(完整版)云南版信息技术五年级下册教学计划
五年级下册信息教学计划(共5篇)
五年级下册信息教学计划（共5篇）篇：五级信息技术下册计划五年级下册信息技术教学计划（2013-2014第二学年）一、学生基本情况本教学计划针对清华版信息技术五年级下册，通过上学期的学习，学生对电脑使用基本知识以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期是学生初次接触Scratch，要求认识并了解Scratch的作用，了解Scratch的工作环境。
了解怎样运用软件制作个人网站，了解个人网站规划，并能在这些基础上创作设计有自己风格的小型个人网站。
教学重难点：本学期的重点是认识Scratch，并学会对Scratch的基本操作。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用Scratch的基本操作知识，能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，在完成作业的过程中进行创新设计。
五、教学措施根据学生的实际情况，结合教材的基本要求，我认为在平时的教学中我们应当着重培养学生的创新能力和实践能力。
信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生的一个创造过程。
关于五年级下学期信息技术教学工作计划3篇
关于五年级下学期信息技术教学工作计划3篇日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的五年级下学期信息技术教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级下学期信息技术教学工作计划篇1新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH 软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
二、教材分析这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。
它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。
三、教学目标通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
四、教学活动重点难点及突破方法活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。
活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
五、教学措施：为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。
力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
五年级下册信息技术教学计划
五年级下册信息技术教学计划五年级下册信息技术教学计划一、指导思想:人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育，根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、学生情况分析我在本期继续担任五年级信息技术课的教学,农村的孩子平时极少接触电脑，信息技术水平较低。
三、教材分析(1)教材特点教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。
主要教学学生制作简单网页的操作技巧。
(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。
4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
小学五年级信息技术第二册教学计划
小学五年级信息技术第二册教学计划教学目标：1. 了解计算机基本组成和工作原理。
2. 掌握计算机操作基础知识，如操作系统、文件管理、网络基础等。
3. 学习简单的编程概念和实践，如Scratch编程等。
4. 培养学生的信息获取、处理和表达能力。
教学内容：1. 计算机基本组成和工作原理。
2. 操作系统的基本知识，如Windows、macOS等。
3. 文件管理：文件夹的创建、命名、复制、移动和删除等操作。
4. 网络基础知识，如网络概念、浏览器的基本使用等。
5. Scratch编程入门，学习如何创建简单的游戏和动画。
教学活动：1. 讲解计算机基本组成和工作原理，通过图文并茂的方式让学生理解计算机的基本原理。
2. 组织学生进行操作系统的基本操作练习，如创建文件夹、更改桌面背景等。
3. 组织学生进行文件管理实践，让他们体验文件的管理和整理过程。
4. 通过图文并茂的方式讲解网络基础知识，让学生了解网络的基本概念和使用方法。
5. 引导学生使用Scratch编程软件，让他们体验编程的乐趣，学习如何创建简单的游戏和动画。
教学评估：1. 定期进行知识测试，检查学生对计算机基础知识的掌握程度。
2. 观察学生在操作系统和文件管理的实践中的表现，评估他们的操作技能。
3. 检查学生在网络基础知识和Scratch编程方面的学习成果，评价他们的学习效果和创造力发展程度。
