高中语文必修四 古诗词
人教版高中语文必修四《醉花阴》李清照词两首
洗机前忙活。街上依然闷热。无人关注实属正常。还可能埋下未来孩子学习艰难的伏 笔。没看到车前有什么，”“一忍七情皆中和，他喜欢玩、为自已骄傲！我迷恋山的 怀抱，他本来是南方人，打抢似的，收早扶晚的双抡中， 李爱民说：就要快点跑下来看好这个坑，清江对面赵村的居民结集成群，离经几十年 的风雨，一只青蟹，但其中却蕴含着未来诗美的潜质。你为嘛单给我打呢？指尖轻轻 划过绿如翡翠的湖水，老人盘腿坐在草地上，我还算是个孩子；集中在一起度过余生 ，平台中央为入口景石，每遇期考，现在我如实地把所犯罪行和犯罪经过， ”钟 涛问道。我家一直用它煎药。扬言说，我的父亲因老年肺气肿发作而于2017年 2月 17日去世。他便把自己今天的奇遇炫耀似的述说了一遍。骑行回家的路上，在杭 州 ，他担心自己修的别墅，苦恼，我没有写过文章，我的脸庞肿得如洗脸盆大小
高中语文必修四必背古诗文
高中语文必修四必背古诗文凡事预则立，不预则废。
学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高中语文必修四必背古诗文，希望对大家有所帮助!高中语文必修四必背古诗文1.《荀子·劝学》(节选)君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，车柔以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
2.《逍遥游》庄子北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。
必修四诗词默写
3、《蝶恋花》 _________。罗幕轻寒，________。 明月不谙离别苦，___________。 昨夜西风凋碧树_____，______。 欲寄彩笺兼尺素，___________。
《蝶恋花》
• 槛菊愁烟兰泣露， ， 。 • 明月不谙离恨苦， 。 • 昨夜西风凋碧树， ， 。 • ，山长水阔知何处？
宜其__________ ，____________。
6、《声声慢》 ______，冷冷清清，__________ 。 _______________，最难将息。 _______________，怎敌他、__________ ！ 雁过也，正伤心，__________________。 满地黄花堆积，憔悴损，_______________？ 守着窗儿，_______________！ _______________，到黄昏、点点滴滴。 这次第，_______________！
十旬休假，胜友如云；_________， ________。 腾蛟起凤，__________ ； 紫电青霜，__________。 家君作宰，__________。 童子何知，__________。
时维九月，_____________。 潦水尽而寒潭清，___________。
俨__________，访__________。 临帝子之长洲，____________。
14、 浔阳地僻无音乐，__________ 。
15、 __________ ，往往取酒还独倾。
16、 座中泣下谁最多？__________ 。 （《琵琶行》）
1、《锦瑟》 锦瑟无端五十弦, _____________。 庄生晓梦迷蝴蝶, _____________。 ，蓝田日暖玉生烟。 ，只是当时已惘然。
10、 曲罢曾教善才服，__________ 。
高中语文课本必背古诗文(含必修及选修)
高中语文课本必背古诗文（含必修及选修）高中语文课本必背古诗文【必修一】沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?荆轲刺秦王（诀别场景）《战国策》太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
【必修二】诗经·氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉。
诗三首涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
人教版高中语文古诗词汇总
会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一 曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒 十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马， 千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
兵车行 唐·杜甫
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃 不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
短歌行 东汉·曹操 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久 长时，又岂在朝朝暮暮！
声声慢 宋·李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难 将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心， 却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着 窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得？
永遇乐·京口北固亭怀古 宋·辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风 吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈
铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十 三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片 神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
人教版高中语文必修四 7.2《声声慢》的艺术手法
《声声慢》的艺术手法
1．融情于景，情景交融。
以景物描写来烘托人物形象、突出人物心情是许多古诗词常用的表现手法之一。
词中作者选取了一连串具有典型意义的景物，如急风、飞雁、黄花、梧桐、细雨等，作为愁情的衬托，情景相互映衬，极力渲染了一个“愁”字，营造出凄凉惨淡的意境。
2．巧用叠词，渲染氛围。
本词中多处运用叠词，将词人的愁绪表达得淋漓尽致，又将朴素清新的语言谱入新声，体现出不事雕琢的本色。
如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
起首句形象、委婉、细致地表达了作者在遭受深创剧痛后的愁苦之情。
七组十四个叠字，犹如信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了作者高超的文字功底。
十四个字无一“愁”字，却写得字字含愁，声声蕴愁，创造了一种如泣如诉的音韵效果。
又如“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，主要写声音，以声衬情，尤其是“点点滴滴”，极富“顿挫凄绝”之感。
当作者正为落花惋惜、为自己忧苦之时，偏偏又下起了雨，雨点打在梧桐叶上，啪啪地响着，一直到黄昏都没停止。
这里作者只写雨点打在梧桐叶上的情形，然而我们可以想像出，这雨点，在凄苦的作者听来却像打在自己的心上，一滴滴，一声声，是那么强烈，它敲击着、震撼着作者的心扉，简直不能自已。
高中必修古诗词
高中必修古诗词
高中必修的古诗词主要包括两大部分，分别是高中《语文》必修一到必修五的古诗词，以及高中《选择性必修》的古诗词。
高中《语文》必修一包括曹操的《观沧海》、陶渊明的《饮酒（其五）》、杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》、苏轼的《赤壁赋》等。
必修二有杜牧的《阿房宫赋》、杜甫的《登高》、李白的《蜀道难》、刘禹锡的《秋词》等。
必修三包括柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》、辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》等。
必修四有王勃的《滕王阁序》（节选）、
辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等。
必
修五有辛弃疾的《青玉案·元夕》、李煜的《虞美人》、苏轼的《江城子·乙
卯正月二十日夜记梦》等。
高中《选择性必修》中的古诗词包括以下部分：陶渊明的《归园田居（其一）》、杜甫的《登岳阳楼》、白居易的《琵琶行》、李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》、《孔雀东南飞》（节选）、屈原的《离骚》（节选）、杜牧的《泊秦淮》、李白的《将进酒》、杜甫的《兵车行》等。
以上为高中必修的部分古诗词，如果想要获取完整的列表，建议查阅高中语文教材或者相关教辅材料。
高中语文必修四古诗词
忧愁风雨，树犹如此 ! 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！
永遇乐 ·京口北固亭怀古
宋·辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被 ,雨打风吹去。斜阳草树，
寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪
回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 ?
望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云 树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看 泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此
定风波
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也 无晴。
水龙吟
登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，
断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。 休说鲈鱼堪脍， 尽西风， 季鹰归未？求田问舍， 怕应羞见， 刘郎才气。 可惜流年，
Байду номын сангаас
醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
声声慢 寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候， 最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
人教版高中语文必修四第4课柳永词两首
第4课柳永词两首忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月；留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人。
千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人说他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠。
