财务会计-中山大学精品课程——基础会计学教案2 精品
财务会计教案完整版标准版

财务会计教案完整版标准版一、教学内容本节课我们将学习《财务会计》教材第四章“资产负债表的编制”,详细内容包括:理解资产负债表的概念和作用,掌握资产负债表的结构和编制方法,学会分析资产负债表中的各个项目,并能正确填写资产负债表。
二、教学目标1. 让学生掌握资产负债表的基本概念和作用。
2. 使学生了解资产负债表的结构,学会编制资产负债表。
3. 培养学生分析资产负债表项目的能力,提高财务分析水平。
三、教学难点与重点教学难点:资产负债表项目的填写和计算方法。
教学重点:资产负债表的概念、作用、结构和编制方法。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具:教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入新课(5分钟)通过展示一家企业的资产负债表,引发学生对财务报表的好奇心,提出问题:“什么是资产负债表?它有什么作用?”2. 知识讲解(10分钟)讲解资产负债表的概念、作用、结构和编制方法。
3. 实践情景引入(10分钟)分组讨论:以小组为单位,分析一家企业的资产负债表,讨论其财务状况。
4. 例题讲解(15分钟)演示如何编制资产负债表,解答学生在分析过程中遇到的问题。
5. 随堂练习(10分钟)学生独立完成编制资产负债表的练习,教师巡回指导。
六、板书设计1. 资产负债表的概念、作用、结构2. 资产负债表的编制方法3. 资产负债表分析七、作业设计1. 作业题目:编制一家企业的资产负债表。
2. 答案:根据教材和课堂讲解,正确填写资产负债表。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和随堂练习,使学生掌握了资产负债表的基本知识。
课后反思:在教学中,注意引导学生关注资产负债表中的重点和难点项目,提高其分析能力。
拓展延伸:鼓励学生查阅相关资料,了解我国企业财务报表的编制规范,提高财务会计素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 资产负债表项目的填写和计算方法。
2. 资产负债表的结构和编制过程中的注意事项。
基础会计学精品课程

基础会计学精品课程介绍基础会计学是财务管理领域中的核心知识,它涵盖了财务报表、账务记录、财务分析等方面。
本精品课程旨在提供基础会计学的全面讲解,帮助学习者建立扎实的会计学基础,为未来从事财务管理和分析工作提供支持。
课程大纲本课程分为以下几个模块:1. 会计概述•会计的定义和目的•会计的基本原理和假设•会计信息的特征和需求2. 财务报表2.1 资产负债表•资产负债表的定义和组成•资产负债表的基本指标和分析方法2.2 利润表•利润表的定义和组成•利润表的基本指标和分析方法3. 会计记录•会计记录的基本原则和要求•会计分录的编制和分析4. 会计凭证与账簿•会计凭证的种类和编制方法•资产负债方程的应用•会计账簿的种类和使用方法5. 财务分析•财务比率分析•财务杠杆分析•偿债能力分析•盈利能力分析学习目标通过本课程的学习,学员将能够:•理解会计的基本概念、原则和假设•掌握财务报表的组成和分析方法•熟悉会计记录和凭证的编制和分析•熟练运用会计账簿进行日常会计工作•使用财务分析方法评估企业的财务状况和经营绩效本课程采用在线学习的方式进行。
学员将通过在线平台获取教材、观看视频讲解、完成练习等。
每个模块结束后,学员将参加在线测试以检验对所学知识的掌握程度。
评估方式该课程的评估方式包括以下几个方面:•在线测试:每个模块结束后,学员将参加在线测试以检验对所学知识的掌握程度。
•作业:每个模块结束后,学员将完成相关的作业,包括财务报表分析和会计记录的编制等。
•全球模拟实践项目:为了提供实际应用的机会,学员将参加全球模拟实践项目,模拟真实财务管理的场景,通过分析财务数据和制定决策来提高学习效果。
学员需具备以下资源以顺利完成本课程:•电脑或平板电脑:用于观看视频讲解、完成作业和测试•网络连接:用于在线学习平台的访问和资源获取•课程教材:由学校提供的电子版或纸质版教材授课团队本课程由以下专业资深教师组成:•王老师:拥有十年以上的会计学教学经验,熟悉国际财务报告准则(IFRS)。
大学科目《中级财务会计》各章节教案

《中级财务会计》第一章教案一、教学目标1. 了解财务会计的基本概念、目的和作用。
2. 掌握财务会计的基本假设、原则和会计信息质量要求。
3. 熟悉会计要素及其分类。
4. 掌握会计科目及其设置方法。
5. 理解会计分录的概念和编制方法。
二、教学内容1. 财务会计的基本概念2. 财务会计的目的和作用3. 财务会计的基本假设4. 财务会计的基本原则5. 会计信息质量要求6. 会计要素及其分类7. 会计科目及其设置方法8. 会计分录的概念和编制方法三、教学方法1. 讲授法:讲解财务会计的基本概念、目的、作用、基本假设、基本原则、会计信息质量要求、会计要素及其分类、会计科目及其设置方法、会计分录的概念和编制方法。
2. 案例分析法:分析典型会计案例,让学生更好地理解会计分录的编制方法和会计科目的运用。
四、教学准备1. 教材:《中级财务会计》第一章内容。
2. 教案:详细记录教学内容和教学过程。
3. 课件:制作课件,辅助讲解。
4. 案例:收集典型会计案例,用于分析。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍财务会计的基本概念、目的和作用,引出本章内容。
2. 讲解财务会计的基本假设、原则和会计信息质量要求。
3. 讲解会计要素及其分类。
4. 讲解会计科目及其设置方法。
5. 讲解会计分录的概念和编制方法。
6. 案例分析:分析典型会计案例,让学生更好地理解会计分录的编制方法和会计科目的运用。
7. 课堂互动:提问、解答学生疑问,巩固所学知识。
8. 课堂练习:布置相关练习题,让学生巩固所学内容。
9. 总结本章内容:回顾本章重点,加深学生记忆。
10. 布置课后作业:布置相关作业,让学生进一步巩固本章内容。
《中级财务会计》第二章教案一、教学目标1. 掌握会计计量属性及其应用。
2. 熟悉会计凭证的分类和编制方法。
3. 掌握会计账簿的分类和登记方法。
5. 掌握借贷记账法的原理和应用。
二、教学内容1. 会计计量属性及其应用2. 会计凭证的分类和编制方法3. 会计账簿的分类和登记方法4. 会计账户体系及其登记方法5. 借贷记账法的原理和应用三、教学方法1. 讲授法:讲解会计计量属性及其应用、会计凭证的分类和编制方法、会计账簿的分类和登记方法、会计账户体系及其登记方法、借贷记账法的原理和应用。
中山大学会计基础Lesson02-en共51页

