人教版九年级第三单元知识点梳理

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新人教版九年级unit3章节详解

新人教版九年级unit3章节详解
本文档将详解新人教版九年级unit3的章节内容。

第1章：生活的变化与选择
这一章主要介绍了生活的变化和选择的重要性。

学生将研究如何适应变化，以及如何做出明智的选择。

第2章：友情与沟通
本章重点讲解了友情的重要性，以及如何通过有效的沟通来维持和改善友情关系。

学生将研究如何倾听和表达自己的想法，以建立良好的友谊。

第3章：媒体与网络
这一章讨论了媒体和网络在我们生活中的影响。

学生将了解如何正确使用媒体和网络，以及如何辨别信息真假。

第4章：环境与保护
本章介绍了环境保护的重要性。

学生将研究如何保护环境，减少污染，并研究可持续发展的概念。

第5章：美食与健康
这一章重点探讨了健康饮食和饮食惯的重要性。

学生将了解到不同食物对健康的影响，并研究如何选择健康的食物。

以上是新人教版九年级unit3章节的详细内容。

通过研究这些内容，学生将提升自己在生活中做出明智决策的能力，建立良好的人际关系，并增加对环境和健康的关注。

*[LLM]: Legal and Law-related matters。

人教版九年级英语第三单元知识点梳理

人教版九年级英语第三单元知识点梳理Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?一、短语：1.make a telephone call打电话2.save money省钱、存钱3.from time to time时常、有时4.turn red变红5.take up开始做6.deal with对付、应付7.go straight向前直走8.tons of attention很多关注9.on the beach在海滩上10.be careful当心11.hang out闲逛12.in a way在某种程度上13.dress up as打扮成14.a very small number of…极少数的…15.be alone独处16.give a speech做演讲二、知识点：1.①问路常用的句子：Do you know where is…?你知道...在哪里吗?Can you tell me how can I get to…?你能告诉我我如何能到达...吗?Could you tell me how to get to…?你能告诉我如何到达...吗?②Can/Could/Will/Would you please tell me sth?你能告诉我某事吗?(表示十分客气地询问)③Could you tell me how to get to the park?你能告诉我怎么去公园吗?上面句子中的how to get to the park是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句，相当于how I can get to the park(宾语从句)。

2.日常交际用语：①take the elevator/escalator to the…floor：乘电梯/自动扶梯到…楼。

②turn left/right=take a left/right：向左/右转。

人教版九年级政治第三单元核心知识点梳理

第三单元核心知识点总结第六课参与政治生活1、人民怎样当家作主？（人民——人大代表——各级人民代表大会——权力机关）广大人民通过直接或者间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检查等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

人民代表大会制度是保证人民当家做主的根本政治制度。

※易混淆知识点比较人民代表大会制度：我国的根本政治制度社会主义制度：我国的根本制度民族区域自治制度：我国的基本政治制度3、全国人民代表大会：①、地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关。

地位最高，权力最大。

②、主要职权：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。

③、全国人大与其他国家机关的关系：全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大；其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督；国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作；可以对国务院及其各部门提出质询案。

4、依法治国：①、依法治国的地位：依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。

依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。

②、依法治国含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。

③、依法治国基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

有法可依是前提，有法必依是中心环节，执法必严是关键，违法必究是必要保证。

④、依法治国目的：真正实现人民当家作主⑤、依法治国核心：依宪治国⑥、依法治国主体：广大人民⑦、依法治国重要环节：依法行政⑧、依法治国对公民提出了什么要求: 生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，梳理社会主义法制观念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

