初中语法---句子成分与基本句型
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。
例如：I tell him something interesting.2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
例如：The boys who are in the room are playing games.6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。
1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；I am very sorry.2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。
In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
We often help him.He is always late for class.7、补语：补充说明宾语的情况。
由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。
常位于宾语后。
He made me sad.（形容词）She asks me to take an umbrella.（不定式）The war made him a soldier.（名词）I find him at home.（介词短语）I saw a cat running along the wall.（分词）8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
八年级英语语法大全(句子成分、基本句型、宾语从句、现在进行时、时态)
八年级英语语法大全（句子成分、基本句型、宾语从句、现在进行时、时态）一、句子成分1.主语：句子所陈述的对象。
2.谓语：主语发出的动作。
一般是有动作意义的动词。
3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。
如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。
5. 表语：紧跟系动词后面的成分。
6. 定语：修饰名词或代词的成分。
7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。
是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。
（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。
）This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。
）注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
二、句子类型1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
三.、简单句的五种基本句型1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
句子的成分和基本句型
第一章句子的成分和基本句型一．句子的成分1.主语位于居首，是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”“是谁”。
由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语充当。
Eg: TO teach them English is my job.Harry Potter is the hero in this book.Professor Zhang is a famous scientist.2.谓语位于主语后，说明主语“是什么”“怎么样”“做什么”。
必须用动词充当。
谓语与主语在人称和数上必须保持一致。
Eg: I saw your brother yesterday.David’s hobby is making model planes.Please look after the twins well.3.表语位于系动词后，说明主语“是什么”“怎么样”。
由名词、形容词、副词、介词短语、不定式或相当于名词或形容词的短语充当。
Eg: Andy and I are good friends.Leaves have gone yellow.The power of music is to make us happy.4.宾语位于谓语后，是动作、行为的对象。
由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语充当。
Eg: The workers are building bridges.Tom often helps his classmates.We should learn from her.5.宾语补足语位于宾语后，用来补充宾语的意义。
由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词充当。
Eg: Please call me Tom.His blame made Marry cry.6.状语可位于句末、句首、句中，表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等。
由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语充当。
Eg: Unfortunately, I missed the train.Andy did his homework carefully.7.定语位置灵活。
初中英语零基础学语法--英语句子结构 课件(共43张PPT)
附属成分
基本成分的修饰语。可以是： • 定语：即用来修饰名词的单词、短语或从句 • 状语：即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句。
定语
Poor John tottered toward a hospital nearby． She likes oranges imported from the USA.
省略成分
句中被省略的成分，虽然未说出来，却在句中表示 一定的意思：
（You） Come here． （I wish you）Good luck！ Some gave him praises，but others（gave him）rotten eggs．
He runs as fast as, if ( he does ) not ( run ) faster, than you. ( I ) Hope you like it. John should clean the room today and Peter ( should clean it ) tomorrow.
主语、动词（不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾 补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。完整的句子一 般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。
Vi（不及物动词）
主 语
谓 语
Vt（及物动词）
宾语 宾语(直) 宾语(间) 宾语 宾补
系动词
表语
be / feel / seem / look appear / stand / lie become /get / grow / turn go / come / remain/ keep taste / smell etc.
