2017_2018学年高中生物第1章生态工程第1节生态工程的理论依据同步备课课件北师大版选修3
2017-2018学年高中生物第1章生态工程章末整合提升同步备课教学案北师大版选修3
第1章生态工程知识系统构建规律方法整合整合一生态工程所遵循的原理例1我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，这种模式主要应用了生态工程的哪个原理( )A．系统论B．生物之间的共生、抗生理论C．生物多样性理论D．食物链理论答案 A解析桑基鱼塘模式，就是把很多单个生产系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个高效生态系统，大大提高了系统的生产力，该模式的建立主要遵循了生态学和经济学原理。
例2同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：①选择适合本地生长的树木种类；②尽量增加树木种类；③选择树种时注意不同品种生长的高度。
上述观点提出时遵循的主要生态工程建设理论是( )A．系统论B．生物之间的共生、抗生理论C．生物多样性理论D．食物链理论答案 C解析生物多样性理论的主要含义是物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，题中观点遵循的主要理论是生物多样性理论。
整合二生态农业生态农业是以生态学理论为依据，以环境与经济协调发展为前提，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能的农业生产。
生态农业以保持生态系统内的生态平衡为主导思想，促进物质在系统内循环和重复使用，以最少的投入获取最大的经济效益和生态效益。
例3在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。
下列有关叙述不正确的是( )A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜B．该生态系统中人的作用非常关键，植物是主要成分C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D．沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性答案 C解析生态系统中食物链的上一营养级到下一营养级的能量传递效率一般在10%～20%，且是固定不变的，不会因为建立新的生态系统而提高；此新型生态系统的建立，使能量得到多级利用，提高了能量的利用效率。
高中生物《生态工程基本原理》教案
高中生物《生态工程基本原理》教案一、教学目标1.理解生态工程的概念和基本原理；2.能够描述生态系统修复和管理的方法；3.掌握生态工程在环境保护和生态恢复中的应用。
二、知识概述生态工程作为一门综合性学科，是研究和应用生态学原理和技术来保护和改善生态系统的一种方法。
生态工程可以修复被破坏的生态系统，减缓人类活动对环境的影响，维护生物多样性等。
本课程将从生态工程的基本概念、原理和应用等方面进行探索和学习。
三、教学内容及学时安排第一课时：生态工程的概念和基本原理（1学时）1.生态工程的概念–生态工程的定义–生态工程的研究对象2.生态工程的基本原理–生态学原理在生态工程中的应用–生态系统的结构与功能–人类活动对生态系统的影响第二课时：生态系统修复与管理方法（2学时）1.生态系统修复的基本方法–生态系统修复的概念–自然修复与人为修复的差异–生态系统修复的步骤和措施2.生态系统管理的方法–生态系统管理的目的–生态系统管理的原则–生态系统管理的方法和措施第三课时：生态工程在环境保护中的应用（2学时）1.生态工程与环境保护–生态工程在环境保护中的作用和意义–生态工程在水环境保护中的应用–生态工程在土壤保护中的应用2.生态工程在生态恢复中的应用–生态工程在湿地恢复中的应用–生态工程在森林恢复中的应用–生态工程在城市生态恢复中的应用四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍生态工程的相关理论和实践知识；2.实践操作：组织学生进行实地考察和实验操作，加深对生态工程的理解；3.小组讨论：鼓励学生形成小组，进行课堂讨论和案例分析，提高学生的分析和解决问题的能力；4.案例分析：通过分析真实案例，让学生了解生态工程在实际应用中的效果和局限。
五、实践环节1.实地考察：带领学生进行生态系统修复项目的实地考察，了解项目的背景、目标和实施情况；2.实验操作：进行一些与生态工程相关的实验，如土壤修复、湿地植被恢复等，让学生亲身体验生态工程的基本实践；3.小组项目：组织学生进行小组项目，选择一个特定的生态问题进行分析，并提出相应的生态工程解决方案。
