第二十章电与磁(共42页ppt)
电动机ppt课件
谢 谢 观 看!
授
两端各伸出3cm。然后,用小刀刮两端引线的漆皮,左端全部
新
刮掉,右端只刮上半周或下半周。
课
把线圈放在支架上,线圈下放一块强磁铁。给线圈通电并用
手轻推一下,线圈就会不停地转下去。
这就是一台小小的电动机
分析:线圈越过平衡位置后,右端接触到没有 刮掉绝缘漆的部分,电路中没电流,不受力的 作用,由于惯性,线圈继续转动。
堂 练
由a至b通过导线ab时,它将受到磁场力作用而向左运动,则( C )
习 A. 当磁场方向改变时,导线ab将向右运动,机械能将转为电能
B. 当电流方向改变时,导线ab将向左运动,电能转化为机械能
C. 当电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab将向左运动
D. 当电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab将向右运动
乙
实验现象:合上开关,导线ab向里运动,与刚才运动方向相反。 实验结论:说明通电导体在磁场中受力的方向与电流方向有关。
讲
磁场对通电导线的作用
授
3.保持导线ab中的电流方向不变,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,
新
使磁场方向与原来相反,观察导线ab的运动方向。
课
N
I
F
S
乙
实验现象:磁极调换后观察到导线ab的运动方向改变。 实验结论:表明通电导体在磁场中运动方向与磁感线方向有关。
随 堂
2.关于电动机的工作原理,下列说法正确的是( B ) A.电动机是根据电磁感应原理工作的
练 B.电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的工作原理工作的
习 C.电动机是根据电流的磁效应工作的
D.电动机是根据电流的热效应工作的
3.有关直流电动机的换向器的作用,以下说法正确的是( B ) A.当线圈平面与磁感线平行时,自动改变电流方向 B.当线圈平面与磁感线垂直时,自动改变电流方向 C.当线圈平面与磁感线平行时,自动改变磁感线的方向 D.当线圈平面与磁感线平行时,自动改变线圈转动方向
第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)
磁现象
磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫作磁化(
magnetization)。许多物体容易磁化。机械手表磁化后,走时不准 ;彩色电视机显像管磁化后,色彩失真;而钢针磁化后,可以用来制 作指南针。你会磁化钢针吗?
磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近,它会发生偏转。 磁针和磁体并没有接触,怎么会有力的作用呢? 这是因为磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏 转。这种物质看不见、摸不着,我们把它叫作磁 场(magnetic field)。在物理学中,许多看不 见、摸不着的物质,可以通过它对其他物体的作 用来认识。像磁场这种物质,我们用实验可以感 知它,所以它是确确实实存在的。
磁现象 磁场
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。一个磁体无论多么小都有两个磁 极,可以在水平面内自由转动的磁体,静止时总是一个磁极指向南方,另 一个磁极指向北方,指向南的叫作南极(S极),指向北的叫作北极(N 极)。同性磁极相互排斥、异性磁极相互吸引。简称同极相斥,异极相吸 。利用磁体的这一性质可以判断一个物体是否带有磁性。 磁化:一些没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会显现磁性,这种现 象叫作磁化。像铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质, 叫作磁性材料。
第二十章 电与磁
第1节
磁现象 磁场
复习引入
电压越高越危险 常见的触电事故 安全用电原则 注意防雷
新课引入
公元843年,在茫茫的大海上,一只帆船正在日夜不停地航行, 没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪 器指示的方向,开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个 神奇的仪器,就是罗盘。罗盘即平常我们说的指南针,它是我国 古代的四大发明之一。
电与磁整章PPT课件-非常好
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探究: 探究:通电螺线管的磁场是什么样的
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通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场 外部的磁场与条形磁体 相似. 相似. 通电螺线管的两端相当于条形磁体 的两个极, 的两个极,它的极性可以从实验中小磁针 的指向来确定.改变电流方向, 的指向来确定.改变电流方向,通电螺线管 极正好对调, 的N,S极正好对调,这说明,通电螺线管 , 极正好对调 这说明, 两 端的极性跟螺线管中的电流方向有关. 端的极性跟螺线管中的电流方向有关. 安培定则:用右手握螺线管, 安培定则:用右手握螺线管,让四指指向螺 线管中电流的方向, 大拇指所指的那端就 线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就 是螺线管的N极 是螺线管的 极.
