长江作业2015_2016学年高中地理第四章第3节河流地貌的发育课时作业新人教版必修1

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高中地理必修1课时作业4:4.3.河流地貌的发育练习题

高中地理必修1课时作业4:4.3.河流地貌的发育练习题

第三节河流地貌的发育[学习目标定位] 1.了解河流侵蚀地貌的形成;通过示意图,掌握河流的不同发育阶段,河流侵蚀作用和地貌特点。

2.了解河流堆积地貌的形成,掌握冲积平原的三种地貌类型及形成过程。

3.结合具体案例,理解河流地貌对聚落分布的影响。

一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1.河流侵蚀地貌(1)形成:河流在流动过程中,破坏和搬运地表物质而形成的地貌。

(2)河流的不同发育阶段,河流侵蚀作用和地貌特点发育阶段外力作用特点河流地貌特点初期以向下和向①源头侵蚀为主河谷深而窄,谷壁陡峭,横剖面呈“②V”型中期向③河谷两岸的侵蚀作用加强河流更为④弯曲,河谷拓宽后期继续向河谷两岸侵蚀河谷展宽,横剖面呈宽而浅的“⑤槽”型2.河流堆积地貌(1)形成:被河流搬运的物质,在河流搬运能力减弱的情况下堆积而成。

(2)冲积平原三种地貌类型的位置和形成类型位置形成洪积—冲积山前由洪(冲)积扇不断扩大,彼此相互联合而成平原河漫滩平原河流中下游由多个被废弃的⑥河漫滩连接而成三角洲平原河流⑦入海口处泥沙堆积而成思考湄公河的上游叫澜沧江,其河谷的横断面呈“V”型,而湄公河在流经湄公河平原时的河谷横断面却呈“U”型。

为什么同一条河流的上游和下游的河谷横断面形状不同呢?答案上游澜沧江流经横断山区,落差大,水流急,河水以向下和向源头的侵蚀为主,河谷窄而深,呈“V”型。

湄公河下游流经平原时,落差小,水流缓,河水以向河谷两岸的侵蚀为主,河谷宽而浅,因而横断面呈宽而浅的“U”型。

二、河流地貌对聚落分布的影响1.聚落形成(1)提供充足的⑧生产、生活用水。

(2)方便对外联系和运输。

(3)提供丰富的⑨农副产品。

2.聚落规模⎩⎪⎨⎪⎧耕地破碎地区:乡村的规模相对较⑩小耕地连片地区:乡村规模大3.聚落分布(1)平原低地:一般⑪沿河成线状分布。

(2)山区河谷中:一般分布在⑫冲积平原向山坡过渡地带。

思考是不是所有的冲积平原地区都是聚落的密集区?答案 不是。

冲积平原不仅土壤肥沃、水资源丰富,而且河网密布,有便捷的内河航运和海上运输,适宜聚落发展,聚落分布密集。

《第四章第三节河流地貌的发育》作业设计方案-高中地理人教版必修1

《第四章第三节河流地貌的发育》作业设计方案-高中地理人教版必修1

《河流地貌的发育》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《河流地貌的发育》的课程学习,让学生掌握河流地貌的形成原理和基本特点,加深对河流地貌发育过程中自然因素与人类活动影响的理解,提高学生的地理实践能力及地理思维分析能力。

二、作业内容1. 课堂笔记整理:要求学生课后认真整理课堂学习内容,重点掌握河流地貌发育的四个阶段:河流地貌的幼年期、壮年期、衰老期及平衡期。

整理笔记中应包含河流地貌形成的地质过程和不同阶段地貌的特征描述。

2. 地理信息收集:通过阅读书籍、网上资源等途径,收集关于当地河流(如长江、黄河等)地貌发育的信息,包括其地理位置、流域特点、河谷类型等。

3. 小组讨论与汇报:学生需分组讨论,每组选取一至两个当地河流实例,探讨其地貌发育的过程和影响因素,包括气候、地质构造、土地利用方式等。

讨论后每组需准备简短的汇报材料。

4. 绘制河流地貌示意图:根据所学知识,绘制一幅展示河流地貌发育过程的示意图,并标注出不同阶段的主要特征。

三、作业要求1. 课堂笔记整理要求内容完整、条理清晰,能够准确反映课堂所学内容。

2. 地理信息收集需注重真实性、时效性,收集的资料需与河流地貌发育紧密相关。

3. 小组讨论需积极参与,结合地理实践调查进行汇报准备,确保汇报材料中涵盖必要的分析要素和理论依据。

4. 河流地貌示意图需绘制规范,正确反映地貌的发育过程及阶段特点,能够使用符号、线条和文字标注关键信息。

四、作业评价1. 笔记整理:评价学生笔记的完整性、条理性及准确性。

2. 信息收集:评价学生收集信息的真实性和相关性。

3. 小组讨论与汇报:评价学生的参与度、汇报内容的准确性和逻辑性。

4. 绘图能力:评价学生绘制示意图的规范性及表达信息的准确性。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改和点评,指出优点和不足。

2. 对于普遍存在的问题,将在课堂上进行集中讲解和指导。

3. 鼓励学生之间相互交流和学习,共同进步。

高中地理第四章地表形态的塑造4_3河流地貌的发育课时作业新人教版必修1

高中地理第四章地表形态的塑造4_3河流地貌的发育课时作业新人教版必修1

第四章地表形态的塑造 4.3河流地貌的发育(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) 蛇曲是像蛇同样曲折的河流地貌。

以下图为山西永和黄河蛇曲景观图。

读图回答1~2题。

1.永和黄河蛇曲地貌形成的主要地质作用是()A.地壳运动B.断裂下陷C.流水作用D.风力作用2.甲、乙两处对应的外力作用为( )A.甲—侵害作用、乙—聚积作用B.甲—侵害作用、乙—侵害作用C.甲—聚积作用、乙—聚积作用D.甲—聚积作用、乙—侵害作用分析:第 1 题,图中河流呈曲折形态,主假如由凹岸侵害、凸岸聚积形成的。

第 2 题,甲处为凹岸,是由流水侵害作用形成的;乙处为凸岸,是由流水聚积作用形成的。

答案: 1.C 2.A读河流地貌表示图,回答3~4 题。

3.图中①②③处对应的地貌种类分别为()A.洪积—冲积平原、三角洲、河漫滩平原B.河漫滩平原、三角洲、洪积—冲积平原C.三角洲、洪积—冲积平原、河漫滩平原D.洪积—冲积平原、河漫滩平原、三角洲4.以下地貌中,与冲积平原形成原由同样的是()A.挪威峡湾B.庐山C.崇明岛D.长江三峡分析:第 3 题,依据图中三地与河流的关系,可判断出①位于河流出山口处,形成洪积—冲积平原;②位于河流中下游,为河漫滩平原;③位于河流入海口处,为三角洲。