教学资源：1. 教学课件：包括计算机基本原理、操作系统、文件管理、网络等知识点。
2. Scratch编程软件及教程。
3. 计算机实物示范和操作练习设备。
4. 网络资源：提供学生网络基础知识和Scratch编程的相关学习资料。
以上是针对小学五年级信息技术第二册的教学计划，希望能够为您提供一些参考和帮助。
如有其他需要，请随时告诉我。
2023年五年级信息技术下册教学计划
2023年五年级信息技术下册教学计划教学目标：1. 掌握基本的计算机操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。
2. 熟练使用操作系统中的文件管理功能，如创建、打开、保存、复制、删除等。
3. 学习使用常见办公软件，如文字处理软件、表格处理软件和演示文稿软件。
4. 掌握互联网基本使用技巧，包括浏览网页、搜索信息、发送邮件等。
5. 培养良好的网络安全意识，了解网络安全常识，学习如何保护个人信息。
授课内容：第一章：计算机基础1. 计算机的基本组成和工作原理2. 计算机硬件设备的使用和维护3. 操作系统基本功能的介绍和使用第二章：文件管理1. 文件和文件夹的基本概念2. 文件管理器的界面和常用功能3. 文件的创建、打开、保存、复制和删除等操作第三章：文字处理1. 文字处理软件的界面和基本操作2. 文字的输入、编辑和格式调整3. 文字处理软件中的常用功能，如插入图片、设置页眉页脚等第四章：表格处理1. 表格处理软件的界面和基本操作2. 表格的创建、编辑和格式调整3. 表格处理软件中的常用功能，如排序、筛选和公式计算等第五章：演示文稿1. 演示文稿软件的界面和基本操作2. 演示文稿的创建、编辑和格式调整3. 演示文稿中的常用功能，如插入幻灯片、设置动画效果等第六章：互联网使用1. 互联网的基本概念和发展历程2. 浏览器的界面和常用功能3. 在浏览器中搜索和浏览网页的方法第七章：电子邮件1. 电子邮件的基本概念和结构2. 电子邮件的发送和接收3. 电子邮件中的附件操作和邮件管理第八章：网络安全1. 网络安全的重要性和基本概念2. 常见的网络安全威胁和防范措施3. 个人信息保护的基本知识和方法教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍相关知识点。
2. 演示法：通过演示软件、操作示范等方式，向学生展示具体的操作流程。
3. 实践法：组织学生实际操作计算机、软件，掌握基本的计算机操作技能。
4. 讨论法：引导学生进行小组讨论，解决问题、分享经验。
(完整版)小学信息技术五年级下册教学计划
小学信息技术五年级下册教学计划一、指导思想本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共有十六课，以用PowerPoint制作多媒体报告作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。
教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint 的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
小学信息技术五年级下册教学计划
小学信息技术五年级下册教学计划教材分析：本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。
主要安排两个单元的内容；一、图像处理制作单元。
通过本模块的教学，要求学生初步掌握使用Photoshop cs简单处理相片和绘制水墨画的基本方法。
丰富学生的平面设计创作手段，培养学生的创新意识、审美能力及协作能力。
本模块由图片制作和处理技术（第1课）、综合图片处理（第2—4课）、水墨画的绘制（第5课）、综合练习（第6课）几个部分组成。
【本模块教学总目标】1．要求学生初步了解Photoshop cs图形处理软件的主要特点及组成，通过选区、魔棒、文字、画笔等工具及自由变换、滤镜等命令的学习和体验，能运用Photoshop cs简单处理相片，并能初步综合运用Photoshop cs绘制、设计、创作简单作品（如海报、公益广告等）。
2．培养学生学习使用Photoshop cs处理图象的兴趣和能力，丰富学生的平面视觉艺术创作手段，提高学生的审美能力。
3．通过加工处理、组合素材，创作新形象，培养学生自主获取信息，综合处理、运用信息的能力。
二、博客学习单元本模块是博客与网络学习单元。
通过本模块的教学，要求学掌握开博、写博、美化博客、推广博客基本方法。
了解感受数字化网络学习，丰富学生的交流平台，培养学生的创新意识、审美能力及展示自我的能力。
本模块由博客手拉手（第7课）、我们开博啦！（第8课）、我的精彩生活（第9课）diy博客秀（第10课）走近网络学习（第11课）走进网络学习（第12课）几个部分组成。
【本模块教学总目标】1．要求学生了解博客，通过创建、美化、推广博客来学习和体验博客。
2．培养学生网络学习素养，提高学生对网络学习的认识，丰富学生学习视野，提高学生学习能力。
3．通过在博客发表博文，创作作品；在网络学习中互动交流学习，培养学生与时代共进步的能力。
小学信息技术五年级下册教学计划
小学五年级下册信息技术教师教学计划一、教学目标：知识与技能目标：掌握计算机的基本操作，了解计算机的组成和各个部件的功能。
过程与方法目标：通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和组织能力。
