幼儿园教案大班绘画创作：新房子周围
大班美术活动教案《新房子周围》
大班美术活动教案《新房子周围》教案：《新房子周围》教学目标：1. 提高学生的美术观察能力，培养观察力和绘画技能。
2. 激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美意识。
3. 引导学生通过绘画表达对新房子周围环境的感受和想象。
教学准备：1. 色彩笔、水彩笔、画笔等绘画工具。
2. 白纸和绘画纸。
3. 教学图片或实地观察所需的环境。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回忆和描述他们新搬到的房子周围的环境。
2. 展示或描述一幅描绘新房子周围环境的美术作品。
3. 引导学生讨论作品中使用的色彩和线条表达了什么。
第二步：示范（10分钟）1. 选择一个具体的场景，例如房子门口的花园或院子。
2. 展示或呈现一幅具体的描绘该场景的美术作品。
3. 分析作品中的色彩运用、线条表达和构图等。
4. 强调作品中的观察力和想象力。
第三步：实践（20分钟）1. 让学生用素描带领他们前往新房子周围的环境，观察并记录感兴趣的事物。
2. 引导学生选择一个具体的环境场景进行绘画，例如新房子前的街道或花园。
3. 让学生先用铅笔或素描对场景进行简单的勾勒。
4. 引导学生在素描的基础上，使用色彩填充，逐渐丰富画面。
第四步：欣赏和展示（10分钟）1. 让学生欣赏彼此的作品。
2. 引导学生发表对自己和他人作品的观点和感受。
3. 展示学生的作品，并引导学生谈论自己的绘画过程和创作思路。
第五步：总结和延伸（5分钟）1. 引导学生总结课堂所学的知识和技能。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏美的事物，并用绘画去表达。
教学反思：通过本次教学，学生通过观察和绘画，能够准确表达对新房子周围环境的感受和想象。
同时，通过彼此欣赏和交流，学生的审美意识和创造力也得到了培养。
在今后的学习和生活中，学生会更加注重观察和欣赏美的事物，并用绘画等方式进行表达。
大班美术房子教案7篇
大班美术房子教案7篇大班美术房子教案7篇1一、活动目标：1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。
2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。
二、活动准备：两张优秀的儿童画、范画一张、白纸、铅笔及蜡笔若干三、活动过程：1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路）3、图画创作：（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论）（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）4、展示交流：幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。
大班美术房子教案7篇2设计思想：随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。
幼儿园大班故事创编活动教案：新房子周围
幼儿园大班故事创编活动教案：新房子周围设计意图：拥有一个美丽的家园，是每个人的梦想，不管是成人还是孩子，都希望把自己的家园打扮得既实用又漂亮。
《新房子周围》就是讲了小动物根据自己的喜好在自己的新房子周围进行了装修，小猴子通过参观别人的新房子，学习别人的长处，自己动手创造了一个美丽家园的故事。
大班的幼儿在讲述的时候要求连贯流畅，能运用自己学过的词汇来丰富自己的讲述内容，能用恰当的语言表达自己的所见。
《新房子周围》这个作品的内容贴近幼儿的生活，故事中动物之间的对话有重复，也有不同，适合大班上期的孩子创造讲述。
1、学习观察图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。
2、根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。
3、懂得“只有吸取了别人的长处，才会更好”的道理，体会创造的快乐。
一、引出主题，激发兴趣1、教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天这个故事就藏在这些图片中要请小朋友跟我一起来讲。
2、：小猴造了一幢新房子，四周还有很多空地。
应该怎样来利用呢？小猴考虑了好几天，总也拿不定主意。
小猴想：还是去参观一下别人的新房子吧，也许会想到好办法。
小朋友，想不想跟小猴一起去参观一下别人的新房子呀？1、教师：小猴来到了谁的家？看到房子的周围有些什么？2、教师：小猴问：小兔，你为什么要在房子周围种满鲜花呀？小兔会怎么回答小猴呢？3、一起把这一幅图来讲一下。
1、教师：小猴走啊走啊，又来到了谁的家呀？为什么？2、教师：这是一条怎么样的小河？河水怎么样？3、教师：小猴问：小白鹅，你为什么要在房子周围挖小河呀？小鹅又会怎么回答呢？4、教师扮演小猴，幼儿做小鹅，个别询问幼儿。
1、教师：小猴又来到了谁的家？看到了什么？你从哪里看出来？2、教师：它会怎么问？小狗又是怎么回答的？请你跟旁边的小朋友学一学，说一说。
