高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)

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教育部关于思政课建设的准则

教育部关于思政课建设
的准则
集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
教育部关于印发《高等学校思想政治
理论课建设标准》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
为进一步加强高校思想政治理论课的宏观指导，规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，我部对2011年印发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》进行了修订。

现将修订后的《高等学校思想政治理论课建设标准》印发给你们，请遵照执行。

教育部
2015年9月10日
高等学校思想政治理论课建设标准
说明：
1.关于指标类别。

建设指标分A*、A、B三类，共39项，其中A*为核心指标（7项），A为重点指标（9项），B为基本指标（23项）。

2.关于评价标准。

本科院校A*指标7项、A类指标8项以上、B类指标20项以上达标方可认定合格；专科院校A*指标5项、A类指标7项以上、B类指标19项以上达标方可认定合格。

3.关于教师类别。

专职教师是指编制在思想政治理论课教学科研机构的教师；兼职教师是指编制属其他教学机构或管理部门（单位）的教师。

教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)》的通知

教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2011.01.19•【文号】教社科[2011]1号•【施行日期】2011.01.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】已被修改•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》的通知（教社科[2011]1号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神以及《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科〔2008〕5号）有关规定，进一步加强宏观指导，规范高校思想政治理论课的组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，我部研制了《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》。

现印发给你们，请遵照执行。

各省级教育部门要加强对在本地区办学的所有高校思想政治理论课的统筹协调，将各部委属高校的思想政治理论课纳入统一管理体系，组织本地区所有高校开展自查，对照有关指标逐项核对，对没有落实的项目要制定整改进度表，并将自查结果于2011年4月10日前报省级教育部门，教育部各直属高校同时将自查结果报教育部社科司。

2011年5月30日前，各省级教育部门完成对本地所有高校的检查工作。

2011年5-6月，教育部将组织专家督查指导组进行抽查。

附件：高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）中华人民共和国教育部二○一一年一月十九日附件说明：1.关于指标类别。

建设指标分A *、A、B三类，共38项，其中A *为核心指标（6项），A为重点指标（8项），B为基本指标（24项）。

2.关于评价标准。

A *指标6项、A类指标7项以上、B类指标20项以上达标，方可认定合格。

3.关于教师类别。

专任教师是指编制在思想政治理论课教学科研机构的教师；兼职教师是指编制属其他教学机构或管理部门（单位）的教师。

高校思政课建设标准

高校思政课建设标准一、课程定位高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。

通过对马克思主义理论、中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观等方面的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养具有高尚品德、扎实知识、实践能力的社会主义建设者和接班人。

二、教学内容高校思政课的教学内容应具有时代性、针对性和实效性，涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等方面。

教学内容应贴近学生思想实际，符合学生认知特点，注重理论与实践相结合，增强学生的思想认同和价值认同。

三、教学方法高校思政课应采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、演讲辩论等，以满足不同学生的学习需求和提高学生的学习兴趣。

教师应注重启发式教学，引导学生自主学习和思考，培养学生的创新能力和实践能力。

四、教学队伍高校思政课教师应具备坚定的政治立场、高尚的道德品质和扎实的专业素养。

教师应具备相应的学历和教学经验，能够熟练掌握教学内容和方法，注重教育教学改革和创新。

同时应加强教师培训和研修，提高教师的专业水平和教育教学能力。

五、实践教学高校思政课应注重实践教学，通过组织学生参加社会实践、志愿服务、文化体育等活动，增强学生的实践能力和社会责任感。

教师应制定实践教学方案，加强对实践教学的指导和监督，确保实践教学的质量和效果。

六、教学评价高校思政课应建立科学的教学评价体系，通过学生评价、同行评价、专家评价等多种方式对教学质量进行全面评估。

教学评价应注重对教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价，并及时反馈评价结果，促进教师改进教学和提高教学质量。

七、教学研究高校思政课教师应积极开展教学研究工作，针对教学中的实际问题开展研究和探索，不断推进教育教学改革和创新。

教师应注重研究成果的转化和应用，将研究成果应用于教学实践，提高教学质量和效果。

教育部思政课建设的标准

教育部思政课建设的标
准
文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
教社科[2015]3号
教育部关于印发《高等学校思想政治
理论课建设标准》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
为进一步加强高校思想政治理论课的宏观指导，规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，我部对2011年印发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》进行了修订。

