2019-2020年高三高考语文二轮复习 语言文字运用2教案

2019-2020年高三高考语文二轮复习语言文字运用2教案教学目标：1.认识理解仿写的题型。

2.提高学生仿写句式的能力。

教学重难点：提高学生仿写句式的能力。

教学过程：一、考点阐释导入“仿写句子”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，仿照题干中所提供的特定句子的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

这种题型在高考中几乎是年年出现，它不仅考查同学们的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力，成为高考语言运用题的“试验田”。

本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：（1）仿用句式；（2）语言表达简明、连贯、得体；（3）正确运用常见的修辞方法。

二、真题体验(xx年全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；答：____________________________________________________________________________ 【解析】句式“没有……，人生就……，无论怎么……，都只是……的……”，修辞要用比喻，三句构成排比【答案示例一】没有感情，人生就如枯草，无论怎么浇灌，都只是得不到回报的辛苦劳作。

没有感情，人生就如雪花，无论怎么呵护，都只是结不出果实的冰冷消融。

没有感情，人生就如云雾，无论怎么追求，都只是走不到尽头的盲目奔波。

【答案示例二】没有信念，生活就如险峰，无论怎么执着，都只是触不到胜利的茫然攀爬；没有信念，生活就如湍流，无论怎么使劲，都只是看不到彼岸的无功挥桨；没有信念，生活就如旱地，无论怎么耕耘，都只是见不着丰收的残缺守候；【答案示例三】]没有爱心，人生就如断章，无论怎么书写，都只是看不到波澜的徒然缝补；没有爱心，人生就如残画，无论怎么构思，都只是见不到成功的肤浅着色；没有爱心，人生就如冷乐，无论怎么弹拨，都只是听不到愉悦的无力演奏。

三、考点涵析【常见的仿写题型有四种】1.命题式：先给一个例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。

例：仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

简析：这道题所考查的内容，包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条，能力层级为D级。

此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。

要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。

做题要善于联想，做到比喻得当。

试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本体；二是必须写出两个并列关系的比喻句。

如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。

如将书籍比作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。

参考答案：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。

时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。

时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。

时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

2.嵌入式：要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间，这样就限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句的内容、句式搭配得当。

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

如：例：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。

五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_________，_________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。

长河永远奔流，画卷刚刚展开，_________史诗还在续写。

我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！简析：此题考查句式的运用和修辞方法和运用。

能力层级为D级。

仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题。

（1）打比喻。

文中列出三个比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。

可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。

（2）前低后扬。

从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。

与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等。

（3）前后照应。

“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。

参考答案：五十年像一首歌曲有低音也有高音乐曲渐趋高潮3.续写式：先给一个例句，要求再另写内容，句式要与例句相同，语意上要衔接。

例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_________，_________，_________。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_________，_________。

简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。

参考答案：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

4.开放式：一般不提供语言材料，只有内容或形式的要求。

例：模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？简析：比喻+疑问参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？四、应考链接仿写句子是语言知识的综合运用，是分析能力、综合能力和语言表达能力的综合运用，体现了“以能力立意为主”的考试方向，倍受青睐。

能力考察：（1）思维角度：想象、联想的思维能力，知识的迁移能力以及哲理思辩能力。

（2）语法角度：运用比喻、排比、对偶、对比、类比等多种修辞手法的能力。

（3）句式角度：运用假设句、因果句、条件句、转折句等句式的能力。

（4）表达能力：语言表达的简明、连贯、得体的能力。

解题具体步骤：1.分析题干的要求(1)仿写句与示例句的关系(2)确定表达的主体(3)字数的要求(4)形式的要求（5）修辞手法及感情色彩2.研究例句的特点(1)语句表述的结构形式，包括表达方式、选用句式、语气，甚至句子中词性的一致。

(2)语句表达情感、思想等方面的倾向。

3.整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。

4.初步仿写，反复揣摩，检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。

确定“形神兼备”后再做定案。

五、典型例题【例1】(xx年山东卷)请仿照给出的句子，另写一句话。

要求语意连贯，句式一致。

（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

__________________________________________________________________________[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。

例句从内容上看，写出了书对人生的作用；从句式上看，采用了比喻的修辞手法。

总结可知：本题的形式要求：比喻、两个分句，句式——在……中，书是……，使……；内容要求：书的价值作用。

【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。

在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。

【例2】仿照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。

（4分）例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。

__________，____________________________________。

__________，____________________________________。

【解析】此题要求根据例句的内容和句式，续写两个句子，与例句构成排比。

首先分析例句，例句形式上采用了“有……就不能……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

答案示例：有梦想的灯光闪耀，就不能让前进的脚步在困难面前退却。

有父母的支持，就不能让奔跑的脚步在摔倒之后停滞。

有阳光的照射，就不能让激昂的心情在阴雨中沉沦。

仿写四忌考场谨记一忌话题脱离（话题：既指题目中规定的陈述对象，还指文段所给定的中心主旨）二忌结构不一（结构：句式、句型甚至语气）三忌修辞不符（修辞：正确运用常见的修辞方法）四忌色调不合（色调：即色彩和格调。

不论语境色彩还是感情色彩都要和谐。

此外，仿写的句子立意境界要高，要求内容有哲理性和启发性）六、巩固与提高（一）仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。

要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；___________________，___________________；___________________，___________________。

生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

【试题解析】考察语言运用仿写的能力，属于嵌入式题型，首先分析题干：仿写两个句子，与开头句构成排比，必须有比拟修辞；然后分析例句的句式特点：没有……，可有……；最后要注意内容上的隐性要求：每个人都有自己的价值。

【答案示例】没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅；没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然。

二、仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻和拟人的修辞手法，句式与示例相同。

一段城墙，是一页历史；你镌刻了岁月，记载着兴盛和衰亡。

__________，________;____________，_________________。

__________，________;____________，_________________。

[试题解析]考察语言运用仿写的能力，需注意比喻、拟人两种修辞手法的运用与句式要一致的要求。

[答案示例]一片落叶，是一段时光；你走过了季节，呈现出沉静与安详。

一颗卵石，是一种品质；你经历了沧桑，成就了圆润与晶莹。

三、在下面横线处填上恰当的词语，使句式整齐，语段完整。