杭州市小学信息技术教案 第四册
信息技术第四册教案
注意静电防护，避免硬件损坏； 按照规范操作，确保组装质量； 注意实验安全，避免触电等危险 。
实验二：局域网搭建和配置
实验目标
掌握局域网搭建和配置的基本方法 ，了解网络设备的组成和功能。
实验内容
搭建一个小型局域网，包括路由器 、交换机、计算机等网络设备的选 型和配置，实现网络资源共享和通 信。
TCP/IP模型
传输控制协议（TCP）和网络协议（IP）的层次结构、功能及工 作原理。
常见网络协议
HTTP、HTTPS、FTP、SMTP、DNS等协议的原理及应用场景 。
常见网络设备与功能
01
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路由器
路由器的定义、功能、分类及 配置方法。
交换机
交换机的原理、功能、类型及 应用场景。
服务器
07 实验指导与案例 分析
实验一：计算机硬件组装和配置
实验目标
掌握计算机硬件组装的基本步骤 和配置方法，了解计算机硬件的
组成和功能。
注意事项
组装一台计算机，包括CPU、主 板、内存、硬盘、显卡、电源等 硬件的选型和安装，配置BIOS和
操作系统。
实验内容
制定组装计划，选购合适的硬件 ，进行硬件组装，配置BIOS参数 ，安装操作系统和驱动程序，测 试计算机性能。
输入设备
用于将数据和信息输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描 仪等。
输出设备
用于将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。
计算机软件分类及应用
01
02
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系统软件
包括操作系统、数据库管 理系统等，用于管理和控 制计算机的硬件和软件资 源。
应用软件
根据用户需求开发的专用 软件，如办公软件、图像 处理软件等。
小学信息技术第四册教案华师版
小学信息技术第四册教案华师版一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术第四册，华师版教材的第四章《计算机的神奇功能》第二节“计算机能帮助我们做什么”。
具体内容包括计算机在日常生活中的应用，如学习、娱乐、信息查询等方面，以及如何安全、合理地使用计算机。
二、教学目标1. 让学生了解计算机在日常生活中的广泛应用，认识到计算机的神奇功能。
2. 培养学生安全、合理使用计算机的意识。
3. 使学生掌握计算机基本操作，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：计算机在日常生活中的应用及安全、合理使用计算机。
难点：如何引导学生正确使用计算机，避免沉迷网络和接触不良信息。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机在日常生活中的应用图片，引发学生思考计算机的神奇功能，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍计算机在学习、娱乐、信息查询等方面的应用。
b. 讲解如何安全、合理地使用计算机。
3. 实践操作：a. 教师演示计算机的基本操作。
b. 学生跟随教师操作，熟悉计算机的基本功能。
4. 例题讲解：a. 出示例题，讲解如何利用计算机解决问题。
b. 学生独立思考，尝试解决问题。
5. 随堂练习：a. 教师布置练习题，学生独立完成。
b. 教师点评，指出学生操作中的错误和不足，给予指导。
六、板书设计1. 计算机的神奇功能a. 学习b. 娱乐c. 信息查询2. 安全、合理使用计算机a. 避免沉迷网络b. 避免接触不良信息七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举出计算机在日常生活中的三个应用场景。
b. 请简述如何安全、合理地使用计算机。
2. 答案：a. 例如：学习（在线课程、资料查询）、娱乐（游戏、看电影）、信息查询（天气预报、新闻）。
b. 例如：合理安排使用时间，避免沉迷网络；不接触不良信息，保护个人信息安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了计算机的神奇功能，培养了安全、合理使用计算机的意识。
信息技术第四册教学计划[五篇范例]
![信息技术第四册教学计划[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/909f200f580102020740be1e650e52ea5518ced8.png)
信息技术第四册教学计划[五篇范例]第一篇：信息技术第四册教学计划一、信息技术课程纲要对教材的目的要求在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。
培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。
中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。
二、全册教材简析主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。
三、全册教学要求1、学会进入word2000，会打开或关闭工具栏，认识word2000窗口，会推出word2000。
2、学会输入文章，并把输入的文章保存起来，会打开过去保存的文章。
3、学会修改文章中的错误，整段文字的删除、移动和复制，查找替换文字。
