线的斜率等于4.
x
-2 -1
O -1 -2
1
2
(2)在点P处的切线方程是y-8/3=4(x-2),即12x-3y-16=0.
归纳:求切线方程的步骤
(1)求出函数在点x0处的变化率 f ( x0 ) ,得到曲线 在点(x0,f(x0))的切线的斜率。 (2)根据直线方程的点斜式写出切线方程,即

北师大版高中数学选择性必修第二册2.2 导数的概念及其几何意义【课件】

北师大版高中数学选择性必修第二册2.2 导数的概念及其几何意义【课件】
点A转动最后趋于直线l,直线l和曲线y=f(x)在点A处“相切”,称直
点A
线l为曲线y=f(x)在________处的切线.
要点四 导数的几何意义
函 数 y = f(x) 在 x0 处 的 导 数 , 是 曲 线 y = f(x) 在 点 (x0 , f(x0)) 处 的
切线的斜率
_____________.
函数y=f(x)在[x0,x0+Δx]的平均变化率为 ,它是过A(x0,f(x0))和

斜率
B(x0+Δx,f(x0+Δx))两点的直线的________,这条直线称为曲线y=
f(x)在点A处的一条割线.
要点三 切线的定义
点A
当Δx趋于零时,点B将沿着曲线y=f(x)趋于________,割线AB将绕
Δy 2 Δx 2 +16Δx
∴ =
=2Δx+16.
Δx
Δx
Δy
当Δx趋于0时, =16,∴f′(3)=16.
Δx
题型三 求曲线在某点处的切线方程
1 3 4
例3 已知曲线C:y= x + ,求曲线C上的横坐标为2的点处的切
3
3
线方程.
解析:将x=2代入曲线C的方程得y=4,
∴切点P(2,4),
Δy
要点一 导数的概念
设函数y=f(x),当自变量x从x0变到x1时,函数值y从f(x0)变到f(x1),


+∆ −(0 )



函数值y关于x的平均变化率为 =___________=
.




固定的值
当x1趋于x0,即Δx趋于0时,如果平均变化率趋于一个____________,

2.2导数的概念及其几何意义 课件(北师大版选修2-2)

2.2导数的概念及其几何意义 课件(北师大版选修2-2)

课 时 作 业
教 师 备 课 资 源
BS·数学 选修2-2
教 学 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜 单 思 想 方 法 技 巧 当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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导数的概念及其几何意义
思 想 方 法 技 巧 当 堂 双 基 达 标
1.导数的概念 设函数y=f(x),当自变量x从x0变到x1时,函数值从f(x0) Δy fx1-fx0 变到f(x1),函数值y关于x的平均变化率为 = = Δx x1-x0 fx0+Δx-fx0 . Δx
菜 单
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教 学 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
(2)会用导数的定义、导数的几何意义解决与曲线的切 线有关的问题. 2.过程与方法 通过对瞬时变化率的研究,体会“逼近”的含义,经过 思考、讨论、探究,抽象概括出导数的定义;并通过斜率公 式由割线斜率“逼出”曲线的切线斜率与导数的关系. 3.情感、态度与价值观 (1)通过对平均速度、瞬时速度的研究、推广,经历建 立导数概念的过程,体会由特殊到一般及认识事物的规律, 并感受其中蕴含的逼近思想;

高中数学第二章变化率与导数2.2导数的概念及其几何意义课件北师大选修2_2

高中数学第二章变化率与导数2.2导数的概念及其几何意义课件北师大选修2_2

探究一
探究二
探究三
思维辨析
导数的定义 【例1】 如果一个质点由定点A开始运动,在时间t的位移函数为 y=f(t)=t3+3,求t1=4时的导数. 分析:根据函数y=f(x)在点x0处导数的求解步骤即可解题.
2 解:∵Δy=f(t1+Δt)-f(t1)=3������1 ·Δt+3t1(Δt)2+(Δt)3,
§2.2 导数的概念及其几何意义
学 习 目 标 思 1.通过实例分析,体会由平 均变化率过渡到瞬时变化 率的过程,了解导数概念建 立的背景. 2.理解瞬时变化率的含义, 并知道瞬时变化率就是导 数. 3.会求函数 f(x)在某一点 x0 处的导数. 4.理解导数的几何意义,并 能利用几何意义解决相关 问题. 5.会求与导数相关的切线 问题.
维 脉 络
1.导数的概念 定义:设函数y=f(x),当自变量x从x0变到x1时,函数值从f(x0)变到 f(x1),函数值y关于x的平均变化率为
������ ������
=
������(������1 )-������(������0 ) ������1 -������0
=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
������(������0 +������)-������(������0 ) , ������
(2)求平均变化率Δ������ = (3)取极限,得导数
������
������(������0 +Δ������)-������(������0 ) ; Δ������ ������y f'(x0)= lim ������x. Δ������ →0
1 【做一做2】 函数y=f(x)= ������在x=1处的切线方程为

