部编本人教版历史八年级下册第五单元第17课《外交事业的发展》导学案(无答案)

人教部编版历史八年级下册：第17课《外交事业的发展》教学设计5

人教部编版历史八年级下册：第17课《外交事业的发展》教学设计5一. 教材分析本课为历史八年级下册的第17课《外交事业的发展》，主要内容涵盖了新中国自1949年成立以来，在外交领域所取得的各项成就，以及我国在国际事务中的地位和作用。

本课教材通过介绍我国在不同历史时期的外交政策和重大外交活动，旨在让学生了解我国外交事业的发展历程，认识我国在国际事务中的重要作用，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的爱国主义精神。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对我国历史的发展顺序和重要事件有了初步的了解。

但外交事务作为一个较为专业的领域，学生可能对此知之甚少。

因此，在教学过程中，教师需要善于利用学生已有的知识基础，通过生动、具体的事例，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握教材内容。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国外交事业的发展历程，掌握我国在不同历史时期的主要外交政策和重大外交活动。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的爱国主义精神。

四. 教学重难点1.重点：我国外交事业的发展历程，我国在国际事务中的地位和作用。

2.难点：我国在不同历史时期外交政策和重大外交活动的背景、意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、播放视频资料等，再现历史场景，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，培养学生的问题解决能力。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教材：历史八年级下册。

2.教学辅助材料：历史图片、视频资料、相关论文和书籍。

3.教学设备：投影仪、计算机、音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国近年来的外交成就，如一带一路倡议、金砖国家峰会等，引导学生关注我国在国际事务中的地位和作用，激发学生的学习兴趣。

人教版八年级历史下册17课《外交事业的发展》导学案

17课《外交事业的发展》【知识目标】①了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位的背景、时间和内容；知道我国作为联合国安理会常任理事国之一，在国际事务中发挥了重大作用。

②了解中美关系从敌对到走向正常化的过程，理解尼克松访华、1979年中美建交的重大影响，了解中日建交。

③了解改革开放以来我国的全方位外交，掌握中国特色大国外交布局。

【教学重点】中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，全方位外交。

【教学难点】中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。

【自主学习】一、恢复在联合国的合法席位（课本86页图）图为我国恢复在联合国合法席位时多国代表欢呼庆祝的照片。

这张照片拍摄于何时？这一事件对中国有何影响？1．背景：中国是联合国创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一。

1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。

但是，在________等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外。

为争取恢复合法席位，中华人民共和国进行了长期努力。

2．概况：________年10月，第________届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。

这是中国外交的重大胜利。

中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用。

二、中美、中日建交1．新中国成立初期美国对华政策：美国政府敌视新中国，对新中国实行____________、包围威胁的政策。

2．中美关系走向正常化的过程(1)原因：中国____________的提高和______________的变化。

(2)过程①1971年7月，美国国家安全事务助理__________秘密访问中国，同周恩来总理举行会谈。

②1972年，美国总统________访华。

毛泽东会见了尼克松，周恩来与尼克松举行了会谈。

中美双方正式签署并发表了《__________》，两国关系开始走向__________。

③________年，中美正式建立外交关系。

八年级历史下册第17课外交事业的发展学案(无答案)新人教版

5.17外交事业的发展____________________________________________________日，第，恢复以来，社会主义现代化建设的迅速发展和政策框架等问题，通过了年代，促使中美关系走向正常化的因素有哪些？【巩固练习】1下列哪一项属于20世纪70年代中国外交工作的重大突破（）A、周恩来访问印度和缅甸B、推动达成了《关于印度支那和平的日内瓦协议》C、亚太经合组织领导人非正式会议在中国举行D、恢复中国在联合国的合法权利和席位2、1971年中国重返联合国，最主要的原因是（）A. 苏联的支持B.中国在解决国际事务中所起的作用越来越大C.中美关系改善D. 第三世界国家的支持3、1972年访问中国的美国总统是( )A．基辛格B．尼克松C．布什D．克林顿4、中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动是( )A．上海APEC会议B．上海合作组织会议C．万隆亚非会议 D．昆明世界博览会5、第一个以中国城市命名的国际组织是（）A、联合国B、世界贸易组织C、上海APEC会议D、上海合作组织6、下列关于中美关系叙述正确的是（）A.新中国建立后，中美双方敌对长达20多年B.1972年美国总统访华，双方签署《建交公报》C.美国国务卿杜勒斯曾秘密访华D.美国承认台湾是中国的一部分，并表示不支持“台独”7、材料一：1954年，日内瓦国际会议上，美国国务卿杜勒斯严令美国代表团：不准任何人与中国代表握手。

