小班教案：气球
幼儿园小班美术教案《气球》
幼儿园小班美术教案《气球》教学目标：1.了解气球的特征，知道气球可以有不同的颜色、形状和大小。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
教学重点：1.认识气球的特征。
2.学会画气球、涂色。
教学难点：1.气球的画法。
2.气球的涂色技巧。
教学准备：1.教具：气球若干、画纸、画笔、颜料、调色板。
2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
教学过程：一、导入1.教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色和大小。
2.邀请幼儿上台摸一摸、吹一吹气球，感受气球的质地。
二、基本画法1.教师示范画一个圆形，告诉幼儿这是气球的形状。
2.引导幼儿用画笔画出自己喜欢的气球形状。
3.教师示范画气球的颜色，提醒幼儿可以用多种颜色搭配。
三、涂色技巧1.教师示范涂色，强调涂色时要均匀、饱满。
2.引导幼儿尝试用不同的颜色为气球涂色。
3.鼓励幼儿互相交流、学习，共同完成作品。
四、作品展示1.教师邀请幼儿上台展示自己的作品。
2.鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、课堂小结2.鼓励幼儿回家后，尝试自己画一画气球。
教学反思：本节课通过观察、操作、实践等多种教学方法，让幼儿对气球有了更深入的了解。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
同时，课堂氛围活跃，幼儿参与度较高，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，如教授气球的不同用途，让幼儿在了解气球的基础上，发散思维，创作出更多有趣的作品。
教师还可以通过举办气球主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情，提高他们的绘画水平。
重难点补充：教学过程：一、导入1.教师出示气球，引导幼儿观察。
教师：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？”幼儿：“气球！”教师：“对了，这是气球，谁能告诉我气球是什么样子的？”2.邀请幼儿上台互动。
教师：“谁愿意来摸一摸气球，告诉我们气球的感觉是什么样的？”幼儿A：“软软的。
”幼儿B：“有点滑。
小班语言领域教案《大气球》4篇
小班语言领域教案《大气球》小班语言领域教案《大气球》精选4篇（一）教案名称：大气球适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 通过讨论和操作大气球，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 通过歌曲、游戏等多种形式，帮助幼儿学习与大气球相关的基本知识。
教学准备：1. 大气球2. 图片或实物展示大气球的用途和功能3. 与大气球相关的歌曲、游戏等教具教学过程：1. 欢迎与热身活动（5分钟）- 和幼儿打招呼，介绍今天的主题是大气球。
- 鼓励幼儿用手指指着房间里的气球，问：“这是什么？”- 引领幼儿一起做出吹气球的动作，播放快乐的音乐。
2. 导入新知（5分钟）- 准备一些大气球的图片或实物，向幼儿展示。
- 引导幼儿观察，并问：“你们知道这是什么吗？你们在哪里见过这个？”- 引导幼儿回答，然后告诉他们这是大气球。
3. 指导学习（15分钟）- 播放一首关于大气球的歌曲，引导幼儿跟随节奏唱歌。
- 向幼儿展示如何吹气球，并要求他们自己试试看。
- 引导幼儿讨论大气球有什么特别的地方，可以让他们互相分享自己的意见和想法。
4. 拓展活动（15分钟）- 准备一些不同颜色、不同形状的大气球，让幼儿分组合作进行玩耍。
- 引导幼儿参与各种与大气球相关的游戏，如接力赛、扔球游戏等。
- 鼓励幼儿用大气球进行艺术创作，如画画、做手工等。
5. 结束活动（5分钟）- 整理活动场地，让幼儿帮助收拾大气球。
- 回顾今天的活动，引导幼儿总结自己学到了什么。
- 播放一首动感的音乐，与幼儿一起做舞蹈，结束整堂课。
评估方式：1. 教师观察幼儿参与活动的积极性和合作精神。
2. 检查幼儿是否能正确吹气球和将其收拾整齐。
3. 回顾阶段，观察幼儿是否能正确回答与大气球相关的问题。
教学延伸：1. 通过阅读有关大气球的绘本故事，加深幼儿对大气球的认识和理解。
2. 组织观察大气球的实验活动，让幼儿了解大气球的形状和变化。
3. 开展大气球模型设计活动，让幼儿参与创造和制作自己的大气球作品。
气球幼儿园小班教案
气球幼儿园小班教案
一、教学目标
1.能够模仿老师的指导动作，学会吹气球
2.能够在对话中使用“气球”这个词汇
3.意识到教室中的气氛和环境
二、教学准备
1.活泼生动的气球图片
2.多种颜色和形状的气球
3.各种吹气球方式的演示实物
三、教学过程
1. 热身
教师引导孩子们一起跳气球舞，做热身运动。
2. 新内容的介绍
引导孩子们认识气球，让孩子们观察手中的气球，看它的图案和颜色。
教师让孩子们尝试着吹气球，讲解吹气的技巧和方法。
3. 学生辅助
教师引导孩子们分别用两种方式吹气球，即吹瘪气球和吹鼓气球，让孩子们动手尝试。
观察学生的反应，发现有些孩子吹出来的气球很难看，就引导孩子们去模仿老师的吹气动作，看看是不是准确无误。