3、幼儿自由交流，教师个别倾听指导。
4、个别幼儿到集体面前扮演角色讲述。
1、教师：小猴回到自己的家，觉得小兔、小鹅、小狗的家都很漂亮？它会怎样来打扮自己的新房子呢？小朋友互相讨论一下。
幼儿园大班语言教案《新房子周围》
步骤三：学习方位词汇及描述位置
11.教师通过图片、实物介绍方位词汇，如：上、下、左、右、前、后等；
12.老师引导幼儿描述新房子在周围环境中的位置，如：新房子在医院的左边，新房子在公交站后面。
步骤四：活动实践，提高语言表达和语言理解能力
13.老师可同方位描述，让幼儿选择相应的图片或实物进行描述等。
教学评价
15.通过幼儿的言语表达能力，检查他们对新房子周围环境及景观的理解；
16.提供多种实物或场景，能够鼓励幼儿主动使用方位词汇进行描述。
17.通过上述实践活动，能够提高幼儿的语言理解和语言表达能力。
幼儿园大班语言教案《新房子周围》
教学目标
1.通过观察图片和场景，能够表达新房子周围的环境和景观；
2.能够简单描述不同类型的建筑和特色建筑；
3.能够认知和简单运用方位词汇，能够描述新房子在周围环境中的位置；
4.能够通过说话和听说交流，提高语言表达和语言理解能力。
教学内容
5.初步了解《新房子周围》故事情节；
6.了解并认知新房子周围环境和景观；
7.认知不同类型的建筑和特色建筑；
8.学习方位词汇，描述新房子在周围环境中的位置。
教学步骤
步骤一：引入故事《新房子周围》
教师通过图片引入故事情节，和幼儿进行简单的交流，了解课程主题和目标。
步骤二：学习新房子周围环境及景观
9.教师通过图片向幼儿介绍新房子周围的环境和景观，如：花园、公园、马路、商店等；
大班美术我家的新房子教案【含教学反思】
大班美术我家的新房子教案【含教学反思】1. 教学目标•能够观察明显的建筑造型，描绘出房屋的形状、与周围环境的关系和特征；•能够应用线条、色彩、形状来表现自己家的新房子；•能够在家庭游戏中培养观察和创造能力。
2. 教学准备白纸、彩笔、照片、图书、建筑模型等。
3. 教学方法教师主导讲解，学生跟随绘画。
4. 教学过程4.1 引入•展示照片和建筑模型，引导学生讨论房屋的特点；•导入主题：“我家的新房子”。
4.2 学习•讲解基本的线条和构图；•提供一些样本让学生观察和模仿，鼓励他们尝试表现房子的特点；•提示学生关注房屋与周围环境的关系。
4.3 创作•学生开始进行绘画创作，老师提供适当的帮助和指导；•可以提供个人或合作方式完成作品，鼓励学生自由发挥；•在家庭游戏中，在讨论和设计中鼓励学生以他们所学到的技能制作一个“家庭住宅”场景。
4.4 展示和反思•学生展示他们的作品，并分享他们的思维和创作过程；•老师和学生交流更好的表现方法。
5. 教学反思本次课程旨在通过培养学生的观察力和创造性来表现主题图像。
在教学过程中，我的主要工作是指导学生，提供适当的帮助和纠正错误。
学生们大部分人可以找到自己家中的特点，并通过绘画表现出来，其中一些作品具有高度的创意。
另外，我还尝试将绘画作品集成到家庭游戏中，让学生感受到绘画与生活之间的联系，提高了教学的实践性和可操作性。
在今后的教学中，我将继续关注学生绘画的技能和创造力的发展，鼓励他们探索更多的绘画方法和表现形式。
同时，也会探索更多将绘画与生活结合起来的方式，促进学生创造力的进一步培养。
幼儿园大班美术欣赏教案《我的房子周围》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《我的房子周围》含反思《大班美术欣赏教案《我的房子周围》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术欣赏教案《我的房子周围》含反思！活动目标：1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。
2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。
3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。
活动过程：1、打开幼儿用书，师生共同阅读故事《新房子周围》。
2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新房子周围的？3、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。
4、组织幼儿讨论：假如你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么？你喜欢的新房子周围有什么？5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么？（1）房子在画面的什么地方？（2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添画的景物应该大些还是小些？在房子后面的景物又应该怎样呢？（3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。
观察桌子上各种各样的操作材料。
启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。
