小学体育成绩分析表

小学体育调查报告(共15页)

小学体育调查报告篇一：小学生喜爱的体育项目之调查报告小学生喜爱的体育项目之调查报告1.样本构成分析：本次调查样本抽取青山湖区新世纪学校、西湖金盘路小学、东湖南京路小学、青云谱三店小学部分学生。

问卷共发放2400份，回收2312份。

有效问卷2001份，有效率83.3%，其中男生1077份，占53.8%，女生927份,占46.2%。

2.你喜欢的球类项目是？经统计分析：水平一的学生喜欢的项目是：足球、羽毛球、篮球。

三年级是足球、占58.6%，羽毛球、占45.3%，乒乓球、占17.7%。

四年是羽毛球、篮球、足球。

水平三学生最喜欢的运动是羽毛球、其次是足球、篮球。

3.你喜欢的健身舞蹈是？统计结果显示：中国舞对小学一年级学生的吸引力比较大，占41.8%，其次是拉丁。

二年级有28.2%的学生喜欢中国舞。

三年级的学生比较喜欢街舞和拉丁。

四年级学生热衷于爵士和健美操。

水平三的学生喜欢的项目是：街舞、中国舞和健美操。

4.你喜欢的田径项目是？经统计：径赛项目中跑步类项目受到大部分学生的欢迎和喜爱，其中水平一的学生长跑和短跑的比例相差甚少。

在中段，三年级的学生热衷于长跑、四年级学生热爱短跑。

短跑在水平三的学生中占绝大优势，有近半数学生热衷于短跑。

田赛项目中，低中段的学生对跳远的喜爱度更高，均占一半以上。

高段学生则对投掷项目比较热爱。

5.你喜欢的体育项目还有？经分析：水平一的学生喜欢的项目是游泳、武术。

游泳、自行车受到水平二学生的偏爱。

水平三的学生喜欢自行车和游泳。

6.你希望体育课上开展哪些运动项目？据统计：跑步、跳绳、是一年级小朋友比较喜欢的项目。

跑步、足球、跳绳则对二年级学生吸引力比较大，分别占39.8%、30.4%、26.3%。

三年级喜欢足球、羽毛球，四年级热衷于跑步、篮球、羽毛球，均占半数。

五年级喜欢足球、羽毛球、乒乓球。

其中羽毛球达到了半数，足球占38.2%，乒乓球则有23.1。

六年级热爱羽毛球、足球、乒乓球。

小学生体质健康情况调查报告范文

小学生体质健康情况调查报告范文调查小学生体质健康的情况结束之后，应该如何整理调查报告呢?下面是小编为你精心整理的小学生体质健康情况调查报告，希望对你有帮助!小学生体质健康情况调查报告篇1【摘要】：为了进一步了解敬元小学学生的健康状况和体质发展变化状况。

通过对敬元小学学生体质健康状况进行调查与研究，调查结果反映全校小学生的体质健康状况总体处于良好水平。

但也仍存在着一些不容忽视的问题，通过调查分析问题产生的原因，针对性地提出了几点建议。

借此希望能引起社会、学校、教师、家长的重视，一起关注小学生的体质健康状况，切实为每一个学生健康成长服务。

【关键词】：小学生体质健康状况调查研究儿童是国家的未来和希望，他们的体质健康状况关乎国家的发展和民族的兴衰。

为了加强青少年体育，增强青少年体质，2007年5月7日，中共中央、国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，提出要通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。

通过全党全社会的共同努力，坚持不懈地推动青少年体育运动的发展，不断提高青少年乃至全民族的健康素质。

一、研究对象、方法、时间1、研究对象：敬元小学全校174名学生。

2、研究方法：本文运用文献资料法、数据统计法、问卷调查、访谈等对庐阳区大杨镇小学生体质健康状况进行调查研究。

3、调查时间：2012年4月1日—2013年4月1日二、调查结果与分析1、对全校学生进行视力的调查和统计。

表1：2012—2013学年全镇小学生不良视力统计表表1：是我校学生不良视力统计表。

据全国学生体质健康调研数据表明，我国小学生近视眼发病率为8.5%，通过调查问卷和学生访谈分析，导致小学生近视的主要原因：1、作业做的太晚，睡眠不足。

2、过度地看电视、玩电脑;3、学生做眼保健操不认真，动作不规范。

4、学生家长对孩子期望质过高，小学毕业都想升入好的初中，在家学习时间长，活动时间少。

体育教学论文小学生身体素质下降现状分析及对策

小学生身体素质下降现状分析及对策摘要：二十一世纪以来，我镇学生身体素质出现下降的趋势。

身为一名体育教师，以自身掌握的数据、理解，简单剖析学生身体素质及体质下降的原因，针对现状，提出一些方法加以改进，有效提高学生身体素质，树立学生终身体育的意识。

关键词：体质下降课外体育活动健康1、研究分析镇小学生身体素质下降的状况并提出问题本人通过对我镇五年级学生资料的调查收集，掌握有较全面五年级学生的第一手资料，下面是对我镇五年级学生五年来肺活量/体重指数的调查及分析情况，虽然不够全面，但应肺活量与人的呼吸密切相关。

