广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定(试行)

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广西大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法(2020年修订)

广西大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法（2020年修订）第一章总则第一条推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作（以下简称推免生工作），是研究生多元招生体系的重要组成部分，是加强拔尖创新人才选拔、提高研究生生源质量的重要举措。

为进一步加强学校推免生工作的规范化、制度化和科学化，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条本办法所称免试，是指普通高校应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试；本办法所称推荐是指按规定对本单位优秀应届本科毕业生进行遴选，确认其免初试资格并向招生单位推荐；本办法所称接收，是指招生单位对报考本单位具有免初试资格的考生进行的复试和录取。

第三条推免生工作必须坚持公开、公正、公平的原则。

各学院均应根据本学院情况制订科学、规范、明确的推荐标准及公开透明的工作程序。

第四条推免生工作应坚持德、智、体、美、劳全面衡量，综合评价，择优选拔。

突出能力考查，注重一贯表现，在考核学生平时学习和科研能力综合测评的基础上，突出对考生创新精神、创新能力和专业能力倾向等的考查。

第二章组织机构第五条学校成立由分管本科教学工作校领导牵头，教务处、校团委、学生工作部（处）、招生就业指导中心、研究生院等职能部门负责人及专家教授代表等组成的推免生遴选工作领导小组，全面负责学校推免生工作。

其中：教务处负责按照教育部有关文件的规定和学校推免生遴选工作领导小组的要求，制定相关管理规定，指导、协调各学院推免生资格的遴选；校团委负责根据学校的相关规定，负责“研究生支教团”的推免生工作，并协助学院做好相关申请材料的审核等工作；学生工作部（处）负责组织对推免生申请者的政治素质审核，组织审核学生《广西大学推荐免试攻读硕士学位研究生资格申请表》中填报的个人信息和奖惩情况等；招生就业指导中心负责推免生工作与学生就业相衔接的有关工作；研究生院负责指导推免生进行网上志愿填报，跟踪推免生志愿与去向，汇总推免生录取结果。

大学专业学位硕士研究生培养方案实施纲要

前言目前我校使用的专业学位硕士研究生培养方案是2001年制定的，该培养方案对于指导我校专业学位硕士研究生的培养起到了积极的作用。

但是，近年来，我校相继增加了若干新的专业学位硕士研究生学科，委托单位对研究生的培养要求也发生了很多变化，因此，原来的培养方案已经不完全适用新的情况。

此外，国务院学位委员会办公室决定委托全国工程硕士专业学位教育指导委员会分期分批对各工程硕士培养单位的培养质量进行评估，作为迎接该评估工作的一个重要环节，研究生院在征求多方意见、充分调研的基础上，决定对现行专业学位硕士研究生培养方案进行修订。

专业学位硕士研究生培养方案是专业学位硕士研究生培养过程的指导性文件，是制定培养计划、实施教学管理、质量评估和学位授予的主要依据，具有相对的稳定性，一般要实施3年。

在修订过程中有关学院高度重视，认真组织有关人员进行调研、讨论，结合本学院的科学研究方向、师资授课情况、委托单位要求，参考国内外知名大学相关学科的专业学位硕士研究生培养方案，制定了各专业领域的具体培养方案。

本培养方案包括：公共管理硕士研究生培养方案、工商管理硕士研究生培养方案、工程硕士研究生培养方案、高等学校教师在职攻读硕士学位研究生培养方案。

本培养方案包括了我校33个专业学位学科（领域）的基本介绍和培养目标，学制和学分，论文工作的基本要求，必修课程和选修课程，每门课程的学时和学分。

本培养方案由研究生院整理汇编，参加编辑整理的人员有：刘春明、马士军、于采宏、董成杰、孙毅。

各有关学院参加编辑的人员有：王忠安、王大海、吕兴仁、陈亚男、芦宙新、郝玉玲、高英、孟繁元等。

整个培养方案由杨国权、马士军统稿，刘春明、王殿元主审。

研究生院 2005年1月25日东北大学专业学位硕士研究生培养方案实施纲要一、修订培养方案的原则1.培养方案的修订在符合国家有关规定的前提下，要体现专业学位硕士研究生教育的发展要求。

2.培养方案的内容包括本专业领域简介、培养目标、学习年限及学分要求、学位论文、研究方向、课程设置等。

控制工程领域(代码085210)专业型硕士培养方案

控制工程领域（代码：085210）专业型硕士培养方案一、专业学位类别（领域）介绍控制工程（领域）专业学位与控制科学与工程学术型学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。

本专业学位侧重于工程应用，以工程领域中的控制系统或装置或软件为主要研究对象，以控制理论、检测技术和计算机技术为主要工具，研究各种系统策略、理论与技术、方法，实现自动化装置或系统工程的设计、安装、调试和运行。

本专业学位主要为工矿企业、制造行业、工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型层次工程技术和管理人才。

广西大学2002年依托控制科学与工程学科开始招收控制工程（领域）专业学位硕士研究生。

专业方向包括：（1）分布式能源转换与控制装置及系统；（2）图像与视觉处理系统；（3）工业机器人系统与应用；（4）工业生产线计算机监控装置与系统；（5）移动机器人系统与应用；（6）电源装置与系统；（7）农业自动化系统；（8）自动检测分析装置与系统；（9）自动化工程设计与管理；（10）工艺过程设计与优化；（11）网络构建与软件系统；（12）机电一体化装置与系统；（13）大数据分析与处理系统等。