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二,磁场
1. 磁体周围存在着一种物质,能使磁 磁体周围存在着一种物质, 针偏转.这种物质看不见,摸不着, 针偏转.这种物质看不见,摸不着, 磁场. 我们把它叫做磁场 我们把它叫做磁场. 我们把小磁针在磁场中的排列情况, 我们把小磁针在磁场中的排列情况, 用一些带箭头的曲线画出来, 用一些带箭头的曲线画出来,可以方 形象的描述磁场, 便,形象的描述磁场,这样的曲线叫 磁感线. 做磁感线.
电磁感应
由于导体在磁场中运动而产生电流的现 电磁感应, 叫做电磁感应 产生的电流叫感应 象,叫做电磁感应,产生的电流叫感应 电流
闭合电路中产生感应电流的条件是: 闭合电路中产生感应电流的条件是 条件 闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割 磁感线运动时,导体中就产生感应电流. 磁感线运动时,导体中就产生感应电流.
电磁继电器是电铃, 电磁继电器是电铃,电话和自控电路装置中的重 要部件, 实质是由电磁铁控制的开关, 要部件,其实质是由电磁铁控制的开关,在电路 中起着类似于开关的作用. 中起着类似于开关的作用. 电磁继电器是利用低电压,弱电流电路的通断, 电磁继电器是利用低电压,弱电流电路的通断, 利用低电压 间接地控制高电压,强电流电路的装置. 来间接地控制高电压,强电流电路的装置.电 磁继电器 就是利用电磁铁来控制工作电路的一 开关. 种开关. 电磁继电器的结构如图9.5-2所示,由电磁铁, 所示,由电磁铁, 电磁继电器的结构如图 所示 衔铁,簧铁,弹簧,触点组成. 衔铁,簧铁,弹簧,触点组成.其工作电路 低压控制电路和高压工作电路两部分构成 两部分构成. 由低压控制电路和高压工作电路两部分构成.
第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场
第一节磁现象磁场(一)磁现象1、磁性:磁体具有的能吸引、、等物质的性质。
2、磁极:磁体上磁性的部分;磁体有两个磁极,分别是极()和极()。
3、磁极间的相互作用规律:同名磁极相互,异名磁极相互。
异名磁极相互吸引同名磁极相互排斥4、磁化:物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象,叫做磁化。
(二)磁场1、概念:磁体周围存在着能使磁针偏转的物质2、性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
3、磁感线(1)定义:在磁场中画出的带箭头的描述磁场的曲线。
(2)方向:磁感线上任何一点的曲线方向,(放于磁场中的小磁针静止时,极所指的方向) (3)特点:①磁体外部,磁感线总是从磁体的极出发,回到极。
②磁感线是为了直观、但是客观存在。
③用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
⑦磁感线的表示磁场的强弱。
磁感线越密的地方,其磁场越。
4、地磁场(1)定义;在地球周围的空间里存在的磁场叫做地磁场。
(2)磁极:地磁场的极在地理的南极附近,地磁场的极在地理的北极附近,地理的两极和地磁的两极并不重合。
磁针指南北是因为受到的作用。
第一节磁现象磁场一、填空1、物体能够吸引______、______、______等物质的性质叫磁性。
具有______的物质叫磁体,磁体上磁性______的部分叫磁极。
2、放在水平桌上的小磁针,静止时指北的一端是小磁针的_______极。
地球本身是一个巨大的磁体,在地磁场的磁感线从地理的_______极附近出来,回到地理的__________极附近。
4、如图所示是奥斯特实验的示意图,分别做a和c所示实验,说明____________;__________分别做a和b所示实验,说明___________________。
5、电冰箱门上装有磁性密封条,是利用了的原理,而磁带和磁卡则是利用了它们能够被的原理.7、磁悬浮列车是在车厢和轨道上分别安放磁体,利用同名磁极相互,使列车离开地面,从而减少运行时的阻力,而磁极间的相互作用是通过发生的。