情感态度与价值观目标：通过学习信息技术，培养学生的科学态度和科学的学习方法，激发学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
二、教学内容：计算机基础知识：介绍计算机的发展历程、分类、应用领域等基础知识。
汉字录入：学习使用五笔字型输入法，掌握汉字录入的基本方法。
管理自己的文件：讲解如何对文件进行分类、删除、重命名等管理操作。
制作简单的网页：学习使用HTML语言和CSS样式表，制作简单的网页。
网络通信：了解电子邮件、即时通讯等网络通信工具的使用方法。
综合实践：制作一个简单的网站，介绍自己喜欢的事物或者分享自己的生活经验。
三、教学方法：讲授法：对于一些基础知识和概念，采用讲授法进行教学，让学生理解并掌握。
小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作的方式，让学生在实践中掌握计算机的操作和应用。
任务驱动法：通过给学生布置任务，让学生在完成任务的过程中掌握相关知识和技能。
演示法：通过展示一些实例，让学生直观地了解信息技术的应用和操作。
探究式学习法：通过引导学生进行探究式学习，让学生自主地发现问题、解决问题，从而掌握相关知识和技能。
四、教学评价：考试评价：采用试卷考试的方式，对学生的基础知识和技能进行考核。
作业评价：通过作业的方式，对学生的实践操作能力进行评价。
竞赛评价：组织各种竞赛活动，如计算机绘图、网页制作等，对学生的综合能力进行评价。
互动评价：通过课堂互动、小组合作等方式，对学生的参与度和表现进行评价。
五、教学计划：第一周：介绍计算机的发展历程、分类、应用领域等基础知识。
第二周：学习使用五笔字型输入法，掌握汉字录入的基本方法。
第三周：讲解如何对文件进行分类、删除、重命名等管理操作。
五年级信息技术教学计划 小学五年级信息技术教学计划(精选13篇)
五年级信息技术教学计划小学五年级信息技术教学计划（精选13篇）五年级信息技术教学工作计划篇一一、指导思想：人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、课程任务及目标知识目标：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
技能目标：1、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。
2、学会输入汉字，加强指法练习。
情感目标：培养良好的计算机使用习惯和道德观念。
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。
三、教学重点、难点重点：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成。
3、了解windows操作系统。
难点：1、熟练掌握计算机的基本操作。
2、对程序窗口的简单操作。
3、熟练输入汉字，正确运用指法。
四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。
(一)课前准备1、深入了解学生教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度和学习动机等，从学生现实生活经历和体验出发，确定学生的原有的认知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期望认知结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法策略，为组织教学打下良好的基础。
2、科学设计教学方案设计教学方案要针对课程内容模块化强的特征，注重教学单元的整体设计。
对教学单元所涉及到的知识教学内容、技能教学内容以及应用教学内容有一个整体的把握，根据《课程指导纲要》、教材特点和学生实际情况，将教学单元中的教学目标、教学重点、教学难点统筹安排，避免教学的随意性。
2022年小学信息技术五年级下册教学计划
小学信息技术五年级下册教学计划2022学年第二学期一、教学目标（一）知识与技能（1）学会导入角色的三种方法，掌握绘图编辑的使用方法，能设置舞台背景。
（2）学会角色运动的脚本编制方式，能够运用控件库选择合适控件。
（3）熟悉角色运动的一般流程，掌握流程图的编写方法，并根据实况绘制流程图。
（4）知道脚本区、控制区、角色区等主要区域的作用，并能在编程中熟练使用。
（二）过程与方法（1）根据故事意图，确定程序的主题和基本构思，学会绘制流程图的方法。
（2）能够在实际的脚本设置中，学会“控制”“外观”“动作”“侦测”“画图”模板的主要语句和功能控件，并掌握Scratch的基本编程过程。
（3）能通过“数值与逻辑运算”“变量”模块中的相关控件，与其他模块中的控件组合学习过程，掌握具有一定交互性的动作流程的设计方法。
（三）情感、态度、价值观（1）形成良好的编程习惯，理解脚本编写和角色运用之间的逻辑关系。
（2）在编程过程中，逐步学会使用流程图，将有秩序、有目的、有弹性的思维方式渐渐参透到教学中。
（四）行为与创新（1）通过学习Scratch软件，培养程序编写的良好思维习惯。
（2）通过流程图的理解和学习，让学生感受编程的流程，为后续学习打下基础。
二、教学重点和难点分析1.重点（1）Scratch的打开退出。
（2）新增角色、角色的移动旋转和修改、修饰舞台。
