奇妙四巧板
四巧板制作方法
四巧板制作方法
四巧板是一种古老的益智玩具，它由四个小三角形组成，能够拼凑成各种形状。
制作四巧板不仅可以锻炼动手能力，还可以培养逻辑思维能力。
下面，我将为大家介绍四巧板的制作方法。
首先，我们需要准备材料。
制作四巧板所需材料包括，木板、锯子、砂纸、尺子和铅笔。
木板的选择要求较高，最好是密度较高的木材，比如樱桃木、核桃木等。
这样制作出来的四巧板才会更加坚固耐用。
接下来，我们开始制作四巧板。
首先，我们需要用尺子和铅笔在木板上画出一个正方形，边长为10厘米。
然后，用锯子将正方形木板切割下来。
接着，将正方形木板分成四个小正方形，每个小正方形的边长为5厘米。
再用锯子将小正方形木板切割成两个等腰直角三角形。
在这个过程中，我们需要特别注意切割的角度和长度，确保四个小三角形的大小和形状完全一致。
在切割完成后，我们需要用砂纸对四个小三角形的边缘进行打磨，使其光滑平整，避免划伤手。
同时，我们也可以在木板上进行一些装饰，比如用颜料进行涂饰，或者在木板上雕刻一些花纹，增
加四巧板的美观性。
最后，我们需要将四个小三角形组合在一起，拼凑成一个正方形。
在拼凑的过程中，我们需要灵活运用逻辑思维，找出最佳的拼凑方式。
拼凑完成后，我们就成功制作出了一个四巧板。
总的来说，制作四巧板并不复杂，只需要一些简单的木工技巧和耐心。
通过制作四巧板，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的逻辑思维能力。
希望大家可以尝试制作一下，享受制作的乐趣。
四巧板教学设计
《神奇的四巧板》教学设计刘方宏一、教学目标：知识与技能1、引导学生掌握制作四巧板的一般步骤和方法。
2、初步培养学生观察能力、动手操作能力和创新能力3、通过趣味拼图，发展学生的空间观念。
过程与方法：1、引导学生观察思考、合作探究，归纳出制作四巧板的一般步骤和方法2、通过拼摆不同形状的图案，体会图形的变换，并对作品作出适当的评价。
情感、态度、价值观激发学生动手操作的兴趣，培养学生良好的科学探究的习惯。
二、教学重点、难点教学重点：引导学生制作四巧板，并利用四巧板拼出不同形状的图案。
教学难点：组织学生运用四巧板拼出自己喜欢的图形。
三、教学方法：引导探究法，课件演示法、示范指导法、合作交流法、作品展示法。
四、课前教具、学具准备多媒体课件、剪刀、水彩笔、直尺、三角板一套、PVC板教学过程：一、创设情境，激发兴趣同学们，喜欢玩玩具吗？你都喜欢玩什么玩具？今天老师也给大家带来一种玩具，这种玩具是一种智力玩具，它特别的神奇，只要你肯动脑筋，他就能在你手中变幻出各种各样的图案。
你们信吗？下面老师就请大家先来欣赏几幅由他拼成的图案。
你们可要瞪大眼睛，仔细瞧约（课件出示）刚才你们都看到了什么图案？那你们知道这些形象的图案是用什么拼成的吗？二、启迪思维，了解来历哪些同学玩过四巧板？你能把四巧板的知识介绍给大家吗？大家说得真好！（出示课件）教师介绍有关四巧板的资料。
三、引导探究，获取新知听了刚才的介绍，你们有什么感受？想不想拥有这种玩具？想不想亲自动手做一个这样的玩具？在做之前，先让我们一起来认识一下四巧板。
（出示四巧板）1、研讨做法请大家仔细观察一下四巧板，说说你有什么发现？（它是由一个长方形分割的四个板块组成。
它包含有一个三角形、两个直角梯形、一个五边形。
）现在你们手中都有一张长方形的PVC板，怎样才能把它制作成四巧板呢？（小组讨论一下可以分几步完成。
）集体交流最后归纳为：画线、裁剪、装饰三个步骤。
2、动手制作涂色下面我们就先来做第一步——画线。
四巧板制作方法
四巧板制作方法
四巧板，又称四面体拼图，是一种古老的中国传统益智玩具。
它由4个大小、
形状各异的三角形板组成，可以组合成各种形状。
四巧板不仅可以锻炼孩子的动手能力和逻辑思维能力，也是一种很好的放松方式。
下面，我将为大家介绍四巧板的制作方法。
首先，我们需要准备材料。
制作四巧板的材料非常简单，只需要一张正方形的
纸和一把剪刀即可。
选择一张颜色鲜艳的正方形纸会让制作出来的四巧板更加漂亮。
接下来，我们开始制作四巧板。
首先，将正方形纸对角折叠，然后再对角折叠
一次，这样可以在纸上留下两个交叉的对角线。
接着，将纸对角线上的两个中点向对角线的另一端折叠，然后再将两个角分别向中点折叠，这样就得到了四个三角形板。
在制作的过程中，要确保每一步的折叠都要折叠得非常准确，这样制作出来的
四巧板才能拼接得更加完美。
最后，我们可以根据自己的兴趣和想象力来将四个三角形板组合成各种形状，
比如动物、植物、建筑等等。
在拼接的过程中，可以锻炼我们的逻辑思维能力和空间想象能力，也可以让我们感受到成功的喜悦和成就感。
通过以上的制作过程，我们可以很容易地制作出一个简单的四巧板。
当然，如
