2021年高考生物二轮复习第一篇专题3考向2细胞的分化衰老凋亡和癌变课件.ppt
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高考生物 二轮复习 专题3 细胞的生命历程 2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
2.备考指导:通过联想、对比,理解细胞全能性与细胞分化、 癌变、衰老、凋亡的特点,明确细胞凋亡和坏死的区别。
(Ⅱ)
1.细胞的生命历程
基因选择性表达的结果 在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 普遍性、持久性和不可逆性
④原癌基因和抑癌基因
体积增大 基因
减少
逐渐积累
正常发育 内部环境
糖蛋白减少 改变
电、热、冷、机械等 不利因素影响
分为物理、化学和 病毒致癌因子
对机体有利 对机体有害
对机体有害
考点一 考点二
3.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学
效应。体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答下列问
题。
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以
解析:(1)核糖体是翻译的场所,翻译时的模板是mRNA。 (2)癌细胞具有无限增殖的特点,由图1可知4C细胞数目减少,说明DNA复制被抑 制。即蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期。 (3)由图2可知因变量是胃癌细胞凋亡率,随浓度增加凋亡率上升,效应是增强的。 由图2、图3可知Bax蛋白表达上升,Bel-2表达下降,因此凋亡应与2个基因都有关 系,Bax蛋白表达越高,Bel-2表达越低,诱导凋亡效果越好。 答案:(1)mRNA (2)无限增殖 间 (3)胃癌细胞凋亡率 增强 Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱(或Bax基 因与Bel-2基因的表达;或促Bax蛋白产生和抑制Bel-2蛋白产生) 降低
答案:B
考点一 考点二
思维链接 (1)细胞分化的实质是什么?同一个体不同细胞中的DNA、mRNA和蛋白质是否 相同? 提示:细胞分化的实质是基因的选择性表达。同一个体不同细胞中的DNA相 同,mRNA和蛋白质不完全相同。 (2)一粒种子萌发成一株幼苗、一粒花粉经过离体培养发育成一株单倍体幼苗 是否都体现了全能性?细胞全能性得以体现的标志是什么? 提示:种子萌发成幼苗不能体现全能性,花粉经过离体培养发育成单倍体幼苗体 现了全能性。细胞全能性得以体现的标志是离体的组织、器官或细胞发育成完 整的个体,若只发育到某个器官则不能体现出全能性。 (3)请列举几个证明细胞全能性的实例? 提示:植物组织培养证明了植物细胞具有全能性;克隆动物证明了高度分化的动 物细胞的细胞核具有全能性。
(Ⅱ)
1.细胞的生命历程
基因选择性表达的结果 在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 普遍性、持久性和不可逆性
④原癌基因和抑癌基因
体积增大 基因
减少
逐渐积累
正常发育 内部环境
糖蛋白减少 改变
电、热、冷、机械等 不利因素影响
分为物理、化学和 病毒致癌因子
对机体有利 对机体有害
对机体有害
考点一 考点二
3.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学
效应。体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答下列问
题。
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以
解析:(1)核糖体是翻译的场所,翻译时的模板是mRNA。 (2)癌细胞具有无限增殖的特点,由图1可知4C细胞数目减少,说明DNA复制被抑 制。即蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期。 (3)由图2可知因变量是胃癌细胞凋亡率,随浓度增加凋亡率上升,效应是增强的。 由图2、图3可知Bax蛋白表达上升,Bel-2表达下降,因此凋亡应与2个基因都有关 系,Bax蛋白表达越高,Bel-2表达越低,诱导凋亡效果越好。 答案:(1)mRNA (2)无限增殖 间 (3)胃癌细胞凋亡率 增强 Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱(或Bax基 因与Bel-2基因的表达;或促Bax蛋白产生和抑制Bel-2蛋白产生) 降低
答案:B
考点一 考点二