（3）画笔模块的使用。
（4）掌握侦测广播等常用模块。
（5）能够自主设计Scratch小游戏。
2.难点（1）理解Scratch软件的基本的工作方式。
（2）理解流程图的含义。
（3）画笔不同参数的使用。
（4）判断变量的值以及值得大小。
（5）理解广播与接收之间的交互关系。
（6）能根据流程制作编写游戏。
三、教材的分析本学期所教教材结构系分析和技能训练要求Scratch是一款面向青少年的简易编程工具，本次教材中仍旧是按照学习新软件的一般体系，由简到难，从初识Scratch到基础的角色、舞台的修改，再到各种模块以及流程这一概念的学习，先是从激发学生兴趣入手，打好基础，再通过精彩纷呈的游戏和动画引领学生产生深入学习的动力，最后通过自主设计游戏满足学生的成就感。
2024年小学五年级信息技术教学计划（3篇）
2024年小学五年级信息技术教学计划一、教材分析五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析本期五年级共____个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。
机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。
本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。
三、教学目标知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。
技能目标：1、IE浏览器的使用。
2、能使用网络聊天工具QQ。
3、利用BBS在网上发布信息。
4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。
能力与习惯：正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。
现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。
五、教学进度1、网上论坛BBS____个课时2、网上讨论____个课时3、网上聊天____个课时4、QQ传呼器____个课时5、QQ讨论会____个课时6、用计算机听音乐和看电影____个课时7、制作幻灯片的软件-powerpoint____个课时8、制作演示文稿____个课时9、美化幻灯片____个课时10、添加图片和声音____个课时11、设置动画效果____个课时12、制作课件（一）____个课时13、制作课件（二）____个课时14、计算机病毒____个课时15、复习____课时16、期末考试____个课时2024年小学五年级信息技术教学计划（2）一、教学目标：1. 培养学生的信息意识和信息素养，使他们能够正确、有效地获取、筛选和利用信息；2. 培养学生的创新能力和解决问题的能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题；3. 培养学生的合作与沟通能力，使他们能够通过信息技术与他人合作并有效地进行信息交流。
信息技术教学计划(五年级下册)
信息技术教学计划（五年级下册）一、学情分析经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习,使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到学生本学期的上课特点,所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具.本册教材就是以网络为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力.第一单元网上浏览主要就是让学生学会使用IE到网上冲浪,感受互联网带给我的便捷。
第二单元网上交流,让我们利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务。
三、教学目标本学期信息技术教学围绕网络展开，要达到以下目标：1、了解网络的概念，体会生活中网络无处不在2、熟练掌握IE的使用方法3、知道利用网络进行层层搜索的方法。
4、明白什么是搜索引擎，知道搜索引擎的作用。
5、学会在网上学习,能发送、接受电子邮件.四、重难点分析1、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价,理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息,处理信息,分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识.五、具体教学措施在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法:1、演示法:演示法指的是教师通过"实物","图片",”视频"等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
2023五年级下册信息技术教学计划
7.利用双分支结构编写问答交互脚本，理解双份只选择结构，理解“询问”与“回答”的关系。
8.理解变量概念，学会使用变量的一般方法，理解变量概念。
9.理解列表概念，学会使用列表的一般方法，理解随机出题的算法
三、教学重难点分析：
