人教版高中语文必修三“表达交流.多思善想学习选取立论角度”写作指导及同步作文
人教版高中语文必修3表达交流多思善想 学习选取立论的角度课件(3)
请选择出一组两个逃生者，并要说出让这两人
逃生的理由。
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多思善想 学习选取立论的角度
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文
学习选多谓 之 乌取思立无 帅 之 兵善论想意 犹 帅 也 ；的角以意为先，度
合， 。
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立论
针对客观事物或问题，直接 提出自己的见解或主张，表明自 己的态度就是立论。
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多思善想
再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其
分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥 匙。
一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接 到达心坎上。（重申论题，照应起首）
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从三方面展开论述。这是典型的“三大三小”式的 结构形式。所谓“三大”即全文由三大部分组成； “三小”指的第二部分由三个并列的段落组成。其结 构如下：
• ①符合题目或训练的要求 • ②符合题目或材料的感情倾向 • ③符合时代精神和民族传统美德
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学会选取立论的角度
•做到深刻立论 有针对性 有时代感 深刻立论，提出关注社会热点，有
深度的、富有现实意义的论点，这样 我们的文章才能更好的反映客观事物 的本质，给人以警示或共鸣。
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学会选取立论的角度 • 做到新颖立论
▲开头部分：起兴 ▲第二部分：并列结构 分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通 分论点三：恰如其分的表达，利于爱情的沟通。 ▲结尾部分：深化话题 重申观点
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层进式
即几个论据之间的关系是层层深 入、步步推进的
是什么,为什么,怎么样,何结果
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恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 （分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女 成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的 东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点 失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。 当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明： “那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心 情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。 尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却 让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用 好语言的钥匙。 （呼应标题）
新人教版必修三《多思善想,学习选取立论的角度》教案3篇
一、教学目标：培养学生写作中多角度分析的能力，教会学生选取立论最佳角度的方法；尽可能地培养学生多思善想的良好思维品质。
二、教学重点：教会学生选取立论最佳角度的方法。
三、教学难点：引导学生展开思维的翅膀。
教学过程一、导入看一幅图，导入。
出示课件，提问：你看到的是一幅什么图画？（这幅图从不同的角度看可以得到不同的答案，花瓶或者是两个人的脸。
）达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。
”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。
出示课件横看成岭侧成峰——多思善想，学习选取立论的角度二、教学主体内容：如何选取立论的角度1、教学铺垫：什么事立论？出示课件立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，表明自己的态度。
立论是议论重心，无论写什么样的文章，都必须立论。
立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。
”2、教学板块一：自由地说，展开思维的翅膀重在研讨立论角度的多向性。
阅读语言《鲁人徙越》，想一想，能从几个角度立论？出示课件有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。
有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。
”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释道：“鞋子是供人穿的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。
凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去。
却想要不处于困境，能够办得到吗？”出示课件正面:凡事应先做调查研究，不打无准备之仗，才能成功。
反面：正因为那里不戴帽不穿鞋，才可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为。
侧面（1）每个人总是要有自己的一套本领。