第 4 题,崇明岛是由流水聚积作用形成的;而挪威峡湾属于冰川侵害地貌;庐山属于断块山;长江三峡属于河流侵害地貌。

答案: 3.D 4.C某同学利用手中的等高线地形图进行乡土地理察看,他搭车到某一乡村,下车后举目所见尽是水田散布,水渠纵横。

读以下图,回答5~6 题。

5.图中由甲—乙—丙—丁—戊—庚—辛—壬—癸—甲连线所围成的地区属于河流地貌中的()A.三角洲B.冲积平原C.“ V”型河谷D.冲积扇6.该同学所察看的乡村最有可能是图中的()A.甲B.丙C.庚D.乙分析:第5题,依据图中等高线的疏密( 右边特别密集 ) 能够判断出该地位于山麓地带,联合山麓地带等高线的散布特色能够判断出其地貌种类为冲积扇。

《第四章第三节河流地貌的发育》作业设计方案-高中地理人教版必修1

《第四章第三节河流地貌的发育》作业设计方案-高中地理人教版必修1

《河流地貌的发育》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 理解河流地貌的基本概念和类型。

2. 掌握河流地貌发育的基本过程和影响因素。

3. 培养观察和思考能力,能够结合实际案例分析河流地貌的发育过程。

二、作业内容作业内容一:预习与自学1. 学生需提前预习《河流地貌的发育》课程内容,理解基本概念及知识框架。

2. 完成与课程相关的地图和图像的初步识别和理解,例如河谷形态的示意图和实际地貌图。

作业内容二:案例分析1. 学生需收集一个具体的河流流域的地理信息,包括河流名称、流域范围、地形地貌等。

2. 分析该河流流域的地貌发育历史和影响因素,如气候、地质构造、人类活动等。

3. 撰写一篇关于该河流流域地貌发育的简短报告,阐述其地貌类型、形成过程和影响因子。

作业内容三:实践探索1. 学生分组,利用周末或课余时间,对校园周边的河流进行实地考察。

2. 记录河谷形态、河岸侵蚀、堆积等具体地貌现象,拍摄相关照片或视频作为资料。

3. 在实践中学习和探讨河流水动力与地形改变之间的关系。

三、作业要求1. 所有作业必须为原创作品,并需标注所引用的其他资源。

2. 报告内容要求详实准确,对河流水系地理现象分析清晰透彻,需涵盖自己的理解和观察分析。

3. 实践探索部分需结合地理理论知识,注重实地观察与课堂知识的结合。

4. 提交作业时需附上相关地图或照片资料,以支持自己的分析和论述。

四、作业评价1. 教师根据学生提交的报告内容和质量进行评价,注重分析过程和逻辑性。

2. 对学生实地考察和报告的实践能力和知识应用能力进行评价。

3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分,并与课堂表现相结合。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改和点评,指出优点和不足。

2. 对于普遍存在的问题,将在课堂上进行讲解和指导。

3. 鼓励学生之间互相交流和学习,共同提高地理学习的能力和兴趣。

通过这样的作业设计方案,不仅可以让学生深入理解《河流地貌的发育》这一课题的内在知识体系,同时还可以培养其自主学习、思考及实践探索的能力,为学生们全面提高地理学习的能力和兴趣奠定坚实的基础。

《第四章第三节河流地貌的发育》作业设计方案-高中地理人教版必修1

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《河流地貌的发育》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本节课作业旨在使学生能够:1. 掌握河流地貌的基本概念和分类;2. 理解河流地貌发育的地理过程和影响因素;3. 结合实际案例,分析河流地貌发育的实例。

二、作业内容本节地理课作业内容包括以下几方面:(一)知识复习1. 河流地貌的概念及其类型。

请同学们通过自学,梳理出河流地貌的基本概念和分类,并理解各类地貌的特征。

(二)地图作业2. 河流地貌的发育地图分析。

同学们需选取中国一条代表性河流(如长江、黄河等),并绘制其地貌发育示意图,包括上游的侵蚀地貌、中游的冲积平原以及下游的三角洲等,同时标明不同河段的主要特点。

(三)小组探究作业3. 小组探究讨论河流地貌的影响因素。

小组同学之间互相探讨、研究影响河流地貌发育的自然因素(如气候、地形、地质等)和人为因素(如人类活动对河流的整治等),并撰写简短的报告。

(四)实践案例分析4. 河流地貌发育的实际案例分析。

选取国内外典型的河流地貌发育案例(如黄河下游的泥沙堆积地貌),结合地图和资料,分析其发育过程和特点,并撰写分析报告。

三、作业要求1. 每位同学需独立完成地图绘制,并标明主要地貌类型及其特征;2. 小组讨论后需形成统一的报告,内容需包括对影响因素的分析和讨论;3. 实践案例分析报告需结合具体资料和地图,分析深入、逻辑清晰;4. 所有作业需在规定时间内完成,并按时提交。

四、作业评价本节作业将根据以下标准进行评价:1. 地图绘制是否准确,是否标明了主要的地貌类型及其特征;2. 小组报告内容是否完整,对影响因素的分析是否全面、深入;3. 实践案例分析报告的逻辑性和深度;4. 作业提交的及时性。

五、作业反馈教师将对每位同学的作业进行批改,并给出详细的评价和建议。

对于地图绘制不准确的同学,将指出其错误之处并提供正确的绘图方法;对于报告内容不完整的同学,将指导其完善报告内容;对于实践案例分析不深入的同学校对其进行分析方法和思路进行引导。

《第四章第三节河流地貌的发育》作业设计方案-高中地理人教版必修1

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《河流地貌的发育》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 加深学生对河流地貌发育基础理论的理解,增强对地貌成因与变化过程的认识。

2. 提高学生的空间思维能力,学会利用地图等工具进行空间分析与空间认知。

3. 培养学生在观察和分析河流地貌的过程中,培养分析问题、解决问题的实际能力。

二、作业内容作业内容围绕《河流地貌的发育》这一课题展开,主要包括以下几个方面:1. 地图识别:要求学生利用河流地貌相关地图,标注并指出河流、冲积平原、河谷等地理要素的分布及形态特征。