人教版九年级物理磁生电ppt课件
研究电磁感应
操作方法
现象(电流表) 说明
将电路中一部分导体垂 直磁感线放在磁场中 导体不动
导体沿磁感线方向运动 导体垂直磁感线方向向 右运动 导体垂直磁感线方向向 左运动
不偏转 不偏转 偏转 偏转
无电流产生 无电流产生 有电流产生 有电流产生
结论
电磁感应:闭合电路的一部分 导体在磁场里做切割磁感线运 动时,导体中就会产生电流, 这种现象叫电磁感应。产生的 电流就叫做感应电流 注:电流中感应电流的方向 与导体切割磁感线的运动方 向和磁场的方向有关
(1)周期:完成一次周期性 变化需要的时间(秒) (2)频率:1秒内完成周期 性变化的次数(赫兹)
问:生活用电的周期、频率、每秒方向改 变次数
我国交流电周期是0.02秒,频率为 50赫兹,每秒电流方向改变100次
发电机与电动机的比较
1、发电机的构造原则上和电动机是 完全相同的 2、电动机是消耗电能而输出机械能; 发电机是消耗机械能而输出电能 3、电动机:利用通电线圈在磁场里转动的 原理 发电机:利用电磁感应原理 可分为交流发电机和直流发电机两类。
4.请判断:
(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电 流( ) (2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生 感应电压( ) (3)、闭合导体在磁场中做切割运动一定会 产生感应电流( ) (4)、闭合导体的一部分在磁场中做切割运 动一定会产生感应电流( )
导体运动方向 2.感应电流的方向与_____________
4.交流发电机制造的原理是(C) A电流的磁效应 B电流的磁现象 C电磁感应现象 D电磁铁原理
5.我国使用的交流电的频率为50赫兹, 在10秒内电流方向改变了( ) D A、500次 B、50次 C、100次 D、1000次
《电生磁》电与磁PPT课件
第2节 电生磁
-.
知识回顾:
• 磁体周围存在什么看不见的物质?磁场的基本性质?当把小磁针放在 条形磁铁的周围时,观察到什么现象?其原因是什么?
• 答案:小磁针会发生偏转。条形磁铁周围存在磁场,磁场对小磁针产 生力的作用使小磁针发生转动。
活动一:电流的磁效应
• 问题1:启动加速器电流,为什么机器人T-X会被吸附在加速器上? • 问题2:请利用桌面的器材证明你的说法?(附:器材有:两节干电池,一开关,3
根导线,一个小磁针) • 问题3:改变一下电流方向,观察小磁针转动方向是否改变?说明磁场方向是否 • 问题4:通过以上2次实验,可以得到的结论?
2、奥斯特简介
首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学家奥斯特,所以把该实验 称作:奥斯特实验
3、结论:
• 实验表明: • 1. 通电导体周围存在磁场。通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。 • 2. 进一步研究发现:直线电流产生的磁场中,磁感线是以导线为圆心排列
2、补充:如图所示,电路连接正确,通 电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示N极 )。请在图中标出螺线管的磁极、电源的 “+”、 “—”极,并画出螺线管的绕法。
解题思路: 1.根据小磁针的N、S极指向确 定螺线管的N、S极; 2.标出进、出螺线管的电流方 向; 3.确定第一根线的画法。
活动二:通电螺线管
• 问题1:课室中的导线也有电流,为什么没有把铁片吸走?
• 问题2:如何增强电流的磁场?
• 问题3:观察通电螺线管视频,通电螺线管的磁场分布有什么特点?和什么磁 体的磁场相似?
• 问题4:进一步观察视频,通电螺线管的极性与
N
S
• 电流方向有什么关系?
第二十章 电与磁(全章课件)
预想可能的不同种情况,小组间交流。
通过实验,判断螺线管的N、S极,并标在图
中。
N
S
S
N
S
N
N
S
2.实验结论: 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的 极性与其中的电流方向的关系表述出来吗?