（2）做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。
全面：决定事情不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。
小结：立论有多向性，要善于从不同的方面来立论。
人教版高中语文必修三同步学案：第一单元 系列写作案(一) 多思善想 学习选取立论的角度
系列写作案(一)多思善想学习选取立论的角度【写作目标】1．学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。
2．掌握议论文的基本论证思路。
高分作文名师点评【高分理由】比喻拟题，新颖别致，既针对材料，又直接立论，切合题意，还树立了论证的靶子。
中间行文能多角度论证，语言凝练。
如果能把第七段提前，先论证“为什么”，再论证“怎样做”会更好。
针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。
换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。
立论有时是在“破”的基础上进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。
立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。
一、立论常运用的思维方式1．多向思维。
多向思维要求思维能针对问题，从不同角度，用多种方法去思考问题。
即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面。
作文中的多向思维可分为客体发散和主体发散。
(1)客体发散，是就写作对象而言，对象的特性不是单一的，而是多侧面、多层次、多因素、多变量的。
比如写“粉笔”，可做如下发散：色彩——洁白，形状——短小，原料——纯净，质地——坚硬，属性——易碎，脾性——默然……(2)主体发散是就写作者而言的，作者在能力、素质、修养、经历、认识问题的角度、方法等方面各不相同，面对同一事物、同一题材，各自的感受和认识，也是有差异的，所谓“以我观物，故物皆着我之色彩”(王维) ，讲的就是这个道理，所谓“一千个读者，有一千个哈姆莱特”也是这个意思。
材料不同，多向思维也不同，具体运用时可以从以下方面思考：(1)一个事物或材料，至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视(下文重点阐述)；(2)多人或多物的材料，有几人或几物，就有几个审视角度；(3)一事多因的材料，有几个因，就有几个审视角度；(4)一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。
人教版高中语文必修3-表达交流1 多思善想 学习选取立论的角度 课件 (共35张PPT)
❖ 三、在改革开放中，我们既要“走出去”向 世界学习，也要“请进来”，使外来的先进 东西服务于我们的社会主义建设。（从改革 开放的实践来看）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件 的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻 辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中 了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。人生就是一万米长跑，如果有人非议你 一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。人生可如蚁而美如神。 变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量 是被命运安排！做好自己其他的让别人说去吧！成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践成功就是简单的事情不
必修三-表达交流-多思善想学习选取立论的角度
艺高人要谨慎 弄斧需到班门 言者未必无罪
开卷未必有益 近墨者未必黑 有志者事未必成
小结：相反的角度
总
结
一、原点思维
二、发散思维
1、多人或多物的材料，有几“人”“物” 就有几个思维角度； 2、一事多“因”的材料，有几“因”，就 有几个思维角度；
3、一个事件，一个人物针对不同的层面、 目的、作用、意义等方面，思维角度也不同。
课下作文练习 指导：阅读课后《写作练习》训练二，根据下面的 材料，思考写作角度。 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分 析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问 题入手。 共同讨论解决： 泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里？ 只顾钻研，一心探索，没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨” 的结论。 由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心 中有“星”的表现；而唯有这样的“痴迷”才能成就大 事……
二、发散思维：
（一）、从安泰角度分析
1、人要扬长避短。 2、 要不断完善自己。 （二）、从母亲角度分析 1、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。 2、 让‚安泰‛们早些独立。 3、看起来是爱，其实是害。
（三）、从赫拉克勒斯角度分析
1、知已知彼，百战不殆； 2、出奇才能制胜； 3、做事要讲究方法。
审题练习
道家认为，天下柔者莫 过于“水”，而攻坚者又莫 胜于“水”。“水”蕴含着 深厚的哲学韵味。试从不同 的角度思考水，并选择其中 一个角度写一篇议论文。
1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不 懈，锲而不舍，金石可镂。 2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟， 不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。 3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时 如金。 4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。 5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润 了生命，也造就了自己。 6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍， 不但不退缩，反而激发出更大的气势。 7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。