2. 理论理解:要求学生分析并解释河流地貌发育的基本原理,包括侵蚀、沉积等过程及其对地貌形态的影响。

3. 案例分析:选取不同地区的河流地貌案例,如长江流域的河流地貌发育,分析其地貌发育的过程和影响因素。

4. 实地观察:鼓励学生在课余时间前往河流或河流附近的区域进行实地观察,并尝试描述和分析其地貌发育特点。

三、作业要求作业要求如下:1. 学生需仔细阅读《河流地貌的发育》的教材内容,充分理解其中的理论知识。

2. 在使用地图进行标注时,要准确、清晰地标出地理要素,并说明其意义。

3. 案例分析要结合理论知识,详细阐述案例中的地貌发育过程和影响因素。

4. 实地观察时需记录详细的观察结果,包括河流形态、河岸植被、土壤沉积等特征,并尝试绘制简单的实地观察图。

5. 作业需按时提交,并附上详细的答案和解释。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行:1. 理论知识的理解程度;2. 地图标注的准确性和清晰度;3. 案例分析的深入程度和逻辑性;4. 实地观察的细致程度和观察结果的准确性;5. 作业格式的规范性。

五、作业反馈在作业提交后,教师将对学生的作业进行批改和评价,并给出详细的反馈意见。

反馈将包括以下几个方面:1. 对理论知识的理解和应用情况进行反馈;2. 对地图标注和案例分析的优缺点进行点评;3. 对实地观察的准确性和细致程度进行评价;4. 给出改进意见和建议,帮助学生更好地理解和掌握《河流地貌的发育》这一课题的内容。

《第四章 第三节 河流地貌的发育》作业设计方案-高中地理人教版必修1

《第四章 第三节 河流地貌的发育》作业设计方案-高中地理人教版必修1

《河流地貌的发育》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本节课的作业设计旨在加深学生对河流地貌发育过程的理解,通过实践操作和知识应用,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高地理学科核心素养。

二、作业内容1. 理论学习:学生需认真阅读《河流地貌的发育》相关教材内容,理解河流地貌的形成原因、发展过程及影响因素等基本概念。

2. 观察与记录:选择一条身边的河流,观察其流域地貌特征,记录下河流两岸的地形、地貌、植被等自然环境要素,并尝试分析其与河流地貌发育的关系。

3. 地图绘制:根据所学的河流地貌知识,绘制一幅简单的河流流域地貌示意图,标注出主要的地貌类型和特征。

4. 小组讨论:学生需分组进行讨论,分享各自的观察记录和地图绘制成果,探讨河流地貌发育的影响因素及其对人类活动的影响。

5. 撰写报告:根据理论学习、观察记录、地图绘制及小组讨论的结果,撰写一份关于“河流地貌发育”的报告,报告应包括观察的详细过程、地图绘制的心得、小组讨论的结论以及对河流地貌发育的理解等。

三、作业要求1. 理论学习要深入浅出,理解基本概念。

2. 观察记录要详细真实,尽可能涵盖更多的自然环境要素。

3. 地图绘制要准确反映地貌类型和特征,标注清晰。

4. 小组讨论要积极参与,充分交流观点和心得。

5. 报告要条理清晰,观点明确,结合实际案例进行分析和论述。

四、作业评价1. 教师根据学生的理论学习情况、观察记录的详细程度和真实性进行评价。

2. 教师根据学生绘制的地图的准确性和清晰度进行评价。

3. 教师根据学生在小组讨论中的参与度和交流情况进行评价。

4. 教师根据学生的报告内容、结构、语言表述和逻辑性进行评价。

五、作业反馈1. 教师对学生的作业进行逐一评阅,给出详细的评价和建议。

2. 对于优秀的学生作品,可以在课堂上进行展示和分享,以激励其他学生。

3. 对于存在的问题和不足,教师需及时指出并给出改进建议,帮助学生提高地理学科素养。

4. 作业反馈应及时进行,以便学生及时了解自己的学习情况并进行调整。

高中地理总复习课时作业河流地貌的发育新人教版

高中地理总复习课时作业河流地貌的发育新人教版

课时作业 ( 十四 )河流地貌的发育一、选择题 ( 每题 4 分,共 60 分)读“河谷发育阶段表示图”,达成1~2 题。

1.按河谷发育程度由先到后的次序,正确的排序是()A.①②③④B.②③④①C.③ ①②④ D .④②①③解读:河谷发育受下蚀与侧蚀的影响,应挨次为“V”形谷,“ U”形谷,最后是宽谷,所以应是③①②④。

答案: C2.阶段④表现的主要地质作用是()A.地壳上涨 B .断裂下沉C.变质作用 D .流水堆积解读:到④阶段,流速减缓,河水携沙能力降落,堆积作用明显。

答案: D迂回扇是河漫滩表面形态,由一系列有规律地散布于凸岸边滩上的滨河床沙坝构成。

沙坝向下游方向辐聚,向上游方向辐散。

迂回扇是在河湾侧向蠕移过程中产生的。

因侧向运动是脉动式而不是连续平均地发生的,故当河湾侧蚀较慢时,凸岸边滩外缘的滨河床沙坝不停加高。

当一侧蚀加速后,凸岸边滩快速淤长。

若侧蚀再度减缓,则在凸岸边滩外缘新的地点上又会出现相对高起的滨河床沙坝。

该过程频频进行,便形成完好的迂回扇。

读图,达成3~4 题。

3.图中河流整体上流向和最初形成的滨河床沙坝分别是()A.自东向西、 1 B .自西向东、 4C.自西向东、 1 D .自东向西、 4解读:依据资料可知,迂回扇上的沙坝向下游方向辐聚,向上游方向辐散,故该河流大体自西向东流;依据资猜中的信息可知,新的沙坝老是出此刻原沙坝更凑近河流的一侧,即沙坝 1 最初形成。

答案: C4.以下有助于迂回扇形成和发展的条件是()A.河流曲折度小 B .水位的季节变化大C.地形曲折,落差大 D .含沙量小解读:资猜中提到,迂回扇是在河湾侧向蠕移过程中产生的,但侧向蠕动是脉动式的,而不是连续平均的。

这说明河流的水量季节变化大;在河流含沙量小、曲折度小、落差大的地方都不利于泥沙堆积,不易形成迂回扇。

答案: B5.在金沙江向家坝江底发现了一片石林( 以以下图 ) ,地质专家介绍,金沙江水流湍急,金沙江向家坝一带多为石灰石岩层。

高考地理一轮总复习 自然地理 4.3河流地貌的发育课时作业

高考地理一轮总复习 自然地理 4.3河流地貌的发育课时作业

4.3河流地貌的发育一、选择题(2014·福建七校联考)读图,完成1-2题。

1.图中H地的地貌类型是( )A.V型谷B.冲积扇C.河漫滩D.三角洲2.下列四幅图描述了该河流谷地的特征,其中正确的是( )A.只有①②B.只有②③C.只有①③④D.①②③④答案 1.B 2.D解析第1题,H位于河流流出山谷口的位置,应是冲积扇。