猴子用右手把一个大螺线管夹 在腋下,说:如果电流沿着我 右臂所指的方向流动,N 极就 在我的前方。
改变电流的方向,观察磁针 的变化。 磁针转动方向相反。 (2)说明什么? 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1.电流的周围存在磁场,电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场, 这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家,他 从小聪明好学,1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习,后 来成为这所大学的物理教授。 他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找, 在多次失败后,1820年,奥斯特 在课堂上做实验时发现了电和磁 之间的联系。
线圈是主要部件, 应该与线圈的形状、 匝数有关。
猜想 磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 形状有关。
二、电磁铁的磁性
设计实验 对于外形相同的螺线管,电磁铁磁性的强弱跟 线圈的匝数会有什么样的关系?
判断磁性强弱方法: 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管 的磁性强弱。 (1)改变电路中的电流大小; (2)改换不同匝数的螺线管。 a S
3.地磁场特点 地磁N极在地理 的南极附近; 地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。
第二十章电与磁
三、安培定则
想想议议
你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗? 看看蚂蚁和猴子是怎么说的,也许你会受到一些启示。
蚂蚁说:如果我沿着电流方向绕螺线管爬行, N极就在我的左边。
猴子说: 如果电流沿着我右臂所指的方向, N极就在我的前方。
三、安培定则
1.安培定则
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
一、磁现象
(2)磁体按来源分为:天然磁体、人造磁体等。
(3)按照磁体保持磁性的长久分为:永磁体、软磁体
一、磁现象
磁铁的不同部位磁性强弱一样吗?
实验:把铁屑铺 在一张白纸上,分别将条形磁体和蹄形磁体平放在铁屑,然后用手轻轻将磁体提 起,并轻轻抖动,观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少 实验方法:转化法; 现象:磁体两端吸引铁屑最多,中间最少; 结论:磁体各个部分的磁性强弱不同,磁体两端的磁性最强。
丙
丁
二、通电螺线管的磁场
②现象:比较丙、丁,当螺线管的绕向不同,通过的电流方向相同时,小磁针偏转的指向正好相反。
③结论:在电流方向一定的情况下,通电螺线管的磁场方向还与线圈的绕向有关,绕向变了, 则磁场方向也会改变。
实验结论: 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
课堂导入
公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行, 没有航标,没有明确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢?
我国很早就利用罗盘(指南针)在航海中指示方向。
公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓,投之于地,其柢指南。”即司南在 水平光滑的“地盘”上制成的,静止时它的长柄指向南方,为什么?
《磁现象 磁场》PPT课件
D.写字的原理是同名磁极相互排斥。
巩固练习
连接中考
2.(2018•苏州)在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃
板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就
会有序地排列起来,如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
(A )
显示磁体周围的磁场分布特点
A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来;
课堂检测
能力提升题
为辨别钢棒是否有磁性,小明设计了以下方案进行探究。 (1)根据甲图实验现象, _不_能_____(选填“能”或“不能”)
判断钢棒一定具有磁性。 (2)乙图实验中,悬挂的钢棒某一次转动后,静止时一端指南一端 指北,由此判断钢棒__一__定_____(选填“一定”或“不一定”)具有
磁性。 (3)根据丙图实验现象,_不__能______(选填“能”或“不能”)判
B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体;
C.轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离; D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,