3
Enterprises
Concept of Enterprise Definition of “enterprise” Functions of an enterprise Characteristics of an enterprise
Proprietorship Partnership Corporation
yes
yes
yes
no
no
yes
no
no
yes
no
no
yes
no
no
yes
yes
no
yes
9
Four Types of Enterprise
Service organization – provides services (does something for you) rather than selling something
→cash/bank deposit→raw materials →work-inprocess→finished products→fin→cash/bank deposit
11
Movements of Material Resources in an Enterprise
An example-Beauty Photo Store
12
Movements of Material Resources in an Enterprise
Movements in a manufacturing enterprise
responsibility and liability
中山大学精品课程――基础会计学教案7.

《基础会计学》授课教案第七讲会计循环Ⅲ:账务处理程序与会计电算化一、教学目的及要求1、了解会计信息处理技术对于会计核算的影响;2、掌握四种主要的手工会计账务处理程序;3、对会计电算化的概念及原理有初步地认识;4、明确手工会计核算与会计电算化系统的主要差异。
二、学时安排会计专业学生:5学时非会计专业学生:3学时三、授课内容如果把动物的五官也看成一种接受与处理外界信息的信息系统,那么通过观察不同动物的五官,我们会发现,由于生存环境的差异,不同动物的五官配置存在很大的差异。
以动物的眼睛为例。
弹涂鱼生活在水里,但它们时常爬到岸边的树上,在陆地上呆上几个小时,因此它们的眼睛是典型的陆地型眼睛。
而它生活的水域大都是水质混浊的池塘,水下的视力好坏也无关紧要。
鼓虫生活的水域是清澈的;由于它在定居问题上选择了水陆两栖,因此大自然毫不吝啬地给了它两对眼睛,一对在水里用;另一对出水面用。
深海中生活或昼伏夜出的动物,眼睛都特别大,也非常灵敏。
深海软体动物的眼睛,直径达20厘米,是具有延伸功能的套迭型眼睛,且瞳孔很大,可将尽可能多的光线尽收眼帘,在灵敏度极高的感光成分上聚焦。
一种小端足虫的眼睛长度竟占了它身体的1/3。
会计信息系统同样存在于不同的企业环境中。
尽管系统运行的原理基本相同,但为了满足不同企业在会计信息上的差异化需要,信息系统在实际操作中的配置就呈现出不同的形式。
本讲的内容除了帮助学生了解几种主要的会计核算形式,更要强化学生对于会计实践的一个基本认识:信息处理技术与企业环境的演变正使我们的会计信息系统具备了无限丰富的可能性。
本讲的主要内容包括两部分:传统手工会计核算下的账务处理程序以及会计电算化。
由于后一方面的内容将会在以后的课程中进行专门的讲授,因此本讲只是为学生提供一个概念性的认识。
尽管会计电算化正越来越成为企业在设计会计信息系统上的普遍选择,但也有相当一部分企业还在采用传统的手工核算方式。
很多的电算化系统在进行系统设计时,也借鉴了许多手工核算中的经验。
中山大学精品课程——基础会计学讲义2

中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组
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关于资产(续)
人力资源是不是资产?
美丽影楼的总经理的价值与人工? 摄影师与店员?
自然资源是不是资产?
中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组
22
关于资产(续)
资产的分类 流动资产 现金及各种存款 短期投资 应收及预付款项 存货等 长期资产 长期投资 固定资产 无形资产 递延资产 其他资产
美丽影楼经营的目的是什么?
中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组
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资金的回收与收入
美丽影楼收到的现金与收入的关系
资金的净增加与利润
耗费与收回现金之差? 利润的实质
中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组
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会计要素
资产
定义
中国基本会计准则:
资产是指过去的交易或事项形成并由企业拥有或者控制的资源, 该资源预期会给企业带来经济利益
中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组
3
一个小问题(续)
对上述问题的பைடு நூலகம்答,需要我们从以下两个方面 考虑:
我们日常生活的开支和财产从哪里来的? 我们得到的“钱”又花在哪些方面? 我们得到的“钱”与我们日常生活的开支和财产有
什么关系?
中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组
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企业、经济活动与会计事项
照片
现金
美丽影楼与供应商、顾客等之间的关系
中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组
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企业的结束与本钱的退出
缴纳税金 分配利润 分派股利 偿还借款
资金退出与资金变化
资产减少 负债或所有者权益也同时减少
中山大学管理学院《基础会计学》课程开发组
基础会计学教学教案