思维链接 (1)细胞分化的实质是什么?同一个体不同细胞中的DNA、mRNA和蛋白质是否 相同? 提示:细胞分化的实质是基因的选择性表达。同一个体不同细胞中的DNA相 同,mRNA和蛋白质不完全相同。 (2)一粒种子萌发成一株幼苗、一粒花粉经过离体培养发育成一株单倍体幼苗 是否都体现了全能性?细胞全能性得以体现的标志是什么? 提示:种子萌发成幼苗不能体现全能性,花粉经过离体培养发育成单倍体幼苗体 现了全能性。细胞全能性得以体现的标志是离体的组织、器官或细胞发育成完 整的个体,若只发育到某个器官则不能体现出全能性。 (3)请列举几个证明细胞全能性的实例? 提示:植物组织培养证明了植物细胞具有全能性;克隆动物证明了高度分化的动 物细胞的细胞核具有全能性。
高考生物 二轮复习 专题三第2讲细胞的分化 衰老凋亡和癌变
[应对技巧] 除了要有效地提高准确获取信息的能 力外，还要养成做完题后从整体上把做题思路再理 清一遍的习惯，平时要加强基础知识的巩固，考试 时保持清醒的头脑，不被其他无用信息干扰。另外, 在平时学习时要注意集中精力，善于找到对做题有 用的信息，养成好的做题习惯。
[自我挑战] 关研究成果表明，在化疗的同时让实验 鼠服用糖尿病治疗药物二甲双胍，可抑制实验鼠体内 的乳腺癌细胞扩散。下列有关描述正确的是( ) A．正常鼠长期接触患癌鼠，其细胞癌变几率增加 B．癌症是致癌因子引发的，患病几率与实验鼠年龄 无关
查漏补缺 1．细胞全能性的表现过程 离体细胞 ―脱―分→化 愈伤组织 ―再―分→化 完整个体
2．细胞具有全能性的原因 细胞内含有形成完整个体所需的全套基因。
3．细胞全能性的证明实例 (1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性。 (2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有 发育的潜能。 4．可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以 下三个条件 (1)起点：高度分化的细胞； (2)终点：形成完整的个体； (3)外部条件：离体、营养物质等。
过程
B项
砍伐后的树桩上长出新枝条也既有细胞分裂 过程，又有细胞分化过程
C项
蝌蚪尾巴消失的过程是细胞凋亡的过程，没 有发生细胞分化
D项
造血干细胞是由全能干细胞分化成的多能干 细胞
【答案】 C 【互动探究】 (1)某细胞能进行蛋白质的含成， 能说明发生细胞分化了吗？ (2)某细胞含有生长激素基因，能说明发生细胞分 化了吗？ 【提示】 (1)不能。 (2)不能。
第2讲 细胞的分化、衰老、凋 亡和癌变
知识网络构建
第一部分 专题突破方略
栏目 导引
解析：选D。细胞具有发育成完整个体的潜能叫做细 胞的全能性。种子萌发长成植株，发生了细胞分化, 但没有经过细胞离体培养，故没有体现出体细胞的 全能性，A项不符合题意；骨髓造血干细胞形成各种 血细胞，仅仅是细胞分化的过程，没有完整个体的 形成，体现不出细胞的全能性，B项不符合题意；花 粉离体培养发育成单倍体植株，经历了细胞分化， 体现的是花粉(生殖细胞)的全能性，没有体现体细 胞的全能性，C项不符合题意；胡萝卜根韧皮部细胞 经植物组织培养发育成新植株，该过程既有细胞分 化，又体现出体细胞的全能性，D项符合题意。
【高考】生物二轮总复习细胞的生命历程细胞的分化衰老凋亡与癌变PPT
填充： ①基因的选择性表达 ②稳定性 ③专门化 ④含有本物种的全套遗传物质 ⑤原癌基因和抑癌基因 ⑥无限增殖 ⑦减慢 ⑧降低 ⑨色素 ⑩减慢
⑪基因控制的细胞编程性死亡
自查知识短板 先判断对错，再分析原因
1．细胞分化过程中遗传信息的表达情况不同。 2．细胞一旦分化就失去了分裂能力。 3．细胞的分化程度越高，全能性越强。 答案： 1．√ 2．× 有的细胞已经分化但仍保持增殖能力，如癌细胞。 3．×
D．②③④⑥⑧⑨
解析：同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞来源于同一个受精卵的有丝分裂， 所含基因相同，①错误；分生组织细胞分裂旺盛，叶肉细胞高度分化，不能继续 分裂、分化，同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强，②正确； 细胞分化过程中遗传物质不变，只是基因发生了选择性表达，③正确；断尾壁虎 长出新尾巴的过程中发生了细胞的分裂和分化，④正确；玉米种子不是一个细 胞，种子萌发长成新植株不能体现细胞的全能性，⑤错误；ATP合成酶基因在不 同细胞中均表达，⑥错误；植物的生殖细胞具有发育成完整个体所必需的全套基 因，具有全能性，⑦错误；高度分化的植物细胞在离体、给予一定的营养以及激 素条件时才有可能表现出全能性，⑧正确；植物体内某些体细胞没有表现出全能 性，是基因选择性表达的结果，遗传物质并没有发生改变，⑨错误。
4．克隆羊的诞生证明了动物细胞具有全能性。 5．玉米种子萌发长成新植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞的全能性。 6．任何情况下，细胞衰老都不等于个体衰老。 7．凋亡细胞内所有酶的活性均降低。 答案： 4．× 克隆羊的诞生只证明了动物细胞核具有全能性，并不能说明动物细胞具 有全能性。 5．× 6.× 7．× 凋亡细胞内部分水解酶活性较高，使细胞解体。
2．理解细胞凋亡的实质和类型 (1)实质：基因控制的细胞 编程性 死亡。 (2)类型 ①个体发育中细胞编程性死亡。 ②成熟个体细胞的 自然更新 。 ③被病原体感染的细胞的 清除 。
