人教版初中八年级下册美术教案全册

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八年级下册美术教案(人教版)

八年级下册美术教案(人教版)第一章：绘画艺术欣赏1.1 教学目标：让学生了解和欣赏绘画艺术，提高审美能力。

培养学生对绘画艺术的兴趣和爱好。

引导学生通过观察、分析和讨论，培养美术鉴赏能力。

1.2 教学内容：欣赏不同风格和流派的绘画作品，如写实、抽象、印象派等。

分析绘画作品中的色彩、构图、笔触等要素。

讨论绘画作品的主题、情感表达和艺术价值。

1.3 教学活动：展示不同风格和流派的绘画作品，让学生进行观察和分析。

引导学生进行小组讨论，分享对绘画作品的欣赏和看法。

组织学生进行绘画创作，让学生尝试运用所学的绘画技巧。

1.4 教学评价：观察学生的绘画作品，评价其在色彩、构图、笔触等方面的运用。

听取学生的讨论发言，评价其对绘画作品的欣赏和分析能力。

第二章：雕塑艺术探索2.1 教学目标：让学生了解和探索雕塑艺术，提高审美能力。

培养学生对雕塑艺术的兴趣和爱好。

引导学生通过观察、动手实践和讨论，培养美术创作能力。

2.2 教学内容：欣赏不同材质和风格的雕塑作品，如石雕、泥塑、木雕等。

分析雕塑作品中的形态、空间、比例等要素。

探索雕塑创作的技巧和表达方式。

2.3 教学活动：展示不同材质和风格的雕塑作品，让学生进行观察和分析。

引导学生进行小组讨论，分享对雕塑作品的欣赏和看法。

组织学生进行雕塑创作，让学生尝试运用所学的雕塑技巧。

2.4 教学评价：观察学生的雕塑作品，评价其在形态、空间、比例等方面的运用。

听取学生的讨论发言，评价其对雕塑作品的欣赏和分析能力。

第三章：设计艺术体验3.1 教学目标：让学生了解和体验设计艺术，提高审美能力。

培养学生对设计艺术的兴趣和爱好。

引导学生通过观察、分析和动手实践，培养美术创作能力。

3.2 教学内容：欣赏不同领域和风格的设计作品，如平面设计、产品设计、环境设计等。

分析设计作品中的视觉元素、色彩搭配、构图等要素。

体验设计创作的技巧和表达方式。

3.3 教学活动：展示不同领域和风格的设计作品，让学生进行观察和分析。

新人教版八年级美术下册教案

新人教版八年级美术下册教案你是否会对于八年级美术的教学感到很棘手，那么新人教版八年级的美术教案要怎么设计呢?以下是关于新人教版八年级美术下册教案，欢迎阅读!新人教版八年级美术下册教案【1】一、教学目标知识与技能:初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。

过程与方法:知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。

情感、态度和价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。

二、教学重难点教学重点:本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。

因此可以设计一些环节，和学生探讨一些基本的价值观念，如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义，引导学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树立和形成必要的正确价值观念。

教学难点:引导学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力，逐渐培养他们的艺术修养和创造*审美能力。

引导学生感悟作品的美和价值。

三、教学策略1.美术欣赏课应该是师生互动的，它的创造*价值体现在如何引导学生深入发掘每件美术作品，教学设计中要考虑学生的审美心理特征，对于初中生来说尤其重要。

在教学中传达的不是概念，而是欣赏作品的方法。

在教学中，引导学生感悟艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情*，以促进社会的发展与进步。

美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。

各种美术作品都是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情和审美感受、审美理想，并且通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。

真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑，比如2004陈*青的作品《木头人》(招贴)尖锐地讽刺了现代社会生活中的某种不良的社会风气。

初中八下美术教案大全

初中八下美术教案大全课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，能够运用色彩知识创作出富有感染力的美术作品。

3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。

教学重难点：1. 色彩三要素的理解和运用。

2. 色彩冷暖知识的掌握和运用。

教学准备：1. 教师准备色彩相关的图片、作品等。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过展示色彩丰富的图片和作品，引导学生关注和思考色彩在美术创作中的重要性。