基础会计学教学教案第一章:会计概述1.1 教学目标了解会计的定义、职能和目标掌握会计基本原则和概念框架理解会计信息系统的组成和运作1.2 教学内容会计的定义和职能会计的基本原则(如会计等式、可靠性、一致性等)会计信息系统的组成(如财务报表、会计凭证等)1.3 教学方法讲授会计的基本概念和原则案例分析会计信息系统的实际应用小组讨论会计信息的需求和提供1.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:会计信息系统案例投影仪和幻灯片1.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业:会计信息系统的实际应用案例分析第二章:会计要素与会计科目2.1 教学目标掌握会计要素的分类和会计科目的设置了解会计科目的性质和作用理解会计分录的概念和编制方法2.2 教学内容会计要素的分类(如资产、负债、所有者权益等)会计科目的设置原则和方法会计分录的编制方法和步骤2.3 教学方法讲授会计要素和会计科目的概念和分类案例分析会计科目的应用和会计分录的编制小组讨论会计分录的实际应用2.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:会计科目应用案例投影仪和幻灯片2.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业:会计分录的编制案例分析第三章:会计凭证与会计账簿3.1 教学目标掌握会计凭证的种类和编制方法了解会计账簿的分类和作用理解会计账簿的登记方法和步骤3.2 教学内容会计凭证的种类和编制要求会计账簿的分类(如日记账、总账等)会计账簿的登记方法和步骤3.3 教学方法讲授会计凭证的种类和编制方法案例分析会计账簿的应用和登记方法小组讨论会计账簿的实际操作3.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:会计账簿应用案例投影仪和幻灯片3.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业:会计账簿的登记案例分析第四章:财务报表与会计分析4.1 教学目标掌握财务报表的种类和编制方法了解财务报表的分析内容和指标理解会计分析的目的和作用4.2 教学内容财务报表的种类(如资产负债表、利润表等)财务报表的编制方法和步骤财务报表分析的主要内容和指标4.3 教学方法讲授财务报表的种类和编制方法案例分析财务报表的实际应用和分析方法小组讨论财务报表分析的实际操作4.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:财务报表分析案例投影仪和幻灯片4.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业:财务报表分析案例分析第五章:会计循环与会计核算5.1 教学目标掌握会计循环的步骤和流程了解会计核算的方法和规定理解会计核算在会计工作中的重要性5.2 教学内容会计循环的步骤和流程(如确认、计量、记录等)会计核算的方法和规定(如会计政策、会计估计等)会计核算在会计工作中的应用和重要性5.3 教学方法讲授会计循环的步骤和流程案例分析会计核算的实际应用和方法小组讨论会计核算在会计工作中的作用和重要性5.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:会计核算应用案例投影仪和幻灯片5.5 教学评估课堂参与度评估-第六章:会计软件与会计信息化6.1 教学目标了解会计软件的类型和功能掌握会计信息化的基本概念和发展趋势理解会计软件在会计工作中的应用和优势6.2 教学内容会计软件的类型(如财务软件、ERP软件等)会计信息化的基本概念和发展趋势会计软件在会计工作中的应用和优势6.3 教学方法讲授会计软件的类型和功能案例分析会计软件的实际应用和操作小组讨论会计信息化的发展趋势和影响6.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:会计软件应用案例投影仪和幻灯片6.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业:会计软件操作案例分析第七章:税务会计与税务筹划7.1 教学目标掌握税务会计的基本原则和规定了解税务会计的核算内容和程序理解税务筹划的方法和原则7.2 教学内容税务会计的基本原则和规定税务会计的核算内容和程序税务筹划的方法和原则7.3 教学方法讲授税务会计的基本原则和规定案例分析税务会计的核算内容和程序小组讨论税务筹划的方法和原则7.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:税务会计和税务筹划案例投影仪和幻灯片7.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业:税务筹划案例分析第八章:审计会计与内部控制8.1 教学目标掌握审计会计的基本概念和程序了解审计会计的目的和作用理解内部控制的原则和措施8.2 教学内容审计会计的基本概念和程序审计会计的目的和作用内部控制的原则和措施8.3 教学方法讲授审计会计的基本概念和程序案例分析审计会计的实际应用和操作小组讨论内部控制的原则和措施8.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:审计会计和内部控制案例投影仪和幻灯片8.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业:内部控制案例分析第九章:国际会计与会计准则9.1 教学目标了解国际会计的基本概念和原则掌握国际会计准则的制定和应用理解国际会计在不同国家和地区的差异9.2 教学内容国际会计的基本概念和原则国际会计准则的制定和应用国际会计在不同国家和地区的差异9.3 教学方法讲授国际会计的基本概念和原则案例分析国际会计准则的实际应用和操作小组讨论国际会计在不同国家和地区的差异9.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:国际会计准则和会计差异案例投影仪和幻灯片9.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业:国际会计准则和会计差异案例分析第十章:会计伦理与职业素养10.1 教学目标掌握会计伦理的基本原则和规范了解会计职业道德的重要性理解会计职业素养的培养和提升10.2 教学内容会计伦理的基本原则和规范会计职业道德的重要性会计职业素养的培养和提升10.3 教学方法讲授会计伦理的基本原则和规范案例分析会计职业道德的实际应用和操作小组讨论会计职业素养的培养和提升10.4 教学资源教材:基础会计学教材案例材料:会计伦理和职业道德案例投影仪和幻灯片10.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业:会计职业道德案例分析重点和难点解析教案编辑中需要重点关注的环节包括:1. 教学目标:明确教学目标,确保每个章节的教学目标与整体教学大纲相一致,且具有可衡量的标准。
2024年度基础会计精品课程

2024/2/2
8
会计科目与账户设置
会计科目
会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目,是设置账户、处理账 务的依据。
账户设置
账户是根据会计科目设置的,具有一定的格式和结构,用于分类反映会计要素 增减变动情况及其结果的载体。
2024/2/2
9
借贷记账法原理及应用
借贷记账法原理
借贷记账法是以“借”和“贷”为记账符号的一种复式记账 法,遵循“有借必有贷,借贷必相等”的记账规则。
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未来发展趋势预测
会计信息化
随着信息技术的发展,会计信息 化将成为未来会计行业的重要发 展趋势,学员需要掌握相关的信 息技术应用技能。
国际化趋势
随着全球经济一体化的深入发展 ,会计国际化趋势日益明显,学 员需要关注国际会计准则和惯例 的发展动态。
2024/2/2
01 02 03 04
管理会计的崛起
2,主 要研究企业日常经济业务的记录 、分类、汇总和报告。
重要性
基础会计为企业决策提供财务信 息支持,有助于企业加强经济核 算,提高经济效益。
4
课程目标与学习要求
2024/2/2
课程目标
培养学生掌握基础会计的基本理论、 基本方法和基本技能,能够胜任一般 企业的会计工作。
记账方法与会计循环
讲解了借贷记账法的原理、应用以及 会计循环的各个步骤,包括填制和审 核凭证、登记账簿、成本计算、财产 清查和编制会计报表等。
2024/2/2
会计科目与账户
详细介绍了会计科目的分类、设置原 则以及各类账户的结构、用途和登记 方法。
财务报表编制与分析
重点介绍了资产负债表、利润表和现 金流量表的编制方法以及财务报表分 析的基本技巧。
中山大学精品课程——基础会计学教案3