高考生物二轮复习第一篇专题3考向2细胞的分化衰老凋亡和癌变学案
考向2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(5年5考)(2020·浙江7月选考)下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是( )A.癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移B.高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢C.高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D.愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同情境素材细胞癌变、细胞衰老、细胞凋亡、细胞分化核心素养生命观念、科学思维命题视角(1)癌细胞和衰老细胞的特征(2)细胞凋亡的概念(3)细胞分化的意义1.审关键点:细胞生命活动的特点和意义。
2.解题流程:陷阱1:对两种细胞的结构与功能观理解不透:(1)癌细胞:细胞表面粘连蛋白减少,细胞间黏着性下降,易扩散和转移。
(2)衰老细胞:细胞中线粒体数量减少,体积增大,细胞代谢减慢。
陷阱2:不同体细胞中核酸种类不完全相同:(1)核DNA相同:细胞核中的DNA是有丝分裂形成的,不同体细胞核DNA相同。
(2)mRNA不完全相同:不同细胞表达的基因不完全相同,mRNA和蛋白质的种类和数量不完全相同。
1.(细胞的衰老)《自然》杂志发表文章:年轻小鼠胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细胞比表达水平高的干细胞容易被淘汰,这一“竞争”有利于维持皮肤年轻态。
随着年龄的增长,胶原蛋白COL17A1基因的C.②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合D.进入c过程的细胞,多种酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡3.(细胞的癌变)研究发现,癌细胞和正常细胞都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载体(GLUT)转运葡萄糖。
葡萄糖进入正常细胞后,可通过有氧呼吸分解,葡萄糖进入癌细胞后,主表达水平较低的干细胞增多。
以下分析正确的是( )A.衰老皮肤中出现老年斑的原因是控制色素形成的酪氨酸酶活性降低B.衰老的皮肤细胞,细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变17A1基因含量的高低可以作为皮肤是否衰老的一个标志D.皮肤干细胞分化为表皮细胞的过程就是COL17A1基因选择性表达的结果2.(细胞的分化)如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①～⑦为不同的细胞,a～c表示细胞所进行的生理过程。
(新课标)高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程3.6细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件
解析 答案
命题点一 命题点二
-8整合提升 题型突破 题组训练
方法规律 利用细胞分化过程中的“变”与“不变”解答细胞分化问题
(1)不变:DNA 、基因。生物体内的细胞均来自受精卵,体细胞的 遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。
(2)变:mRNA 、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表 达。细胞分化导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA 存在 差异(不同),进而导致蛋白质存在差异(不同),从而使细胞在形态、 结构和生理功能上出现差异。
-20 -
命题点一 命题点二
整合提升 题型突破 题组训练
A.胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量,cBid进一步引起溶酶 体内容物的释放是负反馈调节
B.cBid可能会引起细胞能量供应能力下降,加速细胞的凋亡 C.溶酶体中凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用,而其他 内容物释放无此功能 D.线粒体释放出的与呼吸作用有关的酶等物质,如果不被水解, 关闭 可凝以乳继蛋续白酶完的成释有放氧使呼cB吸id,增生多成,A进T一P 步引起溶酶体内容物的释放是正反
-3-
命题点一 命题点二
整合提升 题型突破 题组训练
2 .细胞分裂、分化及全能性表达的模式图
命题点一 命题点二
-4整合提升 题型突破 题组训练
(1 )图中①③⑤细胞特征相似:细胞核大,细胞质浓,液泡小或无,都 应具有较旺盛的细胞分裂能力。其中①→③表示通过细胞分裂使 细胞数目增加;③→⑤表示通过细胞生长使细胞体积增大。
