《我的母亲》ppt

母亲
冰心
母亲呵， 天上的风雨来了， 鸟儿躲进它的巢里。
心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
母爱是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉时,优雅的旋律一 飘荡,眼前立即一片青翠；母爱是挫折中的阵阵清风,当你 惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪.
母爱是生活中的一盏指路灯,在我们迷失方向时,给我们指 出前进的道路；母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖 时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母爱是疲惫中的一 杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就让你神清气爽.
儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。
养男不知娘辛苦，
养女点点报娘恩。
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母亲是一艘大船 载着我们驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇 母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我们成长 强壮我们的身心
1、元宵母亲背我赏灯（元宵 夜的的泪珠） 3、儿子受罚母亲落泪（丰富 的内心世界） 4、灯下熬夜为儿做鞋（劳碌 的身影）
探讨交流
• 学习小组讨论：作者深情地回 忆了关于母亲的四个片段,你认为 课文中哪些话语、那些事例、哪 些细节最让你动情？跟同学们分 享一下你的看法！
本文的议论一般在记叙描写的基础上进行，并于记叙描写水乳 交融，成为文章不可缺少的组成部分
作者是还运用了什么写作技巧来表达这些情感 的呢？
3 .语言细腻 、真挚、 深沉
如：我自己呜咽着背，同时听得见坐在 旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉 涌的哭着……时时从呜咽着的、断断续 续的声音里面强说着“打得好”
细节赏析，你注意到了吗？ 文章开头说，“不知道她有什么名字”说明了什么？ 说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧， 更是旧中国广大妇女的悲剧。饱含对旧社会的深深 谴责 “我的母亲在我十三岁的时候就去世了”中“就” 字表现了作者怎样的感情？ （表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社会 吞没女性的揭露。） 怎样理解母亲把我背到大厅里及“蹑手蹑脚”地到 我的床前看了我好几次？ （既希望自己的孩子和其他孩子一样享受到元宵节 乐趣，又不愿惊醒自己的孩子，爱子之殷之细，令 人感动。）
我 的 母 亲
邹 韬 奋
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邹韬奋（1895—1944）：新闻记者、政论家和出 版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。 1921年毕业于上海圣约翰大学。1926年在上海主 编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。 1931年“九一八”事变后，反对国民党政府的不 抵抗政策；在抗日战争期间，先后主编了《抗 战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战， 反对妥协投降。1944年7月24日病逝。中共中央接 受他遗书的申请，追认他为中共正式党员。著作 编有《韬奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍 踪寄语》、《萍踪忆语》等散文作品。
主旨：本文深情地回忆了
关于母亲的几个 片段， 表现了 母亲的可爱性格和能干才具， 抒发了作者对母亲的感念、理解、歉疚、感恩， 痛惜之情.
感悟写作特点：
《背影》《我的母亲》试比较二者有何 异同?
《背影》《我的母亲》都表达“至爱亲情”的 主题，都是回忆性的叙事记实散文，1、都运 用了截取法。《背影》是截取人物状态中最鲜 明、最动人的瞬间——背影来构建文章的；而 《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经 历——四个片段，来表现人物的。
母亲形象
这是一个即平凡又感人的母亲形象。她有一定 的文化和才干，温柔善良、富有感情，但是被闭锁 在封建社会的大家庭里，没有踏上社会施展才干的 机会，只能把全部的爱和希望倾注在子女的身上。 她时刻不忘子女，要让孩子享受到和其他孩子一样 的欢乐；她以自己的情感熏陶、教化子女，使子女 形成正确的爱憎观；她为子女的受责而痛苦，却有 竭力克制自己的感情而赞同封建式的教育以督促子 女上进；她日夜劳作，为家人无私的奉献。但是， 这样一位可亲可敬的母亲却早早的去世了，因此在 欣赏、赞美、尊敬母亲的同时，又为其不幸的命运 而痛惜，表现对封建社会的憎恶和谴责。
事件
母亲的形象
我的认识
主 题 ： 浅 显 深 入
前三件事情基本上是按时间顺序安排的，从“两三岁”写到“十 岁”，而最后一件事却又写回到了八岁的事情，为什么？ 前三件事情主要写母亲对子女的爱和她的才干，第四件事情虽也 是写母亲，但主要是写“我”夜深看到母亲灯下劳作，不休时的歉 疚和激动之情，意思更进了一层。
实战演练
下面请大家也模仿作者 选取我们自己生活中母 亲的一个典型片段来说 说我们的母亲呢！
大声说出爱：
古语言：树欲静而风不止，子欲养而 亲不待。有爱就要勇敢说出来，让母 亲知道我们懂，懂得她们的付出，懂 得珍惜，懂得感恩。 11月25日就是感恩节了，大家不要忘 记也给父母送上一份温暖啊！