二、新课（20分钟）1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识。

2. 学生通过观察和分析教师提供的图片和作品，理解色彩三要素和冷暖知识。

三、实践（15分钟）1. 教师引导学生运用色彩知识进行绘画实践，可以是自己喜欢的景物或人物。

2. 学生在绘画过程中注意运用色彩三要素和冷暖知识，创造出富有感染力的作品。

四、总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，学生分享自己的绘画心得和收获。

第二课时：一、复习（5分钟）教师通过提问方式复习上节课所学的色彩知识，检查学生对色彩三要素和冷暖知识的掌握情况。

二、新课（20分钟）1. 教师讲解色彩搭配的原则和方法，如对比色、类似色等。

2. 学生通过观察和分析教师提供的图片和作品，理解色彩搭配的方法和技巧。

三、实践（15分钟）1. 教师引导学生运用色彩知识和搭配技巧进行绘画实践，可以是对上节课作品的改进或创作新的作品。

2. 学生在绘画过程中注意运用色彩搭配，使作品更加和谐、富有层次。

四、总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，学生分享自己的绘画心得和收获。

教学评价：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握色彩的基本知识，能够运用色彩知识进行绘画创作，并对美术学习产生更大的兴趣。

教师通过学生的绘画作品和课堂表现进行评价，鼓励学生的创新意识和审美能力。

人教版八年级下册美术教案全册

人教版八年级下册美术教案全册第一单元教案设计总课题：艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏、评述）单元总目标：1．通过本单元的欣赏、评述活动,能够在感受、理解和体验的过程中,发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。

2．通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。

单元课时分配：本单元包括四步研究活动，可用3-5课时进行教学。

第一课时：欣赏与评述（活动一）教学目标：1．通过本课欣赏，使学生初步研究运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教学重点：使学生初步研究运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。

教法选择：借助多媒体教学，采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性获得发展。

进程与办法：欣赏、思考、讨论、表述学法引导：通过欣赏与阐发感受，引导学生在具体情形中探究与发现，找到不同的粉饰居室的美术作品的表现形式。

课堂组织形式：引导学生在教师指点下主动地、富有个性地研究。

教学过程：课前准备教师准备教具：欣赏挂图或其他影像材料。

选择题材内容类型附近而意蕴各异，或形式风格不同但意蕴附近的作品。

学生准备学具：课本、自己收集的中外美术作品图片和文献资料摘录。

课堂教学一组织教学二开导引导阶段美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？（设疑，引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题）三新授油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸（砂布）的磨面所作的画。

油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。

因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一，工具简单，是孩子们易学乐学的一种儿童画，深受广大师生的喜爱。

中国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力，不仅可以精确描绘具有空间深度和透视变形的物象，而且可以达到状物抒情、生动传神的境界。

人教版八年级下册美术全册教案【新教材】

人教版八年级下册美术全册教案【新教材】
第一课时教学目标
- 了解八年级下册美术课程的整体内容和研究目标。

- 掌握素描的基本概念和技巧。

- 提高学生对艺术品欣赏的能力。

第一步导入新课
- 呈现一幅素描作品，并引导学生发表自己的观点和感受。

- 引导学生思考素描的定义和作用。

- 引入本节课的研究目标和内容。

第二步研究素描的基本概念和技巧
- 介绍素描的基本定义和特点。

- 分析素描作品中的线条、阴影和构图等要素，并让学生进行
观察和思考。

- 引导学生练使用不同类型的铅笔进行素描练，如H、B和2B
铅笔。

第三步欣赏素描作品
- 展示多幅不同类型的素描作品，包括风景、人物和静物等。

- 引导学生观察和分析这些作品的特点和艺术技巧。

- 让学生自由选择一幅素描作品进行欣赏，并写下自己的感受和观点。

第四步小结和延伸
- 总结本节课的研究内容和重点。

- 提醒学生在平时生活中观察和欣赏艺术作品的机会。

- 鼓励学生积极参与下节课的艺术创作。

作业布置
- 让学生选择一个自己感兴趣的主题进行素描创作，并在下节课展示和分享。

教学反思
本节课通过导入新课、学习基本概念和技巧、欣赏作品和小结延伸等环节，培养了学生对素描的兴趣和理解能力，并激发了他们的艺术创作欲望。

人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案2

人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术八年级下册，第四章《装饰画》。

主要内容包括：装饰画的概念、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的基本技法与表现手法；以植物、动物、人物为主题的装饰画创作。

二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。

2. 掌握装饰画的基本技法与表现手法，培养动手实践能力。

3. 激发学生创造力，培养运用装饰画美化生活的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的表现手法和创作技巧。