⑨、依法治国对国家机关的要求——依法行政：我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

人教版九年级化学初中化学第三单元物质构成的奥秘知识点总结

Fe的意义：（1）表示铁这种物质；（2）表示铁元素；（3）表示一个铁原子。
6、元素符号的书写：记住常用元素的元素符号。
7、元素的分类
（1）金属元素：组成的物质常温下基本全部为固态，Hg常温下为液态。
（2）非金属元素：组成的物质常温下有液态、固态、气态三种状态。
（3）稀有气体元素：组成的物质常温下都为气态。
8、元素周期表：七个周期，十六个族。同个周期电子层数相同；同个族最外层电子数相同，化学性质也相似。
3、元素、原子的区别和联系：
元素
原子
概念
具有相同核电荷数的一类原子的总称。
化学变化中的最小粒子。
区分
只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义。
既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义。
使用范围
应用于描述物质的宏观组成。
应用于描述物质的微观构成。
举例
水中含有氢元素和氧元素。即水是由氢元素和氧元素组成的。
如一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
第三单元物质构成的奥妙
一、分子
1、定义：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
2、分子的特征：
（1）分子的质量பைடு நூலகம்体积都很小。
（2）分子总是在不停地做运动。温度越高，分子的运动速率就越快。
（3）分子间有间隔。气态分子间的间隔较大。
二、原子
1、定义：原子是化学变化中的最小粒子。
2、化学变化的实质：分子的破裂和原子的重新组合。
无数多个同种分子构成物质，构成物质的粒子有几种？（三种：分子、原子、离子）
三、原子的结构：原子由原子核和核外电子构成。
原子核(带＋电荷)包括质子（1个质子带1个单位正电荷）和中子（不带电）

九年级化学上册第三章知识点总结(人教版)