现将修订后的《高等学校思想政治理论课建设标准》印发给你们，请遵照执行。

教育部
2015年9月10日
高等学校思想政治理论课建设标准
说明：
1.关于指标类别。

建设指标分A*、A、B三类，共39项，其中A*为核心指标（7项），A为重点指标（9项），B为基本指标（23项）。

2.关于评价标准。

本科院校A*指标7项、A类指标8项以上、B类指标20项以上达标方可认定合格；专科院校A*指标5项、A类指标7项以上、B类指标19项以上达标方可认定合格。

3.关于教师类别。

专职教师是指编制在思想政治理论课教学科研机构的教师；兼职教师是指编制属其他教学机构或管理部门（单位）的教师。

教育部关于思政课建设的标准

教社科[2015]3号
教育部关于印发《高等学校思想政治
理论课建设标准》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
为进一步加强高校思想政治理论课的宏观指导，规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，我部对2011年印发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》进行了修订。

现将修订后的《高等学校思想政治理论课建设标准》印发给你们，请遵照执行。

教育部
2015年9月10日
高等学校思想政治理论课建设标准
说明：
1.关于指标类别。

建设指标分A*、A、B三类，共39项，其中A*为核心指标（7项），A为重点指标（9项），B为基本指标（23项）。

2.关于评价标准。

本科院校A*指标7项、A类指标8项以上、B类指标20项以上达标方可认定合格；专科院校A*指标5项、A类指标7项以上、B类指标19项以上达标方可认定合格。

3.关于教师类别。

专职教师是指编制在思想政治理论课教学科研机构的教师；兼职教师是指编制属其他教学机构或管理部门（单位）的教师。

高等学校思想政治理论课建设标准

A
教务处
研究生院（处）
2．积极创造条件开设本科生和研究生层次思想政治理论课选修课。
B
教材使用
1．使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材思想政治理论课统编教材。
A
教务处
研究生院（处）
2．“形势与政策”课要根据教育部下发的教育教学要点来组织教学，选用中宣部和教育部组织制作的《时事报告（大学生版）》和《时事》DVD作为学生学习辅导资料。
A
科研工作
设立思想政治理论课教育教学研究专项课题。创造条件支持思想政治理论课教师申报各级各类课题，参评各种科研成果奖等。
B
教务处
科研处
思政部
特色项目
教学改革特色项目
开展思想政治理论课教学改革与创新，并取得显著成果，其经验在全国或全省得到一定推广。
B
教务处
思政部
其他
能够推动思想政治理论课建设工作的其他有特色的项目。
教学管理制度健全，建立备课、听课制度以及教学内容和教学质量监控制度，认真执行各项管理规章制度，检查、评价制度等。教学档案齐全。
B
教务处
思政部
课程设置
1．按照本、专科生思想政治理论课“05方案”，研究生思想政治理论课新方案（2011年秋季开始实施）的规定，根据学校培养人才层次，落实课程和学分及对应的课堂教学学时，无挪用或减少课时的情况。
B
专项经费
学校在保障思想政治理论课教学科研机构正常的各项经费的同时，本科院校按在校学生总数每生每年不低于20元、专科院校按在校学生总数每生每年不低于15元的标准提取专项经费用于教师学术交流、考察等，并随着学校经费的增长逐年增加。专项经费安排使用明确，专款专用。
A
学校党委、行政领导及财务部门