2. 教学重点：装饰画的分类、特点及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品图片、彩笔、水粉、画纸等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并思考：这些画有什么特点？它们在生活中的应用有哪些？2. 新课内容：（1）介绍装饰画的概念、分类和特点。

（2）讲解装饰画的基本技法和表现手法。

（3）展示以植物、动物、人物为主题的装饰画作品，分析其创作方法。

3. 实践环节：（1）学生分组讨论，确定本组装饰画的创作主题。

（2）教师示范装饰画创作过程，讲解注意事项。

（3）学生根据所学知识，动手创作装饰画。

4. 随堂练习：学生独立完成一幅装饰画作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

六、板书设计1. 装饰画的概念、分类、特点2. 装饰画的基本技法和表现手法3. 装饰画创作主题及方法七、作业设计1. 作业题目：以植物、动物、人物为主题，创作一幅装饰画。

2. 答案：（1）作品主题明确，构图饱满。

（2）运用所学装饰画技法，色彩搭配和谐。

（3）作品富有创意，具有个人特色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生在创作过程中遇到哪些问题？如何改进？2. 拓展延伸：鼓励学生将装饰画应用于生活中，如制作贺卡、装饰家居等，提高审美素养和动手能力。

八下美术教案初中

教案：初中八年级下册美术课程名称：初中八年级下册美术课时：1课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握漫画的基本表现手法和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 培养学生对漫画的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。

3. 通过对漫画的学习，引导学生关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

教学内容：1. 漫画的基本概念和表现手法。

2. 漫画创作的基本步骤和技巧。

3. 漫画作品的欣赏和评价。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些漫画作品，引导学生观察和欣赏，引发学生对漫画的兴趣。

2. 教师简要介绍漫画的基本概念和表现手法，引导学生了解漫画的特点和魅力。

二、新课学习（15分钟）1. 教师讲解漫画创作的基本步骤和技巧，包括构图、线条、表情、动作等。

2. 教师示范漫画创作的过程，让学生直观地了解漫画创作的方法和技巧。

3. 学生跟随教师一起创作漫画，培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据教师提供的素材或者自己想象的内容，进行漫画创作。

2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导，提高学生的漫画创作水平。

四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的漫画作品，分享创作的心得和体会。

2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和审美素养。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调漫画的重要性和价值。

2. 教师鼓励学生在课后继续创作漫画，关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

教学评价：1. 学生对漫画的基本概念和表现手法的掌握程度。

2. 学生漫画创作的水平和创新能力。

3. 学生对漫画的兴趣和爱好，以及审美素养的提升。

八年级下册美术教案(人教版)

八年级下册美术教案(人教版)第一章：欣赏与评述1.1 课程目标：让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。

