幼儿园托班绘本《妈妈和我玩皮球》教案与反思
幼儿园小班社会教案《玩皮球》含反思
小朋友园小班社会教案《玩皮球》含反思【--小班社会教案】小班社会教案《玩皮球》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏进展协调性，运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的外形、大小、硬度，并能大胆表现自己的发觉，保持开心的心情参加体育活动，乐于与同伴合作，适应集体环境，快来看看小朋友园小班社会《玩皮球》含反思教案吧。
活动设计背景新学期开头，新入园的小朋友心情不稳定，通过玩皮球增进小朋友间、小朋友与老师间的情感沟通，可以使小朋友更快的适应集体环境，环节小朋友的入园焦虑感，而且在活动中熬炼孩子身体动作的协调性，使其乐于与同伴合作，产生开心心情。
活动目标1.运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的外形、大小、硬度，并能大胆表现自己的发觉。
2.通过嬉戏进展小朋友的协调性。
3.保持开心的心情参加体育活动，(快思老师.教案网出处)乐于与同伴合作，适应集体环境。
4.进展小朋友思维和口语表达力量。
5.在活动中，让小朋友体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
教学重点、难点熟悉感知皮球活动预备活动室布置成皮球王国，音乐磁带和头饰活动过程一、创设情境，激发小朋友爱好。
二、熟悉感知皮球1、找伴侣小朋友选择喜爱的皮球，并让他说出：皮球是圆的，红色的2、小试验皮球宝宝变瘦了(1)、师把球放气。
(2)、观看争论。
(3)、小结。
皮球肚子里装的是空气。
空气装满了，皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。
三、玩皮球四、嬉戏竞赛引导小朋友遵守嬉戏规章，爱护嬉戏平安。
五、放松活动。
教学反思：活动形式符合小朋友奇怪、好动的心理特征。
给小朋友供应丰富的物质环境，刺激小朋友去感受美和表现美。
爱好是最好的老师，小朋友心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。
准时表扬小朋友的点滴进步，确定和鼓舞小朋友的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘小朋友的制造潜能。
小百科：皮球：一种空心球，弹性很好释义词目:皮球拼音:píqiú英文翻译:Aball;Arubberball基本解释[Rubberball]嬉戏用具,用橡胶制成的空心球,有弹性具体解释①嬉戏用具，是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。
小班体育游戏活动玩皮球教案与反思
小班体育游戏活动玩皮球教案与反思一、教案设计1.1 教学目标•培养幼儿基本的皮球控制能力。
•提升幼儿的体育协调性和专注力。
•激发幼儿运动兴趣，培养足球运动的潜力。
1.2 教学准备•皮球。
•美术刀、尺子、颜料等画画工具。
•教学大纲、课程计划。
1.3 教学流程1.3.1 热身•带动全身：先让幼儿做一些简单的手臂、腿部肌肉松弛活动，如头上转、武术操、脚踏车骑行动作等，帮助幼儿放松身体，降低身体紧张度。
•狮子运球：家长服务员手持皮球慢慢地走来走去，幼儿试图用双手把皮球抢过来，一边抢一边跑。
若一边跑一边抢球，便是对自身控球和速度的检验，更为锻炼身体。
1.3.2 主活动•画板捡球：活动前，教师为幼儿们准备了一块较大的画板和20个柔性小皮球。
放置在一起，在画板的一半上放入彩色扣子。
•三人抢球：每组三人，每个人面前放一个皮球，依次抢球，不抢者加分，三个人轮流进行；比赛时间过后计算分数，取得点数最多的队伍获胜。
1.3.3 收尾•体能训练：帮助幼儿们训练上肢力量和手控最后不放开的技巧（手控皮球后需要拉起手臂），让身体达到一个更好的平衡状态。
1.4 教学评价•在教学过程中，幼儿的积极性很高，有很多幼儿减轻了平时一些眼神不集中和紧张的状态。
•在活动过程中，所有幼儿能够跟随自己的身体条件，对皮球的操作要求更加熟练。
二、教学反思经过此次教学，我发现自己还有许多需要提高的地方，一些反思如下：1.在热身阶段，由于布置的动作繁多，导致了费时的情况，应该注意到动作的繁简，结合幼儿们的目标实现。
2.主活动部分的游戏细节和柔性皮球的数量，还需要进一步完善和调整，适合发掘幼儿们的足球潜力，提升比赛性质、趣味性的同时，尽量不对他们造成身体的负担。
3.整个课程中，幼儿们学会的基本技巧还不够熟练，需要时刻夯实和增加练习，不过好在他们积极配合，学习过程还在不断提高。
幼儿园教案小班体育活动玩皮球反思
幼儿园教案小班体育活动玩皮球反思《幼儿园教案小班体育活动玩皮球反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】小班幼儿喜欢玩球，但在拍、滚、踢、抛的活动中，往往表现为动作准确性差、力量小、控球能力差。
双手向上抛球可以促进3-4 岁幼儿动作协调性、灵敏性的发展，在抛球的过程中，灵活躲闪能增强幼儿发展方位直觉与距离直觉。
本活动通过滚、追、踢、拍等方式“玩球”和学习“抛球”的动作，帮助幼儿熟悉球性，提高玩球能力，体验玩球乐趣，培养对球类运动的兴趣。
【活动目标】1.会用双手向上抛球，能躲避落下来的球。