2.2 导数的概念及其几何意义 课件(北师大版选修2-2)

2.2 导数的概念及其几何意义 课件(北师大版选修2-2)
ℎ →0
������������������
������ (������ 0 -4ℎ )-������ (������ 0 ) ℎ
=-4 ������������������
������ (������ 0 -4ℎ )-������ (������ 0 ) - 4ℎ
ℎ →0
=-4 ������������������
导.学. 固. 思
问题1 根据创设的情境,割线PP 的变化趋势是 n
点Pn趋近于
点P时,割线PPn趋近于确定的位置PT,PT为曲线的切线 .
问题2
导数的概念与求法: 我们将函数 f(x)在 x=x0 处的瞬时变化率
f (x 0 +Δ x )-f (x 0 ) Δx Δy
Δ x →0
lim
称为 f(x)在 x=x0 处的导数,即有
ℎ →0
=2.
[问题]上面的解答遵循导数的定义吗?
导.学. 固. 思
[结论]没有,在导数的定义形式中,增量 Δ x 的形式多种多样, 但是无论增量 Δ x 选择哪种形式,Δ y 必须保持相应的形式. 即:f'(x0)= ������������������
������������ ℎ →0 ������������ ℎ →0
������ (������ 0 +ℎ )-������ (������ 0 ) ℎ
ℎ →0
=-
4f'(x0)=-8.
求切线方程 已知曲线 y=������-������ 上两点 P(2,-1),Q(-1,2 ). (1)求曲线在点 P,Q 处的切线的斜率; (2)求曲线在 P,Q 处的切线方程.
1 1
x=x 0 Δ x → 0 Δ x

2016高考数学 2.2导数的概念及其几何意义课件 北师大版选修2-2

2016高考数学 2.2导数的概念及其几何意义课件 北师大版选修2-2
错因分析:上述解法错在将点 M(1,1)当成了曲线 y=x3+1 上的点.因此在
求过某点的切线时,一定要先判断点是否在曲线上,再根据不同情况求解.
探究一
探究二
探究三
正解:y'=3x2(解法同错解),设过点 M(1,1)的切线与 y=x3+1 相切于点
P(x0,x03 +1),据导数的几何意义,函数在点 P 处的切线的斜率为 k=3x02 ,过点
x30 +1-1
x30 +1-1
x30
2
2
M(1,1)的切线的斜率 k=
,由 3x0 =
得,3x0 =
,解得 x0=0 或
x0 -1
x0 -1
x0 -1
3
27
x0= ,所以 k=0 或 k= ,因此,y=x3+1 过点 M(1,1)的切线方程有两条,分别为
2
4
27
y-1= (x-1)和 y=1,即 27x-4y-23=0 和 y=1.
§2.2
导数的概念及其几何意义
学习目标
思维脉络
1.通过实例分析,
体会由平均变化率过
渡到瞬时变化率的过
程,了解导数概念建
立的背景.
2.理解瞬时变化率的
含义,并知道瞬时变
化率就是导数.
3.会求函数 f(x)在某
一点 x0 处的导数.
4.理解导数的几何意
义,并能利用几何意
义解决相关问题.
5.会求与导数相关的
切线问题.
1
2
1.导数的概念
设函数 y=f(x),当自变量 x 从 x0 变到 x1 时,函数值从 f(x0)变到 f(x1),函数
值 y 关于 x 的平均变化率为