连接成分
连接成分实际上是一个连词，用来连接两个或几个平行的词、
最新中考初中英语语法专题一：英语句子成分和基本句型
中考初中英语语法专题一：英语句子成分和基本句型（word版无答案）语法就是遣词造句的规则，学习语法规则是为造句服务的，因此语法的学习自然要从句子分析人手。
怎样分析句子？分析句子就是分析句子的各个组成部分，把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。
只有做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。
1.1 句子的成分英语的基本成分有七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语。
【图表记忆】很“二”句子成分的分类关系图1、主语基本成分核心成分谓语成分2、谓语动词3、宾语4、补语直接宾语间接宾语宾语补足语主语补足语（表语）5、状语（修饰动词）6、定语（修饰名词）主语：主语是句子中说明全句中心主题的部分,即要说明的人或物．一般由名词，代词，不定式，动名词或（主语）从句充当．它的位置一般在句首．The girl is pretty. Reading is useful. They are good friends.谓语：谓语说明主语的动作或存在的状态，是什么，做什么，怎么样，由简单动词或者动词短语构成．一般位于主语之后，有时态，语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响。
They are teachers. She looks well. He studies hard. He can speak English.宾语：宾语是动作，行为的对象，即动作的承受者。
它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后．由名词，代词，短语，不定式，动名词，（宾语）从句充当．She plays the piano. He often helps me. I like watching TV.表语：表语说明主语的身份，性质，特征，状态，职业，内容，方向或处所等。
表语位于系动词后面，由名词，代词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者句子充当．I am a teacher. That bag is yours. She is happy. Everybody is here. They are at home now.宾语补足语：在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．它可以由名词，形容词，副词，介词短语等充当．Ifyou let me go, I’ll make you king. Leave the door open.. We found John out when we arrived.Make yourself at home. I saw him enter the hall. The boss keeps them working all day.状语:状语用来修饰动词、形容词、副词或全句．说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、目的等。
初中英语语法归纳句型结构
初中英语语法归纳句型结构1.主语+谓语动词-主语是句子的主要成分，表示做出动作或承受动作的人或事物。
-谓语动词是指主语所做的动作或存在的状态。
例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）2.主语+谓语动词+宾语-宾语是指主语所做动作的对象或从句。
-可以是名词、代词、动词不定式等。
例句：He bought a new car.（他买了一辆新车。
）3.主语+谓语动词+宾语+宾补-宾补是补充说明宾语的成分，通常是形容词、名词、副词等。
-宾补一般是由系动词或使役动词引导的。
例句：I found him tired.（我发现他很疲倦。
）4.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语-间接宾语表示动作的接受者或受益者。
-直接宾语表示动作的直接对象。
例句：She gave me a present.（她给了我一份礼物。
）5.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语-宾语补足语用来补充说明宾语的成分，通常是名词、形容词、介词短语等。
例句：They elected him president.（他们选他为总统。
）6.主语+系动词+表语-表语通常是形容词、名词、代词、副词等。
例句：She is a teacher.（她是一名教师。
）7.主语+系动词+双宾语-双宾语结构包括直接宾语和间接宾语，直接宾语是动作的直接对象，间接宾语表示动作的受益者或接受者。
例句：He bought his mother a gift.（他给他妈妈买了一份礼物。
8.主语+系动词+表语+补足语-表语用来补充说明系动词和主语之间的关系，补足语通常是名词、形容词等。
例句：She became a doctor.（她成为了一名医生。
）9.主语+动词+副词-副词作为动词的修饰成分，用来修饰动词的方式、程度、时间、地点等。
例句：He ran quickly.（他跑得很快。
）10.主语+动词+动词补语-动词补语通常是形容词、名词、副词或介词短语，用来说明或补充说明主语的状态、特征、身份等。
初中英语语法基础知识-----5种基本句型及句子成分名词解析
初中英语语法基础知识-----5种基本句型及句子成分名词解析一、五种简单句基本句型1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They ar r i ved i n H ar bi n yest er day m or ni ng.分析：“t hey”(主语)“ar r i ved”(谓语)。
2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：Ist udy E ngl i sh.分析：“I”(主语)“st udy”(谓语动作)“E ngl i sh”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：O urt eachert aughtus E ngl i sh.分析：“ourt eacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“E ngl i sh”(直接宾语)。
4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例： H e asked hert o go t her e.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“t o go t her e”(补语—补充说明宾语做什么)。
5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。
汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。
常用的系动词有be,keep，l i e,r em ai n,st and,becom e,f al l,get,go,gr ow,t ur n,l ook,f eel,seem,sm el l,sound,t ast e,等。