（2）在原子中由于原子核带正电，原子核带的正电荷数（即核电荷数）与核外电子带的负电荷数（数值上等于核外电子数）相等,电性相反，所以原子不显电性因此，对于原子：核电荷数=质子数=核外电子数（3）原子的质量主要集中在原子核上注意：①原子中质子数不一定等于中子数 ②并不是所有原子的原子核中都有中子。例如：氢原子核中无中子2、相对原子质量（A r）： ⑴
⑵相对原子质量与原子核内微粒的关系：相对原子质量≈质子数+中子数课题2 元素一、元素 1、含义：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称。注意：元素是一类原子的总称；这类原子的质子数相同因此：元素的种类由原子的质子数决定，质子数不同，元素种类就不同。 2、元素与原子的比较：元素原子区别含义宏观概念，只分种类不计个数微观概念，既分种类又分个数 2、水污染 A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活垃圾、生活污水的任意排放 B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
九年级化学上册第三章知识点总结（人教）
第三单元自然界的水课题1 水的组成一、水的组成 1、水的组成：（1）电解水的实验 A.装置�D�D�D水电解器 B.电源种类---直流电 C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性 D.化学反应：文字表达式：：水（H2O）氢气（H2） + 氧气（O2）化学方程式：2H2O 2H2↑+ O2↑ 产生位置负极正极体积比 2 ： 1 质量比 1 ： 8 E.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰（2）结论：水是由氢、氧元素组成的。 2、水的性质物理性质：无色无味的液体、40C时密度最大，为1g/cm3 化学性质：通电分解文字表达式：水（H2O）氢气（H2） + 氧气（O2）化学方程式： 2H2O 2H2↑+O2↑ 3、氢气 1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）（氢气与其它气体的显著区别之处）；难溶于水（排水法）、无色无味的气体证明氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，若肥皂泡上升，则密度比空气小 2、化学性质：可燃性（用途：高能燃料；焊接和切割金属）文字表达式：氢气（H2） + 氧气（O2）水（H2O）化学方程式：2H2 + O2 2H2O 点燃前，要验纯现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生注意：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。二、物质的分类单质：由同种元素组成的纯净物例：氢气、氧气、红磷等化合物：由不同种元素组成的纯净物例：水、高锰酸钾等氧化物：由两种元素组成，且其中之一为氧元素的化合物例：二氧化硫、水等注意:单质、化合物前提必须是纯净物。课题2 分子和原子一、构成物质的微粒：分子、原子等微粒 1、由分子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质 2、由原子构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质 3、物质构成的描述：物质由××分子（或原子）构成。例如：铁由铁原子构成；氧气由氧分子构成。二、分子 1、基本性质：⑴质量、体积都很小； ⑵在不停地运动且与温度有关。温度越高，运动速率越快例：水的挥发、品红的扩散； ⑶分子间存在间隔。同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小；物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。⑷同种物质的分子的性质相同，不同物质的分子的性质不同。 2、分子的构成：分子由原子构成。分子构成的描述：①××分子由××原子和××原子构成。例如：水分子由氢原子和氧原子构成 ②一个××分子由几个××原子和几个××原子构成。例如：一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成 3、含义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。例：氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子 4、从分子和原子角度来区别下列几组概念 ⑴物理变化与化学变化由分子构成的物质，发生物理变化时，分子种类不变。发生化学变化时，分子种类发生改变。⑵纯净物与混合物由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成；混合物由不同种分子构成。 ⑶单质与化合物单质的分子由同种原子构成；化合物的分子由不同种原子构成。三、原子 1、含义：原子是化学变化中的最小粒子。例：氢原子、氧原子是电解水中的最小粒子 2、分子与原子的比较分子原子定义分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。 3、化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子。课题3 水的净化一、净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏 1、沉淀：静置，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部。 2、过滤 ①适用范围：用于分离难溶性固体与液体 ②操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 3、物质构成的描述：物质由××分子（或原子）构成。例如：铁由铁原子构成；氧气由氧分子构成。二、分子 1、基本性质：⑴质量、体积都很小； ⑵在不停地运动且与温度有关。温度越高，运动速率越快例：水的挥发、品红的扩散； ⑶分子间存在间隔。同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小；物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。 ⑷同种物质的分子的性质相同，不同物质的分子的性质不同。 2、分子的构成：分子由原子构成。分子构成的描述：①××分子由××原子和××原子构成。例如：水分子由氢原子和氧原子构成 ②一个××分子由几个××原子和几个××原子构成。例如：一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成 3、含义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。例：氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子 4、从分子和原子角度来区别下列几组概念⑴物理变化与化学变化由分子构成的物质，发生物理变化时，分子种类不变。发生化学变化时，分子种类发生改变。 ⑵纯净物与混合物由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成；混合物由不同种分子构成。 ⑶单质与化合物单质的分子由同种原子构成；化合物的分子由不同种原子构成。三、原子 1、含义：原子是化学变化中的最小粒子。例：氢原子、氧原子是电解水中的最小粒子 2、分子与原子的比较分子原子定义分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子。性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。 3、化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子。课题3 水的净化一、净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏 1、沉淀：静置，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部。 2、过滤 ①适用范围：用于分离难溶性固体与液体 ②操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 2、水污染 A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活垃圾、生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。第四单元物质构成的奥秘课题1 原子 1、原子的构成（1）原子结构的认识

人教版九年级英语Unit3知识点总结

Unit 3 Section A 1a-2d 知识提纲一、词法及句型1. beside 介词，在……旁边=next to2.go past = pass v. 路过I pass a market when I go home .3.between prep. 在……之间，用于两者between…and …在……和……之间，前后可以是两个不同的人，物及时间among prep.在……之间，用于三者或三者以上I sat down between Tom and Jim .Don’t eat snacks between meals . 正餐之间不要吃零食。

They live among the mountains . 他们住在群山之间。

4.pardon ,pardon me 主要用于没听清对方说话时，恳请对方再说一遍。

Excuse me 主要用于吸引别人的注意，有“麻烦，打扰”之意。

用于事前。

Sorry 对不起，主要用于做错事后道歉用的。

二、交际运用——有关问路的用语1）Excuse me , 劳驾①where is ……? ……在哪？②how can I get to ……？我怎样去……？③which is the way to ……？去……是哪一条路？④can you tell me the way to the …please ?你能告诉我去……的路吗？⑤could you tell me how to get to the …please ?你能告诉我怎样去……吗？⑥can you tell me how I can get to the …please ?你能告诉我怎样去……吗？⑦can you tell me where the nearest…is ?你能告诉我最近的……在哪吗？2）. How far is it ? 有多远？Is it far from here ? 离这儿远吗?3）. Which bus should I take ? Which number do I need ?我该乘几路车/指引方向：1）. Walk / Go along / down the road /the street ;沿着这条路/ 街走。