当时参会的美国代表团代理团长、副国务卿史密斯在佩服中国总理周恩来杰出的外交才能的同时，只能摇摇周恩来的胳膊。

材料二：1972年2月，美国总统尼克松的专机在北京机场徐徐降落。

当尼克松走下舷梯，在离地面还有三四个台阶的时候，就向前来欢迎的周恩来伸出了手。

他们紧紧握手，足有一分钟。

后来，尼克松说，这是为了纠正1954年美国国务卿杜勒斯拒绝和周恩来握手的失礼行为。

请回答：（1）美国国务卿杜勒斯为什么拒绝同中国代表握手？（2）新中国成立初期，美国政府阻碍中美关系正常化的重大史实有哪些？（3）从20世纪50年代的拒绝握手到20世纪70年代的主动握手反映中美关系发生了什么变化？试分析变化的原因是什么。

人教版部编历史八年级下册《第17课外交事业的发展》教学设计3

人教版部编历史八年级下册《第17课外交事业的发展》教学设计3一. 教材分析本课《外交事业的发展》是八年级下册人教版部编历史课程的第17课。

教材主要介绍了新中国自1949年成立以来，在外交领域所取得的重大成就。

包括1954年日内瓦会议、1971年中国恢复在联合国的合法席位、1972年尼克松访华以及1979年中美建交等重要历史事件。

通过学习这些内容，学生可以了解到新中国的外交事业的发展过程以及其在国际舞台上的地位和作用。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了新中国建立的历史背景以及国内改革发展的相关内容。

对于新中国在外交领域取得的成就，学生可能有一定的了解，但对于具体的历史事件和其背后的意义可能还不够深入。

此外，学生可能对一些重要的历史人物和事件的时间顺序和细节内容较为模糊。

因此，在教学过程中，需要帮助学生理清历史发展的脉络，加深对外交事业重要性的理解。

三. 教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能够了解新中国在外交领域取得的重大成就，掌握相关的历史事实和概念。

2.过程与方法：通过分析历史事件的过程，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过了解新中国的外交事业，使学生认识到中国在国际舞台上的地位和作用，增强学生的国家认同感和自豪感。

四. 教学重难点1.重点：新中国在外交领域取得的重大成就及其意义。

2.难点：理解不同历史时期外交政策的变化及其背后的原因。

五. 教学方法1.案例教学法：通过分析具体的历史事件，使学生了解新中国外交事业的发展过程。

2.讨论教学法：通过小组讨论，引导学生思考和探讨外交政策的变化及其影响。

3.时间线索法：通过时间线索，帮助学生理清历史发展的脉络，形成系统的知识结构。

六. 教学准备1.教材和教学参考书：准备人教版部编历史八年级下册教材和相关教学参考书籍。

2.教学多媒体材料：准备与本课相关的历史事件和人物的图片、视频等多媒体材料。

3.教学道具：准备一些与外交事业相关的道具，如国旗、地图等，以增强学生的直观感受。

部编版八年级下册历史第17课《外交事业的发展》导学案

部编版八年级下册历史第17课《外交事业的发展》导学案第17课《外交事业的发展》导学案一、导入新课 (10分)1．放映课前导语片段，激发学生兴趣。

2．总结《外交事业的发展》的主要内容：（1）近代以来，中国外交事业经历了一系列重大变革。

（2）中国的外交政策始终秉持和平共处五项原则，并坚持争取和维护世界和平的立场。

（3）中国积极参与国际事务，主张公正合理、平等互利、广泛受益、平衡相互的国际关系。

（4）中国外交取得了一系列重大成果，为国家的发展和大国外交赢得了国际声誉。

二、展示新课 (15分)1．利用课件和图片，展示中国外交在不同时期的重大事件和发展成果。

2．引导学生思考：这些事件和成果对中国外交的发展有何影响？在国际事务中，中国外交的地位和作用如何？三、合作探究 (30分)1．学生小组合作，给出每个事件的背景、经过和影响三个要点。