高中数学 2.2 导数的概念及其几何意义课件 北师大版选修2-2

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������ ������
=
Δ x 趋于 0 时,如果平均变化率趋于一个固定的值,那么这个值就是函数 y=f(x)在 x0 点的瞬时变化率,在数学中,称瞬时变化率为函数 y=f(x)在 x0 点 的导数.通常用符号 f'(x0)表示,记作 f'(x0)= lim
f(x1 )-f(x0 ) ������(������0 +Δ������)-������(������0 ) = ������������������ . Δ������ ������ 1 →������ 0 x1 -x0 ������x →0
2
,
∴ =Δ������ ∴lim
������+4
(������+2)
������y Δ������+4 =- ������������������ 2=-1. Δ������ →0 ������x ������x →0 (Δ������+2)
答案:-1
-4-
§2 导数的概念及其几何意义
首 页
f(x0 +������x)-f(x0 ) =切线 ������x Δ������ →0 Δ������ Δ������
=
������(������0 +Δ������)-������(������0 ) ,可知 Δ������
AD 的斜率.
函数 y=f(x)在 x0 处的导数,是曲线 y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线的斜率. 函数 y=f(x)在 x0 处切线的斜率反映了导数的几何意义.
-2-
§2 导数的概念及其几何意义
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE

2.2《导数的概念及其几何意义》课件(北师大版选修2-2)

2.2《导数的概念及其几何意义》课件(北师大版选修2-2)
T=f(t)表示. (1)f′(t)的含义是什么?f′(t)的符号是什么?为什么?
(2)f′(3)=-4的实际意义是什么?如果f(3)=60(℃),你能
画出函数在点t=3时图象的大致形状吗?
2.已知曲线C:y=x2与定点A(2,3),过定点A与曲线相切的直 线方程为________.
3.求曲线f(x)=x2-x+3在点(1,3)处的切线方程.
∴切线方程为y-1=3(x-1) 即3x-y-2=0. 如图所示 易求得直线x=2与直线3x-y-2=0 的交点为(2,4)
1 2 4 8 (2- ) 4=2 = . 2 3 3 3 8 答案: 3
∴S△=
4.(15分)已知抛物线C1:y1=x2+2x和C2:y2=-x2+a.如果直线l
(A)4
(B) - 1 (C)2 (D) 1 4 2 【解题提示】求y=f(x)在点(1,f(1))处切线的斜率即
求f′(1),可借助g′(1)求解.
【解析】
2.(5分)垂直于2x-6y+1=0且与曲线y=x3+3x2-1相切的直线方 程一般形式为_______.
【解析】直线2x-6y+1=0的斜率为 1 , 3 ∴所求直线的斜率为-3.
课程目标设置
主题探究导学
1.“函数y=f(x)在x=x0处的导数值就是Δ x=0时的平均变化率”.
这种说法对吗?
提示:这种说法不对,y=f(x)在x=x0处的导数值是Δx趋向于
y 0时,平均变化率 无限接近的一个常数值,而不是Δx=0时 x y 的值,实际上,在平均变化率的表达式 中,Δx≠0. x
2.能否认为函数在x=x0处导数越大,其函数值变化就越快? 提示:这种说法不正确.导数的正、负号确定函数值变化的趋 势,其绝对值大小确定变化的快慢.应说导数的绝对值越大, 函数值变化越快,即切线“越陡”.

(北师大版)数学选修2-2:第2章《典例导航:导数的概念及其几何意义》课件

(北师大版)数学选修2-2:第2章《典例导航:导数的概念及其几何意义》课件
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发出

2018-2019学年北师大版选修2-2 2.2 导数的几何意义 课件(19张)