培养学生的评论技巧，能够对美术作品进行简单的评价。

1.2 教学内容：欣赏不同类型的美术作品，如油画、水彩画、版画等。

学习评价美术作品的方法，从线条、色彩、构图等方面进行分析。

1.3 教学活动：组织学生参观美术作品展览，让学生亲身体验欣赏的过程。

引导学生对欣赏的美术作品进行评论，分享自己的感受和看法。

第二章：绘画与创作2.1 课程目标：培养学生运用色彩和线条表达自己的情感和思想。

发展学生的创新思维和绘画技巧。

2.2 教学内容：学习色彩的基本知识和运用方法。

学习线条的表现力和构图技巧。

2.3 教学活动：引导学生进行色彩练习，让学生掌握色彩的搭配和运用。

组织学生进行绘画创作，鼓励学生表达自己的情感和思想。

第三章：雕塑与立体创作3.1 课程目标：让学生了解和掌握雕塑的基本技巧。

培养学生的立体创作能力和空间想象力。

3.2 教学内容：学习雕塑的基本技巧，如泥塑、石雕等。

学习立体创作的方法和原则。

3.3 教学活动：组织学生进行雕塑创作练习，让学生亲身体验雕塑的乐趣。

引导学生进行立体创作，鼓励学生发挥自己的创造力。

第四章：设计与社会4.1 课程目标：让学生了解设计的基本原则和方法。

培养学生的设计能力和审美意识。

4.2 教学内容：学习设计的基本原则，如对称、平衡、对比等。

学习设计的方法和技巧。

4.3 教学活动：引导学生进行设计练习，让学生运用所学的设计原则和方法。

组织学生参观社会中的设计作品，如标志、广告等，让学生了解设计在社会中的作用。

第五章：摄影与影像5.1 课程目标：让学生了解摄影的基本技巧和拍摄方法。

培养学生的影像观察力和创作能力。

5.2 教学内容：学习摄影的基本技巧，如曝光、对焦等。

学习摄影的拍摄方法和创作原则。

5.3 教学活动：组织学生进行摄影练习，让学生亲身体验摄影的乐趣。

引导学生进行影像创作，鼓励学生发挥自己的创造力。

人教版八年级美术下册教案

人教版八年级美术下册教案教案标题：创意绘画——探索中国画的水墨技法教学目标：1. 了解中国画的起源和发展，并能正确书写相应的汉字。

2. 熟悉中国画的水墨技法，如线条、渲染和点面结合等。

3. 掌握使用毛笔和水墨进行绘画创作的基本技巧。

4. 提高学生的绘画观察能力和创作表现力。

教学重点：1. 理解中国画的水墨技法的概念和特点。

2. 掌握毛笔和水墨的正确使用方法。

3. 运用水墨技法进行实际的绘画创作。

教学准备：1. 教师准备：教案、教具（毛笔、宣纸、水墨等）、多媒体设备。

2. 学生准备：学习文具、水杯、围裙等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示中国画的经典作品，向学生介绍中国画的起源和发展，并引发学生对中国画的兴趣。

Step 2：知识讲解（10分钟）教师通过PPT或多媒体设备向学生详细介绍中国画的水墨技法，包括线条的使用、渲染的方法、点面结合等，同时解释其特点和用途。

Step 3：示范与练习（15分钟）教师向学生演示使用毛笔和水墨进行绘画，例如画竹子、花草等，同时指导学生掌握正确的握笔姿势和运笔方式。

学生进行练习，进行线条的练习和简单的渲染实践。

Step 4：合作创作（20分钟）分组让学生共同进行创作，提供一些主题和素材（如传统文人画题材或自然风景），引导学生运用所学知识进行创作，并在合作中相互批评和交流。

Step 5：作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，并进行简单的评价和分享，鼓励彼此的努力，并从中学习和借鉴。

Step 6：总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本堂课所学的水墨技法，并鼓励学生对自己的创作进行反思和改进。

同时，激发学生对中国画的进一步学习和探索的兴趣。

Step 7：作业布置与辅导（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅自选的中国画作品，并要求学生在作品中使用所学的水墨技法。

并对学生的问题进行答疑和辅导。

教学延伸：1. 鼓励学生多观察、多模仿，培养对中国画的欣赏和创作能力，可以引导学生了解更多中国画家的作品，拓展视野。

人教版美术八年级下全册教案

人教版美术八年级下全册教案教案标题：探索抽象艺术——人教版美术八年级下全册教案教学目标：1. 了解抽象艺术的概念和特点；2. 学习抽象艺术的表现形式和艺术手法；3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力；4. 提升学生对艺术的欣赏和理解能力。

教学重点：1. 了解抽象艺术的背景和发展历程；2. 掌握抽象艺术的表现形式和艺术手法；3. 运用所学知识进行创作和表达。

教学难点：1. 理解抽象艺术的概念和特点；2. 运用抽象艺术的表现形式和艺术手法进行创作。

教学准备：1. 教材：人教版美术八年级下册；2. 教学工具：投影仪、黑板、彩色笔、画笔、画板等；3. 学生用具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一些抽象艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心；2. 与学生进行互动，询问他们对这些作品的看法和理解。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍抽象艺术的概念和特点，与学生共同探讨抽象艺术与传统艺术的区别；2. 分析抽象艺术的发展历程，介绍一些著名的抽象艺术家和作品；3. 讲解抽象艺术的表现形式和艺术手法，如线条、色彩、形状等。

三、案例分析（15分钟）1. 展示一些抽象艺术作品的案例，让学生观察和分析其中的艺术手法和表现形式；2. 引导学生思考作品背后的意义和艺术家的创作意图；3. 让学生自由发言，分享自己对这些作品的理解和感受。

四、实践操作（30分钟）1. 给学生提供一些简单的抽象艺术题材，如自然界中的景物、人物形象等；2. 让学生运用所学的抽象艺术表现形式和艺术手法进行创作；3. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

五、总结归纳（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享创作的心得和体会；2. 教师进行总结归纳，强调抽象艺术的重要性和应用领域；3. 鼓励学生在日常生活中多关注艺术，培养对艺术的欣赏和理解能力。