人教版高中语文必修三---表达交流《多思善想 学习选取立论的角度》
课后练习
阅读下面材料，根据要求写不少于800字的文章。（60分） 有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是
我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生 看到苹果红红的就抢着说：“闻到了。”
哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的 闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说： “你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也 没闻到。”还有一个学生上来摸了摸说，这是什么苹果？还 有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”
哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹 果。 要求：选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料 的范围，不要套作，不要抄袭。
❖ 1、不盲从，要有自己的见解 ❖ 2、不要人云亦云，要独立思考，坚持自己的观点 ❖ 3、要有怀疑的精神 ❖ 4、不要囿于权威 敢于向权威挑战 ❖ 5、一味从众，没有自己的观点，就会失去自我 ❖ 6、循循善诱才能启迪学生的智慧
❖镜子： 学习镜子坚持真理的精神（正） 邪恶与暴力是战胜不了真理的（正） 要给人留余地，批评也要讲究艺术（反）
❖铁耙： 不应该做恶人的帮凶（正）
要正确对待别人的批评（正） 不畏强暴、坚持真理的精神（正）
多思善想
实战演练：请根据下面的材料，选择 恰当的角度立论。
一位顾客在一家商店闲逛。逛着逛着，她的眼 睛突然迸出兴奋的火花。本来不想买东西的她，立 刻喊来售售货货小小姐姐，要买一架德国制的正宗名牌货— —斯坦威三角钢琴，标价牌上偏偏少了一个零！这 显然是制作标牌的工作人员粗心大意所致。
售货小姐看了标牌有错误，不敢做主，便请来 店长，店长了解缘由和真相后也婉言回绝。顾客毫 不让步， 连部门经理出面斡旋都不为所动。最后 总经理出场了。总经理了解了事情的原委后当场定 夺：按标价卖！而且送货上门，免费调音，直到满 意为止。
高中语文人教必修三学案第一单元单元写作多思善想学习选取立论的角度Word含答案
目标·重点学会发散思维，多角度立论。
一、典文·赏析赏析本文抓住关键词“沉潜”进行人生思考。
文章在开头即提出总的中心论点：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高亢前的酝酿，沉潜是腾飞前的蓄势。
然后从三个方面分别论证三个分论点。
结构严谨，语言大气，是一篇中规中矩的议论文。
二、技法·点拨立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。
换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确的论证形式。
立论有时是在破的基础上进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。
立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。
对同一事物、同一问题我们其实会产生不同的看法和认识，我们都应突破自己以往的思维局限，对问题或材料展开多角度的发散思考，做到多思善想。
如何开阔思路多角度立论？1．变换角度，多向思维多向思维要求思维能针对问题，从不同角度，用多种方法去思考问题。
对于作文而言，就是要使学生学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁进行不同的区分。
A．一个事物或材料，至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视。
问题(1)：《滥竽充数》这则寓言，从正面、侧面和反面角度思考，可以有哪些结论？答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ B.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”，就有几个审视角度。
人教版高中语文必修3表达交流多思善想 学习选取立论的角度课件(4)
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理解《断章》自定立意，自选论据， 写一篇议论文，不少于800字
▪ 卞之琳诗选 ▪ 【断章】 ▪ 你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你 ▪ 明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
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▪ 2、六尺巷传奇 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士 兼礼部尚书。邻居是桐 城另一大户叶府，主人 是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠 纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑， 回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又 何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很 受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、 叶两府消除隔阂，成通家之谊。