生理学研究表明：人体的各器官、系统、组织、细胞每时每刻都在消耗氧，机体只有在氧供应充足的情况下才能正常工作。

人体内部的氧供给全部靠肺的呼吸来获得，在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。

我们可以这样认为：肺是机体气体交换的中转站，这个中转站的容积大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，这是检测肺功能的最直观、也是最客观的指标。

肺活量检测数值低（与正常数值相比），说明机体摄氧能力和排出废气的能力差，人体内部的氧供应就不充裕，机体的一些工作就不能正常。

一旦机体需要大量消耗氧的情况（如长时间学习、工作、剧烈运动时）就会出现氧供应的严重不足，从而导致诸如头痛、头晕、胸闷、注意力不集中、记忆力下降、失眠等不良反映，这不仅仅会影响了学习与工作，而且会给身体健康造成许多无法挽回的损失。

从表1中我们可以看到：我镇五年级学生近五年的平均肺活量/体重指数处于下降趋势，男同学下降比较明显，五年下降了，女同学相对没那么明显，五年只下降了。

如果我们不能及时分析改变学生平均肺活量/体重指数下降的趋势，这对学生的心肺功能、健康状况将会产生不良的影响。

对于学生肺活量/体重指数下降、身体素质下降的问题，本人认为主要有以下几方面的原因形成的：、家庭环境的变化随着社会经济的蓬勃发展，人们的物质、精神生活得到显著提高，特别是近十年来提高得更为明显，给小孩的成长创造了一个舒适优越的环境。

小学体育_50米快速跑考核教学设计学情分析教材分析课后反思

50米快速跑考核教学设计一、教学内容：50米快速跑考核二、指导思想牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实课程改革的精神，以提高学生身体素质，培养学生对体育活动的兴趣为出发点，在尊重学生的个体差异的前提下，让所有学生都能体验到学习成功的乐趣。

教学过程采用游戏、测试练习形式,鼓励学生积极参加多种形式的练习，同时结合实际教学情境和激励手段,积极培养学生团结协作、自尊自信、坦然面对挫折的精神，形成安全参加体育活动的意识及良好的行为习惯，体现了学生的积极性、主动性、参与性。

三、教学目标1、完成50米快速跑的考核2、通过多种学练方式，发展学生快速反应能力、灵敏协调性3、培养学生相互合作，积极体验，勇于拼搏的良好品质四、教学重点、难点：起跑、途中跑等环节的有效衔接。

五、场地器材：50米跑道。

附件：教案班级：三年级五班人数：40授课教师：张力教材内容：50米快速跑考核教学目标认知技能情感完成50米快速跑的考核通过多种学练方式，发展学生快速反应能力、灵敏协调性培养学生相互合作，积极体验，勇于拼搏的良好品质课的顺序课的内容时间组织教法开始与准备部分一、开始部分1.体育委员整队，检查人数、师生问好2.宣布课的内容、纪律与安全3.检查服装、安排见习生二、准备部分1、慢跑绕20*20m场地一路纵队行进要求：遵守纪律听从口令2、游戏：喊数抱团行进中听信号游戏要求：注意力集中1’3’组织队形：四列横队要求：1、快静齐2、背风阳面精神饱满组织：基本部分3、徒手操：扩胸、振臂、压腿、小关节活动(4*8拍)要求：认真做每一节活动，充分活动开身体的各关节，避免受伤三、50米快速跑考核1、50米摆臂练习以肩关节为轴，两手半握拳头，快速有力做前后摆动，前摆时手一般不超过身体中线和下颌水平位置，后摆时肘稍向外2、高抬腿练习A 高抬腿触手B 高抬腿摆臂+加速跑3’3’2’3’教法：教师带领学生一起准备活动组织：教法：教师讲解并示范方法，提出练习要求，组织练习并指导。