第2题,从X到Y等高线变得稀疏,海拔降低,坡度变小,下蚀减弱,侧蚀增强,河流变宽。

(2014·陕西联考)读“北半球中纬度平原地区某河段示意图”(图示比例尺为1∶10 000),读图,完成3-4题。

3.关于该河段的叙述,正确的是( )A.河水大致呈顺时针方向流动B.河水大致呈逆时针方向流动C.河流北岸堆积,南岸侵蚀严重D.侧蚀作用减弱,下蚀作用增强4.下列关于该河流地貌与人类活动关系的叙述,正确的是( )A.该区域聚落多位于北岸,呈带状分布B.河漫滩平原处有利于港口建设C.南岸的陆地地势低,不能利用D.河流弯曲易形成严重洪涝灾害答案 3.A 4.D解析第3题,读图可知河漫滩位于河流南岸,说明南岸堆积,北岸侵蚀,北半球河流向右偏,根据河漫滩的形状可知河流大致呈顺时针流动。

第4题,河流弯曲水流变缓容易产生洪涝灾害,该河段南岸堆积有利于聚落分布,河漫滩处水流变浅不利于筑港。

5.读“我国北方某区域地貌景观示意图”,关于图中地区叙述正确的是 ( )A.甲岸侵蚀速度慢于乙岸B.乙岸岸坡较甲岸平缓C.丙处可能有三角洲D.丁处一定有角峰答案 B解析甲、乙位于河流弯曲处,凹岸侵蚀,凸岸堆积,故乙岸(凸岸)岸坡较甲岸(凹岸)平缓是正确的,甲岸侵蚀速度慢于乙岸是错误的;丙不在河口,无法形成三角洲,故C项错;角峰是冰川侵蚀地貌,我国北方的某些区域不一定有冰川,故D项错误。

(2014·济宁模拟)下图为“某外力作用形成的地貌示意图”,读图,完成6-7题。

6.有关从甲到丙,下列说法不正确的是( )A.地势越来越低B.地形越来越平坦C.沉积物颗粒越来越大D.水流流速越来越慢7.如果图中山区是河北与山西交界的太行山,则图中众多由流水作用而沉积形成的地形区位于( )A.东北平原B.成都平原C.华北平原D.江汉平原答案 6.C 7.C解析第6题,图中为河流流出山口沉积形成的冲积扇。

高中地理人教版必修一作业本第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育作业

高中地理人教版必修一作业本第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育作业

第三节河流地貌的发育读图4-3-1,完成1~2题。

图4-3-1❶图中河流a、b、c三处主要的流水作用分别是()A.侵蚀、搬运、堆积B.搬运、侵蚀、堆积C.侵蚀、堆积、搬运D.堆积、搬运、侵蚀❷图中c处最有可能形成的河流地貌是()A.瀑布B.冲积扇C.三角洲平原D.河漫滩平原图4-3-2(a)是我国某河流河道示意图,甲地为一河心沙洲,图4-3-2(b)为该沙洲一年内面积变化统计图。

读图,回答3~4题。

(a)(b)图4-3-2❸该河位于我国的()A.西北地区B.西南地区C.东南地区D.东北地区❹关于该河的叙述,正确的是()A.若P河道为该河的主航道,则图示河段的流向为自东北向西南B.若在该河的上游修筑水坝,则河心洲面积增长速度减慢C.若图示河段的流向为自西向东,则Q河道将慢慢变浅D.河心沙洲常发育在河流上游水流较快的地方读图4-3-3,完成5~6题。

图4-3-3❺图中甲、乙、丙、丁四处,可能形成的地貌是()A.甲处——河口三角洲B.乙处——冲积扇C.丙处——风蚀蘑菇D.丁处——河漫滩平原❻山区聚落多选址在洪积扇、冲积扇上,是因为这里()①地势平坦②光照条件好③土壤肥沃④水资源丰富A.①②B.②③④C.①③④D.①④图4-3-4为同一区域不同发育阶段示意图。

读图回答7~8题。

图4-3-4❼按照先后顺序,图示发育阶段排列正确的是() A.Ⅰ—Ⅱ—ⅢB.Ⅱ—Ⅰ—ⅢC.Ⅲ—Ⅰ—ⅡD.Ⅰ—Ⅲ—Ⅱ❽图示岩石形成的地貌类型为()A.风蚀洼地B.冰川侵蚀地貌C.流水地貌D.堆积地貌读我国南方山区某水系部分河段示意图(图4-3-5),回答9~11题。

图4-3-5❾流水侵蚀作用比较强烈的地方是()A.①②B.①③C.②③D.②④○10冲积扇最有可能形成在()A.①处B.②处C.③处D.④处○11建水库的理想坝址是()A.①处B.②处C.③处D.④处图4-3-6中实线和虚线表示自然状态下某河流两个不同时期的河岸线。

读图完成12~13题。

人教版高中地理必修一课时作业:第4章 第3节 河流地貌的发育 Word版含解析

人教版高中地理必修一课时作业:第4章 第3节 河流地貌的发育 Word版含解析

一、选择题读右图,完成1~2题。

1.图中河流a、b、c三处主要的流水作用是( )A.侵蚀、搬运、堆积B.搬运、侵蚀、堆积C.侵蚀、堆积、搬运D.堆积、搬运、侵蚀解析:选A。

由图可知,a位于河流上游的山区,该处流水侵蚀作用显著;b位于河流的中游,以搬运作用为主;c位于河流下游的入海口处,以堆积作用为主。

2.图中c处最有可能形成的河流地貌是( )A.瀑布B.冲积扇C.三角洲平原D.河漫滩平原解析:选C。

c位于河流的入海口,该处河流携带的泥沙易堆积形成三角洲平原。

下图为某一河流的部分河段。

据此回答3~4题。

3.若该河流流出山口,则在山口处常形成的地貌是( )A.冲积平原B.山麓冲积扇C.沙洲D.三角洲4.如果河中有沙金,淘金点产量最高的可能是( )A.a处B.b处C.c处D.d处解析:本题组主要考查河流地貌及河流侵蚀的相关知识。