《基础会计学》授课教案第三讲账户与借贷记账法一、教学目的及要求学习本章应了解设置账户的必要性,掌握账户的基本结构及层次,理解复式记账的原理和特点,着重掌握借贷记账是的记账符号、账户结构、记账规则和试算平衡等特点,明确平行登记的涵义要点和作用。
二、学时安排会计专业学生:3学时非会计专业学生:3学时三、授课内容引子古代账房先生与现代账房先生古代账房先生:一个戴着瓜皮小帽夹着算盘的账房先生。
中国财经报2005年7月21日:全球会计人才告急——四大:哪儿找德才兼备的账房先生:安永英国的董事长兰德先生感慨地说:‚从去年到现在的18个月中,会计人才奇缺的状况没有得到根本缓解。
21世纪什么最值钱,对于像我们这样的专业会计公司,当然是‘会计人才’了。
‛21世纪什么最值钱,当然是会计人才了。
安乔维先生拘谨地端坐在椅子上,透过金丝眼镜手足无措地看着坐在办公桌对面的职业指导顾问。
此时,职业指导顾问正在翻阅着他的简历,还不时地用眼角的余光打量着坐在他对面的那张留着八字胡、毫无表情的脸。
‚这个嘛,没错,安乔维先生……你看,我们人力资源部的专业人士看过你的简历后,给你得出了这样的结论:缺乏想象力、羞怯、缺乏主动性、没有勇气,容易受人支配、没有幽默感。
‛‚当然,对于别的行当来说,这肯定是缺点。
但是,对于会计这一行,这还是优点呢!‛这句对会计的评价,很多人并不陌生。
这是英国电视剧《蒙提〃派森的飞行马戏团》片中主人公约翰〃克里斯评价迈克尔〃帕林说的话,尽管时间过去了30多年,会计行业的工作范围已经明显拓宽,社会地位也有了显著提高,但还是有很多人固执地认为会计工作是乏味的。
然而,就是这样乏味的工作在很多年轻人的眼中是遥不可及的,就连世界著名的四大会计公司都有点头痛了,他们甚至发出了这样的慨叹:‚今年,到哪儿去找德才兼备的‘账房先生’呢?‛分管安永英国业务的董事长兰德先生感慨地说:‚从去年到现在的18个月中,会计人才奇缺的状况没有得到根本缓解。
《基础会计》授课教案(标准)

《基础会计》授课教案(标准)一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、职能和目标。
2. 使学生掌握会计的基本核算方法和账户体系。
3. 培养学生分析会计信息的能力,提高财务决策水平。
二、教学内容1. 会计的基本概念与职能2. 会计目标与会计准则3. 会计核算方法与程序4. 账户体系与会计分录5. 财务报表的编制与分析三、教学重点与难点1. 教学重点:会计的基本概念、职能、目标,会计核算方法,账户体系,财务报表的编制与分析。
2. 教学难点:会计分录的编制,财务报表的编制与分析。
四、教学方法1. 采用案例教学法,让学生通过分析实际案例,掌握会计的基本概念和核算方法。
2. 采用任务驱动法,引导学生自主完成会计分录的编制和财务报表的编制。
3. 采用讨论法,分组讨论会计问题,提高学生的沟通能力和团队协作能力。
五、教学过程1. 引入新课:通过讲解会计的起源和发展,引出会计的基本概念和职能。
2. 讲解会计目标与会计准则,让学生了解会计工作的标准和规范。
3. 教授会计核算方法与程序,结合案例分析,让学生掌握会计分录的编制。
4. 讲解账户体系,使学生了解各种账户的性质和用途。
5. 教授财务报表的编制与分析,让学生学会通过财务报表进行企业分析。
六、课堂互动1. 提问:让学生回答会计的基本概念、职能和目标。
2. 讨论:分组讨论会计分录的编制和财务报表的编制。
3. 案例分析:分组分析实际案例,让学生运用所学知识解决问题。
七、课后作业1. 复习课堂内容,整理笔记。
2. 完成课后练习题,巩固所学知识。
3. 选择一个企业,分析其财务报表,提高财务分析能力。
八、教学评价1. 课堂问答:检查学生对会计基本概念的理解和掌握。
2. 课后作业:评估学生对会计核算方法和财务报表编制的掌握情况。
3. 企业财务分析报告:评价学生的财务分析能力和团队协作能力。
九、教学资源1. 教材:《基础会计》2. 案例资料:企业财务报表和相关会计资料3. 多媒体教学设备:用于展示案例和财务报表十、教学进度安排1. 第1-2课时:讲解会计的基本概念与职能2. 第3-4课时:讲解会计目标与会计准则3. 第5-6课时:教授会计核算方法与程序4. 第7-8课时:讲解账户体系5. 第9-10课时:教授财务报表的编制与分析6. 课后:布置相关作业,进行课堂问答和教学评价。
中山大学精品课程——基础会计学教案2