义乌市小学学生体质健康标准测试现状调查

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表２对体质健康标准测试的重视程度（＝５人）ｎ２９
缺乏岗前培训，学生不了解自身的健康状况。
【关键词 ¨、学生；体质测试；现状
一
表２可以看出ｘ＝１．，０ｌ说明各小学学生对体质健２２７ｐ．，１５＜Ｏ康标准测试的重视程度存在极著性差异，加强学生对《标准》的
Ｈ组成。
然也存在一部分同学对体质健康标准测试的不重视。（）五通过体质健康标准测试学生对自已健康了解情况测试的学生对自己健康了解情况成极显著差异。９．２％的２
（）乌市小学《二义标准》测试硬件状况
１．测试仪器缺乏，测试设备不齐全测试仪器相当的缺乏，每个巾心校一套仪器。仪器使用不的同学通过体质健康标准测试不能了解自己的健康状况。当，仪器本身也存在着问题。仪器故障使体育教师的＿Ｔ作员尤三、论与建议结
（学生作为被测者对《四）标准》的认识态度
１．学生作为被测者对体质健康标准测试的Ｈ的理解不透彻测试的正常开展需要被测试者的密切配合，被测试者的
亲自做好记载，入，输核对，班级粘贴公，家长签名等Ｔ作。４加强宣传教育和管理，．制定相应的健身处方，有针对性进
行锻炼，提高伞体学生的健康水平。对学生进行测前教育，告知合程度直接天系剑测试的信度和效度。通过表１我们可以成绩，学生体质健康标准》与《相互比较得出的最后成绩，最后计算出ｘ＝６．８＜．ｌ明这四项分佰之问存在极著让学生了解自己个人成绩，２１２，ｐＯＯ，说７在班级里的成绩，甚至在全国内己性差异。８．％的学生对体质健康测试Ｈ的的理解情况集巾所在的测试成绩，７６０通过比较，让学生建终身体育的意识

学校体育教学质量分析报告、工作总结

学校体育教学质量分析报告、工作总结学校体育教学质量分析报告、工作总结学校体育教学工作总结一学校整体情况低年级:学生的各项身体素质平均达标，但有几名学生身体的协调性还未达到满意，以后加强练习能够赶上去。

中年级:整体的素质在一年的锻炼中取得了不错的成绩，各方面的能力和技能的培养也达到了预期的效果，但是整体在柔韧性上还有些欠缺，在下学期将会对他们这方面加强学习和练习力度。

高年级:对于高年级学生来说他们的各方面的能力都相对来说是最好的，学习的知识点掌握程度良好，个别学生掌握的还有些欠缺，行为习惯方面做出了表帅课堂常规整齐划一，对于高年级的学生来说课堂上已经有了自己的思想，在老师的带动下，能够自主创新并且能够自主的向高一级的拓展，另外由于学校重视学生篮球技能的培养，所以该项成绩达到满意的效果但是个别学生的上肢力量不够有待提高。

二对学生发展情况分析（一）平时评价情况1--6年级主要做法：平时偏重学生的素质练习，课间、课外活动、体育课上对学生进行抽测科目训练！存在问题：经过了一学期的学习我发现，个别班的个别学生的身体素质不是全面发展的，而是向自己喜欢的方面去发展，对于一些不喜欢的项目和素质练习表现冷漠，不够重视。

改进措施：加强学生的锻炼意识，从思想上改变学生的上课及训练态度。

在上课的时候多用一些鼓励的语言去表扬他们，让其他学生去给他们加油，严厉制止嘲笑他们的学生。

采用赏识教育原则，同时加强课堂上的保护，课下多找这部分学生做思想工作。

（二）期末评价情况1、一年级各年级期末成绩统计表总人数37优秀实测人数37授课教师合格合格率不合格不合格率得分良好优秀率5%8%序号测试项目人数23人数良好率43%32%19%11%人数人数总分二年级立定跳远（米）坐位体前屈（厘米）一分钟跳绳基本体操（韵律操）108.%2157%263%25.3613%1146.%%13%总人数44优秀实测人数43良好良好率33%12%30%37%授课教师合格人数合格率不合格人数32不合格率6%5%得分序号测试项目优人数秀率%70%53%49%人数1234总分立定跳远（米）前滚翻掷沙包（米）坐位体前屈（厘米）228%87618%17%14%三年级总人数47优秀实测人数47良好优秀率46.8%10.6%12.8%6.4%人数良好率42.5%授课教师合格人合格数率48.5%不合格人不合数格率34%得分序号测试项目25×2往返跑（秒）仰卧起坐乒乓球颠球立定跳远（米）人数..5%2246.8%1623.4%2859.5%24.26%25.5%3063.8%24.26%总分117.42四年级总人数44优秀序号测试项目优秀率实测人数良好良好率44授课教师合格人数合格率14%不合格人数不合得分格率7%28.25036.536.5人数人数1234总分五年级25×2往返跑（秒）小篮球：原地运球仰卧推起成“桥”1分钟单人单摇151.%100%52%52%%11%11%%1636%总人数45优秀实测人数45良好优秀率4%良好率授课教师合格人数合格率20%不合格人数不合得分格率28.8序号测试项目人数人数1250米某8（分．秒）前掷实心球（米）%27%92249%1124%17.34总分六年级行进间运球（25米往返）1分钟单人单摇126.%64%20225%16%162%13%340.47%39.4总人数41优秀实测人数41良好优秀率73%73%12%良好率授课教师合格人数合格率7%17%7%不合格人数不合得分格率15%24.81%4243.924序号测试项目人数人数1234总分50米某8（分．秒）小篮球：双手胸前投篮1分钟单人单摇前掷实心球134.%7%20%24%%2、期末评价情况分析总体情况：整体的素质在一年的锻炼中取得了不错的成绩，各方面的能力和技能的培养也达到了预期的效果，但是整体在柔韧性上还有些欠缺，今后将会对他们这方面加强学习和练习力度。