2018-2019学年北师大版选修2-2   2.2 导数的几何意义  课件(19张)
������x→0
������������������ (4x0 +2Δx)=4x0 , 即 f'(x0 )=4x0 .
������y Δ ������ →0 ������x
=
(1)∵抛物线的切线的倾斜角为 45°, ∴斜率为 tan 45°=1, 即
1 9 1 9 2 f'(x0 )=4x0 =1, 得 x0 = , 将其代入 y=2x +1, 得 y0 = , 故切点坐标为 , 4 8 4 8
所以切线的斜率为 -4.又因为切线过点(-2,4), 所以切线方程为 y-4=-4(x+2), 即 4x+y+4=0.
题型一
题型二
题型三
反思解此类问题的步骤为: (1)先设切点坐标(x0,y0); (2)求切线的斜率f'(x0); (3)由斜率间的关系列出关于x0的方程,解方程求x0; (4)由y0=f(x0),求得切点坐标.
题型一
题型二
题型三
【变式训练2】 已知曲线y=f(x)=2x2-a在点P处的切线方程为 12x-y-35=0,求切点P的坐标及a的值.
当Δx趋于0时,点B将沿着曲线y=f(x)趋于点A,割线AB将绕点A转 动,最后趋于直线l.直线l和曲线在点A处“相切”,称直线l为曲线y=f(x) 在点A处的切线.该切线的斜率就是函数y=f(x)在x0处的导数f'(x0).
2.导数的几何意义 函数y=f(x)在x0处的导数,是曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线的斜 率.函数y=f(x)在x0处切线的斜率反映了导数的几何意义. f'(x0)的几何意义是曲线y=f(x)在切点(x0,f(x0))处的切线的斜率.
1
2

《2.2.2 导数的几何意义》课件 3-优质公开课-北师大选修2-2精品

《2.2.2 导数的几何意义》课件 3-优质公开课-北师大选修2-2精品

• [点评] 用导数定义求函数在某一点处的导 数的过程:一差、二比、三极限.
• 求y=f(x)=x3+2x+1在x=1处的导数.
[ 解析] Δy=f(1+Δx)-f(1)=(1+Δx)3+2(1+Δx)+1-(13 +2×1+1)=5Δx+3(Δx)2+(Δx)3,
2 3 Δy 5Δx+3Δx +Δx 2 = = 5 + 3Δ x + (Δ x ) , Δx Δx
3Δx,当 Δx 趋于 0 时,5+3Δx 趋于 5,所以曲线 y=3x2-x 在 点 A(1,2)处的切线斜率是 5. 所以切线方程为 y-2=5(x-1), 即 5x-y-3=0.
• [点评] 求曲线在点(x0,f(x0))处的切线方 程的步骤: • (1)求出函数y=f(x)在点x0处的导数f′(x0); • (2)根据直线的点斜式方程,得切线方程为y -f(x0)=f′(x0)· (x-x0).
学习方法指导
• 1.函数在某点的导数即为函数在该点的瞬时变化 率,就是在该点的函数改变量与自变量的改变量 的比值的极限,它是一个数值,不是变数. • 2.导数的几何意义 • 如图所示,设函数y=f(x)的图像是一条光滑的曲 线,从图像上可以看出:当Δx取不同的值时,可 以得到不同的割线;当Δx趋于零时,点B将沿着 曲线y=f(x)趋于点A,割线AB将绕点A转动最后 趋于直线l.直线l和曲线y=f(x)在点A处“相切”, 称直线l为曲线y=f(x)在点A处的切线.该切线的 斜率就是函数y=f(x)在x0处的导数f′(x0).
1 将 A(1,0)代入①式,得 a=2.所以所求的切线方程为 y=- 4x+4.
1 (2)设切点坐标为 P(x0,x ),由(1)知,切线的斜率为 k=- 0 1 1 1 3 3 , 则-x2=-3, x0=± 3.那么切点为( 3,3 )或(- 3, - 3 ). x2 0 0 1 2 3 1 2 3 所以所求的切线方程为 y=-3x+ 3 或 y=-3x- 3 .

2.2 导数的概念及其几何意义 (教学课件)-高中数学北师大版(2019)选择性必修第二册

2.2  导数的概念及其几何意义 (教学课件)-高中数学北师大版(2019)选择性必修第二册

课堂小结
1.导数的定义.
2.求函数 = ()在0 处的导数的步骤.
3.导数的几何意义:
谢 谢!
导数的概念及其几何意义
高二数学
课标要求
1.通过丰富的实际背景理解导数的概念.
(数学抽象)
2.通过函数图象直观理解导数的几何意义.(直观想象)
学习目标
1.理解导数的概念,会求函数在一点处的导数. (数学运算)
2.感受割线“逼近”切线,理解导数的几何意义.(直观想象)
学习重难点
重点:导数的概念、导数的几何意义.
∴ 0 = −302 + 1
∴ − (−302 + 1) = −60 ( − 0 )
将(1, −1)代入①中,−1 − (−302 + 1) = −60 (1 − 0 )
解得
3+ 3
3
0 = −3 − 2 3
0 =