(10分)2．学生进行小组讨论：这些事件中，中国外交是如何发挥作用的？(10分)3．学生报告小组讨论的结果，用PPT形式进行展示。

(10分)四、归纳总结 (5分)1．学生归纳中国外交近代以来的发展特点，形成表格。

(5分)五、展示评价 (10分)1．学生展示自己设计的PPT，并得到集体评价。

2．教师根据学生展示和表现，进行个别评价。

六、课后作业 (5分)1．写一篇短文，总结中国外交近代以来的发展成就和经验。

(5分)中国外交事业的发展是中国近代以来重要的组成部分，也是中国国家发展的重要支撑。

近代以来，中国外交经历了一系列重大变革，这给中国国际地位的提升和国家利益的维护起到了重要的推动作用。

首先，中国外交秉持和平共处五项原则，并始终坚持争取和维护世界和平的立场。

这使得中国在国际舞台上拥有了崇高的道义立场，成为世界和平的重要推动者和维护者。

中国积极倡导尊重国家的独立和自主选择，反对干涉他国内政，坚持互相尊重主权和领土完整。

中国在处理国际事务时，尊重各国的意愿和利益，积极通过对话和协商解决争端，努力维护世界和平。

人教部编版八年级下第17课外交事业的发展导学案(无答案)-最新学习文档

外交事业的发展导学案【学习目标】1.掌握中国在联合国合法权利得以恢复的原因和意义2.知道尼克松访华和中美《联合公报》的签署、中美建交、中日建交的史实【学习重点】中国在联合国合法席位的恢复，中美建交【学习难点】20世纪70年代中美关系出现转机的原因；我国外交事业取得辉煌成就原因【学习过程】第一步创设情境明确任务第二步学案导学自主学习（一）恢复在联合国的合法席位1.联合国成立于年，是由组成的国际组织。

2.中国是之一，也是之一，当时由代表中国。

3.1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有的合法席位。

但是，在等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由占据中国在联合国的席位。

4.年10月，第届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。

（二）中美、中日建交1.原因：新中国成立后，美国政府新中国，对新中国实行、的政策。

双方敌对的状态长达年。

2.过程：A、.1971年7月，尼克松总统的国家安全事务助理秘密访问中国，同总理举行会谈。

B、年，尼克松访华。

会见了尼克松，周恩来与尼克松举行了会谈。

中美双方正式签署并发表《》，两国关系开始走向。

C、年，中美正式建立外交关系。

美国承认只有一个中国，是中国领土的一部分，承认是中国的唯一合法政府。

3.1972年，日本首相访华，中日两国正式建立关系。

接着，许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国的热潮。

【知识链接】1.新中国成立后美国敌视新中国，1950年—1953年，中国被迫进行的抗美援朝战争，捍卫了中国的国家安全，极大的提高了中国的国际地位。

2. 一五计划改变了中国工业落后的面貌，向社会主义工业化道路迈进20世纪60年代，大庆油田建成；中国第一颗原子弹爆炸成功；中国首先完成人工合成结晶牛胰岛素；中国第一颗氢弹爆炸成功.1970年，中国第一颗人造地球卫星东方红一号，发射成功，中国依靠自己的力量取得了举世瞩目的辉煌成就.3. 美国总统尼克松在一份对外报告中说：“如果没有中国这个拥有七亿多人民的国家出力，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。

新编人教版八年级历史下册第五单元学案第17课外交事业的发展

第17课外交事业的发展【学习目标】1 了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实。

2 认识20世纪70年代中国的外交成就及其原因。

3 了解改革开放后中国发展全方位外交的成就。

4 认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力、感召力、塑造力日益提高。

【学习重点】恢复在联合国合法席位；中美、中日建交【学习难点】中美关系在70年代出现转机的原因、我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因【学习过程】一、自主预习1 ______ 年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切__________ ，恢复中国安理会_______________的席位。