《基础会计学》授课教案第二讲会计事项与会计恒等式一、教学目的及要求了解并掌握企业组织形式及其经济活动以及形成的会计事项,了解商业、制造业经营活动的简单循环与周转,了解会计要素的涵义及其相互关系,了解会计恒等式的涵义、企业经济业务的类型及其对会计恒等式的影响,为后面学习复式记账法奠定基础。
二、学时安排会计专业学生: 3学时非会计专业学生:3学时三、授课容引子大学生活的花费与来源?都市报2004-3-3:“新学期刚开始大学生花光生活费”2月底、3月初是首府各大院校开学的日子,大学生们拿着新学期父母给的生活费回到校园,和以往一样,开始了他们的超前消费生活,男生请客聚餐,女生美容买衣服,有的还购置了电脑、手机等贵重物品。
短短几天的时间,一些学生就花去了将近一个学期的生活费。
小餐馆生意很火爆3月1、2日午饭时间,记者先后走访了大学、医科大学、农业大学附近的小餐馆,随便走进一家餐馆,都可以看到一些大学生三五成群地聚在餐桌旁拿着菜单点菜。
农业大学附近的一家餐馆的老板说:“每逢开学,许多男生都会请客吃饭,大家轮流坐东,一顿饭的花费一般在100元以上。
”美容美发风吹校园“这次我从家里带了1500元的生活费,头发做了个离子烫花去300元,办了个包月的美容卡花了150元。
”财经学院2001级的学生静不痛不痒地说。
据了解,新学期伊始,女大学生做离子烫、包月护肤早已不是什么新闻了,她们每次的花费在300-400元。
五件武器掏瘪腰包据了解,大学生把电脑、手机、CD、MP3、录音笔称为五件武器。
新学期伊始,为了买这些武器,有些大学生花光了一个学期的生活费。
正在赛博数码广场购买电脑的大学的建说:“这台电脑共花了3500元,大部分都是父母给的生活费。
”大学生的财产:现金、收音机、电脑等财产的来源:父母给的、亲戚给的、向亲戚朋友借的一个小问题:我们日常生活的开支和财产从哪里来的?我们得到的钱又花在哪些方面?我们得到的钱与我们日常生活的开支和财产有什么关系?(一)企业、经济活动与会计事项1、企业的概念企业一词,源于英语中的“enterprise”,并由日本人将其翻译成汉字词语,而传入中国。
基础会计教案

基础会计教案基础会计教案作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的基础会计教案,希望能够帮助到大家。
基础会计教案1一、教学目标:1、要求学生掌握会计账簿的概念、分类方法、及登记方法。
2、熟练掌握错账的更正方法,以及结账和对账的方法。
二、教学难点:现金日记账、银行存款日记账的登记方法。
三、教学难点:错账的更正四、教学方法:讲授法、练习法,学生自己动手实验相结合。
五、教具准备:各种账簿、凭证。
六、教学时数:四课时,理论课2课时、实验课2课时。
(总48课时之19—22课时)第一、二课时会计账簿一、教学目标:1、使学生理解账簿的概念和分类2、掌握账簿的启用和登记规则3、熟悉日记账、分类账和备查账的设置4、掌握各种账簿的登记方法5、掌握错账查找和更正的方法6、掌握对账和结账的方法二、教学重点:各种账簿的登记方法三、教学难点:错账的查找和更正方法教学流程:一、导入新课:首先,请大家看账簿的登记,然后进行讲解。
二、教学内容:1、账簿概述2、账簿使用规则3、账簿的设置和登记4、错账的更正方法5、对账和结账新课讲授:一、会计账簿的概念会计账簿是由一定格式的帐页组成,并以会计凭证为依据,序时地、充分地反映各项经济业务的簿籍。
登记账簿是会计核算的方法之一,是整个会计工作的中心。
二、会计账簿的作用1、账簿记录可以全面、连续、系统地反映经济活动。
2、账簿记录是编制会计报表的依据。
3、账簿记录是重要的经济档案。
4、账簿记录可以为经济监督提供依据。
三、会计账簿的分类⒈会计账簿按用途分类:分类账簿、序时账簿、备查账簿①序时账簿:是按照经济业务发生或完成的先后顺序逐笔逐日连续登记的账簿。
目前,我国企业等单位设置的日记账一般有:现金日记账、银行存款日记账。
②分类账:分类账簿是对各项经济业务按照他所涉及的账户进行分类登记的账簿。
分类账簿按其提供的核算资料的详细程度不同,又可分为总分类账簿和明细分类账簿两种。
财务会计专业基础会计学教案

应付账款 预收账款 预提费用 应交税金等
长期负债
长期借款 应付债券 长期应付款
(三)所有者权益
1.概念:是指所有者在企业中所享有的经济 利益。它在数量上等于全部资产减全部负 债。(净资产、剩余权益)
2.特征: ■无须偿还 ■企业清算时,接受清偿在负债之后 ■可分享企业利润
3.所有者权益分类
(1)实收资本(股本):资本金,投资者实际投入 企业的资本。
二、会计学及其分支 (一)会计学 应用性、实践性 (二)学科体系
基础会计 财务会计 财务管理(成本、管理会计) 审计学 会计电算化
其他专业会计
第三节 会计的职能与目标
一、会计的职能 会计的职能是指会计在经济管理中所具
有的功能。 (一)反映(核算)职能:货币计量、反映 过去、连续全面。 (二)监督(控制)职能:强制性、连续性 、完整性。 (三)其他职能:控制经济过程、分析经济 效果、预测经济前景、参与经济决策等。
二、会计要素的内容
(一)资产 1.概念:是指过去的交易、事项形成的并由
企业拥有或者控制的资源,该资源预期会 给企业带来经济利益。 2.特征 ■ 资产预期会给企业带来经济利益 ■ 资产必须为企业拥有或控制 ■ 资产是过去的交易、事项中获得
3.资产的分类
(1)流动资产:一年内或者超过一年的一个营业周 期内变现或耗用的资产。 库存现金、银行存款、短期投资、应收款项
所有者权益
资产 资
资
金
金
负债
资 金 所有
者权 益
资金存在形态
资金来源渠道
(二)收入-费用=利润 该等式说明了收入、费用和利润三大会
计要素的内在关系,是编制利润表的理论依 据。因此,又称之利润表等式。
中山大学精品课程——基础会计学教案2.doc

