专题2第二单元第2课时
专题2第二单元第2课时
1.写出下列较为简单烯烃、炔烃的名称
丙烯 乙烯 (1)CH2==CH2________,CH2==CH—CH3________;
本 课 时 栏 目 开 关
乙炔 丙炔 (2)CH≡CH________,CH≡C—CH3________。
学习·探究区
第2课时
2.分析下列二烯烃的分子结构与其名称的对应关系,并填空:
第2课时
1.下列有机物中
本 课 时 栏 目 开 关
知识·回顾区
第2课时
② 异丁烷 (1)属于烷烃的是________,名称为________;
⑥ ③ (2)属于烯烃的是________,属于炔烃的是________; ①④⑤ ①⑤ (3)属于芳香烃的是_________,属于苯的同系物的是________;
学习·探究区
[归纳总结] (1)系统命名法书写顺序的规律
第2课时
阿拉伯数字(用“,”隔开)(汉字数字)支链名称、主链名称 ↓
本 课 时 栏 目 开 关
↓ (取代基总数,若只有一个,则不用写)
(取代基位置)
(2)烷烃命名的原则 ①最长:含碳原子数最多的碳链作主链。 ②最近:离支链最近的一端开始编号。 ③最简:若有两个不同支链且分别处于主链两端同等距离,则从 简单的一端开始编号。 ④最小:取代基编号位次之和最小。
1,2二甲苯 1,3二甲苯 1,4苯二酚 二甲苯 1,4____________、__________、__________、____________。
(2)习惯命名法
邻二甲苯 间二甲苯 对二甲苯 对苯二酚 ____________、____________、____________、__________。
本 课 时 栏 目 开 关
苏教版六年级上册数学《第二单元 苏教六上第2单元第2课时》课件
小芳做了10朵绸花,其中 1 是红花, 2 是绿花。
2
5
(1)绿花有多少朵? 列式:10× 2 =4(朵)
5
答:绿花有4朵。
求10朵的 2 是多少也
5
可以用10× 2 来计算。
5
通过对上述两个问题的计算,你明白了什么? 10朵的 2 ,也就是把10朵花平均分成5份,
5 2
求这样的2份是多少。计算10× 5 时要先约分, 实际上也就是先用10÷5,求出1份是多少,再
150厘米的
2 3
是多少厘米?
400千克的 5 是多少千克?
8
列式:150× 2 =100(厘米)
3
400× 5 =250(千克)
8
四、全课小结
本节课学习了哪些内容? 通过学习你有哪些收获? 还有哪些疑问?
学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题,应先举手,经教师同 意后, 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
2
求8米的 (
(
1 2
) ,可以列式为:(
)
8
)× (
1 2
)
你能先填一填,再列式计算吗?
(2)
8米
3 根长?米
4
求8米的 (
课件:专题2 2.2.2第2单元元素第一电离能和电负性的周期性变化
(2)观察分析如图,总结元素第一电离能的变化规律: ①对同一周期的元素而言,_碱__金__属__元素的第一电离能最小,_稀__有__气__体__ 元素的第一电离能最大;从左到右,元素的第一电离能在总体上呈现从 _小___到__大__的变化趋势,表示元素原子越来越难失去电子。 ②同主族元素,自上而下 第一电离能逐渐_减__小__,表 明自上而下原子越来越_易__ 失去电子。
2.电负性的变化规律 随原子序数的递增,元素的电负性呈周期性变化。 (1)同一周期,自左到右,主族元 素的电负性逐渐_增__大__,元素的非 金 属 性 逐 渐 _增__强__ , 金 属 性 逐 渐 _减__弱__。 (2)同一主族,自上到下,元素的 电负性逐渐_减__小__,元素的金属性 逐渐_增__强__,非金属性逐渐_减__弱___。
3.电负性的应用 (1)判断元素的金属性和非金属性及其强弱 ①金属的电负性一般_小__于__1.8,非金属的电负性一般_大__于__1.8,而位于非 金属三角区边界的“类金属”(如锗、锑等)的电负性则在__1_.8_左__右____, 它们既有金属性,又有非金属性。 ②金属元素的电负性_越__小__,金属元素越活泼;非金属元素的电负性_越__大_, 非金属元素越活泼。
(2)判断元素的化合价 ①电负性数值小的元素在化合物中吸引电子的能力_弱___,元素的化合价 为_正__值__。 ②电负性数值大的元素在化合物中吸引电子的能力_强___,元素的化合价 为_负__值__。 (3)判断化学键的类型 ①如果两个成键元素间的电负性差值_大__于_1.7,它们之间通常形成_离__子_键。 ②如果两个成键元素间的电负性差值_小__于_1.7,它们之间通常形成共__价__键。
归纳
电负性、第一电离能与金属性和非金属性的关系
人教版数学三年级上册第二单元《第02课时两位减两位数》(说课稿)
人教版数学三年级上册第二单元《第02课时两位减两位数》(说课稿)一. 教材分析《两位数减两位数》是人教版小学数学三年级上册第二单元的第2课时,本节课的主要内容是让学生掌握两位数减两位数的计算方法,会正确进行计算,并能够解决一些简单的实际问题。
教材通过生动的例题和习题,引导学生探索、发现和掌握计算方法,培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了整数的加法和减法,对于两位数的认识也已经有所了解。
但是,学生在进行两位数减两位数的计算时,可能会出现计算错误和混淆的情况。