人教版英语九年级全册Unit3 单元知识点归纳

Unit3 单元知识点归纳一、重点词汇：stamp rush suggest mail convenient politely polite impolite request direction correct speaker二、短语：1. excuse me 劳驾，请原谅，打搅2. get to 到达3. get some magazines 得到一些杂志4. have dinner 吃晚餐5. get some information about 获取有关…….的一些信息6. a pair of 一双，一对，一副7. on one’s / the right 在右边8. turn left / right 向左/ 右拐9. between…..and….. 在…..和…..之间10. go past 经过，路过11. come on 快点儿，过来，加油12. on one’s way to 在某人去…….的路上13. a little earlier 早点儿14. the shopping center 购物中心15. a good place to eat 一个吃饭的好地方16. the corner of …….的角落/ 拐角处17. in different situations 在不同的情况下18. lead in to 导入，引入19. on time 准时，按时20. look forward to 盼望，期待21. pardon me 什么，请再说一遍三、固定短语：1. not…..until…… 直到…..才……2. Let’s do sth. 让我们做某事吧3. start doing sth. 开场做某事4. spend time doing sth. 花费时间做某事5. thank sb. for (doing) sth. 为〔做〕某事而感谢某人6. would like to do sth. 想要做某事7. look forward to doing sth. 盼望，期待做某事四、重点句型：1. Excuse me, could you please tell me how to get to the bookstore?打搅一下，请你告诉我如何去书店好吗？2. Excuse me, do you know where I can get some postcards?请问，你知道在哪里可以买到一些明信片吗？3. I wonder where we should go next.我想知道接下来我们应该去哪儿。

人教版九年级道德与法治上册第三单元文明与家园知识点

第三单元文明与发展班级：姓名：（中国文化、传统美德、民族精神--社会主义核心价值观 ,人口、资源、环境--绿色发展 )1.中华文化的形成、内容和特点？？形成：长期以来，中国民族就在中华大地上劳动和生活。

各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中国文化。

特点：源远流长、博大精深。

内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。

2.为什么中华文化能够薪火相传、历久弥新？中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。

4.新时代，为什么延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化？（中国特色社会主义文化的丰富内涵）中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

5.中华文化的作用？（中华文化的重要性？）①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

②中华文化独一无二的理念、智慧、气质、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

6.文化自信的内涵：文化自信是对一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

7.为什们要增强文化自信？（重要性？）①没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

8.怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（如何铸就中华文化新辉煌？）必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

人教版九年级思想品德第三单元知识点

第三单元融入社会肩负使命一、参与政治生活1、人民当家作主：我国一切权利属于人民。

各级人民代表大会，是人民行使当家作主权力的机关。

2、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

3、全国人民代表大会的地位及职权：（1）地位：我国最高国家权力机关。

（2）职权：最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。

4、治理国家的基本方略：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

5、实施依法治国的要求：实施依法治国，前提是有法可依，中心环节是有法必依，关键是执法必严，必要保证是违法必究。

6、依法治国的核心：依宪治国。

宪法是治国安邦的总章程，是实行依法治国的根本依据。

7、宪法的法律地位：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，是一切组织和个人的根本活动准则。

8、宪法是国家的根本大法：（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；（2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。

9、行驶监督权、建议权的渠道：可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用写信、发电子邮件、打电话、走访等方式向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