铁屑在磁力作用下排列有序。
巩固练习
连接中考
3. (2018•常州)三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如 图所示,D端为___N___(N/S)极,B端为___N___磁针放在磁场中,小磁针静止时___北____极所指 的方向为该点的磁场方向;磁场越强的地方,磁感线分 布越____密_____。
课堂检测
基础巩固题
5. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。 图中各点小磁针有固定指向,说明磁体周围的磁场具有 ___方__向____;铁屑在磁场中被 磁化成__磁__体_____,从而在磁 场中有序排列。
课堂检测
基础巩固题
2. 下列有关磁场的说法错误的是( D ) A.磁体周围的磁场是真实存在的; B.磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线; C.通电导体周围存在着磁场; D.地面上的指南针N极总是指向地理的南极。
第二十章电与磁(全章全)
电与磁第1节磁现象磁场基础知识1、罗盘就是平常说的_______,我国早期的指南针叫_______。
磁体能够吸引_______等物质的性质叫作磁性。
磁性最强的部位叫作_______。
磁体有_______个磁极。
2、在水平面内自由转动的条形磁铁或小磁针,静止后指南的磁极叫作_______,用字母_______表示;指北的磁极叫作_______,用字母_______表示。
3、电冰箱门上装有磁性密封条,是利用_____________________的原理工作的,而磁带和磁卡则是利用了它们能够被_______的原理制成的。
4、磁体周围的空间存在着_______,磁体间的相互作用是通过_______发生的。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体______________。
5、磁场的方向是这样规定的:放在磁场中某点的小磁针,静止时_______所指的方向就是该点的磁场方向。
6、为了形象地表示磁场的情况,我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些_______的曲线画出来,使曲线上任何一点的方向(切线方向)都跟放在该点的小磁针_______一致,这样的曲线叫作_______。
7、磁针外部的磁感线都是从磁体的_______极出发,回到磁体的_______极。
8、地球本身是一个_______,地磁北极在地理_______附近,地磁南极在地理_______附近。
鳗鲡、绿海龟、鸽子等动物就是靠_______来导航的。
能力提升9、有两根铁钉的一端被磁铁吸起,悬挂在磁体下方,则下列图示正确反映铁钉情况的是()10、把条形磁铁从中间断开为两段,那么两个断面再靠近时将()A.相互吸引B.相互排斥C.没有相互作用D.不知磁极无法判断11、先在桌面上放一圈小磁针,再把一个条形磁铁放在这个圈的中间,观察到小磁针的指向发生了变化,这个事实说明()A.磁体可以使其他物体发生磁化现象B.磁体本身存在着方向C.磁体周围存在着磁场D.上述三种说法都不正确12、下列有关磁场的说法错误的是()A.磁体周围空间存在着看不见、摸不着的磁场B.磁体间的相互作用是通过磁场发生的C.磁场是有方向的,在磁场中的不同位置,其磁场方向一般不同D.磁场中某点的磁场方向就是磁场对放在这一点的小磁针的南极的作用力的方向13、在地球表面的某位置,发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向,且S极向下(提示:指向地心为下,远离地心为上),则小磁针所在位置在地球的()A.北磁极附近B.南磁极附近C.赤道附近D.以上均有可能14、下列关于磁感线的说法正确的是()A.磁场是由无数条磁感线组成B.在磁体周围,画磁感线的地方有磁场,没有画磁感线的地方没有磁场C.在磁场中,可通过磁感线的疏密程度判断磁场的强弱D.在磁场中,铁屑被磁化排成一条条曲线,这些曲线就是磁感线15、两根缝衣针甲和乙,当把甲针用细线悬挂后,再用乙针尖端接近甲针尖端时,发现甲针尖端向乙针尖端靠拢,由这个现象可以判断()A.甲针有磁性B.乙针有磁性C.两针都有磁性D.两针中至少有一针有磁性16、甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,那么()A.甲、乙都是N极B.甲、乙都是S极C.甲是S极,乙是N极D.甲是N极,乙是S极探索研究17、有两个完全相同的磁体,在不同的磁极上吸引两根铁钉,如图所示,如果将两磁体靠近,直至两个磁极相接触,会有什么现象发生?自己动手做一下实验,把你看到的现象写下来,并试着解释产生这种现象的原因。
人教九年级物理第二十章电与磁第三节电磁铁电磁继电器PPT专选课件
水位报警器
• 图9.5—5是一种
水位自动报警器
的原理图.水位没
有到达金属块A时 ,绿灯亮;水位到
A
达金属块A时,红
灯亮.说明它的工 B
作原理.注意:纯
净的水是不导电
的,但是一般的水
都能导电.
绿灯
S
红灯
温度自动报警器
• 图9.5—6是一种温度 自动报警器的原理图. 制作水银温度计时插 入一段金属丝,当温 度达到金属丝下端所 指的温度时,电铃就 响起来,发出报警信 号.说明它的工作原 理.
谢谢观看!