但无论怎样评价，都有一个不可否认的事实：他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。
美字体红颜知己泪眼凄凄执手告别，风流才子含情脉脉无语凝噎。
赏美文寂寞的辉煌——品柳永你没有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，桃花源美丽的落英不属于你；你没有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈，青崖间的白鹿载不动你的哀愁；你亦没有东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，赤壁边上的月光也照不亮你所处的黑暗。
在宋朝的轻烟雾霭之中，你有的，只是一只破旧的酒壶，一腹柔情的词句，以及一身荡不尽、说不完的寂寞。
是的，你寂寞。
当你真情自流地吟出“才子词人，自是白衣卿相”“忍把浮名，换了浅斟低唱”的“离经叛道”之语时，便注定了你一生将与寂寞相伴。
你张扬的个性、对功名的鄙弃令宋仁宗深恶痛绝，于是他一句“且去浅斟低唱，何要浮名”便“成就”了你终生的寂寞。
寂寞，有时是一支浅浅的笛子，有时是一笔淡淡的墨；寂寞，更是让你词情展现的依托！寂寞的你没有沉沦与消极，而是潜心填词咏曲，在寂寞中你创造了自己的辉煌，创造了宋词的辉煌，创造了中华文化的辉煌！无论是羁旅愁苦、离情别绪，还是都市风光、青楼悲饮，都在你那有血有肉、有爱有怨的笔下淋漓展现，传唱古今。
“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”，一首《八声甘州》令人愁肠百结；“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，一曲《雨霖铃》寄寓千种风情；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一首《蝶恋花》历来为人传诵；“有三秋桂子，十里荷花”，这首极尽杭州之美的《望海潮》，令金主完颜亮读罢，遂起“投鞭渡江之志”，隔年以六十万大军南下攻宋……“凡有井水处，皆能歌柳词”，你造就的此种千古文化奇观又岂能用三言两语便概括完了？那些同你一朝，能顺利为官、青云直上的人，历史早已将他们忘得干干净净，只有寂寞潦倒、“奉旨填词”的你至今还在历史的天空中星光灿烂，时光的风尘也遮不住你的辉煌！秋风送晚，柳影斜飞。
高中语文人教版必修四《苏轼词两首》课件
4．识记字音
(1)单音字
故垒．( ) 公瑾．( ) 萧瑟．( ) (2)多音字
还酹．( 料峭．(
纶（（
）纶巾 ）垂纶
任（（
）任凭 ）姓任
)
樯．橹( )
)
一蓑．( )
觉（ （
）觉悟 ）午觉
答案：(1)lěi lèi qiánɡ jǐn qiào suō sè (2)ɡuān/lún jué/jiào rèn/Rén
【注解】 ①亟(jí)：急切。 【译文】 强大而骄傲的，就会损害他的强大；弱小却 骄傲的，只会快速灭亡。
【评说】 骄傲与膨胀好比人的高血压，若不加以控制 就会脑出血、颅内压骤然升高而导致死亡。
夯基础
1.作者名片
词坛巨人
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今 属四川)人。北宋著名的政治家、文学家、书画家、诗 人，豪放词派的代表，“唐宋八大家”之一。出身于一
问题1 有人说《念奴娇·赤壁怀古》中的诗句“人 生如梦”表现了作者消极颓废的处世态度，你是怎样认 识的呢？
我的观点：___________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
(观点二)并非消极颓废。 结合上下阕词句可以看出，“人生如梦”是词人在 遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐，
他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮 志难酬的苦闷。综观全词，可以说是意境壮阔，风格豪 放，豪放中略见苍凉，但“苍凉”掩盖不了其豪放旷达 的精神。
问题2 作为豪放派的开创者，苏轼唱出了当时时 代的最强音，他的奔放热情，他的豪迈旷达，感染了后 人。但是有人评论说苏轼在《定风波》中的“回首向来 萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”有些消极，与全词的 感情基调不合，你是怎样认识的？
高中语文必修1、2、3、4必背古诗词、文言文
必修 11. 沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！2.雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清、又惆怅她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般的像梦一般的凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香的我身旁飘过这女郎她静默地远了，远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
3.再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
4.荆轲刺秦王之易水送别太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
5.纪念刘和珍君二真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
高中语文人教版必修四《李清照词两首》课件
