河北省滦县第三中学八年级语文下册2.9我的叔叔于勒导学案(无答案)冀教版

【明确学习目标：】
让学生对本课的知识目标，感情目标，能力目
标及要点难点进一步认识，做到目注明确，有的放矢
的睁开学习。

【预习导航（ 10 分钟）】经过本课预习达到以下
目的：
1.有关文学知识与写作
背景的认识：
自主阅读，培育自
主学习能力。

学生按预
习导航的提示内容勾勒
出要点应识记的知识。

用双色笔对基础知识在
课本长进行标明整理，
不懂问题记录下来，先
在本组内解决。

再有疑
问，组与组议论解决。

2.课文内容的初步感知：
1、认识作者及其代表
作，累积文中生字词。

学习作者经过语
2、学习小说奇妙的构想
及波折的情节。

重言、动作、神态
3、学习作者经过语言、
学
动作、神态刻画人物的
点刻画人物的方
方法。

习
4、认识资本主义社会人
与人之间光秃秃的法。

目
金钱关系，热爱我们
标
的社会主义和睦社学习运用对照手
会。

难
法成功刻画人物
点
性格。

指引、疏导、小组交默读，圈画，批
教学
流学习、多媒体协助教注，记忆，研读，
法法
学。

沟通。

队精神，竞争意识。

2.展现研究学习的结
果：各组同学抢答，选派
一名书写工整者板书展
现。

3.问题的评论：其余
组对展现的问题答案进行
评论，培育学生语言表达
能力，逻辑思想能力。

4.教师对学生的表现
及问题的评论进行总结。

【变式拓展：（ 5 分钟）】
第一达成者抢答并获
取适合加分。

经过仿写练习，稳固
仿写题的详细做法，同时
加深学生们对文章金钱关
系这一主题的理解。

【本课小结：（ 5 分钟）】
教师对本课内容进行
总结归纳，向名家学习写
作技巧，在此后的写作中
经过对课文内容的
一、预习导航⑶菲利普夫妻对于勒
整体掌握，梳理小说三
【知识链接】的态度发生了几次变
因素，识记生字词，把
1、莫泊桑（ 1850～1893），是法化，造成他们态度转变握小说节选部分的开
国 19 世纪后半期有名的批评现的原由是什么？从这端、发展、热潮和结局。

实主义作家。

1880 年达成了短篇里你能看出他们是什【合作研究：（ 25 分钟）】
小说《羊脂球》的创作，惊动了么样的人？
1. 小组议论合作探
法国文坛。

很多作品流传长远，⑷“我”在整篇小说中究的问题并整理答案，
特别是短篇小说，使他成为一代是如何的人物？有什
每个同学都做好有关笔
短篇小说巨匠。

短篇有《菲菲小么作用？
记。

培育学生着手动脑
姐》《项链》《我的叔叔于勒》，⑸对于本文有四种主
能力，剖析问题解决问
长篇有《一世》《美丽朋友》等。

题说。

请分组议论，说题能力，合作精神，团
这些作品都不一样程度地嘲讽和出自己的看法。

揭穿了资本主义的罪恶，特别是a“金钱关系”说：小
在资本主义思想腐化下的人们说经过菲利普夫妻对
精神的堕落。

待亲兄弟于勒前后截
2、作品背景：本文写于1883 年，然不一样的态度的描绘，
是莫泊桑先期的作品。

当时的法艺术地揭露了资本主
国财产阶级不单和工人阶级的义社会人与人之间是
矛盾日趋尖利强烈，并且和小资光秃秃的金钱关系。

产阶级的矛盾日趋尖利强烈起 b “同情”说：小说通
来。

小财产阶级的贫穷破产已成过对资本主义社会下
为广泛的社会问题，一部分不甘层人物——于勒被整
心破产的小财产阶级成员纷繁个社会遗弃的凄惨命
踏上漂洋过海的险途，盼望在美运的描绘，寄托了作者
洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发最深切的同情和同情。

能够学致使用。

横财的活路。

本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。

3、给以下画线字注音或依据拼
音写汉字。

窘迫（）栈桥（）煞白（．．．．
）阔 chuò（）流máng( )
褴褛( )撬开()牡蛎(．．．．
) 别 shù( )糟t à( )
4、联合课文，解说以下词语。

窘迫：阔绰：褴褛：
日新月异：
狼狈万状：
二、合作研究。

（ 1）文章中出现的人物有，你
以为作者侧重刻画的人物是，你能用几句话归纳一下这篇小说
的内容吗？
⑵本文
以
为主线，
以
为副线来
安排情节。

文章的情节依据：初步（盼于勒）——发展（）——热潮（）——结局（）来构造全篇。

c“虚荣”说：小说通
过菲利普夫妻对待亲
兄弟于勒前后截然不
同的态度的描绘，表现了他们倾慕虚荣的丑
态。

d“势利”说：小说通
过菲利普夫妻盼看见
到已经发大财的于勒
和在船
上碰到的贫穷落魄的
于勒后全力闪避的心
理的刻画，深刻地揭露了菲利普夫妻嫌贫爱
富的初级俗气的势利
心态。

我的看法：
⑹找出课文中的两处
光景描绘，并领会作
用。

A
B
⑺文章构想奇妙，多处设悬。

你以为哪些地方
设置了悬念？有什么
作用？
三．变式拓展
请同学们在“莎翁” 的名言上加入一句，使之既切合名言中的句式
要求也表现了本文的
主要内容。

莎士比亚名言：
“金子，黄黄的，发光的，可贵的金子！只这
一点点儿，就能够使黑的变为白的，丑的变为美的，错的变为对的，
低贱的变为尊贵的，老人变为少年，胆小鬼变为猛士，变为，这黄色的奴隶。

”。