武汉市江夏区齐心小学创建市级园林学校工作汇报
2024小学创建市级绿色学校工作总结
2024小学创建市级绿色学校工作总结作为2024年小学创建市级绿色学校的工作总结，我们要从以下几个方面进行汇总和总结：
1. 环境建设：我们在2024年注重创建绿色学校的环境建设工作。
首先，我们进行了校园绿化工作，种植了大量的树木和花草，以提供一个美丽的校园环境。
同时，我们还制定了校园环保计划，促进垃圾分类和回收利用工作，并开展了节水、节电等环保宣传活动。
2. 教育培训：我们注重对师生进行环境教育和培训。
我们邀请了环保专家和学者来校园进行讲座，启发学生对环境保护的意识和行动。
我们还组织了丰富多彩的环境保护主题活动和课外实践，培养学生的环保意识。
3. 教材建设：我们对学校的教学教材进行了绿色化改革。
我们更新了教学教材，增加了环境保护的知识内容，通过教材引导学生关注环境问题，并提供相关的实际案例。
同时，我们也加强了教材的环保意识教学，让学生从教材中了解环保的重要性和具体做法。
4. 合作交流：我们加强了与其他学校和社区的合作交流。
我们参加了市级绿色学校的交流活动，与其他学校和教育部门交流经验，互相学习。
我们还积极参与社区环保活动，联合社区居民一起开展环保行动，共同守护我们的环境。
总结起来，2024年小学创建市级绿色学校的工作取得了一定的成绩。
通过我们的努力，学校环境得到了改善，师生的环保意识得到了提高，教学教材也逐渐向绿色化迈进。
然而，还有一些问题需要继续努力解决，如垃圾分类和回收利用的推广，校园能源的节约利用等。
我们将继续发扬成绩，坚持绿色学校的理念，为学生和社会提供更好的环境和教育。
小学创建“五园”学校工作情况汇报
汇报体会/工作汇报小学创建“五园”学校工作情况汇报创建“平安校园、文明校园、健康校园、生态校园、文化校园”是促进教育科学发展的具体目标，是实现学校“和谐”教育发展的重要载体，是提升学校建设水平的基本举措，是提高学校管理品位的有效途径，也是办人民满意教育的重要抓手。
我们认为建设“平安有序、健康向上、环境优美、文化底蕴深、教育质量高、文明诚信好”的“五园”学校，是实现“和谐”教育的具体化。
发挥“五园”学校的示范引领作用，是实现教育科学发展的正确选择。
一、创建“五园”学校的整体情况自20XX年7月创建“五园”学校以来，我们积极宣传动员，成立领导小组，落实规划方案，组织全面实施，取得了显著成效。
一是认识到位，准确定位。
通过对教育局《创建“五园”特色校园实施方案》的认真解读，我们撰写了《“五园”特色学校——教育散论》和编写了快板《“五园”学校礼赞》，在全区庆祝第二十五个教师节表彰大会上演出，制作“五园”学校宣传喷绘六块，深刻表达了创建“五园”的基本内涵，做到了认识到位，准确定位。
二是整体推进，分步实施。
创建“五园”学校重在建设，首先制定建兰路小学创建“五园”特色学校发展规划（20XX—20XX），全面落实，整体推进。
其次要按照先易后难的原则，分步实施年度目标，制订了各年度具体创建实施计划。
今年创建“平安”校园和“文明”校园。
再次要责任到人，分工负责，逐一落实。
切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，教导、政教、办公室、总务、少先大队分工，抓全体教师共同抓。
三是注重内涵，重点突破。
文化是学校发展的根基。
学校文化是学校发展过程中形成和积淀的师生认同的价值观和核心理念，是学校发展和学校管理的一种境界。
为此,我们结合学校实际，认真谋划学校发展，在办学思想和文化建设上寻找学校科学发展的出发点，上下形成共识，确立了“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”的教育管理理念，通过挖掘、总结、借鉴、概括、提炼、完善和升华，确定了学校办学思想、校风校训、校歌校徽、发展思路、培养目标、愿景规划、办学特色等十九项重点内容为学校文化建设要素。
创建园林校园工作汇报材料(多篇)
创建园林校园工作汇报材料（多篇）第1篇：创建园林校园工作汇报创建园林校园工作汇报三立国际学校创建于20XX年，是煜翔投资有限公司斥资亿元兴建的容初中、小学、幼儿园为一体的一所高标准规范化的民办学校。
现有教职工412人，专任教师238人，其他教职工174人；其中小学部专任教师135人，初中部专任教师103人，后勤服务人员98人，三个学部教师学历达标率均为百分之百。
其中外籍教师5人，生活教师57人。
学校现有78个教学班，在校学生4018人。
学校位于平顶山郏县县城经二路南段，占地面积12万平方米，建筑面积7万平方米，绿化面积5万平方米，绿化率%，绿化覆盖率55%。
我们学校还移植培育了许多名贵花木，其中香樟100多棵、银杏50多棵，桂花树10多棵，校园里一年四季花开不断：春季迎春花、杏花、桃花、梨花、白玉兰次第开放；夏季月季、玫瑰、美人蕉、兰花争奇斗艳；秋季丹桂十里飘香；冬季腊梅傲霜斗雪。