第3题,河流流出山口,由于流速变慢,形成冲积扇。

第4题,在河湾处河流凸岸沉积,凹岸侵蚀,所以淘金应在以沉积作用为主的b处。

答案:3 B 4 B(2012·淄博高一检测)读下图,完成5~7题。

5.图中所示的区域,应是( )A.冲积平原B.河谷平原C.流域D.低地6.形成该区域的作用,主要是( )A.地质作用B.内力作用C.外力作用D.流水作用7.图中字母N表示的地理事象是( )A.分水岭B.山脊C.山谷D.等高线解析:该题主要考查景观图的判读。

该区域主要表示河流的河水范围,为河流流域;该区域主要由流水作用形成;流域的分界线为分水岭。

答案:5 C 6 D 7 A(2012·莱芜高一检测)下图为某地区自然景观分布示意图以及P、Q两区域的等高线图。

读图回答8~9题。

8.图中P处的地貌名称是( )A.河漫滩B.冲积扇C.三角洲D.侵蚀平原9.按照“在地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则,在Q地聚落选址的最佳位置是( )A.甲B.乙C.丙D.丁答案:8 B 9 B下图表示一条河流流经不同性质的岩层地区。

课时作业20:4.3河流地貌的发育

课时作业20:4.3河流地貌的发育

第三节河流地貌的发育课后作业一、选择题读图,完成1~2题。

1.图1中,形成该河谷的地质作用依次是()A.流水作用、冰川作用B.流水作用、风化作用C.冰川作用、流水作用D.风化作用、冰川作用2.图2中,E、F示意的河谷形态分别出现在河流的()A.①③B.②③C.①④D.②④解析第1题,读图可知,图1中河谷为“U”型谷与“V”型谷的组合,“U”型谷形成较早,“V”型谷形成较晚,“U”型谷是冰川侵蚀作用的结果,“V”型谷是流水侵蚀作用的结果。

第2题,读图可知,E为河流中游河水下切形成的倾斜的河流阶地,F为河口附近流水沉积作用形成的河口三角洲。

答案 1.C 2.D下图是我国某历史遗址分布示意图。

读图,回答3~4题。

3.宫室遗址分布在()①河流右岸②河流左岸③被堆积的河岸④受侵蚀的河岸A.①②B.③④C.①③D.②④4.村落沿河谷分布的主要原因是()①便于观测水情②利于取水灌溉③土壤肥沃,适宜农业发展④矿产资源丰富A.①②B.③④C.①④D.②③解析第3题,根据河道中表示河流流向的箭头可确定河流向东流,宫室遗址在右岸;另外,宫室遗址在凸岸,是流速较慢易产生堆积的河岸。

第4题,山区河谷往往是土壤肥沃、利于取水灌溉、适宜农业发展的地方。

答案 3.C 4.D贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成,在沿海地区经常分布着多条贝壳堤,标志着海岸线位置的变化,下图示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。

据此完成5~7题。

5.在任一条贝壳堤的形成过程中,海岸线()A.向陆地方向推进B.向海洋方向推进C.位置稳定D.反复进退6.沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙,并在贝壳堤外堆积。

由此()A.形成新的贝壳堤B.加大贝壳堤距海岸线的距离C.形成河口三角洲D.迫使河流改道7.河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。

多条贝壳堤的形成说明河流入海口()A.位置稳定,泥沙沉积量小B.位置稳定,泥沙沉积量大C.位置多次变动,泥沙沉积量小D.位置多次变动,泥沙沉积量大解析第5题,贝壳堤是大量死亡的贝类生物在海岸带堆积而成,所以,某一条贝壳堤的形成过程中,海岸线位置相对稳定,这样大量的死亡的贝类生物才能在海水的作用下在同一位置集中堆积而形成贝壳堤,故选C项。

高中地理 第四章 地表形态的塑造 3 河流地貌的发育课时作业(含解析)新人教版必修1-新人教版高中必

高中地理 第四章 地表形态的塑造 3 河流地貌的发育课时作业(含解析)新人教版必修1-新人教版高中必

河流地貌的发育时间:45分钟分数:100分一、选择题(每小题5分,共60分)蛇曲是像蛇一样蜿蜒的河流地貌。

下图为山西永和黄河蛇曲景观图。

读图回答1~2题。

1.永和黄河蛇曲地貌形成的主要地质作用是( C )A.地壳运动 B.断裂下陷C.流水作用 D.风力作用解析:图中河流呈弯曲形态,主要是由凹岸侵蚀、凸岸堆积形成的。

2.甲、乙两处对应的外力作用为( A )A.甲—侵蚀作用、乙—堆积作用B.甲—侵蚀作用、乙—侵蚀作用C.甲—堆积作用、乙—堆积作用D.甲—堆积作用、乙—侵蚀作用解析:甲处为凹岸,是由流水侵蚀作用形成的;乙处为凸岸,是由流水堆积作用形成的。

读图甲和图乙,回答3~4题。

3.图甲中,形成该河谷的地质作用依次是( C )A.流水作用、冰川作用 B.流水作用、风化作用C.冰川作用、流水作用 D.风化作用、冰川作用解析:图甲中,初期河谷呈“U”型,地质作用为冰川侵蚀作用,后来经流水下切作用形成“V”型谷。

4.图乙中,E、F示意的河谷形态分别出现在河流的( D )A.①和③ B.②和③C.①和④ D.②和④解析:E河谷两侧形成阶地,这是原河谷被抬升的结果,河谷开始变宽,应对应②处;F河谷较宽,两侧有冲积平原,河口处形成三角洲,应对应④处。

读某河流示意图,回答5~6题。

5.下列因素与甲处地貌的形成有关的是( C )A.中游落差小B.流水侵蚀作用C.河流含沙量大D.入海口潮差大解析:甲处为三角洲,它的形成与河流泥沙沉积有关,含沙量大有利于三角洲的发育;与中游河流落差无关;入海口潮差大不利于三角洲的形成。

6.造成乙现象最终消失的原因是( C )A.地壳运动 B.风化作用C.侵蚀作用 D.堆积作用解析:乙为瀑布,瀑布的最终消失与侵蚀作用有关。

下图为某河段示意图,箭头表示河流流向。

读图,回答7~8题。

7.流水侵蚀作用最活跃的是( B )A.① B.②C.③ D.④8.下列剖面图与图中①②连线处河流剖面符合的是( A )解析:河流弯曲地带,凹岸侵蚀,凸岸堆积,即堆积物在①处堆积,河床浅,②处侵蚀,河床深。

高中地理 第四章 地表形态的塑造 第三节 河流地貌的发育课时作业 新人教版必修1

高中地理 第四章 地表形态的塑造 第三节 河流地貌的发育课时作业 新人教版必修1

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第三节河流地貌的发育课时作业一、选择题下图为某一河流的部分河段。