高中生物生态工程的基本原理
高中生物生态工程的基本原理
生态工程是以生物学和生态学为基础，运用工程技术手段调节、修复和改善环境的一门交叉学科。
其基本原理包括生态系统的特征、工程手段的选择和应用以及生态系统的动态平衡。
首先，在生态工程中，了解和理解生态系统的特征是至关重要的。
生态系统是由生物群落和非生物环境组成的有机整体。
它包括物质和能量的循环，以及生物之间和生物与环境之间的相互作用。
生态工程师需要了解生态系统的结构、功能和相互关系，以便制定合理的工程方案。
其次，选择和应用适当的工程手段是生态工程的关键。
根据特定的问题和目标，生态工程师需要选择合适的工程手段，以达到修复、调节或改善环境的目的。
例如，植物修复是一种常用的生态工程手段，通过利用植物的生长和代谢特性，吸收和稀释有毒物质、固定土壤、保护土壤等。
此外，还可以利用人工湿地、河流修复、海岸保护等工程手段，对环境进行修复和改善。
最后，生态系统的动态平衡是生态工程的目标之一、生态系统具有稳定性和动态平衡的特点，生态工程旨在通过调节和修复，使生态系统恢复到相对稳定的状态。
为了实现这一目标，需要掌握生态系统的演替规律和调节机制。
例如，在生物多样性保护中，保护和恢复生物多样性是保持生态系统稳定的关键因素之一
总之，生态工程的基本原理涉及到生态系统的特征、工程手段的选择和应用以及生态系统的动态平衡。
通过深入理解这些原理，生态工程师可以更好地解决环境问题，并为实现可持续发展做出贡献。
高中生物 第1章 生态工程 第1节 生态工程的理论依据同步备课教学案 北师大版选修3
第1节生态工程的理论依据[目标导读] 1.结合教材P4，阐述生态工程的概念。
2.结合教材P4～7的图文，简析生态工程的相关理论。
[重难点击] 1.生态工程的概念。
2.生态工程相关理论的内容。
云南，“彩云之南”，我国一个美丽的省份，有丰富的动植物资源，也有众多水域分布，更是远近闻名的旅游胜地。
但是2009年至2012年，这片美丽的土地却在承受着巨大的痛苦——旱灾。
这是天灾还是人祸？右图是相关的图片。
结合这幅图，请同学们思考以下几个问题：(1)在云南持续发生这样的大旱，原因到底是什么？(2)经济的发展带来社会进步，但是我们的环境问题却越来越严重，我们到底需要什么样的经济发展的新思路才能避免对环境的破坏呢？一、生态工程的概念1．传统概念生态工程是应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理、结构与功能协调原则、结合系统分析的最优化方法，设计的促进分层多级利用物质的生产工艺系统。
2．新概念应用生态学、经济学的有关理论和系统论方法，以生态环境保护与社会经济协同发展(可持续发展)为目的，对人工生态系统、人类社会环境和资源进行保护、改造、治理、调控和建设的综合工艺技术体系或综合工艺过程。
沼气工程已成为我国当今农村生态工程建设中最重要和最基础性的组分。
如图是沼气池的示意图，据图分析：1．沼气和传统的煤、天然气、石油相比，有什么优点？答案沼气是一种绿色清洁能源，还可以再生。
2．沼气渣是一种很好的有机肥料，可以增加土壤肥力，有利于作物生长，这体现了生态系统的哪种功能？答案物质循环的功能。
3．沼气工程的优点有哪些？答案不仅增加了农民的经济收入，而且减少了生活、生产造成的环境污染，生态、社会、经济效益显著提高。
1．人类设计生态工程的根本目标是( )A．在促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展B．在促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益C．防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展D．在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到经济效益与生态效益的同步发展答案 D解析设计生态工程的根本目标是在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到经济效益与生态效益的同步发展。
高中生物《生态工程》微课精讲+知识点+课件教案习题
重点知识：知识点：生态工程所遵循的基本原理生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的新兴学科。
它遵循的基本原理如下。
1 物质循环再生原理（1）理论基础：物质循环。