命题点一 命题点二
-22 整合提升 题型突破 题组训练
1 .(2018 全国Ⅱ理综)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为 癌细胞。下列有关癌细胞特点的叙述,错误的是( ) A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化 C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制
命题点一 命题点二
-8整合提升 题型突破 题组训练
方法规律 利用细胞分化过程中的“变”与“不变”解答细胞分化问题
(1)不变:DNA 、基因。生物体内的细胞均来自受精卵,体细胞的 遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。
(2)变:mRNA 、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表 达。细胞分化导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA 存在 差异(不同),进而导致蛋白质存在差异(不同),从而使细胞在形态、 结构和生理功能上出现差异。
-20 -
命题点一 命题点二
整合提升 题型突破 题组训练
A.胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量,cBid进一步引起溶酶 体内容物的释放是负反馈调节
B.cBid可能会引起细胞能量供应能力下降,加速细胞的凋亡 C.溶酶体中凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用,而其他 内容物释放无此功能 D.线粒体释放出的与呼吸作用有关的酶等物质,如果不被水解, 关闭 可凝以乳继蛋续白酶完的成释有放氧使呼cB吸id,增生多成,A进T一P 步引起溶酶体内容物的释放是正反
-3-
命题点一 命题点二
整合提升 题型突破 题组训练
2 .细胞分裂、分化及全能性表达的模式图
命题点一 命题点二
-4整合提升 题型突破 题组训练
(1 )图中①③⑤细胞特征相似:细胞核大,细胞质浓,液泡小或无,都 应具有较旺盛的细胞分裂能力。其中①→③表示通过细胞分裂使 细胞数目增加;③→⑤表示通过细胞生长使细胞体积增大。
命题点一 命题点二
-22 整合提升 题型突破 题组训练
1 .(2018 全国Ⅱ理综)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为 癌细胞。下列有关癌细胞特点的叙述,错误的是( ) A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化 C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制
细胞分化衰老凋亡和癌变高三一轮复习精品PPT课件
第二讲细胞的分化，衰老，凋亡 和癌变
学习目标
▪ 1.说明细胞分化的过程，实质，特点及意义 ▪ 2.举例说明细胞的全能性 ▪ 3.描述细胞衰老和凋亡的过程 ▪ 4.说出细胞的主要特征和致癌因子；讨论恶性肿
瘤的防治，选择健康的生活方式
考点一 细胞分化和细胞的全能性
▪ 1.细胞的分化 （1）概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，
▪ 1.体细胞都来自受精卵的有丝分裂，有丝分裂前 后细胞中的染色体数，核DNA数不变，其遗传 特性也不变。
▪ 2.花药离体培养时所用的花粉是减数分裂形成的， 虽然只有正常体细胞遗传物质的一半，但携带着 控制一种生物的生长发育遗传和变异的全部信息。
▪ 3.细胞的全能性是生物组织培养和克隆的理论依 据。如植物组织培养就是利用植物细胞的全能性 发展出来的快速繁殖技术。
▪ B细胞分化在胚胎期达到最大
▪ C一定条件下细胞分化是可逆的
▪ D个体发育的过程中在细胞分化的同时，不会 发生细胞程序性死亡
考点二细胞的衰老凋亡和癌变
▪ 一.基础梳理 ▪ 1.细胞衰老 （1）衰老细胞的特征 ①细胞核膨大，核膜皱折，染色质固缩（染色加深） ②线粒体变大且数目减少（呼吸速率减慢） ③细胞内的酶活性降低，代谢速度减慢，增殖能力减慢 ④细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低 ⑤细胞内的水分降低，细胞皱缩，体积变小
逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性差异的 过程。
(2)原因:基因的选择性表达。 分化前后细胞中的遗传物质不改变，但细胞的形 态结构和生理功能发生稳定性差异的过程，合成 的蛋白质也不同。
生物体的每个细胞都含有该物种所具有的的全套遗传物质。 （全套基因）基因的选择①稳定性（不可逆性）指分化的细胞将一直保持 分化后的状态，直到死亡。
学习目标
▪ 1.说明细胞分化的过程，实质，特点及意义 ▪ 2.举例说明细胞的全能性 ▪ 3.描述细胞衰老和凋亡的过程 ▪ 4.说出细胞的主要特征和致癌因子；讨论恶性肿