3− 3
0 =
3
0 = −3 + 2 3
∴ 切线方程为: = −(6 + 2 3) + 5 + 2 3 和 = −(6 − 2 3) + 5 − 2 3
例3. 求y = −3x 2 + 1过点P(1, − 1)的切线方程.
解:设切点Q(x0 , y0 ), 则

3∆x
lim
= −60
则 ∆→0

∆y
∆x
=
f(x0 +∆x)−f(x0 )
∆xLeabharlann = −6x0 −切线方程为 − 0 = −60 ( − 0 )
又∵点Q在y = −3x 2 + 1上
x
平均变化率

优课系列高中数学北师大版选修2-2 2.2导数的概念及其几何意义 课件(36张)

优课系列高中数学北师大版选修2-2 2.2导数的概念及其几何意义 课件(36张)
北师大版高中数学选修 2-2 导数的概念 阅读教材 P60“例 1”以上部分,完成下列问题. 设函数 y=f(x),当自变量 x 从 x0 变到 x1 时,函数值从 f(x0)变到 f(x1),函数 值 y 关于 x 的平均变化率为ΔΔyx=fxx11--xf0x0=fx0+ΔΔxx-fx0.当 x1 趋于 x0,即 Δx 趋于 0 时,如果平均变化率趋于一个__________,那么这个值就是函数 y=f(x) 在 x0 点的__________.在数学中,称瞬时变化率为函数 y=f(x)在 x0点的________, 通常用符号 f′(x0)表示,记作 f′(x0)=________________=__________________.
探究 1 抛物线 y=x2 在点 P 处的切线与直线 4x-y+2=0 平行,能否求出
P 点的坐标?
【提示】
f′(x)= lim
Δx→0
fx+ΔΔxx-fx=Δlixm→0
x+ΔΔxx2-x2=2x,设 P(x0,y0)
是满足条件的点.
因为切线与直线 4x-y+2=0 平行,
所以 2x0=4,∴x0=2,y0=4, 故切点 P 的坐标为(2,4).
【解】 由导数的几何意义,曲线在点(-2,-1)处的切线的斜率就等于函
数 f(x)=2x在点(-2,-1)处的导数.
而 f′(-2)=lim
Δx→0
f-2+Δx-f-2 Δx
= lim
Δx→0
-2+2ΔΔxx+1=Δlixm→0
-2+1 Δx=-12,故曲线在点(-2,-1)处的切线方
程为 y+1=-12(x+2),整理得 x+2y+4=0.
(2)在点 P 处的切线方程是 y-83=4(x-2), 即 12x-3y-16=0.
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1.函数f(x)在点x0处的导数就是函数的平均变化率在 Δy 当自变量的改变量趋于零时的极限,若li Δx→0 m 存在,则 Δx 函数y=f(x)在点x0处就有导数. 2.f′(x0)的几何意义是曲线y=f(x)在切点(x0,f(x0)) 处的切线的斜率.
[例1]
4 求函数y= 2在x=2处的导数. x
解析:设P(3,9),Q(3+Δx,(3+Δx)2), 3+Δx2-9 则割线PQ的斜率为kPQ= =6+Δx. Δx 当Δx趋于0时,kPQ趋于常数6,从而曲线y=f(x)在 点P(3,9)处的切线的斜率为6.
答案:6
2 5.求曲线f(x)=x在点(-2,-1)处的切线方程. 2 解:∵点(-2,-1)在曲线y=x上,
2.切线的定义:
当Δx趋于零时,点B将沿着曲线y=f(x)趋于 点A ,割 线AB将绕点A转动最后趋于直线l,直线l和曲线y=f(x)在点 A处“相切”,称直线l为曲线y=f(x)在 3.导数的几何意义: 函数y=f(x)在x0处的导数,是曲线y=f(x)在点(x0, f(x0))处的 切线的斜率 . 点A 处的切线.
[例3] 已知抛物线y=2x2+1,求:
(1)抛物线上哪一点处的切线的倾斜角为45°?
(2)抛物线上哪一点处的切线平行于直线4x-y-2=0?