展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。
鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。
活动反思：幼儿美术教育活动设计的常用方法；突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进行综合实践活动。
美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。
根据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和创造性，重视对幼儿个性和创造精神的培养；并使幼儿通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
大班绘画《创作新房子周围》教案
大班绘画《创作新房子周围》教案一、教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高幼儿的绘画技能。
2.引导幼儿观察生活中的环境，学会表现生活中的美好事物。
3.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
二、教学内容1.主题：创作新房子周围的美好环境。
2.技法：水粉画、蜡笔画、手工制作。
三、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察新房子周围的环境，激发幼儿的想象力，培养幼儿的绘画技能。
2.教学难点：如何让幼儿表现出房子周围的丰富细节和美好氛围。
四、教学过程1.导入教师出示一张新房子周围的图片，引导幼儿观察并描述。
教师提问：你们觉得这张图片美吗？为什么？2.观察与分析教师带领幼儿到户外观察新房子周围的环境，引导幼儿关注房子周围的树木、花草、小动物等。
教师提问：你们看到了什么？这些事物有什么特点？3.想象与创作教师引导幼儿发挥想象力，思考如何创作一幅新房子周围的美景画。
教师提问：你们想在新房子周围添加什么元素？比如：房子、树木、花草、小动物等。
4.技法讲解与示范教师讲解水粉画和蜡笔画的基本技法，示范如何绘制房子周围的景象。
教师重点讲解如何表现房子周围的丰富细节，如树木的纹理、花草的形状等。
5.动手操作教师发放绘画材料，引导幼儿开始创作。
教师巡回指导，针对幼儿的创作给予鼓励和建议。
教师提醒幼儿注意绘画过程中的卫生和安全。
6.作品展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，学会自我反思。
教师布置课后作业：请幼儿回家后，尝试创作一幅新房子周围的美景画，与家人分享。
五、教学反思1.本节课通过观察、想象、创作等环节，让幼儿充分体验绘画的乐趣，提高幼儿的绘画技能。
2.教师在课堂上注重引导幼儿关注生活中的美好事物，培养幼儿的观察力和想象力。
3.教师在技法讲解与示范环节，让幼儿掌握水粉画和蜡笔画的基本技法，为今后的绘画创作打下基础。
4.教师在作品展示与评价环节，培养幼儿的审美能力和自我反思能力。
幼儿园大班教案《新房子周围》含反思
幼儿园大班教案《新房子周围》教学目标1.认识房子周围的环境，如学校、公园、商店等。
2.提高幼儿的观察能力和表达能力。
3.培养幼儿对自己所居住的社区的热爱和责任心。
教学重点1.让幼儿认识房子周围的环境，如学校、公园、商店等。
2.通过观察和描述，提高幼儿的表达能力。
3.培养幼儿关注自己所居住的社区，从小树立社会责任感。
教学内容导入（5分钟）1.师幼问候，营造良好的谈话氛围。
2.展示一张图片，问幼儿这是什么？（房子）3.引导幼儿说出自己所居住的房子周围有哪些地方？活动1：观察环境（15分钟）1.带领幼儿到操场或公园进行观察。
2.引导幼儿观察周围的环境，如道路、草坪、树木等。
3.指出学校、商店、医院、公园等地，并问幼儿知道这些地方是干什么用的吗？活动2：描述一家商店（20分钟）1.给幼儿看一家商店的照片。
2.让幼儿描述这家商店的特点，比如门口有没有广告牌、店里有什么物品等。
3.引导幼儿说出可能会从这家商店购买的物品。
4.提问幼儿，如果要去这家商店买东西，应该走哪条路？（通过指路牌、路标等引导幼儿思考）活动3：绘制社区地图（30分钟）1.分发白纸和颜色笔。
2.给幼儿介绍社区的范围，并让幼儿一起绘制社区地图，并标注学校、公园、商店等地点。
3.提醒幼儿绘制时要注意比例和位置关系，便于后续的使用。
活动4：小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组分配一家商店或一处公共设施。
2.让幼儿思考这个地方的作用，以及该如何才能让这个地方更加美好、有用。
3.引导幼儿开口表达自己的想法，并让组内幼儿共同讨论，互相倾听、交流。
反思本节课目的是想通过让幼儿认识房子周围的环境，提高观察能力和表达能力，以及培养幼儿对社区的热爱和责任感。
在每个活动中，老师都充分发挥了幼儿自主探究，小组合作等能力。
同时也注意了幼儿情感的培养，如引导幼儿表达自己对社区的喜爱之情，并以此激发出幼儿的责任心，让他们从小树立起护社区、爱社区的内心价值观。