2 20世纪年代初，中美关系出现了转机。

（1）1971年，_________秘密访问中国。

（2）1972年，_________访华，会见了_________，并与________举行会谈，双方正式签署并发表了《_____________》。

（3）年，中美正式建立外交关系。

3 年，日本首相田中角荣访华，中日正式建交。

4 改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在的基础上，同其他国家发展友好合作关系。

5 中国特色大国外交全面推进，形成、、、的外交布局。

二、合作探究归纳中美关系是怎样一步步走向正常化的？三、随堂演练1 1971年中国在联合国的合法席位得以恢复的主要国际因素是（）A 苏联等社会主义国家的支持B 第三世界国家的兴起及友好合作C 中美、中日关系趋向缓和D 中国的国际威望的进一步提高2 美国政府敌视新中国，采取的政策有（）①封锁②禁运③包围④威胁⑤武装进攻A ①②③⑤B ②③④⑤C ①③④⑤D ①②③④3 20世纪70年代我国取得的外交成就主要有（）①中国重返联合国，恢复了在联合国的合法席位②中美建立正式外交关系③周恩来提出和平共处五项原则④中日建交A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4 下图中两位巨人的握手标志着“一个时代过去了，另一个新的时代开始了”。

人教部编版八年级历史下册第17课《外交事业的发展》导学案(答案不全)

人教部编版八年级历史下册第17课《外交事业的发展》导学案（答案不全）【学习目标】1.概述中国20世纪70年代的重大外交成就：中国在联合国合法席位的恢复，掌握尼克松访华和中美建交，中日建交。

2.了解改革开放后的全方位外交及代表性的外交成就。

【学习重点】中国恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化，全方位外交。

【学习难点】中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。

【自主导学】（将学习内容在书中画线和标记）恢复在联合国的合法席位1971年10月，第_______届联合国大会通过决议，_______中华人民共和国在联合国的一切合法权利。

这是中国外交的重大胜利。

中美、中日建交1．中美建交：（1）原因：随着中国_______的提高和国际形势的变化。

（2）过程：①1971年7月，_______秘密访问中国；②1972年，_______访华，中美双方正式签署并发表《联合公报》，两国关系开始走向_______；③_______年，中美正式建立外交关系。

2．中日建交：1972年，日本首相_______访华，中日两国正式建交。

全方位外交1．背景：改革开放后，中国继续奉行_______的和平外交政策，坚持在_______的基础上，同其他国家发展友好合作关系。

2．举措：（1）中国积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观；积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建。

（2）如今，中国已与世界上＿＿＿多个国家建交，参加100多个政府间国际组织的工作。

（3）多次举办各种国际会议。

中国举办首届“＿＿＿＿＿＿”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会等重要国际会议。

3．格局：形成全方位、_______、立体化的外交布局。

4．影响：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界_______、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。

【合作探究】1.结合课本探讨20世纪70年代，中国恢复在联合国合法席位的原因？（提示：中国的综合国力增强；中国在解决国际事务中所起的作用越来越大；第三世界国家的大力支持等）2.材料一：“如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。

人教部编版历史八下第17课外交事业的发展学案(无答案)

第16课外交事业的发展学习目标：1.知识与技能：熟记尼克松访华和《中美联合公报》的签定；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议的时间和人物。

2.过程与方法：运用网络形式梳理、整合70年代以来中国外交成就，从而加深理解与认识。

3.情感态度与价值观：结合生活实际，用自己的语言说出70年代以来中国外交事业发展变化的原因、意义。

教学重点：70年代以来我国外交关系重大发展的基本史实。

教学难点：一是中美关系在70年代出现转机的原因。

二是我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

基础知识梳理：七十年代外交成就（一）中美关系正常化中美关系改善的原因：a B①1971年4月②1971年7月，秘密访华中美关系正常化的过程：③1972年2月，总统访问中国，会见毛泽东主席，与周恩来举行会谈，双方在上海签署《》。

④年，中美正式建立外交关系。

（二）中日建交（2）1972年，日本首相访华，两国正式建立外交关系。

（三）中国恢复在联合国的合法席位（1）年10月25日，第届联合国大会正式恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。

改革开放以来外交成就（一）中国承办亚太经合组织会议背景：改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国外交事业取得一个又一个伟大成就，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

时间：年名称：亚太经合组织领导人非正式会议地点：中国主题：内容：讨论了全球和地区经济形式、面向新世纪的APEC政策框架等问题，通过了《上海共识》。

课堂内容小结：（1）列举新中国70年代的外交成就（2）分析说明中美关系改善的原因（3）从联合公报和中美建交公报中，你能看出，改善中美关系最棘手的问题是什么吗？中国坚持的立场是什么？（4）中国恢复在联合国合法席位有什么意义？（5）从旧中国的屈辱外交到新中国外交事业取得的辉煌成就，你认为发生这种变化原因有哪些？。