据此回答1-3题。

1.若该河流流出山口,常形成的地貌是( )A.冲积平原B.山前冲积扇C.沙洲D.三角洲2.如果河中有沙金,淘金点产量最高的可能是( )A.a处B.b处C.c处D.d处3.关于聚落分布与地形条件的叙述,错误的是( )A.平原最适宜聚落发展,凡是平原地区均是聚落密集区B.山区聚落多蜿蜒分布于山前或沿河流两岸C.高原地区聚落多分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上D.我国青藏高原的聚落多分布在雅鲁藏布江谷地、湟水谷地等河谷地带答案 1.B 2.B 3.A解析河流流出山口,常形成洪积—冲积扇;沙金是河流堆积形成的,常出现于泥沙堆积的凸岸;并不是所有平原地区聚落都密集,例如亚马孙平原因地势低平,气候闷热,导致聚落较少。

下图为我国江南地区某河谷剖面示意图,读图回答4-5题。

4.关于该河谷地貌自然环境特征描述,可能正确的是( )A.由于整体构造抬升,河流下切侵蚀,宽广的谷底形成阶地B.每年3、4月是该河谷的洪水期C.谷底白天升温迅速,盛行上升气流,水汽不易凝结成雨D.丙处为红壤,土壤贫瘠5.该河谷地区最适宜聚落布局的是( )A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地答案 4.A 5.D解析图甲、丁两处有大量的河流沉积物,说明最初为河流的谷底,现在甲、丁两处高于现代河谷100多米,说明该地经过了抬升作用;江南地区河流的汛期出现在夏季;谷底白天升温迅速,盛行上升气流,水汽易凝结成雨;丙处有河流沉积物,土壤肥沃;丁地地形平坦开阔,且地势较高,不会受到河流洪水的威胁,因而最适宜聚落布局。

野外考察是发现和解决地理问题的重要方法。

下图是某地理兴趣小组在野外考察中拍摄的照片。

读图,完成6-8题。

6.图中砾石滩常见于大河的( )A.河源B.凸岸C.凹岸D.入海口7.下列地貌形态的形成作用中,有与图中使砾石变圆的作用类似的是( )A.石笋B.冰斗C.风蚀蘑菇D.花岗岩风化球8.粒径分布是分析河流沉积物特性的重要指标。

《长江作业》2015-2016学年人教版高中地理必修1习题第四章地表形态的塑造课时作业17

《长江作业》2015-2016学年人教版高中地理必修1习题第四章地表形态的塑造课时作业17

课时作业(十七)[学业水平层次读我国某地地表形态和地质构造图,完成1~2题。

1.Ⅳ单元地貌是( )A.背斜山B.向斜山C.断块山D.死火山2.Ⅱ单元地貌经历的地质作用过程主要是( )A.流水侵蚀—断裂陷落—流水堆积B.岩浆活动—流水堆积—风力侵蚀C.岩浆活动—流水侵蚀—断裂陷落D.流水侵蚀—褶皱弯曲—风力堆积【解析】第1题,Ⅳ单元地貌是断块上升形成的。

第2题,Ⅱ单元岩层背斜构造顶部出现侵蚀缺失;后由于断裂陷落,地势降低,出现沉积,岩石顶部出现沉积物覆盖层。

【答案】 1.C 2.A地球上每天都在发生地震,一年约有500万次。

其中约5万次人们可以感觉到;能造成破坏的约有1 000次;7级以上的大地震平均一年有十几次。

下图是2013年7级以上地震分布图。

另据中国地震台网监测,2013年9月24日19:29:49(北京时间)在巴基斯坦西部(27°N,65.5°E)发生里氏7.8级大地震,震源深度为40 km。

读图,完成3~4题。

2013年7级以上地震分布图3.从图中来看,下列哪个板块的边界未发生7级以上的地震 ( )A.亚欧板块B.印度洋板块C.非洲板块D.南极洲板块4.9月24日巴基斯坦西部发生的地震震源位于 ( )A.古登堡面以下B.外核C.岩石圈D.软流层【解析】第3题,从图中7级以上的地震分布来看,非洲板块的边界未发生7级以上的地震。

第4题,岩石圈的平均厚度约60 km,而巴基斯坦西部大地震的震源深度为40 km,因此这次地震的震源位于岩石圈。

【答案】 3.C 4.C下图为某校地理兴趣小组在野外考察过程中拍摄的照片,在考察过程中发现甲、乙岩层中存在同一时期的古生物化石,据此回答5~6题。

5.该地质剖面景观图的地质构造类型是 ( )A.背斜B.向斜C.断层D.褶皱6.下列地形与图中右侧乙岩层所在岩块成因相同的是( )A.渭河平原B.华北平原C.华山D.富士山【解析】第5题,图中甲、乙岩层中存在同一时期的古生物化石,说明其原为同一岩层,从图中可以看出两岩层之间出现断裂并有错动,说明该地质构造为断层。

长江作业人教版高中地理必修课件第四章地表形态的塑造第节河流地貌的发育

长江作业人教版高中地理必修课件第四章地表形态的塑造第节河流地貌的发育

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一般位于河流上 游,发育于山前
多个洪积扇或冲积扇连接而成
河漫滩 平原
三角洲 平原
一中般下位游于河流
________
入海口
河流________的 海滨地区
河流在凸岸堆积,形成水下堆积体, 枯水季节露出水面,形成河漫滩
入海处水下坡度平缓,加上海水的顶 托作用,河水流速减慢,河流所携带 的泥沙便沉积在河口前方
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内容(nèiróng)总结
自主学习·基础知识。河谷_______,谷壁陡峭,横剖面呈“____”型。河流更为_____,河谷_____ 。入海处水下坡度平缓,加上海水的顶托作用,河水流速减慢,河流所携带的泥沙便沉积(chénjī)在
No 河口前方。山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原。分布于洪积扇、冲积扇和河漫滩
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高中地理必修一(人教版)练习:第4章 第3节 河流地貌的发育 课时作业

高中地理必修一(人教版)练习:第4章 第3节 河流地貌的发育 课时作业

第四章第三节基础巩固一、单项选择题下图为“河谷发育阶段示意图”,读图回答1~3题。

1.读甲图可知,按河谷发育程度由先到后正确的排序是( C )A.①②③④ B.②③④①C.③①②④ D.④②①③2.影响河谷发展的主要地质作用是a( C )A.内力作用 a a B.断裂下沉 aC.流水侵蚀 a a D.流水沉积3.乙图地貌在甲图中哪个阶段发育最典型,影响丁岸形成的主要作用是a( D ) A.③侵蚀 a a B.④堆积 a aC.③堆积 a a D.④侵蚀【解析】第1题,河谷的形成过程先是河水向下深切,形成“V”型河谷;然后河水沿河谷两侧侵蚀,河道变宽,流速减慢;最后是河谷继续变宽,形成“槽”型河谷。