2.能用滚、追、踢、拍的形式玩球。
3.体验玩球的快乐。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
【活动准备】软皮球每名幼儿一个;直径 1 米左右的大龙球 5 个;在离地两米左右的高度横向、竖向拉上彩色皮筋或绳子，上面悬挂星星。
球门、硬纸棒。
【活动建议】一、出示皮球，引起幼儿兴趣教师边念儿歌边演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳;滚一滚，到处跑;踢一踢，就前进。
二、鼓励幼儿探索玩球的方法，体验玩球的乐趣幼儿自由选择喜欢的玩球形式。
如：配合足球门进行踢球，配合硬纸棒赶球，推大龙球绕障碍走，双人合作花样滚球等三、游戏《火箭飞上天》，学习向上抛球1.引导幼儿观察“星星”的位置，鼓励幼儿想办法让球飞上天和星星一样高。
2.幼儿第一次尝试抛球。
提醒幼儿注意躲避落下来的球。
3.教师示范双手向上抛球的方法。
要领：双手托球，双臂弯曲，用力向上抛出。
4.幼儿第二次尝试抛球。
教师指导幼儿正确抛球的方法。
说说自己的火箭有没有碰到星星，碰到几颗星星。
表扬顺利躲避落下的球的幼儿。
5.教师第二次示范双手用力向上抛球。
鼓励幼儿让火箭超越星星，飞到外太空。
6.放松活动：(1)幼儿坐在地上，双腿伸直，用球轻轻按摩腿。
(2)奖励参与活动的幼儿每人一枚小星星。
游戏反思游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。
小班健康活动教案及教学反思《玩皮球》
小班健康活动教案及教学反思《玩皮球》教案目标在小班的教学中，培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识，此次健康活动的目标是让幼儿通过玩皮球游戏，锻炼身体，增强全身协调和灵活性，同时也为幼儿开创了一种新的游戏方式。
教学准备•一份游戏计划，详细规定游戏耗时、规则和队伍分配。
•足够的篮球、足球等不同种类的球。
教学步骤第一步：向幼儿介绍游戏•在课堂上介绍本次游戏的规则、时间和技巧要点，让幼儿能够理解这次游戏的规则和目的。
第二步：组织幼儿分成小组•将幼儿分成若干个小组，并根据所分小组进行抽签。
确保每个小组成员都有相应的归属感，互相之间要求配合。
第三步：玩皮球游戏•运用小组合作的方法进行皮球游戏，确保球能在小组内传递，并将球踢向对方小组的目标篮筐内。
第四步：游戏结束•时间到或小组首先完成游戏目标，教师宣布游戏结束，将游戏结果进行统计和记录，还应对幼儿进行游戏反思。
教学反思教学亮点1.通过运动，为幼儿开拓新的玩耍方式，通过团队协作的形式，锻炼身体和大脑的协调性。
2.在教学过程中，鼓励幼儿们多思考、多讨论、多尝试。
让学生们在游戏过程中感受到积极向上的情商、学习力与思考力的提升，并养成团队合作的好习惯。
教学缺点1.在教学过程中，某些幼儿并没有真正理解游戏目标与规则的含义，导致游戏玩的难度有所提高，需要教师针对这种情况进行细致的讲解。
2.玩皮球游戏在课程设计上可能有些狭隘，因此，在今后的课程设计中，应该多元化课程内容，不断提高儿童的身体素质与灵活性，让幼儿真正享受到运动与健康的乐趣。
总结通过这次教案的设计和实施，幼儿们不仅锻炼了身体和团队意识，还在互助、协作中提高了大脑协调性，建立了充满信心和力量的自我认知，进一步增强了内在自我能量的支持。
由此也进一步让我们认识到，在日后的幼教教学过程中，只有不断拓宽教学思路，细心、细致、富有创意和互动的教学方式，才能更好地调动幼儿的积极性，帮助幼儿真正成为具有内涵和素质丰富的优秀人才。
小班健康活动教案及教学反思《玩皮球》
小班健康活动教案及教学反思《玩皮球》一、教案1. 教学目标1.让幼儿了解桌球是一项锻炼身体的好运动。
2.培养幼儿运动兴趣和积极性。
3.提高幼儿的协调性和反应能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学内容《玩皮球》3. 教学重点1.展示正确的玩皮球方法；2.让幼儿初步掌握玩皮球的技巧；3.培养幼儿的协调性和反应能力。
4. 教学难点幼儿进一步掌握和运用玩皮球的技巧，以及培养幼儿的团队合作精神。
5. 教具准备桌球、球拍6. 教学过程1.课前准备老师将桌球球拍摆放在地上，让幼儿围观。
2.导入老师向幼儿介绍这个活动：玩皮球。
3.示范老师向幼儿展示如何拿球拍，如何挥拍以及如何接球，让幼儿了解正确的玩皮球方法。
4.玩皮球老师组织幼儿分组进行玩皮球活动，每个小组由 3-4 名幼儿组成，先自由玩耍，再让幼儿按照小组顺序来玩，练习自己的技巧，同时也学习团队合作。
5.游戏结束随着游戏时间的增加，老师宣布游戏结束，让幼儿安排好球拍，帮忙清理玩具。
7. 教学评价教师在活动过程中注意观察每个幼儿的表现，通过表现和发言等方式，了解他们的运动能力和合作精神，做出必要的调整和改进。
二、教学反思本次教学活动中，我选用了《玩皮球》这个活动，旨在让幼儿了解桌球是一项锻炼身体的好运动，同时也通过活动来培养幼儿的运动兴趣和积极性，提高幼儿的协调性和反应能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
整个教学过程中，我在导入环节向幼儿详细地介绍了这个活动的规则和玩法，让幼儿能够有一个初步的了解；在示范环节，我通过实际操作让幼儿掌握了正确的玩皮球方法；在玩皮球环节，我遵循了“从简单到难，渐进性”的教学原则，使幼儿在游戏中逐渐掌握了玩皮球的技巧。