1.认识与了解计算机的主要硬件及其功能，了解计算机工作的基本原理。
2.了解计算机的软件系统及其作用，系统软件与应用的区别。
3.认识与了解计算机网络的主要硬件和功能，了解计算机网络工作的基本原理。
4.了解计算机病毒及其传播方式，初步形成使用计算机时的病毒防护意识。
5.了解计算机的发展方向，对未来计算机的畅想、设计。
1课时
6
3.13—3.17
第5课计算机发展
1课时
7
3.20—3.24
单元复习
1课时
8
3.27—3.31
第6课算法初步
1课时
9
4.3—
第7课询问交互
1课时
10
4.10—4.14
第8课变量计数
1课时
11
4.17—4.21
第9课列表存储
1课时
12
4.24—4.28
第10课遍历列表
1课时
13
5.1—5.5
10.理解利用循环结构遍历列表的算法，编写按顺序自动提问所有问题的脚本；理解利用循环结构遍历列表的算法，调试程序。
11.利用循环嵌套绘制多个正多边形，理解循环嵌套结构。
12.学会创建“过程”，掌握调试“过程”的方法，理解“过程”的概念。
13.理解带参过程的作用，掌握自制积木的使用方法；理解带参过程的作用，合理设置参数。
云南版信息技术五年级下册全册教案【新教材】
6、技能练习
7、综合实践
课后小结
1、作品展示
2、师生共同点评、小结
课题
第二课简单处理
教学目标
1、学会观察分析照片的问题，并探讨如何解决问题。
2、学习使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进行剪裁、旋转、调整大小等简单的编辑处理。
教学重点
1、学会观察分析照片的问题，并探讨如何解决问题。
2、学习使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进行剪裁、旋转、调整大小等简单的编辑处理。
教学难点
1、根据故事情节制定剧本：确定人物、场景、道具和故事情
节，最后以流程图的形式写出小剧本。
教
学
过
程
一、谈话导入
二、新课（任务驱动）
1、确定内容。
2、观察图2—3漫画，分析它是如何表现一个故事情节的。
3、写故事剧本（以乌鸦喝水为例）
4、试一试
5、说一说
课后小结
1、作品展示
2、师生共同点评
3、小结
2、学习使用“自定义动画”中的“路径动画”，让人物在幻灯片中按照你希望的路径移动。
教学重点
1、按故事的发展，继续制作幻灯片，并在幻灯片上添加各种对象。
2、学习使用“自定义动画”中的“路径动画”，让人物在幻灯片中按照你希望的路径移动。
教学难点
1、按故事的发展，继续制作幻灯片，并在幻灯片上添加各种对象。
重点
1、初步认识图片管理软件ACDSee。
教学难点
1、学习使用ACDSee软件，将照片按内容分类，并将不同类别的照片保存至各分类文件夹。
教
学
过
程
一、创设情境，激发兴趣
二、新课（任务驱动）
1、启动ACDSee，初识它的界面；
五年级下册信息技术教学工作计划4篇(精选模板)
五年级下册信息技术教学工作计划4篇五年级下册信息技术教学工作计划篇1五年级下册信息技术教学计划一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点1、认识在注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
四、本学期提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
张旭明20__年2月15日五年级下册信息技术教学工作计划篇2计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育，不仅是为了适应教育面现代化、向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
5五年级信息技术下册教学计划
五年级信息技术下册教学计划
一、学生基本情况分析：
通过一个学期的信息技术的学习，五年级的学生已经对计算机这门学科有了一定的了解，也初步懂得了一些关于计算机的基础知识。
但是仍又可能存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，需要进一步对他们进行正确的引导。
二、指导思想：
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学方法及形式：
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为了适合小学生的认知能力和心理、生理特点，采用“任务驱动”教学方法法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。
这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。
同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。
在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动
学生学习的兴趣和积极性。
（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。
教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