4、会改变文字的大小，改变字体和颜色，会设计多姿多彩的艺术字。
5、会制作简单的表格，调整表格中的文字，给表格穿上漂亮的外衣。
6、会设定整个版面的尺寸、画各种图形，改变图形的大小位置和颜色。
7、会在版报中插入图片，学会使用文本框。
会打印版报。
四、课时安排1课4课时2课4课时3课5课时4课4课时5课4课时6课4课时7课5课时8课5课时第二篇：四年级信息技术第四册教学计划四年级信息技术第四册教学计划一、指导思想根据学校工作计划和教育部《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
信息技术第四册教案
信息技术第四册教案
信息技术第四册教案
本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的.基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
小学信息技术第四册教案
小学信息技术第四册教案1 小学信息技术第四册教案（1）小学信息技术第四册教案教学内容：第一课、我们怎样处理信息教学目的与要求： 1、学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节； 2、以生活实例体会信息处理的每个基本步骤，了解信息处理的三大基本环节； 3、能正确判断人体主要信息器官的基本职能。
教学重难点：学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节。
教学评价：学生是否能清楚时间的信息处理过程，能否尝试进行信息收集、处理和信息报告。
师生双边教学活动预设预设修改生成记录一、新课导入在数学学习中，我们曾做过很多应用题，但你想过没有，做应用题时，人的工作过程是怎样的呢？今天，我们来分析一下。
二、主动探究、分层指导。
1、读题，获取应用题信息→与过去已有的信息进行对比、分析、综合、理解题意→按理解的题意动手试做，反复多次（脑进行思维并指挥手输出工作过程）→检验做的结果是否正确→正式做完，结束工作，大脑放松。
这个过程就是人处理信息的基本过程，是在人的大脑指挥下进行的，细想起来非常复杂。
2、喝鸡汤1）想一想，如果我们要和鸡汤会有哪些步骤？（学生思考、回答） 2）我们老仿照前面的方法，分析一下，对于喝鸡汤这件事，人的工作（行为）过程是怎样的，并把分析结果写在书上第3页的方框内。
3、小实践在上面两个例子中，如果把那些复杂的工作过程归类成输入（接受）信息、传递（传送）信息、判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种，那么，人的眼、耳、鼻、口、手、大脑及神经和笔、纸、图书分别于哪种工作相关联呢？请用直线连起来，见书第4页。
4、好人好事小报告 1）在暑假期间，同学们做了哪些好人好事呢？我们可以调查一下。
为了广泛收集同学们好人好事的相关信息，准备采用哪些方法？讨论完成P5 2）无论用那些方法，都应该设计一张信息总表。
3）信息收集方法有哪些？请同学们说一说。
（学生回答） 4）师小结：①一个一个地询问，并记录下来。
信息技术第四册教学计划3篇
信息技术第四册教学计划 (2)信息技术第四册教学计划 (2)精选3篇（一）教学计划：信息技术第四册第一课：计算机体系结构- 了解计算机体系结构的基本概念和组成部分- 讨论计算机的运行原理和工作方式- 探讨计算机硬件和软件之间的关系- 理解计算机中的主要硬件组件的功能和作用第二课：操作系统- 理解操作系统的基本概念和功能- 掌握操作系统的分类和特点- 学习各种操作系统的使用方法和技巧- 了解操作系统的进程管理和资源管理原理第三课：数据库管理系统- 理解数据库管理系统的基本概念和功能- 掌握数据库的设计和管理方法- 学习使用SQL语言进行数据库查询和操作- 探讨数据库安全和备份的重要性第四课：网络和通信技术- 了解计算机网络的基本概念和组成部分- 学习网络的分类和拓扑结构- 探讨网络通信协议和网络安全- 学习使用网络工具进行网络故障排除和网络管理第五课：软件工程- 理解软件工程的基本概念和原理- 学习软件开发的过程和方法- 探讨软件测试和维护的重要性- 了解软件项目管理和团队协作的技巧第六课：Web技术- 学习Web技术的基本概念和原理- 掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识- 学习Web页面的设计和制作方法- 了解Web应用程序的开发和部署过程第七课：信息安全和隐私保护- 掌握信息安全的基本概念和原理- 学习常见的信息安全攻击和防范方法- 了解隐私保护的重要性和方法- 探讨信息安全法律和道德的问题第八课：人工智能和机器学习- 了解人工智能和机器学习的基本概念和原理- 学习常见的机器学习算法和模型- 掌握数据预处理和特征工程的方法- 了解机器学习在日常生活和工作中的应用以上是信息技术第四册的大致教学计划，可以根据具体的教学目标和学生的实际情况进行调整和适应。
信息技术第四册教学计划 (2)精选3篇（二）教学内容:1. 操作系统- 操作系统的基本概念和功能- 常见操作系统的特点和使用- 操作系统的安装和配置- 操作系统的管理和优化2. 网络与通信- 网络的基本概念和组成- 网络的类型和拓扑结构- 网络的安全和保护- 常见网络设备的使用和配置3. 数据库- 数据库的基本概念和结构- 数据库的设计和规范- 数据库的操作和查询- 数据库的备份和恢复4. 编程语言- 常见编程语言的特点和应用- 编程语言的基本语法和数据结构- 编程语言的算法和逻辑- 编程语言的调试和测试5. 网页设计- HTML的基本结构和标签- CSS的样式和布局- JavaScript的交互和动态效果- 响应式设计和移动端优化6. 信息安全- 信息安全的基本概念和原理- 常见的网络攻击和防护- 安全策略的制定和实施- 个人隐私和数据保护教学方法:1. 授课讲解: 讲解教材内容，介绍概念和原理，示范操作和演示案例。