在教学中，我也注意到了一些问题，比如：有些幼儿玩皮球过程中比较急躁，容易犯错；有些幼儿玩皮球技巧比较差，表现不佳等。
针对这些问题，我及时给予了他们指导和鼓励，调整了游戏规则，让幼儿们心情更加舒畅，教学效果也更加显著。
小班体育教案及教学反思《玩皮球》
小班体育教案及教学反思《玩皮球》一、教案1. 教学目标•培养幼儿的协调性和敏捷性。
•培养幼儿的团队合作意识。
•提高幼儿对球类运动的兴趣和技能。
2. 教学准备•一些柔软的球类，如软皮球、海绵球等。
•一个较大的室内或室外空间，以供幼儿活动。
3. 教学过程(1) 热身活动•让幼儿做一些简单的身体活动，如：转头、转腰、摇手、摇脚等，以准备他们的身体。
•引导幼儿做一些简单的拉伸活动，以放松他们的肌肉。
(2) 球类认识•给每个幼儿发一个球，让他们自由触摸和探索球的特性。
•引导幼儿观察球的外形、颜色、大小等特点，并帮助他们用简单的语言描述。
•提问引导幼儿认识不同的球，如：足球、篮球、乒乓球等。
(3) 玩球活动•让幼儿站成一个圆圈，每个孩子手里都拿着一个球。
•一个幼儿向另一个幼儿传球，其他幼儿也可以加入传球活动。
•引导幼儿用双手接住球，并递给下一个幼儿，注意传球过程中要保持稳定并抓住机会传给合适的对象。
(4) 球类游戏•将幼儿分为两个小组，每个小组站在场地的一侧。
•在场地中央放置一个目标区域，每个小组都要将球踢向目标区域，尽量多踢入目标区域的球就是胜利。
•引导幼儿注意球的运动轨迹和力度控制，同时培养他们的团队合作意识。
(5) 结束活动•让幼儿放松身体，在场地中随意交流和活动，展示他们所学到的球类技能。
•鼓励幼儿将自己的心得体会分享给其他人。
二、教学反思本节课的教学目标是培养幼儿的协调性和敏捷性，同时提高他们对球类运动的兴趣和技能。
通过触摸和探索球的特性，幼儿对球类的认识得到了提高。
在玩球活动中，幼儿学会了用双手接住球并传递给其他幼儿，培养了他们的合作意识。
最后的球类游戏不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了他们的团队意识和竞争意识。
在教学过程中，我发现以下几个问题需要改进：首先，热身活动的时间较短，下次教学时可以适当延长热身时间，让幼儿更好地准备身体。
其次，在球类认识环节中，有些幼儿对球的特点描述较为简单，下次可以引导幼儿多用形容词和动词来描述球的特点，以提高他们的语言表达能力。
幼儿园小班体育教案《玩皮球》含反思（精选10篇）
幼儿园小班体育教案《玩皮球》含反思幼儿园小班体育教案《玩皮球》含反思（精选10篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《玩皮球》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班体育教案《玩皮球》含反思篇1游戏目标1、体验与同伴一起游戏的乐趣。
2、初步做到遵守简单的游戏规则。
游戏准备皮球（幼儿人手一个）、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏玩法游戏一：追皮球教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。
教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
游戏二：滚皮球幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
游戏三：找朋友教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。
教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戏四：小猪回家幼儿双手推动“小猪”（皮球）在地面滚到指定的“家”（纸箱）。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”（障碍物），走过“小桥”（障碍物），绕过“危险”（障碍物）回到“家”。
规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏五：喂小动物吃饭在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏六：我是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。
传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
妈妈和我玩皮球托班教案
妈妈和我玩皮球（托班教案）一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和基本的运动技能。
2. 增进亲子间的感情，加强亲子互动。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：妈妈和我玩皮球2. 游戏目标：通过亲子共同参与皮球游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和基本的运动技能，增进亲子间的感情。
3. 游戏准备：皮球、宽敞的场地、音乐。