（2）结论：没有物质循环的系统，就会产生废弃物，造成环境污染，并最终影响到系统的稳定和发展。
（3）实例：“无废弃物农业”。
2 物种多样性原理（1）理论基础：生态系统的稳定性。
（2）结论：只有保持生态系统较高的生物多样性，才能保证生态系统的稳定和平衡。
（3）实例：“三北防护林”辽宁西部单一种植的樟子松林被破坏严重；珊瑚礁区生物多样性非常高，生机盎然。
3 协调与平衡原理（1）理论基础：生物与环境的协调与平衡。
（2）结论：因地制宜，确定环境容纳量的大小，防止生态系统失衡，如果生物的数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。
（3）实例：太湖水体富营养化问题4 整体性原理（1）理论基础：社会、经济、自然复合系统。
（2）结论：只有应用整体性原理，才能统一协调当前与长远、局部与整体、开发与环境建设之间的关系，保障生态系统的平衡和稳定。
（3）实例：在进行林业工程建设时，一方向要号召农民种树，另一方面一定要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。
5 系统学和工程学原理5.1 系统的结构决定功能原理（1）理论基础：分布式优于集中式和环式（2）结论：通过改变和优化系统的内部结构，达到系统功能改善的效果。
（3）实例：我国南方水网地区的桑基鱼塘模式，就是把很多单个生产系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个新的高效生态系统，大大提高了系统生产力。
5.2 系统整体性原理（1）理论基础：整体大于部分之和，即“l+l>2”。
（2）结论：系统各组分之间要有适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现总体功能大于各部分之和的效果，即“l+l>2”。
高中生物 第1章 生态工程 第2节 农业生态工程同步备课教学案 高二生物教学案
第2节农业生态工程[目标导读] 1.结合教材P8～9图文，列举我国农业生态工程的主要技术。
2.阅读教材P10～11内容，举例说明我国种植业生态工程。
3.分析教材P11～13的四幅图片，举例说明养殖业生态工程。
[重难点击] 1.我国农业生态工程的主要技术。
2.种植业生态工程。
3.养殖业生态工程。
金字塔农场是一种设想的未来农业发展模式(如图)，由埃里克·埃林森教授和迪克森·戴斯波米尔教授联手设计。
在农田资源有限的地球，如何满足日益增长的人口对食物的需求是所有政府必须要面对和解决的问题。
金字塔农场正是一个富有创意的解决之道。
除了种植水果和蔬菜外，金字塔农场还装有一个加热和加压系统，能够将污水转换成水和碳，为机器和照明设备提供能量。
金字塔农场实质就是一个一个完整的生态系统，这个农场的设计需要遵循什么原理，还有，这样的金字塔农场有何优点，有没有值得改进的地方，就让我们通过本节课来一起了解吧！一、我国农业生态工程的主要技术由农业环境因素、生产者、消费者和分解者四大基本要素构成。
农业环境因素一般包括光能、水分、空气、土壤、营养元素和生物种群，以及人和人的生产活动等。
生产者指自养型生物，主要是绿色植物，包括各种农作物和人工林木等。
它们通过光合作用制造有机物，除供应本身的生长繁育外，还作为其他异养型生物的食物和能量来源。
消费者包括草食动物、肉食动物、杂食动物、寄生动物等，均为异养型生物。
分解者主要指依靠动植物残体生存、发育、繁殖的各种微生物，包括真菌、细菌和放线菌等。
它们能把生物的残体、尸体等复杂有机物最终分解成二氧化碳、水和其他无机养分，并释放能量。
南京古泉生态农场是生态农业的典范。
该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性循环，生态效益达到了良性发展。
请就此生态农场的特点，分析下列问题：1．该生态农场充分体现了生态工程的哪些基本理论？答案物质循环再生理论、生物多样性理论和系统论。
高中生物《生态工程的基本原理》教案参考
高中生物《生态工程的基本原理》教案参考一、教学目标1.理解生态工程的概念及其在生态环境建设中的应用。
2.掌握生态工程的基本原理，包括整体性原理、物种多样性原理、食物链原理、物质循环再生原理和物种适应性原理。
3.能够运用生态工程原理分析实际问题，提出解决生态环境问题的方案。
二、教学重点与难点1.教学重点：生态工程的概念、基本原理及在实际应用中的体现。
2.教学难点：生态工程原理的理解和运用。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，我们生活中常见的生态环境问题有哪些？2.理解生态工程的概念（1）讲解：生态工程是利用生态系统中物种共生、物质循环再生等原理，结合系统工程的方法，对生态环境进行修复、重建和保护的一种技术手段。