小学生体质健康测试报告分析3篇

小学生体质健康测试报告分析3篇一、测评对象和方法(一)测评对象XXX2013年学生共计798人，共有13个教学班，先按照导入模板做了学校的测试名单，其中男生412人，占总人数的51.63%，女生386人，占总人数的48.37%。

(二)测评人员(三)测评项目测试项目为按照《标准》要求必测项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、肺活量;选测项目为按照《标准》要求选测：耐力项目为400米(50米x8往返跑);速度灵巧类项目为男子50米，女子50米。

(四)测评仪器第四，达标情况。

在各级部门的大力协助下，一周测试得出的数据，根据各级男、女评分标准，以下是我校的达标情况：二、研究结果与分析1、学生体质测试总成绩分析我校总成绩及格757人，不及格41人。

根据我校测试结果优秀率和良好率一般，从男女生测试结果看，我校女生的优秀率明显高于男生，女生的及格率也略微偏高。

2、学生身体形态测试结果分析3、肺活量体重等级结果分析全校不及格2人，及格25人，良好56人，优秀48人。

4、耐力工程测试统计分析全校不及格95人，及格83人，良好367人，优良253人。

5、柔韧、力量类项目等级结果分析全校不及格32人，及格198人，良好325人，优秀243人。

3、结论四、建议1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时间”，大力开展课间体育活动。

3、教育学生养成良好的体育锻炼惯，培养学生自觉进行体育锻炼的良好品格。

XXX20XX年12月5日1、分析对象：按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校407名学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。

2、测试方法：遵照《学生体质安康标准》解读中的方法进行测试一二年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。

三四年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。

五六年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。

小学学生体质健康分析报告

小学学生体质健康分析报告小学生是我们整个民族的根基,体质健康关系着国家和民族未来的大事。

下面是小编为你精心整理的小学学生体质健康分析报告，希望对你有帮助!小学学生体质健康分析报告篇1 为了贯彻实施《国家学生体质健康标准》，全面落实健康第一的指导思想，切实提高我校学生的体质水平，根据学校《学生体质健康标准》实施方案的安排，学校对全校学生进行了一次达标测试，现将统计分析结果公布如下。

一、总体情况本校共24人，本次测试全校及格率为91.67%(22人)，良好率66.67%(16人)，优秀率为16.67%(4人)，总的情况来看，良好率有较大的提高，我校学生的整体体质水平较好。

此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍较差。

二、具体分析(一)年级分析一二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈、一分钟跳绳四项，从结果看，身高体重指标，大部分学生能达到正常指标，坐位体前屈、跳绳有待提高。

三年级的测试从结果看，身高、体重指标大部分学生能达到正常指标，其余成绩不很理想。

(二)存在的主要问题分析1、坐位体前屈：因学生年龄小，有着本身柔韧性较好的优势，课堂练习积极性较高，故总体测试情况好。

2、立定跳远：此项目是每年体育考核必测内容，课堂练习安排较多，对于水平二学生来说已有一定基础，故测试情况以良好居多，同时冒出少数体育苗子，可择优为业余训练培养对象。

3、身高、体重指标：测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大，可见学生存在着营养过剩的问题，这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。

因此，教师应利用室内课进一步加强健康饮食的宣传，积极引导学生合理饮食，提高学生的健康意识，培养良好的饮食习惯。

4、肺活量指标：部分学生受体重影响及没能很好地掌握正确呼吸方法与吹气方法，造成此项目测试成绩以及格、良好为主。

在以后的体育活动中，需加强引导学生掌握有效的体育锻炼方法及保证充足的体育活动时间，从而促使学生健康锻炼提高肺活量指标三、建议措施1、全面、扎实地开展学校体育卫生工作。

小学五年级体育教学总结

小学五年级体育教学总结小学五年级体育教学总结1一.基本情况分析：上学期我教学五年级一班体育活动课，一班共有学生59人，其中男生33人，女生26人。

这些学生绝大部分活泼好动。

纪律性不强。

老体育活动是小学生一日生活中不可缺少的部分，也是小学生素质教育中不可缺少的重要组成部分，为了锻炼学生的身体，发展学生的智力，为了提高小学生的身体素质，促进他们的身体健康发展，为他们的学习提供健康的体魄，根据小学生的年龄特点主要对学生进行了最基本的身体素质训练、多种形式的运动，形成了良好的运动习惯，大部分学生的身体素质有了提高，但仍有部分学生的身体素质相对较差，有待于进一步训练。

为了更好的开展丰富多采的教学活动，激发学生的活动兴趣，使学生的得、智、体全面发展，特对上学期得体活情况作如下总结：二、主要成绩或经验上学期我针对学生不同的身体素质和思想状况进行了进行了丰富多采的体育活动，采取了不同的训练措施，取得了良好的效果。