瘤的防治，选择健康的生活方式
考点一 细胞分化和细胞的全能性
▪ 1.细胞的分化 （1）概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，
▪ 1.体细胞都来自受精卵的有丝分裂，有丝分裂前 后细胞中的染色体数，核DNA数不变，其遗传 特性也不变。
▪ 2.花药离体培养时所用的花粉是减数分裂形成的， 虽然只有正常体细胞遗传物质的一半，但携带着 控制一种生物的生长发育遗传和变异的全部信息。
▪ 3.细胞的全能性是生物组织培养和克隆的理论依 据。如植物组织培养就是利用植物细胞的全能性 发展出来的快速繁殖技术。
▪ B细胞分化在胚胎期达到最大
▪ C一定条件下细胞分化是可逆的
▪ D个体发育的过程中在细胞分化的同时，不会 发生细胞程序性死亡
考点二细胞的衰老凋亡和癌变
▪ 一.基础梳理 ▪ 1.细胞衰老 （1）衰老细胞的特征 ①细胞核膨大，核膜皱折，染色质固缩（染色加深） ②线粒体变大且数目减少（呼吸速率减慢） ③细胞内的酶活性降低，代谢速度减慢，增殖能力减慢 ④细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低 ⑤细胞内的水分降低，细胞皱缩，体积变小
逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性差异的 过程。
(2)原因:基因的选择性表达。 分化前后细胞中的遗传物质不改变，但细胞的形 态结构和生理功能发生稳定性差异的过程，合成 的蛋白质也不同。
生物体的每个细胞都含有该物种所具有的的全套遗传物质。 （全套基因）基因的选择①稳定性（不可逆性）指分化的细胞将一直保持 分化后的状态，直到死亡。
高考生物二轮复习专题课件细胞的分化、衰老、凋亡和癌变共58页
高考生物二轮复习专题课件细胞的分 化、衰老、凋亡和癌变
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
高考生物通用版二轮专题复习创课件：专题三 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/192021/11/192021/11/192021/11/19
2．下列关于细胞衰老的叙述，正确的是
解析：线虫发育过程中细胞数量减少是细胞凋亡的结果；不同的化
疗药物作用机理不同，但都可以将恶性肿瘤细胞杀死，同时也能杀
死正常细胞，故化疗时需控制好时间周期；人的造血干细胞是多能
干细胞，可分化为各类血细胞；人的体细胞一般能够分裂 50～60 次，
儿童的成纤维细胞在体内已分裂的次数少于成人的，故体外培养时
(4)抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。
(√ )
(5)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。
(×)
提示：细胞凋亡是基因控制的细胞编程性死亡。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
累，会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。 答案：D
3．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是
()
A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖
B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别
C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 解析：癌细胞的主要特点是能够无限增殖。细胞癌变后，形态
2．下列关于细胞衰老的叙述，正确的是
解析：线虫发育过程中细胞数量减少是细胞凋亡的结果；不同的化
疗药物作用机理不同，但都可以将恶性肿瘤细胞杀死，同时也能杀
死正常细胞，故化疗时需控制好时间周期；人的造血干细胞是多能
干细胞，可分化为各类血细胞；人的体细胞一般能够分裂 50～60 次，
儿童的成纤维细胞在体内已分裂的次数少于成人的，故体外培养时
(4)抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。
(√ )
(5)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。
(×)
提示：细胞凋亡是基因控制的细胞编程性死亡。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
累，会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。 答案：D
3．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是
()
A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖
B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别
C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 解析：癌细胞的主要特点是能够无限增殖。细胞癌变后，形态
2021高考生物二轮复习专题三细胞的增殖与生命历程考点三细胞的分化衰老凋亡与癌变课件
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专题三 细胞的增殖与生命历程
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考向2 细胞的分化、衰老、凋 亡和癌变(5年5考)
研磨真题·解高考密码
(2020·浙江7月选考)下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是 ( ) A.癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移 B.高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢 C.高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的 D.愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同
D.进入c过程的细胞,多种酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡
D 根据图解a是细胞增殖,b是细胞分化,随着分裂的进行,细胞的分裂能力和分 化能力都下降,故A错误;细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变,但在分化过 程中基因进行选择性表达,因此不同种类的细胞中蛋白质种类和数量不同,故B错 误;基因分离和自由组合只发生于减数分裂,而①通过有丝分裂形成②③④,故C 错误;多种酶活性降低,代谢减慢是细胞衰老的特性,衰老后的细胞将逐渐形成凋 亡小体而凋亡,故D正确。
2.(细胞的分化)如图为人体某细胞所经历的生长发
育各个阶段示意图,图中①～⑦为不同的细胞,a～c
表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述
正确的是
()
A.与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C.②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合
3.(细胞的癌变)研究发现,癌细胞和正常细胞都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载 体(GLUT)转运葡萄糖。葡萄糖进入正常细胞后,可通过有氧呼吸分解,葡萄糖进 入癌细胞后,主要以无氧呼吸途径分解,利用 GLUT 抑制剂阻断葡萄糖转运,让 癌细胞缺乏葡萄糖,以致饿死。分析以下叙述不正确的是 ( ) A.葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散、主动运输 B.与正常细胞相比,癌细胞可能消耗的葡萄糖多 C.高浓度 GLUT 抑制剂能杀死癌细胞,也能杀死正常细胞 D.癌细胞主要进行无氧呼吸,新陈代谢比正常细胞慢,细胞周期变长
【高分必备点】 1.细胞分化的“变”与“不变”:
2.细胞中的结构与功能相适应: (1)多种酶活性降低 化学反应速率减慢 新陈代谢速率减慢 (2)水分减少,特别是自由水含量减少 新陈代谢速率减慢 (3)细胞器数量减少,如线粒体数量减少 新陈代谢速率减慢
C 本题主要考查细胞的癌变、衰老、凋亡和分化。癌细胞表面粘连蛋白减少, 使癌细胞间黏着性降低,容易在组织之间转移,A项错误;衰老细胞中线粒体数量 随年龄增大而减少,体积随年龄增大而变大,B项错误;植物胚胎发育过程中,胚柄 的退化是由某种基因引发的,通过编程性死亡实现,C项正确;细胞分化的实质是 基因的选择性表达,不同的细胞中所含有的mRNA种类和数量不完全相同,D项错 误。
D 物质跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输,其中协助扩散和主 动运输需要载体蛋白协助,题中说明葡萄糖进入细胞需要载体的协助,由此可知 葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散和主动运输,故A正确;癌细胞分裂旺盛,需要 大量的能量,而癌细胞主要通过无氧呼吸供能,而无氧呼吸产生的能量少,所以与 正常细胞相比,癌细胞消耗的葡萄糖多,故B正确;葡萄糖进入癌细胞和正常细胞 都需要载体(GLUT)的协助,所以高浓度GLUT抑制剂能杀死癌细胞,也能杀死正常 细胞,故C正确;与正常细胞相比,癌细胞无限分裂,所以细胞周期变短,故D错误。