六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生选择一个主题，运用抽象艺术的表现形式和艺术手法进行创作；2. 提醒学生按时提交作业，并鼓励他们积极参加相关的艺术活动和比赛。

新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计（5篇）

新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计（5篇）第一篇：新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的新人教版八年级美术下教案《了解纹样》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教学目标知识与技能：本课主要是让学生通过欣赏、思考、对比等方法初步了解纹样与生活之间的关系。

通过学习与讨论、分析知晓纹样的色彩对比、构图形式以及常见的组织形式等知识，并结合这些知识回过头去拓展、去欣赏生活中的纹样。

过程与方法：通过回忆以及课前搜集的关于生活中的`纹样作品，引导学生学会发现问题、思考问题、讨论问题、找到解决问题的方法，学习纹样的知识。

情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生能更好的去感受生活，发现生活中的美，学会欣赏纹样的美，并形成好的审美感受。

二、教学重难点教学重点：通过对纹样作品的欣赏、对比等方法初步了解纹样的色彩对比、构图形式、常见的组织形式等知识点。

教学难点：通过欣赏与对比、思考与讨论等方法认识纹样的构图形式与组织形式，并知道怎样去区分它们。

三、教学策略本课教学属于“设计应用”课型的课，重点还是在于对纹样与生活之间的关系呈现。

本课的主要目的在于让学生知晓纹样与生活的联系、明确知道纹样是什么，为下节课打下理论基础。

首先，我们可以让学生搜集一些生活中的纹样图案，并让学生之间相互说一说纹样的来源，初步感受到纹样与我们生活是非常近的。

随后，我们可以让学生分小组去发现与探究式学习，让学生思考、讨论关于纹样的构图、色彩搭配、组织形式等方面知识，并结合自己所知去小结这方面知识点，呈现在大家面前，这个时候，教师可以给予一定的帮助，主要是让学生在探索的过程中，亲身感受获得知识的乐趣。

最后，我们可以设计知识检测和拓展环节，让学生在巩固知识的同时为下节课埋下伏笔。

2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案

2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版初中美术八年级下册第5单元《装饰画》。

教学内容主要包括：装饰画的定义、分类及特点；装饰画的表现手法及创作步骤；优秀装饰画作品欣赏。

二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念、分类及特点，提高审美素养。

2. 学会运用装饰画的表现手法进行创作，培养创新精神和实践能力。

3. 提高学生对优秀装饰画作品的鉴赏能力，培养高雅的艺术品味。

三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作步骤及表现手法。

教学重点：装饰画的定义、分类及特点；优秀装饰画作品的欣赏。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、装饰画作品图片、教材、绘画工具等。

学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题——装饰画。

2. 知识讲解（1）装饰画的定义、分类及特点（2）装饰画的表现手法及创作步骤3. 实践操作（1）教师示范装饰画的创作过程，讲解注意事项。

（2）学生根据所学知识，进行装饰画创作。

4. 例题讲解选择一道具有代表性的装饰画题目，讲解解题思路和步骤。

5. 随堂练习学生根据例题，独立完成一道装饰画题目。

6. 课堂展示与评价学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评，共同提高。

7. 优秀作品欣赏欣赏一组国内外优秀的装饰画作品，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 装饰画定义：以装饰为主要目的的绘画形式。

分类：平面装饰画、立体装饰画、实用装饰画等。

特点：图案化、抽象化、色彩丰富、形式多样。

2. 装饰画的表现手法及创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅装饰画。

答案要求：（1）运用所学装饰画表现手法；（2）作品具有创意，色彩丰富；（3）作品尺寸：A3纸。

2. 课后反思及拓展延伸（2）针对自己的作品，思考如何改进；（3）收集更多优秀的装饰画作品，进行拓展学习。

人教版八年级美术下册教案三篇

【导语】美术：泛指创作占有⼀定平⾯或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。

准备了以下教案，希望对你有帮助!《增⼀分活泼添⼀分情趣》⼀、教材分析：《增⼀分活泼，添⼀分情趣》是⼈教版⼋年级下册第三单元内容，本课内容属于设计应⽤领域，作业是为培养学⽣创造能⼒⽽设置，其⽬的是为了培养学⽣善于发现、善于利⽤各种材料，通过看、想、画、做等⽅式进⾏创作的⽣活习惯。