同时还有雪松、塔松、黄山松，柳树、柿子树、皂荚树、女贞树等各种普通树种枝繁叶茂，竞相生长。
加上假山流水，金鱼嬉戏，更为花园式校园增添无限生机。
为深入贯彻落实上级《关于进一步加强绿色生态校园建设的通知》文件精神,结合我校实际情况,建设绿色生态校园，学校成立了以苏六洵主任为组长园林绿化领导小组，制定了具体实施方案。
每天有5至10人左右花工在校园侍弄劳作。
总之，为了把我们的校园打造成为及校园、乐园、花园于一身的学校而努力。
三立国际学校20XX年9月25日第2篇：创建园林城市工作汇报第一篇：创建园林城市工作汇报尊敬的各位领导、同志们：今天在这里参加全区城乡建设工作会议，我感到非常的荣幸。
下面我就**市创建园林城市工作与在座的各位进行交流，不妥之处请大家批评指正。
一、基本情况**市位于**回族自治区最北端，是依煤而建、因煤而兴的资源型工业城市。
市辖两区一县，土地面积5310平方公里，城市建成区面积平方公里，总人口74万，城镇人口占全市人口的59%，有汉、回、蒙、满等23个民族，回族人口占%。
江夏学校建设情况汇报
江夏学校建设情况汇报近年来，江夏学校在学校领导的正确指引下，全体教职员工的共同努力下，学校建设取得了长足的进步。
下面，我将就学校的基本情况、教学设施建设、师资队伍建设以及学校文化建设等方面进行汇报。
首先，学校基本情况。
江夏学校位于市中心，占地面积达到100亩，校舍建筑面积达到2万平方米。
学校拥有图书馆、实验室、多功能教室、体育馆等教学和活动场所，为学生提供了良好的学习和生活环境。
其次，教学设施建设。
学校注重教学设施的建设，不断完善和更新教学设备。
学校拥有现代化的多媒体教室，配备了先进的教学设备，为师生的教学活动提供了便利条件。
同时，学校还建设了实验室、艺术教室、音乐教室等特色教室，为学生的全面发展提供了良好的条件。
再次，师资队伍建设。
学校高度重视师资队伍建设，注重教师的专业素养和教学能力的提升。
学校不断加大对教师的培训力度，鼓励教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业水平和教学能力。
同时，学校还加强对优秀教师的引进和留用，为学校的教育教学工作提供了强有力的保障。
最后，学校文化建设。
学校注重学生的全面发展，积极开展各类文化活动，丰富学生的课余生活。
学校设立了各种兴趣社团和俱乐部，丰富了学生的课外生活，培养了学生的兴趣爱好。
同时，学校还加强了学生的思想政治教育，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
总的来说，江夏学校建设取得了显著成绩，但也面临着一些问题和挑战。
学校将继续加大对教育教学工作的投入，不断完善学校建设，为学生提供更好的学习和成长环境。
同时，学校还将不断加强与家长和社会的沟通和合作，共同推动学校的发展。
相信在全体教职员工的共同努力下，江夏学校一定能够迎来更加美好的明天。
园林工作完成情况汇报
园林工作完成情况汇报尊敬的领导：根据园林工作计划安排，我对园林工作完成情况进行了汇报。
自上次工作汇报以来，园林工作取得了一定的进展，现将具体情况汇报如下：一、园林绿化工作。
针对园区内部绿化情况，我们进行了全面的植被更新和绿化工作。
在上个季度，我们完成了植物更新和绿化工作的初步规划，并对园区内的老树进行了修剪和保养。
目前，新植的绿化植物已经开始生长茂盛，整体绿化效果良好。
二、景观设计与建设。
在园区景观设计方面，我们加强了与设计单位的沟通与合作，对园区内的景观进行了全面的规划和设计。
同时，我们对景观建设进行了细致的施工管理，确保施工质量和进度。
目前，园区内的景观建设已经完成了大部分，整体效果符合预期。
三、设施维护与更新。
在园区设施维护方面，我们对园区内的座椅、喷泉、灯光等设施进行了全面的维护和更新。
通过加强设施维护管理，有效提升了园区的整体环境品质，为广大游客提供了更好的休闲体验。
四、园区清洁与卫生。
针对园区清洁与卫生问题，我们加强了对园区清洁工作的督导与管理，确保园区内的卫生状况得到有效改善。
通过加强清洁工作力度，园区内的卫生状况得到了明显改善，受到了广大游客的好评。
五、园区安全管理。
在园区安全管理方面，我们加强了对园区内各类安全隐患的排查与整改工作，确保了园区内的安全环境。
同时，我们开展了安全知识培训，提升了员工的安全意识和应急处置能力。
六、园区活动策划与执行。
为了丰富园区内的文化活动，我们积极策划和执行了一系列主题活动，吸引了大量游客参与。
通过这些活动，提升了园区的知名度和美誉度，为园区的发展注入了新的活力。
在今后的工作中，我们将进一步加强园林工作的规划与管理，不断提升园区的整体品质和服务水平。
同时，我们将继续深化与相关单位的合作，共同推动园林工作取得更大的成绩。
感谢领导对园林工作的关心与支持！园林工作人员谨上。
中心小学创绿年度工作总结：共建和谐美丽校园!