（2）举例：城市绿化、湿地保护等都是生态工程的实际应用。
3.学习生态工程的基本原理（1）整体性原理：生态系统的各个组成部分相互联系、相互制约，整体性原理要求在生态工程建设中，要考虑系统的整体效应，实现物种、环境、资源的协调发展。
（2）物种多样性原理：物种多样性是生态系统稳定性的基础，物种多样性原理要求在生态工程建设中，要保护和增加物种多样性，提高系统的稳定性。
（3）食物链原理：食物链是生态系统中能量和物质传递的重要途径，食物链原理要求在生态工程建设中，要合理构建食物链，实现能量和物质的合理利用。
（4）物质循环再生原理：物质循环再生是生态系统的重要功能，物质循环再生原理要求在生态工程建设中，要实现物质的循环利用，减少环境污染。
（5）物种适应性原理：物种适应性是生态系统适应环境变化的能力，物种适应性原理要求在生态工程建设中，要选择适应性强的物种，提高系统的适应性。
4.分析生态工程在实际应用中的体现（1）案例分析：以某城市湿地公园为例，分析生态工程原理在实际应用中的体现。
（2）讨论：同学们分组讨论，思考如何运用生态工程原理解决实际问题。
（2）拓展：课后查阅资料，了解我国生态工程建设的现状和展望。
高中生物第1章生态工程章末整合提升同步备课教学案北师大版选修
第1章生态工程知识系统构建规律方法整合整合一生态工程所遵循的原理理论基础内容意义举例生物之间的共生、抗生理论生物之间存在普遍联系和相互作用共生又叫互利共生，是两种生物彼此互利的生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关保证生态系统的稳定性，提高综合效益向日葵与大豆间作系。
抗生是物种之间的相互关系，一种生物通过分泌化学物质来抑制、排斥另一种生物的现象生物多样性理论生态系统的抵抗力稳定性物种多，营养关系复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，生物多样性程度高，可以为各类生物的生存提供多种机会和条件。
营养关系越复杂，有限资源条件下就可以容纳更多的生物量避免生态系统结构或功能失衡单纯林引起的“绿色荒漠”问题，如“三北防护林”食物链理论物质循环和能量流动通过食物链，可以将某种形式的物质和能量转变成另一种形式的物质和能量改变物质、能量的转移途径和富集方式湿地治理生态工程系统论①系统的结构决定功能原理系统是一个有序的有机整体，一个系统执行特定的功能改善和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘②系统整体性原理系统具有较强的整体功能；系统组成成分之间发生相互作用保持较高的系统生产力藻类和珊瑚虫的关系例1我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，这种模式主要应用了生态工程的哪个原理()A．系统论B．生物之间的共生、抗生理论C．生物多样性理论D．食物链理论答案A解析桑基鱼塘模式，就是把很多单个生产系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个高效生态系统，大大提高了系统的生产力，该模式的建立主要遵循了生态学和经济学原理。
例2同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：①选择适合本地生长的树木种类；②尽量增加树木种类；③选择树种时注意不同品种生长的高度。
上述观点提出时遵循的主要生态工程建设理论是()A．系统论B．生物之间的共生、抗生理论C．生物多样性理论D．食物链理论答案C解析生物多样性理论的主要含义是物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，题中观点遵循的主要理论是生物多样性理论。
高中生物讲义教案：生态工程
生态工程（含答案）[学习目标] 1.简述生态工程的概念，关注生态工程建设。
2.概述生态工程的基本原理，举例说出自生、循环、协调和整体原理的主要内容。
3.通过分析和评价生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程基本原理。
一、生态工程的基本原理1．关注生态工程建设(1)生态工程的概念：人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。
(2)生态工程建设的目的：遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
