前言 与同学们谈地理

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懂得欣赏和尊重人类生活的世界 具备全球观念和环境意识 用综合动态的眼光分析问题 掌握分析地理问题的多种技能
为什么江浙地区的丝织业如此发达， 生产的服装也颇具中国特色？
为什么日本会形成独特的鱼文化？
如果不依山势修建会出现什么问题？
如果你回到一千年前，还愿意生活 在这里吗？
• 可持续发展的观念是20世纪80年代后期逐 渐形成的一种崭新的发展观。强调发展应 该是“既满足当代人需要，又不对后代人 满足其需要的能力构成危害的发展。” • 可持续发展包括生态持续、经济持续、社 会持续
G：Great（神奇的、伟大的） E：Earth（地球） O：Old（古老的） G：Grow（发展、壮大的） R：Real（真实的） A：Anywhere（无处不在）、Allover（无所不包） P：People（人类的）
H：High（高深的）、Hopeful（有前途的）
Y：Yourseif [（你们）亲自（学习）]
地 理
大地 道理,理论
研究地球上一切事物的科学
学习目标
• 1 了解地理课所要学习的相关内容， 知道地理与生活密切相关。 • 2 懂得学习地理的目的和重要性， 从而主动、认真学好地理。 • 3 激发学习兴趣，掌握学习方法。
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为什么日月星辰东升西落？ 为什么伦敦奥运会的开幕式在夜间？ 台风“海葵”会引起哪些后续灾害？ 为什么会有地震发生？ ……
城市的形成要受到哪些因读图表,熟练运用 三 要联系实际,勤于实践 四 要放开手脚,拓宽视野 关键:用好地理的工具——地图 具体做法多读图、填图、想图。 学好地理的三步曲 1 课前仔细预习，看书、看图 2 课上认真听讲，做笔记 3 课后及时复习，闭图闭书做练习 作业：预习第一章的第一节
• 最早出现地理一词是在公元 前4世纪，《易经· 系辞》 “仰以观于天文，俯以察于 地理” • 东汉思想家王充认为“天有 日月星辰谓之文，地有山川 陵故谓之理”。 • 古希腊学者埃拉托色尼第一 次合成geographica,意为地 理或大地的记述。
说文解字 (地理) Geography=G+E+O+G+R+A+P+H+Y