10、正确行使政治权利：要在法律允许的范围内正确行使，应该实事求是，以事实为依据，不能诬告陷害，不能贴大字报、聚众闹事。

11、履行政治义务：维护国家安全、保守国家秘密是公民应尽的义务。

二、关注经济发展1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

2、公有制经济：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制是我国社会主义经济制度的基础。

3、国有经济：控制国民经济命脉，是国民经济的主导力量。

4、非公有制经济：包括个体经济、私营经济、外资经济等，是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

Unit3知识清单人教版九年级英语全册

U3 知识清单Section A1.restroom n. (美)洗手间;公共厕所2.stamp n. 邮票;印章3.beside prep.在……旁边;在……附近4.postcard n. 明信片5.pardon v.原谅interj.请再说一遍6.bathroom n. 浴室;洗手间7.rush v.&n. 仓促;急促8.suggest v. 建议;提议9.grape n. 葡萄10.central adj. 中心的;中央的11.mail v. 邮寄;发电子邮件n. 邮件;信件12.east adj. 东方的;东部的adv. 向东;朝东n. 东;东方单词变形1.normal—normally (adv.)2.suggest—suggestion (n.)3.center—central (adj.)4.east—eastern (adj.)短语1.get some money取一些钱2.get/buy some magazines买一些杂志3.get some information about the town 获取一些有关小镇的信息4.get/buy a pair of shoes买一双鞋5.how to get to…怎样到达……6.go along/down沿着7.beside the bank在银行旁边8.on the right/left在右/左边9.go to the third floor去三楼10.turn left/right向左/右转11.between…and…在……和……之间12.be excited to do sth.做某事激动13.start/begin with从/以……开始14.no problem没问题15.pardon me抱歉,对不起;什么,请再说一遍16.at that time在那时17 e a little earlier来得更早一点18.pass by路过;经过句子1.“打扰一下,请问你能告诉我怎样到达书店吗?”“当然可以。

人教版道德与法治九年级下册第三单元走向未来的少年知识点整理

⑥第三单元走向未来的少年考点一走向世界大舞台少年当自强１．我们在多样的世界中学会了什么（１）我们在交往中探索世界，彼此守护，① 共同成长。

（３）我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

考点二学无止境多彩的职业（２）我们学会关爱， ② 相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

（３）面对困难时，我们勤于沟通，③ 真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

（４）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的④ 责任。

２．我们能为世界做些什么（如何为世界发展做贡献）（１）我们与丰富多彩的世界⑤ 紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

（２）我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献⑦ 智慧和力量。

（３）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强⑧ 社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养⑨ 实践创新能力。

３．青少年应有怎样的情怀与抱负青少年承载着国家和民族的未来命运。

我们要⑩ 传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。

１．当代青年要为中国梦承担起责任（１）原因：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

国家的发展离不开每个人的努力。

历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

（２）要求：实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必须站到时代的潮头。

要为建设祖国做好准备。

部编人教版九年级上册初中语文第三单元知识点梳理

三单元知识梳理一、重点字音谪．守（zhé）淫．雨（yín）潜．行（qián）岸芷．（zhǐ）汀．兰（tīng）环滁．（chú）林壑．（hè）林霏．（fēi）阴翳．（yì）酒洌．（liè）山肴．（yáo）野蔌．（sù）觥．筹（gōng）颓．然（tuí）更．定（gēng）毳．衣（cuì）雾凇．（sōng）铺毡．（zhān）金樽．（zūn）投箸．（zhù）宫阙．（què）琼．楼（qióng）婵．娟（chán）绮．户（qǐ）琅琊．．（láng yá）伛偻．．（hàng dàng）日星隐曜．（yào）薄暮冥．冥（míng）．．（yǔ lǚ）沆砀宠辱偕．忘（xié）心旷神怡．（yí）浩浩汤．汤（shāng）樯．倾楫摧（qiáng）二、文言知识1.通假字（1）百废具兴（“具”同“俱”，全、皆）（2）属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱托）（3）玉盘珍羞直万钱（“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值）2.古今异义（1）越明年．．（古义：第二年。