人教部编版八年级下第17课外交事业的发展导学案(无答案)

外交事业的发展导学案【学习目标】1.掌握中国在联合国合法权利得以恢复的原因和意义2.知道尼克松访华和中美《联合公报》的签署、中美建交、中日建交的史实【学习重点】中国在联合国合法席位的恢复，中美建交【学习难点】20世纪70年代中美关系出现转机的原因；我国外交事业取得辉煌成就原因【学习过程】第一步创设情境明确任务第二步学案导学自主学习（一）恢复在联合国的合法席位1.联合国成立于年，是由组成的国际组织。

2.中国是之一，也是之一，当时由代表中国。

3.1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有的合法席位。

但是，在等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由占据中国在联合国的席位。

4.年10月，第届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。

（二）中美、中日建交1.原因：新中国成立后，美国政府新中国，对新中国实行、的政策。

双方敌对的状态长达年。

2.过程：A、.1971年7月，尼克松总统的国家安全事务助理秘密访问中国，同总理举行会谈。

B、年，尼克松访华。

会见了尼克松，周恩来与尼克松举行了会谈。

中美双方正式签署并发表《》，两国关系开始走向。

C、年，中美正式建立外交关系。

美国承认只有一个中国，是中国领土的一部分，承认是中国的唯一合法政府。

3.1972年，日本首相访华，中日两国正式建立关系。

接着，许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国的热潮。

【知识链接】1.新中国成立后美国敌视新中国，1950年—1953年，中国被迫进行的抗美援朝战争，捍卫了中国的国家安全，极大的提高了中国的国际地位。

2. 一五计划改变了中国工业落后的面貌，向社会主义工业化道路迈进20世纪60年代，大庆油田建成；中国第一颗原子弹爆炸成功；中国首先完成人工合成结晶牛胰岛素；中国第一颗氢弹爆炸成功.1970年，中国第一颗人造地球卫星东方红一号，发射成功，中国依靠自己的力量取得了举世瞩目的辉煌成就.3. 美国总统尼克松在一份对外报告中说：“如果没有中国这个拥有七亿多人民的国家出力，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。

部编人教版历史八年级下册第17课《外交事业的发展》说课稿2

部编人教版历史八年级下册第17课《外交事业的发展》说课稿2一. 教材分析部编人教版历史八年级下册第17课《外交事业的发展》是本册教材中的重要内容。

本课主要讲述了我国自1949年新中国成立以来，在外交领域所取得的重大成就和发生的重大事件。

教材从我国的外交政策、外交活动、外交成就等方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解我国外交事业的发展历程，认识我国在国际事务中的地位和作用，培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于我国新中国成立以来的历史有一定的了解。

但是，学生在外交领域的知识相对较为薄弱，对于一些重要的外交事件和外交政策理解不够深入。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从历史背景、事件经过、影响意义等方面，全面、深入地了解我国外交事业的发展。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国外交事业的发展历程，掌握我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的的历史素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感。

四. 说教学重难点1.重点：我国外交事业的发展历程和取得的成就。

2.难点：我国外交政策的特点和在国际事务中的作用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲解传授等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学辅助工具，生动形象地展示我国外交事业的发展历程。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示新中国成立以来的一些重要外交事件，引发学生的兴趣，导入新课。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国外交事业的发展历程，培养学生独立学习的能力。