4. 巩固练习
教师用比赛像的形式，来巩固孩子们的吹气球技能。
比赛中，钟声响起后每位小朋友都要吹好一个气球，用最短的时间吹一个蓝色气球，就能得到一颗糖。
比赛有始有终，每个人都吹好了糖果的奖品。
5. 课堂反思
教师总结今天一堂课最重要的内容，回答孩子们的问题，让孩子们感受到学会吹气球的重要性。
四、教学总结
今天的气球小班，我们通过观察气球的形态和色彩，学习吹气球的基本技能，让孩子们在愉快的气氛中过程中掌握吹气球的方法。
这堂课不仅提高了孩子们的动手能力、注意力、敏捷性和色彩敏感度，同时也让孩子们认识到教室中的气氛和环境是非常重要的。
五、家庭作业
请家长帮助孩子们在家练习吹气球，并写一篇感想心得。
小班英语优秀教案《气球》
小班英语优秀教案《气球》课题：《气球》教材：小班英语教材教学目标：1. 能够识别和说出单词“balloon”的发音。
2. 能够描述气球的颜色和大小。
3. 能够用简单的句子表达自己对气球的喜欢或不喜欢。
4. 能够进行基本的演讲和听力活动。
教具：1. 教具卡片：气球的图片2. 彩色纸和颜色笔教学步骤：Step 1: 准备工作教师出示气球的图片，用中文和英语询问学生来引起学生的兴趣。
（E.g. What do you see in the picture? 这是什么？）Step 2: 导入新词教师出示写有“balloon”的教具卡片，用英语读出并让学生模仿发音。
Step 3: 学习气球的颜色和大小教师出示不同颜色和大小的气球的图片，通过观察和描述的方式教授学生气球的颜色和大小。
（E.g. This is a big red balloon. 这是一个大红气球。
）Step 4: 练习对气球喜欢或不喜欢的表达教师出示彩色纸和颜色笔，让学生根据自己对气球的喜好，用绘画和写字的方式表达自己的意见。
（E.g. I like the blue balloon. 我喜欢蓝气球。
）Step 5: 演讲和听力活动教师将学生分成小组，每个小组派一名学生扮演教师角色，让他们分别描述一张气球的图片，其他学生负责听和回答问题。
（E.g. The balloon is yellow. The balloon is small. Do you like it?）Step 6: 总结与评价教师与学生一起回顾学习的内容，并对学生的学习情况进行评价和小结。
Step 7：作业布置教师布置相应的作业，巩固学生对气球的认知和表达能力。
以上就是小班英语优秀教案《气球》的教学步骤，希望对您有所帮助。
幼儿园小班气球教案(优秀10篇)
幼儿园小班气球教案（优秀10篇）幼儿园小班气球教案篇一活动目标：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。
活动过程：一、出示气球，激发兴趣。
（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地方见过的？你们玩过气球吗？二、引导幼儿了解气球的特性。
问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？三、教师示范讲解气球的。
画法。
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。
画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。
在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
四、幼儿数空练习。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。
（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
六、展示、评价幼儿作品。
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。
教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小班教案玩气球篇二【活动目标】1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
【活动准备】1、红黄色气球各1只，统计表一张。
小班语言《气球》教案
小班语言《气球》教案教学目标本教案旨在帮助小班儿童学习《气球》这首儿歌，以提高其语言表达能力和感知能力。
在本节课的学习中，孩子们将重点掌握以下内容：1.掌握《气球》这首儿歌的简单内容和歌词。
2.理解和学习有关“气球”的相关词汇和表达方式。
3.培养和提高幼儿们的语言表达和创新能力。
教学准备•课前准备好合适的教学材料，如PPT、歌曲原唱等。
•为课堂营造安静、有趣、互动的环境，为孩子们提供一个好的学习环境。
•班级内的教具：书籍、翻译卡片、图片卡片等。
教学过程步骤一：引入老师通过自我介绍阐述想要让孩子们学习的歌曲是什么，对于气球的基本认识、用途、颜色、形状进行简单的解释，并通过实物展示带领孩子们一起认识气球。
步骤二：唱歌老师播放歌曲原唱，带领孩子们一起听，并教授如何唱这首歌。
气球气球，红色、蓝色、黄色的气球，气球气球，漂亮的气球。
孩子们可以根据自己的兴趣可以自由创作，加入自己喜欢的颜色、形式、动作，唱成自己的风格。
步骤三：词汇学习老师分享和气球相关的常用词汇：球、气、颜色、形状、飘、飞等。