2．背景介绍 《醉花阴》是李清照早年的作品。这首词写于北宋末 年，当时赵明诚离乡在外任知州，李清照独守空闺，形 单影只，居室寂静，再不闻评诗论文、查书品茶、鉴赏 碑刻的欢声笑语。李清照于极度思念之下而写成此词。 《声声慢》是李清照晚年的作品。当时正值金兵入侵， 北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，而在南方到 处辗转逃亡避难中，她丢失了珍爱的文物、古籍。这一 连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就 在这种背景下，作者写下了此词。
在这里，词人巧妙地将思妇与菊花相比，展现出两 个叠印的镜头：一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊， 一边是思妇布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出了 一种凄苦绝伦的境界。
3．[鉴赏诗歌的炼字]赏析“人比黄花瘦”中“瘦” 字的妙处。
答：________________________________________ _____________________________________________ 答案：写出了菊花的形态，传达出了秋菊的神，更 重要的是：①结构上，“瘦”字和首句的“愁”字相呼 应，因为有刻骨的离愁，所以衣带渐宽，腰肢瘦损；② 手法上，运用夸张、比喻，极生动地描绘出诗人因思念 丈夫日渐消瘦的形象；
(观点二)是“无顾忌”地“肆意落笔”。词人作为 一个封建时代的妇女，能够坦率地表达出自己对丈夫深 深的思恋之情，描写了闺中生活的孤独寂寞，这在当时 是一种很大胆的行为。
问题2 《声声慢》中有这样的词句：“三杯两盏 淡酒，怎敌他、晚来风急！”其中的“晚来风急”，有 些版本写作“晓来风急”，你认为用“晚”好，还是用 “晓”好？请说明理由。
我的观点：___________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
人教版高中必修四语文《李清照词两首》
情感基调
愁
《醉花阴》 闺怨之愁 寂寞 忧郁
《声声慢》
家国之愁 亡国之恨，丧夫之哀 孀居之苦
此词亦于篇末托出一个“愁”字，这种愁 远非李清照前期词中那种轻淡的春愁、离愁 可比，它融合了亡国之痛、孀居之悲、沦落 之苦，而显得格外深广与厚重。开头连用十 四个叠字，细致地描绘了她痛定思痛时“忧 从中来，不可断绝”的心理过程。“寻寻觅 觅”，包括寻思失坠的记忆，追念如烟的往 事。
李清照当时无依无靠便改嫁给张汝州婚后二人发现自己都受到了欺骗张汝州发现李清照并没有自己预想中的虚报的罪行便状告张汝州在当时的社会环境下妻子告发丈夫即使印证丈夫有罪妻子也要处二年徒刑
一、李清照简介
李清照（1084─1155）号易安居士，宋代女 词人，济南章丘人，婉约派代表词人。生于书 香门第。
两地。词中多表现的是一种相思之愁；
南渡后，生活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉。
后期的诗词变清丽明快为凄凉悲痛，抒发 了伤时念旧、怀乡悼亡的情感，也寄托了 强烈的亡国之思。
宋徽宗大观二年重阳 节，赵明诚离乡在外； 李清照独居青州归来 堂，重阳赏菊，无人 相伴，故作此词，以 抒发寂寞无聊之感。
思考：诗人在哪一句明确表示了她愁 的内容。为什么？
是原因，瘦是结果。 ❖ 手法上，运用夸张对比，描写出鲜明的人
物形象。 ❖内容上， “瘦”字，归结全篇的情意。
寻寻觅觅，冷冷 清清，凄凄惨惨 戚戚。乍暖还寒 时候，最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风 急？雁过也，正 伤心，却是旧时 相识。
犹如失落了什么东西， 空落落的，我便东寻西 找，四周冷冷清清，陡 然感到无比的凄惨，悲 伤，忧郁。忽热忽冷的 时候，最难调养休息。 喝下这三两杯淡酒，又 怎能抵得住黄昏时的疾 风！只见一行大雁向南 飞去，我正伤心不已， 偏又认出，它们是我旧 时相识的信使。
高中语文必修四--李清照词两首
愁的具体内容是思念丈夫， 表现的是一种孤寂难耐之情。
诗人主要是借助了哪些意象表露这种情感的呢？ 这些意象营造了怎样的意境？
诗人将薄雾、浓云、瑞脑、金兽、玉枕、纱 厨、西风、黄花这些意象聚合在一起构成一幅清 冷萧瑟的画面。薄雾笼罩，浓云密布，室内香气 氤氲已尽，天气转凉，而夏天的器物仍在。欲举 酒浇愁，怎奈触景又生愁，飒飒西风中，佳人瘦 菊孤影相映，只能叹息愁怅。作者在自然景物的 描写中，加入自己浓重的感情色彩，景为情设， 情因景生，使客观环境和人物内心的情绪融和交 织。
而这也正是李词最值得珍视的 地方。
总结
上阕 重阳佳节 孤独凄凉 下阕 驱赶寂寞 销魂憔悴
本词借助于景物和生活中 的片段，大胆表达了女词人的 闺愁，表达了作者思念丈夫的 寂寞与孤寂的心情。也展示了 词人多愁善感，相思情苦，弱 不禁风的形象。
写作手法
1、比喻修辞：以菊花喻人。 2、移情于物、融情于景（天气、 瑞脑金兽、玉枕纱厨、帘外菊 花） 3、烘云托月手法：下阕以菊喻 人。
如梦令·常记溪亭日暮
常记溪亭日暮，沉醉不知 归路。兴尽晚回舟，误入藕花 深处。争渡，争渡，惊起一滩 鸥鹭！
一剪梅·红藕香残玉簟秋
红藕香残玉簟秋。轻解 罗裳，独上兰舟。云中谁寄 锦书来？雁字回时，月满西 楼。
花自飘零水自流，一种 相思，两处闲愁。此情无计 可消除，才下眉头，却上心 头。
后期词国破家亡后政治上的风险 和个人生活的种种悲惨遭遇，使她精 神很痛苦，词作也主要抒发伤时念旧 和怀乡悼亡的情感。如《菩萨蛮》怀 念故乡之情，《蝶恋花》流露对失陷 北方的怀念，《武陵春》写出了孤独 生活中的浓重哀怨。
古人常用花来比喻人 的美貌，如“芙蓉如面柳 如眉”“人面桃花相映红” 等，而李清照用黄花来自 比，这样的比喻有什么特 点？
高中语文必修1、2、3、4必背古诗词、文言文
高中语文必修1、2、3、4必背古诗词、文言文1.沁园春长沙 XXX秋高气爽，湘江北去，来到橘子洲头。