果想要制作更加精美的四巧板，也可以选择一些特殊的纸张或者在纸上进行一些涂鸦，这样制作出来的四巧板会更加有趣和具有个性。
总的来说，四巧板的制作方法非常简单，只需要一张正方形的纸和一把剪刀就
可以轻松完成。
制作四巧板不仅可以锻炼我们的动手能力和逻辑思维能力，也可以让我们在玩耍中感受到乐趣和成就感。
希望大家可以尝试制作四巧板，享受其中的乐趣。
有趣的四巧板说课稿
全国十三五课题益智课堂《有趣的四巧板》说课稿尊敬的各位评委：大家好！我是抚州市临川区第六小学的教师艾琼，今天，我说课的内容是《有趣的四巧板》。
下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计和说预期效果几个方面来展开我的说课。
一、说教材“有趣的四巧板”是一次实践活动。
用四巧板拼图是我国一种传统的益智游戏。
“四巧板”又称“T字之谜”，是一种类似七巧板的传统智力玩具。
它和鲁班锁、九连环和七巧板并称为中国四大古典玩具。
它源自中国，它的演变和发展源于民间智慧的结晶。
中国古代称为“调和板”；在日本叫“难解之谜”；西方叫它为“T字板”。
安排这次活动，旨在让孩子在拼图中感悟平面图形的特点，感受图形组合的神奇与美丽，培养学习兴趣，发展空间观念。
刚上一年级的孩子爱说、爱动，注意力难以长时间集中，动手能力不强，合作意识较弱。
根据学生的这一特点，我将本课的教学目标确定为：1、知识目标：认识四巧板，体会图形的变换，初步建立空间观念。
2、能力目标：发展想象力，培养创新意识，与人交往、合作学习的意识。
3、情感目标：感受平面图形组合的美丽与神奇，体验发现、探索的乐趣，培养学生欣赏美、创造美的能力。
其中教学重点为：经历用四巧板拼图的过程，体会图形的变换，感悟平面图形的特点，发展空间观念。
教学难点为：创造性地拼图。
二、说教法学法“教学有法，但无定法。
”结合本课的特点，我主要采用引导探究法，课件演示法、示范指导法、合作交流法、作品展示法。
学法上倡导“自主、合作、探究”的方法。
本节课将益智器具和教学方法结合起来，尝试打造“三开”课堂，即“开放、开智、开心”，成分发挥学生潜能，灵动探索，让学生在轻松愉悦的教学中爱上益智课堂。
此外，我还会采用多媒体手段辅助教学。
三、说教学过程为了更好地完成教学任务，我将从以下几个方面来展开我的教学。
（一）课件演示，引入课题1、利用多媒体课件出示图片，让学生说说从图片中看到了什么。
学生看到的答案各不一样。
有趣的四巧板
有趣的四巧板
打开孙塘社区服务中心的门，看到许多小朋友正在专心致志地干着什么。
哎呀，迟到了，我赶紧找个位置和妈妈坐下。
正当我不知所措时，服务人员走过来，让我填了一下名字，并递给我一个遥控器大小的盒子。
这是什么？服务人员笑眯眯地说：“这是四巧板。
里面还有一本题目册，按照题目册拼出相对应的图形，就成功了。
还可以在完成的题目上方看ＩＱ值。
”
我赶紧打开看了看：里面一共有１００道题，按照易到难的顺序排列。
我试了一下，前几个还可以，慢慢地，难度加大了，我也被难倒了。
好不容易算出了这道，又跑来那道。
过了一会儿，服务人员说小朋友之间要比赛，我鼓起勇气上了台，服务人员说让台下的同学出题，没想到一直想不出，结果经过台下同学的指导，我才好不容易得了个第二名。
五年级：罗振宁【拓展阅读】
牙齿会跳舞
人蚊大战
我的母亲
幸福很简单
我家的仙人树
“猫头鹰”卷笔刀
刘墉散文集林清玄散文集张小娴散文集徐志摩散文集周作人散文集丰子恺散文集史铁生散文集施蛰存散文集王安忆散文集严歌苓散文集闻一多散文集张晓风散文集纪伯伦散文集梅芷散文集中华百年散文。
第四单元 奇妙的四巧板王国 主题活动三《创意秀一秀》 教案
第四单元 奇妙的四巧板王国《创意秀一秀》教学设计
课题
创意秀一秀
单元
四
学科
综合实践活动指导
年级
一年级
学习
目标
1、能用四巧Biblioteka 拼出各种各样的形状。2、通过各种方式进行展示拼图，让学生体验成功的乐趣。
3、激发学生动手操作的兴趣，培养学生良好的科学探究的习惯。
重点
能用四巧板拼出各种各样的形状。
课堂小结
通过本课的学习，我们学会了运用四巧板创作各种各样的作品，并能根据四巧板图形编讲故事，希望同学们今后继续探索四巧板的奥秘。
对本节课的主要内容进行总结梳理。
板书
创意秀一秀
拼图
讲故事
4、学生根据四巧板拼图拼出各种各样的图案。
5、学生创作属于自己的四巧板拼图。
6、学生作品展示。
7、玩四巧板小游戏的好处：
能开发人的智力；
能锻炼动脑动手的能力；
能提高创新创造能力；
能激发丰富的想象力和创造力。
二、小故事
1、明确任务：讲讲关于这个图形的故事吧！
2、小组内讲故事。
3、推荐小组代表进行讲故事。
难点
激发学生动手操作的兴趣，培养学生良好的科学探究的习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、猜谜语活动：