为孩子们提供涂色卡，让孩子们涂色绘画，锻炼他们颜色识别和表达能力。
步骤四：活动为了让孩子们进一步了解如何感受和反映气球，我们可以进行如下活动：1.膨气球：让孩子们使用吹气筒将气球吹大——这有利于让孩子们更加认识气的感觉。
2.匹配活动：让孩子们使用翻译卡片，按图片与词语进行组合：红、蓝、气球、飞行。
步骤五：总结在本节课的最后，我们可以带领孩子们回顾所学的知识，并对本节课进行总结。
老师可以问孩子们，他们学到了什么，对唱歌和词汇学习有什么感悟，并给予肯定和指导。
同时让孩子们作出自己所喜欢的气球画，分享给小伙伴。
教学效果的评价教学结束后，老师可以通过简单的问答、评估表、教案，对教学效果进行评价。
并对接下来教学的重点和难点进行预评估，并进行必要的调整。
总结《气球》是一个好教学主题。
当老师善于利用好教学材料、创造好的学习环境时，就可以更好地帮助孩子们学习掌握有关知识，不仅可以帮助孩子们掌握有关语言表达能力、而且还可以培养他们的创新能力。
小班简单游戏气球教案
小班简单游戏气球教案一、教学目标。
1. 让孩子了解气球的特点和用途。
2. 培养孩子的动手能力和团队合作意识。
3. 提高孩子的注意力和反应能力。
二、教学重点。
1. 让孩子掌握气球的基本用法。
2. 培养孩子的团队合作意识。
三、教学难点。
1. 让孩子在游戏中学会团队合作。
2. 提高孩子的反应能力。
四、教学准备。
1. 气球。
2. 音乐。
3. 空地或室内场地。
五、教学过程。
1. 游戏一，气球接力赛。
a. 将孩子分成若干队，每队站成一排。
b. 给每队一只气球，让他们用嘴吹气球，然后用手传递给下一位队员。
c. 音乐响起时，孩子们开始传递气球，音乐停止时，持有气球的队伍淘汰一名队员。
d. 重复进行，直到最后一队孩子为止。
2. 游戏二，气球拍球。
a. 将孩子分成两队，站在对立的两侧。
b. 每队选出一名队员，用气球在空中拍打，看哪队能够让气球在对方的地盘上掉落。
c. 每轮比赛结束后，换队员进行比赛。
3. 游戏三，气球接力跑。
a. 将孩子分成若干队，每队站成一排。
b. 给每队一只气球，让他们用手或者脚将气球传递给下一位队员。
c. 音乐响起时，孩子们开始传递气球，音乐停止时，持有气球的队伍淘汰一名队员。
d. 重复进行，直到最后一队孩子为止。
4. 游戏四，气球比赛。
a. 将孩子分成若干队，每队站成一排。
b. 给每队一只气球，让他们用手或者脚将气球传递给下一位队员。
c. 音乐响起时，孩子们开始传递气球，音乐停止时，持有气球的队伍淘汰一名队员。
d. 重复进行，直到最后一队孩子为止。
六、教学总结。
通过以上的游戏教学，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和团队合作意识，还提高了注意力和反应能力。
教师在教学过程中要注重引导孩子们在游戏中学会团队合作，培养他们的团队合作意识。
同时，也要根据孩子们的实际情况，适当调整游戏的难度，让每个孩子都能够参与其中，获得快乐和成长。
小班语言教案：大气球
小班语言教案：大气球简介本教案针对的是小班幼儿的语言教学，主题为“大气球”。
通过本次教学，幼儿将会学习关于颜色、形状、大小的基本概念，同时培养他们的语言表达能力和团队合作能力。
教学目标1.能够识别并说出大气球的颜色、形状和大小。
2.能够理解并使用形容词，如“大”、“小”、“圆”、“长”等。
3.能够与其他幼儿围绕大气球进行简单的交流和合作。
教学准备1.两个大气球，颜色和形状不同。
2.一个小篮子。
3.一些用来描述颜色、形状、大小的卡片。
教学内容步骤一：引入话题教师手拿一个大气球，展示给幼儿看，并引入话题：“今天我们要学习有关大气球的知识，大家知道大气球长什么样子吗？”步骤二：学习颜色、形状和大小概念教师对幼儿进行简单的问答活动，通过提问和回答的形式，让幼儿们了解颜色、形状和大小的概念。
例如：•“大气球是什么颜色的？”•“大气球是长条形的还是圆形的？”•“这个大气球比那个大气球大还是小？”步骤三：学习形容词教师出示一些用来描述颜色、形状、大小的卡片，例如“红色的”、“小的”、“圆的”等，让幼儿们看到并说出这些形容词。
步骤四：团队合作老师将两个不同颜色和形状的大气球放在一旁，放置一个小篮子到幼儿面前。
教师将卡片分发给每个幼儿，让他们根据卡片上的描述，找到对应的大气球，并将它放入小篮子中。
在这个过程中，教师可以引导幼儿使用新学习到的形容词，并提醒幼儿们要互相协作。
步骤五：小结教师可以让幼儿们再次展示他们那些淘气的大气球。
可以引导幼儿们互相分享他们使用过的哪些形容词，并让幼儿们表达一下自己的感受、想法和表达技能的提升。
教学反思本教案通过大气球这个主题进行语言教学，在学习颜色、形状和大小的同时提高了幼儿的团队合作能力和语言表达能力。
这种教学方式不仅提高了幼儿的学习兴趣，同时也充分发挥了幼儿的想象力和创造力。
教师可根据幼儿的学习状况进行适当的调整和改善教学效果。
《气球》小班美术教案(5篇)
《气球》小班美术教案（5篇）教学目标：1、能够画出气球。
2、培育幼儿的观看力。
3、体验绘画的乐趣。
4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。
5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
预备材料：1、绘画纸、彩笔、面签2、大小不同的圆盖若干3、不同颜色的气球活动过程：1、观看气球。