因此,在教学过程中,我需要关注学生的计算准确性,以及对于计算方法的掌握情况。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够掌握两位数减两位数的计算方法,会正确进行计算。
2.过程与方法目标:通过探索和交流,学生能够培养运算能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标:学生能够体验到数学的乐趣,增强自信心,培养合作意识和问题解决能力。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够掌握两位数减两位数的计算方法,会正确进行计算。
2.教学难点:学生能够正确进行计算,并能够解决一些简单的实际问题。
五. 说教学方法与手段在教学过程中,我将以引导为主,通过生动的例题和习题,引导学生探索、发现和掌握计算方法。
同时,我会运用多媒体教学手段,如PPT和教学软件,来进行讲解和演示,使学生更直观地理解和掌握计算方法。
六. 说教学过程1.导入:通过一个有趣的数学故事,引发学生对于两位数减两位数的兴趣,激发学生的学习热情。
2.讲解:通过一个生动的例题,引导学生探索和发现两位数减两位数的计算方法。
引导学生运用已知的整数减法知识,来解决两位数减两位数的问题。
3.练习:通过一些有趣的习题,让学生进行两位数减两位数的计算练习,巩固所学知识。
4.实际问题解决:通过一些简单的实际问题,让学生运用所学的计算方法进行解决,培养学生的应用能力和问题解决能力。
七. 说板书设计板书设计主要包括两位数减两位数的计算方法和计算步骤。
专题2 第2单元 第2课时 离子反应 镁的提取及应用
第二课时 离子反应 镁的提取及应用—————————————————————————————————————[三级训练·节节过关]1.下列两种物质混合后不能发生离子反应的是( )A .稀硝酸和碳酸钠溶液混合B .氯化钠溶液和硝酸银溶液混合C .硫酸钾溶液和氯化钡溶液混合D .硝酸钾溶液和氯化钡溶液混合2.下列有关说法正确的是( )A .镁燃烧发出耀眼的红光,因此常用来制造信号弹和焰火B .自然界中的镁主要以单质的形式存在于地壳和海水中C .镁着火可用泡沫灭火器扑灭D .电解熔融的MgCl 2可得到金属镁3.下列各组反应,前者与后者均可用同一离子方程式表示的是( )A .HCl +Na 2CO 3,HCl +NaHCO 3B .HCl +Na 2CO 3,HNO 3+K 2CO 3C .H 2SO 4+Ba(OH)2,H 2SO 4+KOHD .BaCl 2+Na 2SO 4,BaCO 3+HCl4.下列化学反应,在从海水中提取金属镁的过程中,不会涉及的是( )A .Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓B .Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2OC .Mg(OH)2=====加热MgO +H 2OD .MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑5.书写下列反应的离子方程式。
(1)NaOH 溶液和H 2SO 4溶液:_________________________________________;(2)NaCl 溶液和AgNO 3溶液:_________________________________________;(3)Ba(OH)2溶液和H 2SO 4溶液:________________________________________;(4)Fe 与CuSO 4溶液反应:_____________________________________________;(5)Na 2CO 3溶液与Ca(OH)2溶液反应:____________________________________;(6)Fe 与稀盐酸反应:__________________________________________________;(7)Na 2CO 3溶液与稀硫酸反应:___________________________________________。
四年级上册数学课件-第二单元第二课时平方千米的认识人教版
)
12000000平方米 =(
)公顷
1平方千米大约能站多少人?
拓展延伸 早在二千多年前,我国劳动人民就会计算土地的面积。
1公顷大约能站多少人? 积大约是44公顷。
( )个天安门广场的占地面积大约是1平方千米。
水立方占地面积约6(
)
( )个天安门广场的占地面积大约是1平方千米。
探索新知
“鸟巢”的占地面积约为20公顷
(
)个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。
探索新知
如果1平方米能站16人,
1公顷大约能站多少人? 1平方千米大约能站多少人?
基础练习
5平方千米=(
)公顷
12000000平方米 =( =(
)公顷 )平方千米
基础练习
水立方占地面积约6(
)
基础练习
香港特别行政区的面积约1100(
酒泉卫星发射中心占地面积约2800平方千米。
12000000平方米 =(
)公顷
1平方千米大约能站多少人?
1平方千米大约能站多少人?
第2单元 公顷和平方千米
1公顷大约能站多少人?
占地面积接近1平方千米。
课堂小结
这节课你有什么收获?还有什么疑 问吗?
谢 谢 观 看!