今义：今年的下一年。

）（2）增其旧制．（古义：规模。

今义：制度。

）（3）前人之述备．矣（古义：详尽。

今义：准备。

）（4）则有去．国还乡［古义：离开。

今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。

］（5）至若春和景．明（古义：日光。

今义：景致，风景。

）（6）沙鸥翔集．（古义：停息。

今义：集会，集体。

）（7）微．斯人（古义:如果没有。

今义:细小，轻微。

）（8）醉翁之意．不在酒（古义：意趣，情趣。

今义：心愿；意向。

）（9）野芳．发而幽香（古义:花。

今义：芳香。

）（10）佳木秀．而繁阴（古义：茂盛。

今义：清秀。

）（11）山间之四时．也（古义：季节。

第三单元知识点考点梳理(课件)九年级语文上册(统编版)

• （4）名词，形容词，动词的使动用法。 ①如"汗牛充栋"(《黄生借书说》)中的"汗"本是名词"汗水"，因其
后带宾语"牛"，意为"使牛出汗"，成为使动。 ②如"凄神寒骨"(《小石潭记》)中的"寒"，本是形容词"寒冷"，因
其后带宾语"骨"，意为"使骨寒"，成为使动。 ③望峰息心（《与朱元思书》）中的“息”本是动词“平息”，
• （5）归 ①太守归而宾客从也（回去） ②云归而岩穴暝（归聚） ③吾谁与归（归依，一道）
• （6）意 ①醉翁之意不在酒（情趣） ②每有会意（意旨） ③此中有真意（心思）
• （7）是 ①是日更定矣（代词，这）②是金陵人（判断动词，是） • （8）更 ①是日更定矣（ɡēnɡ，古代夜间计时单位，一夜分为五更
，一更为2小时） ②更有痴似相公者（ɡènɡ，还）
• 2.本单元一词多义重点虚词。
• （1）以 ①属予作文以记之（来） ②不以物喜，不以己悲（因为） • （2）或 ①而或长烟一空（有时候） ②或异二者之为（或许，也许） • （3）乎 ①在乎山水之间也（于） ②颓然乎其间者（在） • （4）而 ①渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者（表承接）
B.大雪∕三日，湖中人鸟声∕俱绝。 D.我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇
• 考点二：字词解释 • 结合句意和语境，对重点字关键词的解释要正确。 ●小试牛刀 • 对下列画线词语解释正确的一项是（ A ） • A．予观夫巴陵胜状（好景色）朝晖夕阴（日光） • B．蔚然而深秀者 (茂盛的样子) 醉翁之意不在酒 (意图) • C．客此 (客人) 拥毳衣炉火(裹着、围着) • D．长风破浪会有时(比喻实现政治理想) 千里共婵娟(指嫦娥)