自古以来民间的俗语：
3、文章通过对母亲的描写抒 发了作者怎样的感情？
抒发了对母亲的感念、理解、歉疚、 感恩，痛惜之情
说说这四个片段是按什么顺序 安排的？
内容梳理：
形 象 ： 母亲背我元宵赏灯——美丽、可爱 —— 初识母爱 朦 胧 读小说热泪涌流 ——善良、多情——富有才能和同情心 清 晰 儿子受罚母亲流泪——无助、怜爱 —— 感念、理解 灯下熬夜为儿做鞋——劳苦、能干 —— 歉疚、感恩
再读课文，划分层次
你能根据自己的理解给课 文划分层次吗？简述理由
第一段（1—2）：交代母亲的姓氏和早逝。 第二段（3—6）： 回忆关于母亲的四个片段，表现母亲 的慈爱、善良、能干和奉献精神。 （文章主体） 第三段（7—8） 以无限痛惜的心情交代母亲去世时的 年轻，概括母亲良好的品质。
本文语言细腻，真挚，深沉， 找出文中的句子加以品味！ （结合书后习题二）
2 读了这些片段，你看到了母亲的什么品质？ （请试着填空） 我读了_________看到了一位_________的母亲 读了 母亲背我元宵赏灯，我看到了一位 慈 爱、美丽…… 的母亲。 读了 讲述小说热泪涌流，我看到了一位 善 良多情有文化 …… 的母亲。 读了儿子受罚母亲流泪，我看到了一位 怜惜、 疼爱子女…… 的母亲。 读了 灯下熬夜为儿做鞋，我看到了一位 辛 苦、勤劳能干…… 的母亲。
积累成语
• 蹑手蹑脚 • 人影憧憧 • 娓娓动听 • 循循善诱 • 唏唏嘘嘘
• 饮泣吞声 • 万籁俱寂 • 热泪盈眶 • 莫名其妙 • 辗转反侧
蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的 样子。 饮泣吞声：眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。形容受压迫时，忍 受痛苦，不敢公开表露。 人影憧憧：摇曳不定的，指不确定和微弱的波动或运动或形容人影 往复不定的样子。 万籁俱寂：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的 各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。 娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。 热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶， 形容感动至极或非常悲伤。 循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引 导别人进行学习。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 唏唏嘘嘘:哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。 辗转反侧：辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。 形容心里有所思念或心事重重。
看着母亲深夜还在为我做鞋，我有哪些做法和想 法？为什么这样想？但为什么不敢把自己的想法 说出来？ 做法：辗转反侧睡不着；想法：想出一个借口„起 来陪陪母亲；心理活动：我心里暗自想念着…… 似乎可以减轻些心里的不安。感激、歉疚、回报 之情无比强烈，充分表现了母亲的光辉。怕说出 来后，母亲不允许我再陪下去，愈是不敢说出， 就愈是显得真诚、执著。） 文章结尾写道“母亲死的时候才二十九岁”中 “才”字呼应开头哪一句？表现作者怎样的感情？ （与开头的“我的母亲在我十三岁的时候就去世 了”中“就”字相呼应。表现出我对母亲不幸早 逝的无限的痛惜之情。）
第一个片段中最感人的话语 是：“我由现在追想当时伏在她 的背上睡眼惺忪所见着她的容态， 还感觉到她的活泼的、欢悦的、 柔和的、青春的美。“
这是从幼儿的感觉中写出母亲可 爱的形象，笔墨不多，但母亲的 形象栩栩如生。
第二个片段中最感人的细节 是：“往往讲到孤女患难，或义 妇含冤的凄惨的情形，她两人便 都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流 着。” 这个细节真实而传神，表 现了母亲感情丰富，对患难女 性有着深切的同情心。
集体散读课文，扫除生字词， 勾画圈点你认为重要的词句，做旁 批。
查氏（ zhā ）
n） 瞥见（ piē ） 巡阅（xú
呜咽（ yè ）
惺忪（ xīng sōng ）
女红（ gōng ） 辗转反侧（ zhǎn 歉疚（ jiù ）
zhuǎn ）
）
i 万籁俱寂（ là
读一读：
人影憧憧chōng 蹑手蹑脚niâ 脸颊jiá 惺忪xīng sōng 仔zǎi 元宵xiāo 娓娓动听wěi 葬送zàng 唏唏嘘嘘xū 蒙胧mãnglóng 邹韬奋zōutāo
感知母爱
1.作者深情地回忆了关于母 亲的哪几件事，请同学们分别用 一句话来进行概括。
概括段落大意的方法:
（ 1）、提炼中心句法。 有中心句的段落，可以把能概括全段内容的 句子摘下来或者根据字数要求提炼主要内容作为 段落大意。 （2）、要素归并法。 无中心句的段落，首先找出本段的主 要人物、主要事件；其次，可以根据字数要求， 加上最能突现人物精神的时间、地点、神情、 心理等；最后，把这些要素合并、串联起来， 通顺、简洁地概括成一句话。 什么人物 做了什么事情
母亲讲文学故事时候，常常会热泪盈眶，这又说明 了什么？ （表现出母亲的感情丰富，对苦难的女性有深切的 同情） 怎么理解父亲的“清算”？怎么理解母亲说的“打 得好！” （“清算”表现了父亲对子女学习上要求的严格和 态度的严厉。 母亲哭着说“打得好”，说明她既 疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的， 话语是违心的，又是出于对儿子的期待，进一步表 现了对儿子的爱。） 被完后，母亲是怎样做的？这说明了什么？ “母亲含着泪……吻了几吻”这里的细节描写表现 了母亲对子女的无无限怜惜和庝爱。