第2单元 公顷和平方千米
第2课时 平方千米的认识
导图引入
酒泉卫星发射中心占地面积约2800平方千米。
探索新知
北京的故宫是是世界上最大的宫殿, 占地面积接近1平方千米。
探索新知
四川卧龙熊猫繁育基地,占地面积约1平方千米。
探索新知
天安门广场的面积大约是44公顷。 ( )个天安门广场的占地面积大约是1平方千米。
香港特别行政区的面积约1100(
人教版六年级数学上册 第二单元第2课时 教案
第一课时教学内容根据方向和距离在图上标出物体的位置教材第20页的例2及第21页做一做。
教学目标1.使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。
2.培养学生互相交流的习惯。
3.培养学生从各种角度思考问题的能力。
重点难点能够在图中正确标出物体的位置。
教具学具例2主题图。
教学过程一导入回忆上节课所学知识。
一教学实施1.学习在图中标出物体的位置。
(1)确定A市的四个方向。
(东、南、西、北)(2)分组合作。
小组合作绘制,并尝试用语言叙述绘制方法。
在小组讨论交流的过程中,学生要明确在图上标出B市和C市的位置时,要先确定方向,再确定距离。
(3)交流各组绘制方法。
(4)比较各种方法。
说一说哪种绘制方法更简便、更清楚。
(5)介绍画法。
请一名学生到投影前演示平面图形的一般画法:先确定B市和C市的方向,再确定角度,最后确定距离。
2.展示和交流绘制结果。
互相交流,全班评价,查找差距,进行改进。
3.尝试练习。
(1)确定校园的四个方向。
(东、南、西、北)(2)观察校园内各建筑物的位置。
(3)分组合作。
小组合作绘制,并尝试用语言叙述绘制方法。
在小组讨论交流的过程中,学生要明确在图上标出建筑物的位置时,要先确定方向,再确定距离。
(4)交流各组绘制方法。
(5)比较各种方法。
说一说哪种绘制方法更简便、更清楚。
(6)介绍画法。
请一名学生到投影前演示平面图形的一般画法:先确定某建筑物的方向,再确定角度,最后确定距离。
三课堂作业新设计教材第24、第25页练习五的第5~7题。
四思维训练结合自己找到的一些建筑物的图片:如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等,在绘图纸上设计小区,并说明各个建筑物的位置。
参考答案课堂作业新设计略思维训练略备课参考教材与学情分析教学根据方向和距离,在图上标出物体的位置。
这里出示了校园平面图,图上画好教学楼和校门,以及它们之间有几个单位长度,并给出了单位长度的实际距离,让学生根据给出的其他建筑物的方向和距离,在图上标出其位置。
2019-2020学年苏教版化学必修二浙江专用学案:专题2 第二单元 第2课时 燃料燃烧释放的热量 Word版含答案
第2课时燃料燃烧释放的热量1.认识化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
2.了解提高燃料燃烧效率的方法,合理利用化石燃料,减少对环境的污染,开发高能清洁燃料。
反应热与键能一、当今社会的主要能源煤、石油、天然气等化石燃料,是当今社会的主要能源。
相比较来说,天然气是一种较为洁净的燃料。
二、燃料燃烧过程放出能量的大小1.定性判断燃料燃烧过程放出能量的大小,取决于反应物的总能量和生成物的总能量的相对大小。
2.定量计算一定物质的量的燃料燃烧释放出的热量,等于一定物质的量的生成物化学键形成时所释放的总能量减去一定物质的量的反应物(可燃物与氧气或其他助燃剂)化学键断裂时所消耗的总能量。
反应物化学键断裂时所消耗的总能量越少,生成物化学键形成时所释放的总能量越多,燃料放出的热量越多。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)O2―→2O过程需要释放能量。
()(2)所有化学反应中,反应物的总能量一定大于生成物的总能量。
()(3)断裂1 mol H—Cl键吸收的能量和形成1 mol H—Cl键释放的能量相同。
()(4)断裂1 mol H—Cl键和1 mol H—I键所需能量:前者小于后者。
()(5)1 mol H2和1 mol Cl2的总能量大于2 mol HCl的能量。
()答案:(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√2.在25 ℃、101 kPa的条件下,断裂1 mol H—H键吸收436 kJ能量,断裂1 mol Cl—Cl 键吸收243 kJ能量,形成1 mol H—Cl键放出431 kJ能量。
H2+Cl2===2HCl的化学反应可用如图表示:请回答下列有关问题:(1)反应物断键吸收的总能量为________。
(2)生成物成键放出的总能量为________。
(3)判断H2+Cl2===2HCl是________(填“吸收”或“放出”)能量的反应。
苏教化学必修1:专题2第二单元第2课时知能优化训练
1.下列关于钠及其化合物的叙述,不.正确的是( ) A .硫酸钠灼烧时焰色反应呈黄色B .过氧化钠可用于呼吸面具中作为氧气的来源C .碳酸氢钠的水溶液呈弱酸性D .发酵粉中含有碳酸氢钠,能使焙制出的糕点疏松多孔解析:选C 。
NaHCO 3的水溶液呈弱碱性。
2.下列六种物质:①Na 2O ②Na 2O 2 ③NaCl ④Na 2CO 3溶液 ⑤NaOH ⑥NaHCO 3其中不.能与CO 2反应的是( ) A .①④ B .②③C .③⑥D .⑤⑥解析:选C 。
NaCl 和NaHCO 3不能与CO 2反应,其余物质和CO 2反应的化学方程式分别如下:①Na 2O +CO 2===Na 2CO 3;②2Na 2O 2+2CO 2===2Na 2CO 3+O 2;④Na 2CO 3+CO 2+H 2O===2NaHCO 3;⑤2NaOH +CO 2===Na 2CO 3+H 2O 或NaOH +CO 2===NaHCO 3。
3.(2011年淮阴高一检测)检验Na 2CO 3溶液中混有K 2CO 3的方法是( )A .加HCl 溶液B .加CaCl 2溶液C .加AgNO 3溶液D .焰色反应解析:选D 。
检验Na 2CO 3溶液中是否混有 K 2CO 3,只要检验出K +就可以了。
可以用焰色反应,若透过蓝色的钴玻璃,观察到紫色火焰,说明溶液中含有K +。
4.某干燥粉末可能由Na 2O 、Na 2O 2、Na 2CO 3、NaHCO 3、NaCl 中的一种或几种组成。
将该粉末与足量的盐酸反应,有气体X 逸出,X 通过足量的NaOH 溶液后体积缩小(同温、同压下测定)。
若将原来混合粉末在空气中用酒精灯加热,也有气体放出,且剩余固体的质量大于原混合粉末的质量,下列判断正确的是( )A .粉末中一定有Na 2O 、Na 2O 2、NaHCO 3B .粉末中一定不含有Na 2CO 3和NaClC .粉末中一定不含有Na 2O 和NaClD .无法肯定粉末是否含有Na 2O 和NaCl解析:选A 。
化学2-专题2-第二单元-化学反应中的热量(二课时).ppt
练习:下列说法正确的是( C、D ) A.需加热才能发生的反应一定是吸热反应 B.放热的反应在常温下就一定能进行 C.反应是放热还是吸热是由反应物和生成 物所具有的总能量的相对大小决定的 D.吸热反应在一定条件下也能进行
练习:简要说明使煤炉中的煤充 分燃烧所应采取的措施。 燃烧时要有足
③ 燃料燃烧时,空气不足或大大过量,分别 将固体燃料粉碎,或将 会造成什么后果? 液体燃料以雾状喷出,
以增大燃料与空气的接 ④ 导致酸雨的主要原因之一是什么? 触面积
⑤ 怎样高效、清洁地利用煤炭?