3.合作探究：学生进行小组讨论，探讨我国在国际事务中的地位和作用，培养学生合作探究的能力。

4.讲解传授：教师针对学生的自主学习和合作探究，进行讲解传授，解答学生的疑问，引导学生深入理解我国外交政策的特点。

[K12学习]八年级历史下册第17课《外交事业的发展》导学案(无答案) 新人教版

A．万隆会议的圆满成功B．中国恢复在联合国的合法席位C．抗美援朝的胜利D．中美关系开始正常化
2．周恩来总理曾说：“我们再等它三年、五年……等我们的力量强大了，再进去不迟。总有一天要请我们进去。”他说的“请我们进去”是指（）A．中印建交B．出席万隆会议C．重返联合国D．中美建交
3．“小球转动大球”的故事反映了我国与哪个国家外交关系的改变（）A．英国B．日本C．印度D．美国
4．影响：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界_______、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。
【互助探究生成能力】
任务二：【合作探究】
说出中国在联合国合法席位为什么是“恢复”而不是“加入”？中国恢复在联合国合法席位的阻力是什么？意义又是什么？
任务三：【合作探究】
列举中美关系从敌对到正常化的进程。
任务四：【合作探究】
1.归纳改革开放后，中国开展的全方位、多层次、立体化的外交活动表现在哪些方面？
2.通过本课的学习归纳我国外交事业取得辉煌成就的原因有哪些？
【精讲点拨总结归纳】
任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。
【检测提升巩固新知】
1．20世纪70年代，美国驻联合国大使不得不承认：“这是联合国历史上的转折点，反西方集团在美国威望动摇时第一次击败了美国。”这里的转折点是指（）
6．下列有关中国外交表述错误的一项是（）
A．改革开放以后，中国不必再奉行独立自主的和平外交政策B．继续坚持和平共处五项原则
C．同其他国家发展友好合作关系D．中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系
7．（2017·益阳中考）新中国成立后，取得了一系列辉煌的外交成就。下列事件按其发生的先后顺序排列正确的是（）①出席万隆会议，提出“ 求同存异”方针②第一次提出和平共处五项原则③恢复中国在联合国的合法席位④中美正式建立外交关系A．②①④③B．①②④③C．④①②③D．②①③④

部编版初中历史八年级下册第5单元第17课外交事业的发展(教案)

第17课外交事业的发展教案【教学目标】1.知识与能力：（1）了解和掌握尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。

（2）通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探寻答案。

在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时，可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件，将历史与现实紧密结合，以史为鉴。

2.过程与方法：（1）大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观、感性的材料近距离地触摸历史。

（2）通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），帮助学生对课标所要求的主干知识体系进行梳理、整合，加深理解与认识，从而培养学生自主探究学习的能力。

3.情感态度与价值观：（1）认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，生发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。

（2）由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，树立乐于合作、团结互助的人生态度。

【教学重点难点】重点：中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，全方位外交。

难点：中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。

【教学过程】◆新课导入展示：尼克松访华的图片引出中美关系的变化，由此导入新课。

◆讲授新课一、恢复在联合国的合法席位史料1中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。

由于美国的阻挠，中国在联合国的席位被国民党集团长期占据。

新中国在联合国的合法权利被长期剥夺。

史料2如图。

教师：1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理应享有联合国的合法席位。

但是，在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由蒋介石集团占据中国在联合国的席位。

为争取恢复合法席位，中华人民共和国进行了长期努力，得到越来越多国家的支持。

教师：恢复中国在联合国的一切合法权利的时间和会议是什么？学生：1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。

人教版八年级历史下册导学案第五单元第17课外交事业的发展

人教版八年级历史下册导学案第五单元第17课外交事业的发展1教学分析【教学目标】知识与能力尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化；了解中日建交的情况；掌握新时期中国外交事业的发展。

了解中国在联合国合法席位的恢复的基本情况；列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力过程与方法学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今情感态度与价值观上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，树立乐于合作、团结互助的人生态度。

认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，增强热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感【重点难点】教学重点：中国在联合国合法席位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办亚太经合组织会议。

了解中日建交的情况；掌握新时期中国外交事业的发展。

了解中国在联合国合法席位的恢复的基本情况；列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。

2教学过程一、导入新课(左边是周恩来，中间是蒋介石，右边是尼克松)2018年，是中美建交39周年。

三十九年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。

忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓外交”。

今天我们就来学习第17课：外交事业的发展。

二、新课讲授目标导学一：恢复在联合国的合法席位1．图片展示：联合国总部前飘扬的中国国旗2．教师提问：中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？提示：1971年第26届联合国大会。

3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。

部编人教版八年级历史下册17《外交事业的发展》预学单(无答案)

部编人教版八年级历史下册17《外交事业的发展》预学单（无答案）17《外交事业的发展》预学单学习目标：1.了解和掌握中国恢复在联合国合法席位的由来、时间及意义；2.了解新中国成立到70年代初期中美关系发展及其形成原因；3.掌握中美建交的过程；4.掌握中日建交的的时间、标志及意义。