《基础会计学》授课教案第二讲会计事项与会计恒等式一、教学目的及要求了解并掌握企业组织形式及其经济活动以及形成的会计事项,了解商业、制造业经营活动的简单循环与周转,了解会计要素的涵义及其相互关系,了解会计恒等式的涵义、企业经济业务的类型及其对会计恒等式的影响,为后面学习复式记账法奠定基础。
二、学时安排会计专业学生:3学时非会计专业学生:3学时三、授课内容引子大学生活的花费与来源?新疆都市报 2004-3-3:“新学期刚开始大学生花光生活费”2月底、3月初是首府各大院校开学的日子,大学生们拿着新学期父母给的生活费回到校园,和以往一样,开始了他们的超前消费生活,男生请客聚餐,女生美容买衣服,有的还购置了电脑、手机等贵重物品。
短短几天的时间,一些学生就花去了将近一个学期的生活费。
小餐馆生意很火爆3月1、2日午饭时间,记者先后走访了新疆大学、新疆医科大学、新疆农业大学附近的小餐馆,随便走进一家餐馆,都可以看到一些大学生三五成群地聚在餐桌旁拿着菜单点菜。
新疆农业大学附近的一家餐馆的老板说:“每逢开学,许多男生都会请客吃饭,大家轮流坐东,一顿饭的花费一般在100元以上。
”美容美发风吹校园“这次我从家里带了1500元的生活费,头发做了个离子烫花去300元,办了个包月的美容卡花了150元。
”新疆财经学院2001级的学生杨静不痛不痒地说。
据了解,新学期伊始,女大学生做离子烫、包月护肤早已不是什么新闻了,她们每次的花费在300-400元。
五件武器掏瘪腰包据了解,大学生把电脑、手机、CD、MP3、录音笔称为五件武器。
新学期伊始,为了买这些武器,有些大学生花光了一个学期的生活费。
正在赛博数码广场购买电脑的新疆大学的张建说:“这台电脑共花了3500元,大部分都是父母给的生活费。
”大学生的财产:现金、收音机、电脑等财产的来源:父母给的、亲戚给的、向亲戚朋友借的一个小问题:我们日常生活的开支和财产从哪里来的?我们得到的钱又花在哪些方面?我们得到的钱与我们日常生活的开支和财产有什么关系?(一)企业、经济活动与会计事项1、企业的概念企业一词,源于英语中的“enterprise”,并由日本人将其翻译成汉字词语,而传入中国。
《财务会计》完整教案设计

《财务会计》完整教案设计财务会计完整教案设计课程目标本课程旨在帮助学生了解和掌握财务会计的基本原理和技巧,使其能够正确和准确地记录和报告企业的财务信息。
通过本课程的研究,学生将能够:- 理解财务会计的基本概念和原则- 掌握财务会计的核心技术,包括会计凭证的编制和账簿的记账- 学会分析和解读财务报表- 熟悉财务报表的编制和报告流程- 掌握常见的会计错误和造假行为的识别和预防方法教学内容与安排第一课:财务会计基础- 财务会计的定义和目的- 财务会计的基本原理和假设- 会计信息的特点和分类第二课:会计凭证的编制- 会计凭证的基本要素和编制步骤- 常见的会计凭证类型和实例分析- 会计凭证的错误和调整第三课:账簿的记账- 常见的账簿类型和用途- 会计分录的编制和记录方法- 会计账簿的平衡和调整第四课:财务报表的含义和分析- 财务报表的基本结构和内容- 利润表、资产负债表和现金流量表的解读和分析方法- 财务比率分析和利润能力指标的计算第五课:财务报表的编制和报告- 财务报表编制的流程和要求- 财务报表的报告方式和对象- 财务报表的法律和道德要求第六课:会计错误和造假行为的识别和预防- 常见的会计错误和造假行为案例分析- 预防和发现会计错误和造假行为的方法和措施- 内部控制的重要性和作用教学方法与评价方式- 授课采用理论讲解和案例分析相结合的方式,以增加学生的实际操作能力和理论洞察力- 课堂互动,鼓励学生提问和讨论,提高研究效果- 课后布置练作业,检验学生的掌握程度和理解能力- 期末考试,以书面形式综合考察学生对课程内容的掌握情况参考教材和研究资源- 财务会计学教材:XXX- 财务会计案例分析教材:XXX- 财务会计网上研究资源:XXX教学时长本课程共设定为16课时,每节课时为2学时。
以上是《财务会计》完整教案设计的大致内容和安排,根据实际教学需要,具体的教案内容和布置可能会有所调整和补充。
祝愿本课程能够帮助学生全面、系统地学习财务会计知识,提高他们的会计实践能力和分析思维能力。
基础会计学 教案