１、培养学生的活动兴趣，增强学生的活动意识。

兴趣是最好的老师，为了提高学生的身体素质，养成良好的运动习惯，我变换形式开展了不同的游戏，激发了学生参加运动的兴趣，为体育活动的教学打下了基础。

2、通过各种活动对学生进行了爱国教育，培养了的学生的民族荣誉感和为祖国勇于拼搏的精神。

３、通过教师的示范动作进行教学的同时，还充分运用现代化的教学手段，通过观看录像、听录音，扩大了学生的视野，提高他们学习的兴趣。

４、通过韵律操、游戏和接力等活动，对学生进行了体育运动思想教育，使学生认识到了运动的重要性，对学生进行了体育运动思想教育。

在增强学生身体素质的同时，锻炼了学生的心理素质和纪律观念，促进其心理的健康发展。

５、根据不同学生的不同情况因材施教，特别是对基础比较差的学生进行了重点的辅导，对他们的点滴进步和闪光点都给予肯定与鼓励，激发了他们参加运动的积极性。

６、培养了学生的跳跃能力和勇敢品质。

训练了学生的注意力和节奏感。

小学生体质健康状况报告分析

小学生体质健康状况报告分析小学生时期是人体身体素质发展的关键时期,是人体质发展的基础阶段,他们的体质健康状况如何,直接关系到国民身体素质的提高。

下面是小编为你精心整理的小学生体质健康状况报告分析，希望对你有帮助!小学生体质健康状况报告分析篇1【摘要】：为了进一步了解敬元小学学生的健康状况和体质发展变化状况。

通过对敬元小学学生体质健康状况进行调查与研究，调查结果反映全校小学生的体质健康状况总体处于良好水平。

但也仍存在着一些不容忽视的问题，通过调查分析问题产生的原因，针对性地提出了几点建议。

借此希望能引起社会、学校、教师、家长的重视，一起关注小学生的体质健康状况，切实为每一个学生健康成长服务。

【关键词】：小学生体质健康状况调查研究儿童是国家的未来和希望，他们的体质健康状况关乎国家的发展和民族的兴衰。

为了加强青少年体育，增强青少年体质，2007年5月7日，中共中央、国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，提出要通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。

通过全党全社会的共同努力，坚持不懈地推动青少年体育运动的发展，不断提高青少年乃至全民族的健康素质。

一、研究对象、方法、时间1、研究对象：敬元小学全校174名学生。

2、研究方法：本文运用文献资料法、数据统计法、问卷调查、访谈等对庐阳区大杨镇小学生体质健康状况进行调查研究。

3、调查时间：2012年4月1日—2013年4月1日二、调查结果与分析1、对全校学生进行视力的调查和统计。

是我校学生不良视力统计表。

据全国学生体质健康调研数据表明，我国小学生近视眼发病率为8.5%，通过调查问卷和学生访谈分析，导致小学生近视的主要原因：1、作业做的太晚，睡眠不足。

2、过度地看电视、玩电脑;3、学生做眼保健操不认真，动作不规范。

4、学生家长对孩子期望质过高，小学毕业都想升入好的初中，在家学习时间长，活动时间少。

小学学生体质健康水平调查报告

关于小学生体质健康教育的调查报告摘要体质健康教育是健康的重要保证，是实施素质教育的主渠道。

它具有增强体质、培养品质、开发智力、发展个性、促进人的身心健康发展的特点和作用。

对学校3～6年级学生的体质健康教育进行调查，了解学生体质健康教育现状，初步分析学校对小学生体质健康教育的作用与存在的问题，促进学生健康水平的提高，对学校体育的发展具有重要意义。

关键词小学体育健康教育体育氛围健康是人类关心的话题，而体质健康教育又是解决这一问题的关键。

体育教育工作要坚持“健康第一”的指导思想。

小学体质健康教育将承担起培养少年儿童具有科学健康观的责任。

近几年来，小学生的耐力、灵敏性、力量、肺活量等体质指标呈下降趋势，肥胖的学生明显增多，近视发病率不降反升，学生的体质健康水平不容乐观！针对小学生的年龄、心理特征和学校体育工作的特点，我校开展了学生体质健康教育的问卷调查，并针对存在的问题提出了建议。

一、调查对象和方法1.调查对象：我校3～6年级学生。

2.研究方法：⑴问卷调查法。

2010年10月份，发放问卷403份，回收400份，回收率99.25%, 其中有效问卷383份，有效率95.03%；发放教师问卷30份，收回30份，回收率为100%，其中无效问卷0份，有效率100%。