天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果 ▪ 5、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.
普希金 6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说
自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫 7、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。—
—斯宾诺 ▪
8、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦 9、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧
➢选择新鲜的别人尚未用过的论据是 金子
➢别人已用的论据你能变换角度用是 银子
➢别人经常用的而你又照搬照用的是 石子
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▪ 论点“应该设法根据正确的和不容争辩的 事实来建立一个可靠的基础”（《统计学 和社会学》，《列宁全集》第23卷）。论 据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不 往，论点就成了空中楼阁，对此，我们丝 毫马虎不得。
▪ 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不 苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他 毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努 力下终于发明了威力巨大的炸药。
多学善思 学习选取立论的角度 人教版必修三 作文范文
做真正的自己在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁；这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。
露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才能折射出光彩。
可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正缤纷的。
朋友，让我奉劝一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。
陶渊明自称是飞脱樊笼的倦鸟，在喧嚣的世俗里打滚了三十年，最后却毅然离开世俗，回到了田园，回到了南山。
一声“归去来分”让他重拾自我。
陶潜的自信，寄托在他那率真的性情上；做真正的自己，让陶潜享受到了“采菊东篱下”的悠然，享受到了“带月荷锄归”的恬然自得，享受到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的归隐之乐。
他的自信，让他的田园生活丰富多彩。
做真正的自己，是人生的大智慧。
苏轼大半生淹流于异地，岭谪的失意本应使他意气消沉，让他不得不向那黑暗的世俗弯腰。
可苏轼却神情自若，只把自己的失意换成酒和诗，旷达地高呼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
这是何等的智慧之举啊！排遣失意，乐观进取，这在此时有谁能像他一样做到？苏轼的大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀正气的自我上。
做真正的自己，成就了“挥尽寒枝不肯栖”的苏轼，成就了“一蓑烟雨任平生”的苏轼，成就了“江上清风，山间明月”的苏轼。
做真正的自己，是时代的召唤。
做真正的自己，让被人批评“过于造作”的朗朗成为了世界上最年轻的钢琴之王；做真正的自己，让那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰位置；做真正的自己，让那“不伦不类”的周杰伦唱遍天下……时代需要有自我的人，需要有个性的人，需要敢于绽放自己光彩的人！露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。
做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
谈意气意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
人教版高中语文必修三课件 多思善想 学习选取立论的角度
境界新
从特定的材料入手，使老论题有新意，拓深 论题的新境界，使立论深刻、新颖、独特。如 论证“勇敢和妥协”，一般认为“勇敢”是值 得称赞的，而“妥协”是可耻的，这是正确的 观点，这个观点可以从历史的不同阶段得到证 明，从这个角度立论是可以的。我们也可以从 “适当的妥协和必须的勇敢”的角度立论，论 证“妥协也是一种处世艺术”“退一步海阔天 空”“退，是积蓄前进的力量”“勇敢不能莽 撞”等，使文章立意翻新，境界全新。
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分小组讨论： 从《滥竽充数》这个典故中，
我们可以得到哪些启示？
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正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制 度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不 墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身 之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继 续硬占位子，还算有点自知之明。
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下面我们就以2005年北京高考作文 为例加以说明
作文题：以“说‘安’”为题作文。 （60分） “安”字含有安定、安全、安宁、 安逸以及“安于……”等意思。要 求自行选定角度，写一篇议论文， 字数不少于800字
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题目: 说“安”
中心:心安者，成万事 论点１:遭遇坎坷时，需要心安。 论点２: 身处逆境时，需要心安。 论点３: 面临成功时，需要心安。