《基础会计学》教案第一章总论会计的概念一、教学目的通过本次课的学习,了解会计的产生和发展。
理解会计的职能和特点。
掌握会计的目标和概念。
使学生对会计有一个初步的认识和了解。
二、教学方法归纳讲授法,从会计产生的原因、条件,会计发展的过程,会计发展到现在所具备的特点、职能归纳出会计的概念图示法,以图表示会计的产生及会计概念的归纳。
三、重点难点1、理解会计的目标2、掌握会计的概念四、教学内容1、导入新课。
介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求,以激发学习的兴趣和积极性2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图,并进行讲授说明。
3、由马克思的资本论引出会计的两个基本职能—-核算和监督,并介绍会计多职能论观点,4、结合市场经济发展和货币的职能,讲授会计的四大特点和目标。
5、利用归纳法对以上问题进行归纳总结,归纳出会计的概念。
总结扩展。
通过本次课我们学习了会计的重要性、会计的产生与发展、职能、目标、特点和概念。
陈云同志说:“经济越发展、会计越重要”,你是如何理解的?剩余产品的出现会计会计产生条件产生文字的产生发展中国:会计名词出现、账簿、四柱清册结账法、龙门账会计的发展西方:复式记账会计职能(核算、监督)会计的特点会计的概念会计的目标会计的对象一、教学目的通过本次课的学习,理解会计对象的概念、企事业单位的资金运动。
掌握会计六要素的概念、分类和六要素之间的关系。
为今后学习会计奠定必要的知识基础和理论基础。
二、教学方法演绎法,由会计对象的一般表述,具体化为会计六要素,再到会计要素项目。
图示法,划图表示企业、行政事业单位的资金运动。
三、重点难点重点:1、会计对象的一般表述。
2、企业的资金运动。
3、会计六要素的划分。
4、会计六要素的概念、分类、要素之间的关系。
难点:1、企业的资金运动2、会计六要素的划分四、教学内容本节讲授会计对象的一般表述,企业的资金运动,行政事业单位的资金运动,会计对象的具体化会计六要素——资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
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《基础会计学》授课教案一、第二讲会计事项与会计恒等式二、教学目的及要求了解并掌握企业组织形式及其经济活动以及形成的会计事项,了解商业、制造业经营活动的简单循环与周转,了解会计要素的涵义及其相互关系,了解会计恒等式的涵义、企业经济业务的类型及其对会计恒等式的影响,为后面学习复式记账法奠定基础。
三、学时安排会计专业学生:3学时非会计专业学生:3学时四、授课内容引子大学生活的花费与来源?新疆都市报 20XX-3-3:“新学期刚开始大学生花光生活费”2月底、3月初是首府各大院校开学的日子,大学生们拿着新学期父母给的生活费回到校园,和以往一样,开始了他们的超前消费生活,男生请客聚餐,女生美容买衣服,有的还购置了电脑、手机等贵重物品。
短短几天的时间,一些学生就花去了将近一个学期的生活费。
小餐馆生意很火爆3月1、2日午饭时间,记者先后走访了新疆大学、新疆医科大学、新疆农业大学附近的小餐馆,随便走进一家餐馆,都可以看到一些大学生三五成群地聚在餐桌旁拿着菜单点菜。
新疆农业大学附近的一家餐馆的老板说:“每逢开学,许多男生都会请客吃饭,大家轮流坐东,一顿饭的花费一般在100元以上。
”美容美发风吹校园“这次我从家里带了1500元的生活费,头发做了个离子烫花去300元,办了个包月的美容卡花了150元。
”新疆财经学院2001级的学生杨静不痛不痒地说。
据了解,新学期伊始,女大学生做离子烫、包月护肤早已不是什么新闻了,她们每次的花费在300-400元。
五件武器掏瘪腰包据了解,大学生把电脑、手机、CD、MP3、录音笔称为五件武器。
新学期伊始,为了买这些武器,有些大学生花光了一个学期的生活费。
正在赛博数码广场购买电脑的新疆大学的张建说:“这台电脑共花了3500元,大部分都是父母给的生活费。
”大学生的财产:现金、收音机、电脑等财产的来源:父母给的、亲戚给的、向亲戚朋友借的一个小问题:我们日常生活的开支和财产从哪里来的?我们得到的钱又花在哪些方面?我们得到的钱与我们日常生活的开支和财产有什么关系?(一)企业、经济活动与会计事项1、企业的概念企业一词,源于英语中的“enterprise”,并由日本人将其翻译成汉字词语,而传入中国。
Enterprise原意是企图冒险从事某项事业,且具有持续经营的意思,后来引申为经营组织或经营体。
【史际春:《企业、公司溯源》,载王保树主编:《商事法论集》,第1卷,40页,北京,法律出版社,1997年。
】从本源意义上讲,企业与法人、公司等概念不同,它并非严格意义上的法律概念,而是一个经济学的范畴,表示一种作为客观事实的社会现象,一种相对独立且持续存在的各生产要素相结合的组织体。
于是学者们尝试从经济学角度把握企业的概念,依新古典企业理论,把企业组织视为投入和产出之间的生产转换函数。
企业是一个生产单位,它设立的目的是为了实现利润的最大化;其功能是把土地、劳动等人力资本和非人力资本等生产要素进行投入并转化为一定的产出。
【赵晓雷著:《现代公司产权理论与实务》,1版,第48页,上海,上海财经大学出版社,1997年。
】企业的特征主要有三个方面:(1)企业存在的社会性质和功能的角度来看,企业是独立从事商品生产经营活动和商业服务的经济组织(2)从企业的生存和发展的目的来看,企业以盈利为其活动宗旨(3)从企业存在的法律条件来看,企业必须依法成立并具备一定的法律形式。
【参见甘培忠著:《企业与公司法学》,1版,第3—4页,北京,北京大学出版社,1998年。
】2、企业的组织形式现代会计,主要是以企业会计为代表的。
现代企业的组织形式有三种:独资企业、合伙企业和股份公司。
(1)独资企业独资企业是由某一所有者投资创办的企业,该所有者对企业的债务负有无限的责任,但他拥有企业所有的利润。
ⅰ、独资企业的特点:a、独资企业的财产归投资人个人所有b、个人独资企业的出资人是一个自然人c、投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任ⅱ、比较个体工商户、国有独资企业与外国企业1999年8月30日第九届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过的《中华人民共和国个人独资企业法》规定,个人独资企业是指依照本法在中国境内设立,由一个自然人投资,财产为投资人个人所有,投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。