中心小学创绿年度工作总结：共建和谐美丽校园！2023年，中心小学在共建和谐美丽校园方面取得了显著成效。
在这一年里，全校师生以“创绿”为主题，积极开展了一系列活动，以实际行动践行环保理念，不断加强对校园环境的保育，为全校师生营造了一个舒适、宜居的学习生活环境。
一、绿化美化校园在绿化美化校园方面，我们采取了多种措施，比如在教学区、休闲区等地铺设了类似草皮的人工草坪，这不仅美观实用，而且也可以增加校园活动场所和绿地植物，成为学生们休闲娱乐交流的好场所。
此外，我们还加强了花草树木的养护工作，及时修剪树枝、清除落叶，保持校园干净整洁，向学生们传递了绿色环保理念。
二、垃圾分类保洁在垃圾分类保洁方面，我们也采取了一系列措施，让学生们了解环保的重要性，提高他们的环境保护意识。
我们在校内设置了垃圾桶，并对不同类型的垃圾进行分类，比如厨余垃圾、废纸堆、饮料瓶等，引导学生们主动去捡拾校园垃圾，并将垃圾投放到正确的垃圾桶内，使垃圾得到有效的回收利用。
在寝室楼内，我们还安装了自动垃圾桶，在保证环境卫生的同时，也给学生们带来了更加便捷的使用体验。
三、节能降耗为了达到节能降耗的目的，我们从多个角度入手。
首先，我们重新规划了教学用电设备，采用了更加节能的灯光设备，比如LED灯，让学生们更好地认识环保概念。
其次，我们对学校空调设备进行优化升级，采用了新型制冷材料和多种新颖技术，以保证整个学校的制冷效果，同时也达到了节能、降耗的目的。
此外，我们还从购买、使用、维护等多个方面对电子设备进行规范，让学校的部分能源消耗得到了有效的控制。
四、环保宣传教育在环保宣传教育方面，我们不仅针对学生进行了多种形式的教育，还积极推广环保意识文化，并与社会各界开展了多种形式的环保宣传活动。
我们在教学区和寝室楼等场所设置了环保公告牌，当学生步入这些区域时，通过视觉感官、文字信息、音乐等多种方式向他们灌输环保理念，使他们逐渐树立起爱护环境，从我做起的意识。
创建园林式学校汇报材料
实验学校创立市级园林学校工作汇报【地理位置】学校于2021年9月正式投入使用，规划布局十分合理，以功能空间、层次空间组合及色彩处理等多方面具有强烈的现代理念，初中、小学既同属一校，又相对独立，教学区、运动区、生活区合理分开，静态与动态别离，实现了资源共享。
学校功能配套十分完备，全部硬件按九年义务教育根本标准高配，建有图书馆、理化生实验室、语音室、电教室、音乐室、舞蹈室、阶梯教室、报告厅和风雨操场等。
在景观和绿化设计上融入了德馨主题龙文化的元素，校内外分别建有文化墙、文化长廊、文化园、文化教室和文化广场，是一座园林式的高品质的学校。
在县教育局领导的指导下，我校科学规划、周密部署、积极开展园林式学校的创立工作，现将我校创立市级园林式学校的工作汇报如下：一、创立理念“和谐、快乐〞是我校校园文化的核心，将其融入园林建设之中，为学生的学习生活创造良好的条件，同时也起到以物育人的成效。
亲近自然是人的天性，校园大门左侧有林，走进林中感受“苍松翠竹真佳客；明月清风是故人〞的那分高雅，学习区域有园，学习之余小憩园中，安享“人闲桂花落，夜静春山空〞的那分宁静。
校园中园林设计、花树搭配、景观安排追求的是人与自然的和谐，在和谐中获得快乐，在快乐中进一步认识到人与一切的大和谐，让这绿色的园林启示学生，发挥无声教育的成效。
二、创立过程围绕创园林式学校工作，学校科学规划，加强管理，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色气氛、充满生命气息的校园文化。
健全机构，科学管理学校领导以深刻、长远的理念，摆正环境教育在学校教育教学与开展中的位置。
成立了创立“园林式学校〞领导小组。
领导小组到区内外参观、考察、请教专家，建立了一个系列管理模式，即领导小组------总务处-------政教处、教导处------班主任及学生分工协作，共同管理的模式。
徐志辉全面负责校园绿化环境的规划，催促各项工作的完成；郭常青负责绿化环境的管理，协调和催促工作的落实；邢宏敏具体负责绿化文化建设工作；总务处监管绿化区的环境卫生管理；政教处和教导处负责宣传教育，将环境教育融入课堂教学；班主任及学生具体负责本班绿化区的保洁与管理。
创建园林城市工作情况汇报
创建园林城市工作情况汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！我是园林城市工作小组的负责人，我在此向大家汇报我们园林城市工作的情况。
一、工作概况我们园林城市工作小组成立于去年，负责城市的绿化建设、生态环境保护、景观设计与规划等相关工作。
目前，我们小组共有10名成员，包括园林设计师、环保专家、施工队和维护人员等不同专业背景的人才。
二、工作内容1.绿化建设工作我们团队在过去一年里，完成了许多绿化建设工作。
首先，我们对城市的空地进行了分类，确定了适合绿化的区域，并投入了大量的人力和物力资源进行植被种植和景观塑造。
通过种植树木、草坪和花卉等植物，我们成功地改善了城市的生态环境，提升了市民居住环境的舒适度。
同时，我们采用了先进的绿化技术，引进了自动喷水系统、智能节水器等设备，有效地节约了用水成本，提高了植物的成活率。
我们还积极探索运用新材料，如植物纤维板、生态砖等，来打造更具特色和可持续发展的园林景观。