小学信息技术第四册教学计划
10、学会插入新的幻灯片
11、学会图形的组合设置
12、学会图形的叠放次序设置
13、熟练多页幻灯片的编辑
14、熟练幻灯片版式的应用
15、熟练幻灯片模板的应用
16、了解从网上下载模板的方法
17、熟练从网上收集资料
学情分析
本计划针对六年级的学生，通过前面的学习，绝大多数同学都已经能熟练使用电脑，并具备了一定的网络搜索信息、处理信息的能力。但很多同学都存在一个问题，对作品的鉴赏能力较弱，审美能力缺失。另外，这届六年级普遍存在一个问题就是学生的学习态度不够端正，上课纪律欠佳。学习兴趣比较低下，而对游戏、聊天则存在着较强的兴趣。一部分同学虽然上课较认真，但知识掌握速度慢，学生两级分化严重。
9-10
搭建城市建筑物
1、学会设置自选图形
2思设计
11-12
规划一个城市
1、学会插入新的幻灯片
2、学会图形的组合设置
3、学会图形的叠放次序设置
重点：自选图形的组合和叠放次序
难点：城市规划设计
13-14
介绍我的爱好
1、熟练多页幻灯片的编辑
2、熟练幻灯片版式的应用
小学信息技术第四册教学计划
教材分析
本学期教材仍然沿用电子工业出版社出版的《信息技术》第四册，共8课，17课时。重点在于：多媒体播放软件的认识及可播放的文件类型；网络多媒体文件的播放；录音机的使用；了解PowerPoint窗口界面及功能；PowerPoint动画设置与音乐插入；自选图形的设置；自选图形的组合和叠放次序；多页幻灯片的制作；熟练幻灯片模板与版式的应用；应用多页图片幻灯片展示研究成果。难点为：录音设备的设置；与Word界面的比较；动画方案与表现主题匹配性的认识；建筑图形的构思设计；城市规划设计；学会幻灯片模板与版式的作用区分；各幻灯片内容与主题的对应；内容的组织于整合处理。
小学信息技术第四册教案(新)
第1课手机拍照记成长一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第一课，教学内容是用手机拍照。
但学生不可能把手机带到学校课堂。
所以，本节课将实操技能，转化为知识性学习。
通过学习拍照技巧和欣赏点评照片，提高学生的拍照水平和欣赏美的能力。
（二）学情分析大部分学生用过手机拍照，知道怎么拍出清晰的照片。
部分学生可能也会用萌拍功能，将照片设计地更加有趣。
但学生对拍照的技巧以及照片构图等比较专业的摄影技术可能不太熟悉。
通过本节课的学习，让学生学习更多的拍摄技巧，引导学生在拍照的过程中，注重照片的美感。
（三）课时教学目标确定1．能够使用手机拍出画面清晰的照片。
2．学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
3．通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）手机拍照师：同学们用过手机拍照吗？说一说，怎样用手机拍出清晰的照片？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄）2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。
师：这是我用手机拍摄的咱们上课的场景。
以前，我觉得相片拍摄的还不错。
在学习了本节课后，我才发现，这张照片存在许多问题。
请同学们认真学习，学习完成后，咱们一起来找问题。
【设计意图：用学生熟悉的场景和实例导入，明确学习任务，激发学生的兴趣。
】同学们，你知道手机拍照后，怎样传送到电脑中的吗？生：交流讨论师：总结1、用QQ软件，发送到“我的电脑”。
2、用数据线，将手机和电脑连接，通过电脑读取手机中的文件。
【设计意图：本知识点课本中没有，根据生活需要，进行必要的补充。
】二）“AR” 萌拍新花样师：同学们会制作还有“萌拍”效果的照片吗？看一看，给照片加上天真、萌萌、顽皮等虚拟形态。
2、交流讨论师: 说一说，你用过哪些萌拍软件？生：交流讨论师：小结拍照软件有许多：激萌、美拍、美颜、美图秀秀、B612等等。
小学信息技术第四册教案(全老教材)(人教版)_ABC教育
第一课电脑的本领和家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。
教学过程：一、谈话引入随着21世纪的到来，人类进入了崭新的时代——信息时代。
二、介绍电脑的本领——信息技术的用武之地电脑的应用，遍布社会的每一个方面。
今天的人类，已经无法离开信息技术的主要工具——电脑。
1、好玩、好看；2、电脑老师耐心、好，学习不觉得累；3、模拟训练安全、省钱；4、准确地发布气象预报；5、不用排队买票；6、可以按时施肥、浇水和加温，保证你天天能吃到新鲜蔬菜。
现在我们已以知道，电脑已广泛应用于工业、农业、科技、国防、文教、卫生和家庭生活等各个领域，已成为现代社会生活不可缺少的智能工具。
那么它有哪些本领呢？看下面的图你就明白了。
1、“我”每秒能运算几百亿次呢。
2、“我”不仅可以记住你所学的所有知识，还能记住世界上所有图书馆内图书的内容呢。
3、“我”可以将数学中圆周率的精确度计算到小数点后2亿多位，一点也不觉得累，也不会犯粗心的毛病。
4、你看，著名的国际象棋大师不是输给了我的兄弟“深蓝”电脑了吗！三、电脑的家史与发展了解了电脑的本领，你还可能想知道电脑的家史吧。
1、埃尼阿克（ENIAC）2、电脑的发展：1946年至50年代后，电子管时期；50年代中期至60年代后期，晶体管时期；60年代中期至70年代前期，中小规模的集成电路；70年代至今，超大规模的集成电路。
