苏科版八年级物理下册课件 7.2静电现象(共16张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
问题:
有人把摩擦起电说成是“摩擦生电”，这
我 种说法对吗？
想
知
道
三、电荷守恒定律
电荷既不能被创造也不能被消灭，它们只能 从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的 一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电 荷的总量不变。
这个结论叫做电荷守恒定律
生
静电在我们的生活中无处不在。
活 随着科技的进步，人类对静电的利
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月上午10时13分22.4.1310:13April 13, 2022
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月13日星期三10时13分25秒10: 13:2513 April 2022
中 用不断发展，并扩展到许多领域。
的 物
下面我们就来学习一些生活中利用 静电的例子。
理
生
为什么建筑物上要安装避雷针？
活
静电除尘
中
静
静电喷漆
电
现
象
生活中的静电现象
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午10时13分25秒10:13:2522.4.13 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午10时13分22.4.1310:13April 13, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三10时13分25秒10:13:2513 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一、静电的产生
观察图片思考 实验一：
铝罐为什么会 跟着气球走？
可见，摩擦可以使物体带电！
摩擦起电的概念
用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电
带电物体吸引轻小物体
带电的梳子 吸引小物体
带电物体吸引轻小物体
带电的梳子 吸引水流
带电物体——头发
带电的头发 飘起来
两种电荷
你 说
给你一根玻璃棒、丝绸、毛皮和硬橡胶棒， 你能分别使玻璃棒和硬橡胶棒带上电吗？
我想知道来自二、静电现象的解释物质都是由这样的一个个原子 组成的
原子——原子核和电子
原子核和电子分别带着等量的正电荷和负电荷， 电子呈电中性
由电中性的原子组成的物质看起来不带电，也 处于电中性
什么情况下物体才带电呢？
静电现象
二、静电现象的解释
若一个物体得到电子,整个物体就带正电; 若一个物体失去电子,整个物体就带负电. 物体上出现了电荷的聚集,我们就说产生了静电.
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时13 分25秒上午10时13分10:13:2522.4.13
问题:
你能用物质的微观模型解释摩擦起电的原因吗？
我
自然界中只存在两种电荷,正电荷和负电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷
说 用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷叫负电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
You made my day!
我们，还在路上……
问题:
有人把摩擦起电说成是“摩擦生电”，这
我 种说法对吗？
想
知
道
三、电荷守恒定律
电荷既不能被创造也不能被消灭，它们只能 从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的 一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电 荷的总量不变。
这个结论叫做电荷守恒定律
生
静电在我们的生活中无处不在。
活 随着科技的进步，人类对静电的利
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月上午10时13分22.4.1310:13April 13, 2022
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月13日星期三10时13分25秒10: 13:2513 April 2022
中 用不断发展，并扩展到许多领域。
的 物
下面我们就来学习一些生活中利用 静电的例子。
理
生
为什么建筑物上要安装避雷针？
活
静电除尘
中
静
静电喷漆
电
现
象
生活中的静电现象
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午10时13分25秒10:13:2522.4.13 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午10时13分22.4.1310:13April 13, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三10时13分25秒10:13:2513 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一、静电的产生
观察图片思考 实验一：
铝罐为什么会 跟着气球走？
可见，摩擦可以使物体带电！
摩擦起电的概念
用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电
带电物体吸引轻小物体
带电的梳子 吸引小物体
带电物体吸引轻小物体
带电的梳子 吸引水流
带电物体——头发
带电的头发 飘起来
两种电荷
你 说
给你一根玻璃棒、丝绸、毛皮和硬橡胶棒， 你能分别使玻璃棒和硬橡胶棒带上电吗？
我想知道来自二、静电现象的解释物质都是由这样的一个个原子 组成的
原子——原子核和电子
原子核和电子分别带着等量的正电荷和负电荷， 电子呈电中性
由电中性的原子组成的物质看起来不带电，也 处于电中性
什么情况下物体才带电呢？
静电现象
二、静电现象的解释
若一个物体得到电子,整个物体就带正电; 若一个物体失去电子,整个物体就带负电. 物体上出现了电荷的聚集,我们就说产生了静电.
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时13 分25秒上午10时13分10:13:2522.4.13
问题:
你能用物质的微观模型解释摩擦起电的原因吗？
我
自然界中只存在两种电荷,正电荷和负电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷
说 用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷叫负电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.