煤中所含硫在燃烧 ⑥ 怎样提高固体和液体燃料的燃烧效率? 时会生成SO2
高效清洁利用煤炭的重要途径
煤的气化(水煤气或干馏煤气)
反应过程中放出能量:
断开化学键所吸收的能量<形成化学键所放出的能量
一、化学反应中的热量变化 3、化学反应与能量变化
从微观角度分析 问 请你试试: 已知拆开1 mol H2需要消耗436.4 kJ 题 能量,拆开1 mol Cl2需要消耗242.7 kJ能 解 量,形成氯化氢分子中的1 mol H-Cl能 够释放431.8 kJ能量。 决 你能根据以上所给的数据判断反应:
单位:kJ •mol-1
为什么质量相同的不同燃料,完全燃 烧放出的热量不一样?
宏观上看(同质量的燃料A和B)
A的热值比B的热值大 反应物A的总能量高 反应物B的总能量高
放出热量
生成物的总能量低 生成物的总能量低
微观上看(同质量的燃料A和B)
燃料A燃烧放出的热量取决于形成化学键所放出 的热量与其断开化学键吸收的热量的差值EA
将焦炭在高温下与水蒸气反应,则得到CO和H2 C(s) + H2O(g)
高温
2013年苏教化学选修《化学与生活》:专题2第二单元第2课时知能优化训练
1.2008年度诺贝尔化学奖授予在发现和发展绿色荧光蛋白(GFP)方面做出杰出贡献的科学家。
下列对GFP结构和性质预测正确的是()A.GFP在酸、碱、酶的作用下发生水解,水解的最终产物是氨基酸和醇类B.GFP在硫酸铜或浓硫酸钠溶液中发生盐析,盐析是可逆过程C.GFP在福尔马林溶液中会发生变性,变性是不可逆过程D.可以用过滤法从混合物中分离、提纯GFP解析:选C。
GFP是一种蛋白质,具有蛋白质的结构特征和性质。
GFP在一定条件下水解最终生成氨基酸,A错;GFP在硫酸铜溶液中发生变性,在浓硫酸钠溶液中发生盐析,B错;福尔马林溶液的主要成分是甲醛(HCHO),它能使GFP变性,结构发生变化,C正确;用盐析法分离、提纯GFP,D错。
2.下列关于纤维素的说法中不.正确的是(双选)()A.竹笋含有丰富的纤维素,是一种热量极高的上品蔬菜B.随着生物酶技术的发展,将来人类也可以像牛一样吃草充饥C.人体不能分泌出纤维素水解酶,所以不能消化纤维素D.纤维素在人体内不能水解,所以与人类的营养无关解析:选AD。
A项中的竹笋所含纤维素并不是人类的供能物质;B项是指将来人类可以依靠生物酶技术在人体内合成或口服纤维素水解酶,而将纤维素水解成可供人类直接吸收利用的单糖,B项正确;C项阐述了纤维素水解与消化的关系,是正确的;纤维素虽不能水解,但可以帮助人进行其他营养物质的吸收与利用,所以D项不正确。
3.下列关于维生素的说法中,正确的是()A.维生素都极易溶于水B.维生素C能防治坏血病C.服用维生素越多,对人体越有好处D.牙齿发黄、掉渣是因为缺少维生素解析:选B。
维生素按其溶解性可分为脂溶性和水溶性两类,A项错误。
坏血病的病因是血管内壁的胶原蛋白难以形成,所以容易出血,维生素C能促进胶原蛋白的形成,所以能防治坏血病,故B项正确。
维生素摄入过多也会对身体产生不良影响,如维生素A摄入过多将会引起中毒,症状为食欲减退、头痛、视力模糊等,故C项错误。
海头高级中学2013届高三复习化学选修四专题2第二单元《化学反应的方向和限度》第2课时课件
要点归纳
可逆反应的特征 (1)同一条件下,正反应和逆反应同时发生、同时存 在。 (2)反应不能进行到底,反应物不能实现完全转化。 (3)反应体系中,与化学反应有关的各种物质同存于 同一反应体系。反应物和生成物一定共存,即任何
物质的量都不可能为0。
(4)反应达到限度时,反应仍在进行,没有停止。
0.025 mol· -1O2化合生成0.05 mol· -1SO3, L L
这可能;C项数据表明SO2 、SO3 的浓度都减小 了0.05 mol/L,这违背“原子守恒”;D项数据
表明SO2和O2完全转化成了SO3,这也不可能。
要点二
探究导引
化学平衡状态
可逆反应达到平衡后,反应物的
量不再减少,生成物的量也不再增加,所以反 应已经停止,这种说法是否正确?为什么? 提示:不正确;化学反应达化学平衡状态时, 反应并没有停止,只是正反应速率等于逆反应 速率,单位时间内平衡混合体系中的各物质消 耗了多少,同时又会生成多少,各物质的物质
想一想 2.所有化学反应进行到一定程度都存在化学平
衡状态吗?