4. 游戏过程：（1）热身活动：家长和幼儿一起做简单的运动操，活动身体。
（2）基本动作训练：家长示范，引导幼儿学习基本的投掷和接球动作。
（3）游戏环节：家长和幼儿分成两队，进行皮球接龙比赛，看哪一队完成得更快。
（4）放松活动：家长和幼儿一起做放松操，缓解运动带来的疲劳。
三、教学方法：1. 亲子互动：通过家长和幼儿共同参与游戏，增进彼此的感情，提高幼儿的社交能力和沟通能力。
2. 示范引导：家长示范正确的运动动作，引导幼儿学习并模仿。
3. 竞赛激励：设置比赛环节，激发幼儿的竞技精神和团队合作意识。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和基本的运动技能。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
五、教学建议：1. 定期组织亲子活动，让家长更多地参与幼儿的学习和成长。
2. 在教学中，注意因材施教，针对不同幼儿的特点进行有针对性的训练。
3. 鼓励家长在家中也开展类似的亲子活动，巩固教学成果。
4. 注重幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿的人身安全。
六、教学准备：1. 物质准备：足够的皮球、平坦的的活动场地、音响设备、计时器。
2. 环境准备：确保活动场地安全、宽敞，无障碍物。
3. 家长准备：提前通知家长活动的时间和地点，鼓励家长积极参与。
七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿和家长介绍游戏规则和注意事项，确保大家都清楚游戏流程。
妈妈和我玩皮球托班教案
妈妈和我玩皮球（托班教案）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解皮球的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿与家长之间的亲子感情，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握皮球的基本玩法，如抛、接、跑、跳等。
2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
三、教学准备1. 皮球若干个2. 空场地一块3. 家长参与四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿介绍皮球的基本玩法，如抛、接、跑、跳等，并示范动作。
邀请家长与幼儿一起进行游戏，让幼儿在游戏中掌握基本玩法。
3. 亲子游戏（10分钟）：教师组织家长与幼儿进行亲子游戏，如家长抛球，幼儿接球；家长跑，幼儿追等。
在游戏中培养幼儿与家长之间的亲子感情，提高幼儿的团队协作意识。
1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对皮球基本玩法的掌握程度。
2. 家长反馈，了解亲子游戏过程中幼儿的情感体验和成长变化。
3. 通过本次教学活动，观察幼儿在团队协作、手眼协调等方面的进步。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 邀请家长和幼儿一起进行皮球创意游戏，如用皮球搭建城堡、皮球接力等。
2. 鼓励家长拍摄幼儿在游戏中的照片或视频，记录幼儿的成长瞬间。
七、家园共育（5分钟）1. 教师向家长建议，在家中继续与幼儿进行皮球游戏，巩固幼儿在园所学技能。
2. 鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
八、安全注意事项（5分钟）1. 教师提醒家长和幼儿在游戏过程中注意安全，避免碰撞和摔倒。
2. 教师强调皮球的正确使用方法，避免幼儿误吞或误伤。
九、教学反思与改进（5分钟）2. 教师根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
十、教学计划与安排（5分钟）1. 教师制定下一阶段的教学计划，如学习新的皮球玩法、组织皮球比赛等。
妈妈和我玩皮球托班教案
妈妈和我玩皮球（托班教案）一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力，提高平衡感和运动技能。
2. 增强幼儿与母亲之间的亲子关系，培养团队协作精神。
3. 通过游戏，提高幼儿的语言表达能力和社交技巧。
二、教学重点与难点：重点：培养幼儿与母亲之间的默契，提高团队合作能力。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用皮球，发展手眼协调能力。
三、教学准备：1. 宽敞的场地，如教室或户外操场。
2. 足够的皮球，颜色、大小各异。
3. 音乐播放设备。
4. 教学卡片、道具等辅助材料。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）：游戏1：妈妈捉，我来躲教师将皮球交给一位幼儿，让其躲避母亲的捉捕。
母亲要用皮球轻轻触碰幼儿，幼儿要在规定时间内尽量不被母亲捉到。
游戏2：传递皮球母亲与幼儿面对面站立，双方用手传递皮球。
要求皮球在空中不能掉落，否则重新开始。
根据幼儿的表现，教师可以适当调整难度，如增加传递速度、改变传递方向等。
3. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，以及与母亲协作的过程。
让幼儿认识到团队合作的重要性，培养他们的团队意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和运动技能。
2. 关注幼儿在团队合作中的互动，评价他们的沟通能力和协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 通过皮球游戏，让幼儿体验到与妈妈一起玩耍的乐趣。
2. 学习基本的球类技能，如抛、接、滚、踢等。
3. 培养幼儿的规则意识，学会在游戏中遵守规则。
七、教学方法：1. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，创设丰富的教学情境，帮助幼儿更好地理解游戏规则。
3. 采用分组教学法，让幼儿在团队协作中互帮互助，共同进步。
妈妈和我玩皮球托班教案
妈妈和我玩皮球（托班教案）一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和基本的运动技能。
2. 促进幼儿与家长之间的亲子关系，增强亲子间的互动。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
二、教学内容：1. 学习基本的皮球抛接技巧。
2. 开展亲子互动游戏，增进亲子间的情感交流。
3. 学习简单的团队协作，培养幼儿的团队精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的皮球抛接技巧，增强亲子间的互动。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
四、教学准备：1. 皮球若干个。
2. 活动场地。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 家长参与热身活动，与幼儿互动，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师示范基本的皮球抛接技巧，讲解动作要领。
b. 家长与幼儿一起练习皮球抛接，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 进行亲子互动游戏，如“妈妈（爸爸）抛，我来接”、“看谁抛得高”等。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每个小组共同完成皮球传递任务。
b. 家长参与游戏，与幼儿共同完成任务。
c. 教师点评，鼓励表现优秀的团队。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请家长分享活动心得，总结幼儿在活动中的表现。
b. 教师针对本次活动进行总结，提出改进措施。
5. 活动延伸（家庭作业）：a. 家长与幼儿共同完成一份关于活动的手工作品。
b. 家长陪同幼儿进行皮球抛接练习，记录幼儿的进步。
注意：教师在教学过程中要注意安全，确保幼儿在活动中的安全。
要关注每个幼儿的表现，鼓励表现优秀的幼儿，给予表扬和鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在皮球抛接活动中的表现，评估他们的手眼协调能力和基本的运动技能。
2. 通过家长反馈和观察，评估幼儿与家长之间的互动情况和亲子关系的增进。
3. 观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和运动技能的提高。
小班健康活动教案及教学反思《玩皮球》
小班健康活动教案及教学反思《玩皮球》
教案：小班健康活动教案《玩皮球》
教学目标：
1. 学习和练习基本的皮球运动技能，如抓球、投球等。
2. 培养团队合作意识，通过集体活动增进友谊。
3. 提升身体协调能力和身体素质。
4. 增强孩子们对健康活动的兴趣。
教学准备：
1. 足球或篮球等适合小班教学的皮球。
2. 打气筒（有需要时可将皮球打气）。
3. 小奖品（可作为激励措施）。
教学过程：
1. 温习：在开始活动之前，可以进行一些简单的热身运动，如踏步、转身等，为孩子们准备好身体。
2. 介绍规则：向孩子们介绍玩皮球的规则和目标，如传球给队友、将球投入目标区域等。
3. 技能训练：通过示范和练习，教导孩子们正确的抓球、投球的技巧。
4. 组织游戏：将孩子们分成两个小组，进行对抗性的皮球游戏。
可以设置不同的场地和目标，让孩子们充分发挥协作和竞争的能力。
5. 游戏结束：根据游戏结果，给表现优秀的小组或个人进行奖励，以激励孩子们参与健康活动。
教学反思：
在教学过程中，孩子们表现出了很大的热情和积极性，他们迅速掌握了基本的皮球运动技能，并且在游戏中展现出了团队合作和竞争的意识。
在游戏过程中，我发现一些孩子对于传球的技巧还不够熟练，下一次教学中可以加强这个环节的训练。
另外，为了增加趣味性和挑战性，可以尝试一些更复杂的皮球游戏规则和练习。
总体来说，这个健康活动教学对于小班孩子的身体素质和团队意识的培养有着积极的影响。
妈妈和我玩皮球托班教案
妈妈和我玩皮球-托班教案一、教学目标：1. 让学生通过玩皮球，培养他们的协调能力和团队合作精神。
2. 培养学生的球类兴趣，激发他们的运动热情。
3. 增强学生与家长之间的亲子关系，让他们在游戏中更加亲密。
二、教学内容：1. 皮球的基本玩法：投掷、接球、滚球等。