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立论的要求
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2．立论要符合实际 立论要符合客观实际，要保证观点的正 确，不要出现与人们对客观世界的认识相违 背的方面，即使是逆向思维，表达的观点也 要让大多数人接受，并能自圆其说。立论不 要惊世骇俗、故意语出惊人，观点出现偏 颇，要保证论点的正确和材料使用的正确性。
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3．立论要新颖别致 立论追求新颖，是对客观生活的升华， 而不是脱离现实标新立异；是解决问题的新 见解，而不能片面追求独树一帜；主要是对材 料的新颖看法，而不是为作者阐明“独见”。 立 论的新颖别致有多种多样的表现，求新的途 径也各不相同。主要有：角度新、思想新、 境界新。
高中语文 表达交流《多思善想 学习选取立论的角度》角度和立意有什么关系素材 新人教版必修3新人教版
角度和立意有什么关系选择什么样的写作角度，和文章立意的深浅是密切相关的。
为了说明这个问题，先提供一那么新闻报道：一次不文明的冷餐会编辑同志：我们是上海展览中心的工作人员。
最近，我们亲眼目睹了在展览中心发生的一件不文明的事情，深感气愤。
特投书党报，向你们反映。
五月十七日晚上，上海经济区电子技术信息产品交易展览会为庆祝开幕，在展览中心宴会厅和底层大厅举行冷餐会。
被邀请到会的各方客人有一千二百人，其中有上海市和苏、浙、皖、赣四省有关经济管理部门的干部和生产展览产品工厂的工作人员。
那天的冷餐会原定晚上六时开始，可是到五点五十分左右，在底层大厅候宴的客人中，就有一局部迫不及待地拥向餐桌。
一时间筷子、匙子、刀叉雨点般地落向餐盘。
有的人嫌用餐具取菜速度太慢，就干脆两手左右开弓地抓起菜来；有的人因被围在桌旁脱身不得，就做起“二传手〞，盛满了一盘传出去，再盛一盘。
有的拼命往预先准备好的塑料袋里装整只鸡，往衣服口袋里塞水果；有时竟将整盘的丁香火腿往自己的坐桌上端……。
顷刻之间，桌上的丰富菜肴被一扫而光。
获得“丰收〞的人们狼吞虎咽地吃了起来，或将菜肴装进塑料袋，准备带回去。
那些遵守秩序或迟来的同志那么只好望桌兴叹。
只是到了这时，麦克风里才传出主人的祝酒词，宣布“冷餐会开始〞。
在深入开展“讲文明、树新风〞活动的今天，在应当十分讲究文明礼貌的冷餐会场合，竟发生这样的事情，我们实在感到痛心。
我们要问一问这些人：“你们难道对自己的行为不感到脸红吗？！〞上海展览中心几个工作人员〔原载《解放日报》〕根据这一报道材料，先后出现了二篇写作角度不同的评论：评论一《吃相难看》新文家里孩子吃饭，别人还没有动筷，他就一把一把抓起好小菜拼命往嘴里塞，这时大人就要教育他：吃饭也要讲文明。
想不到有些应该比孩子懂事的大人也在那里抢菜吃，还有些比一般人更应该懂得精神文明重要性的党员、干部居然也争先恐后，又吃又捞。
况且这不是在家里，而是在大庭广众之间、衣冠楚楚的正式招待会场合。
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人教版高中语文必修三表达交流.多思善想学习选取立论角度写作指导及同步作文
人教版高中语文必修三
表达交流.多思善想学习选取立论角度
写作指导及同步作文
【作文题目】
读下列材料按要求作文。
什么是最遥远的距离?有人从天文学的角度说：还在不断扩大、无从探测边界的宇宙，就是最遥远的距离，也有人说：最遥远的距离，是生与死的永远分别；更有人说：最遥远的距离，是我就站在你面前，你却不知道我的心思。
请以最遥远的距离为话题，写一篇议论文。
【立意指导】
题目上的距离应理解为心灵的距离，应围绕着通过人与人之间的理解、沟通，交流，创设一种和谐的社会氛围，使我们的社会更加温馨。
可以先通过反面列举人与人之间缺少，缺少沟通而造成的人与人之间冷漠的局面，之后分析原因，最后提出改变这一局面的具体做法，提出自己的美好愿望。
构思举例：
最远的距离：世界上最遥远的距离，是用自己冷漠的心，对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠。
莫让冷漠成为人与人之间的障碍。
不在乎距离：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，海内存知己，天涯若比邻。
只要心心相依、心心相知，哪怕天各一方，也如近在咫尺。
辩证看距离：远亲不如近邻，可见距离足以拉开人与人之间的距离，哪怕是曾经最亲密的人。
然而俗话又说距离孕育发生美，适当的距离可以让许多原本平常的事物孕育发生朦胧美。
可见，距离并不纯然糟，又非绝对好。
只有把握好程度适当的尺寸，我们才可以让距离为我所用，为我所喜。
写作角度：
时间距离角度：历史的距离，未来的距离等
空间距离角度：天涯咫尺，距离产生美等
心理距离角度：天涯海角爱相随，爱记远没有距离，心灵零距离等
一、扩展思路
1.时间距离：（1）与历史的距离
（2）与未来的距离
2.空间距离：（1）黄金分割
（2）天涯变咫尺
（3）一米阳光
（4）一步之遥
3.心理距离：
（1）拉近心灵的距离
（2）和烦恼保持距离
（3）与幸福相距咫尺
（4）距离远了，爱依然存在
（5）缩短距离的途径是行动
（6）心灵零距离
（7）享受距离产生的美
（8）都是距离惹的祸
（9）距离，只差一点点
（10）远在天涯，近在咫尺
（11）爱让距离如此近
（12）雷锋离我们有多远
（13）最远的距离，最近的爱
（14）感受距离，感受生活
（15）天涯海角爱相随
（16）距离≠疏远
（17）爱，永远没有距离
（18）与梦想的距离
（19）心理距离折射出人间情感
（20）距离可以保证社会正常运行
（21）距离的远近决定于人们的亲疏程度
（22）
距离可以调节人际关系
（23）最远的距离存在于心与心之间
（24）人际交往中需要有安全距离
二、名言警句
1.亲者割之不断，疏者续之不坚
2.鸡犬之声相闻，老死不相往来。
（《老子》）
3.远交近攻。
——《战国策》
4.海内存知己，天涯若比邻。
——王勃
5.亲虽亲，财帛分。
——谚语
6.人有厚薄，水有深浅。
——谚语
7.亲戚远来香，邻居高筑墙。
——谚语
8.不怕千里远，只怕隔层板。
——谚语
9.三年不上门，当亲也不亲。
——谚语
10.如果心是近的，遥远的路也会是短的。
——俄谚语
11.世界上最远的距离
是鱼与飞鸟的距离一个在天,一个却深潜海底
12.亲人之间，休戚相关；朋友之间，患难与共；同志之间，志同道合
三、经典素材
1.距离说的启示（距离产生美）
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