5.知道改革开放后，中国外交的特点、表现和意义。

学习重点：中国恢复在联合国合法权利；中美建交学习难点：中美关系在70年代出现转机的原因。

一、预学任务：（阅读教材找到相关问题答案，有疑问的的做好标注，可向同组成员寻求帮助）(一)、恢复在联合国的合法席位（1）1971年，中国恢复在联合国合法权利，为什么用“恢复”一词？（2）中国恢复在联合国合法权利的主要阻力是什么？阻力是如何冲破的呢？（3）中国恢复在联合国合法权利的时间、标志及意义？（二）、中美、中日建交（1）20世纪70年代，中美关系有何变化？原因有哪些？A．推动了新中国重返联合国 B．开启了中美关系的正常化C．消除了中美之间的政治分歧 D．实现了中美两国的正式建交3．20世纪60年代中期的民意测验显示，大多数美国人对中国人的印象是“勤劳”“无知”“好战”“狡诈”“危险”；到了70年代初期，这个印象变为“勤劳”“智慧”“灵巧”“善于进取”“讲求实际”。

美国人对中国人印象发生变化的原因是( )A．中国联合国合法席位的恢复 B．中美关系开始缓和并逐步正常化C．中美两国正式建立外交关系 D．中日邦交正常化4．一位学者认为：“从一定意义上可以说，如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有70年代末中国开始实行的‘对外开放’政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展。

”其含义是指中美关系正常化( )A．标志着美国对中国封锁政策的彻底失败 B．为中国经济社会发展提供了良好的环境C．促使西方许多国家同中国建立外交关系 D．使中华人民共和国的国际地位大大提高5．下列图示反映了中美关系的变化，这体现了( )1954年没握成的手―→1972年跨越太平洋的握手―→2012年建立“新型大国关系”的握手(注：1954年日内瓦会议上美国国务卿杜勒斯拒绝与周恩来总理握手)①中美关系不断深化发展②我国外交政策由对抗走向对话③我国积极寻求与大国结盟④和平与发展已经成为时代主题A．①② B．②③ C．①④ D．③④四、收获与疑问：（在自学和小组讨论后你有哪些收获请记录下来，如对本课内容仍存有疑问,也请记录下来，课堂上由老师引导大家共同探究解决。

人教版部编八年级历史下册第17课外交事业的发展导学案设计(无答案)

第17课外交事业的发展【自学目标】1.掌握中华人民共和国恢复在联合国合法席位的原因和意义,知道尼克松访华和中美《联合公报》的签署、中美建交、中日建交的史实,了解新时期中国外交事业的发展。

2.通过学习新时期外交政策的调整,培养一切从实际出发、实事求是的科学态度。

重点:中美关系正常化,中华人民共和国恢复在联合国的合法席位,全方位外交。

难点:中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。

【自学填空】外交事业的发展【合作探究】1.归纳中美关系是怎样一步步走向正常化的。

2. 我国全方位外交的表现有哪些?【巩固练习】1.1971年中国在联合国的合法席位得以恢复的主要国际因素是( )A.苏联等社会主义国家的支持B.第三世界国家的兴起及支持C.中美、中日关系趋向缓和D.中国国际威望进一步提高2. “恢复中华人民共和国的一切权利，承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据的席位上驱逐出去。

”这一决定出自于( )A.第24届联合国大会B.第25届联合国大会C.第26届联合国大会D.第27届联合国大会3.美国政府敌视中华人民共和国,采取的政策有( )①封锁②禁运③包围④威胁⑤武装进攻A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④4. 1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日两国政府正式宣布建立外交关系。

推动两国实现邦交正常化的关键是( )A.中美关系的正常化B.和平共处五项原则的提出C.中美建立外交关系D.第一届亚非国际会议召开5.20世纪70年代我国取得的外交成就主要有( )①中国重返联合国,恢复了在联合国的合法席位②中美建立正式外交关系③周恩来提出和平共处五项原则④中日建交A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6. 1979年美国总统卡特在白宫欢迎邓小平时说：“我听说，在这新年之际，是忘记家庭争吵的时刻，也是团聚与和解的时刻。