自从1946年埃尼阿克（ENIAC）问世后，电脑技术以惊人的速度发展。
当今的电脑，不仅可有声有色、图文并茂，而且能看懂你写的字，听懂你说的话，将你和远隔千山万水的朋友的距离拉得像在身边一样近。
你可知道，这些功能都是由多媒体电脑和电脑连成的网络来实现的。
因特网正将整个世界边在一起。
你在网上不仅可以访问北京的清华大学、澳大利亚的学校、南极科学考察站，还可以“逛逛”逛的迪斯尼乐园和白宫。
小学信息技术第四册教案华师版
小学信息技术第四册教案华师版一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术第四册教材，由华师版提供，具体内容为第三章《计算机的基本操作》的第一节至第三节。
详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作、桌面图标和窗口的基本管理。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本开机和关机方法，了解计算机硬件的基本组成。
2. 培养学生熟练运用鼠标和键盘进行计算机操作的能力。
3. 让学生学会管理桌面图标和窗口，提高计算机使用的效率。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标和键盘的操作熟练度，窗口和图标的灵活管理。
教学重点：计算机的基本开机和关机方法，鼠标和键盘的操作技巧，窗口和图标的管理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、键盘。
2. 学具：学生用计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个学生在家里使用计算机的场景，引导学生思考如何正确开机和关机，引出本节课的学习内容。
2. 讲解计算机的开机与关机（10分钟）详细讲解计算机的开机与关机方法，强调注意事项，如电源插拔、等待计算机完全启动和关闭等。
3. 鼠标和键盘的基本操作（15分钟）介绍鼠标和键盘的基本操作，配合实例进行讲解，让学生跟随操作，达到熟练掌握的目的。
4. 桌面图标和窗口管理（10分钟）讲解桌面图标和窗口的基本管理方法，如创建、移动、删除图标，打开、关闭、最小化、最大化窗口等。
5. 随堂练习（20分钟）设计一系列练习题，让学生通过实际操作来巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的开机与关机开机方法关机方法2. 鼠标和键盘的基本操作鼠标操作键盘操作3. 桌面图标和窗口管理图标管理窗口管理七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述计算机的正确开机和关机方法。
（2）请举例说明鼠标和键盘的基本操作。
（3）如何创建、移动、删除桌面图标？如何打开、关闭、最小化、最大化窗口？2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机基本操作掌握情况较好，但仍有个别学生对鼠标和键盘操作不够熟练，需要在课后加强练习。
2024年小学信息技术第四册教案华师版
2024年小学信息技术第四册教案华师版一、教学内容本节课选自华师版小学信息技术第四册，主要围绕“计算机的基本操作与文字处理”展开。
教学内容包括第三章“电脑小秘书”的第一节至第三节，详细内容为：认识键盘与鼠标，学习Windows基本操作，以及文字处理软件Word的基本使用。
二、教学目标1. 让学生掌握键盘与鼠标的基本操作，熟悉计算机的基本使用方法。
2. 使学生了解Windows操作系统的基本功能，并能进行简单的文件管理。
3. 培养学生运用Word进行文字处理的能力，提高信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：Windows基本操作与Word文字处理功能的使用。
教学重点：键盘与鼠标的操作，Windows操作系统的基本使用，Word的基本功能。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Windows操作系统与Word 软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的计算机使用场景，引导学生认识到计算机的重要作用。
2. 讲解键盘与鼠标的基本操作（10分钟）介绍键盘布局，讲解按键功能；演示鼠标操作，引导学生跟随操作。
3. 学习Windows基本操作（15分钟）讲解文件管理、窗口切换等基本操作，通过例题与随堂练习，让学生掌握操作方法。
4. 文字处理软件Word的基本使用（20分钟）介绍Word界面，讲解文字输入、排版、保存等基本功能，通过实例演示与练习，让学生学会使用Word。
六、板书设计1. 板书内容：课程主题、教学目标、教学难点与重点、操作步骤。
2. 板书布局：左侧列出教学目标与难点，右侧展示操作步骤与实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习键盘与鼠标操作，完成指定任务。
（2）使用Windows进行文件管理，整理个人文件夹。
（3）运用Word编写一篇短文，要求排版规范。
2. 答案：（1）任务完成情况。
（2）文件夹整理情况。
（3）短文内容与排版。
小学信息技术第四册教案(全老教材)(人教版)_ABC教育
第一课电脑的本领和家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。
教学过程：一、谈话引入随着21世纪的到来，人类进入了崭新的时代——信息时代。