教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观看说出气球的颜色、外形、大小。
2、画气球教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要留意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。
幼儿分组选择自己喜爱的材料工具画气球，分二组进展（一组：用面签画气球二组：用彩笔画气球）。
引导幼儿边看边画气球，告知小朋友在画气球时，要多观看实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。
3、装饰气球小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更美丽（教师启发幼儿在气球上画出一些简洁的图案）活动延长：美工区（五彩气球城）《气球》小班美术教案篇2教学目标：1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。
2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿的观赏力量。
5、感受作品的美感。
教学预备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。
小朋友没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
小班教案《气球》（通用21篇）
小班教案《气球》小班教案《气球》（通用21篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班教案《气球》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案《气球》篇1【活动目标】1、学习将常见水果按颜色归类。
2、增进肢体各部位的协调能力。
【活动准备】1、“身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。
2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。
【活动过程】一、复习水果的外形与颜色。
1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老师今天带来气球的颜色一样呢？2、你们想出来的水果有很多，林老师也给你们带来了一些水果卡片我们来看一看和你们说的水果一样吗？二、阅读幼儿用书《水果碰碰乐》，了解游戏玩法。
1、你们觉得我们能用我们身体的哪些部位来碰气球呢？除了刚才林老师根据书本告诉你们的，还可以用身体的什么部位来碰气球？2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可以用来碰一碰气球，你们就大胆的去把气球碰一碰。
三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。
1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。
2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。
3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。
【活动延伸】在美工区可以投放各种材料让幼儿去看一看。
小班教案《气球》篇2活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
小班教案《气球》
小班教案《气球》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识气球，了解气球的颜色、形状和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对气球的喜爱，增强幼儿的集体合作意识。
二、教学内容：1. 气球的种类和颜色2. 气球的玩法3. 气球绘画活动三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识气球的颜色和形状，学会用气球进行绘画活动。
难点：培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学准备：1. 物质准备：各种颜色的气球、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安全无障碍。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种颜色的气球，引导幼儿观察气球的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何吹气球，让幼儿动手尝试，掌握吹气球的技巧。
3. 实践活动：幼儿用气球进行绘画活动，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿因争抢或误吹气球而发生意外。
2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导，保证每个幼儿都能参与到活动中。