因此,电磁铁的磁性强弱可以通过调节 电流大小、线圈的匝数或铁芯的粗细来调节。
电磁铁的应用:
电磁起重机
电磁继电器
电铃
磁悬浮列车
扬声器
电磁继电器的构造
M
高压电路
它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等组成。
它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通
断,来间接控制高电压、强电流电路的装置。
电铃的结构和工作原理:
电铃的结构和工作原理:
扬声器的原理及构造
原理:扬声器是把电信号转 换成声信号的一种装置。
构造:它主要由固定的 永久磁铁、线圈和锥形纸 盆构成。
扬声器是怎样发声的?
• 当线圈中通过如图所示的 电流时,线圈受到磁铁的 吸引向左运动,当线圈中 通过相反方向的电流时, 线圈受到磁铁的排斥向右 运动。由于通过线圈的电 流是交变电流,它的方向 不断变化,线圈就不断地 来回振动,带动纸盆也来 回振动,于是扬声器就发 出了声音。
通电螺线管
铁芯
电磁铁的特点:
1、电磁铁的磁性有无可以控制。 2、电磁铁的极性可以控制。 3、电磁铁的磁性强弱可以控制。
人教版九年级物理第二十章 《电与磁》第3节《电磁铁 电磁继电器》课件
(2)分析图2、图3的实验现象,线圈匝数 相同 时, 电流 越大磁性越强。
(3)分析图 4 的实验现象,电流相同 线圈匝数
时,
越多磁性越强。
(4)综合以上实验分析可以得出结论:影响电磁
铁磁性强弱的因数有 电流大小 、 线圈匝数 。
学以致用 5
关于温度报警装置说法错误是( D)
A.温度达到温度计金属丝温度时电磁铁有磁性 B.温度达到温度计金属丝温度时,电铃发声报警 C.温度没有达到温度计金属丝温度时,电铃不发声 D.温度报警器在任何温度下都报警
图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水 银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝,当温度达 到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出 报警信号。说明它的工作原理。
学以致用 2
图中是直流电铃的原理图。B是衔铁,A是弹 性片。试说明它的工作原理。
学以致用 3
某同学在做“探究电磁铁特性”的实验中,使用了两个相 同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法
改变电流 现象
a S
增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__。
b S
结论2
结论: 匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁的磁性越强。
探究有无铁芯对电磁铁磁性的影响 实验3
保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有无铁 芯,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的 强弱。 结论3
当电磁铁的匝数和通过电流一定时,有铁心, 电磁铁的磁性大大增强。
扬声器
当线圈中通过图中所示的电流时,线圈受到磁铁的吸 引向左运动;当线圈中通过相反方向的电流时,线圈受到 磁铁的排斥向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流, 它的方向不断变化,线圈就不断地来回振动,带动纸盆也 来回振动,于是扬声器就发了声音。
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A
B
C
D
7. (2016·泉州)如图所示,闭合开关,铁块、弹簧在图中位置 静止,电磁铁的上端为___N_____极(选填“N”或“S”);当 滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数将__变__大___ ,弹 簧的长度将__变___大___ 。(选填“变大” “变小”或“不 变”)
——————技能提升—————
3.使物体获得磁性的过程,叫做__磁__化___。在磁体或电流的作用下, 都能使物体磁化。
4.磁体周围存在着__磁__场___,能对放入其中的磁体有__力___的作用。
规定小磁针静止时,__N____极所指的方向为该点的磁场方向。 5.磁感线(假想的)是用来描述磁场的,磁体___外____部的磁感线
第二十章 电与磁
相信诺言的人必将在真理之前毁灭。
——赫尔巴特
自己,严格 按照党 员标准 去要求 自己,特 别是对 树立正 确的世 界观、 人生观 和价值 观, 坚定共产主义理想和社会主义信念,有 了一些 新的认 识,努力 把自己 锻炼成 新时代 的
合格中共党员,现汇报如下:一是认真学 习邓小 平理论 。 共产主义的远大理想和社会主义的坚 定信念,是每个 党员干 部实现 人生价 值的崇 高 目标和前进的动力。一个多世纪以来,这一理 想曾经 塑造了 波澜壮 阔的国 际共产 主 义运动,哺育了一代又一代共产党人,极 大地改 变了世 界面貌 。在发 展社会 主义市 场 经济条件下,共产党员仍然要讲理想、 讲大局 、讲奉 献,讲全 心全意 为人民 服务,讲