《高等学校思想政治理论课建设标准》2015版

现将修订后的《高等学校思想政治理论课建设标准》印发给你们，请遵照执行。

教育部
2015年9月10日
高等学校思想政治理论课建设标准
1.关于指标类别。

建设指标分A*、A、B三类，共39项，其中A*为核心指标(7项)，A为重点指标(9项)，B为基本指标(23项)。

2.关于评价标准。

本科院校A*指标7项、A类指标8项以上、B类指标20项以上达标方可认定合格;专科院校A*指标5项、A类指标7项以上、B类指标19项以上达标方可认定合格。

3.关于教师类别。

专职教师是指编制在思想政治理论课教学科研机构的教师;兼职教师是指编制属其他教学机构或管理部门(单位)的教师。

《高等学校思想政治理论课建设标准》 2015版

关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：
为进一步加强高校思想政治理论课的宏观指导，规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，我部对2011年印发的《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)》进行了修订。现将修订后的《高等学校思想政治理论课建设标准》印发给你们，请遵照执行。
A*
学校党委、行政领导
2．配齐二级机构领导班子，班子成员应是中共党员，且从事马克思主义理论学科研究和思想政治理论课教学，不得兼任其他二级院（系）的主要负责人。
A*
学校党委、行政领导及有关部门
3．与专业院系同等配备办公用房和教学设备、基本图书资料、国内外主要社科期刊、声像资料、教学课件以及办公设备等，满足教学及办公需要。
A*
3．马克思主义理论学科的学术骨干必须是思想政治理论课的教学骨干。每一位导师至少承担思想政治理论课一门课的教学任务。
A
科研工作
设立思想政治理论课教育教学研究专项课题。创造条件支持思想政治理论课教师申报各级各类课题，参评各种科研成果奖等。
B
教务处科研处思政课教学科研机构
特色项目
教学改革特色项目
开展思想政治理论课教学改革与创新，并取得显著成果，其经验在全国或全省得到一定推广。
B
人事处
2．制定实施符合思想政治理论课教师职业特点的职务职称评聘标准，提高教学和教学研究占比。被有关部门采纳并发挥积极作用的理论文章、调研报告等应作为专业技术职务评定的依据。
B
经济待遇
思想政治理论课教师的岗位津贴和课时补助等纳入学校内部分配体系统筹考虑，思想政治理论课教师工作量、课酬计算标准与其他专业课教师一致，教师的实际平均收入不低于本校教师的平均水平。

高等学校思想政治理论课建设标准【模板】

B
4．鼓励支持专任教师攻读马克思主义理论相关学科博士、硕士学位。
B
队伍管理
职务评聘
1．思想政治理论课专业技术职务高级岗位比例不低于学校重点学科高级岗位设置的平均水平，且不得挪作他用。
B
人事处
2．教师获得的教学成果类奖项、被有关部门采纳并发挥积极作用的社会调研报告应作为专业技术职务评定的依据。
B
经济待遇
***件
高等学校思想政治理
指标类型
责任
部门
组织管理
领导体制
学校党委直接领导，协调校行政负责实施，分管校领导具体负责，并成立相应的领导机构。
B
学校党委、行政领导
工作机制
1．校党委（常委）会议、校长办公会每学期至少召开一次专题会议研究工作，会议决议能够及时落实。
B
学校党委、行政领导及有关部门
机构建设
1．独立设置直属学校领导的、与学校其他二级院（系）行政同级的思想政治理论课教学科研组织二级机构，承担全校本、专科学生和研究生思想政治理论课教学任务，统一管理思想政治理论课教师。有马克思主义理论学科点的机构同时应作为马克思主义理论学科点的依托单位，承担马克思主义理论科学研究、学科建设、研究生培养等工作。
A
科研工作
设立思想政治理论课教育教学研究专项课题。创造条件支持思想政治理论课教师申报各级各类课题，参评各种科研成果奖等。
B
教务处
科研处
思政部
特色项目
教学改革特色项目
开展思想政治理论课教学改革与创新，并取得显著成果，其经验在全国或全省得到一定推广。
B
教务处
思政部
其他
能够推动思想政治理论课建设工作的其他有特色的项目。
思想政治理论课教师的岗位津贴和课时补助等纳入学校内部分配体系统筹考虑，思想政治理论课教师工作量、课酬计算标准与其他专业课教师一致，教师的实际平均收入不低于本校相关专业院系教师的平均水平。

高等学校思想政治理论课建设标准

附件高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）级指标二级指标三级指标指标类型责任部门织管理领导体制学校党委直接领导，协调校行政负责实施，分管校领导具体负责，并成立相应的领导机构。

B学校党委、行政领导工作机制1．校党委（常委）会议、校长办公会每学期至少召开一次专题会议研究工作，会议决议能够及时落实。

B学校党委、行政领导2．学校党政主要领导和分管领导每学期分别到堂听课2次以上，定期听取思想政治理论课教学工作汇报，解决实际问题。

B3．把思想政治理论课建设列入学校事业发展规划，作为学校重点课程建设，有条件的本科院校同时应作为重点学科建设，每年至少进行一次专项督查。

A4．学校宣传、人事、教务、研究生院（处）、财务、科研等党政部门和思政课教学科研机构各负其责，相互配合，落实思想政治理论课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面政策和措施。