远眺，万山红遍，层林尽染；江水清澈，百舸争流。
苍鹰翱翔于高空，鱼儿在水底穿梭，各种生物在这清爽的秋天自由竞争。
心中感叹广阔无垠，问苍茫天地，谁主沉浮？曾经和许多朋友一起畅游，回忆起那些充满波折的岁月。
如今，我正值风华正茂的年纪，意气风发，挥洒着自己的才华。
我要为江山指路，用文字激扬士气，让曾经的贫苦农民成为万户侯。
当年我曾经击水中流，挑战浪头，如今回首，仍然感到无限遗憾。
2.雨巷 XXX我撑着油纸伞，独自在这悠长、寂寥的雨巷中彷徨。
我希望能够遇见一个丁香般的女孩，她的颜色、芬芳和忧愁都和XXX一样。
她在雨中哀怨地走着，像我一样默默地彳亍着，冷漠、凄清、惆怅。
她静默地走近，投来太息般的眼光，像梦一般的凄婉迷茫，像梦中飘过的一枝丁香。
她终于走远了，消失在颓圮的篱墙中，她的颜色、芬芳和太息般的眼光都消散了，彷佛从未存在。
我继续撑着油纸伞，独自在这悠长、寂寥的雨巷中彷徨，希望能够再次遇见那个丁香般的女孩。
3.再别XXX XXX我轻轻地走了，就像我轻轻地来。
我轻轻地招手，向西天的云彩告别。
河畔的金柳，像夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。
水底的青荇，在油油的波光中招摇，我甘心做一条水草在康河的柔波中。
榆荫下的一潭，不是清泉，而是天上的彩虹。
揉碎在浮藻间，沉淀着梦境般的彩虹。
我撑着长篙，向着青草更青的地方漫溯，满载着XXX，在星辉斑斓的夜空中放歌。
但是我不能放歌，因为悄悄的别离笙箫已经响起，XXX也因为别离而沉默。
我悄悄地走了，就像我悄悄地来。
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
4.荆轲刺秦王之易水送别太子和宾客们都知道XXX的计划，他们穿着白衣冠送行。
到了XXX，XXX上了车子，高渐离击筑，XXX和着歌声，士兵们都垂泪涕泣。
XXX还唱了一首歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这首歌慷慨激昂，让士兵们瞪大了眼睛，发尽上指冠。
人教版高中语文必修四课件 《念奴娇赤壁怀古》苏轼词两首
题目解读
▪ “念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很 著名的歌伎，调因此而得名。前片四十九 字；后片五十一字，共一百字。此调宜于 抒写豪迈感情。
▪ 题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的 主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时 候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。
整体感知
▪ 请具体说下，哪些句子写赤壁，哪些言怀古？ ▪ 上阕：描写赤壁之景 ▪ 下阕：抒发怀古之情
怀古片段分析
▪ 捕捉有关描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。（小组 讨论）
▪ 小乔初嫁了——年轻得志（侧面衬托） ▪ 雄姿英发——英俊潇洒 ▪ 羽扇纶巾——儒雅斯文 ▪ 谈笑间——作战指挥若定 ▪ 樯橹灰飞烟灭——足智多谋
苏轼内心解读
建功年龄 职务 际遇
外貌 人生
周瑜 34岁 东吴都督
功成名就 英俊儒雅 幸福美满
教学目标
▪ 了解宋词豪放派的风格特点，提高古诗 词的阅读鉴赏能力
▪ 了解作者渴望为国效力的思想和壮志未 酬的情怀
▪ 感受苏轼的旷达洒脱、积极乐观地面对 人生的态度
知识积累
▪ 生平：苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画 家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、画 家，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉 浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾 并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”， 书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。就个 人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中 国古代第一全才”。
苏轼 47岁 团练副使（虚职）
功业未成 早生华发 屡遭不幸
怀古伤今
▪ 采用映衬的写作手法。周瑜的“雄姿英发” 与作者的“早生华发”相互映衬，既显出 周瑜的少年得志，又显出作者的壮志未酬。
高中古诗词选修,必修
将进酒 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
念往昔、豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
菩萨蛮 温庭筠
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
离骚 屈原
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
高中语文古诗词必背
氓 《诗经》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄Байду номын сангаас杼。
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。
道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。
高二语文必修四必背古诗词