然而需要注意的是，在第三个活动中绘制社区地图时，需要给幼儿足够的时间和空间，以保证他们的作品比较完美、准确。
大班语言新房子周围教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新房子周围的环境和设施，知道不同人物在新房子周围的活动的不同。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能根据图片描述新房子周围的环境和设施。
3. 情感目标：培养幼儿对新房子周围环境的喜爱之情。
二、教学内容：1. 故事《新房子周围》2. 图片观察：新房子周围的设施和人物三、教学重点：1. 让幼儿通过故事了解新房子周围的环境和设施。
2. 让幼儿通过观察图片，描述新房子周围的环境和设施。
四、教学难点：1. 让幼儿能够用语言清晰地表达新房子周围的环境和设施。
2. 让幼儿能够观察到新房子周围人物的不同活动。
五、教学准备：1. 故事课件《新房子周围》2. 图片：新房子周围的设施和人物3. 画纸、画笔六、教学过程：1. 导入：让幼儿观察新房子周围的图片，引导幼儿说出新房子周围有哪些设施和人物。
2. 故事讲解：通过故事课件，讲述故事《新房子周围》，让幼儿了解新房子周围的环境和设施，以及不同人物在新房子周围的活动的不同。
3. 图片观察：让幼儿观察新房子周围的设施和人物图片，引导幼儿用语言描述图片内容。
4. 实践活动：让幼儿分组，每组选择一张图片，用画笔和画纸绘制新房子周围的设施和人物。
5. 展示分享：让每组幼儿展示自己的作品，并分享自己绘制的新房子周围的环境和设施。
七、教学策略：1. 直观展示：通过图片和故事课件，让幼儿直观地了解新房子周围的环境和设施。
2. 引导观察：引导幼儿观察新房子周围的设施和人物，培养幼儿的观察能力。
3. 实践活动：让幼儿通过绘画的方式，表达对New house around 的理解和感受。
八、教学评价：1. 观察幼儿在图片观察环节的语言表达能力。
2. 观察幼儿在实践活动环节的绘画表现。
3. 听取幼儿在分享环节的描述，了解幼儿对新房子周围环境和设施的理解。
九、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察自己家周围的环境和设施，并用画笔绘制出来。
2. 开展“我心中的新房子”主题活动，让幼儿用语言和绘画的方式，表达自己心中的新房子周围环境和设施。
幼儿园大班美术教案《我的房子周围》
幼儿园大班美术教案《我的房子周围》一、教材概述《我的房子周围》是一本适合3-5岁儿童阅读的绘本，主要通过简单明了的图画，让孩子们了解家庭在城市中周围的环境和建筑物。
这本绘本可以帮助孩子们在观察周围环境中培养良好的认知能力，同时通过美术教学的形式引导幼儿掌握美术基本技能。
二、教学目标•能够通过观察，描述家庭周围的环境和建筑物；•能够使用简单的画笔和颜料画出自己所描述的家庭周围的环境和建筑物；•通过画画表现出自己对周围环境的理解和感受。
三、教学内容•观看《我的房子周围》绘本并介绍；•鼓励幼儿们对周围的环境和建筑物进行观察和描述；•引导幼儿们用简单画笔和颜料画出自己所描述的家庭周围的环境和建筑物。
四、教学步骤第一步：导入•向幼儿们介绍《我的房子周围》绘本，并让幼儿们观看绘本；•与幼儿们一起回忆和讨论家庭周围的环境和建筑物。
第二步：描述和观察•引导幼儿们谈论和描述家庭周围的环境和建筑物，例如楼房、树木、花园、草地等；•开始对周围环境的观察训练，让幼儿们分为小组，使用素描本来观察周围环境，并注明观察点。
例如：在我的左边是一排高楼房，右边有一条小河流等。
第三步：感受和表现•让幼儿们根据自己的感受，用画纸和画笔画出自己所描述的家庭周围的环境和建筑物；•鼓励幼儿们根据自己的想象和创意，对作品进行适当装饰和彩绘，让作品更加生动有趣；•将幼儿们的作品张贴在墙上，与家长分享他们艺术成果。
五、教学要点•激发孩子的观察习惯；•培养孩子对于环境和建筑物的正确认知；•通过绘画表达孩子的想象和创造力。
六、教学成果•学生能够通过简单的绘画手法，将自己观察或描述的图像表现出来；•培养了孩子的观察习惯和环境意识。
七、教学评价通过幼儿的反应和作品的质量，可以初步判断孩子对于环境和建筑物的理解和认知，同时也为以后的教学提供了重要的参考。
在下次教学中，可以进一步引导幼儿进行集体讨论，让他们进行更深入的环境观察和认知。
大班语言新房子周围教案
大班语言新房子周围教案第一章：认识新房子教学目标：1. 帮助幼儿认识新房子及其周围环境。
2. 培养幼儿观察和描述能力。
3. 培养幼儿的社交技能。
教学内容：1. 引入新房子的话题，展示图片并讲解房子的基本结构。
2. 带领幼儿观察周围环境，发现房子的周围设施和景观。
3. 通过小组讨论，让幼儿分享自己对新房子的看法和期待。
教学活动：1. 展示房子的图片，引导幼儿观察并描述房子的外观和结构。
2. 带领幼儿走出教室，观察周围环境，引导幼儿发现房子的周围设施和景观。
3. 将幼儿分成小组，让每个幼儿分享自己对新房子的看法和期待，鼓励其他幼儿倾听并给予反馈。
第二章：介绍新房子周围的朋友教学目标：1. 帮助幼儿认识新房子周围的朋友。
2. 培养幼儿的社交技能和合作意识。
3. 培养幼儿的口语表达能力。
教学内容：1. 引入新房子周围的朋友的话题，展示图片并介绍他们的特点和喜好。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟与周围朋友互动的场景。