2. 亲子互动游戏：家长与孩子共同完成一系列皮球任务。
三、教学重点与难点：重点：掌握皮球的基本玩法，培养学生的协调能力。
难点：家长与孩子之间的默契配合，完成亲子互动游戏。
四、教学准备：1. 皮球若干个。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 家长参与。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范皮球的基本玩法，如投掷、接球、滚球等，引导学生分组进行练习，家长在一旁指导。
3. 亲子互动游戏（10分钟）：家长与孩子共同完成一系列皮球任务，如家长抛球，孩子接球；孩子抛球，家长接球；家长和孩子共同滚动皮球等。
5. 结束活动（5分钟）：教师宣布本次活动结束，感谢家长和学生的参与，提醒学生注意休息，期待下次活动的到来。
六、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的协调能力和团队合作精神。
2. 收集家长和学生的反馈意见，了解他们在活动中的感受和需求。
3. 通过学生的参与度和互动情况，评价本次教学活动的效果。
七、教学拓展：1. 组织类似的亲子活动，让家长更多地参与孩子的学习和生活。
2. 引入其他球类运动，如足球、篮球等，丰富学生的体育活动。
3. 结合音乐、舞蹈等元素，创造更多有趣的亲子游戏。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免学生受伤。
2. 在活动过程中，教师应密切关注每位学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动难度，使之符合学生的实际能力。
九、家长沟通与协作：1. 活动前，向家长说明活动的目的和意义，争取他们的支持与配合。
小班体育教案及教学反思《玩皮球》
小班体育教案及教学反思《玩皮球》1. 教学目标通过本节课体育教学，学生能够：1.了解皮球运动的基础技能；2.学习如何与伙伴合作进行皮球游戏；3.促进学生的体能和身体协调性发展；4.培养学生的团队合作精神。
2. 教学内容2.1 知识和技能•掌握踢球的基本方法和技巧；•加强运球、停球、传球等对皮球的控制；•感受身体的协调性和平衡性。
2.2 过程1.踢球热身：学生自由活动，掌握基本踢球姿势及方式；2.经过讲解，学习关于皮球控制的基础技能；3.学生们分组进行小游戏锻炼：团队传球、比参赛、踢球三步曲等等；4.整合本节课所学，接着进行真正的皮球游戏，例如：抢皮球、进攻和防守比赛。
3. 教学过程3.1 热身对于小班学生，热身非常重要，要以有意思、有趣味、自然、轻松、活跃为原则。
老师首先向学生们展示如何掌握皮球（如何站立、踢球方式），然后让学生们自由活动来练习基本踢球姿势和方式。
3.2 知识讲解老师将重点讲解如何控制皮球：如何用脚踢、各种技巧、如何停球和传球等等。
老师将配合视频演示和练习操作示范来帮助学生们掌握知识点，让学生们更好地理解各项技术细节。
3.3 小游戏为了更好地让学生们掌握和消化踢球知识点，老师设计了一些有趣的小游戏。
例如，团队传球和比赛，3人踢球曲等等。
对于学生们来说，这种小游戏是最适合他们的锻炼方式，可以生动地展示各项技能，增强团队合作精神。
3.4 皮球游戏通过小游戏，学生们已经掌握了基本的技能和技巧，组成几个小组开始进行真正的皮球游戏。
老师需要在游戏的过程中提供指导，以便学生们能够运用所学知识和技能，成功地完成游戏。
4. 教学评价小班教学的评价应以其体现学生的表现、进步和发展为主，而不应仅仅关注学生的作品和成果。
在本节体育课中，老师应考虑到学生是否能够掌握课程所涉及的所有技巧，以及他们在游戏中的表现和进步。
相应地，对于教师来说，需要更加注重于指导，观察和评价每一个学生的学习和技术获得的进步，对不同的学生进行不同的指导，以保证每个学生都能取得高质量的进步和有效的成果。
幼儿园小班体育教案《玩皮球》含反思
幼儿园小班体育教案《玩皮球》含反思教学目标1.培养幼儿的协调性和平衡能力；2.引导幼儿学会控制身体，增强手眼协调能力；3.激发幼儿学习足球运动的兴趣。
教学内容本次课程主要围绕玩皮球展开，包括以下内容：1.学习控制球的基本方法；2.学习传球和接球的基本技能；3.练习简单的配合和组织性训练。
教学过程1. 热身阶段•教师引导幼儿进行全身放松活动，准备开始运动；•排成一列，用胳膊碰对方的胳膊，左右摆动，重复两三次，慢慢加快节奏；•用手触碰头顶，肩部，背部，臀部，大腿，小腿，脚掌等部位，慢慢增加活动幅度。
2. 技能训练1.基本控制球方法老师向幼儿展示正确的控制皮球的方法：双手抱球，身体重心略靠前，膝盖微微弯曲，球在双脚间距中央。
幼儿们依范例模仿练习。
2.传接球技能老师向幼儿演示传球、接球的技能。
教师组织幼儿配对进行基本的传接球练习，并逐渐增加难度。
幼儿要注意传球要准确，接球要稳定。
3. 游戏环节1.比拼环节幼儿分为两组，每组成员依次造球，以小组为单位进行成绩比拼。
每个小组发球10次，记录下成功送出皮球的次数。
教师引导幼儿讨论比拼结果并总结经验。
2.合作举球幼儿分两组站成两排，每排轮流传球给对方，到达某一位置后第一名幼儿向空中举球，后面队员冲过去抢球，并顺势传给前面的队友，完成一次合作式的得分。
游戏时间为10分钟。
4. 放松休息老师引导幼儿进行简单的呼吸放松训练，让幼儿消除疲劳，放松身心。