3. 注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿主动表达自己的情感和想法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对气球的兴趣和动手能力。
2. 关注幼儿在作品展示环节的交流与分享，评估他们的表达和沟通能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，以了解教学活动的效果。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行气球相关的活动。
2. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造温馨的氛围。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，确保教学内容适合所有幼儿。
2. 教师应根据幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师要注重培养幼儿的社交能力，让他们在活动中学会与他人合作。
小班英语教案：气球
小班英语教案：气球一、教学目标：1. 让学生认识和了解气球的颜色、形状和大小。
2. 培养学生用英语简单描述气球的能力。
3. 培养学生听、说、唱、动的能力，提高他们的英语兴趣。
二、教学重点与难点：1. 重点：能够用英语描述气球的颜色、形状和大小。
2. 难点：单词"balloon"、"color"、"shape"、"size" 的发音和运用。
三、教学准备：1. 准备不同颜色、形状和大小的气球。
2. 准备教学卡片，上面有气球、颜色、形状和大小相关的单词和图片。
3. 准备教学音频和视频材料。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生唱一首关于气球的英文歌曲，如"Balloon Dance"。
2. 引入主题（10分钟）：向学生展示不同颜色、形状和大小的气球，引导学生用英语描述。
3. 教学新单词（10分钟）：教授单词"balloon"、"color"、"shape"、"size"，让学生重复发音并理解含义。
4. 实践环节（10分钟）：学生分成小组，用英语描述所给的气球，并练习用单词"color"、"shape"、"size" 进行描述。
5. 总结与复习（5分钟）：老师提问，学生用英语回答关于气球的颜色、形状和大小。
五、作业布置：1. 让学生回家后，与家长一起制作一个气球，并用英语描述气球的颜色、形状和大小。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极发言和参与实践活动。
2. 评估学生在描述气球颜色、形状和大小时的准确性和流利度。
3. 收集家长反馈，了解学生在家完成作业的情况。
七、教学延伸：1. 开展一次气球主题的英语角活动，让学生在实际操作中更直观地学习英语。
小班英语教案《气球》（通用22篇）
小班英语教案《气球》小班英语教案《气球》（通用22篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班英语教案《气球》，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班英语教案《气球》篇1活动目标：1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
2、积极参与活动，激发幼儿快乐的情绪。
活动准备：彩色气球若干、音乐、粘纸活动过程：一、准备活动师：今天老师要带你们认识一个新朋友，你们想不想认识啊？师：不过在此之前，我们要先活动一下我们的身体，这样才能玩的更加开心。
师：拿出你们的手，看着老师，跟老师一起来做一做（点点头、转一转、弯弯腰、跳一跳等）二、幼儿自由用气球玩出不同的玩法1、师：这位新朋友叫气球宝宝。
它刚才看见我们在玩，也想跟我们一起玩，想跟我们做好朋友，你们愿不愿意啊？师：现在小朋友们可以和自己的小朋友找个空地方一起玩，想一想可以怎么玩、不过小朋友要竖起小耳朵听清楚老师下面说的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打闹，如果气球宝宝破了那可就没人陪你们玩了啊。
当听到音乐声响起的时候，气球宝宝就要休息了，所有的小朋友都要到老师的身边来。
2、师：有没有小朋友来说一说刚才你是怎么玩的？师：刚才小朋友们说有用头顶球的，用手拍球的，用脚轻轻踢球的……你们说的真好，这些都是我们身体的部位是不是？师：那我们身体上哪些地方也可以用来玩球啊？师：刚刚小朋友开动了自己的小脑筋又想了一些地方，现在请小朋友们和自己的好朋友再找一个空地方试一试，看看能不能连续5次使球不掉落在地上。
如果不知道还有哪些地方可以玩球，那就看看老师身上贴着粘纸的地方。
3、师：刚才老师四处看了，你们都很厉害！现在气球宝宝要回家了，他们要去找自己的气球妈妈了。
请小朋友帮忙把气球宝宝送回家，去找和气球宝宝相同颜色的气球妈妈吧！老师要看看谁把气球宝宝最快送回家。
三、放松运动师：我们也玩的累了，小朋友们听着音乐跟着老师一起来放松一下。
幼儿园小班气球的教案
幼儿园小班气球的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识气球，了解气球的特征和玩法。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识气球，学会简单的气球玩法。