《外资企业法》明确规定:外资企业是指依照中国有关法律在中国境内设立的全部资本由外国投资者投资的企业。
根据《公司法》第64条规定:“国有独资公司是指由国家授权投资的机构或国家授权的部门单独投资设立的有限责任公司。
”国有独资公司是一种特殊类型的有限责任公司,公司的股东、公司的机构及其产生、职权等较其他有限责任公司存在特殊之处:a、股东的单一性。
国有独资公司无论是国家授权投资的机构投资设立,还是国家授权的部门投资设立都是国家作为出资人,主体都是单一的;b、公司组织机构的特殊性。
公司不设股东会,由国家授权投资的机构或部门授权董事会行使股东会的部分职权,但是公司的合并、分立、解散、增减资本和发行公司债券,必须由国家授权投资的机构或部门决定。
公司董事会的成员为3-9人,并且由国家授权投资的机构或部门委派或更换。
另外,董事会成员中应有由公司职工民主选举产生的职工代表。
董事长由国家授权投资的机构或部门从董事会成员中指定。
公司的董事长、副董事长、董事、经理,未经国家授权投资的机构或部门同意,不得兼任其他公司或经济组织的负责人;c、公司的财产权利具有特殊性。
国有独资公司的财产是属于国家的,公司转让资产应当由国家授权投资的机构或部门审批和办理财产权转移手续。
对于经营管理健全、经营状况良好的大型的国有独资公司,国务院可以授权其行使资产所有者的权利。
个人独资企业与个体工商户的区别:(a)出资人不同。
个人独资企业的出资人只能是一个自然人;个体工商户既可以由一个自然人出资设立,也可以由家庭共同出资设立。
(b)承担责任不同。
个人独资企业的出资人在一般情况下仅以其个人财产对企业债务承担无限责任,只是在企业设立登记时明确以家庭共有财产作为个人出资的才依法以家庭共有财产对企业债务承担无限责任;而根据民法通则第29条的规定,个体工商户的债务如属个人经营的,以个人财产承担,家庭经营的,则以家庭财产承担。
(c)适用的法律不同。
个人独资企业依照《个人独资企业法》设立,个体工商户依照《民法通则》、《城乡个体工商户管理暂行条例》的规定设立。
(d)采取的组织形式不同。
个人独资企业为一个经营实体,是一种企业组织形态;个体工商户则不采用企业形式。
区分二者的关键在于是否进行了独资企业登记,并领取独资企业营业执照。
(2)合伙企业合伙企业是由两个或更多合伙人组建的经济实体。
ⅰ、合伙企业的类型a、普通合伙人b、有限合伙人ⅱ、律师事务所与会计师事务所(3)股份公司股份公司即股份有限公司ⅰ、股东与股票简单地说,股东就是企业的老板。
独资企业的老板通常只有一个人,一般不使用股东这一术语;合伙企业的老板可以有多人,都是合伙人;严格意义上的股东是指股份公司的“老板”。
作为股份公司的股东,他必须要按规定向公司投入一定量的资本,公司则向其提供能证明其拥有该公司股份资本所有权的证书,这种证书就是股票。
股份公司的股东可多可少,这主要取决于股份公司的规模和性质。
一个小规模的股份公司,其股东可以只有三、五人不等;一个大规模的股份公司,股东人数也可相应增加;如果公司规模达到一定程度、符合有关规定,其股票可以上市交易,则股东可以有数千人、甚至更多。
ⅱ、凤凰股份有限公司、中国石油化工股份有限公司3、企业的条件:人、财、物任何一个企业都应具备一定数量的人、财、物,才有可能顺利开展生产经营活动。
人、财、物都是企业重要的经济资源。
在开展企业管理工作中,人、财、物所处的地位是不同的。
其中,人是起主导和决定作用的,财和物是人们管理的主要对象。
很明显,人对财和物的管理,大体上是从价值和使用价值两个方面进行的。
对财的管理,相当于从价值方面进行管理;对物的管理,则相当于从使用价值方面进行管理。
客观事物总是处于运动之中的。
企业的物的运动,构成了物资流动,如工业企业的物资流动为:现金、银行存款→原材料→在产品→半成品→产成品→现金、银行存款;商品流通企业的物资流动为:现金、银行存款→库存商品→现金、银行存款。
企业财的运动,构成了资金的运动,如工业企业的货币资金→原材料资金→在产品资金→产成品资金→货币资金;商品流通企业的货币资金→商品资金→货币资金。
在企业生产经营过程中,除了人员的流动(如聘任→培训→上岗→辞退)相对独立外,物资流动与资金运动是密不可分、相伴相随的。
4、企业的经营活动(1)企业的成立与本钱的投入企业从外部筹集资金主要有两条渠道:一是争取国家、法人、个人或外商投资;二是向金融机构、其他法人、个人举债。
企业从国家、法人、个人或外商争取到的投资,形成所有者权益,通常可用作企业在工商行政管理部门注册登记的注册资本;企业从金融机构、其他法人、个人借来的资金,形成负债。
企业通过所有者权益和负债两种方式从外部取得的资金,是以各种各样的资产而存在的,这些资产最常见的有:货币(现金和银行存款)、房屋建筑物和机器设备等固定资产、原材料和商品等。
这样,资金的投入一方面使所有者权益或负债增加,另一方面也带来资产的增加。
(2)企业的经营与资产形式的变化王达是个摄影爱好者,自己日常喜欢摄影,原来也曾利用业余时间帮助朋友照相、冲洗等。
他近日内开办了一家影楼,定名为“美丽影楼”。
美丽影楼的所有资产,都是由王达投入的。
用于经营的财产包括:他原有的两台照相机和镜头等配件及一套冲洗、放大设备,共计80000元;必须的耗材如胶卷、冲洗、印放照片的药水、相纸等,计10000元;周转用现金10000元。
这些,都是美丽影楼的资产,共计100000元。
在影楼开业后不久,王达发现,顾客们普遍喜欢经过特殊制作的照片,相应设备的市场价格大约在30000元左右。
他向设备供应厂商赊购这一设备,这样,他的资产总额增加到130000元。
从数量上看,由于业主投资所形成的资产100000元以及借入的资产30000元一旦进入开始正常的经营活动循环,其资产就会不断地变换形态。
5、企业的结束与本钱的退出处于循环周转中的资金有时会离开周转,退出企业,如缴纳税金、分配利润、分派股利和偿还借款等等。
与企业筹集资金相反,资金退出企业会使资产减少,负债或所有者权益也同时减少。
6、会计事项企业的经济活动很多,涉及人、财、物等多个方面的流动。
企业经济活动中应在会计上加以记录的事项,称为会计事项。
交易、事项和情况是进入会计信息系统的的基本经济数据或输入数据。
交易(Accountingtransactions)是指发生在两个不同会计主体之间的价值转移。
这种转移可以是双向交换,•即:甲方买进某项资产,同时支付现金或承担未来支付现金的义务;同样,乙方卖出资产,取得现金或收取现金的权利;它也可以是单向的,如向另一会计主体进行投资、或公益性捐赠等。