反思1.教案过程中，需要老师积极引导幼儿学习，及时调整课程内容难度，保证幼儿有足够的学习成就感。
2.游戏设计要注意难度适中，否则会让还未掌握好基础技能的幼儿望而却步，从而影响到教学效果。
3.课程结束前，需要关注幼儿身体状况，及时提供足够的温水让幼儿们饮用，避免疲劳过度。
结语在本次体育课中，幼儿愉快地学习控制皮球的方法和传接球技能。
他们通过游戏的形式渐渐体会到足球运动的魅力。
教师在课程中不仅关注幼儿的技能训练，更重要的是引导幼儿在活动中获得积极体验，培养乐观向上、积极健康的心态。
妈妈和我玩皮球托班教案
妈妈和我玩皮球（托班教案）一、教学目标：1. 让学生掌握基本的抛接球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和规则意识。
3. 加强学生与家长之间的亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：学会抛接球的基本技巧，能与家长配合完成游戏。
难点：掌握抛接球的力度和角度，保持球的稳定。
三、教学准备：1. 皮球若干个。
2. 活动场地。
3. 家长参与。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：教师示范抛接球的基本技巧，讲解力度、角度和配合的重要性。
学生分组练习，家长陪同，鼓励学生大胆尝试，掌握技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：学生和家长分成若干小组，进行抛接球比赛。
设置一定的规则，如不能掉球、不能用脚踢等，培养学生遵守规则的意识。
比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领学生做简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等，让学生缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：1. 学生掌握了抛接球的基本技巧，能与家长配合完成游戏。
3. 家长积极参与，与学生建立了亲密的亲子关系。
4. 教学过程中，教师能够关注学生的个体差异，及时纠正错误动作。
5. 下次教学中，可以尝试引入更多有趣的游戏，提高学生的参与度。
六、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们抛接球技巧的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解学生在家庭中应用所学技巧的情况。
3. 结合学生的课堂表现和课后实践，评价他们的团队协作能力和规则意识。
七、家庭作业：1. 家长协助学生在家中进行抛接球练习，鼓励学生尝试不同的抛接方式。
2. 家长记录学生在家庭练习中的表现，并与教师沟通，以便教师了解学生的进步。
3. 学生与家长一起讨论如何在日常生活中运用抛接球技巧，增强亲子互动。
八、教学拓展：1. 邀请专业篮球教练进行授课，提高学生的抛接球技巧。
2. 组织篮球比赛，让学生在实战中锻炼团队协作能力。
幼儿园小班体育活动教案《好玩的皮球》及教学反思[推荐五篇]
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幼儿园小班体育活动教案《好玩的皮球》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园小班体育活动教案《好玩的皮球》及教学反思《小班体育活动教案《好玩的皮球》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育活动教案《好玩的皮球》含反思！一、活动目标1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
小班体育活动教案《好玩的皮球》二、活动准备1.人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。
三、活动过程1.游戏“小鸭拍皮球”师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。
”2.引导幼儿用多种方法玩皮球（1）幼儿独自玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。
”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
（2）两个人合作玩球师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧！”（3）借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。
我们来开火车吧。
请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。
”师：“呜……火车到站了。
”教学反思：通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。
小班体育活动教案《好玩的皮球》含反思这篇文章共2151字。