(3)生态工程的特点：与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。
2．生态工程所遵循的基本原理生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。
(1)自生①含义：由生物组分产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。
②要求a．遵循自生原理，需要在生态工程中有效选择生物组分并合理布设。
b．维持系统的自生，需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件。
(2)循环①含义：在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。
②意义：通过系统设计实现不断循环，使前一环节产生的废物尽可能地被后一环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生。
(3)协调：处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑环境容纳量。
如果生物的数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。
(4)整体①要求a ．遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。
b ．考虑社会—经济—自然复合系统的影响力。
课堂设计高中生物 1.1 生态工程的理论依据课件 北师大版选修3
关
解析 生态工程具有少消耗、多效益、可持续的特征。
学习探究区
探究点二 生态工程的相关理论
一个生态工程进行设计，必须遵循以下基本理论：系统
论、生态学的有关理论、社会经济学理论和工程学理论。
本
课
1．系统论
栏
பைடு நூலகம்
目
生态工程建设的目的在于构建一个有利于人类和环
开
关
境协调发展的生态系统，因而在对其进行研究、设
计和调控的过程中，必须遵循系统论的基本理论，
栏 目
材料二 利用高大的乔木可以为耐阴植物创造适宜
开 关
的生长环境。
材料三 利用某些植物对特殊的病虫害的抗生作
用，可以避免大规模病虫害的发生。
学习探究区
(1) 保 证 生 态 系 统 的 稳 定 性 、 提 高 综 合 效 益 的 理 论 是
共__生___、__抗__生__关__系_等。
本
(2)由材料一、二归纳共生关系的定义：生态工程中的生
生物多样性为重要原则的原因：为了保证生态工程所 构建的生态系统具有较高的_稳__定__性__，而且能够创造 良好的_生__态__效__益__和_经__济__效__益__。
学习探究区
4．食物链理论
材料 将湿地内疯长的水草收割后贮存起来，作为圈
养家畜的饲料，在治理后的水体内养鱼，这样既发展
了经济，又疏通了河道，保护了生态环境。
_协__同__发__展__( 可 持 续 发 展 ) 为 目 的 ， 对人__工__生__态__系__统__ 、
人__类__社__会__环__境__和_资__源__进行保护、改造、治理、调控和建
本 课
设的综合工艺技术体系或综合工艺过程。
高中生物 第1章 生态工程 1.1 生态工程的理论依据 北师大版选修3
1.简述生态工程的概念,关注生态工程建设。 2.简述生态工程的理论。
1.生态工程:应用生态学、经济学的有关理论和系统论方法,以 生态环境保护与社会经济协同发展(可持续发展)为目的,对人工生 态系统、人类社会环境和资源进行保护、改造、治理、调控和建 设的综合工艺技术体系或综合工艺过程。生态工程遵循的基本理 论有系统论,生物之间的共生、抗生理论,生物多样性理论和食物 链理论。
题型一
题型二
题型三
题型四
反思领悟在做该类题目时,要正确理解题图,结合给定的选项及 所学的知识进行解答。
123
1.下列关于生态工程的叙述,不正确的是( ) A.生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统 B.“退耕还林”“退耕还草”属于生态工程的内容 C.生态工程必须遵循“整体、协调、循环、再生”的原则 D.实施生态工程的目的就是环境保护 解析:生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统,其 目的不单纯是环境保护,而是要实现社会、经济、自然的协调发展, 共同进步。 答案:D
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