B学校党委、行政领导及有关部门机构建设1．独立设置直属学校领导的、与学校其他二级院（系）行政同级的思想政治理论课教学科研组织二级机构，承担全校本、专科学生和研究生思想政治理论课教学任务，统一管理思想政治理论课教师。

有马克思主义理论学科点的机构同时应作为马克思主义理论学科点的依托单位，承担马克思主义理论科学研究、学科建设、研究生培养等工作。

A*学校党委、行政领导2．配齐机构主要负责人。

机构主要负责人应具有马克思主义理论相关学科的学科背景、学历和职称，不得兼任其他二级院（系）的主要负责人。

A*学校党委、行政领导及有关部门3．与专业院系同等配备教学设备和基本图书资料、国内外主要社科期刊、声像资料、教学课件以及办公用房、计算机、复印机、传真机等办公设备等，满足教学及办公需要。

B专项经费学校在保障思想政治理论课教学科研机构正常的各项经费的同时，本科院校按在校学生总数每生每年不低于20元、专科院校按在校学生总数每生每年不低于15元的标准提取专项经费用于教师学术交流、考察等，并随着学校经费的增长逐年增加。

教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准》的通知

教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2015.09.10•【文号】教社科〔2015〕3号•【施行日期】2015.09.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准》的通知教社科〔2015〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为进一步加强高校思想政治理论课的宏观指导，规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，我部对2011年印发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》进行了修订。

现将修订后的《高等学校思想政治理论课建设标准》印发给你们，请遵照执行。

教育部2015年9月10日高等学校思想政治理论课建设标准一级指标二级指标三级指标指标类型责任部门组织管理领导体制学校党委直接领导，协调校行政负责实施，分管校领导具体负责，并成立相应的领导机构。

B学校党委、行政领导工作机制1．校党委（常委）会议、校长办公会每学期至少召开一次专题会议研究工作，会议决议能够及时落实。

B学校党委、行政领导2．学校党委书记或校长每学年到思想政治理论课教研部门开现场办公会至少1次，听取思想政治理论课教学工作汇报，解决实际问题。

学校党政主要负责同志每学期至少讲授1次思想政治理论课。

学校分管领导每学期到堂听课2次以上。

A3．把思想政治理论课建设列入学校事业发展规划，作为学校重点课程建设，有条件的本科院校同时应作为重点学科建设，每年至少进行一次专项督查。

A一级指标二级指标三级指标指标类型责任部门4．学校宣传、人事、教务、研究生院（处）、财务、科研、学生处、团委等党政部门和思政课教学科研机构各负其责，相互配合，落实思想政治理论课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面政策和措施。

教育部关于思政课建设的标准

教育部关于思政课建设
的标准
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
教社科[2015]3号
教育部关于印发《高等学校思想政治
理论课建设标准》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为进一步加强高校思想政治理论课的宏观指导，规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，我部对2011年印发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》进行了修订。