蒲扇脚跟，
木瓢嘴唇，
赛跑不行，
游泳有名。（打一动物）
鸭子
2、学生猜谜语，并用四巧板拼出鸭子的形状。
3、同学们，四巧板真是一个神奇的东西，我们用它可以拼出各种各样的图形，这节课我们就用这简单的四巧板拼出不简单的事物吧！
6、为故事讲得好的小朋友发放四巧板小礼物。
第四单元 奇妙的四巧板王国 主题活动一《认识四巧板》 教案
综合实践活动指导一年级上
第四单元奇妙的四巧板王国《认识四巧板》教学设计
四巧板又称T字之迷，是一种类似七巧板的传
统智力玩具。
四巧板由一块长方形分解的4块不规则形状组成。
其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块。
二、画一画
1、让我们也来画画四巧板，涂上自己喜欢的颜色吧。
2、学生尝试自己画一画，四种图形，并涂上自己喜欢的颜色。
3、小组内交流展示。
三、制作四巧板
1、教师讲解四巧板的制作方法。
（1）准备材料：卡纸、剪刀、直尺
（2）如图所示，画出尺寸：
（3）裁剪：用剪刀沿着红线裁剪成四种形状
2、学生尝试着自己动手裁剪七巧板。
四、拼图
1、学生尝试着用四巧板拼装出不同的形状。
2、小组内交流展示不同的拼装图片。
3、班级交流展示。
了解四巧板的
知识
画一画
尝试画一画
交流展示
准备材料
学生尝试自己
制作四巧板
动手制作
尝试
交流
展示
通过画一画活
动，让学生加强
四巧板形状的认
识和理解。
学生通过动手制
作的方式，在老
师的引导下自己
动手制作四巧
板。
学生尝试着用自
己制作的四巧板
拼出不同的图
形。
第四单元奇妙的四巧板王国主题活动三创意秀一秀(课件)内蒙古版一年级上册综合实践活动
2 2. 四巧板的种类
PA R T
2. 四巧板的种类
传统四巧板
立体四巧板
彩色四巧板
2. 四巧板的种类
传统四巧板
传统四巧板是指由四个小正方形组成的拼图玩具，每个小正方 形上都有不同的图案。孩子们可以通过不同的组合方式来拼出 各种形状，如正方形、长方形、三角形等。这种四巧板可以培 养孩子的观察力、创造力和动手能力。
PA R T
创意秀的亮点
独特的主题
多样化的展示形式
互动性强的表演
创意秀的亮点
独特的主题
创意秀的亮点之一是选择独特的主题。我们可以选择与四巧板 相关的主题，如建筑、动物、交通工具等。通过这些主题，孩 子们可以展示他们的创造力和想象力。
创意秀的亮点
多样化的展示形式
创意秀的亮点之二是多样化的展示形式。我们可以鼓励孩子们 使用不同的材料和方法来展示他们的创意作品，如手工制作、 绘画、模型制作等。这样可以激发孩子们的创造力，同时也可 以培养他们的动手能力和艺术表达能力。
创意秀的亮点
互动性强的表演
创意秀的亮点之三是互动性强的表演。除了展示孩子们的创意 作品，我们还可以组织互动游戏和表演，让孩子们积极参与其 中。这样可以增加活动的趣味性和互动性，同时也可以培养孩 子们的合作能力和表达能力。
3 创意秀的参与者
PA R T
创意秀的参与者
小明的创意作品
小红的创意作品
小华的创意作品
创意秀的参与者
小明的创意作品
小明参加了创意秀，他设计了一个利用四巧板拼凑成动物形状 的作品。他用不同的颜色和形状的四巧板拼出了一只可爱的小 猫，让人眼前一亮。小明还在作品的背面粘贴了一张小猫的照 片，使得整个作品更加生动有趣。
山东省海阳市美宝学校七年级综合实践课件：趣味四巧板 (共36张PPT)
中国古典四大益智玩具
2019/12/25
鲁班锁、九连环、华容 道及四巧板，并称为中 国四大古典玩具。 由于历史悠久，并且具 有丰富的智力内涵，它 们已为世界智力游戏界 的“宠儿”，成为西方 人津津乐道和迷恋的玩 物，有的甚至导致了许 多新的智力玩具的衍生 和发明。
鲁班锁
鲁班锁，也叫孔明锁、八卦锁，是一 种立体插接玩具，（起源于榫卯结构） 易拆难装。 拼装时需仔细观察，认真思考，分析 其内部结构。它有利于开发大脑，灵 活手指，是一种广泛流传于民间的益 智玩具。
2019/12/25
九连环
九连环是一种解环玩具。把玩时按照一定的程序反复操 作可使九个圆环分别解开，或合而为一。既练脑又练手， 还可以培养学习工作的专注精神和耐心。
2019/12/25
华容道
华容道是一种移图玩具，通过移动各棋子，帮助曹操用最少的步 数从初始位置移到棋盘最下方中部，从出口逃走。 名字取自三国故事：“曹瞒兵败华容，正与关公狭路逢。只为当 初恩义重，放开金锁走蛟龙”。
2019/12/25
四巧板
四巧板可以说是中国益智玩具 之祖，它是一种古老的拼板玩 具，最先起源于中国，至今已 有数千年的历史。
中国古代叫做 “调和板”， 名字很吉祥， 是指拼出的图 案都很协调， 四块拼版就能 拼出上百种有 意义的图案。
在日本叫做“吉四六之谜”，
意思是“难解之谜”，还有一 个名字叫“博士板”。
Oh!