3. 通过小组讨论，让幼儿分享自己对新房子周围朋友的看法和喜好。
教学活动：1. 展示新房子周围的朋友的图片，引导幼儿观察并介绍他们的特点和喜好。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟与周围朋友互动的场景，如打招呼、分享玩具等。
3. 将幼儿分成小组，让每个幼儿分享自己对新房子周围朋友的看法和喜好，鼓励其他幼儿倾听并给予反馈。
第三章：新房子周围的自然资源教学目标：1. 帮助幼儿认识新房子周围的自然资源。
2. 培养幼儿对自然环境的保护意识。
3. 培养幼儿的观察和描述能力。
教学内容：1. 引入新房子周围的自然资源的话题，展示图片并介绍它们的特点和作用。
2. 带领幼儿观察周围的自然环境，发现资源的存在和利用。
3. 通过小组讨论，让幼儿分享自己对自然资源的看法和保护意识。
教学活动：1. 展示新房子周围的自然资源的图片，引导幼儿观察并介绍它们的特点和作用。
2. 带领幼儿走出教室，观察周围的自然环境，引导幼儿发现资源的存在和利用，如树木、花草、水源等。
大班语言优秀教案及教学反思《新房子周围》
大班语言优秀教案及教学反思《新房子周围》一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中的语言美和情感。
2.学会讲述故事中的角色对话，培养口语表达能力。
3.激发学生对周围环境的观察和想象，提高审美意识。
二、教学重点1.理解故事主题，感受故事情感。
2.学会讲述故事中的角色对话。
三、教学难点1.引导学生观察周围环境，展开想象。
2.培养学生独立讲述故事的能力。
四、教学准备1.故事课件：《新房子周围》2.纸质教具：房子、树木、花草等3.环境创设：布置教室，营造出温馨的氛围五、教学过程（一）导入1.教师带领学生观察教室周围的环境，引导他们发现环境中的美好。
2.邀请学生分享他们观察到的美好事物。
（二）故事导入1.教师讲述故事《新房子周围》，引导学生关注故事中的角色和情节。
2.邀请学生讲述自己对新房子的想象。
（三）故事解析1.教师引导学生关注故事中的角色对话，理解故事主题。
2.邀请学生模仿故事中的角色对话，培养口语表达能力。
（四）环境观察与想象1.教师带领学生走出教室，观察校园环境，引导学生发现美好事物。
2.邀请学生发挥想象，用语言描述他们看到的美好事物。
（五）故事续编1.教师邀请学生根据观察和想象，续编故事《新房子周围》。
2.邀请学生分享自己的续编故事，培养创新意识。
2.教师与学生共同反思本次教学活动的收获，为下一次教学活动做好准备。
六、教学反思1.故事讲述：在讲述故事时，我注重情感表达，让学生更好地理解故事内容。
同时，我引导学生关注故事中的角色对话，培养他们的口语表达能力。
2.环境观察：在观察周围环境时，我鼓励学生用语言描述他们看到的美好事物，培养他们的审美意识。
3.故事续编：在故事续编环节，我给予学生充分的自由发挥空间，培养他们的创新意识。
4.教学评价：在本次教学活动中，我关注学生的学习过程，及时发现并解决他们的问题，确保教学效果。
5.教学改进：在今后的教学中，我将继续优化教学设计，关注学生的个性化需求，提高教学效果。
大班语言教案及教学反思《新房子周围》
大班语言教案及教学反思《新房子周围》1. 教学目标通过本次教学，学生将能够：•了解新房子周围的环境和建筑物•学习并掌握与新房子周围相关的词汇和表达方式•提高听、说、读、写四个方面的语言能力2. 教学步骤2.1 创设情境老师用课件或图片向学生介绍新房子周围的环境，例如周边有哪些商店，医院，公园等等。
2.2 导入新词汇让学生听读新词汇，例如商店，医院，公园，花园，街道等等，学生拼读单词，并由老师给予正确的发音。
2.3 练习对话老师创设情境，例如让学生模拟去商店买东西的场景，学生分组进行对话练习。
老师可以引导学生使用新词汇和表达方式。
比如：学生A: 你要买什么？学生B: 我要买饮料。
学生A: 好的，那我们去超市吧！2.4 朗读练习老师可以选取一些相关的句子要求学生进行朗读，练习语音语调和流畅度。
比如：我家附近有一家医院。
我经常去公园散步。
2.5 听力练习老师用音频播放环境音效，让学生听取并辩认出来，例如车辆的声音、汽笛声、鸟叫声等等。
2.6 视听材料老师可以使用图书或视频等视听材料，让学生进一步加深对环境的认识和理解，并提供更多的词汇和表达方式。
3. 教学反思本节课语言输入丰富，以实现“多种方法；多角度启发；多样化体验”的教学理念。
老师把词汇、句型和语言表达情景融入到教学步骤中，并用多种形式进行教学，调动了学生的多种感官及注意力，使学生更加轻松、自然地利用英语进行学习。
后续教学应针对学生实际掌握情况，继续深化学习，巩固回顾本节内容，例如进行词汇自测、游戏等等。
通过不同形式的练习，促进学生在语言上的全面发展，达到提高学生听、说、读、写技能的效果。
大班美术欣赏教案《我的房子周围》
大班美术欣赏教案《我的房子周围》教案标题：《我的房子周围》美术欣赏教案教学内容：本美术欣赏教案主要围绕《我的房子周围》这个主题展开，让学生通过观察和分析房子周围的景物，培养他们的艺术鉴赏力和创造力。
具体教学内容如下：教学目标：1. 学习通过视觉表达给房子周围的景物。