现将修订后的《高等学校思想政治理论课建设标准》印发给你们，请遵照执行。

教育部
2015年9月10日高等学校思想政治理论课建设标准
说明：
1.关于指标类别。

建设指标分A*、A、B三类，共39项，其中A*为核心指标（7项），A为重点指标（9项），B为基本指标（23项）。

2.关于评价标准。

本科院校A*指标7项、A类指标8项以上、B类指标20项以上达标方可认定合格；专科院校A*指标5项、A类指标7项以上、B类指标19项以上达标方可认定合格。

3.关于教师类别。

专职教师是指编制在思想政治理论课教学科研机构的教师；兼职教师是指编制属其他教学机构或管理部门（单位）的教师。

高等学校思想政治理论课建设标准【模板】

A
人事处
思政部
教师选配
1．本、专科思想政治理论课专任教师按不低于师生（全日制在校本、专科学生）1:350—400的比例配备，研究生思想政治理论课专任教师按相当比例配备（编制在思想政治理论课教学科研机构）。
A
人事处
2．兼职教师具有硕士研究生以上学历（专科院校兼职教师具有本科以上学历）和相关专业背景，按学校有关规定考核合格。
B
3．新任专任教师原则上应是中共党员并具备相关专业硕士以上学位。
A
培养培训
1．新任专任教师必须参加省级岗前培训，持证上岗；所有专任教师必须参加省级或中宣部、教育部组织的示范培训或课程培训或骨干研修。
B
人事处
思政部
2．每学年至少安排1/4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ专任教师开展社会实践和学习考察活动。
B
3．安排专任教师进行脱产或半脱产进修，每人每4年至少一次。
A
教务处
研究生院（处）
2．积极创造条件开设本科生和研究生层次思想政治理论课选修课。
B
教材使用
1．使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材思想政治理论课统编教材。
A
教务处
研究生院（处）
2．“形势与政策”课要根据教育部下发的教育教学要点来组织教学，选用中宣部和教育部组织制作的《时事报告（大学生版）》和《时事》DVD作为学生学习辅导资料。
思想政治理论课教师的岗位津贴和课时补助等纳入学校内部分配体系统筹考虑，思想政治理论课教师工作量、课酬计算标准与其他专业课教师一致，教师的实际平均收入不低于本校相关专业院系教师的平均水平。
A
人事处
教务处
表彰评优
纳入学校各类教师表彰体系中，并为思想政治理论课教师确定一定比例，进行统一表彰。

高等学校思想政治理论课建设标准指标

A
课程设置及对应的课堂教学学时，无挪用或减少课时的情况。
2．积极创造条件开设本科生和研究生层次思想政治理论课选修课。
B
教务处
研究生院（处）
1．使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材思想政治理论课最新版本统编教材。
A
教务处
教学管理
教材使用
2．“形势与政策”课要根据教育部下发的教育教学要点组织教学，选用中宣部和教育部组织制作的《时事报告（大学生版）》和《时事》DVD 作为学生学习
覆盖全体学生，建立相对稳定的校外实践教学基地。
财务处学ห้องสมุดไป่ตู้处团委
一级指标二级指标
三级指标
指标责任部门
类型
思政课教学科研机
构
1．积极探索教学方法改革、优化教学手段。
B 思政课教
教学方法
学科研机
改革
2．改革考试评价方式，建立健全科学全面准确的考 B
构
试考核评价体系，注重过程考核。
教务处
列入校级教学成果类奖系列评选之中，并积极组织
B
研究生院（处）
辅导资料。
1．课堂规模一般不超过 100 人，推行中班教学，倡 A
课堂教学导中班上课，小班研学讨论的教学模式。
2．合理安排课堂教学时间。
B
教务处
教务处
实践教学纳入教学计划，统筹思想政治理论课各门
课的实践教学、落实学分（本科 2 学分，专科 1 学
实践教学
B
分）、教学内容、指导教师和专项经费。实践教学
高等学校思想政治理论课建设标准
一级指标二级指标
三级指标
指标责任部门
类型
领导体制
学校党委直接领导，协调校行政负责实施，分管校领导具体负责，并成立相应的领导机构。

高等学校思想政治理论课建设标准

A
学校党委、行政领导
2．配齐机构主要负责人。机构主要负责人应具有马克思主义理论相关学科的学科背景、学历和职称，不得兼任其他二级院（系）的主要负责人。
A
学校党委、行政领导及有关部门
3．与专业院系同等配备教学设备和基本图书资料、国内外主要社科期刊、声像资料、教学课件以及办公用房、计算机、复印机、传真机等办公设备等，满足教学及办公需要。
A
科研工作
设立思想政治理论课教育教学研究专项课题。创造条件支持思想政治理论课教师申报各级各类课题，参评各种科研成果奖等。
B
教务处
科研处
思政部
特色项目
教学改革特色项目
开展思想政治理论课教学改革与创新，并取得显著成果，其经验在全国或全省得到一定推广。
B
教务处
思政部
其他
能够推动思想政治理论课建设工作的其他有特色的项目。
B
3．新任专任教师原则上应是中共党员并具备相关专业硕士以上学位。
A
培养培训
1．新任专任教师必须参加省级岗前培训，持证上岗；所有专任教师必须参加省级或中宣部、教育部组织的示范培训或课程培训或骨干研修。