4.(细胞的生命历程)下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是 ( ) A.高度分化的细胞执行特定的功能,不能再分裂增殖 B.癌变细胞内发生变异的基因都不再表达 C.正常组织细胞在体外长时间培养,一般会走向衰老 D.凋亡细胞内有活跃的基因表达,主动引导走向坏死
C 高度分化的细胞能执行特定的功能,但也可能继续分裂增殖,如性原细胞能进 行有丝分裂和减数分裂,故A错误;癌变细胞是由原癌基因和抑癌基因发生突变, 导致正常细胞的生长和分裂失控而形成的,发生突变的基因仍能表达,故B错误; 正常组织细胞在体外长时间培养,细胞分裂达到一定次数后一般都会走向衰老, 故C正确;细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡,细胞坏死与细胞凋亡不同,它是 在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死 亡,故D错误。
新题预测·技法演练场
1.(细胞的衰老)《自然》杂志发表文章:年轻小鼠胶原蛋白COL17A1基因的表达 水平较低的干细胞比表达水平高的干细胞容易被淘汰,这一“竞争”有利于维 持皮肤年轻态。随着年龄的增长,胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细 胞增多。以下分析正确的是( ) A.衰老皮肤中出现老年斑的原因是控制色素形成的酪氨酸酶活性降低 B.衰老的皮肤细胞,细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变 C.COL17A1基因含量的高低可以作为皮肤是否衰老的一个标志 D.皮肤干细胞分化为表皮细胞的过程就是COL17A1基因选择性表达的结果
B 衰老皮肤中出现老年斑的原因是色素沉积,A错误;衰老的皮肤细胞,细胞核体 积增大,细胞膜的通透性改变,物质运输能力降低,B正确;根据题干信息“随着年 龄的增长,胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细胞增多”可知,COL17A1 基因表达水平的高低(而不是基因含量的高低)可以作为皮肤是否衰老的一个标 志,C错误;皮肤干细胞分化为表皮细胞的过程中发生了基因的选择性表达,该过 程中COL17A1基因表达水平降低,D错误。
【命题背景】细胞衰老、细胞凋亡、细胞分化 生命观念、科学思维 (1)癌细胞和衰老细胞的特征 (2)细胞凋亡的概念 (3)细胞分化的意义
【审答思维】 1.审关键点:细胞生命活动的特点和意义。 2.解题流程:
【命题陷阱】 陷阱1:对两种细胞的结构与功能观理解不透: (1)癌细胞:细胞表面粘连蛋白减少,细胞间黏着性下降,易扩散和转移。 (2)衰老细胞:细胞中线粒体数量减少,体积增大,细胞代谢减慢。 陷阱2:不同体细胞中核酸种类不完全相同: (1)核DNA相同:细胞核中的DNA是有丝分裂形成的,不同体细胞核DNA相同。 (2)mRNA不完全相同:不同细胞表达的基因不完全相同,mRNA和蛋白质的种类和 数量不完全相同。
研磨真题·解高考密码
(2020·浙江7月选考)下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是 ( ) A.癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移 B.高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢 C.高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的 D.愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同
D.进入c过程的细胞,多种酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡
D 根据图解a是细胞增殖,b是细胞分化,随着分裂的进行,细胞的分裂能力和分 化能力都下降,故A错误;细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变,但在分化过 程中基因进行选择性表达,因此不同种类的细胞中蛋白质种类和数量不同,故B错 误;基因分离和自由组合只发生于减数分裂,而①通过有丝分裂形成②③④,故C 错误;多种酶活性降低,代谢减慢是细胞衰老的特性,衰老后的细胞将逐渐形成凋 亡小体而凋亡,故D正确。
2.(细胞的分化)如图为人体某细胞所经历的生长发
育各个阶段示意图,图中①～⑦为不同的细胞,a～c
表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述
正确的是
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A.与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C.②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合