2.生态环境保护我们认识到生态环境保护是城市发展的关键，因此，我们在园林城市工作中，积极采取措施保护和改善生态环境。
我们投资购买了空气质量检测设备，定期监测和分析城市的空气质量状况，并针对问题制定了相应的治理方案。
我们还加强了对垃圾处理的管理和监督，推动垃圾分类和回收利用工作，以减少环境污染并提高资源利用率。
同时，我们还注重生态系统的保护和修复。
我们通过园林植物的种植以及湿地和森林等生态系统的建设，恢复了城市的自然生态平衡。
我们积极倡导市民参与环境保护，并组织了一系列公众教育活动，提升市民对生态环境保护的重视和参与度。
3.景观设计与规划为了提升城市的美观性和可持续发展能力，我们开展了大量的景观设计与规划工作。
我们通过调研和分析市民需求，制定了不同区域的景观规划和设计方案。
我们注重保护和发掘城市的历史文化遗产，将其融入到城市景观中，打造了独特的文化之城。
我们还引进了国内外优秀的园林设计师和专家，共同探讨城市景观设计的前沿理念和技术，为城市的发展注入了更多创新和艺术元素。
学校园林绿化工作总结汇报7篇
学校园林绿化工作总结汇报7篇篇1一、引言随着教育事业的不断发展，学校建设越来越受到重视。
作为学校建设的重要组成部分，园林绿化工作也得到了广泛的关注。
本报告将对过去一段时间内，我校园林绿化工作的成果进行总结，并对未来的工作进行规划和展望。
二、绿化工作回顾1. 绿化成果显著在过去的一段时间内，我校园林绿化工作取得了显著的成果。
通过对校园环境的综合治理和绿化美化，校园环境得到了明显的改善。
各类绿化植物的生长状况良好，形成了一道道亮丽的风景线。
同时，学校还引进了一些新的绿化品种，如香樟、桂花等，进一步丰富了校园的生物多样性。
2. 绿化活动丰富除了常规的绿化工作外，学校还组织了多种形式的绿化活动，如绿化知识讲座、绿化技能比赛等。
这些活动不仅提高了师生的环保意识，还促进了大家积极参与绿化工作。
同时，学校还与社区、周边单位开展了联谊活动，共同推动周边环境的绿化工作。
3. 存在问题及原因分析尽管我校的园林绿化工作取得了不小的成就，但仍存在一些问题。
首先，部分区域的绿化效果仍需进一步提升，这主要是由于绿化植物的品种选择和配置不够合理所致。
其次，校园内的垃圾分类工作仍需加强，部分师生对垃圾分类的重要性认识不足。
最后，校园内的野生动物保护工作仍需进一步加强，部分学生对野生动物的保护意识不够强烈。
三、未来规划与展望针对存在的问题，我校园林绿化工作将采取以下措施进行改进：首先，加强绿化植物的品种选择和配置工作，提升校园的绿化效果；其次，加强垃圾分类工作的宣传和教育，提高师生的环保意识；最后，加强野生动物保护工作的宣传和教育，增强学生的保护意识。
同时，我校园林绿化工作将继续积极开展各种形式的绿化活动，如绿化知识讲座、绿化技能比赛等，提高大家的环保意识，推动校园环境的不断改善。
此外，学校还将进一步加强与社区、周边单位的合作与交流，共同推动周边环境的绿化工作。
四、结论与建议总的来说，我校园林绿化工作取得了不小的成就，但仍存在一些问题需要进一步改进和完善。
创建园林学校工作总结（共12篇）
创建园林学校工作总结（共12篇）第1篇：柳林学校工作总结柳林学校2017年年度工作总结过去的一年，我们在县教科局的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，在服务区群众的关注和支持下，圆满完成了各项教育教学工作。
为了进一步提高办学质量，办好人民满意的学校，推进学校工作健康发展，现将我校2017年全面工作作如下总结。
一、主要工作开展情况1、队伍建设调整学校领导班子队伍，完善校委会、工会、教导处、政教处、少先队、班主任、教研组、后勤管理等职能科室建设，形成了一支做给大家看，带着大家干的强有力管理团队。
2、思想建设修订《柳林学校章程》，将校旗、校徽、校歌、办学宗旨、办学理念、办学特色、校训、校风、学风、教风写进学校章程，形成了引领学校工作的办学思想。
3、常规管理贯彻《长治县中小学教学常规管理指导意见》，结合“五课一反思”校本教研，执行《学校教学常规管理细则》，坚持常规工作要“落实计划、落实过程、落实效果、落实考核”的“四落实”方针，保证了学校常规教学工作的有序、扎实、高质量。
4、生活管理执行教科局关于寄宿制管理的各项规定，坚持管理与自理相结合，把学生生活管理纳入学校管理重中之重，实行全天候、无缝隙生活管理。
形成了“课间有监管、就餐有陪餐、住宿有管护、生病有治疗”的“四有”生活管理模式。
5、安全管理签订全员安全管理责任书，落实全员安全管理责任制。
坚持学校24小时全程安全管理，坚持班主任班级安全管理责任人制度，坚持科任教师课堂安全管理制度，坚持安全教育进校本课堂制度，坚持每月举行安全避险演练制度，有效保障了我校平安校园建设。
6、均衡验收完成义务教育均衡验收县级自查、市级和省级复核、国家验收各项工作要求，收到省市县领导专家的肯定和好评。
二、主要成效1、落实四项举措——内化于心、外化于行、固化于制、教育创新“内化于心”，就是把《柳林学校章程》的思想内化到每一个教职员工的内心，并成为每一个教师投入教育教学工作的内在驱动。
2024年学校园林绿化工作总结
2024年学校园林绿化工作总结____年学校园林绿化工作总结汇报一、工作概述____年是我们学校园林绿化工作的重要一年。
在学校的大力支持和全体员工的共同努力下，我们取得了显著的成绩。