难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 准备不同颜色和形状的气球若干。
2. 准备气球吹气筒、绳子、胶带等工具。
3. 准备一个宽敞的场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同颜色和形状的气球，引导幼儿观察并说出气球的名称。
2. 讲解：教师讲解气球的特征，如颜色、形状、质地等，并示范如何吹气球。
3. 实践：幼儿分组进行吹气球实践，教师指导幼儿正确使用吹气筒，教会幼儿如何吹出大小不同的气球。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如气球的特征、吹气球的技巧等。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找寻生活中各种各样的气球，并拍摄照片，下次活动分享。
2. 评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，如参与度、动手能力、团队合作精神等，对幼儿进行评价。
关注幼儿在家庭作业中的表现，对幼儿进行综合评价。
六、教学内容：1. 学习气球的多种玩法，如抛接、投掷、跳跃等。
2. 培养幼儿的协调能力和节奏感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会气球的多种玩法。
难点：培养幼儿的协调能力和节奏感。
八、教学准备：1. 准备不同颜色和形状的气球若干。
2. 准备一个宽敞的场地。
3. 准备音乐播放设备。
九、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同颜色和形状的气球，引导幼儿观察并说出气球的名称。
2. 讲解：教师讲解气球的多种玩法，如抛接、投掷、跳跃等，并示范。
3. 实践：幼儿分组进行气球游戏，教师指导幼儿正确进行游戏。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如气球的多种玩法、协调能力和节奏感的培养等。
十、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起尝试在音乐的伴奏下进行气球游戏，感受协调能力和节奏感。
幼儿园小班科学教案玩气球
幼儿园小班科学教案玩气球教学目标：1.认识气球，了解其特点和用途。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和小肌肉动作能力。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：气球、气泵、彩色纸、彩笔、尺子、剪刀。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引入活动：老师拿着一个充满气的气球走到教室，让幼儿观察气球有什么特点。
2.与幼儿互动：老师鼓励幼儿用手触摸气球，感受气球的柔软和弹性，提问：你们觉得气球是由什么做的？3.引导思考：根据幼儿的回答，逐渐引导幼儿认识气球是由橡胶制成的。
通过与幼儿的讨论，引出气球的用途。
例如：在生日派对上，气球可以用来装饰；在游戏中，气球可以用来玩耍等。
二、讲解（15分钟）1.让幼儿观察老师发放的彩色气球，鼓励他们用语言描述气球的特点和颜色。
2.老师讲解气球的基本知识：气球主要由橡胶制成，可以通过吹气或者使用气泵给气球充气。
同时也告诉幼儿，气球充气后会变得膨胀，更具有弹性。
3.教师指导学生一起完成操作：用气泵给气球充气，让气球变得膨胀。
4.引导幼儿感受吹气和气泵充气的不同感觉，让幼儿观察气球在充气和未充气状态下的变化。
三、实践操作（30分钟）1.向每个幼儿发放一个未充气的气球，教师指导幼儿用吹气的方式给气球充气，同时观察气球的变化。
2.老师鼓励幼儿尝试用彩笔在气球上绘画，从而让幼儿体验气球的可塑性。
3.让幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作气球的尾部装饰，增加气球的美观性。
4.让幼儿在教室中自由地玩耍，用气球进行各种游戏，如追逐、拍打、传递等。
四、总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：1.气球是由什么制成的？2.气球在充气之前和充气之后有什么不同？3.你们觉得气球有什么用途？五、拓展活动（10分钟）1.邀请幼儿将制作好的气球装饰品和家长分享，并与家长一起玩耍气球。
2.鼓励幼儿外出观察，找到更多有气球的地方，并和家长分享。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对气球非常感兴趣，能够积极参与各项活动。
小班教案《气球》
小班教案《气球》小班教案《气球》1活动目标：1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助的意识。
2．能根据画面想象故事情节，乐意与他人分享自己的想法。
3．激发幼儿关心他人的情感。
4．根据色彩进行大胆合理的想象。
5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：故事课件、视频。