3.(细胞的癌变)研究发现,癌细胞和正常细胞都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载 体(GLUT)转运葡萄糖。葡萄糖进入正常细胞后,可通过有氧呼吸分解,葡萄糖进 入癌细胞后,主要以无氧呼吸途径分解,利用 GLUT 抑制剂阻断葡萄糖转运,让 癌细胞缺乏葡萄糖,以致饿死。分析以下叙述不正确的是 ( ) A.葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散、主动运输 B.与正常细胞相比,癌细胞可能消耗的葡萄糖多 C.高浓度 GLUT 抑制剂能杀死癌细胞,也能杀死正常细胞 D.癌细胞主要进行无氧呼吸,新陈代谢比正常细胞慢,细胞周期变长
【高分必备点】 1.细胞分化的“变”与“不变”:
2.细胞中的结构与功能相适应: (1)多种酶活性降低 化学反应速率减慢 新陈代谢速率减慢 (2)水分减少,特别是自由水含量减少 新陈代谢速率减慢 (3)细胞器数量减少,如线粒体数量减少 新陈代谢速率减慢
C 本题主要考查细胞的癌变、衰老、凋亡和分化。癌细胞表面粘连蛋白减少, 使癌细胞间黏着性降低,容易在组织之间转移,A项错误;衰老细胞中线粒体数量 随年龄增大而减少,体积随年龄增大而变大,B项错误;植物胚胎发育过程中,胚柄 的退化是由某种基因引发的,通过编程性死亡实现,C项正确;细胞分化的实质是 基因的选择性表达,不同的细胞中所含有的mRNA种类和数量不完全相同,D项错 误。
D 物质跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输,其中协助扩散和主 动运输需要载体蛋白协助,题中说明葡萄糖进入细胞需要载体的协助,由此可知 葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散和主动运输,故A正确;癌细胞分裂旺盛,需要 大量的能量,而癌细胞主要通过无氧呼吸供能,而无氧呼吸产生的能量少,所以与 正常细胞相比,癌细胞消耗的葡萄糖多,故B正确;葡萄糖进入癌细胞和正常细胞 都需要载体(GLUT)的协助,所以高浓度GLUT抑制剂能杀死癌细胞,也能杀死正常 细胞,故C正确;与正常细胞相比,癌细胞无限分裂,所以细胞周期变短,故D错误。
4.(细胞的生命历程)下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是 ( ) A.高度分化的细胞执行特定的功能,不能再分裂增殖 B.癌变细胞内发生变异的基因都不再表达 C.正常组织细胞在体外长时间培养,一般会走向衰老 D.凋亡细胞内有活跃的基因表达,主动引导走向坏死
C 高度分化的细胞能执行特定的功能,但也可能继续分裂增殖,如性原细胞能进 行有丝分裂和减数分裂,故A错误;癌变细胞是由原癌基因和抑癌基因发生突变, 导致正常细胞的生长和分裂失控而形成的,发生突变的基因仍能表达,故B错误; 正常组织细胞在体外长时间培养,细胞分裂达到一定次数后一般都会走向衰老, 故C正确;细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡,细胞坏死与细胞凋亡不同,它是 在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死 亡,故D错误。
新题预测·技法演练场
1.(细胞的衰老)《自然》杂志发表文章:年轻小鼠胶原蛋白COL17A1基因的表达 水平较低的干细胞比表达水平高的干细胞容易被淘汰,这一“竞争”有利于维 持皮肤年轻态。随着年龄的增长,胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细 胞增多。以下分析正确的是( ) A.衰老皮肤中出现老年斑的原因是控制色素形成的酪氨酸酶活性降低 B.衰老的皮肤细胞,细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变 C.COL17A1基因含量的高低可以作为皮肤是否衰老的一个标志 D.皮肤干细胞分化为表皮细胞的过程就是COL17A1基因选择性表达的结果
B 衰老皮肤中出现老年斑的原因是色素沉积,A错误;衰老的皮肤细胞,细胞核体 积增大,细胞膜的通透性改变,物质运输能力降低,B正确;根据题干信息“随着年 龄的增长,胶原蛋白COL17A1基因的表达水平较低的干细胞增多”可知,COL17A1 基因表达水平的高低(而不是基因含量的高低)可以作为皮肤是否衰老的一个标 志,C错误;皮肤干细胞分化为表皮细胞的过程中发生了基因的选择性表达,该过 程中COL17A1基因表达水平降低,D错误。
【命题背景】细胞衰老、细胞凋亡、细胞分化 生命观念、科学思维 (1)癌细胞和衰老细胞的特征 (2)细胞凋亡的概念 (3)细胞分化的意义
【审答思维】 1.审关键点:细胞生命活动的特点和意义。 2.解题流程:
【命题陷阱】 陷阱1:对两种细胞的结构与功能观理解不透: (1)癌细胞:细胞表面粘连蛋白减少,细胞间黏着性下降,易扩散和转移。 (2)衰老细胞:细胞中线粒体数量减少,体积增大,细胞代谢减慢。 陷阱2:不同体细胞中核酸种类不完全相同: (1)核DNA相同:细胞核中的DNA是有丝分裂形成的,不同体细胞核DNA相同。 (2)mRNA不完全相同:不同细胞表达的基因不完全相同,mRNA和蛋白质的种类和 数量不完全相同。