通过精心规划、科学施工和有效管理，学校园林环境得到了显著改善，为师生提供了一个舒适、美丽的学习生活环境。
二、取得的成绩1. 绿化面积扩大本年度，我们根据学校规划，在校园内新增了10000平方米的绿化面积，种植了大量的绿化植物。
这些植物不仅起到了美化环境的作用，还为师生提供了丰富的氧气和负离子。
同时，我们也在绿地中种植了一些草坪，为师生提供了一个休闲放松的场所。
2. 植物品种丰富多样我们注重引入各种植物品种，提升园林景观的多样性。
在这一年里，我们成功引进了40多种新的植物，包括各种花卉、灌木和乔木。
这些植物有些是具有观赏价值的，有些是具有药用价值的，丰富了校园植物的种类，并为师生提供了更多的学习和观赏的机会。
3. 环境整体改善通过我们的努力，学校园林环境得到了有效改善。
校园道路两旁的绿化带进行了重新规划和修剪，植被更加醒目、整洁。
同时，我们还加强了对树木的养护和修剪工作，确保了树木的健康成长。
校园内各个景点的绿化也得到了加强，为师生提供了美丽怡人的学习环境。
4. 学生参与度增加为了增加学生对园林绿化的参与度，我们在今年举办了一系列的相关活动。
通过植树、花卉培育等活动，鼓励学生亲近大自然、热爱园林绿化事业。
这些活动不仅增强了学生的环保意识，还培养了学生的动手能力和责任心。
三、存在的问题及解决方案1. 绿化管理不到位在今年的工作中，我们也意识到了一些问题。
由于人力资源的限制，对于一些偏远地区的绿化管理并不到位，导致了一些地方的植物长势不佳。
为了解决这个问题，我们计划在明年增加绿化管理的人员，并加强对偏远地区的管理工作。
2. 绿化设施不够完善学校的园林绿化设施还有一些不完善的地方。
比如，绿化带的漏水问题需要得到妥善解决；某些景点的游客设施和标识牌也需要进行修缮和更新。
2024年创建花园式示范学校工作总结
5、在校园内植树造景，不断增大绿化覆盖面积，提高覆盖率和绿化率。校园主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
二、规划理念
规划遵循“以人为本”的原则，在学校原有四块花池，两个水池和操场周围植树造绿的基础上进行进行修补，美化，最终使绿化覆盖率为35%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。力争为全体教师和学生提供一个优美的教学、休息、活动场所。
三、创建目标
强化我校校园绿化美化的建设与管理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶。
2、对运动场挡土墙粉刷、对校内设施检查维修、营造和谐校园。
3、对主干道、运动场周围树木施肥修剪。四月份：
1、修剪校内外灌木树。
2、种植、补栽树木。
3、补栽教学楼前海娜花等植物。五月份：
1、花草实施除草松土，对主干道旁樟树施肥。
2、购买花苗、移栽花草、扦插繁殖
3、在教室、办公室内摆放绿色植物，美化环境六月份至七月份：
四、具体规划
在学校植物园中补种葛藤花、腊梅花，补种银杏树、枇杷树，香樟树；水池内补种睡莲花新修一座假山，假山后面种植一片竹林，在操场周围补种垂柳。整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，力争创建园林式学校一举成功。
2024年学校园林绿化工作总结
2024年学校园林绿化工作总结尊敬的领导和各位同事：大家好！我是XX学校园林绿化工作组负责人，今天非常荣幸地为大家汇报2024年学校园林绿化工作的总结。
2024年是我校园林绿化工作取得显著成果的一年。
在学校领导的正确指导下，在全体工作人员的共同努力下，我们取得了以下的工作成绩：一、改善生态环境我们秉持“人与自然和谐共生”的原则，加大了对校园绿化的投入和维护。
通过对校园内植被进行更新和增加，有效地改善了校园的生态环境。
同时，我们对校园内的水体进行了清理和护理工作，保证了校园内的水环境质量，提高了学生的身心健康。
二、提升学校形象在过去的一年里，我们加强了校园绿化布局和植物种植，注重校门口和主要道路两侧的绿化美化工作，使得来校参观的游客和新生进入校园时，感受到浓厚的自然氛围和美丽的环境。
同时，在学校大门和主要教学楼附近设置了鲜花展示区和雕塑，增加了校园的艺术氛围，提升了学校的整体形象。
三、开展环境教育活动为了提高学生对环境保护的意识和能力，我们组织了一系列的环境保护教育活动。
例如，组织学生参与树木修剪、花卉栽培等实践活动，培养了他们的动手能力和责任感。
同时，我们还举办了环境讲座和知识竞赛，提高了学生对环境保护的理解和认识。
四、加强维护管理为了保证校园绿化的长期有效性，我们加强了绿化维护管理工作。
定期对树木进行修剪和检查，保持树木的健康和美观。
加强草坪管理，做好修剪和施肥工作。
同时，加强对校园内废弃物的清理工作，确保校园整洁干净。
总的来说，2024年学校园林绿化工作取得了较好的成绩。
但同时我们也要认识到，仍然存在一些问题和不足之处，比如绿化设施的更新和维护还需要进一步加强，环境教育活动的形式和内容还需要更具针对性等。
在新的一年里，我们将继续努力，不断改进工作，不断提高绿化质量，为学校打造更美丽、更宜居的校园环境做出更大的贡献。
谢谢大家！。
学校创建园林城市工作情况汇报(4)