提示:化学平衡状态的研究对象是可逆反应, 只有可逆反应进行到一定程度才存在化学平衡
状态。
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自主体验
1.下列反应属于可逆反应的是( A. Pb + PbO2 + 2H2SO4
放电 充电
) 2PbSO4 +
2H2O B.CuSO4 吸水形成晶体蓝矾与蓝矾加热失 去水分生成 CuSO4 C.Cl2 溶于水 D.NaOH 与盐酸的反应
第2课时
化学平衡状态
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课程标准导航
1.了解化学反应的可逆性,了解可逆反应的概念、 特点。 2.理解化学平衡建立的过程,化学平衡状态形成 的条件、适用范围。
2013年苏教化学选修《化学反应原理》:专题2第二单元课时2知能优化训练
1.下列反应中可判断为可逆反应的是( )A .氢气和氯气受热生成氯化氢,氯化氢受热分解为氢气和氯气B .氮气和氢气在高温、高压、催化下可以生成氨气,同时氨气又分解为氮气和氢气C .单质溴可以置换出碘,氯气又可以置换出溴D .氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,次氯酸光照条件下可分解为盐酸和氧气解析:选B 。
A 项中两个“受热”的温度不同,不属于同一条件下;C 、D 中都不是同一个反应,谈不上可逆的问题。
2.在2 L 密闭容器内,800 ℃时反应2NO(g)+O 2(g) 2NO 2(g)体系中,能说明该反应已达到平衡状态的是(双选)( )A .v (NO 2)=2v (O 2)B .v 逆(NO)=2v 正(O 2)C .容器内压强不变D .容器内密度不变解析:选BC 。
v (正)与v (逆)之比等于化学计量数之比,可判断该反应达到平衡状态,A 错误、B 正确;该反应为反应前后体积变化的反应,压强保持不变,达到平衡,C 正确;根据ρ=m (混合气体)V,该体系密度始终保持恒定,不能判断是否达到平衡,D 错误。
3.在一定条件下,向2 L 密闭容器中充入3 mol X 气体和1 mol Y 气体,发生下列反应:2X(g)+Y(g) 3Z(g)+2W(g),在某一时刻达到化学平衡时,测出的下列各生成物浓度的数据肯定错误的是( )A .c (Z)=0.75 mol/LB .c (Z)=1.2 mol/LC .c (W)=0.80 mol/LD .c (W)=1.00 mol/L解析:选D 。
当1 mol Y 气体完全参与反应时,生成Z 气体和W 气体的浓度分别为1.50 mol/L 、1.00 mol/L ,因该反应为可逆反应、反应物不可能完全转化为生成物,故平衡时:0<c (Z)<1.50 mol/L,0<c (W)<1.00 mol/L 。
4.(2010年盐城月考)在一定条件下,可逆反应2A B +3C 在下列4种状态中,处于平衡状态的是( )A .正反应速率v A =2 mol/(L·min)逆反应速率vB =2 mol/(L·min)B .正反应速率v A =2 mol/(L·min)逆反应速率vC =2 mol/(L·min)C .正反应速率v A =1 mol/(L·min)逆反应速率v B =1.5 mol/(L·min)D .正反应速率v A =1 mol/(L·min)逆反应速率v C =1.5 mol/(L·min)解析:选D 。
苏教版化学必修1:专题2 第二单元 第二课时 知能演练轻松闯关
(1)甲厂的废水明显呈碱性,故甲厂废水中所含的三种离子是________________。
(2)另一种设想是将甲厂和乙厂的废水按适当的比例混合,可以使废水中的________(填写离子符号)转化为沉淀。经过滤后的废水主要含________,可用来浇灌农田。
答案:(1)溶液中存在CO和HCO溶液中存在CO和SO
10.现有以下物质:①NaCl溶液,②液态SO3,③乙醇(C2H5OH),④熔融的KNO3,⑤BaSO4固体,⑥干冰,⑦铜,⑧醋酸,⑨HCl气体,⑩氨气。
请回答下列问题(用序号填写):
(1)能导电的是__________________________________________________________。
6.下列反应既是离子反应,又是氧化还原反应的是()
A.氧化铁在高温下与一氧化碳反应
B.二氧化碳与氢氧化钠溶液作用生成碳酸钠
C.锌粒与稀硫酸反应制取氢气
D.碳酸钠溶液与消石灰混合
解析:选C。A项反应不是在水溶液中的反应,不是离子反应;B项反应是离子反应,但不是氧化还原反应;C项是在溶液中进行的置换反应,符合题目要求;D项与B项类似。
预期的实验现象和结论
①