初中英语句子成分分析及五种基本句型
初中英语句子成分分析及五种基本句型- 主语：句子中执行动作或被动执行动作的人、动物或物体，通常作为句子的主体。
例如："Peter runs every morning."（彼得每天早上跑步。
）这里的主语是"Peter"。
- 谓语：句子中的动词，表示主语进行的动作或状态。
例如："They are playing soccer."（他们正在踢足球。
）这里的谓语是"are playing"。
- 宾语：句子中受动作影响的人、动物或物体，通常是动词的直接或间接对象。
例如："She gave me a present."（她送给了我一个礼物。
）这里的宾语是"a present"。
- 定语：修饰名词或代词的词或词组，通常用来描述或限制名词或代词的特性。
例如："The red car is mine."（那辆红色的车是我的。
）这里的定语是"red"。
- 状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组，用来说明动作、状态、方式、时间、地点、原因等。
例如："He speaks English fluently."（他流利地说英语。
）这里的状语是"fluently"。
五种基本句型：初中英语中常见的五种基本句型包括：主谓句、主谓宾句、主谓表句、主系表句和疑问句。
1. 主谓句：由主语和谓语构成的句子。
例如："The dog barks."（那只狗叫。
2. 主谓宾句：由主语、谓语和宾语构成的句子。
例如："She readsa book."（她读一本书。
）3. 主谓表句：由主语、谓语和表语（通常是形容词或名词）构成的句子。
例如："The cake tastes delicious."（这块蛋糕尝起来很美味。
初中英语七大句子成分与五大基本句型
七大句子成分与五大基本句型广州智康团队主讲人：邱雪兰Part 1 句子成分组成句子的各个部分叫做句子成分。
它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。
1.主语：主语是一句话的中心。
除祈使句外，主语是句子中不可缺少的成分。
主语表示句子中所说的是“谁”或“什么”。
一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。
谓语分为简单谓语与复合谓语两种。
简单谓语由动词或动词词组组成；复合谓语由情态动词或助动词+动词。
【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
3.宾语：宾语是动作行为的对象，说明主语“做什么”，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。
宾语分为直接宾语（Direct Object）和间接宾语(Indirect Object)。
直接宾语常指物,间接宾语常指人。
“物植人间”4.表语：在系动词后的部分就是表语,说明主语的状态等，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。
系动词不用于被动语态。
“……怎么样”常见的系动词：be(am,is,are,were,was),appear,look,seem,feel,smell,taste,sound,keep,turn,become, get, grow, come, go etc.5.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。
【注意】定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。
6.状语：用于修饰形容词,副词,动词,介词短语或句子.可表示时间,地点,原因,结果,目的,方式,伴随,条件,程度,让步,频率等，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。
单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。
【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后。
句子结构,句子成分,五种基本句型
英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的,表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分.1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词,数词或代词担任，一般放于句首.如：Students study. （学生学习）We are friends.（我们是朋友）这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2)谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习.）We are friends。
(我们是朋友）这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象,常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：They are teachers。
( 他们是老师。
）I play with him. (我和他一起玩。
）这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun。
（这是个红太阳。
）He is a tall boy。
（他是个高个子男孩。
）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
５)状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分.常由副词担任.修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如:The students study hard。
(这些学生学习努力。
)I often write to him. （我常给他写信.）The bag is too heavy。
句子成分和基本句型
第一讲句子成分和基本句型【要点】一、主要句子成分：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
另外还有同位语及独立成分等。
其中，主语和谓语是句子的必要成分，一般情况下，一个句子不能缺少这两种成分。
二、简单句的五种基本句型1. 主+谓 S+V2. 主+谓+宾 S+V+O3. 主+系+表 S+V+P4. 主+谓+间宾+直宾 S+V+IO+DO5. 主+谓+宾+宾补S+V+O+C【重点和难点】1. it做形式主语；2. 半系动词；3. 双宾语；4. 宾补；5. 副词作定语；一、主要句子成分(一) 主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式、动名词等相当于名词的词或短语，或者句子（主语从句）来充当。
不定式短语、从句作主语时常用it作形式主语，而把真正的主语放在句后。
1. Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）2. He reads newspapers every day. （代词作主语）3. Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式作主语）It’s a great pleasure to swim in Kunming Lake. （it形式主语）5. It is impossible to finish so much housework in a day. （it形式主语）6. What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）【拓展】it做形式主语的常见句型1. It + be + adj + to do：2. It + be +名词 + to do: It is not a good habit to stay up too late.3. It + be + adj +of/for + sb + to do4. It + take + ( sb ) + 时间/金钱+ to do5. It + cost + (sb) + 金钱+ to do：It costs a lot to buy a house in this part of London.6. It + be + 名词/形容词/过去分词+ 主语从句7. It+seems/appears(显得)/happens(碰巧) + that从句【实战演练】1. In fact is a hard job for the police to keep order in an important football match.A. thisB. thatC. thereD. it2. is a fact that English is being accepted as an international language.A. ThereB. ThisC. ThatD. It3. Is necessary to take off our shoes when we enter the lab?A. everyoneB. thisC. herD. it4. ________ will take you a lot of time to find him in the crowd.A. ItB. IC. WeD. They5. _________ that there is another football match on the air this evening.A. It saysB. It was saidC. It is saidD. What was said(二) 谓语：谓语说明或描述主语的动作、状态或特征，（即：说明或描述主语是什么、做什么或怎么样。
句子成分与基本句型
句子成分与基本句型英语的句子成分总共七个英语的句子成分总共七个: : : 主语、谓语、宾语、表语、补语、定语、状语。
主语、谓语、宾语、表语、补语、定语、状语。
一、主语主语是一个句子叙述的主体。
我们可以这样理解，我们可以这样理解，主语就是一句话主要叙述的对象，主语就是一句话主要叙述的对象，主语就是一句话主要叙述的对象，或者这句话主或者这句话主要讲的内容。
这句话主要讲什么，这个“什么”就是主语。
例如要讲的内容。
这句话主要讲什么，这个“什么”就是主语。
例如 I am a teacher I am a teacher I am a teacher（我是老师）（我是老师），主要讲的是“I I ””。
而不是“。
而不是“teacher teacher teacher”” . . 所以所以“I”是主语。
“I”是主语。
Chinese is hard Chinese is hard Chinese is hard 这里主要讲的是这里主要讲的是“Chinese Chinese”” ,而不是“hard hard””.所以Chinese Chinese 是主语。
是主语。
一般来说，能够充当主语的词语有：名词、代词、数词、动词不定式、动名词、句子、其他。
1、名词名词都可以做主语。
但是什么是名词？名词就是世间万物的名称。
世间万物，不管看得见的，还是看不见的都有一个名称。
比如我们自己的名称，就是人名。
比如 Tom, Mary. Tom, Mary.地方的名称，就是地名。
地方的名称，就是地名。
比如，比如， China China China、、Guangdong Guangdong、、Puning Puning。
我们生活中，所有可以看见的物品，比如，电脑（我们生活中，所有可以看见的物品，比如，电脑（computer computer computer））、书(book)(book)、房子、房子、房子(house)(house)(house)、、钢笔钢笔(pen)(pen)(pen)等等。
初中英语零基础学语法--英语句子结构
He said that he did not want to go . You may come if you want to.
一个完整的句子（主句或从句）必须包含2个到4个基本成分， 此外，如果意思上有需要，还可包含一个或更多其他的句子 成分。
There be 结构
1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. 注意事项： there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也 不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语 （某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名 词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如： ① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ② There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室 里有一位老师和许多学生。 ③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一 个女孩。
There be 结构
1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. 注意事项： there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也 不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语 （某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名 词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如： ① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ② There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室 里有一位老师和许多学生。 ③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一 个女孩。
句子的成分和基本句型
句子的成分和基本句型句子是由各种词类按照一定的语法规则组成的，可以表达完整的概念。
句子开头第一个字母一定要大写，结尾要注明标点符号。
一、句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子的成分有主语、谓语、表语、宾语(直接宾语和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1 主语主语是整个句子的话题，它指明该句讲的是什么，通常用名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句担任。