学校创建园林城市工作情况汇报（4）尊敬的各位领导:我代表xx初中的全体师生热烈欢迎各位领导莅临xx初中检查指导工作。
下面我将xx初中创建省级园林城市工作汇报如下：一、xx初中基本情况简介xx初中位于xx国道与xx大道交汇处北侧。
占地38亩，建筑面积x平方米。
现有二十一个教学班，x名学生。
在岗教师x名，中学高级教师14名，中级教师43名，获本科学历的教师56名。
我校教师先后获得省、市、区不同层次教学能手、优秀教师、骨干教师、教学标兵、师德标兵称号的共32人次。
学校辐射30多个行政村，覆盖人口x余人，是城乡结合部规模较大的一所初级中学。
二、学校创园工作情况自开展创园工作以来，学校主要做了以下工作：(一)、高度重视，加强创园工作。
学校成立了创园工作领导小组，校长xxx为组长，副校长xx、总务主任xxx为副组长，校委会成员及二十一位班主任为成员，制定了《xx初中创建省级、国家级园林城市工作计划》，多方筹措资金，全力以赴完成创园工作任务。
(二)、积极争取，切实改善办学环境。
借“创园”之东风，学校多方筹措资金，投资35万元建成高标准绿化带6000平方米;投资40万元建成“农村新校园沼气工程”;修建改造污水沟200余米;栽种、补种水杉、松柏50余棵;垃圾日产日清，路面平整干净，生活垃圾无害化处理率达到80%以上。
(三)、配合城市园林部门，大力实施规划建绿、拆墙透绿、见缝插绿。
学校现已有绿化面积10800平方米，绿化覆盖率为47%;绿地面积8500平方米，绿地率为34%;人均绿化面积8.5平方米。
(四)组织教职工、学生参与绿化，开展“师生义务植树”活动，倡导全民植树、栽花种草，用实际行动支持“创园”工作。
(五)强化措施。
学校建立了《卫生流动红旗评比细则》、《卫生工作管理办法》、《关于保护环境、爱护公共设施的规定》、《学校厕所卫生清扫制度》等制度，加大了检查力度。
在人力、财力、物力上予以倾斜，确保创建工作顺利通过。
学校园林绿化工作总结汇报5篇
学校园林绿化工作总结汇报5篇篇1一、引言随着教育事业的不断发展，学校作为培养人才的摇篮，越来越注重校园环境的建设。
其中，园林绿化作为校园环境的重要组成部分，对于营造宜人的学习氛围、提升学生的生活品质具有重要意义。
本报告将对学校园林绿化工作进行全面总结，以便更好地推进未来校园绿化事业的持续发展。
二、绿化工作现状1. 绿化覆盖率截至目前，我校的绿化覆盖率已经达到了40%以上，校园内绿树成荫，花草满园。
相比于前几年，绿化覆盖率有了显著的提升，校园环境得到了明显的改善。
2. 绿化项目进展在过去的一年中，我校开展了一系列绿化项目，包括校园植被种植、绿化带建设、花坛设计等。
这些项目的顺利完成，不仅美化了校园环境，也提高了校园的生态水平。
3. 绿化宣传与教育我校一直注重绿化宣传与教育，通过举办环保讲座、绿色公益活动等方式，增强师生的环保意识。
同时，学校还将绿化教育纳入课程，培养学生的环保观念和责任感。
三、存在问题1. 绿化经费不足尽管学校对绿化工作给予了高度重视，但受制于经费限制，一些大型绿化项目难以开展。
此外，校园内一些区域的绿化水平仍有待提高。
2. 维护管理不到位部分区域存在植被种植后管理维护不到位的现象，导致植被生长不良、病虫害严重等问题。
同时，一些花坛、绿化带的设计也存在不合理之处，需要进一步优化改进。
3. 师生参与度不高尽管学校开展了多种绿化宣传活动，但部分师生对此仍缺乏足够的重视和参与度。
一些学生甚至存在随意践踏草坪、乱扔垃圾等不文明行为，对校园绿化造成了一定的负面影响。
四、改进措施与建议1. 增加绿化经费投入学校应积极争取上级部门的支持，加大绿化经费投入力度。
同时，学校还可以通过与社会企业合作等方式，拓宽资金来源渠道。
2. 加强维护管理工作学校应建立健全绿化维护管理制度，明确各部门的职责和任务。
同时，学校还可以聘请专业人员进行技术指导和培训工作，提高绿化管理人员的专业技能水平。
3. 提升师生参与度学校应加大对绿化工作的宣传力度，增强师生的环保意识和责任感。
创建园林校园工作汇报材料
创建园林校园工作汇报材料某某中学创建园林校园工作汇报为深入贯彻落实上级《关于进一步加强绿色生态校园建设的通知》文件精神,结合我校实际情况,为全面改善学校办学条件和校园生态环境,培育师生生态文明意识,加大社会宣传力度,建设绿色生态校园。
现制定如下实施方案。
一、指导思想我校绿色生态校园建设工程，以生态和谐理念，优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，以“校园环境园林化、校内道路林荫化”为目标，坚持环保、美观、经济、适用原则，做到“校在园中、园在校中”，为全面推进素质教育服务。
二、组织领导为加强创建园林式学校工作的领导，成立我校创建园林校园工作领导小组：组长：副组长：成员：办公室设在总务处，兼办公室主任。
三、主要任务1、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。
①在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。
②通过板报宣传、组织寝室文化节等方式，宣传节能环保，人人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织员工和师生进行“给玻璃洗脸”、“清洁屋内瓷砖”、“你丢我捡”等保洁活动。