培养学⽣运⽤⾃⼰的想象⼒，对⾝边现有的物质材料进⾏创造性的开发、设计和利⽤的能⼒，形成初步的创作意识。

同时，本课的教学活动可以让学⽣在寻找、发现、利⽤、设计、制作的过程中感受成功的乐趣，全⾯体验艺术创作活动的愉悦。

本课在指导学⽣设计应⽤的过程中，⿎励学⽣在⽣活中寻找废弃⽇⽤品进⾏加⼯再利⽤。

通过⾃命题创作培养学⽣的创造性，训练学⽣的创造思维。

引导学⽣将创作主题锁定在培养个性意识，关注我们⾝边的⽇常⽣活，关注环保，增强学⽣的主⼈翁的责任感。

⼆、教学⽬标： (1).知识与技能：变废为宝、利⽤废旧材料制作艺术品，可以启发学⽣发现材料的美感。

(2).过程与⽅法：在设计与制作的过程中培养⼿脑结合能⼒，提⾼审美认识和审美品味。

(3).情感态度：能增强环保意识，培养勤俭节约的品格。

三、教学重点、难点：教学重点：调动学⽣的创造热情，让学⽣在制作中体验发现美、创造美的乐趣。

教学难点：启发学⽣的创作性思维，设计制作出别具⼀格的作品。

四、教学背景：本节课⾯对的是⼋年级的学⽣，有⼀定的逻辑思维能⼒与动⼿操作能⼒，想象⼒丰富，但知识⾯相对来说不太宽，尤其是这种⼩科，学⽣有意识主动查找资料学习的很少，这就要求教师在课上增⼤课堂容量，运⽤多媒体拓展知识⾯，欣赏⼤量的作品，以拓展学⽣的思维，本节的课件就充分发挥了此项优势，欣赏了⼤量的作品，充分挖掘了学⽣原有的知识结构，紧密联系⽣活实际，结合亲⾝体验参与课堂教学。

五、教学⽅法： 1、分层次教学：在教学中为了关注每⼀位学⽣的发展，实施“因材施教”的原则，让不同能⼒的学⽣都有所得。

人教版八年级美术教案5篇

人教版八年级美术教案5篇人教版八年级美术教案1课题：策划与搜集教学目的：通过搜集、欣赏、分折、评述美术作品，促进学生了解美术作品的内容、形式、创作的表现等，使学生初步学习和体验创作的过程，激发学生的创作热情，培养学生的创作意识和创新精神。

教学重点：1.拓宽学生对画展的理解。

2.拓宽学生对美术作品的认识。

3.锻炼学生策划的意识和收集资料的能力。

4.初步体会组织、策划画展的过程。

教学难点：1.如何策划画展的主题和内容。

2.如何搜集、整理、辨别作品。

3.对画展中作品类型的安排。

教学过程：教学环节教学过程与方法教学思想教师活动学生活动一、引入我们经常看到各种美术展览，但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢?学生回答创设情境二、讲述新课1.设问：同学们，如果现在你需要策划一次画展，你该从哪里入手?你首先要做哪些事情呢?(结合课件)教师介绍办画展的知识。

学生思考并回答创问题情境，激发学生的兴趣2.小组讨论：举办画展的内容、形式、场地等策划。

教师总结策划的过程：(1)确立画展的主题和内容(规模、参展范围、作品类型)(2)搜集作品(发展览公告、征集、邀请、寻找等)(3)整理作品(挑选、评价、作品分类等)(4)筹划、装饰作品、布展(作品装帧、场地设计、宣传品设计)(5)展览、组织参观(新闻发布、接待、讲解等)学生分组讨论策划方案明确知识点，激发学生的探索热情三、策划练习作业：请同学们以小组为单位，研究、策划画展的主题，完成画展的策划方案,并搜集、整理画展作品。

教师与学生共同探讨,搜集的途径：通过征集、募集、寻找、邀请等方式，尽量多的搜集作品。

学生讨论并思考.(利用课件介绍，供学生参考)学生看课件演示、思考延伸知识四、学生展示1.分小组展示并讲解策划方案。

(画展的主题、内容、场地、宣传等)2.展示搜集的作品并介绍。

教师结合课件介绍绘画的分类知识。

学生实践策划画展的过程。

学生策划画展方案、搜集作品培养学生的策划和搜集能力、发散性思维、启发学生的创新意识，感受策划的过程与乐趣。

【部编人教版】八年级美术下册教学设计(全册)