考点五:磁生电
【例题5】(2016·遵义)物理知识在生活中应用非常广泛,下
A 列事例都是利用电磁感应原理工作的是( )
①来回摇晃手摇式电筒,使磁体在线圈中运动,小灯泡就能
②对着动圈式话筒说话,声音带动线圈在磁场中运动,产生
③将带有磁条的银行卡在POS机中的线圈中刷一下,POS机
④动圈式扬声器的线圈中通过变化的电流时,线圈在磁场力
考点四:电动机
1.电动机是利用_通__电__导___线__在__磁__场__中__受__力___的作用的原理制成的。 受力方向与 _电__流__方__向___、_磁__场__方__向____有关。电动机和扬声 器都是利用这个原理工作的,工作时将__电_____能转化为 __机__械__能。
2.实际的直流电动机通过_换__向__器___来改变电流方向,实现线圈的 持续转动。
3.通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力
4.通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的 条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。
考点分析表
考纲要求
考纲要求
备考提示 本章考查重点:磁极间的相互作用规律、磁场及其方向、
磁感线、地磁场、电流的磁效应、通电螺线管的磁场与安培 定则、电磁铁的特点及其应用、磁场对电流的作用、电动机 的工作原理、电磁感应现象、发电机的工作原理,题型以填 空题、选择题、作图题、实验题、综合能力题为主。用安培 定则判断通电螺线管的N、S极;探究影响电磁铁磁性强弱的 因素;通电导线在磁场中受到力的作用;探究电磁感应现象 多为常规考点。
考点五:磁生电
1.发电机是利用_电__磁__感__应___的原理制成的。英国科学家__法__拉__第__ 发现了磁生电,__闭__合___电路的一部分导体在___磁__场____中做 _切__割__磁__感__线___运动时,导体中就产生电流。发电机和动圈式话 筒都是利用这个原理工作的,工作时将_机__械___能转化为_电____
考点四:电动机
【例题4】(2016·黔西南州)如图所示,能说明电动机工作原
理的是(C )
A
B
C
D
【变式拓展】 4. (2016·兰州)电动机的工作原理是__通__电__线__圈__在___磁__场__中__受__
__力__而__转__动___,只改变线圈中的电流方向,电动机的转动方 向___会____(选填“会”或“不会”)发生改变。电风扇、 洗衣机、抽油烟机等家用电器都装有电动机,这些用电器是 ___并____联接入家庭电路的。
知识梳理
——————知识梳理—————
考点一:磁现象 磁场
1.能够吸引__铁___、___钴___、___镍___等物质的性质,叫做磁性。具 有磁性的物体叫做__磁__体____。
2.磁体上磁性__最__强___的部位叫做磁极,任何磁体都有__两___个磁极, 分别叫__N_极___、_S__极___。同名磁极相互__排__斥____,异名磁极相互 __吸__引____
的磁性越强; (2)当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越__多____ ,磁性越强。 3.电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种__开__关__ 。它
的工作原理:电磁铁通电时,电磁铁有_磁__性___ ,把__衔__铁__吸 下来,使触点部分接触,工作电路闭合;电磁铁断电时_失__去__ 磁性,弹簧把_衔__铁__拉起,工作电路断开。
个人利益服从集体利益、局部利益服 务全局 利益。 重视共 产主义 理想和 社会主 义 信念教育,重视革命精神的作用,是我们 党的优 良传统 和政治 优势。 有了对 远大理 想
和对美好未来的追求,就能站得 高,眼界宽,心胸开阔,就能
考纲要求
——————考纲要求—————
1. 2.通过实验,了解电流周围存在磁场,探究并了解通电螺线管
考点二:电生磁
1._通__电__导__线__周围存在磁场,磁场方向与_电__流___方__向__有关,这种 现象叫做电流的磁效应。丹麦物理学家_奥__斯__特___是第一个发 现电与磁的联系的。
2.通电螺线管外部的磁场与__条__形____磁体的磁场一样。通电螺 线管两端的极性,跟螺线管中__电__流__方__向_____有关,可以用 __安__培__定__则___来判定:用___右___手握住螺线管,让四指指向 螺线管中__电__流___的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的 ___N___极。
度时( A )
A. B. C. D.铃不响,灯亮
5. (2016·巴中)电动机在生活中已得到广泛应用,主要是利用 电动机在工作时将电能转化为_机__械__能__ ;在探究感应电流产 生的实验中,要改变感应电流的方向,可以改变导体切割磁 感线的运动方向或__磁__场____方向。
6. (2016·威海)如图所示的四个装置中与发电机工作原理相同
【变式拓展】
D 2. (2016·呼和浩特)如图所示,下列说法中错误的是(
)
A.