活动过程：一、出示一个会飞的气球（实物），引起幼儿的兴趣。
1．气球导入课题。
教师：看！这是谁？它在干什么？2 . 引出故事内容。
教师：这只小气球就在天上飞来飞去，它一边飞一边唱着好听的歌呢，我们一起来听一听，它唱的是什么？（教师播放无声课件片段一，讲述故事第一段）教师：我们一起学小气球来唱一唱这首好听的啦啦歌。
（环节解析：在活动的开始可以增加一个气球，在导入的部分引起幼儿的兴趣，这样，孩子们就更快地投入到活动中来。
）二、根据课件画面想象讲述。
1．看课件片段二，帮助小鸟。
教师：小鸟怎么了？教师：我们一起来看看小气球是用什么办法救小鸟的？（教师播放片段三）教师：小气球怎么说的？教师：小气球怎么做的？2．看课件片段四，帮助小鸡。
播放无声课件第四段后提问：小鸡发生了什么危险？教师：如果你是小气球，你会想个什么办法来帮助小鸡呢？（幼儿发挥想象）教师：让我们一起来看一看（播放故事片段五）（播放第六个故事片段）教师：小气球又边飞边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
飞走了。
教师：你喜欢故事中的谁？为什么？小结：小气球喜欢帮助别人，帮助别人是一件快乐的事情。
3．故事创编，让幼儿大胆表达并创编。
教师：谁还需要帮助？（环节解析：让幼儿大胆表达并创编，教师鼓励并引导幼儿发散性思维的训练，同时加强帮助别人是一件快乐的事，激发幼儿学习小气球来帮助别人为快乐的品质，培养幼儿快乐自信的生活。
）三、分段展示视频，引导幼儿在日常生活中要善于帮助自己的同伴。
教师：这个小朋友怎么啦？小结：她也像小气球一样帮助别人的，原来帮助别人自己也会感到很快乐，你们愿意做个助人为乐的孩子吗？教师：在平时你是怎样帮助自己的伙伴的？（环节解析：把视频制作分段来拍，根据每段进行有针对性的提问，能加深孩子的印象。
小班语言教案：气球
小班语言教案：气球小班语言教案：气球的教学方案一、教学目标：1.学习认识气球、掌握气球的命名和用途；2.学习气球的基本形状和颜色；3.掌握描述气球的基本句型和运用能力；4.培养小朋友的观察能力和语言表达能力。
二、教学准备：1.带有不同颜色和形状的气球；2.以气球为主角的图片；3.话筒、口哨等工具；4.给小朋友的像气球一样的色彩纸片。
三、教学过程：1.带有气球的图片引导小朋友认识气球。
（1）刚开始，老师可以拿着气球来到教室，让小朋友看看这个新奇的东西。
然后，老师可以出示与气球相关的图片，以帮助小朋友更好地理解和认识气球。
（2）接着，就可以引导小朋友说出气球的形状和颜色，并给出一些更具体的描述性词汇，如“圆形”“红色”的描述。
2.进行气球的游戏和指导学习气球的名称和功能。
（1）老师可以拿出不同颜色和形状的气球，并通过吹气、踢气球等游戏活动，让小朋友更好地了解气球。
（2）老师还可以讲解有关气球的知识，如气球的名称、材料、制作方法等。
并让小朋友运用所学知识来描述气球。
3.引导小朋友进行句型模仿。
（1）老师可以先引导小朋友模仿简单的气球描述句子。
（2）然后，老师可以再引导小朋友用所学词汇和结构自己描述气球。
4.进行气球的手工制作活动。
（1）在手工活动中，可以提供类似气球的颜色纸片，让小朋友根据所学知识来制作这个小气球。
（2）制作完成后，老师可以让小朋友在作品上贴上自己刚刚做的标签标出名称和颜色。
四、教学总结：通过这样的教学方式，可以让小朋友在体验和游戏的过程中学会认知和描述气球的形状、颜色、用途等基本信息，提高观察和表达能力，为进一步的语言学习打下坚实的基础。
小班健康教案《气球》
小班健康教案《气球》一、活动目标1.让幼儿了解气球的特点，知道气球充气后会变大，放气后会变小。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.增强幼儿的安全意识，知道玩气球时要小心。
二、活动准备1.教具：气球、气筒、绳子、剪刀、胶带等。
2.环境布置：活动室里摆放一些气球，营造轻松愉快的氛围。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们见过气球吗？谁来说说气球是什么样的？2.认知气球师：今天老师带来了一些气球，我们一起来看看它们是什么样的。
（1）观察气球的颜色、形状和大小。
师：气球有哪些颜色？它们的形状是什么？大小一样吗？（2）了解气球充气后的变化。
师：气球充气后会变大，我们一起来试试看。
（3）了解气球放气后的变化。
师：气球放气后会变小，我们一起来试试看。
3.气球游戏（1）吹气球比赛师：我们来比一比，谁吹的气球最大。
（2）气球传递游戏师：我们分成几个小组，每个小组的成员要用气球传递，看哪个小组最快完成。
4.气球制作师：现在我们来动手制作自己的气球。
（1）分发材料，讲解制作方法。
师：每个小组都会得到一些气球、气筒、绳子等材料，我们要按照步骤来制作气球。
（2）幼儿动手制作气球。
师：现在请大家开始动手制作气球，注意安全哦！5.气球展示师：每个小组都完成了气球制作，我们来展示一下自己的作品吧！6.安全教育师：玩气球的时候要注意安全，不要把气球放在嘴里，不要用气球打人，玩完后要把气球收好。
2.师生互道再见，结束活动。
五、活动延伸1.让幼儿回家后与家人分享本次活动的经历。
2.家长协助幼儿制作更多有趣的气球作品。
本次活动中，孩子们通过观察、动手制作和游戏互动，了解了气球的特点，提高了观察能力和动手能力。
同时，安全教育的环节也让孩子们增强了安全意识。