主语要放在句首。
The girl studies in No.4 Middle School. (叙述“谁”，名词作主语)The post office is open. (叙述“事，什么”，名词作主语) Only five are here. (数词作主语)To say is one thing, and to do is another. (不定式作主语)What you said hurt me badly. (从句作主语)Seeing is believing. （动名词做主语）注意：过去式或过去分词不能做主语注意：it作主语时，可以有以下作用：①表示时间、天气、季节、距离和自然现象。
It's twelve thirty. It's windy today.。
②表示刚刚提到的事情。
What's this? It's a fox. What's that? It's your new coat.③起指示代词的作用，表示人或事物。
Who is it outside? It's Susan.④用作形式主语或形式宾语。
Do you find it difficult to work out the problem?What's it like being a pilot? It's my job to teach them English2 谓语谓语是相对主语而言，它在句中是对主语加以说明的部分起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。
初中英语句子成分和五种基本句型
句子成分和五种基本句型一、导入1.主谓宾定状补2.主系表定状补二、知识专题讲解☆专题1：词类1. 十大词类实词：可以在句子里面充当成分，可以独立出现1.名词n. 表示人和事物的名称，作主语、宾语等2.代词pron. 代替名词数词等，作主语、宾语等3.动词v. 表示动作，做谓语4.形容词adj. 表示人或事物的特征，作定语、表语，译作“….的”5.副词adv. 表示动作特征或性状特征，修饰动词，形容词或其它副词，做状语，译作“…地”6.数词num. 表示数目或顺序，做主语、宾语、表语、定语等虚词：不能独立出现7.冠词art. 用在名词前帮助说明其意义，a / an / the8.介词prep. 用在名词，代词等前面，说明它与别的词之间的关系9.连词conj. 用来连接词与词或句与句10.感叹词interj. 表示说话时的感情或口气☆专题2：句子成分1. 句子成分概述组成句子的各个部分叫做句子的成分，既:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语。
主语和谓语是句子的主体部分。
1.主要成分：主语、谓语（必须有）2.特定成分：宾语、表语、补语（在某种特定的句型里面出现）3.附加成分：定语、状语（可有可无，可多可少）2、句子各种成分的含义理解：1）、主语：句子的主角，一个句子在说或讨论谁（啥），谁（啥）就是主语。
主语一般放在句首。
（在“主+谓+宾”的句型结构中，主语是动作的执行者，宾语是动作的承受者。
）E.g：Tom is a doctor.My father and my mother are teachers.Today is my birthday.I can see a desk in the room.Watching TV too much is bad for your eyes.Beijing is a good place to visit.2）、谓语：动词作谓语，谓语必须是动词（be/情态/实意动词）。
句子成分和五种基本句型
Exercises:
1.Don’t leave the water______ while you brush your teeth. （2004年天津） A. run B. running C. being run D. to run 2. You should understand the traffic rule by now. You’ve had it______ often enough. （2005年天津） A. explaining B. to explain C. explain D. explained
三、祈使句： Be sure to get here before nine. You do it right now. 四、感叹句： ① what + 感叹句： What a noble-hearted man he was! What good news it is! ② how + 感叹句： How well she dances! How fast they are working!
They found her happy that day．
2.主语+不及物动词 来自 S + Vi. )The telephone rang. His father might have died. We all breathe, drink and eat.
注：这种结构中的谓语动词是不及物动词，状语并非结构 上不可缺少的成分。但在某种情况下，不加状语便不能表 达完整的意思，这就引出了下列句型：
A great deal of water is used by people in that city. （被动语态）
She is reading a novel. You may have seen each other. He is doing morning exercises. This factory makes machine tools. Mary has ordered a new dress. I have had my lunch. 注：这种结构中的谓语动词是及物动词，后面只跟一个宾语，因 此称单宾及物动词，一般不需状语即可表达完整的意思。但在某些 情况下，状语必不可少，这就引出了下列句型： △ 主语 + 谓语 + 宾语 + 状语： He put the vase on the table. Jim brought his suitcases upstairs. I’ll take Mary to the station. They treated him kindly.
初中英语句子成分及基本句型
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表语（predicative）： 说明主语是说明或怎么样， 由名词、形容词、数词、副词、 不定式、介词短语、句子等充当。 它的位置在系动词后面。
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形容词作表语
You look younger than before. 名词作表语
me. • Don’t laugh at others! • Don’t come back late tonight.
• 祈使句： 1.省略主语you
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找出下列句子的谓语
• ① I don't like the picture on the wall. • ② The days get longer and longer
• ⑧ We had better send for a doctor. • ⑨ He is interested in music. • ⑩ Whom did you give my book to? • 11. Put away your books right now!