2. 培养学生留意和欣赏生活中美好事物的能力。
3. 引导学生通过绘画表达自己对房子周围的感受和想象力。
教学准备：1. 展示材料：展示画册或图片，包括各种不同类型的房子、花园、街道等房子周围的景物。
2. 绘画材料：画纸、颜料、画笔、水杯等。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 老师向学生提问：“大家住在什么样的房子里？你们的房子周围有什么景物？”2. 鼓励学生分享自己的房子和周围的景物，可以提供一些提示问题，如房子的颜色、形状、花园的植物和动物等。
Step 2：欣赏画册（15分钟）1. 老师出示展示画册或图片，让学生仔细观察《我的房子周围》这个主题的作品。
2. 老师引导学生讨论画册中的房子、花园、街道等景物，学生可根据展示物体的颜色、形状、纹理等方面进行描述。
3. 老师可以询问学生个别观点，例如“你最喜欢画册中的哪个画？为什么？”等。
Step 3：创作准备（10分钟）1. 老师告诉学生，他们将参与创作《我的房子周围》的绘画作品，可以根据自己的想象和观察，创造出自己独特的作品。
2. 老师检查并准备好绘画材料，确保学生可以自由地使用颜料、画笔等。
Step 4：绘画创作（30分钟）1. 学生开始根据自己的想象和观察，创建《我的房子周围》的绘画作品。
2. 老师可以提供一些启示性的问题，例如“你的房子周围有什么景物？你想用什么颜色来表达？”等。
3. 老师鼓励学生大胆尝试，可以用不同的颜色和线条表达房子周围的景物。
4. 老师和学生可以相互交流和分享各自的作品。
Step 5：作品展示和反思（15分钟）1. 学生将各自的作品展示给全班，并进行简短的分享，介绍他们的绘画灵感和创作过程。
大班语言公开课教案《新房子周围》
大班语言公开课教案《新房子周围》一、教学目标：1、能够听懂、说出新单词house、tree、grass、flower、butterfly并在语境中使用；2、能够简单描述新房子的周围环境；3、提高幼儿观察、发现和表达能力。
二、教学内容：《新房子周围》三、教学步骤：1、热身：a、老师带领幼儿挥手打招呼，问大家今天心情如何？b、播放Dear Zoo的音乐，一边跟着音乐活动身体，看谁的手脚最灵活。
c、集体做口干舌燥操，准备听故事。
2、导入：a、老师出示一些诸如flower、butterfly、grass、tree等单词卡片，让幼儿看一看，看谁最快能接得过来。
b、老师出示一张有新房子的图片，问幼儿知道这张图片是什么内容吗？又是什么场景呢？3、故事讲解：a、播放新房子周围的故事。
b、老师先问问大家知道这个小男孩的家是什么颜色吗？是什么形状的呢？（拓展知识：蓝色，方形）。
c、故事中描述了很多关于新房子周围环境的特点，如：房子周围有green grass，有purple flowers，有white butterflies，有brown trees等，老师在描述的同时，可以让小朋友观察图片，帮助他们学会观察新事物和认识自然界中的一些事物名称。
d、故事完毕后，老师再让小朋友回忆一下，刚刚讲过的房子周围有哪些东西？4、巩固练习：a、老师可以出示不同的图片，让小朋友回答：这张图片中有什么？或者为这张图片起一个名字，如：flower garden、tree park等。
b、老师可以设计小组活动，让小组里的小朋友相互问答图片中有什么以及颜色、形状是怎样的，并让一组代表发言向大家汇报。
c、关于新单词的巩固：老师可出示单词卡片，让小朋友找到相应物品，感受、说出单词。
5、评价反思：老师和小朋友一起讨论本次活动的感受，梳理出哪些做得好、哪些还需改进，以及有哪些收获。
四、教学重点、难点：重点：认识新单词house、tree、grass、flower、butterfly，并在活动中使用；描述房子周围的环境特点。
大班绘画创作教案新房子周围（共5篇）
大班绘画创作教案新房子周围（共5篇）第一篇：大班绘画创作教案新房子周围大班绘画创作教案新房子周围活动目标：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
活动准备：课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。
一、预热阶段：1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？二、图形刺激：1、欣赏大师的画师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。
（1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》提问：这幢房子周围有什么？是怎样的渔船？为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？小结：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。
夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。