②
③
④
解析:(1)与盐酸反应,产生气泡。溶液中可能含CO或HCO或CO和HCO二者都有,与BaCl2生成白色沉淀,溶液中可能含有CO或SO或SO和CO二者都有,根据实验现象,则溶液可能的组成有以下几种:①只存在CO,②存在CO和HCO,③存在CO和SO,④存在SO和HCO,这样才能保证既和盐酸反应产生气体,又能和BaCl2溶液反应产生沉淀。(2)欲证明溶液中存在SO,而不存在CO,可加入过量BaCl2溶液,滤出沉淀后,向沉淀中加入盐酸,若沉淀不溶解说明含有SO而无CO。往滤液中加入盐酸,若出现气泡,证明原溶液含HCO。
苏教化学选修化学反应原理课件:专题2第二单元课时2
(3)t2、t3已达到平衡状态,因为反应体系中各物 质浓度保持恒定。 答案:见解析 3.(2011年扬州高二检测)可以充分说明反应P(g) +Q(g)R(g)+S(g)在恒温下已达到平衡的是 ( ) A.反应容器内的压强不随时间改变 B.反应容器内P、Q、R、S四者共存 C.P的生成速率和S的生成速率相等 D.反应容器内的气体总物质的量不随时间变化
2.已知500 ℃、100 kPa下: 2SO2 + O22SO3 状 态 起始浓度(mol/L) 2 1 0 t0 1 min浓度(mol/L) 1.9 0.95 0.1 t1 30 min浓度(mol/L) 0.12 0.06 1.88 t2 40 min浓度(mol/L) 0.12 0.06 1.88 t3
(1)若a=0,b=0,则c=________。 (2)若a=0.5,b=________和c=________。 (3)a、b、c取值必须满足的一般条件是(请用 两个方程式表示,其中一个只含a和c,另一 个只含b和c): ______________________________________ __________________________________。
解析:选C。在一定条件下,可逆反应X(g) +2Y(g)2Z(g)达到平衡状态时,正反应 速率等于逆反应速率,单位时间内X、Y、Z 各自生成的物质的量等于其消耗的物质的量, X、Y、Z的浓度不再发生变化,容器中的压 强不再发生变化。但X、Y、Z的物质的量之 比不一定等于化学计量数之比。
化学平衡状态的建立 1.化学平衡状态的建立:对于可逆反应 aA(g)+bB(g)cC(g)+dD(g),若开始加 入反应物,此时A和B的浓度最大,因而反 应速率最大,由于C、D浓度为零,故此时 逆反应速率为零,随着反应的进行,反应 物浓度不断减小,生成物浓度不断增加,v 正不断减小,v逆不断增大。当反应进行到 某一时刻时,v正=v逆,这时反应就达到 了平衡状态,这个过程可用图____ ③____ ____ 4/3 ____ ④ a b c ____ a、b、c取值必须满足的一般条件是(用两个 方程式表示,其中一个只含a和c,另一个只 含 b 和 c) : ______________ 、 ________________。
第二单元 第2课时《左右》课件
人教版一年级上册第二单元
新课探究
这小是朋右友手们。学我这样举 起手来。
另一只手是……
新课探究 看看你的两只手。
新课探究 左手和右手可以做什么?
我用右手写字, 左手压住本子。
我举手发言用右手。
新课探究
右边
右耳
左耳
左边
右手 右腿 右脚
左手
左腿 左脚
新课探究
指一指,她应该靠哪边行走?
我该走哪 边?
靠右行
新课探究
区分左右的标准: 一般以人的左、右手为标准,一个人左手所在 的一边是他的左边,右手所在的一边是他的右边。
知识小结
当题目要求判断图中人物的左右时, 就要假设自己站在图中的位置来判断左 右。
基础训练 1.
(教材P10 做一做1)
摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。
拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。
抬抬你的左腿,抬抬你的右腿。
基础训练
(教材P10 做一做2)
2.说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。
基础训练
3.
(教材P12 第5题)
从第111页上剪下 小动物图,贴一贴。
在 的左边贴 ,在 的上面贴 。
基础训练
3.
(教材P12 第5题)
从第111页上剪下 小动物图,贴一贴。
在 的右边贴 ,在 的下面贴 ,
(教材P13 第6题)
4.用学过的上下、前后、左右说一说。
要吃到 应该怎么走? 答案不唯一
课外拓展
在 的(上面)。
在
的(左边)。
在 的(下面)。
在 的(右边)。
课堂小结
同学们,本节课你有什么收获?
同学们,再见!