二、介绍电脑的本领——信息技术的用武之地电脑的应用，遍布社会的每一个方面。
今天的人类，已经无法离开信息技术的主要工具——电脑。
1、好玩、好看；2、电脑老师耐心、好，学习不觉得累；3、模拟训练安全、省钱；4、准确地发布气象预报；5、不用排队买票；6、可以按时施肥、浇水和加温，保证你天天能吃到新鲜蔬菜。
现在我们已以知道，电脑已广泛应用于工业、农业、科技、国防、文教、卫生和家庭生活等各个领域，已成为现代社会生活不可缺少的智能工具。
那么它有哪些本领呢？看下面的图你就明白了。
1、“我”每秒能运算几百亿次呢。
2、“我”不仅可以记住你所学的所有知识，还能记住世界上所有图书馆内图书的内容呢。
3、“我”可以将数学中圆周率的精确度计算到小数点后2亿多位，一点也不觉得累，也不会犯粗心的毛病。
4、你看，著名的国际象棋大师不是输给了我的兄弟“深蓝”电脑了吗！三、电脑的家史与发展了解了电脑的本领，你还可能想知道电脑的家史吧。
1、埃尼阿克（ENIAC）2、电脑的发展：1946年至50年代后，电子管时期；50年代中期至60年代后期，晶体管时期；60年代中期至70年代前期，中小规模的集成电路；70年代至今，超大规模的集成电路。
自从1946年埃尼阿克（ENIAC）问世后，电脑技术以惊人的速度发展。
当今的电脑，不仅可有声有色、图文并茂，而且能看懂你写的字，听懂你说的话，将你和远隔千山万水的朋友的距离拉得像在身边一样近。
你可知道，这些功能都是由多媒体电脑和电脑连成的网络来实现的。
因特网正将整个世界边在一起。
你在网上不仅可以访问北京的清华大学、澳大利亚的学校、南极科学考察站，还可以“逛逛”逛的迪斯尼乐园和白宫。
小学信息技术第四册教案华师版
小学信息技术第四册教案华师版一、教学内容本课的教学内容选自华师版小学信息技术第四册，第10课《电脑画画真有趣》。
本课主要让学生掌握利用电脑绘画工具进行创作的基本技巧，培养学生创新意识和审美能力。
教材内容主要包括：1. 熟悉画图软件的基本操作；2. 学习使用不同的绘图工具；3. 学习调整画笔的大小和颜色；4. 学习图层的基本操作；5. 学习保存和打印作品。
二、教学目标1. 让学生掌握画图软件的基本操作，能够独立完成简单的绘画作品。
2. 培养学生创新意识和审美能力，提高学生利用信息技术进行创作的兴趣。
3. 通过对作品的评价和交流，培养学生团结协作和互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：熟悉画图软件的基本操作，掌握使用不同的绘图工具，调整画笔的大小和颜色，以及图层的基本操作。
难点：如何创作出有创意的作品，以及如何合理运用图层功能。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、电脑、投影仪、画图软件。
学具：学生自带的笔记本电脑、画图软件、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一些有趣的绘画作品，引导学生思考如何利用电脑进行绘画创作。
2. 基本操作学习：讲解画图软件的基本操作，包括启动和退出软件，调整画布大小，选择不同的绘图工具等。
3. 绘图技巧讲解：讲解如何使用不同的绘图工具，调整画笔的大小和颜色，以及如何运用图层功能。
4. 创作实践：学生根据所学内容，进行创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，大家共同评价，互相学习。
六、板书设计板书内容主要包括：画图软件基本操作、绘图工具的使用、画笔大小和颜色的调整、图层的基本操作。
七、作业设计1. 请利用画图软件，创作一幅体现校园生活的画作，要求画面内容丰富，富有创意。
2. 学习小组内互相评价作品，选出最具创意奖、最佳视觉效果奖等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握程度较高，大部分学生能够独立完成作品。
教学计划4(教案精选)小学信息技术第四册全册教案汇总
《小学信息技术》第四册教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识, 让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能, 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养, 形成学生良好的文化素质, 为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通, 开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能, 养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则, 评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新, 使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第四册教材的教学内容安排1、信息技术初步:了解电脑的本领及发展史,学会常用软件的安装及删除。
2、操作系统简单介绍:了解网络的初步知识,学会看到网上其他同学电脑内的信息。
3、用计算机作文,在 Word 中,制作自己的主页,并设置为 Web 页。
4、网络的简单应用,学会上网,学会网上游西湖,学会根据要求上网搜索宇宙奥秘的探索。
小学信息技术应用第四册教学方案
