元素学案

元素教师寄语：相信自己，从每一节课中每一次作业中扎扎实实走过，不断进步自然是水到渠成。

学习目标：1、记住元素的概念，并学会判断元素种类；能说出元素符号所表示的意义。

2、学会描述物质的宏观组成和微粒构成；能通过对纯净物所含元素种类的判断对其作出正确的分类。

3、学会元素符号的正确书写，记住一些常见的元素符号。

学习重难点：常见元素符号的正确书写；用化学语言描述物质的组成、构成；判断物质所属类别。

预习导学：阅读教材45－46页，完成下面习题。

1、水是由组成的，氧气是由组成的，他们都含有。

元素就是具有相同（即）的原子的总称。

判断元素种类的依据是。

例如：质子数为1的一类原子称为氢元素，质子数为6的一类原子称为碳元素，质子数为8的一类原子称为氧元素。

2、目前已发现的元素只有种，但却组成了世界上的种物质。

地壳中含量最高的元素是，其次是、、、。

3、在国际上，元素用表示，元素符号有两种意义：a.宏观上可以表示一种，b.微观上还可以表示。

4、元素符号书写时，由一个字母表示的元素符号要；由两个字母表示的元素符号第一个字母要，第二个字母要。

5、离子符号的表示方法：在元素符号（或原子集合体）的，标明离子所带的电荷，并且数值在、正负号在，带1个单位正电荷或负电荷时“1”省略不写，如阳离子：Na+、Mg2=，阴离子：Cl-、O2-。

离子符号右上角的数字表示，子符号前面的数字表示。

6、完成课本47页活动天地，并与同学交流。

试着写出下列元素符号或名称：氢氦碳氮氧氟氖 Na 镁铝硅ＰＳ氯氩钾Ｃa 铁Ｃu 锌锰汞金银钡完成下面的物质分类图表，并举例非金属单质单质（是由元素组成的）金属单质稀有气体单质化合物（是由组成的）课堂展示：知识点一：元素和原子的比较你能说出元素和原子之间的区别和联系吗？1、元素是（填“宏观”或“微观”下同）概念，只讲种类不讲个数；原子是概念，即讲种类又将个数。

元素用于说明单质、化合物的组成，例如氧气由氧元素组成，水由氢、氧两种元素组成。

原子用于说明分子的构成，例如水分子由氧原子和氢原子构成。

2、元素描述物质的宏观，原子描述物质的微观或分子的。

如:铁是由组成的，是由构成的。

水分子是由构成的，水是由组成的。

知识点二：物质的分类1、化合物：，例如水。

比较混合物和化合物2、单质：，例如氧气。

比较单质和纯净物3、单质与化合物的联系：它们都属于纯净物，单质发生化合反应可以生成化合物，化合物发生分解反应可以生成单质。

4、氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，这样的化合物称为氧化物归纳总结：1. 元素用表示，元素符号有两种意义：a.宏观上可以表示一种，b.微观上还可以表示。

单质（是由元素组成的）举例：化合物（是由组成的）举例：当堂达标：1、加碘食盐可以有效的预防甲状腺肿大，我们应使用加碘食盐，这里的碘指的是（）A、分子B、原子C、物质D、元素2、下列符号既能表示一3、Ca表示或；Na+表示； 9Mg表示。

4、下列属于金属元素的是（）(A) P （B）Si （C）Hg (D)He4、现有以下物质①空气②氧气③水④二氧化碳。

其中属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。

5、下列说法正确的是（）A．元素是具有相同质子数的一类原子的总称B、“2Al”表示两个铝元素C、由同种元素组成的物质一定是单质D．由不同种元素组成的物质一定是化合物。

6、判断下列物质中属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。

①氧化镁（MgO）②氮气（N2）③空气④锌粒（Zn）⑤水（H2O）⑥氦气（He）⑦酒精（C2H5OH）⑧富勒烯（C60）7、写出下列元素的符号或名称：硫硅镁钙钾Cl I Cu Al P物质在水中的溶解（第一课时）教师寄语：不为失败找理由，只为成功找方法。

学习目标：1、知道什么是溶液及溶液的基本特征，能分辨典型溶液中的溶质、溶剂。

2、通过实验认识溶质溶解过程都伴随能量的变化。

3、了解溶液在工农业生产和生活的一般应用。

学习重点：1、溶液的组成2、溶液的基本特征。

【课前热身】1、物质以的形式均匀分散到另一物质里的过程叫物质的溶解。

2、物质溶解后形成的、的，叫溶液。

3、溶液的特征：具有性、性，属。

【课堂展示】1、阅读教材P50①溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成、的混合物，溶液由两部分组成：、。