能力提升
2人教版六年级数学上册 第二单元_第02课时_ 用方向和距离确定物体位置的方法(分层作业)
第2课时用方向和距离确定物体在平面图上位置的方法分层作业1.下图以雷达站为观测点,鱼雷艇在()方向。
A.北偏东30°B.北偏西30°C.东偏北60°D.东偏北30°2.花店在银行的北偏西30°方向200m处,那么银行就在花店的()方向200m处。
A.东偏南30°B.南偏东30°C.西偏北30°D.北偏西30°3.以广场为观测点,学校在广场北偏西30°的方向上,图中正确的是()。
A.B.C.D.4.下图中,图书馆在学校的()处。
A.北偏西60°方向2.4千米B.南偏西30°方向24千米C.北偏东60°方向0.24千米D.北偏西30°方向240千米5.一架侦察机从机场向南偏西30°方向飞行了1200千米。
返回时这架侦察机要向______方向飞行______千米。
6.以学校为观测点,根据描述,在图上的括号里填一填。
书店在学校东偏南45°方向上,少年宫在学校西偏南30°方向上,邮局在学校西偏北40°方向上。
7.找一找下列场地在地图中的什么位置,在方框中用字母标出来。
以O为观测点∶(1)风向仪(A)在南偏东40°,距点O1500米。
(2)食堂(B)在北偏东45°,距点O1000米。
(3)体育馆(C)在北偏西70°,距点O2000米。
(4)实验室(D)在北偏西70°,距点O1000米。
(5)()和()在同一方向上。
8.下图是电影院附近的平面图。
(1)电影院在大转盘()偏()60°方向()米处;(2)超市在大转盘南偏西40°方向600米处。
请在图中标出超市的位置。
9.如图是某县城部分街道的平面图。
(1)量出县政府与超市之间的图上距离(取整厘米数),计算出它们的实际距离为()米;(2)车站在县政府北偏()°方向;(3)公园位于县政府南偏西75°方向的600米处,请在图中用“⊙”标出;(4)文化路经过少年宫且与人民路垂直,请在图中画出文化路。
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第2课时 化学平衡状态[目标要求] 1.了解化学反应的可逆性,了解可逆反应的概念、特点。
2.理解化学平衡建立的过程。
3.理解化学平衡的特征。
一、可逆反应 1.概念在一定条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应。
如:N 2+3H22NH 3。
2.特点(1)同一条件下,正反应和逆反应同时发生、同时存在。
(2)反应不能进行到底,反应物不能实现完全转化。
(3)反应体系中,与化学反应有关的各种物质同存于同一反应体系。
(4)反应达到限度时,反应仍在进行,没有停止。
二、化学平衡状态 1.含义在一定条件下,当正、逆两个方向的反应速率相等时,反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度可以保持恒定。
2.特征①逆:可逆反应 ②等:v 正=v 逆 ③定:物质恒定④动:动态平衡,反应没停止 ⑤变:条件变,平衡移动 三、化学平衡状态的判断1.看v (正)与v (逆)是否相等。
2.看体系中的各物质是否保持恒定。
知识点一 可逆反应1.下列反应属于可逆反应的是( )A .H 2和O 2点燃生成H 2O 的反应与H 2O 电解生成H 2和O 2的反应B .CuSO 4吸水形成晶体蓝矾与蓝矾加热失去水分生成CuSO 4C .Cl 2溶于水D .Na 2O 溶于水 答案 C解析 A 、B 项的反应不是在同一条件下进行,不属于可逆反应;D 项反应能进行到底,不属于可逆反应;同一条件下,Cl 2与水反应生成HCl 和HClO ,同时,HCl 和HClO 反应生成Cl 2与水,属于可逆反应。
2.在密闭容器中进行如下反应:X 2(g)+Y 2(g)2Z(g),已知X 2、Y 2、Z 的起始浓度分别为0.1 mol·L -1、0.3 mol·L -1、0.2 mol·L -1,在一定条件下,当反应达到平衡时,各物质的浓度有可能是( )A .Z 为0.3 mol·L -1B .X 2为0.2 mol·L -1C .Y 2为0.4 mol·L -1D .c (X 2)+c (Y 2)+c (Z)=0.55 mol·L -1 答案 A解析 可逆反应中,反应体系中各物质一定共存,如果B 、C 选项中的数据存在,则Z高温、高压 催化剂的浓度为0,这是不可能的,A 选项符合题意;又因为该反应是总体积不变的反应,达到平衡时,不论X 2、Y 2、Z 怎么变化,总物质的量不会改变,总浓度也不会改变,即:c (X 2)+c (Y 2)+c (Z)=0.6 mol·L -1。
知识点二 化学平衡状态的判定3.能够说明一个可逆反应H 2(g)+I 2(g)已达到平衡状态的是( )A .1 mol H —H 键断裂的同时有1 mol H —I 键形成B .1 mol H —H 键断裂的同时有2 mol H —I 键形成C .1 mol I —I 键断裂的同时有2 mol HI 键形成D .1 mol H —H 键断裂的同时有1 mol I —I 键形成 答案 D解析 断裂反应物的化学键和形成生成物的化学键都表示正反应,断裂生成物的化学键和形成反应物的化学键都表示逆反应,只要抓住反应方向相反和物质的生成和消耗量符合反应方程式,问题便可解决。
4.在一定条件下,反应:2NO +O 22NO 2在定容容器中发生,对该反应达到平衡的标志的描述中,错误的是( )A .混合气体的总分子数不再变化B .混合气体的颜色不再变化C .容器的总压强不再变化D .混合气体的总质量不再变化 答案 D解析 该反应为物质的量改变的反应,在定容容器中,建立平衡的过程会有压强的改变、总分子数的改变、颜色的改变,一旦这些可变量不变了,则证明平衡建立了,而总质量在任何情况下都不发生变化。
5.在一定温度下,反应A 2(g)+B 2(g)2AB(g)达到平衡的标志是( )A .单位时间生成n mol 的A 2,同时生成n mol 的AB B .容器内的总压强不随时间的变化而变化C .单位时间生成2n mol 的AB 同时生成n mol 的B 2D .平均相对分子质量不随时间变化而变化 答案 C解析 该反应是等体积反应,压强不随时间变化,不能证明为平衡状态。
平均式量不随时间变化也不能证明为平衡状态。
如果不是等体积反应,则这两种情况都能证明为平衡状态。