小学信息技术应用第四册教学方案一、教学目标本教学方案旨在培养小学生的信息技术应用能力，使其能够熟练运用计算机和其他信息技术工具，掌握基本的软件操作和技能，并能运用信息技术解决实际问题。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的基本组成部分和工作原理- 计算机的分类和特点- 计算机的使用注意事项和维护方法2. 常见办公软件的使用- 文字处理软件（如Microsoft Word、WPS文字）- 表格处理软件（如Microsoft Excel、WPS表格）- 幻灯片设计软件（如Microsoft PowerPoint、WPS演示）3. 网络基础知识和网络安全- 网络的定义和分类- 上网常用工具和浏览器的使用- 网络安全意识和防范措施4. 图像处理和多媒体应用- 图像编辑软件的基本操作- 音频、视频处理软件的基本操作- 多媒体资源获取和利用5. 编程思维和基本编程概念- 编程思维的培养和发展- 算法和流程图的初步了解- 基本编程语言的入门（如Scratch、Logo）三、教学方法本教学方案采用多种教学方法，以培养学生的主动探究能力和实践能力为主要目标。
具体教学方法如下：1. 探究式学习：通过学生自主实践和探索，引导学生灵活运用信息技术工具解决实际问题。
2. 合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 多媒体辅助教学：利用投影仪、电子白板等多媒体设备，展示计算机界面和操作步骤，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 反馈评价：及时对学生的学习情况进行反馈和评价，鼓励学生优化自己的学习策略和方法。
四、教学步骤根据上述教学内容和教学方法，制定以下教学步骤：1. 计算机基础知识的讲解和实践操作- 介绍计算机的基本组成部分和工作原理，引导学生实际操作计算机进行体验。
- 分类讲解计算机的种类和特点，让学生了解不同类型的计算机在实际应用中的区别。
- 引导学生了解计算机的使用注意事项和维护方法，培养学生正确使用计算机的意识和行为习惯。
小学信息技术教案第四册全上
第一课初识Word教学目标：1、使学生学会进入与退出Word 窗口。
2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
教学重点与难点：重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
教学过程：一、导入出示图文并茂Word 作品。
漂亮不漂亮它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学今天我们就一起来认识Word 。
二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。
出现Word 窗口。
通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。
这就是Word议一议哪种启动方法好2．认识Word 窗口Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢三、练一练1．说出下面窗口中的各部分名四、课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口五、总结教学反思：第二课走进word教学目标：1、使学生学会进入与退出Word 窗口。
2、使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
3、使学生初步了解文件的保存方法。
教学重点与难点：重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
教学过程：一、导入出示图文并茂Word 作品(激趣)。
漂亮不漂亮它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学今天我们就一起来认识Word 。
二、新授说出窗口中各部分的功能。
小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。
Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
小学信息技术教案设计第四册
小学信息技术教学计划一、指导思想：在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质、培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。
中小学信息技术教育课程是信息教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础知识、基本技能和实际应用的重用途径，是中小学一门知识性和技能性相结合的基础性课程。
二、教材容：用计算机制作多媒体报告三、教材分析：教材致力于对学生创新精神和实践能力的培养。
具有以下特点：一是加强信息技术与其他课程的整合。
引导学生利用信息技术学习其他课程，使信息技术的教学活动同时成为学会学习的过程，使学生逐渐体会到，信息技术是学好各门功课的有力工具。
二是以“任务驱动”的方式组织教学活动。
结合中小学生的学习和生活经验，设计一些具体的“任务”，创设学生能主动参与，引导学生在完成“任务”的初中中，学习相应的信息技术知识和操作方法，培养学生分析和解决问题的能力。
三是重视上机操作，确保上机不少于总学时的70%。
四是重视培养学生的自学能力。
五是注意小学、初中、高中之间知识点的衔接和过渡，避免简单重复。
六是教材容先进，介绍当前最流行的信息技术知识。