再试试这个？
仔细观察！
比一比！看一看！有什么不同？
I am not Fast.
2019/12/25
1.0 2.0
Bye bye
据 说 最 难 的 ！
说一说
这节课， 动手了吗？ 动脑了吗？ 学到了什么？
第四单元奇妙的四巧板王国主题活动二智力大比拼(课件)内蒙古版一年级上册综合实践活动
制作属于自己的四巧板
制作注意事项
制作属于自己的四巧板
制作注意事项
1. 在使用剪刀和刀具时，要注意安全，避免剪伤或划伤手指。 2. 在使用胶水时，要避免涂抹过多，以免影响四巧板的质量和外观。 3. 制作完成后，要仔细检查四巧板的每个部分是否牢固，如果有松动的 地方，要及时进行修复。 以上是制作属于自己的四巧板的三个要点。通过准备材料、按照步骤进行 制作和注意事项，我们可以制作出属于自己的四巧板。在制作的过程中， 可以发挥个人的创意和想象力，使四巧板更加独特。制作四巧板不仅可以 锻炼我们的动手能力和观察力，还可以培养我们的耐心和细致性。让我们 动起手来，亲自制作一个属于自己的四巧板吧！
空间感强
2. 四巧板的形状与特点
2. 四巧板的形状与特点
手眼协调能力训练
拼凑四巧板需要孩子们将图形的形状和位置转化为手 指的动作，这对于孩子的手眼协调能力是一个很好的 训练。通过这种活动，孩子们可以提高手部灵活性和 精细动作能力，培养他们的触觉和动手能力。同时， 他们还可以通过触摸和感受四巧板的形状和质地，进 一步加深对几何图形的认知和理解。
四巧板是一种古老的智力玩具，起源于中国。根据文 献记载，四巧板最早出现在宋代，已有上千年的历史 。它是由一个正方形的木板切割而成，可以组合成不 同形状的图案。四巧板是中国传统文化的瑰宝之一， 也是培养智力和创造力的好工具。
探索四巧板的起源
四巧板的形状和种类
四巧板一般由四个相等大小的正方形木块组成，每个 木块都刻有不同的形状和图案。常见的形状有正方形 、三角形、长方形等。不同形状的木块可以通过旋转 和翻转组合成各种有趣的图案。除了传统的四巧板， 现代还出现了更多种类的四巧板，如五巧板、六巧板 等，形状更加复杂，挑战性更大。
第四单元奇妙的四巧板王国主题活动一认识四巧板(课件)内蒙古版一年级上册综合实践活动
3. 制作四巧板的方法与技巧
制作四巧板的注意事项
制作四巧板需要注意一些事项，以保证制作过 程的顺利进行。首先，要选择适合的纸板材料 ，最好选择厚度适中的纸板，这样才能折叠得 更加稳固。其次，要注意使用剪刀时的安全， 避免剪伤手指。同时，在折叠的过程中，要注 意折痕的方向和角度，以免造成折叠错误。最 后，制作完成后，要妥善保管好制作好的四巧 板，避免损坏或丢失。
2023
第四单元 奇妙的四巧板王国 主题活动一 认识四巧板
1. 四巧板的起源与历史 2. 四巧板的基本形状和特点 3. 制作四巧板的方法与技巧 4. 四巧板的益智游戏及应用
PART 1
1. 四巧板的起源与 历史
1. 四巧板的起源与历史
古老的文化遗产 传承与发展 四巧板的国际影响
1. 四巧板的起源与历史
4. 四巧板的益智游戏及应用
增强逻辑思维能力
四巧板的益智游戏需要孩子们根据一定的规则 和要求进行操作，这可以培养他们的逻辑思维 能力。他们需要观察四巧板的形状和图案，并 根据要求进行合理的组合，这样可以锻炼他们 的逻辑推理和问题解决能力。
4. 四巧板的益智游戏及应用
培养动手能力和耐心
在四巧板的益智游戏中，孩子们需要亲自动手 进行操作，将不同形状的板块进行组合。这可 以培养他们的动手能力和手眼协调能力。同时 ，由于四巧板的组合过程可能较为复杂，孩子 们需要耐心地尝试和调整，这可以培养他们的 耐心和毅力。
PART 3
3. 制作四巧板的方 法与技巧
3. 制作四巧板的方法与技巧
制作四巧板的基本步骤 制作四巧板的技巧与要领 制作四巧板的注意事项
3. 制作四巧板的方法与技巧
制作四巧板的基本步骤
制作四巧板的方法有一定的技巧。首先，准备 好所需的材料，包括纸板、剪刀、铅笔和直尺 。然后，根据四巧板的形状，将纸板剪成相应 的形状。接下来，用铅笔在纸板上标记出每个 小正方形的位置，以便后续的折叠。最后，根 据标记好的位置，将纸板按照一定的折叠方式 进行折叠，形成四巧板的形状。
关于四巧板的作文