人教版九年级英语unit3知识点

人教版九年级英语unit3知识点人教版九年级英语unit3知识1单词restroom [?restru:m] n.(美)洗手间;公共厕所stamp [st?mp] n. 邮票;印章bookstore [?bukst?:(r)] n. 书店beside[b??sa?d] prep. 在……旁边;在……附近postcard [?p?ustka:(r)d] n. 明信片pardon [?pa:(r)dn] v. 原谅 interj.请再说一遍washroom [?w??ru:m] n. 洗手间;厕所bathroom [?bɑ:θru:m] n. 浴室;洗手间normally ['n?:rm?li] adv.通常;正常情况下rush [r??] v. & n. 仓促;急促suggest [s??d?est] v. 建议;提议pass by 路过;经过staff [sta:f] n. 管理人员;职工grape [greip] n. 葡萄central [?sentr?l] adj. 中心的;中央的Nearby [?n?r?ba?] adj.附近的;邻近的 adv.在附近;附近Pardon me 抱歉, 对不起;什么，请再说一遍mail [meil] v. 邮寄;发电子邮件 n. 邮件east [i:st] adj. 东方的;东部的adv.向东;n.东方fascinating [?f?sineiti?] adj.迷人的;有吸引力的.Inexpensive[??n?k?spens?v] adj.不昂贵的Uncrowded [?n?kra?d?d] adj.不拥挤的;人少的convenient [k?n?vi:ni?nt] adj. 便利的;方便的mall [m?:l] n. 商场;购物中心clerk [kla:k][kl:rk] n. 职员corner [?k?:(r)n?(r)] n. 拐角;角落politely [p??laitli] adv. 礼貌地;客气地request [ri?kwest] n. 要求;请求direction [di?rek?n] [dai?rek?n] n. 方向;方位correct [k??rekt] adj. 正确的;恰当的polite [p??lait] adj. 有礼貌的;客气的 .direct [di?rekt, dai?rekt] adj. 直接的;直率的.speaker [?spi:k?] n.讲(某种语言)的人;发言者 whom [hu:m] pron. 谁;什么人impolite [??mp??la?t] adj. 不礼貌的;粗鲁的address [??dres], [??dres] n.住址;地址;通讯处.Underground [??nd?ɡra?nd] adj.地下的;n.地铁Parking lot n.停车场course [k?:(r)s] n. 课程;学科Italian [I?t?li ?n] adj.意大利\人的;n.意大利人\语Tim [tim] 蒂姆(男名)人教版九年级英语unit3知识2知识梳理重点短语1.a pair of 一对，一双，一副2.between A and B 在a和b之间3.on one’s / the way to 在去……的路上4.pardon me 什么，请再说一遍5.pass by 路过经过6.look forward to 盼望期待7.excuse me 打扰了请原谅8.get some information about 获取有关……的一些信息9.turn left\right 向左\向右转10.go past 经过路过11.a little earlier 早一点儿12.a good place to eat 一个吃饭的好地方13.in different situation 在不同的情况下14.on time 准时按时15.get to 到达16.have dinner 吃晚餐17.on one’s / \the right在右边e on 快点请过来19.the shopping center 购物中心20.the corner of....... 的角落/拐角处21.lead into 导入，引入重点句型1.问路常用的句子：①Do you know where is … ?②Can you tell me how can I get to …?③Could you tell me how to get to …?④Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情Could you tell me how to get to the park?请你告诉我怎么才能去邮局好吗?2. decide to do 决定做…...She decided to go to have lunch. 她决定去吃午餐。

人教版9年级英语第三单元知识点归纳

黄金笔记3初三上学期英语第三单元单元语法：宾语从句(二)全解：考情分析：考查宾语从句的选择题无非有2种形式，第一种是考引导词，第二种是考从句用陈述语序。

怎样辨别一道题目在考查宾语从句呢？首先前提是挖空前的单词是动词，其次题目的选项要么是几个引导词（that【可能是宾从或定从】、if【可能是宾从或状从】、whether【一般是宾从】、what、how、where【特殊疑问词可能是定从也可能是宾从】等）要么是几个英语句子，一般符合上述要求的题目十有八九是在考宾语从句。

3、疑问词引导的宾语从句：原句如果是特殊疑问句，变宾语从句时要用特殊疑问词引导。

疑问词包括疑问代词（what, which, who, whose) 和疑问副词（when, how, where, why)。

如：1、Do you know who that man is over there ?你知道那边那个人是谁吗？2、You may ask what North American people wear on special days.你也许会问北美洲的人在特殊的日子里穿什么衣服。

3、I ask Tom which Chinese dish is his favorite.我问汤姆他最喜欢的是那一道中国菜。

4、I don’t know who will come to the English corner.我不知道谁会来英语角。

5、Can you tell me how you deal with the problem ?你能告诉我你怎样解决这个问题吗？6、Can you tell me where they are ?你能告诉我他们在哪里吗?7、I ask him why his hot dogs are so popular.我问他为什么他的热狗这么受欢迎。

什么叫陈述语序？符合“主语+谓语+其它”形式的句子叫陈述语序，比如上面的例句7.从句部分his hot dogs是主语，谓语是are，所以该句是陈述语序。