反思领悟生态工程的目标是遵循自然界物质循环的规律,充分发 挥资源的生产潜力,防治环境污染,实现经济效益和生态效益同步 发展。
题型一
题型二
题型三
题型四
对系统论的考查 【典例2】 在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树;另一 方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问 题。以上做法所遵循的生态工程的理论是( ) A.食物链理论 B.系统论 C.生物多样性理论 D.生物之间共生、抗生理论 解析:自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同 进化而形成的一个不可分割的有机整体,人类也处在这个社会—经 济—自然复合而成的巨大系统中。进行生态工程建设时,不但要考 虑到自然生态系统中的规律,更重要的是还要考虑到经济和社会等 系统的影响力。 答案:B
【优化方案】高中生物 第1章第1节 生态工程课件 苏教选修3
跟踪训练 人类设计生态工程的根本目标是( ) A．在促进自然界良性循环的前提下， 达到生态效益与经济效益的同步发展 B．在促进自然界良性循环的前提下， 防治环境污染，提高经济效益
C．防治环境污染，达到生态效益与 经济效益的同步发展
D．在促进自然界良性循环的前提下, 充分发挥资源的生产潜力，防治环境 污染，达到经济效益与生态效益的同 步发展
湿地治 理生态 工程
【特别提醒】 ①建立一种生态工程 时可能同时运用到几种理论。 ②建立不同的生态工程时，依据的主 要理论不同，要因地制宜，不能相互 照搬。
例 读下图，回答下列问题：
(1)生态农业设计的基本理论是 ①__________________， ②__________________________。 (2)生态农业的优越性表现在 _________________________________ ______________________________。
课前预习学案
一、生态工程 1．概念：生态工程是指应用生态系统 中 _物__种__共__生____ 与 _物__质__循__环__再__生____ 原 理 、 结__构__与__功__能__协__调_____ 原 则 ， 结 合 _系__统__分__析____的最优化方法,设计的促进 _分__层__多__级__利__用__物质的生产工艺系统。
(3)应用：
生态工程建设的目的在于构建有利于 人类和环境_协__调__发__展__的生态系统，因 而必须遵循__系__统__论___的基本理论。
2．生物间的共生、抗生理论 (1)原理： 生态系统中各生物之间存在各种各样 的 __普__遍__联__系___ 和 _相__互__作__用____ ， 包 括 共生、抗生的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答案
拓展应用
1.人类设计生态工程的根本目标是
A.在促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展
B.在促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益
C.防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展
D.在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境
污染，达到经济效益与生态效益的同步发展 解析 设计生态工程的根本目标是在促进自然界良性循环的前提下，充分发 挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到经济效益与生态效益的同步发展。
(3)食物链理论
①食物链的功能
a.通过食物链可以将某种形式的 能量 和 物质 转变成另一种形式的 能量 和
物质 。
b.通过食物链可以把一种 生物产品转化成为 另一种类型 的生物产品。
c.通过食物链的作用可以使 低能量的生物产品转化为 高能量 的生物产品。
d.通过食物链的作用可以将一些 低价值 的产品转变为 高价值 的产品。
内容索引
一、生态工程的概念 二、生态工程的相关理论 当堂检测
一、生态工程的概念
基础梳理
1.传统概念 结构与 生态工程是应用生态系统中 物种共生 与 物质循环再生 原理、_______
功能协调 原则、结合 系统分析 的最优化方法，设计的促进 分层多级利 用物质的生产工艺系统。