关于四巧板的作文你玩过四巧板吗？如果没玩过，那你可就错过了一个超级有趣的小玩意儿。
四巧板，听名字就知道它是由四块板子组成的。
可别小瞧这四块板子，它们就像四个身怀绝技的小魔法师，能组合出千奇百怪的形状呢。
我第一次拿到四巧板的时候，就被它那简单又独特的样子吸引住了。
这四块板子，每一块都有着自己独特的形状，有的像个小直角三角形，有的像是被切了一角的正方形，还有的形状说不上来，但就是透着一股机灵劲儿。
刚开始玩的时候，我还以为这是个很简单的游戏。
不就是把四块板子拼在一起嘛，能有多难？结果，现实就像一盆冷水，无情地浇灭了我的轻敌之心。
我想拼一个小房子的形状，可是那四块板子在我手里就像调皮的小猴子，完全不听使唤。
我把这块板子放这儿，那块板子就不合适了；把那块板子挪个位置，又感觉整个形状歪歪扭扭的，根本不是我想象中的小房子。
我那股不服输的劲儿一下子就上来了。
我坐在桌子前，眼睛紧紧盯着这四块板子，就像盯着四个即将被我征服的小怪兽。
我开始仔细观察每一块板子的形状和角度，尝试从不同的方向去组合它们。
突然，我发现只要把那个有点像梯形的板子放在最下面，然后把两个三角形巧妙地卡在两边，再把最后那块奇怪形状的板子往上一搭，一个像模像样的小房子就出现在我眼前了。
那一刻，我就像发现了新大陆一样兴奋，那种成就感简直无法用言语来形容。
四巧板不仅是个好玩的玩具，还特别锻炼人的大脑呢。
每次玩的时候，我都感觉自己的大脑在飞速运转，就像一台超级计算机在进行复杂的运算。
我得不停地思考每一块板子的位置，还要想象它们组合起来会是什么样子。
这就像是一场和自己大脑的较量，既紧张又刺激。
而且啊，四巧板还很适合和小伙伴们一起玩。
我们可以互相出题，看谁能最快地拼出对方要求的形状。
有一次，我和小伙伴们玩这个游戏，他出了一个超级难的形状，像是一只飞翔的小鸟。
我绞尽脑汁，试了好多次都没成功。
看着小伙伴那得意的小眼神，我心里暗暗较劲。
在我快要放弃的时候，突然灵光一闪，把其中一块板子转了个方向，然后迅速地把其他板子拼好，一只栩栩如生的小鸟就出现在眼前了。
关于四巧板的作文
关于四巧板的作文你玩过四巧板吗？这可不是一般的小玩意儿，它就像一个充满魔力的小拼图，一旦玩起来，那可真是趣味无穷。
四巧板，简单来说，就是四块形状奇特的小板子。
可别小瞧这四块板子，它们能拼出的花样啊，多得就像天上的星星，数都数不清呢。
我第一次拿到四巧板的时候，看着这四块奇形怪状的家伙，心里直犯嘀咕：“就这几块板子，能有啥好玩的？”可是啊，当我开始摆弄它们的时候，才发现自己大错特错了。
我先试着按照说明书上最简单的图案拼，那是一个小房子。
我拿起一块板子，觉得它像屋顶，就把它放在上面，然后再找像墙壁的板子。
可是这板子好像故意跟我作对似的，不是这块太长，就是那块太短。
我一会儿把这块板子翻过来，一会儿把那块板子转个圈，忙得不亦乐乎。
就在我快要失去耐心的时候，突然，“啪”的一声，最后一块板子完美地嵌了进去，一个小巧玲珑的房子就出现在我眼前啦。
那一瞬间，我就像发现了新大陆一样兴奋，心里充满了成就感。
从那以后，我就对四巧板着了迷。
我开始尝试拼更复杂的图案，什么小动物啦，交通工具啦。
有一次，我想拼一只小猫咪。
我先挑了一块弯弯的板子做猫咪的身子，然后找了一块三角形的板子当它的脑袋。
可是猫咪的尾巴怎么拼呢？我在那几块板子中挑来选去，试了一块又一块，不是角度不对，就是长度不合适。
就在我绞尽脑汁的时候，我突然灵机一动，把一块板子斜着放，这不就是一条翘翘的小尾巴嘛。
看着拼好的小猫咪，它那可爱的模样就好像在冲我喵喵叫呢，我高兴得手舞足蹈。
四巧板不仅好玩，还特别锻炼人的脑子呢。
每次拼图案的时候，我都得开动我的小脑袋瓜，想象这个图案的形状，然后思考哪块板子该放在哪里。
这就像是一场小小的头脑风暴，让我的思维变得更加敏捷，想象力也像长了翅膀一样，越飞越高。
而且啊，四巧板还可以成为和小伙伴们互动的好工具。
我们会互相出题，看谁能更快地拼出对方指定的图案。
有时候为了一个图案，我们会争得面红耳赤，每个人都有自己的想法和拼法，互不相让。
但最后不管谁赢了，我们都会哈哈大笑，因为这个过程实在是太有趣了。
四巧板攻略四巧板答案T字之迷拼图四巧板拼法四巧板解法[精品文档]