第2题,河谷是最典型的河流侵蚀地貌,河谷主要是由流水侵蚀作用形成的。

第3题,河流凹岸与凸岸主要分布在河流的中下游,在①②③④中,④河流弯曲度最大,凹岸与凸岸发育最典型。

图中丁处为凹岸,发生的主要是流水侵蚀作用。

读“黄河干流示意图”,回答4~5题。

4.下列关于a处聚落的叙述,正确的是( D )A.`聚落规模一般较大B.聚落会分布在地势比较高的开阔地C.聚落一般分布在水能丰富的峡谷区D.聚落一般沿河谷成狭长带状【解析】a处位于黄河上游河段,地势高,聚落分布在地势较低的河谷地带,规模小,沿河成狭长带状。

5.关于b处地貌的叙述,正确的是( A )A.黄河泥沙含量大,因此三角洲增长速度快B.b处有便捷的内河航运和航海运输C.b处水源充足、地形平坦,是我国著名的商品粮基地D.入海口处因受海潮的侵蚀作用,三角洲基本没有发育【解析】b处于黄河下游及入海口,所携带泥沙在下游沉积成地上河,在入海口处形成迅速发展的黄河三角洲。

下图表示在河流的上游、中游和下游的居民区的分布,读图分析回答6~7题。

6.图中的三个聚落都位于河流沿岸,主要原因是( A )①河流为生产、生活提供水源②河运便利③河流的冲积平原,土壤肥沃,便于农耕④河流沿岸矿产资源丰富A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④7.C区建于河流中下游地势较高处,其主要原因是( B )A.地势较平坦,利于人类定居B.减少河流洪水的威胁C.容易获取淡水资源D.有利发展水运【解析】第6题,河流可为聚落提供充足的生产、生活用水。

课时作业23:4.3河流地貌的发育

课时作业23:4.3河流地貌的发育

第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育1. 长江三峡形成的主要外力作用是( )A.河流的溯源侵蚀 B.河流的下蚀 C.河流的侧蚀 D.河流的溶蚀2. 关于聚落分布与地形条件的叙述错误的是( )A.平原最适宜聚落发展,凡是平原地区均是聚落密集区B.山区聚落多蜿蜒分布于山前,或沿河流两岸发育C.高原地区聚落多分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上D.我国青藏高原的聚落多分布在雅鲁藏布江谷地、湟水谷地等河谷地带3. 发育初期的河谷横剖面呈形()A.U B.V C.S D.M4. 河谷从发育初期到成熟期,下列说法正确的是()A.河流的侧蚀作用减弱,下蚀作用加强B.河流在凹岸堆积,在凸岸侵蚀C.河流不断地向两侧扩展,使河谷展宽D.河谷横剖面由“U”形变为“V”形5. 下列关于河漫滩的叙述,正确的是()A.河漫滩的形成与河流下蚀作用强有关 B.河漫滩发育于河流凹岸C.在枯水季节,河漫滩被河水淹没 D.河漫滩属于堆积地貌6. 青海省湟水谷地的聚落分布在()A.洪积扇 B.冲积扇 C.河谷两岸狭窄的河漫滩平原上 D.三角洲平原7. 由于流水的沉积作用,长江入海口河道及崇明岛未来的发展趋势是()A.崇明岛北岸被冲刷后退,南岸淤塞B.崇明岛南岸被冲刷后退,北岸淤塞C.长江北岸被冲刷后退,南岸淤塞D.河道左偏,北岸淤塞8. 在河流入海口,形成的沉积地貌一般是()A.冲积扇B.冲积平原C.三角洲D.黄土谷地9. 下图河谷中的四个聚落,最有可能发展为大城市的是()A.aB.bC.cD.d10. 常见的河流侵蚀地貌有()A.河流阶地、大峡谷B.喀斯特地貌、坡地地形C.河口三角洲、冲积扇D.角峰、“U”形冰川谷11. 读下图,比较某河源头附近A地和河流经过的B、C、D三地与甲、乙、丙、丁四幅断面图,完成下列问题。

(1)写出A、B、C、D四地与断面图的对应关系:A_______________,B_______________,C_______________,D_______________。

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第四章第3节河流地貌的发育课时作业
[学业水平层次
下图为同一区域不同发育阶段示意图。

读图回答l~2题。

1.按照先后顺序,图示发育阶段排列正确的是 ( )
A.I—Ⅱ—Ⅲ B.Ⅱ—I—Ⅲ
C.Ⅲ—I—Ⅱ D.I—Ⅲ—Ⅱ
2.该岩石形成的地貌类型为 ( )
A.风蚀洼地B.喀斯特地貌
C.流水地貌D.沉积地貌
【解析】第1题,读图可知,图中显示的是河流的发育过程,河床最浅的是发育最早的,河床最深的是发育最晚的,故C项正确。

第2题,图中反映的是河流的侵蚀地貌,应属于流水地貌。

【答案】 1.C 2.C
某同学利用手中的等高线地形图进行乡土地理观察,他乘车到某一村落,下车后举目所见尽是水田分布,沟渠纵横。

读下图,回答3~4题。

3.图中由甲—乙—丙—丁—戊—庚—辛—壬—癸—甲连线所围成的区域属于河流地貌中的( )
A.三角洲B.冲积平原
C.“V”型河谷D.冲积扇
4.该同学所观察的村落最有可能是图中的 ( )
A.甲B.丙C.庚D.乙
【解析】第3题,根据图中等高线的疏密(右侧非常密集)可以判断出该地位于山麓地带,结合山麓地带等高线的分布特点可以判断出其地貌类型为冲积扇。

第4题,该同学所观察的景观为“水田分布,沟渠纵横”,说明其所处地区地势低平,结合图中的等高线可知符合条件的只有庚地。

【答案】 3.D 4.C
读图,回答5~6题。

5.有关河曲地貌、弯道水速、外力作用的组合正确的一组是 ( )
A.甲—a—侵蚀B.乙—a—沉积
C.甲—c—沉积D.乙—c—侵蚀
6.如果一艘小船从下游到河流的上游,请问所走的航线是( )
A.a线或c线B.b线
C.c线D.a线
【解析】第5题,乙处于河流的凸岸,以沉积作用为主。