练基础落实1.在密闭容器中,充入SO 2和18O 原子组成的氧气,在一定条件下开始反应,在达到平衡后,18O 存在于( )A .只存在于氧气中B .只存在于SO 3中C .只存在于SO 2和SO 3中D .SO 2、SO 3、O 2中都存在 答案 D解析 该反应是可逆反应,正反应、逆反应同时存在;化学平衡是动态平衡,正反应发生时,18O 存在于SO 3中,逆反应发生时,SO 3中的18O 又可以转化到SO 2中。
2.可逆反应a A(g)+b B(g)C(g)的正、逆反应速率可用各反应物或生成物浓度的变化来表示。
下列各关系式中能说明反应已达到平衡状态的是()A.a v正(A)=b v正(B) B.b v正(A)=a v逆(B)C.a v正(C)=c v正(A) D.a v正(A)=b v逆(B)答案 B解析当正反应速率等于逆反应速率时,可逆反应达到平衡状态。
正、逆反应速率相等有以下几种表现形式:若用同一物质表示:v正=v逆;若用不同物质表示v逆∶v正=化学方程式中的化学计量数之比。
根据化学方程式中A、B、C间的计量关系,可知上述四个选项中,只有b v正(A)=a v逆(B)表示正、逆反应速率相等。
3.可逆反应2HI(g)2(g)+I2(g)在密闭容器中进行,下列能说明该反应已达到平衡状态的是()A.容器内压强不随时间变化而变化B.混合气体总分子数不随时间变化而变化C.混合气体的颜色不再改变D.c(H2)与c(I2)保持相等答案 C解析该反应为体积不变的反应,总分子数不变、压强不变不证明平衡已建立,H2、I2都是生成物且计量数相等,二者浓度相等也不能证明平衡已建立。
4.可逆反应:2NO22NO+O2在恒容密闭容器中进行,达到平衡状态的标志是()①单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2②单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO③用NO2、NO、O2的物质的量浓度变化表示的反应速率之比为2∶2∶1的状态④混合气体的颜色不再改变的状态⑤混合气体的密度不再改变的状态⑥混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态A.①④⑥B.②③⑤C.①③④D.①②③④⑤⑥答案 A5.3 mol H2和1 mol N2放入密闭容器中,使用催化剂发生反应:N2+3H23,从反应开始到平衡过程中,不可能出现的是()A.2 mol NH3B.0.5 mol NH3C.0.9 mol N2D.H2和NH3物质的量相等答案 A解析可逆反应不可能进行到底。
当生成2 mol NH3时,N2和H2的物质的量均为0,这种情况不可能出现。
练方法技巧6.在一定温度下的刚性密闭容器中,当下列哪些物质量不再发生变化时,表明下述反应:A(s)+2B(g)+D(g)已达到平衡状态()①混合气体的压强②混合气体的密度③B的物质的量浓度④气体的总物质的量⑤混合气体的平均相对分子质量⑥物质C的百分含量⑦各气体的物质的量A.②③⑤⑥⑦B.①②③⑥⑦C.②③④⑤⑥D.①③④⑤⑦思路点拨:解答本题需要注意以下两点:(1)判断反应达到平衡状态的根本标志是v(正)=v(逆)和反应混合物中各组成成分的百分含量不变。
(2)物质的状态及反应前后气体的化学计量数之间的关系。
答案 A解析A(s)+2B(s)C(g)+D(g)是反应前后气体体积相等的反应,不管是否平衡,混合气体的压强始终不变,气体的总物质的量也不变,不是判断是否达到平衡的标志。
7.某体积可变的密闭容器,盛有适量的A和B的混合气体,在一定条件下发生反应:A+3B2C。
若维持温度和压强不变,当达到平衡时容器的体积为V L,其中C气体的体积占10%。
下列推断正确的是()①原混合气体的体积为1.2V L②原混合气体的体积为1.1V L③反应达到平衡时气体A消耗掉0.05V L ④反应达平衡时气体B消耗掉0.05V LA.②③B.②④C.①③D.①④答案 A解析设起始A和B的体积分别为a、bA+3B 2C起始的体积(L) a b0转化的体积(L) 0.05V0.15V10%V平衡时体积(L) a-0.05V b-0.15V10%Va-0.05V+b-0.15V+10%V=Va+b=1.1V8.已知汽车尾气无害化处理反应为2NO(g)+2CO(g)2(g)+2CO2(g)ΔH<0下列说法不正确的是()A.升高温度可使该反应的逆反应速率降低B.反应达平衡后,CO的反应速率保持不变C.使用高效催化剂可有效提高正、逆反应速率D.单位时间内消耗CO和N2的物质的量之比为2∶1时,反应达到平衡答案 A解析此反应的正反应是放热反应,升高温度,正、逆反应速率都增大,但平衡逆移,故A错;加入催化剂,能同等程度地提高正、逆反应速率,故C正确;平衡时,各成分的反应速率保持不变,但不为0,故B正确;消耗CO为v(正),消耗N2为v(逆),当单位时间内消耗CO和N2的物质的量之比为2∶1时,均换算为CO的反应速率,得v(正)=v(逆),达平衡,故D正确。
练综合拓展9.在200 ℃时,将a mol H2(g)和b mol I2(g)充入到体积为V L的密闭容器中,发生反应:I2(g)+H2(g)。
(1)反应刚开始时,由于c(H2)=______,c(I2)=______,而c(HI)=______,所以化学反应速率____________最大,而________最小(为零);(2)随着反应的进行,反应混合物中各组分浓度的变化趋势为c(H2)______,c(I2)________,而c(HI)__________,从而化学反应速率v正____________,而v逆________;(3)当反应进行到v正与v逆________时,此可逆反应就达到了平衡,若保持外界条件不变时,反应混合物中各组分的物质的量、物质的量浓度、质量分数、体积分数、反应物的转化率和生成物的产率及体系的总压强(或各组分的分压)都将________。
答案(1)aV mol·L-1bV mol·L-10v正v逆(2)减小减小增大减小增大(3)相等保持不变10.有A 、B 、C 三种气体,若起始时取1 mol A 与2 mol B 发生反应:A +2B2C ,达到平衡时,c (A)、c (B)、c (C)之比等于v (A)、v (B)、v (C)之比,则达到平衡时A 的物质的量是__________。