![四巧板攻略四巧板答案T字之迷拼图四巧板拼法四巧板解法[精品文档]](https://img.taocdn.com/s3/m/48bd71185901020207409cbc.png)
近来在玩四巧板。
四巧板就是由四块小木块拼出各种各样的图形。
先放出我买的四巧板的包装：
就是如上图所示的四块木块而己，但神奇的是，它可以拼出几百种图形。
不过，如果有兴趣，可以手工DIY来做一个噢。
下面放出DIY尺寸比例：
可以用硬纸板或硬卡片按上述比例裁剪。
最好厚一点硬一点的卡片。
接下来放出图例。
接下来，将陆续放出上述100图形的攻略。
敬请期待。
系列一：IQ100系列(每例限时五分钟)
系列二：IQ110系列(每例限时六分钟)
系列三：IQ120系列(每例限时七分钟)
系列四：IQ130系列(每例限时八分钟)
系列五：IQ135系列(每例限时九分钟)
系列六：IQ140系列(每例限时十分钟)
系列七：IQ145系列(每例限时十三分钟)
系列八：IQ150系列(每例限时十五分钟)
完工了。
100个图案攻略均已完成。
如果个别图案有错误，欢迎留言指正加做了一个图案合集：。
四巧板制作
传统智力玩具——四巧板的制作
四巧板：中国古代称为“调和板”；日本叫“博士板”，又叫“吉四六之谜”；西方则称“T 字板”。
一、四巧板的结构
二、制作材料
各种容易加工的板材：纸板、木板、塑料板等均可，一般可利用废旧包装盒。
三、制作工具和材料 教师准备：
人手一份：剪刀、笔、平锉、长纸条（1:6以上，以废旧答题卡纸裁剪） 两人一份：钢直尺、三角形角尺、美工刀（垫板）、钢锯、木工夹 学生准备：各种薄板材（有能力加工的）
四、制作步骤
设计——根据四巧板的结构和制作条件，选定材料和排料方式，先用纸试验； 材料处理——下料后三面磨光且垂直
划线——根据四巧板的结构，准确划线，检验； 割锯——沿线割锯（骑线），注意450角；
打磨——将加工好的零件打磨光滑、尺寸和角度准确； 装饰——设计表面装饰（涂颜料、油漆等）； 包装——配合包装制作成精美礼物。
五、注意事项
安全——尤其是使用工具； 环保——材料和环境；
节约——科学节俭排料，就边就角，尽量减少废料； 科学——理解结构，严格按结构设计制作； 合作学习——互教互学互查互纠，但不代替。
六、基本玩法（见图）
从第一级开始循序渐进，注意图形思维的形成。
尝试创建新的图形——注意记录。
基本单元
附：四巧板图形的完成和相应的智力水平参考
附件2：简易包装袋的折叠方法
1）取正方形纸一张，斜角对折成三角形
2）在两边斜边中心起折，使每边两段斜边呈45度角，折边与底边平行
3）两折交叉处下方开一小口，装入作品后将上方的翻盖尖头插入小口。
《神奇的四巧板》教学反思
《神奇的四巧板》教学反思终于可以松一口气了，准备了好几周的校级赛课今天下午第二节顺利上完。
比前几次磨课效果都好那么一点点。
由于是在四楼会议室上课，后面有很多老师听课，学生纪律还是不错的。
这是第四次讲这节课，虽然每次都有变动但整体思路大致一样：从七巧板引入，调动学生已有的知识，先介绍四巧板的四部分，一个三角形，两个大小不一的直角梯形，还有一个张大嘴巴的凹五边形。
然后介绍四巧板的由来，因为拼出来的图案和和谐，所以在古代叫调和板，传到日本后叫“难解之谜”，在西方，叫做T字板，据说拼成T字是最难的，所以也叫“T字之谜”。
介绍完四巧板的来历，我看学生的情绪已经调动起来了，很多同学已经想要跃跃欲试了。
这时，我带着大家欣赏了一些由四巧板拼成的图案，房子，火箭，鸭子，帆船，桥等，让大家直观的感受四巧板的神奇。
下面就让学生从最简单最熟悉的图形长方形入手，看谁能最快拼出一个长方形。
不一会儿，大家都拼好了，找了两个同学在黑板上用我做的大号的四巧板来拼。
不过，杨鑫一同学在黑板上拼出来一个竖着的长方形，与之前试课时不太一样。
我趁机介绍改变图形的位置是不能改变图形的形状的，不管这个长方形怎么放，横着，竖着，斜着，它都是长方形。
根据长方形，我引导学生发现四块儿板之间边和角的关系。
学生初步体验的摆长方形的乐趣，因为太简单，所以没有什么成功感。
紧接着就是第二次动手：在长方形的基础上，只移动一块儿板看谁能设计出更多的图案。
学生听清楚要求后马上动手，跟我预想的差不多，有L型，平行四边形，梯形，还有其他没有名字的图形。
