《纸柱造型》教案

18、纸柱造型
教学目标：
1、在讨论中培养学生的协作精神和创新意识。

2、观察变化的柱子，了解造型的基本方法。

3、利用学过的方法（剪、折、刻、卷），尝试做一根富有变化的柱子。

教学重点：柱子的安全部变化，以及制作的方法和技巧。

教学难点：体会线材，面材构成的形体美感和空间感。

教学准备：卡纸、剪刀、胶水、刻刀、范作等。

预习要求：
1、预习课本内容。

2、准备好卡纸、剪刀、双面胶等工具。

教学过程：
一、复习回顾
1、展示上节课优秀作品，师生共同赏析。

2、我们以前学过立线浮雕的制作，了解到一些立线浮雕的知识，谁能来说一说。

教师归纳总结。

二、精讲探究
1、请同学们打开课本，欣赏一下第三课中的范图。

提问：范图中的作品运用了什么表现形式？需要用到哪些材料？
今天我们就来学习手工制作纸柱造型。

2、展示变化的柱子的作品与作品图片，学生欣赏。

提出欣赏要求：（1）变化的柱子在形上有什么规律。

（2）你喜欢的变化柱子在制作上有什么方法与规律。

3、教师示范讲解
教师将范作的半成品按步骤演示，并在黑板上板书示意柱面的小图案。

制作步骤：
（1）先确定好纸柱的基本形体。

（2）用铅笔在柱面上画小图案。

（3）用剪刀、小刀剪刻，并用手翻转。

（4）粘接、翻转，按照一定的规律卷曲某些部分，并局部调整。

三、练习展评
1、学生作业：学生按照分组的形式，利用所带的材料进行纸柱造型制作。

2、各种进行展示，评选出最佳作品。

（1）学生展示各自的作品，说一说自己觉得有新意的纸柱造型。

（2）学生可依据自己表现的内容自由联想，与生活中的用品、建筑等联系，说一说自己作品的制作意图。

3、教师点评小结。

四、拓展延伸
1、让学生知道在生活中有很多建筑和物品都用到了立柱造型的艺术元素，比如：建筑中的罗马竞技场、帕特农神庙、钟楼、现代的大厦等，生活用品中的笔筒、台灯的灯架等，鼓励学生在生活中发现更多用立柱造型的物品，并尝试自己做一做模型。

2、纸柱造型可以方便我们进行空间创意作品的创作，有兴趣的同学可以课后利用各种材料进行纸柱造型的创作，并且加入以前我们学习的制作方法，进行组合作品的创作。

我非常期待有毅力的同学尝试并和我交流。