⑵座谈访问法。

⑶数据统计法。

⑷文献资料法。

篇二：小学生体质健康状况调查研究敬元小学学生体质调查报告敬元小学：王正松【摘要】：为了进一步了解敬元小学学生的健康状况和体质发展变化状况。

通过对敬元小学学生体质健康状况进行调查与研究，调查结果反映全校小学生的体质健康状况总体处于良好水平。

但也仍存在着一些不容忽视的问题，通过调查分析问题产生的原因，针对性地提出了几点建议。

借此希望能引起社会、学校、教师、家长的重视，一起关注小学生的体质健康状况，切实为每一个学生健康成长服务。

【关键词】：小学生体质健康状况调查研究儿童是国家的未来和希望，他们的体质健康状况关乎国家的发展和民族的兴衰。

体育游戏对小学低段学生体质指数BMI的影响研究——以湖北省某市为例

232科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION探索与争鸣①作者简介：陈慧敏（1997—），女，本科在读，研究方向为小学教育。

DOI：10.16661/ki.1672-3791.2012-5042-1636体育游戏对小学低段学生体质指数BMI的影响研究①——以湖北省某市为例陈慧敏(荆楚理工学院湖北荆门 448000)摘要：该文对湖北省某市其中一所小学为例，采用实验法、文献资料法等研究方法，通过体育游戏活动对低年段小学生体质指数BMI影响进行分析。

与干预前相比，该校低年段小学生经过8周的体育游戏活动教学实验游戏干预后，学生50 m跑和肺活量得到显著提升，而且超重肥胖小学生的抑制功能、刷新功能以及转换功能都低于正常体重的小学生。

由此可见，体育游戏活动可以改善小学低年段学生体质指数，对小学生茁壮成长有着极为重要的意义。

关键词：体育游戏小学低段学生体质指数BMI 研究中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2021)02(c)-0232-03A Study on the Influence of Sports Games on the BMI ofPrimary School Students' Body Mass Index—— A Case Study of a City in Hubei ProvinceCHEN Huimin（Jingchu Institute of Technology, Jingmen, Hubei Province, 448000 China ）Absrtact: This paper takes one of the primary schools in a certain city of Hubei Province as an example, using experimental method, literature method and other research methods, through sports games to analyze the impact BMI low-year primary school students' body mass index. Compared with before the intervention before, after 8 weeks of experimental game intervention, the students'50 m running and vital capacity were significantly improved, and the inhibitory function, refresh function and conversion function of overweight and obese pupils were lower than those of normal weight. It can be seen that sports games can improve the physical fitness index of primary school students, which is of great significance for primary school students to thrive.Key Words: Sports games; Lower elementary school; Students; Body mass index BMI; Research随着我国体育教学改革不断深入推进，体育教师应打破传统枯燥乏味的教学训练方法，在增加体育教学活动趣味性的同时，还要尊重学生之间的个体差异，使其在轻松愉悦的学习氛围中，积极参与到各项体育教学活动当中，以便学生在体育教学活动中体质达到健康水平标准。

小学体质健康测试报告(完整)

小学学生体质健康测试报告为进一步推进学校体育教学工作的开展，增强学生体质，实施以“健康第一”为宗旨的学校体育特色化办学，根据学校工作安排，现将学生体质健康测试事项安排如下：一、测试内容（一）学校自定测试项目：一、二年级测试身高、体重、视力、坐位体前屈、50米、1分钟跳绳六项。

三、四年级测试身高、体重、视力、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐七项。

五、六年级测试身高、体重、视力、肺活量、50米、50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐九项。

二、测试阶段第一阶段：（9月.8号——9月.12日）各班任自测身高、体重、视力，做好数据汇总、各班任课教师把学生成绩上报体育组。

第二阶段：（9月20----9月26日）学校组织测试阶段。

根据各班上报的数据，测试一至六年级的肺活量、50米、50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐五个项目。

三、测试要求：本次检测请各班和负责人本着人员到位，科学检测，安全为主，务实求真的原则，切实把此项工作做实做细。

四、具体测试工作安排：1.日期：2013年9月8日至26日2、地点：学校操场体质健康测试室3.对象：一至六年级学生4.测试安排：坐位体前屈、肺活量、50米、50米×8往返跑、1分钟跳绳。

5.合格率指标：99%及以上，因身体原因需要免测的凭医院证明。

三、测试方法为了保证测试工作的质量，我们特选了一下午对全校的体质进行检测。

四、数据统计分析方法：1.所得数据，通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理。

2.数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比较，并绘制统计表格。

3.使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述。

4.用优秀、良好、及格、不及格对2012---2013年综合评定等级人数比例进行比较分析。

五、测试情况统计分析2012年全校应测学生1482名，实测学生1482名。

其中优秀365名，占24.63%；良好598名，占32.85%；及格492名，占42.56%。

中小学生课外体育锻炼现状的调查分析

宜昌市中小学生课外体育锻炼调查现状分析开题报告学生张妙良指导教师喻坚三峡大学体育学院一、研究目的及意义（一）、研究的目的1．通过对宜昌市周边的中小学生的课外体育锻炼的调查，试图了解宜昌市中小学生参加课外体育锻炼现状和主要影响因素。