②溶剂：溶解物质的物质，如水，一般常为。

③溶质：被溶解的物质。

如NaCL等。

一种溶液中，溶质可以是一种或几种，溶质可以是体、体或体。

2、（1）均一性：溶液中各部分的性质都。

（2）稳定性：只要溶剂不蒸发，外界条件不改变和就不会分离。

（3）溶液质量= +4、（1）固体、气体溶解在液体中，固体、气体作。

（2）两种液体形成溶液时，把量多的做溶剂，量少的。

只要溶液中有水，无论水量多少总是溶剂。

（3）如果不说明，通常所说的溶液以为溶剂的。

5、洗洁精、洗衣粉去污能力由于作用，请看P52页了解什么是乳化作用？【尝试练习】1、溶液中的溶质可以是、或，是常见的溶剂。

2、下列物质长期放置最稳定的是（）A、牛奶B、豆浆C、矿泉水D、石灰乳3、家用洗涤剂在下列哪种情况下效果较好（）A、冷水B、冰水C、开水D、温水4、下列溶液里的溶质和溶剂各是什么？①白酒②碘酒③糖水④食盐水小结：我的收获：我的疑问：【当堂测试】1、以下不属于溶液外观上的基本特征的是（）A、均一B、稳定C、无色D、透明2、一瓶氯化钠溶液中各部分的性质（）A、上面跟下面不相同B、有的相同有的不同C、完全相同D、完全不相同3、下列组成为“无色溶液”的是（）A、牛奶B、碘酒C、白酒D、蒸馏水4、一下所列家庭常用的调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是（）A、香油B、食盐C、白糖D、食醋5、衣服上沾有油污。

用水洗不掉，而用汽油或洗涤剂就能除去衣服上油污。

你知道这是为什么吗？编号：№13 班级小组姓名小组评价教师评价第四节物质在水中的溶解（第二课时）教师寄语：在学习的道路上，没有捷径可走，“勤奋”和“努力”是两个必不可少的条件。

学习目标：1.记住溶质质量分数的计算公式2.能进行溶质质量分数的简单计算3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液学习重点：溶质质量分数的计算【课前热身】1、溶液：由或分散到里，形成的、的。

2、溶液是由和两部分组成的，所以：溶液质量＝ + （①式）【课堂展示】一、溶液组成的定量表示第一、二段内容，完成下列问题：1、【慧眼寻知】阅读课本P54（1）溶质质量分数指和的比值。

（2）公式：溶质质量分数＝×100％（②式）2、【明察秋毫】判断下列说法是否正确？（1）在100 g水中溶解20 g食盐，所得食盐水中溶质的质量分数为20％。

（）（2）从100 g质量分数为20％的碳酸钠溶液中取出10 g溶液，则取出的溶液中溶质的质量分数为2％。

（）（3）100 g食盐溶液中溶解了15 g食盐，所得食盐水的质量分数为15％。

（）3、【我来“变形”】请结合上面的①式和②式完成下列问题：溶质质量＝×；溶剂质量＝－；溶液质量＝／；另外，根据物理计算公式V=m／ρ可得：溶液质量＝×。

4、【阅读课本】阅读课本P54例题，明确解题思路。

5、【学以致用】实验室要配制溶质质量分数为15％的氢氧化钠溶液200 g；需要氢氧化钠固体 g，水 g。

6、【走进生活】溶质的质量分数为5％～50％的葡萄糖溶液可以作为注射营养液，若用10 g葡萄糖配制10％的葡萄糖溶液，需加入水 g。

二、溶液的配制1、【我们合作我们设计】实验内容：与同学合作配制50 g 16％的食盐溶液。

请你设计：（1）计算：食盐固体需 g；蒸馏水需 g，换算成体积需 mL。

（2）称量：用称量所需的食盐，倒入烧杯中；用量取所需的水，倒入烧杯中。

（温馨小贴士：注意称量固体物质和量取液体的正确方法。

）（3）溶解：用搅拌使食盐完全溶解。

（温馨小贴士：注意搅拌的正确方法。

）（4）装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注明药品名称和溶质的质量分数）。

2、【走进生活】禽流感期间，某养殖户需配制200 g 20％的氢氧化钠溶液对禽舍用具进行杀菌消毒。

（1）配制时需称取氢氧化钠固体 g，水 mL。

（2）配制此溶液的步骤为、和；配制过程中用到的仪器有药匙和胶头滴管。

三、知识拓展对于较复杂的关于溶液的计算题，若不能直接利用公式得出结果，此时可以用设未知数的方法来解决。

1、解较复杂的关于溶液的计算题的一般思路可概括为：解、设、列、算、答。

2、在解题中要注意：①设未知数时要指明质量，不带单位；②计算过程中的质量单位该带的必须带上，不能遗漏。

例：把100 g 10％的食盐溶液稀释成5％，需加水多少克？分析：向溶液中加水稀释的过程中溶质的质量不变。

解：设需要加水的质量为x100 g×10％＝（100 g ＋ x）×5％解得：x＝100 g答：需加100g水。

【学以致用】现有100 g 溶质质量分数为10％的食盐溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉水 g。

请写出你的计算过程。

四、收获共享通过这节课的学习，我的收获有……五、大显身手1.某KNO3溶液中溶质质量分数为20﹪，其含义是。

2.用氯化钠配制100g溶质质量分数为20﹪的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解②称取氯化钠③过滤④量取水⑤计算⑥蒸发结晶。

正确的操作顺序是（）A. ①②③④⑤⑥B.⑤②④①C.①③⑤④②①D.①③⑥⑤②④①3.实验室需用100 g 20％的硝酸钾溶液，现提供足量药品：硝酸钾固体、足量水、10％的硝酸钾溶液。

仔细观察，认真设计，将配制溶液的方案及所需的各种药品用量填入下表中：方案一：将10％的硝酸钾溶液蒸发水分。

需10％的硝酸钾溶液 g。