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主谓小测
• 按要求找出下列句子的主谓： • 1. Trees turn green when spring comes. （主谓） • 2. He broke a piece of glass. （谓） • 3. Don’t get nervous，and help yourself to what
Three are enough. 三个人就够了 不定式作主语
To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s
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一、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
其中主语和谓语是句子的主要成分，其余的均为次要成分。
①主语主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”，是句子的主体。
一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
1.名词或名词短语作主语Beijing will be rainy. 北京将多雨。
Weather in our costal city is nice and cool in summer. 夏季我们沿海城市的天气舒适、凉爽。
2.代词作主语He tola a joke but it felt flat. 他说了个笑话，但没引人发笑。
Who is the man in the car? 汽车里的人是谁？I am Miss Green. 我是格林小姐。
3. 数词作主语Three is enough for each of us. 三个对于我们每个人来说就足够了。
One of my classmates is from Australia. 我的一个同学是澳大利亚人。
4.动词不定式或不定式短语作主语To become a player like Yao Ming is my wish. 成为像姚明一样的运动员是我的心愿。
It would be nice to see him again. 如能再见到他，那将是一件愉快的事。
▲若不定式短语作主语，比较长的话，为了避免头重脚轻和显示句式的美观，常用it 作形式主语，而把真正的主语（不定式短语）放在句后。
5.名词化形容词和名词化分词作主语Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
The wounded should be sent to hospital at once. 受伤人员应立即送往医院。
6.动词的-ing形式做主语Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
Taking a walk after supper is good for our health. 晚饭后散步对我们的健康有好处。
7.从句作主语作主语的从句成为主语从句，可由that, whether, wh-词等引导。
Whenever you are ready will be fine. 你无论什么时候准备好都行。
That she forgot to tell me the time for the meeting caused lots of trouble. 她忘了告诉我开会的时间，这给我带来了很多麻烦。
说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”，也是句子的主体部分。
一般由动词充当。
动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
如：Students study. 学生学习。
（实义动词）I felt cold. 我感觉冷。
（系动词+表语）How can I get to the Great Wall? 我怎样能到达长城？（情态动词+实义动词）Do you speak Japanese? 你说日语吗？（助动词+实义动词）③宾语宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。
如：I help Mary learn Chinese. 我帮玛丽学汉语。
I play with him.我和他一起玩。
（代词）He wants to go home. 他想回家。
（不定式）We enjoy playing football. 我们喜欢踢足球。
（动名词）有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)常见的词有：give, ask, offer, teach, pass, buy, write等。
He passed me a ball. = He passed a ball to me. 他递给我一个球。
Please buy me a map. = Please buy a map for me. 请给我买一张地图。
④定语用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式、介词短语等充当。
如：I have something important to tell you. 我有重要的事情要告诉你。
（形容词）He is a tall boy. 他是个高个子男孩。
（形容词）She is a chemistry teacher. 她是一个化学老师。
（名词）There are five students in the classroom. 有五个学生在教室里。
（数词）We have something to do tomorrow. 明天我们有一些事情要做。
（不定式）The man in blue is Wang Hao. 穿蓝色衣服的人是王浩。
（介词短语）▲定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。
⑤状语用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词，介词短语、不定式短语或从句充当。
单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句作状语放在句首或句末。
副词修饰动词时应放于动词之后。
如：The students study hard. 这些学生学习努力。
（副词）I get up at six in the morning. 我在早上6点钟起床。
（介词短语）Tom is studying hard so as to catch up with others. 汤姆为了赶上别人正努力学习。
（不定式短语）We were having dinner when the telephone rang. 电话铃响时我们正在吃晚饭。
（从句）▲enough作状语只能放在被修饰词之后。
如：He is old enough to go to school. 他的年龄足够上学了。
The girl ran fast enough to catch up with others. 那个女孩跑得足够快能追上别的人。
用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。
常用的连系动词有：be, look, get, sound （听起来），feel, become, smell, turn, taste(尝起来)等。
如：1.名词作表语She is an ordinary teacher. 她是一个普通的老师。
He turned doctor after school, as his parents had expected. 正如父母所愿，毕业后他成了医生。
2.代词作表语You are many, but they are few.你们人多，但他们人少。
Whose is that book? It has been lying there for a whole day. 那本书是谁的？已经在那里放了一整天了。
3.数词作表语Five and five is ten. 5加5是10.He was the first to leave but the last to arrive. 他是第一个走的，却是最后一个到的。
4.形容词作表语This table is long. 这张桌子是长的。
The dish tastes delicious.这道菜尝起来很好吃。
5.动词的-ing形式和-ed形式作表语My job is teaching English. 我的工作是教英语。
I am quite surprised to see you here. 在这里见到你我感到非常惊讶。
6. 介词短语作表语The picture is on the wall.那张画在墙上。
We were at table when you called. 你来电话时我们正在吃饭。
7.动词不定式或短语作表语To see is to believe.眼见为实。
My job is to look after the baby. 我的工作就是照顾这个婴儿。
8.副词及其短语作表语Is anybody in?有人在吗？He is out of home.他不在家。
⑦宾语补足语用于补充说明宾语的动作或状态等，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。
需接复合宾语的动词有：tell告诉，let让，help帮助，teach教，ask问，see看见，have让，order命令，make使，等。
宾补一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。
如：We elected him monitor. 我们选他当班长。
（名词）We will make them happy. 我们会让他们高兴的。
（形容词）The doctor told me to do more exercise.医生告诉我多进行锻炼。