到了展学环节，找了四五个同学上来显示自己摆的图形，顺便再说一说边角的关系，同学们的想象力还是比较丰富的。
但是也出现了一种情况：有部分学生不按照要求，不是移动一块儿板。
而是移动了两块或者全部都改变了，我在想是不是这些学生就没有听清楚游戏规则呢。
这也在一定程度上反应了学生不会倾听。
学生初步体验了摆长方形，对四巧板的构造有了一定的了解后，直接出示了两幅图案让学生直接动手来摆，一幅是帆船图案，一幅是数字7，学生一看到图案，一个个都迫不及待的动手摆起来，半分钟不到，就有同学拼成了帆船。
四巧板制作方法
四巧板制作方法四巧板，又称七巧板，是一种古老的中国传统益智玩具，由七个小木块组成，每个小木块都是一个不规则的多边形，可以组合成各种形状。
四巧板在中国已有悠久的历史，它不仅可以锻炼孩子的动手能力和逻辑思维能力，还可以激发孩子的创造力和想象力。
下面，我将为大家介绍四巧板的制作方法，希望能够帮助大家制作出精美的四巧板。
首先，我们需要准备材料和工具。
制作四巧板的材料主要有木板和锯子。
木板的选择要求平整，没有裂缝和疤痕，而且要足够坚硬，这样才能确保四巧板的质量。
至于锯子，建议选择细齿的锯子，这样可以更加精细地切割木板。
另外，还需要准备打磨纸、尺子、铅笔和胶水等工具。
接下来，我们开始制作四巧板。
首先，我们需要根据设计图案在木板上用铅笔画出七个不规则的多边形。
绘制多边形时，需要保证它们的边缘是光滑的，没有尖锐的角度。
然后，使用锯子沿着铅笔线将木板切割成七个小木块，切割时要尽量保持刀口平直，以免影响后续的拼接。
接下来，我们需要对切割好的木块进行打磨。
使用打磨纸将木块的边缘和表面进行打磨，使其光滑平整，没有毛刺和凹凸不平的地方。
这一步非常重要，因为木块的光滑度直接影响到后续的拼接和使用效果。
接着，我们开始组装四巧板。
根据设计图案，将七个小木块进行拼接，要求它们能够完美地契合在一起，没有间隙和错位。
在拼接时，可以使用胶水将木块固定在一起，待胶水干透后，四巧板制作完成。
最后，我们需要对制作好的四巧板进行润色处理。
可以选择在木块表面涂上一层透明的漆，这样可以使木块更加光滑，延长使用寿命，同时也可以增加四巧板的美观度。
通过以上的制作步骤，我们就可以制作出精美的四巧板了。
四巧板不仅可以作为玩具，还可以作为装饰品摆放在家中，它的独特造型和丰富的玩法都能够吸引人们的注意。
希望大家能够动手制作一下，体验一下制作的乐趣和成就感。
同时，也希望四巧板能够在您的生活中带来更多的快乐和乐趣。
四巧板制作方法
四巧板制作方法简介四巧板是一种有趣的益智玩具，它由四个相同形状的小板块组成，可以通过拼接变换形状。
本文将介绍四巧板的制作方法，包括所需材料、制作步骤和注意事项。
所需材料1.木板：选择一块适合制作四巧板的木板，建议选择厚度为1厘米的胶合板或实木板。
2.手锯或电锯：用于将木板切割成小板块。
3.手工工具：如锉刀、砂纸等，用于修整木板的边缘和表面。
4.软布：用于擦净木板上的灰尘和污垢。
5.绘图工具：如铅笔、直尺和曲线尺，用于绘制板块的形状。
制作步骤1. 设计板块的形状首先，我们需要设计四巧板的板块形状。
可以根据个人喜好和创意来设计，也可以参考互联网上的四巧板设计图案。
使用绘图工具在木板上绘制出板块的形状，确保四个板块的形状相同。
2. 切割木板使用手锯或电锯按照绘制的形状将木板切割成四个相同的小板块。
在切割之前，可以先用铅笔在木板上标记切割线，以确保板块的形状准确无误。
3. 修整木板边缘使用锉刀修整木板的边缘，使其光滑平整。
可以沿着板块边缘的角度修整，以保持原有的形状。
然后使用砂纸将木板的表面磨光，去除粗糙和不平整的部分。
4. 清洁木板使用软布擦净木板上的灰尘和污垢，确保木板表面干净无杂质。
5. 完成经过以上步骤，四巧板的制作就完成了！现在，您可以开始探索四巧板的可能性。
通过不同的组合和拼接，可以形成各种有趣的形状和图案。
注意事项1.在切割木板时，请注意安全。
建议戴上适当的安全手套和护目镜，以防止意外伤害。
2.当使用锉刀和砂纸修整木板边缘时，请保持板块的形状不变。
不要过度修整，以免影响拼接的稳定性。
3.在使用四巧板时要小心，避免将木板弯曲或扭曲，以防止损坏。