2．通过比较分析，为不同学校针对不同年级的学生开展相应的课外体育活动提供参考，而且也为提高宜昌市中小学的身体素质水平和体质健康以及各学校顺利开展课外体育活动提供一定的参考。

3.通过分析为宜昌市中小学生养成良好的课外体育锻炼习惯做出努力，为增强中小学生课外体育锻炼的意识提供一些积极性帮助和建议。

（二）、研究的意义张燕、万传金在《关于大学生课外体育活动质量的研究》中认为身体活动喻意为动态，课堂坐姿喻意为静态，动与静构建了学校学习的环境。

中小学生正处于发育阶段，而根据目前中国的教育制度，中小学生大部分时间都是处于坐姿静态，身心都备受压抑。

如何调整精神压抑感，课外体育活动就是最好的方法之一。

一些学校却将课外体育活动放任自流，并没有使学生达到体育锻炼的目的。

而且一些学校给学生布置的课业负担过重，使学生的课外体育活动时间减少，学习的压力也使学生对课外体育活动项目的开展降低了兴趣。

为探索符合现代素质发展要求的课外体育活动发展对策，帮助宜昌市的体育教师更有针对性的开展体育活动，让中小学生能够更好的投入到课外体育锻炼中去，提高学生对课外体育锻炼的兴趣，也为宜昌市中小学生有关课外体育锻炼研究提供一定研究背景。

为有关部门对制定干预学生体质健康发展措施提供一定的研究依据。

二、文件综述、国内外学术动态、本课题主攻方向通过索检发现，国内外关于中小学生课外体育锻炼的调查研究和论文有很多，他们研究的方向和内容都不尽相同，都对宜昌市中小学生体育锻炼的发展有一定的影响和联系。

（一）、国外体育活动现状1、美国中小学生课外体育活动美国政府1980年在《全国的目标:增进健康,预防疾病》的报告中重申了学校体育—体育课和课外体育活动对于提高人民健康水平的重要性,还根据美国学校体育的现状,确定了长远的目标和计划,即到1990年以后,要有60%以上的少年儿童(l0一17岁)每天参加学校组织的体育活动,包括课外体育活动。

小学体测数据分析报告表

小学体测数据分析报告表一、引言体育是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生健康体魄和良好身心素质的关键环节。