四、教学目标：1、通过课程的学习，培养小学生学习信息技术的兴趣。
2、能通过自主学习和合作学习来完成学习任务，从而提高自主学习能力及协作精神。
3、通过完成作品的过程，培养学生的想象力、造型能力及审美能力。
4、培养学生分析问题、解决问题的能力。
5、培养学生良好的计算机道德。
五、教学重难点：1、培养小学生学习信息技术的兴趣。
2、能通过自主学习和合作学习来完成学习任务，提高自主学习能力及协作精神。
3、培养学生的想象力、造型能力及审美能力。
六、教学措施：1、深钻教材，采用任务驱动法，精心设计教学任务。
2、使用探究式教学，培养学生的自主学习和协作学习。
3、给学生创设一个主动参与、亲自动手的教学环境，引导学生在实践中学习，学生分析和解决问题的能力。
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第一课走进因特网世界一、教学目标1．本课通过常见因特网应用的介绍，使学生初步了解因特网的作用。
2．通过对浏览器的启动与关闭使学生初步认识IE浏览器。
3．通过“中华童趣网”的浏览，让学生对因特网有比较直观的印象。
三、重点与难点重点：对因特网的作用有比较直观的了解；对因特网浏览器（Internet Explorer）的使用方法能基本掌握。
难点：如何通过输入网址进行因特网的浏览。
四、教学过程本章内容学生的起点可能会不太一致，因此在进行教学的时候要注意通过网站内容来吸引学生的兴趣，激发学生系统掌握知识的积极性。
另外，教师在进行本课教学时应尽可能地从学生的身边找一些因特网的应用例子，既可以活泼课堂气氛，又可以让学生全面地了解因特网的作用。
有关IE浏览器的操作可以让学生结合以前学习的知识自行操作，既培养学生的自学能力，又鼓励学生自己进行探究学习。
本课内容比较少，知识点相对比较简单，老师在进行教学设计的时候要有比较充分的准备，把学生的注意力吸引到课堂中来。
第二课我是小小艺术家一、教学目标1．了解一般网址构成的基本含义；2．学会使用超链接进行网站的浏览。
三、重点与难点重点：利用超链接进行网站浏览。
难点：网址构成的含义以及超链接的其他类型。
四、教学过程1、本课侧重于学生的探究学习，教师可以通过让学生寻找指定网站中的内容，让学生在练习的过程中掌握操作方法，同时将它与网址访问的方法进行比较，理解两者之间的差别。
2、在学生基本掌握了本课的重点内容（利用超链接浏览网站）后，教师可以将超链接的意义进行适当的延伸，介绍其他的几种超链接类型。
第三课参观兵器馆一、教学目标理解并掌握“前进”和“后退”工具按钮的作用及实现方法。
三、重点与难点：重点：“前进”、“后退”按钮在网页浏览时的作用。
难点：什么情况下可以用“前进”、“后退”按钮进行操作。
四、教学过程1、本课以学生浏览“童网”网站为实例，先通过操作让学生对上一节课的超链接浏览进行复习，然后通过分析一系列超链接的过程找到“路径”——“前进”、“后退”时所经过的“路径”，进而理解这两个按钮的基本作用。
2、教师在进行本课教学时应注意循序渐进，首先需要让学生理解“路径”，知道进到哪里，退到哪里；然后再分析如何利用相关的网页列表更快地回（进）到以前曾经到过的网站（页）。
3、因为本课的教学内容与实际操作结合的比较紧密，教学中可以以学生操作为主，教师可在不同的教学过程中不断地提出任务要求，督促学生有目的地进行学习，从而掌握课本要求的知识。
第四课遨游儿童乐园一、教学目标1．掌握正确使用“停止”和“刷新”按钮；2．学会如何设置IE浏览器的默认主页。
三、重点与难点重点：“停止”和“刷新”按钮的作用；设置浏览器默认主页的方法。
难点：设置指定网页为IE浏览器默认主页的方法。
四、教学过程1、本课教学内容主要针对一些学生平时上网时易发问题的解决方案，因为教学条件的限制，学生可能在课堂上无法遇到网站更新、网速过慢等情况，所以对“停止”和“刷新”按钮的具体作用不太理解，在教学中建议教师利用教学情景的设计激发学生解决此类问题的兴趣。
2、对于IE默认主页的设置教师应让学生进行较多的练习，让学生理解“默认主页”的真正含义。
第五课网上蝴蝶世界一、教学目标1．掌握用地址栏列表确定网站的方法；2．学会如何将网站添加到收藏夹中；3．利用“历史”按钮返回到以前浏览过的网站的方法。
三、重点与难点：重点：添加收藏网站的方法、地址栏列表的使用方法。
难点：“历史”按钮的使用方法。
四、教学过程本课的内容是要求学生掌握如何利用IE浏览器的功能来简化打开网站的方法，前提条件是必须先浏览过部分网站。
因此在进行课本内容教学前教师应做好本课的准备工作（如果有还原卡保护则可以先安排学生复习上节课的操作，从而为本课内容的教学创造条件）。
本课介绍的收藏方法仅限于将网页收藏，具体的如何整理收藏将在以后的课本中介绍，教师在这里不必做提高。
在介绍“历史”按钮的时候，教师应注意将此操作与“前进”、“后退”按钮区别开。
第六课我的漂亮图片一、教学目标1．掌握图片资源的查找方法；2．掌握如何通过另存为操作保存图片；3．掌握如何将图片设置为墙纸。
三、重点与难点：重点：正确查找因特网图片资源的方法难点：保存因特网图片的方法四、教学过程从本课开始，教材内容将从介绍IE浏览器的使用逐步过渡到如何保存因特网资源，教师在教学的过程中就要注意培养学生利用因特网收集资料的习惯，以及如何将搜集到的资料进行整理和保存。
本课牵涉到的因特网资源是图片资源，通过语文课本中的相关内容布置给学生一个操作任务。
由于在因特网上查找到的图片有可能是缩略图，因此教师务必让学生学会如何找到合适的资源。
由于涉及到了文件的保存，教师可以结合以前讲过的内容巩固文件操作的内容，让学生对文件系统有所了解。
最后的设置墙纸操作，有条件的学校可以作为激发学生兴趣的操作自由发挥。