第6题,从下游到河流上游应走河流流速最小的水域。

【答案】 5.B 6.D
读某村落分布示意图,回答7~8题。

7.图示村落的形态特点是( )
A.呈多边形B.呈带状
C.呈环形D.呈团状
8.该村落按图示分布的原因是( )
A.在山区由于地形的影响,村落顺河谷而建
B.平原面积开阔平坦,便于农耕
C.为逃避野兽袭击而建在山口
D.为防洪水,村落建在山脊
【解析】第7题,观察图示可知村落的形态特点呈带状。

第8题,对于山区来说,山前的洪积扇、冲积扇和河谷地带适宜聚落的形成与发展,因为这些地区适宜发展农业,农业基础好。

【答案】7.B 8.A
9.读图,回答下列问题。

(1)河流A、B、C三个河段河谷分别有什么特点?
(2)河流A、B、C三个河段对应的沉积地貌是什么?
(3)描述图示地区的地势特征。

【解析】第(1)题,A河段位于河流上游,河流下切作用强,河谷窄,呈“V”型;B 河段位于河流中游,河流流速减小,侧蚀严重,河谷弯曲,河床不对称;C河段位于河流下游,以侧蚀和堆积作用为主,河谷更宽阔,呈“U”型。

第(2)题,A河段位于河流上游,河流出山谷口处形成洪积—冲积平原;B河段位于河流中游,形成冲积平原;C河段位于入海口,形成三角洲平原。

第(3)题,河流自西向东流,西高东低;南北向支流注入,南部和北部较高,地势特征为北、西、南三面地势高,东部地势低。

【答案】(1)A:河谷窄,呈“V”型;B:河谷弯曲,河床不对称;C:河谷宽阔,呈“U”型。

(2)A:洪积—冲积平原;B:冲积平原;C:三角洲平原。

(3)北、西、南三面地势高,东部地势低。

10.(2014·宿州期末)下图为北半球某河段示意图,箭头表示河流流向。

读图,回答下列问题。

(1)下列属沿①②连线所作的河流断面图是 ( )
(2)图中标有数字序号的四处,哪一处受流水侵蚀最强烈?并说明原因。

(3)图中河流两岸的河漫滩平原多为聚落分布地带。

试分析聚落分布在这里的不利因素和有利条件。

【解析】第(1)题,据图可知,②处位于河流凹岸,侵蚀作用强烈,河岸较陡;①处位于河流凸岸,沉积作用明显,多泥沙淤积,坡度较缓。

第(2)题,根据上题分析,②地位
于凹岸,且受地转偏向力的影响,流水侵蚀作用最强烈。

第(3)题,河漫滩平原位于河流两岸,地形平坦,土壤肥沃,水源充足,交通联系便利;但该处地势低洼,易受洪水威胁。

【答案】(1)C
(2)②处。

②为凹岸,受流水的侵蚀力大且北半球地转偏向力右偏,加大了流水的侵蚀力度
(3)不利因素:易受洪水威胁。

有利条件:提供充足的生产生活用水;方便对外联系和运输;地势平坦,土壤肥沃,利于耕作。

[能力提升层次
河流形态万千,让人产生无限遐想,从古至今描写河流的诗句数不胜数,下图中蜿蜒在内蒙古草原上的河流弯曲景象,被称为“蛇曲”。

据此回答11~12题。

11.图中河流形态形成的主要因素是( )
A.褶皱起伏B.断裂下陷
C.流水侵蚀D.风沙堆积
12.下列诗句中能体现河流堆积地貌的是( )
A.黄河之水天上来,奔流到海不复回
B.三山半落青天外,一水中分白鹭洲
C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
D.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
【解析】第11题,流水对河床的影响主要表现为侵蚀作用和沉积作用,侵蚀作用和沉积作用的形成与水流的速度密切相关,水流速度较快,则表现为侵蚀作用,形成流水侵蚀地貌。

对河流的曲流而言,由于凹岸和凸岸的水流速度有差异,表现在地表形态上就是凸岸的沉积作用和凹岸的侵蚀作用。

第12题,A选项体现的是水循环;B选项体现的是江心洲,江心洲是由水流速度减缓,泥沙沉积形成的;C选项表现的是长江中下游水流平缓的情形;D选项表现的是三峡地区长江两岸山地重重,江水流速较快的情形。

【答案】11.C 12.B
我国1 000多年前的古文字留下这样的记载:古人把财宝藏于“右岸,自飞瀑右行八百步”(注:这里的八百步相当于现在1 108米,据《孙子算经》)。

经现代考证该地岩石由比较容易被侵蚀的砂岩组成。

下图为目前该瀑布位置示意图。

读图,回答13~14题。

13.图示区域地势 ( )
A.东南高、西北低B.西北高、东南低
C.东北高、西南低D.西南高、东北低
14.宝藏最可能埋藏的地点是 ( )
A.①B.②
C.③D.④
【解析】第13题,根据河流上游支流状态判断出西北侧为河流上游,河流自西北向东南流,河流总是由高处流向低处,从而得出地势的高低。

第14题,由材料可知,埋藏地点在瀑布的右岸,只能是③和④中的某点,又根据比例尺算出 1 108米相当于图上距离的1.108厘米,可量出④点符合要求。

【答案】13.B 14.D
15.下图是北纬30°附近我国东部某地1949年和2012年的土地利用变化示意图,读图回答下列问题。

(1)图中A、B两处河谷有何区别?原因是什么?
(2)判断C处典型的流水地貌类型并分析其成因。

(3)分析图示地区2012年与1949年农业用地的明显变化及对地貌带来的影响。

(4)从图示聚落分布看,该地区聚落的分布特点是________,原因是
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________。

【解析】第(1)题,A处位于支流上游,河谷呈“V”型,B处位于河流下游,河谷呈槽型。

第(2)题,C处位于河谷谷口,典型地貌为冲积扇。

第(3)题,分析两图可知耕地面积变大,林地面积减少,这种变化会导致水土流失加剧,河口三角洲面积扩大。

第(4)题,本区聚落形成沿河聚落带,沿海聚落带,与地形、水源、交通等有关。

【答案】(1)A处位于支流上游,河流以下蚀和溯源侵蚀为主,河谷呈“V”型。

B处
位于河流下游,河流侧蚀作用加强,河谷展宽,河床横剖面呈槽型。

(2)冲积扇。

河水流出谷口,地势趋于平缓,水道变宽,水流速度放慢,河流搬运的物质逐渐堆积形成。

(3)变化:林地减少,耕地增加。

影响:会导致水土流失加剧,河口三角洲面积扩大。

(4)沿河、沿海岸分布地形平坦,土壤肥沃,水资源丰富,河网密布,有便捷的内河航运和海上运输,适宜聚落的发展。

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