为了解掌握学生的身体状况和健康水平，小学进行了一次全面的体测。

本报告将对所收集的数据进行分析和总结，为学校提供科学合理的体育教育及健康促进方案提供参考。

二、数据收集及整理本次体测调查了学校全体学生的身高、体重、肺活量、灵活性、力量等项目。

我们精心整理了数据，经过筛选和剔除异常值，最终获得了一份准确可靠的数据表。

三、数据分析及结果1. 身高与体重通过统计分析，我们发现学生的身高与体重存在正相关关系。

大部分学生身高与体重相对匹配，但也有一部分学生身高低于或超过标准范围。

这提示我们应将身高体重考虑在内，不仅仅看数字，还需综合评估学生的发育情况。

2. 肺活量肺活量是评估学生身体素质的重要指标之一。

调查结果显示，女生的肺活量普遍低于男生。

这可能与生理差异和女生不够重视锻炼有关。

因此，我们应加强女生的肺活量训练，并鼓励他们参与有氧运动。

3. 灵活性灵活性是评价人体关节活动度和肌肉弹性的指标。

数据显示，大部分学生的灵活性较好，能完成常规的柔韧性测试。

然而，也有一部分学生的灵活性较差，这提示我们应加强灵活性训练，特别是对柔软度较差的学生，进行个性化指导和干预。

4. 力量力量是体能训练的重要方面，对学生的身体素质和运动能力发展至关重要。

通过数据分析，我们发现男生的力量整体高于女生。

这可能是由于男性生理结构和男生更多接触体力活动所致。

因此，我们应注重女生的力量训练，提高她们的整体身体素质。

四、问题与挑战1. 营养状况不均衡：部分学生存在营养不良或过度营养的问题。

在教育过程中，应加强对学生营养知识的宣传和教育，促使学生养成良好的饮食习惯。

2. 运动意识不足：部分学生缺乏体育锻炼的习惯，需要引导他们认识体育锻炼对健康的重要性。

学校应加强体育课程的质量和内容，增加学生运动的机会和兴趣。

3. 考试压力：学生在学习压力下，往往忽视体育活动。

六年级体育期中质量分析

六年级体育期中质量分析引言这份文档旨在对六年级学生的体育期中考试结果进行质量分析。

通过分析学生的表现，我们可以评估他们对体育课程的理解和掌握程度，为教学提供指导和改进建议。

数据收集在期中考试结束后，我们收集了六年级学生的体育期中成绩和相关数据。

这些数据包括学生的成绩、身体素质测试结果以及参与体育活动的积极性和参与度等信息。

分析结果经过分析，以下是对六年级体育期中质量的主要发现：1. 成绩分布：六年级学生的体育期中成绩呈正态分布，大部分学生取得了中等水平以上的成绩。

然而，仍有一小部分学生表现较差，需要加强研究和训练。

2. 不同项目表现：学生在不同项目上的表现存在差异。

有些学生在某些项目上表现出色，而在其他项目上则相对较弱。

这可能与学生的兴趣、天赋和训练程度有关。

3. 身体素质测试：学生的身体素质测试结果总体上较为平均。

然而，有一些学生表现出较弱的身体素质，需要注重体育锻炼和健康管理。

4. 积极性和参与度：大部分学生在体育活动中表现出积极性和高度的参与度。

这种积极性和参与度对于研究和发展体育技能非常重要，值得鼓励和继续培养。

改进建议基于对六年级体育期中质量的分析，我们提出以下改进建议：1. 针对成绩较差的学生，需要制定个性化的辅导和训练计划，帮助他们提高技能水平和理解程度。

2. 在教学中注重多元化和综合性，让学生能够在不同项目中都有一定的表现和掌握程度。

这样有助于培养学生的全面发展和兴趣广泛。

3. 加强身体素质训练，特别是对身体素质较弱的学生进行重点关注。

通过有针对性的锻炼和训练，帮助他们提高身体素质，增强健康体魄。

4. 继续鼓励学生的积极性和参与度，营造积极的体育研究环境。

通过奖励机制、团队合作等方式，培养学生的体育兴趣和团队精神。

结论六年级体育期中质量分析的结果显示，学生整体表现良好，但仍有一些改进的空间。

通过针对性的辅导、多元化教学和身体素质训练等措施，可以进一步提高学生的体育水平和兴趣，促进他们的全面发展。

一年级体育进度表

一年级体育与健康教学方案一、情况分析：对小学生来说上体育课是快乐的时候，因为他们刚刚接触体育课。

当务之急就是培养他们的的兴趣。

充分培养学生终身体育的意识。

让小学生德智体全面开展。

当在锻炼他们的时候，一定要注意，因为他们正处在生长发育的初期。

还有就是他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。

针对以上情况，本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。

二、教学简析：本学期教材内容分为以下几局部。

第一局部主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原那么和整套教材教学体系简介，对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。

第二局部是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。

第三局部按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。

第四局部是小学生体育考核与达标标准。

三、教学目标：1、能知道锻炼身体的一些根本常识及方法，懂得一些体育与健康的平安常识。

2、能学会体操等教学内容的根本动作，掌握简单的运动技能，具备一定的开展身体素质和根本动作的能力。

3、初步形成勇敢顽强的品质，具有一定的创新意识。

四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。

有了适宜的时机，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、开展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

浅析花样跳绳对发展小学生身体素质的影响及意义--------以宜宾市人民路小学校花样跳绳为例

浅析花样跳绳对发展小学生身体素质的影响及意义--------以宜宾市人民路小学校花样跳绳为例发布时间：2022-06-10T15:11:56.080Z 来源：《中国教师》2022年7月作者：兰金[导读] 跳绳运动是民族传统体育运动项目，具有娱乐性、观赏性、健身性、健心性等特点。

本文从小学的视角，通过对同年级开展花样跳绳和未开展花样跳绳学生身体素质指标的对比分析，例证了开展花样跳绳对增强学生身体素质的重要性，进而分析花样跳绳的功能价值对中考体育测试项目成绩的影响。

中考体育测试项目具有一定的针对性和目的性，是围绕提高学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧基本身体素质而设定，对学生增强体质、提高运动技能水平、培养运动兴趣与意志品质、养成良好的锻炼习惯起到积极的作用。

本文着眼于长远，期望将花样跳绳广泛推入小学乃至初中体育课堂，为学生中考体育奠基，对丰富中小学体育课堂内容，增强学生体质，提高中考体育测试项目成绩具有十分重要的意义。

兰金四川省宜宾市人民路小学校【摘要】跳绳运动是民族传统体育运动项目，具有娱乐性、观赏性、健身性、健心性等特点。

本文从小学的视角，通过对同年级开展花样跳绳和未开展花样跳绳学生身体素质指标的对比分析，例证了开展花样跳绳对增强学生身体素质的重要性，进而分析花样跳绳的功能价值对中考体育测试项目成绩的影响。

中考体育测试项目具有一定的针对性和目的性，是围绕提高学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧基本身体素质而设定，对学生增强体质、提高运动技能水平、培养运动兴趣与意志品质、养成良好的锻炼习惯起到积极的作用。

本文着眼于长远，期望将花样跳绳广泛推入小学乃至初中体育课堂，为学生中考体育奠基，对丰富中小学体育课堂内容，增强学生体质，提高中考体育测试项目成绩具有十分重要的意义。

【关键词】跳绳运动增强体质中考体育项目成绩中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）7-069-02宜宾市人民路小学校2014年全面普及开展花样跳绳活动，跳绳加上了花样，激发了孩子的兴趣，提高了学生的广泛参与度。