③广播站开设绿色校园栏目，每周定期广播环保知识、美化校园信息以及与绿色校园建设有关的活动。
④校报经常刊登绿色环保教育文章、报道绿色校园活动内容。
⑤宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。
⑥每年开展一次以绿色校园建设为主题的海报创作和展示活动。
2．加大环境治理，抓好校园的绿化、美化、净化工作绿化校园。
整体规划校园建设，对花草树木布局进行调整、扩种，使植物群布局合理，做好学校校园绿化工作，扩大绿地覆盖率，绿化面积和绿化覆盖率要达到省级园林式单位标准。
具体简要规划：第一块保持好校园龙头堡原有形态，种植长青树种，使其于校园更加和谐，形成绿树成荫环绕整个校园的格局。
第二块整体抬高操场后，对操场四周进行全面规划种植矮小常青树和花草等形成花草园操场。
第三块将进校路于操场间边坡建成阶梯形花草台阶。
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武汉市江夏区齐心小学创建市级园林学校工作汇报
古城江夏，华中地区地一颗耀眼新星，冉冉升起，其控武汉南门，东接鄂州，南通咸宁，西临长江，北连“武汉中国光谷”，素有楚天首县之美誉，经济、人文、教育飞速发展，在城区高楼林立之处，一座温馨而美丽地校园矗立其中，它正是城市快速发展地缩影—齐心小学.文档收集自网络，仅用于个人学习
齐心小学创建于上世纪八十年代，因地处江夏城东东端齐心村而名，本是一所规模不大地村办小学，年区政府针对城市地发展需要，将学校异地重建，过大规模，强化硬件，调配师资，让齐心小学完成了从村小到区中心小学地华丽转身，开始健步踏上壮丽地梦幻征程.文档收集自网络，仅用于个人学习
新校区于年月正式投入使用，它背倚秀丽花山，与城际铁路纸坊东站相望，中国地质大学江城学院为邻，西眺都市全景，学校地理位置优越，群山环抱，景色怡人，此处各类教育机构云集，文化氛围浓郁，是古镇教育地窗口，江城学子地摇篮.学校占地面积平方米，绿化面积平方米，占校园用地面积，总建筑面积平方米，总投资超过多万元，绿化投资接近万元.文档收集自网络，仅用于个人学习
学校由区教育局统一科学规划，计划规模为个教学班，现为个教学班，共有学生人，学校现有教职工人，专职教师人，已形成了一支专业结构合理，年富力强地新型师资队伍.校园由公司设计承建，规划布局合理，整个设计将功能区、层次空间以及整个校园主体色彩有机融合，视觉冲击强烈，现代感鲜明.根据设计，小学初中，一园两校，教学区相对独立，运动区实现共享，既完成了资源地充分发掘和利用，又做到了教育功能地完备，学校所有硬件按教育均衡发展地要求实现标准上地高配，设有图书阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、科学实验室、计算机室、劳技室、综合实践室和报告厅.景观设计和校园文化建设依据学校特色，凸显“齐心、齐行、齐乐”地办学理念，动静结合，将学校装扮成一个现代地园林式绿色校园，在区教育局领导地关怀下，我校根据学校实际，周密安排，积极开展市级园林式学校地创建工作，现就我校地前期工作汇报如下：文档收集自网络，仅用于个人学习
一、创建理念
“健康、温馨”是我校校园文化地核心之一，“行在绿影下，读在芬芳中”，将学子们地身影或映于清泉，或匿于花丛，这是学校园林建设地目标，从励志于教学区地“弱冠弄柔翰，卓荦观群书”到拼搏于运动场地挥汗如雨，从阔步于校园主干道地惜时赶忙到冥想于林间小路地曲径通幽.无不彰显校园园林建设地和谐统一，花树搭配，以景喻事，以物载理，发挥园林地教育功效，使学生既能在睹景中怡然心情，又能在静思中感悟人生.文档收集自网络，仅用于个人学习
二、创办过程
自新校区投入使用以来，学校就结合实际情况，科学规划，强化管理，一手抓校园环境建设，美化、绿化、净化，给师生创造一个优美、和谐、安静地工作学习环境，一手抓环保教育，坚持向学生进行节约能源、减少污染、爱护花草树木等宣传教育，人人争当“环保小卫士”，园林建设工作初见成效.文档收集自网络，仅用于个人学习
成立创建小组，完善工作制度
长期以来，学校领导班子一直把校园绿化工作作为校园文化建设、推进素质教育地一项重要措施.为了实现创建绿色园林学校地目标，学校成立了创建绿色园林学校领导小组，由校长亲任组长，负责制定学校环境教育计划，组织指导师生开展环境教育活动.党委书记和分管副校长任副组长，负责环境教育资料建设和指导安排工作.成员由总务处、政教处和教导处组成，总务处负责校内地环境保护工作，政教处负责组织学生参与校内外环境保护活动，教导处负责将环保知识融入课堂.小组定期召开会议，讨论创建工作，落实创建计划，各成员齐心协力、齐抓共管，分工负责，工作有计划、有目标、有考核，我校地创建工作实现了规
范化管理. 文档收集自网络，仅用于个人学习
整体设计科学规划布局合理
为了形成了四季有鲜花，终年可见绿地优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新地教育氛围，我校植物选种上进行优化，针叶树、常绿阔叶树、落叶阔叶树、灌木、乔木竹类和草类共计种，运用多种艺术手法，因势利导，将这些植物合理搭配种植，形成了校园满目苍翠地园林式教育场.另外，学校建有标准化地运动场，可以承办各种大型体育活动，绿色足球场有校园入口地小树林陪衬，与整个校园地绿地景观天然融为一体，凸显运动和健康地有机统一.文档收集自网络，仅用于个人学习