相关文章《小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思》：小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿愿意亲近小白兔，喜欢小白兔，认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园小班《小白兔蹦蹦跳》含反思教案吧。
小班健康活动教案及教学反思《玩皮球》
小班健康活动教案及教学反思《玩皮球》教案：《玩皮球》一、设计意图作为一名幼儿园教师，我深知游戏在幼儿发展中的重要性。
因此，我设计了一堂以玩皮球为主题的健康活动，旨在通过有趣的游戏，培养幼儿的手眼协调能力，增强他们的运动技能，同时也能让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握基本的球类技能，如抛、接、踢等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 通过活动，提高幼儿的体能，增强他们的体质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的球类技能，如抛、接、踢等。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，标志物若干。
2. 学具：幼儿自带的球类玩具。
五、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：（1）教师示范抛、接、踢皮球的基本技巧，让幼儿模仿练习。
（2）组织幼儿进行小组比赛，鼓励他们互相学习，提高技能。
3. 团队游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织队员进行游戏。
（2）游戏内容：队长将皮球传给队员，队员接到皮球后，要迅速将球传回给队长，队长再将球传给其他队员，以此类推。
在规定时间内，球传得最多的小组获胜。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握基本的球类技能，如抛、接、踢等。
2. 难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 家长可以在家中鼓励幼儿进行球类运动，如抛接球、踢球等，提高他们的运动技能。
2. 教师可以组织更多的团队游戏，让幼儿在游戏中体验到团队合作的乐趣。
3. 结合幼儿的兴趣，可以尝试引入其他球类项目，如篮球、足球等，丰富教学内容。
重点和难点解析在本次活动的设计和实施过程中，有几个关键的细节是我特别关注的，它们分别是：一、教学基本技能的示范和练习环节在这个环节中，我进行了皮球基本技能的示范，包括抛、接、踢等动作。
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教学资料参考范本
幼儿园托班绘本《妈妈和我玩皮球》教案与反思
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图
《妈妈和我玩皮球》是一本非常简单易懂的绘本，简单的不能再
简单的图画，简单的不能再简单的语言，各种小动物和妈妈玩皮球，
不同的姿势发出不同的声音，形象生动，幼儿情不自禁地跟着书上的
小动物学学动作，学学声音。
绘本非常适合刚入园的小班幼儿，也适
合和爸爸妈妈进行亲子阅读，在绘本阅读中感受和妈妈玩皮球的快乐，体验浓浓地亲情。
绘本会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘
本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。
画面中的一些细枝末节也
会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。
因此，开展
了此次活动《妈妈和我玩皮球》。
让孩子的想象力与创造力得以自由
驰骋。
活动目标
1、观察画面理解故事内容，大胆表现故事中的拟声词。
2、安静地翻阅图书，喜欢绘本阅读。
活动重点
观察画面理解故事内容，能安静地独自翻阅图书。
活动难点
大胆表现故事中的拟声词。
分析：教学目标主要由认知、技能、情感这三个方面来制定，较
符合托班幼儿的年龄特点。
活动准备
PPT、皮球。
分析：教学准备是服务于具体教学活动的，托班幼儿还属于直觉
思维的时期，通过各种更加直观的辅助教具，将更有利于教学活动的
开展，更好地达成教学目标。
活动过程：
1、出示皮球，请个别幼儿示范玩皮球的方法。
教师：（出示皮球）小朋友们，看，这是什么？
教师：你们玩过皮球吗？是怎么玩的？请你来表演一下。
教师：（出示绘本）今天我们要来看一本书，这里面有许多小动
物和妈妈也在玩皮球，你们想知道他们是怎么玩的吗？
分析：通过出示幼儿生活中熟悉的皮球来引出绘本，激发幼儿的
兴趣。
2、通过课件阅读绘本。
（1）、小皮球骨碌碌滚了出来。
（2）、小皮球来了，谁来玩皮球了呀！（出示大象图片）
小朋友猜猜大象是怎么玩皮球的（用鼻子）
图像演示（用鼻子哐哐哐地玩皮球）
请幼儿学一学，模仿声音哐哐哐。
（3）、小猴子来了，你们知道他是怎么玩皮球的吗？
图像演示（用尾巴噼啪劈啪地玩皮球）
请幼儿学一学，模仿声音噼啪劈啪。
（4）、呀！这是谁来了啊？小鸡也来玩皮球了。
你们来猜一猜小鸡他怎么玩，会发出什么声音呀？
好我们来一起看一看，噢，原来小鸡是用他的小嘴巴玩皮球的呢，笃笃笃笃笃笃。