2.新概念 社 应用 生态学 、经济学的有关理论和 系统论 方法，以 生态环境保护 与__ 人类社会环 会经济协同发展 (可持续发展)为目的，对 人工生态系统 、__________
解析 答案
②个别与特殊的理论
③食物链理论
④生物之间的共生理论 ⑦因地制宜理论 ⑧生物
⑤能量循环流动理论
⑥生物之间的抗生理论
个别与特殊的理论、因地制宜理论并不是生态工程所要遵循的
理论。能量在生态系统中是单向流动的，而不是循环流动的。
课堂小结
经济学 基本理论： 生态学 、______
可持续发展 目的：__________ 综合工艺技术体系：保护、改造、治理、调控和建设
第1结合教材P4，阐述生态工程的概念。
2.结合教材P4～7的图文，简析生态工程的相关理论。
重难点击 1.生态工程的概念。 2.生态工程相关理论的内容。
课堂导入
云南，“彩云之南”，我国一个美丽的省份，有丰富
的动植物资源，也有众多水域分布，更是远近闻名的
旅游胜地。但是2009年至2012年，这片美丽的土地却
在承受着巨大的痛苦——旱灾。这是天灾还是人祸？
右图是相关的图片。
结合这幅图，请同学们思考以下几个问题： (1)在云南持续发生这样的大旱，原因到底是什么？ (2) 经济的发展带来社会进步，但是我们的环境问题却越来越严重，我们 到底需要什么样的经济发展的新思路才能避免对环境的破坏呢？
境 和 资源 进行保护、改造、治理、调控和建设的综合工艺技术体系或综
合工艺过程。
问题探究
沼气工程已成为我国当今农村生态工程建设中最重要和最基础性的组分。 如图是沼气池的示意图，据图分析：
1.沼气和传统的煤、天然气、石油相比，有什么优点？ 答案 沼气是一种绿色清洁能源，还可以再生。
答案
2.沼气渣是一种很好的有机肥料，可以增加 土壤肥力，有利于作物生长，这体现了生 态系统的哪种功能？ 答案 物质循环的功能。 3.沼气工程的优点有哪些？ 答案 不仅增加了农民的经济收入，而且减少了生活、生产造成的环境污 染，生态、社会、经济效益显著提高。
e.可以通过食物链某一环节生物产品的增加或减少，调节另一环节的生物
产品数量。
②食物链的人工调节
在人为的生态系统中，可以通过对食物链各环节的调控，改变 物质 、
能量 的转移途径和 富集方式 。
3.社会经济学理论和 工程学 理论
4.协调与平衡理论
社会 在应用这些理论建设生态工程的过程中，还必须坚持 生态效益 、____
1.材料一体现了生态工程的哪种理论？ 答案 生物之间的共生理论。 2.材料二体现了生态工程的哪种理论？
答案 生物多样性理论。
3.材料三中，人为的增加了食物链，从能量流动的角度考虑有什么益处？
答案
部分。
调节了能量流动的方向，使能量尽可能多的流向对人类最有益的
答案
拓展应用
2.生态工程是人类学习自然生态系统 “智慧”的结晶，是生态学、工程学、 系统学、经济学等学科交叉而产生的新兴学科。下列选项中属于生态工程 所遵循的原理的是 ①系统论 多样性理论 A.①②⑤⑦⑧ C.①③④⑤⑧ 解析 B.①③④⑥⑧ D.②③④⑥⑦
针对生态工程的“系统性”而言的。
2.生态学的有关理论 (1)生物之间的共生、抗生理论 ①共生关系：生态工程中的生物之间 相互利用 、相互促进、 互为防护的重 要机制。 ②抗生关系：生态工程中一种生物对另一种生物的抵抗作用，如 植物 对特 殊病虫害的抗生作用。 (2)生物多样性理论 生态系统中，生物种群数量越丰富，结构及 营养关系越复杂,稳定性 越高 。 为了保证生态工程所构建的生态系统具有较高的稳定性，而且能够创造良 好的 生态效益 和 经济效益 ，必须以生物多样性为重要原则。
解析 答案
二、生态工程的相关理论
基础梳理
1.系统论 ① 有序的 有机整体 ②执行 特定 的功能
(1)系统的特征
③较强的 整体功能 ④组成成分之间发生相互作用 一定的边界 ⑤具有___________
(2) 系统论意识的出现：生态工程概念的最早提出者马世骏将 “整体、
协调、循环、再生”作为生态工程的基本原则。其中的“ 整体 ”就是
效益 和 经济效益 协调的原则。
问题探究
结合以下材料分析： 材料一 材料二 稳定。 材料三 湿地治理生态工程中，人们将湿地内疯长的水草收割后贮存 起来，作为圈养家畜的饲料，在治理后的水体内养鱼，这样既发展了 经济，又疏通了河道，保护了生态环境。 向日葵与大豆间作：利用豆科植物的生物固氮作用可以提高 由珊瑚虫和某些藻类共生组成的珊瑚礁区，物种繁多，系统 土壤肥力，有利于其他作物的生长。
生态
生态工程 的概念
工程
的理
论依
据
生态工程
的目标
前提：促进自然界良性循环
实质：充分发挥资源的 生产潜力，防治 环境污染 ，
达到 经济效益 与 生态效益 同步发展
系统 论 生态工