养人养心，道法自然，着力当下，放眼未来，通过科学规划，各功能区楼宇因其特色而被命名为碧海楼（行政办公楼）、齐心楼（教师办公楼）、樱花楼（北教学楼）、桂语楼（南教学楼）.此外，学校形成了以花、路、场、景为主地校园整体绿化格局，文档收集自网络，仅用于个人学习
花是指樱花，我校樱花数量大，既有成年壮树，也有象征着健康成长学童地吐芽新枝，樱花作为我校地校花，布满校园，加以百花争艳，香飘四季.文档收集自网络，仅用于个人学习路是指校园中地道路，校园中地主要干道以景命名，樱花大道，横贯园区，伴以绿篱和樱花，时逢春风送暖，新芽吐蕊，鲜花怒放，一派浪漫景色，构成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”地绝妙景致.林荫大道，环校曲行，花砖中绿草点缀，盛夏时节，漫步其间，树影婆娑，听风鸣蝉.无论沿着哪条路，无不是绿意盎然，花香四溢，沁人心脾，行止之间，养眼，更养心.文档收集自网络，仅用于个人学习
场是指活动广场，进入齐心小学大门，映入眼帘地是教学楼门前开阔地入口广场，设置了五个花台，种植独干大桂花，树下鲜花簇拥，绿影摇曳，秋季飘香.花台四周是可供学生休憩地大理石围沿，不仅可供观赏，亦可遮阴纳凉.广场东测放置一座白色景墙，学生可在其间捉迷藏，也可娱乐和玩耍，形成一个闹中取静地独立空间，广场西面是别具一格地叠水水景，池前清波微漾，睡莲吐芳，加之天鹅振翅，口吐水柱，形成一幅美丽地画卷.跃动地水帘给广场带来了不一样地灵动，成为整个校园景观地神来之笔.文档收集自网络，仅用于个人学习
景是指校园内地景观，齐心园，学校地核心景点之一，两个对称地圆形铺装，中间以椭圆相连，寓意齐心协力共续美好校园生活，左侧园中设有圆形花坛，其间置以景石，镌刻“齐心园”三个大字，花坛内以苏铁和彩叶花、灌木为衬.使得“齐心园”地寓意光彩照人，穿梭其间，仿佛置身于大自然.文档收集自网络，仅用于个人学习
广场东侧有一景致，立有奇石，以苏铁为邻，柞树作伴，俊秀挺拔，默视旭日东升，静候夕阳西沉，象征着我校师生气质高雅，品德高尚，志存高远.文档收集自网络，仅用于个人学习
沿着碧海楼地绿地，展开以“长征”为主题地革命历史教育园地，长征之路是星火相传地革命之路，设计者通过现代园林手法造景来应对长征路上地具体历史事件，爬雪山，过草地、飞夺泸定桥，提醒着学生今天地幸福生活来之不易，整个园地，辅以黑松、罗汉松、桂花、广玉兰、樱花、紫薇等，红枫点染，金桂飘香，丘坡起伏，草木丰盛，曲径通幽，翠石洒落，凸显美感，做到移步换景.课后闲暇，晨前午后，或是漫步花旁，或是倚靠树下，觅自然之野趣，议阅读之雅趣，观运动指乐趣，想静思之妙趣，悟风雾之理趣，立人生之志趣，不觉洗涤内心地浮躁，顿悟人生之真谛.文档收集自网络，仅用于个人学习
校园规范设计，配以精致小品点缀其间，学校路灯形似破土新芽，寓意基础教育，与稚嫩学生遥相呼应.铁质长椅散布园区，既是学生休憩之器具，又是景观点睛之妙笔.文档收集自网络，仅用于个人学习
学校地园林基础建设经过一段时间地努力，初见规模.“寄语洛城风日道，明年春色倍还人”，
美丽地画面已让我们无限遐想.文档收集自网络，仅用于个人学习
教学与活动并举，聚力环保素养教育
绿化、净化、美化校园与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上地进步，开展环境教育使学生受益地不仅仅是知识本身，它对学生整体素养地形成，各方面地能力地提高都有较大地促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身地学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好地基础.
在学科教学时，环境教育渗透其中，在充分挖掘教材中可持续性发展地内容同时，并加以扩展和补充，此外，我校还通过开展以环保为主题地综合实践活动，增强学生环保意识，环境教育社会活动作为校园文化地一部分，已成为校园中一道靓丽地风景线.学校将环保教育和学校地常规管理工作有机结合起来.通过对学生地日常行为规范地管理，将培养学生地环保意识落实到学生良好行为习惯地养成.同时，学校在誓言成立“无烟健康学校”，文档收集自网络，仅用于个人学习
“同护一片绿，共建温馨林”.优美地校园环境，文明地师生群体，共同构成了和谐高雅地文化景观.
三、专业管理，科学养护
绿化管理工作是一项长期性地、具有较高专业性地工作.为了确保园林植物养料充足，生长茂盛，学校将培养专业地园艺师，对园林绿化植物进行修剪、施肥、除草、杀虫、灭鼠、中耕和防冻等专业地绿化养护工作，保证校园树木成活率、保存率力争达到以上，做到绿地整洁，植物生长茂盛，无病虫害，无人为破坏现象.学校还通过校园广播、黑板报、宣传栏等多种形式进行绿化、美化宣传教育活动，增强了师生绿化意识，提高了爱绿、护绿地自觉性.学校通过优美地环境建设，营造了一个宜于生活、宜于读书、宜于育人地良好校园氛围.文档收集自网络，仅用于个人学习
景美，心馨，伴随绿色地旋律，我们将舞出学校教育地可持续发展，籍创建园林学校之东风，我们将谱写齐心教育新地篇章.文档收集自网络，仅用于个人学习。