希望这次活动能给孩子带来愉快的体验，激发他们对生活的热爱。
重难点补充：1.导入部分师：小朋友们，你们知道我们今天要做什么吗？看，老师手里有什么？（举起一个气球）是的，这是一个气球！你们知道气球是怎么来的吗？我们一起来看一个神奇的魔术，好不好？（老师演示气球充气的过程）2.认知气球（1）观察气球的颜色、形状和大小师：谁能告诉老师，你们看到的气球是什么颜色的？（孩子们回答）很好，这个气球是红色的。
小班气球教案9篇
小班气球教案9篇小班气球教案第1篇教师：**活动名称:健康活动活动内容:踩气球活动目标:1.训练幼儿四散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。
2.在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。
活动准备：1。
每个人四个气球2。
磁带、录音机3。
垃圾袋活动过程：1．准备活动，与气球一起舞蹈，放音乐，教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。
师：“今天我们和气球一起作游戏，小朋友们高兴么？”“你们准备好了么？那我们出发吧！”随音乐教师带领幼儿做准备活动。
（小鸟飞――转手――转身――点步――抬腿）2．踩气球游戏。
（1）。
幼儿做准备，教师示范动作。
师：“我们要和气球作游戏，现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上，看看老师怎么做的！”教师师范（2）。
幼儿练习四散跑，教师从旁指导。
师：“听！谁的声音？原来气球说想与小朋友一起跑一跑，动一动。
” “今天我们还请来了一位好朋友，你们看看是谁？”“你们好，今天我也和你们一起参与活动，请你们听一听我的指令，响一声，表示小朋友可以开始活动，四散跑开，在跑的时候要注意安全，不要与小朋友相撞，如果听到铃鼓一起在响，就要求小朋友要全部来到老师的身边！”（3）。
练习踩的动作师：“今天我们要玩个游戏，叫做踩气球，我们先来练习练习，用脚踩气球，小朋友们先四散跑开，老师把气球扔出去，请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破，好吗？”（4）。
教师示范游戏。
师：“我们练习了踩气球，也带气球跑了跑，现在我们就要开始踩气球的游戏了！小朋友四散跑开，老师来追小朋友，被老师追到的要站住，老师把气球踩破。
你们准备好了么？”（5）。
请幼儿踩气球。
师：“这次老师请小朋友来踩气球，看看谁最勇敢？”（6）。
互相踩气球。
师：“刚才小朋友真勇敢，现在请小朋友互相踩气球，小朋友要保护好自己的气球，再去踩别人的气球。
”（7）。
请客人老师游戏。
师：“客人老师看的太高兴了，我们请他们一起来玩！”3．放松活动师：“我们玩的太开心了。
一起来放松放松。
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一、目标：
1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。
2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。
二、准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。
三、过程：
1、听音乐“气球世界”去参观气球。
师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡“气球世界”）你们看是那里呀？
幼“气球世界。
2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。
师：What balloo do you see？
幼：I see……（幼儿自由答）
3、请幼儿口吹气球。
①出示气球，认读单词“balloon”.
②辨认气球颜色。
师：What color i it？
幼：It s……。
③吹气球，比赛谁吹的大。
（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出“bang”.幼儿齐气球爆时的声音：“bang bang bang”
4、收好气球，引出黑板上第一套图片。
①你们看这张图片上的气球是什么颜色？
幼：red
师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。
幼：The red balloon
（按此方法把其余四张图片用英语句子讲述）
②放故事录音，幼儿听。
The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The bl ue balloon
.Bang Bang Bang！
③幼儿学讲英语小故事。
5、出示第二套图片“bowl”。
幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。
6、引导幼儿创编其它故事。
如：plane car等.
7、游戏：踩气球。
①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。
准快谁为胜。
②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。
8、活动结束。