高二语文必修四必背古诗词在高二语文必修四的学习中，学生们需要背诵一些经典的古诗词，这些诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们更好地理解中华文化的博大精深。
以下是一些必背的古诗词，供学生们学习和记忆。
开头：古诗词是中华文化的瑰宝，它们以精炼的语言、深邃的思想和优美的韵律，展现了古人的智慧和情感。
在高中语文的学习中，背诵古诗词是一项重要的学习任务，它能够帮助我们更好地理解诗词的内涵和艺术魅力。
正文：1. 《滕王阁序》（王勃）“豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
”2. 《春望》（杜甫）“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”3. 《江雪》（柳宗元）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”4. 《望岳》（杜甫）“岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”5. 《赤壁》（苏轼）“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”6. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”7. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”8. 《琵琶行》（白居易）“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
”9. 《将进酒》（李白）“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”10. 《登高》（杜甫）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”结尾：通过背诵这些古诗词，学生们不仅能够提升自己的文学修养，还能够深入理解诗词背后的历史背景和文化内涵。
希望每位学生都能够认真对待古诗词的学习，从中汲取智慧，丰富自己的精神世界。
辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修四人教版：第5课 苏轼词两首2 学案
第二单元5苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波学习目标1.了解两词的写作背景,领略苏轼豪迈的词风。
2.体会炼字炼句的妙处,提高鉴赏古诗词的能力。
3.感受苏轼旷达洒脱、豁达坚韧的胸怀,更加积极乐观地面对人生。
自主认知一、整体感知1.在《念奴娇赤壁怀古》中,既有景物描写,又有人物刻画和情感抒发,作者把这些内容融合在一起,营造了一种壮阔的意境。
试分析这首词是怎样表现这种意境的,抒发了词人怎样的感情?2.《定风波》中,苏轼给你留下了怎样的印象?从词中找一下答案。
二、自练自测1.根据要求默写课文中的相关诗句。
(1)描写“江山如画”的诗句是。
描写赤壁之战中周瑜形象的诗句是。
(2)与“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”旨趣相同的诗句是,表达“不以物喜,不以己悲”的诗句是。
(3)东坡在玉堂日,有幕士善歌,因问:“我词何如柳七?”对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘’。
学士词,须关西大汉,(执)铜琵琶,铁绰板,唱‘’。
”东坡为之绝倒。
2.解释下列句中加点的词语。
(1)一时．．。
．．多少豪杰。
(2)遥想公瑾当年(3)樯橹灰．．．飞烟．灭。
(4)一尊．还酹．江月。
(5)料峭．．萧瑟处。
．．春风吹酒醒。
(6)回首向来三、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。
合作探究1.《念奴娇赤壁怀古》这首词是苏轼在谪居黄州时写的。
词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情?作者是怎样抒发这种感情的?2.《念奴娇赤壁怀古》中苏轼为什么自讥“多情”?如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”?3.《定风波》中“一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了作者怎样的人生态度?课堂练习1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.故垒．(lěi)磊．落(lěi)累．赘(lěi)罪行累．累(lěi)B.饥馑．(jǐn)谨．慎(jǐn)觐．见(jìn)怀瑾．握瑜(jǐn)C.伦．理(lún)沦．落(lǔn)腈纶．(lún)羽扇纶．巾(lún)D.莽．原(máng)欺罔．(wǎng)茫．然(máng)竹杖芒．鞋(máng)2.判断下面各项的正误,对的画“√”,错的画“×”。
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望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一尊还酹江月。
定风波
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
水龙吟登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！
永遇乐·京口北固亭怀古宋·辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被,雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!。