人事处
思政部
2．每学年至少安排1/4的专任教师开展社会实践和学习考察活动。
B
3．安排专任教师进行脱产或半脱产进修，每人每4年至少一次。
附件
高等学校思想政治理论课建设标准
（暂行）
一级指标
二级指标
三级指标
指标类型
责任
部门
组织管理
领导体制
学校党委直接领导，协调校行政负责实施，分管校领导具体负责，并成立相应的领导机构。
B
学校党委、行政领导
工作机制
1．校党委（常委）会议、校长办公会每学期至少召开一次专题会议研究工作，会议决议能够及时落实。

教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准》的通知

教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标
准》的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2015.09.10
•【文号】教社科〔2015〕3号
•【施行日期】2015.09.10
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准》的通
知
教社科〔2015〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
为进一步加强高校思想政治理论课的宏观指导，规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，我部对2011年印发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》进行了修订。

现将修订后的《高等学校思想政治理论课建设标准》印发给你们，请遵照执行。

教育部
2015年9月10日
高等学校思想政治理论课建设标准
教育部2015年9月10日。

高等学校思想政治理论课建设标准分解

B
学院行政或党委研究思政工作会议记录或会议纪要
学校党委、行政领导
2．学校党政主要领导和分管领导每学期分别到堂听课2次以上，定期听取思想政治理论课教学工作汇报，解决实际问题。
B
听课记录，每学期2次；
思政教学工作汇报及解决的问题
3．把思想政治理论课建设列入学校事业发展规划，作为学校重点课程建设，有条件的本科院校同时应作为重点学科建设，每年至少进行一次专项督查。
A
学院115规划及相关学科建设督查情况， 125规划
4．学校各负其责，相互配合，落实思想政治理论课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面政策和措施。
B
各相关部门落实思想政治理论课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面政策和措施。
学校党委、行政领导及宣传、人事、教务、研究生院（处）、财务、科研等党政部门和思政课教学科研机构
B
教改方案
思政部
教务处
2．改革考试评价方式，建立健全科学的考试考核评价体系。
B
考试方案
教学成果
列入校级教学成果类奖系列评选之中，并积极组织推荐参评校级以上“精品课程”、教学成果奖、“精彩”系列等评选活动。
B
思政获奖情况登记表
教务处
队伍管理
政治方向
思想政治理论课教师应坚持正确的政治方向，有扎实的马克思主义理论基础，具有良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神，在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持一致。
A
教材征订单
教务处
研究生院（处）
2．“形势与政策”课要根据教育部下发的教育教学要点来组织教学，选用中宣部和教育部组织制作的《时事报告（大学生版）》和《时事》DVD作为学生学习辅导资料。

《高等学校思想政治理论课建设标准》2015版

《高等学校思想政治理论课建设标准》2015版关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准》的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：为进一步加强高校思想政治理论课的宏观指导，规范组织管理、教学管理、队伍管理和学科建设，我部对2011年印发的《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)》进行了修订。

现将修订后的《高等学校思想政治理论课建设标准》印发给你们，请遵照执行。

教育部2015年9月10日队伍管理政治方向思想政治理论课教师应坚持正确的政治方向，有扎实的马克思主义理论基础，在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持一致。

A人事处思政课教学科研机构师德师风思想政治理论课教师具有良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神，无学术不端、教学违纪现象。

A人事处思政课教学科研机构教师选配1.本科院校思想政治理论课专职教师按师生比1:350—400配备，专科院校思想政治理论课专职教师按师生比1:550—600配备。

A人事处2．兼职教师具有硕士研究生以上学历（专科院校兼职教师具有本科以上学历）和相关专业背景，按学校有关规定考核合格。

B 3．新任专职教师原则上应是中共党员，并具备马克思主义理论相关学科背景硕士以上学位。

A培养培训1．新任专职教师必须参加省级岗前培训；所有专职教师应积极参加省级或中宣部、教育部组织的示范培训或课程培训或骨干研修。

学校每年对全体教师至少培训一次。

B人事处思政课教学科研机构2．每学年至少安排1/4的专职教师开展学术交流、实践研修和学习考察活动。

有条件的学校可以开展国（境）外学术交流和实践研修。

B 3．安排专职教师进行脱产或半脱产进修，每人每4年至少一次。

B4．鼓励支持专职教师攻读马克思主义理论相关学科学位。

B职务评聘1．思想政治理论课专业技术职务高级岗位比例不低于学校重点学科高级岗位设置的平均水平，且不得挪作他用。