(3)抛物线上哪一点处的切线垂直于直线x+8则
2 Δy=2(x0+Δx)2+1-2x0-1=4x0·Δx+2(Δx)2.
解析:根据题意可设切点为P(x0,y0), ∵Δy=(x+Δx)2-3(x+Δx)-(x2-3x) =2xΔx+(Δx)2-3Δx, Δy ∴ =2x+Δx-3. Δx Δy ∴f′(x)=liΔx→0 m =liΔx→0 (2x+Δx-3)=2x-3. m Δx
3 由f′(x0)=0,即2x0-3=0,得x0= , 2 9 代入曲线方程得y0=- . 4
答案:3
1 8.求证:函数f(x)=x+x图像上的各点处的斜率小于1.
lim fx+Δx-fx 证明:∵f′(x)=Δx→0 Δx
1 1 x+Δx+ -x+x x+Δx
lim =Δx→0
Δx
x2-1 1 = 2 =1- 2<1, x x 1 ∴f(x)=x+x图像上的各点处的斜率小于1.
理解教 材新知
第 二 章
知识点 一 知识点 二
考点一
§2
把握热 点考向
考点二
考点三
应用创新演练
一质点按规律s=2t2+2t做直线运动(位移单位:米,时 间单位:秒). 问题1:试求质点在前3秒内的平均速度. 提示:8米/秒.
问题2:试求质点在3秒时的瞬时速度.
Δs s3+Δt-s3 提示: = =14+2Δt, Δt Δt Δs 当Δt→0时, →14, Δt 故质点在3秒时的瞬时速度为14米/秒.
由所给函数解析式求Δy=f(Δx+x0)-
[思路点拨]
Δy Δy f(x0);计算 ;求lim . Δx Δx Δx→0
[精解详析]
4 ∵f(x)= 2, x
4 ∴Δy=f(2+Δx)-f(2)= 2-1 2+Δx -4Δx-Δx2 = , 2+Δx2 Δy -4-Δx ∴ = , Δx 2+Δx2 -4-Δx Δy ∴lim =lim =-1,∴f′(2)=-1. Δx Δx→0 2+Δx2 Δx→0
[一点通] 的方法:
由导数的定义,求函数y=f(x)在点x0处的导数
①求函数的增量Δy=f(x0+Δx)-f(x0); Δy fx0+Δx-fx0 ②求平均变化率 = ; Δx Δx li → Δy. ③取极限,得导数f′(x0)= Δx m 0 Δx
1.函数y=x2在x=1处的导数为 A.2x C.2 B.2+Δx D.1
Δy ∴ =4x0+2Δx. Δx Δy 当Δx趋于零时, 趋于4x0. Δx 即f′(x0)=4x0. (1)∵抛物线的切线的倾斜角为45° , ∴切线的斜率为tan 45° =1,
1 9 1 即f′(x0)=4x0=1,得x0= ,该点为4,8. 4
(2)∵抛物线的切线平行于直线4x-y-2=0, ∴切线的斜率为4, 即f′(x0)=4x0=4,得x0=1,该点为(1,3). (3)∵抛物线的切线与直线x+8y-3=0垂直,
2 2 ∴曲线y=x在点(-2,-1)处的切线斜率就等于y=x 在x=-2处的导数. ∴k=f′(-2)= lim
Δx→0
f-2+Δx-f-2 Δx
lim =Δx→0 1 =- , 2
2 2 - -2+Δx -2 lim 1 =Δx→0 Δx -2+Δx
2 ∴曲线y=x在点(-2,-1)处的切线方程为y+1=- 1 (x+2),整理得x+2y+4=0. 2
∴切线的斜率为8,
即f′(x0)=4x0=8,得x0=2,该点为(2,9).
[一点通]
解答此类题目时,所给的直线的倾斜角或
斜率是解题的关键,由这些信息得知函数在某点处的导数, 进而可求此点的横坐标.解题时注意解析几何中直线方程 知识的应用,如直线的倾斜角与斜率的关系,直线的平行、 垂直等.
6.曲线y=x2-3x在点P处的切线平行于x轴,则点P的 坐标为________.
3 9 所以点P坐标为2,-4.
3 9 答案:2,-4
7.已知函数 y=f(x)的图像在点 M(1,f(1))处的切线方程 1 是 y= x+2,则 f(1)+f′(1)=________. 2