（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？茶座，你去过吗？你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？小结：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。
人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？小结：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。
三、创造表现：1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。
师：如果你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？2、根据幼儿回答，教师出示相应范画，并当场即兴作画。
（运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子）3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。
四、展示评价：1、展示幼儿的作品2、请幼儿互相欣赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。
大班语言活动新房子周围教案【含教学反思】
大班语言活动新房子周围教案教学背景这节语言活动课程是为3~4岁的大班儿童设计的，主要目的是通过游戏、歌谣、故事等方式，帮助孩子们巩固和拓展语言能力，并增进他们的社交能力和合作意识。
本节课程的主题是“新房子周围”，学生们将会探索周围环境，了解房子基本的组成和房子周围的环境，同时培养孩子们的好奇心和想象力。
教学目标1.让孩子们认识房子及房子周围的环境和设施；2.提高孩子的口语表达能力和语言理解能力；3.培养孩子敢于发言和合作交流的精神；4.发挥想象力，通过游戏和创意活动拓展孩子们的口语表达能力和思维能力。
教学环节热身游戏为了让孩子们更好地进入学习状态，首先进行了一个名为“找朋友”的热身游戏。
游戏规则是由老师为每个孩子写下一个物品或角色，并将卡片贴在孩子的背后，孩子们需要通过提问其他同学的卡片上的物品或角色，最终找到自己卡片上的内容。
活动一：看图说话在这一环节中，老师将一系列反映“新房子周围”的图片展示给孩子们，并引导他们通过图片进行口语表达。
例如，展示一张街景照片，老师可以问孩子：“你们认识这些地方吗？”“你们最喜欢哪个地方？”这样可以引导孩子们交流，并提高他们表达观点的能力。
此外，还可以让孩子们自己发挥创意，画出自己心目中新房子周围的图画，并在图画解说时提高他们的口语表达能力。
活动二：建房子游戏在这一环节，老师向孩子们介绍建房子的基本构成，例如房屋的组成、门窗的功能、房子周围的环境等等。
然后，老师将孩子们分成若干小组，让他们分别设计自己的房子，最后组合在一起成为一个有趣的小镇。
活动三：角色扮演在这一环节中，老师角色扮演不同的社区居民，孩子们则扮演房屋中的同伴或邻居，共同探索新房子周围的环境和设施。
此活动有助于培养孩子们关心他人、学会与他人合作、解决问题并乐于分享的能力。
活动四：学唱歌，《新房子》最后一环节，老师带领孩子们一起唱歌谣《新房子》。
这个活动不仅可以让孩子们通过唱歌来巩固这节课的主题，还可以通过音乐的形式提升孩子们的兴趣和记忆力。
大班语言优秀教案及教学反思《新房子周围》
大班语言优秀教案及教学反思《新房子周围》教案概要•主题：新房子周围的环境•年龄：大班•时长：1课时（约30分钟）•教学目标：通过《新房子周围》教案，旨在培养大班儿童对新环境的观察和描述能力，并提高他们的语言表达能力。
•教学重点：培养学生对新环境的观察和描述能力。
•教学资源：绘本《新房子周围》，图片、单词卡片等。
•教学评估：通过观察和学生的回答来评估他们对新环境的观察和描述能力。
教学步骤1.导入–师生互动，引入新话题：老师用图片或实物引导学生谈论和提问，激发他们的兴趣。
例：老师出示一张新房子的图片，问学生们“这是什么？在这张图片中有什么东西？”–复习相关词汇：大班学生已经学习过一些有关房子和环境的词汇，如“房子”、“花”、“树”等。
老师可以让学生回忆并复习这些词汇。
2.阅读–老师出示绘本《新房子周围》，向学生讲述其中的故事情节。
–让学生们跟读故事，重点注意故事中的环境描写和有关词汇。
3.讨论–引导学生讨论并描述新房子周围的环境：学生们可以用自己的语言描述故事中的环境，如有哪些建筑物、自然景观等等。
–老师可以用提问来激发学生的观察和描述能力，如“故事中有哪些建筑物？它们是什么颜色的？有什么特点？”4.词汇练习–老师出示相关的单词卡片，让学生根据绘本内容和课堂讨论，将单词卡片与对应的事物进行匹配。
–学生可以自由搭配卡片，并通过交流来检查匹配的准确性。
5.语言应用–老师给学生一些简单的任务：每个学生将自己喜欢的房子画出来，并用他们所学的词汇进行描述。
–学生可以通过描述房子的特点、颜色、周围环境等展示他们所学的知识。
6.总结与反思–教师对本课的教学进行总结与反思，回顾学生们在课上的表现和进步。
–老师可以鼓励学生分享他们所学到的新知识，并给予肯定和鼓励。
教学反思通过本节课的教学，学生们在老师的引导下，对新环境的观察和描述能力得到了培养和提高。
他们通过阅读《新房子周围》这本绘本，学习到了一些与房子和环境相关的词汇，并通过讨论和练习将这些词汇运用到实际的情境中。