4.建议在制作四巧板时选择高质量的木材，以确保制作出的板块坚固耐用。
5.如果需要，您可以使用木油或木蜡来保护木板的表面，增加其使用寿命。
总结制作四巧板是一项有趣而富有挑战的手工活动。
通过按照上述步骤制作，您可以获得自己设计和制作的四巧板。
尽情享受拼接和变换形状的乐趣吧！。
北师大版一年级数学下册令人着迷的四巧板
令人着迷的四巧板
七巧板大家都见过、玩过，现在，我们向同学们介绍一种类似七巧板的智力玩具板——四巧板。
希望它在增进智力，学好几何方面能助大家一臂之力。
四巧板可由图1所示的一块长方形硬纸板切割而成。
其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块。
这几个多边形的内角除了有直角外，还有45º、135º和270º的角。
图1
同学们可别小看了这小小的四块板子，以为用它们拼图形是很容易的事。
如果你这样想的话，很可能会陷入眼高手低的尴尬境地。
不信的话，你可以先试拼一下图2第5级的“7”字，如果在5分钟内能拼出来就算不错了。
不过，多想出智慧，多拼几次水平就会得到提高。
和七巧板一样，用四巧板也可以拼出许许多多难易程度不同的图形，图2是日本制订的标准，同学们不妨试试，看自己达到了哪一级水平。
图2。
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智力
开发
测试
奇妙四巧板
江苏省泗阳县李口中学沈正中
2012年9月
《奇妙四巧板》
智力开发、测试简介
江苏省泗阳县李口中学沈正中
本人经过多年研究,于2008年8月修订出最新开发智力拼板——《奇妙四巧板》，不拼不知道，拼了真奇妙。
《奇妙四巧板》，可拼出67种难易各异之图和4组全等形，既能促进思维，开发智力，又能提高识图、拼图、平面几何的割补等动手能力；还可以作用于学生课外开发智力玩具，且老幼皆宜都能拼玩。
你具有什么样程度的水平，不妨试试！它会开发你的智力,能使你变得更聪明！
实验研究表明：
1.每次能在30秒—1分钟内完成所选的一题，属于非常优秀智力水平（超常智商）；
2.每次能在1—2分钟内完成所选的一题，属于优秀智力水平（高智商）；
3.每次能在2—3分钟内完成所选的一题，属于上等智力水平（上等智商）；
4.每次能在3—4分钟内完成所选的一题，属于中等智力水平（正常智商）；
5.每次超过4分钟完成所选的一题，属于偏下智力水平（智商偏低）。
应用《奇妙四巧板》进行智力开发测验，测试结果表明：所有人经过限时或不限时的拼玩后,智商都有明显不同程度的提高。
优秀智力水平（就是通常所说的高智商）以上的人，智力发展特别快，远远超过一般同龄人的水平。
他们具有以下特点：注意力集中，观察能力很强；知觉敏锐；记忆力强；思维敏捷；做事条理清楚；分析、概括能力强；富有创造性,勤于创新；求知欲旺盛；动手能力强；学习刻苦，自信、意志坚强；口头言语、语文、英语、数学等科目、或其他才艺等各方面都显示出特别出众的才能。
1
2
3
4
《奇妙四巧板》智力开发、测试
（B组老少皆宜题第38题）
5
《奇妙四巧板》制作方法
制作时所用计算公式： tan α/2＝(1-cos α)/sin α＝sin α/(1+cos α)
tan 45°/2 =(1-22) / 22
=
2-1
取宽为x ，计算得图1所标数据，进一步计算得图2数据，通过计算得，长:宽=42:1≈5.656:1。
图1
中点
x （2+tan45°/2）
x
2x （1+tan45°/2）
2x （1+tan45°/2）
x
x
x
x tan45°/2
2 x
+tan4
2 x tan45°/2 2 x
+tan4
6
图2
x 可取任意值代入图2计算，若取:宽x =4cm ，即AB=4 cm,则AC=11.3cm,BD=7.3 cm,DE=8 cm,FJ=9.65
cm,GI=5.65 cm,HJ=4 cm,按图3所示尺寸,沿实线剪为四块，即可制得《奇妙四巧板》。
图3
x ①
2（2-1）
x ② （22-1）
x ③ 8x ④ （2+1）
x ⑤ 2x ⑥
A G
F E
D
C B
H
x ⑦
J
I
4⑦
4①
11.3②
7.3③
②
8④ 9.65⑤
②
5.65⑥ A
G
F E
D
C B
H
J
I
7。