【部编人教版】八年级美术下册教学设计(全册)教学目标本教学设计旨在帮助八年级学生全面了解和掌握美术下册的相关知识和技能，培养学生的美术审美能力和创造力。

具体教学目标如下：1. 了解美术的基本概念和元素；2. 掌握不同绘画材料和工具的使用技巧；3. 研究绘画和造型的基本技法；4. 通过作品欣赏和创作实践，培养学生的艺术表达能力和感受能力；5. 培养学生的美术品鉴和评价能力。

教学内容安排本教学设计共包括以下几个单元：单元一：美术基本概念- 美术的定义- 美术的分类- 美术的基本元素单元二：绘画材料和工具的使用- 不同绘画材料和工具的分类和特点- 使用水彩、铅笔、油画等常见材料进行绘画实践单元三：绘画和造型的基本技法- 线条的表现和运用- 色彩的运用和调配- 造型的基本方法和表现手法单元四：作品欣赏和创作实践- 欣赏名家作品，理解作品的艺术内涵和创作手法- 通过模仿和创作实践，发展学生的创造力和表达能力单元五：美术品鉴和评价- 学会欣赏和分析艺术作品，理解艺术评价的基本原则- 通过评价作品，提升自身的美术修养和创作水平教学方法和策略为达到教学目标，本教学设计采用以下方法和策略：1. 理论与实践相结合：通过课堂教学和实际绘画实践相结合的方式，提高学生的绘画技能和美术理论水平。

2. 创意启发：通过鼓励学生自由发挥想象力和创造力的方式，激发学生对美术的兴趣和热情。

3. 个性化指导：针对学生个体差异，采取个别辅导和指导的方式，帮助学生发展自己独特的艺术风格和表达方式。

4. 合作研究：通过小组合作研究和互动交流的方式，促进学生间的相互研究和艺术交流。

教学评价与反馈为了评价学生的研究情况和教学效果，本教学设计采用以下评价方法：1. 作品评价：通过评价学生的绘画作品和创作表现，评估学生的艺术表达能力和创造力。

2. 考试测验：通过书面考试和绘画实践的形式进行测验，检验学生对美术知识和技能的掌握程度。

3. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生对自身作品的鉴赏和评价能力。

人教版初中美术新版教案(全册)

人教版初中美术新版教案(全册)第一章：线条的运用本章主要介绍线条在美术作品中的运用方法。

1.1 线条的基本分类- 实线- 虚线- 破折线1.2 线条的表现形式- 直线- 曲线- 手绘线- 带箭头的线1.3 线条的运用技巧- 描绘物体的外形- 表达动感和速度感- 营造氛围和情绪第二章：色彩的运用本章主要介绍色彩在美术作品中的运用方法。

2.1 色彩的基本分类- 原色- 二次色- 三次色2.2 色彩的表现形式- 单一色彩- 混合色彩- 色彩的明暗变化2.3 色彩的运用技巧- 表现物体的表面质感- 表达情绪和氛围- 调整视觉效果第三章：构图的原则本章主要介绍构图在美术作品中的应用原则。

3.1 平衡原则- 对称构图- 不对称构图- 辐射构图3.2 重点突出原则- 点线面的运用- 色彩的运用- 空间的运用3.3 节奏感和层次感的原则- 重复和变化- 前景与背景- 远近的层次感第四章：素材的创作与应用本章主要介绍创作和运用素材的方法和技巧。

4.1 素材的获取途径- 采集自然环境中的素材- 创作个人意象的素材- 搜索互联网资源的素材4.2 素材的运用形式- 绘画创作- 数码绘画- 手工制作4.3 素材的应用技巧- 创作主题与素材的联系- 素材的变形和拼接- 利用素材表达个人的创作理念第五章：艺术赏析和创作实践本章主要介绍艺术赏析和实践创作的方法和技巧。

5.1 艺术作品的赏析- 研究欣赏名画和名家作品- 分析艺术作品的构图和技法- 了解艺术家的创作理念和背景5.2 创作实践的指导- 跟随教师的指导进行创作实践- 提倡个人创新和表达- 培养艺术作品的鉴赏力量以上是《人教版初中美术新版教案(全册)》的主要内容概览。

通过学习本教案，初中学生可以全面了解美术基础知识，并通过实践创作体验和艺术赏析提升自己的艺术水平。

祝愿学生在美术学习中取得优秀的成绩！。