第七课收藏精彩段落一、教学目标掌握如何将网页上的文字资料保存下来。
三、重点与难点重点：利用剪贴板和文字处理软件保存文字资料。
难点：剪贴板的使用方法。
四、教学过程本课涉及到的是文字资料的保存方法，与已经学过的Word操作以及Windows中的剪贴板操作有很大的关系。
与选取文字范围一样，虽然这些内容以前已经接触过，但是估计学生在操作时可能会遇到一些麻烦，因此教师在教学中可以先复习以上知识，保证学生对以上的相关操作有比较熟练的操作。
课本中之所以介绍用Word保存文字资料主要是考虑到学生在操作时可能会碰到表格等特殊格式，以及在选取文字范围是出现错误，教师也可以介绍将文字资料保存在其他文字处理软件。
第八课留住精美网页一、教学目标学生掌握整个网页资料的保存方法。
三、重点与难点重点：网页的保存。
难点：网页保存后的打开。
四、教学过程本课的知识量比较少，主要是希望通过网页的整体保存（包括文字及图片）来巩固前面两课学到的内容。
因为网页保存牵涉到许多文件系统的知识，因此可以再次让学生熟悉文件系统。
在具体的教学过程中，教师可以根据学生的实际，将这3课的知识做一个系统的比较与总结，让学生养成根据需要用不同的方法来保存因特网资料的习惯。
第九课我的蝴蝶王国一、教学目标学生掌握如何有目的地保存资料。
三、重点和难点重点：正确的文件保存方法。
难点：文件系统的掌握。
四、教学过程本课的内容重点突出在一个“我”字，主要牵涉到的知识点是如何有条理地保存自己的文件资料。
因为在Windows教学中没有太多地涉及到文件系统的知识，所以在本课之前的几课已对文件系统做了一些铺垫。
在进行具体的教学时，教师应注意区分文件名及文件位置的概念。
磁盘、文件夹、文件名，在老师看来非常重要的文件信息，学生在刚开始接触时很容易将它们混淆，因此在教学过程中老师应尽量让学生进行操作，通过不同操作之间的比较，让学生逐步理解它们的意义。
第十课桂林一日游一、教学目标1．了解搜索引擎和关键字的意义和作用；2．掌握在搜索引擎中用关键字查找资料的方法。
三、重点与难点重点：利用搜索引擎及关键字查找因特网资源。
难点：如何使用正确的关键字进行因特网资源的查找。
四、教学过程因特网上的资源是十分丰富的，也是十分混乱的，如何在因特网上迅速地查找到自己想要寻找的资源，对于因特网的使用是十分有帮助的。
本课学生接触到的是用关键字搜索的方法，其中关键字的使用将对搜索结果产生很大的影响。
教师在教学过程中，除了要让学会关键字查找的基本操作方法，还要通过任务的设置，激发学生的学习兴趣。
教师不妨在课堂中开展网络资源的搜索竞赛，从竞赛的结果分析关键字不同对搜索结果造成的影响，从而使得学生对如何选取正确的关键字有比较深刻的印象。
网络搜索引擎很多，除了课本上介绍的之外，教师也可以根据实际的教学情况给学生推荐几个好的搜索引擎。
第11课天文知识知多少一、教学目标掌握用分类查找的方法搜索因特网资源。
三、重点与难点重点：怎样使用分类搜索进行资料查找；难点：如何根据实际情况选择合适的搜索方法。
四、教学过程本课的知识点是前一节课的延伸，因此教师在教学的时候要注意结合知识点的联系进行。
分类查找作为关键字查找的补充，是一种比较直观的查找方式。
因为在以后的课程中会牵涉到收藏夹的整理，教师在进行教学的时候可以将分类法进行延伸，帮助学生了解使用分类法进行文件整理的思想。
与上一节课一样，学会使用合理的方法搜索因特网资源是一种技能，应尽可能给学生布置搜索任务，开展竞赛，帮助学生熟练地掌握这种技能。
第12课其他资料怎么办一、教学目标学生掌握如何从因特网上获取除了图片、文字之外的其他资料的方法。
三、重点与难点重点：文件下载的方法。
难点：软件的合法使用。
四、教学过程作为程序下载的一个典型例子，本课的主要学习任务是下载一段屏幕保护程序，资料搜索过程是对前两节课知识的巩固。
课本中没有仔细介绍文件下载后该如何进行操作，原因是实际生活中下载后的文件类型可能很多，教师在进行教学时一定要注意这方面知识的补充。
另外，作为知识产权保护的常识，要注意学生合法使用软件的意识的培养。
第13课整理我的收藏夹一、教学目标学生掌握如何修改已经保存好的收藏名称以及如何按分类的要求整理收藏夹。
三、重点与难点重点：整理收藏夹难点：正确使用分类的原则整理收藏夹四、教材分析与教学建议因为同样用到了分类的方法，所以本课的操作有些类似文件系统的操作，最好让学生自己发现这个情况，老师不宜将两者进行直接比较。
虽然内容上可能与以前的课有些重复，但教师应该把握住这个机会，让学生对文件系统的分类管理原则有更深的印象。
第14课我的一份板报第15课丰富我的板报第16课谁的板报更精彩一、教学目标学生能够利用本册所学及Word的相关知识，完成从网络资料的查找、搜集、保存、整理，一直到板报设计的一个完整的任务。
三、重点与难点重点：资料的搜集整理及板报设计难点：板报的排版操作四、教材分析与教学建议这三课的主要内容是因特网资料整理的综合运用，利用Word将整理后的资料进行排版等处理，形成最终的学习成果。
在整个教学过程中教师应充分体现利用因特网资源操作的思想。
板报的设计应该是丰富多彩的，因此在学生设计自己的板报时课本资料仅作为参考，教师应鼓励学生创新，也可以采取比赛的方式进行教学。
收藏精彩段落一、教学目标掌握如何将网页上的文字资料保存下来。
二、重点与难点重点：利用剪贴板和文字处理软件保存文字资料。
难点：剪贴板的使用方法。
三、教学准备教师机与学生机；多媒体教学网或大屏幕投影仪；课件练习准备（所需网站及习题准备）。
桂林一日游一、教学目标1．了解搜索引擎和关键字的意义和作用；2．掌握在搜索引擎中用关键字查找资料的方法。
二、重点与难点重点：利用搜索引擎及关键字查找因特网资源。
难点：如何使用正确的关键字进行因特网资源的查找。