1 解析:由导数的几何意义,易得f′(1)= ,由切线方 2 1 5 程得f(1)= ×1+2= ,所以f(1)+f′(1)=3. 2 2
问题3:对于函数y=f(x),当x从x0变到x1时,求函数值 y关于x的平均变化率.
Δy fx0+Δx-fx0 提示: = . Δx Δx
问题4:当Δx趋于0时,平均变化率趋于一个常数吗? 提示:是.
导数的概念 1.定义:设函数y=f(x),当自变量x从x0变到x1时,函 Δy 数值从f(x0)变到f(x1),函数值y关于x的平均变化率为 = Δx fx1-fx0 fx0+Δx-fx0 x1-x0 = ,当x1趋于x0,即Δx趋于0 Δx 时,如果平均变化率趋于一个 固定的值 ,那么这个值就是 函数y=f(x)在x0点的瞬时变化率.在数学中,称瞬时变化率 为函数y=f(x)在x0点的导数.
2.记法:函数 y=f(x)在 x0 点的导数,通常用符号 fx1-fx0 x1-x0 =lim f′(x0)表示,记作 f′(x0)= lim x1→x0 Δx→0 fx0+Δx-fx0 Δx .
问题1:函数y=f(x)在[x0,x0+Δx]的平均变 Δy 化率为 ,你能说出它的几何意义吗? Δx 提示:表示过A(x0,f(x0))和B(x0+Δx,
(
)
解析:y=x2在x=1处的导数为: 1+Δx2-1 lim f′(1)=Δx→0 =2. Δx
答案:C
2.已知函数f(x)=ax2+2x在x=1处的导数为6,求a的值.
f1+Δx-f1 解:∵f′(1)=lim Δx Δx→0 a1+Δx2+21+Δx-a+2 =lim Δx Δx→0 a· 2+2a+2·Δx Δx =lim Δx Δx→0 =lim [a· (Δx)+(2a+2)]=2a+2,
从而f′(1)=2.
[例2]
已知曲线y=3x2-x,求曲线上的点A(1,2)处的
切线斜率及切线方程. [思路点拨] 利用导数的几何意义求出切线的斜率,
进而求得切线方程.
[精解详析]
因为
2 2 Δy 31+Δx -1+Δx-3×1 -1 = =5+3Δx, Δx Δx
当Δx趋于0时,5+3Δx趋于5,所以曲线y=3x2-x 在点A(1,2)处的切线斜率是5. 所以切线方程为y-2=5(x-1), 即5x-y-3=0.
Δx→0
又∵f′(1)=6,∴2a+2=6,∴a=2.
1 3.求函数f(x)=x-x在x=1处的导数.
1 1 Δx 1- =Δx+ 解:Δy=(1+Δx)- - , 1+Δx 1 1+Δx
Δx Δx+ 1+Δx Δy 1 = =1+ , Δx Δx 1+Δx
lim Δy = lim 1+ 1 =2, ∴Δx→0 Δx Δx→0 1+Δx
[一点通] 求曲线在点(x0,f(x0))处的切线方程的步骤: (1)求出函数y=f(x)在点x0处的导数f′(x0); (2)根据直线的点斜式方程,得切线方程为y-f(x0)= f′(x0)· (x-x0).
4.已知f(x)=x2,曲线y=f(x)在点(3,9)处的切线的斜率 为________.
求曲线的切线方程,首先要判断所给点是否在曲 线上.若在曲线上,可用切线方程的一般方法求解;若 不在曲线上,可设出切点,写出切线方程,结合已知条
件求出切点坐标或切线斜率,从而得到切线方程.
f(x0+Δx))两点的直线的斜率.
问题2:当Δx变化时,直线如何变化?
提示:直线AB绕点A转动.
问题3:当Δx→0时,直线变化到哪里?
提示:直线过点A与曲线y=f(x)相切位置
导数的几何意义 1.割线的定义: Δy 函数y=f(x)在[x0,x0+Δx]的平均变化率为 ,它是过 Δx A(x0,f(x0))和B(x0+Δx,f(x0+Δx))两点的直线的 斜率 ,这 条直线称为曲线y=f(x)在点A处的一条割线.
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