大班语言《新房子周围》教案
大班语言《新房子周围》教案教学背景本教案适用于大班幼儿园语言教学。
在幼儿园入学后，幼儿开始接触到不同的生活环境。
房子是幼儿熟悉的环境之一，因此本教案围绕“新房子周围”展开，帮助幼儿认识并掌握相关的生活语言。
教学目标•了解常见房屋类型及其特征；•能够描述房屋周围的环境；•能够运用所学词语描述自己的居住环境。
教学内容词汇新房子、楼房、别墅、花园、公园、街道、商店、超市、餐厅、学校、医院。
句型1.这是一幢高楼。
2.那是一栋别墅。
3.周围有一片花园。
4.公园在房子旁边。
5.我家附近有很多商店。
6.我们去超市买东西。
7.这里有家中餐厅。
8.学校就在我们家附近。
9.爷爷去医院看病了。
第一步：导入教师手持不同类型的房子的图片，让学生一起看图片并说出自己认识的房子类型，并简单描述一下所看图片的房子。
第二步：引入让学生看一幢高楼的图片，然后教师说：“这是一幢高楼。
高楼很高，有很多层。
我们也住在高楼里。
你们知道自己住在哪里吗？”然后让学生回答自己住在哪里，并简单描述一下周围的环境。
第三步：学习新词汇让学生看不同类型的房子图片，并介绍一下它们的名称和特点。
然后教师用图片或实物让学生认识一些周围环境的名称，例如：花园、公园、商店、超市、餐厅、学校、医院等。
第四步：学习新句型教师通过图片或实物演示各种情景，例如：教师指着图片问学生：“这里是哪里？”学生回答后教师再接问：“这里有什么？”引导学生运用所学新词汇来回答问题，并带领学生学习新句型。
第五步：练习通过角色扮演、图片配对、填空和游戏等形式，让学生运用所学语言积极参与练习。
第六步：巩固在课程结束前，教师让学生自由展示所学语言的应用，例如：学生描述自己家附近的环境并说出自己经常做的事情。
教学评估通过学生的词汇掌握情况和句型运用情况来评估学生的学习效果。
1.让学生用MP3录制自己的房屋描述，并播放给其他同学听。
2.让学生用所学新语言编写房屋海报，让其他同学浏览并猜测房屋所在地及周围环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标：
1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
活动准备：
课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。
一、预热阶段：
1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么？
二、图形刺激：
1、欣赏大师的画
师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。
（1）出示第一幅：摩西根《渔船与房子》
提问：这幢房子周围有什么？
是怎样的渔船？
为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？
小结：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。
夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。
（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》
提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？
茶座，你去过吗？
你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？
这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？
小结：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。
人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！
（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》
提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？
小结：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。
三、创造表现：
1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。
师：如果你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？
2、根据幼儿回答，教师出示相应范画，并当场即兴作画。
（运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子）
3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。
四、展示评价：
1、展示幼儿的作品
2、请幼儿互相欣赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。