小学一年级文化建设方案

小学一年级文化建设方案

一、班级文化建设的主题：我的地盘听我的。

陶行知先生说过这样一句话：“小孩子最好的先生不是我，也不是你，

是小孩子队伍里最进步的小孩子。”是啊，教育是一门艺术，教师的职责不是按照自己的思想去改造学生，而是唤醒他们沉睡的良知和潜在的能力。同伴之间的影响有时远远超过了教师的说教。因此，从一年级我就开始向学生渗透班级自主管理，把班级管理的自主权交给学生，人人参与班级管理，让学生真正成为班级管理的主人。

二、班级文化建设的目标：

自我管理，一一少年，快乐成长。“自己管理自己，民主管理班级”

。本学期班级自主管理的目标是让孩子“能用心做好每一件事”，即：在班级自主管理中一人一岗，人人有岗，每人都能用心做好每一件事。如：课堂认真听讲、积极举手发言；每天的值日、路队、大课间、课间纪律；能够做到一进教室就学习；讲究卫生等等。

三、班级文化建设的制定原则：

培养习惯入手，循序渐进，逐步提高要求。

四、班级文化建设的实施策略：

（一）鼓励并教会学生怎样进行自我管理。

竞争上岗

班内各岗位，均由学生主动申请，竞争上岗。目前还有几个同学没有岗位，待发现适合他们的岗位后补充。竞争上岗，

岗位来之不易，学生也就知道珍惜这个机会，也会用心做好。制定各岗位详细的职责，分工。让一年级的学生明确，我这学期主要负责什么，我为集体服务什么。

（二）创造良好的外在环境

．布置壁报

班星闪烁：主要进行班内个人和小组的各种评比展示

我的作业最漂亮：结合一年级孩子的特点，树立身边的榜样

榜上有名：给每个孩子机会，张贴他们的美术作品。心的期待：家长对孩子的期望。（被课外班的同学毁坏，还需要重

新布置或者更换题目。

本栏待定

）2设立图书角。教室最后一个窗台，办成流动图书角。每周一同学

自愿拿出图书，放在窗台上。每天作业后，或者课间，让同学们自由

选择阅读。

3．卫生检查细则。

（三）循序渐进，逐步提高。

对于一年级的孩子来说，常规的培养不可能一下子就完善。于是，

我采取了不同阶段不同主题的方法，一点一点一步一步的提高要求。

抓细抓实常规培养。

1制定每天的个人常规评分。本学期分为以下几个方面；课堂：上课纪律，学具的准备情况

课间：是否追跑打闹，是否文明休息两操：认真做操，不随不打闹

作业：是否按时完成。

午休：有没有打闹现象，说话声音过大

卫生：自己周围的地面卫生，眼操是否认真完成。为了家长能更及时地了解情况，我就把评比表和记事本合二为一。每天记事前先是评比栏，占超书本两行。然后记事，要求家长每天签字。

2集体的力量

为了培养学生的集体意识和合作意识，我制作了小组评比，使学生

把个人行为与小组行为结合起来，既受到组织的约束又更高的体现了

自己的价值。小组评比的成绩就在个人评比的中间，每个组的六个孩

子围成一圈，中间的花心部分就是小组评比的结果。大家紧密围

绕在

花心周围，也让孩子们能够时刻意识到，我不光是为我自己在这样做。

（四）身心健康，快乐成长——关注学生心理健康

1诚实。

不管你犯了什么错，只要你承认，老师和同学都给你机会原谅你。

2坚强

鼓励学生坚强，不随便哭。

3勇敢

敢于批评班里出现的各种问题，敢于直言。

（五）给每个孩子获得成功的机会。

创造机会，使每个孩子都能有所收获，得到奖状。