B.
C.将电池正负极对调后,重新闭合电路,
D.将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁的北极
考点三:电磁铁 电磁继电器
【例题3】(2016·通辽)为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因 素有关,小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大 铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,如图所示。用此装置 去吸引大头针,甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
——————课堂精练—————
B 1.(2016·湘西州)下面关于磁体性质说法不正确的是( )
A.任何磁体都有两个磁极 B. C.磁体的周围存在着磁场 D.小磁针静止时,N极总指向地球北方
2.(2016·哈尔滨)如图,接通电源后,通电螺线管旁的条形磁 铁向右偏,请标出通电螺线管中的电流方向和条形磁铁的N 极。
8. (2016·资阳)法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格
林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应(某些材料的电
阻在磁场中急剧减小)荣获了2007年诺贝尔物理学奖,如图
是研究巨磁电阻特性的原理示意图,闭合S1、S2后,下列说
5. (2016·长沙)现代武器中有一种新型电磁炮,它是利用电磁 技术制成的一种先进武器,具有速度快,命中率高等特点, 其原理是利用磁场对通电导体的作用。如图中与此工作原理
B 相同的是( )
A
B
C
D
6. (2016·咸宁)如图是小明在学习电磁感应现象时,探究产生 感应电流的方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示
B 导体的运动方向)。下列分析、比较以及结论正确的是( )
A. B. C.比较甲、丙两图,说明感应电流方向与磁场方向和导体运 D.由图丁可得出结论:感应电流方向与导体是否运动无关
7. (2016·济宁)发电机的工作原理是__电__磁__感__应_____ 。能说明 直流电动机工作原理的是图中的__乙____图。
(1)实验中通过电磁铁_吸__引__大__头__针___数__目__的__多__少__;判断电磁铁 磁性的强弱,这一方法体现了转换的思想。
(2)比较__乙__、__丙__两图可知:线圈匝数相同时,电流越大磁性 越强。
(3)根据图丁可以得出的结论是__电__流__一__定__时__,__匝___数__越__多__,___ __磁__性__越__强____。
考点一:磁现象和磁场
B 【例题1】(2016·成都)下列关于磁场的描述,正确的是( )
A.
B. C.磁体周围的磁感线从磁体S极发出,回到磁体N D.地磁的N极在地理北极附近,地磁的S极在地理的南极附
近
【变式拓展】 1.(2016·云南)请标出图中小磁针的N极。
考点二:电生磁
【例题2】(2016·南充)如图所示,根据小磁针静止时的指向, 标出通电螺线管的N、S极以及电源的“+、-”极。
3. (2016·北海)奥斯特实验表明通电导线周围存在着__磁__场____ , 如图所示,可判断电源的__a____端是正极。
4. (2015· R是一个压敏电阻,当电梯上无人时,压敏电阻受到的压力变 小,阻值变大,电磁铁的磁性变__弱____ ,触电3与触点__1___ (选填“1”或“2”)接触,电动机的转速变小,电梯变慢,从 而达到节能目的。
都是从磁体的__N___极出发,回到_S___极。 6.地球周围存在着磁场,地磁场的形状跟__条__形___磁体的磁场相似。