对于我们两国来说，今天是团聚和开始新的历程的时刻。

人教版八年级下册历史第17课外交事业的发展教学案(无答案)

教师归纳：
态度：①中日两国应当正视历史，以史为鉴，处理好民族情感和国家利益；
②在新的历史时期，中日两国应当加强合作，推动两国经济和文化交流，促进两国共同发展等。
心态：不卑不亢不傲，有定力，按原则办事而不意气用事，讲理性而非动辄抒情。对本国有充分的自信，与别国平等交往，既不欺压别国，也绝不接受挑衅。
3.我国外交事业取得辉煌成就的原因有哪些？
3.通过学习新中国在外交事业上取得的成就，培养学生的爱国主义情感和上进心；增强学生坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识；通过学习新时期外交政策的调整，培养学生一切从实际出发、实事求是的科学态度。
重点、难点：
【教学重点】中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，全方位外交。
【教学难点】中美关系改善和中国外交取得辉煌成就的原因。
Ⅱ.学生自主学习与反馈
根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》“知识梳理”。遇到障碍作好标记。教师提出基础问题检查反馈。
Ⅲ.小组合作学习
学生合作学习：
1.恢复中国在联合国的一切合法权利的时间和会议是什么？有何意义？
2.中美两国哪一年正式建立外交关系？美国在台湾问题上的态度如何？
3.我国外交事业取得辉煌成就的原因有哪些？
Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学）
1.史料1如果没有中国这个拥有7亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。
——尼克松
史料2中苏关系发生了急剧变化。1969年3月，苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏军队激烈交火。这次事件后，中苏两国在边境陈兵百万，中苏关系降至冰点。
①周恩来亚非会议，求同存异 ②中国在联合国的合法席位得到恢复 ③中美正式建交 ④中日正式建交

人教新课标历史八年级下第五单元第17课外交事业的发展导学案

第17课外交事业的发展【学习目标】1.讲述我国恢复联合国合法席位和中美建交等史实||。

2.了解中日建交的史实||。

掌握我国改革开放后对外交往的特点及取得的重大外交成就||。

【重点难点】1.重点：中国恢复联合国合法席位中美建交2.难点：中美关系在70年代出现转机的原因我国外交事业取得辉煌成就的原因【自主学习】一、中国恢复在联合国的合法席位1. 年10月25日||，第届联合国大会上恢复中华人民共和国在联合国的合法席位||。

2.中国恢复在联合国的合法席位是中国的重大胜利||，有利于中国在中发挥更大的作用||。

3.影响：中日建交：年||，日本首相访华||，两国正式建立外交关系||。

二、中美关系正常化1.20世纪70年代初||，随着中国的提高和的变化||，改善中美关系成为两国共同的要求||。

2.（1）1972年||，美国总统访华||，与周恩来举行会谈||，双方签署了《》||。

（2）年||，中美正式建立外交关系||。

美国承认只有||，台湾是中国的一部分||。

三、全方位外交1.改革开放以后||，中国继续奉行独立自主的和平外交政策||，坚持在基础上||，同其他国家发展友好合作关系||，如今||，中国已与世界上多个国家建交||，参加了100多个政府间国际组织的工作||。

中国多次举办会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等重要国际会议||，加强国际合作||。

【合作探究】1.简述二十世纪七十年代我国对外关系取得的显著成就？2.简述20世纪90年代以来||，我国对外关系取得的显著成就？为进一步加强与世界各国的经济交流||，本世纪初我国做出了怎样重大的战略举措？3.我国外交事业取得辉煌成就的原因？【当堂达标】1.1971年11月||，美国《时代》周刊以“The Chinese Are Coming（中国人来了）”作为封面标题||，表明新中国将会在未来的国际事务中发挥更大作用||。

与此相关的历史事件是（）A．中国参加万隆会议B．中国恢复在联合国的合法席位C．中国提出和平共处五项原则D．中美正式建立外交关系2.“小球转动大球”的故事反映了我国与哪个国家外交关系的改变？（）A．英国B．日本C．印度D．美国3.新中国成立后||，美国对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到关系正常化的转变||，导致这种转变的直接原因是（）A．中国国际地位的提高B．中国综合国力的增强C．中国提出了和平共处五项原则D．在美苏争霸中||，美国处于守势4.20世纪70年代||，我国外交事业取得了重大成就||。