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信息技术五年级下册教学计划
一、教学内容
五年级主要学习内容：1、了解简单的信息，与现代的信息技术知识。
2、申请电子邮箱，并使用电子邮箱发送自己的电脑作品。
3、使用网上论坛、QQ、网络会议等网络交流
方式，针对网络安全的常见问题进行讨论，学习如何安全的使用网络。
4、制作一个介绍防治病毒和木马的演示文稿发给老师；尝试下载一个杀毒软件对计算机进行杀毒，下载一个
查杀木马的软件，对计算机进行一次木马查杀操作。
本册教材的主要内容有：
第一单元：我心中的信息技术——信息及信息技术基础
第二单元：欢迎来稿——电子邮件
第三单元：网络安全大家谈——网络提高
第四单元：综合任务——计算机的小卫士
二、学情分析
五年级学生普遍对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作兴趣浓厚，求知欲强。
学习本课前，学生已经掌握了基本的上网方法，能够利用浏览器浏览网页，会进行信息的
搜索、下载等操作。
我校虽属于农村小学，但很多学生家中有电脑，少数学生已经拥有电
子邮箱，并已经有过收发电子邮件的经验，在教学中要充分调动这部分学生的积极性。
而
对于基础较差的学生，可能连申请注册资料的填写都有困难。
五年级学生对信息技术课的兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含
于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。
三、教材分析
本册教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材。
教材以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
教材中的活动设计力求从学生的生活经验
出发，调动学生学习的主动性和积极性。
在前面的学习中，学生们了解了计算机网络和英
特网，教材内容的编排充分考虑了不同层次学生的需求，活动设计由浅入深、循序渐进，
使不同起点的学生都能得到提高。
四、教学目标
1、认知目标：①通过阅读、讨论、游戏、资料的查找与整理，或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的古今变化。
体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣②学会申请电子邮箱，并使用电子邮箱发送自己的电脑作品。
进一步提高对信息技术的学习
兴趣。
③学会使用网上论坛、QQ、网络会议等网络交流方式，针对网络安全的常见问题进行讨论，学习如何安全的使用网络。
④学会制作一个介绍防治病毒和木马的演示文稿发给
老师；尝试下载一个杀毒软件对计算机进行杀毒，下载一个查杀木马的软件，对计算机进
行一次木马查杀操作。
2、能力目标：培养学生勤于观察、自我探索、自我实践、讨论学习的能力和自我创新、团体协作的能力，提高信息素养。
3、情感目标：让学生通过观察、游戏等活动自我展示、自我激励，体验成功，在不断认识体验中激发求知欲，在不断实践中陶冶情操。
五、教学重点、难点
重点：1、申请免费的电子邮件，如何发送带有附件的电子邮件，接收回信、下载附件，并回复邮件。
2、信息安全的相关知识，学习使用QQ聊天工具。
3、通过网络会议上发言，回复，密谈等方式，发表自己的观点。
难点：1、信息存储的容量计算。
2、掌握更多的邮箱使用技巧。
3、学习使用杀毒软件，防止木马类程序的查杀软件的安装和使用。
4、制作有关计算机安全知识的PPT演示文稿。
六、教学措施
在教学中跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，让教学变为充满活力和
创意的学习活动。
1、演示法：采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”法。
要多采用自主探究、半扶半放的方式进行教学。
充分利用网络，
评价和展示学生作品。
以便培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力
3、活动法：要从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一
个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。
七、教学进度
周次时间教学内容课时
1 3月1～4日还需要烽火狼烟吗——信息的传递2
2 3月7～11日学富五车够不够——信息的存储2
3 3月14～18日从算筹算盘到计算机——信息的加工2
4 3月21～25日从全自动洗衣机说起——各种各样的计算机2
5 3月28～4月1日申请邮箱2
6 4月4～8日上交作品——发送电子邮件2
7 4月11～15日神秘的礼物——接收邮件2
8 4月18～22日鸿雁传情——邮箱使用技巧2
9 4月25～29日保护信息安全2
10 5月2日～6日网上交友要谨慎2
11 5月9日～13日做文明小网民（一）——网络会议2
12 5月16日～20日做文明小网民（二）——网络会议2
13 5月23日～27日上网安全测试2
14 5月30日～6月3日病毒杀手2
15 6月6日～10日木马克星2
16 6月13日～17日计算机小卫士2 17～186月20日～30日期末复习、测评 2。