二、培养目标所培养的工程硕士研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。

本领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，在毕业三年后逐渐成长为控制工程相关领域的技术骨干或部门领军人才，具有社会责任感、创新精神、实践能力、法治意识、国际视野，并具有良好的职业道德。

所培养的工程硕士研究生应掌握控制工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。

在本领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力。

能够胜任实际自动化系统、设备或装置的分析计算、开发设计和使用维护等工作。

同时，应掌握一门外语，能够顺利阅读本领域的国内外科技资料和文献，进行必要的国际国内学术交流，掌握和了解本领域的技术现状和发展趋势。

广西大学研究生会制度(试行)

广西大学研究会制度（试行）宗旨：为同学务实高效服务，让自己实实在在进步方针：内强素质、外树形象、做强品牌、开拓创新理念：务实高效一．广西大学研究生会工作要求1、以项目来锻炼人，培养团队意识。

各司其职的基础上，强调合作，注重集体，群策群力，坚持集体利益高于个人利益。

2、少讲空话，多办实事，在实践中锻炼出一支召之即来、来之能战、战之能胜的研究生会干部队伍。

3、工作认真负责，要有足够的奉献精神，以同学们的满意为最大快乐，以同学们的认可为最大荣誉。

4、协调工作与科研的关系，以高效率、快节奏为工作方式，保证工作和科研双丰收，展现出新时代研究生积极向上的精神面貌。

5、积极利用社会资源，勤俭节约，务实高效，走出去并引进来。

二．广西大学研究生会工作方法（一）、活动方法1.事前：策划（流程、物、事、人）、预算（节俭）、宣传（网站、手写海报、横幅、崇左桥电子屏等）活动策划前必须部门内论证，经分管常委、常委会同意后，由指导老师审核通过2.事中：组织（人员）、布臵（物品）、拍照录像3.事后：报道（及时）、总结（策划者）、存档（经验财富）（二）、沟通方法1.任务完成必须短信通知；2.发送邮件必须短信通知；3.关于组织工作的任何短信必须在1小时内回复；4.关于组织工作未接听的电话必须在1小时内回复；（三）、通知方法1.会议或活动（以下简称“会活”）委托通知人应在“会活”开始12小时之前将“会活”时间、地点、内容告知每位参加人员；2.对有申明请假或晚到的参加人员应在活动开始前6小时向“会活”召集人汇报；3.在“会活”开始前5分钟对于应到而未到的参会人员，委托通知人应电话提醒；4.在“会活”开始前2分钟，委托通知人应向召集人说明“会活”出席情况；5.委托通知人有权利行使召集人权力，若委托通知人未保证会活准时开始，应追究委托通知人相关责任三．广西大学研究生会相关制度财务管理制度研究生会实行资金统一监管调拨的基本财务制度。

研会全部资金由办公室统一管理。

广西师范大学计算机科学与技术硕士研究生培养方案

2012级计算机科学与技术硕士学位研究生培养方案一、学科概况计算机科学与技术一级学科是我校重点建设学科，拥有一个自治区高校重点实验室（智能数据处理实验室）。

在长期的教学、科研过程中，本专业形成了几个相对稳定的研究方向，主要研究方向有：数据库、智能软件和网络与信息安全等研究方向。

数据库方向主要应用数据库方法与理论研究大型数据的处理以及从大型数据集中挖掘有用的知识，内容有多媒体数据库、数据库应用系统开发和数据挖掘。

智能软件方向主要研究人工智能的基础理论、方法及其应用，内容有机器学习、知识工程、近似推理、粗糙集理论及其应用、模糊集理论及其应用、遗传算法、神经网络和决策树等智能算法。

网络与信息安全方向主要研究新一代计算机网络的各种技术及其应用，内容有网络信息安全、网格计算、拥塞控制和复杂性网络。

图象处理方向主要研究图像处理领域的前沿技术及其应用，研究内容有图象检索、基于图像的信息隐藏技术和非真实感图像绘制等。

智能教学系统研究基于本体的领域知识库、基于描述逻辑的教学专家模型与基于本体与规范的通用智能教学系统模型，基于自然语言接口的智能问答、自动出题与自动判卷等智能系统，教学信息数据仓库的构建、教学信息中的知识发现与基于数据挖掘的学生学习行为分析。

计算机基础理论方向主要进行随机数据的统计分析和数理逻辑等方面的研究。

二、培养目标培养适应国家建设需要的、热爱祖国、遵纪守法、德智体全面发展、具备严谨科学态度和敬业精神的计算机科学与技术的研究和应用人才，通过硕士阶段的学习，较全面地掌握计算机科学与技术的基础知识和理论，了解相关领域的研究动态，能胜任在某一计算机科学与技术领域内从事教学、科研与开发工作。

三、主要研究方向和学习年限主要研究方向有：1、数据库系统；2、智能软件；3、网络与信息安全；4、图象处理；5、智能教学系统；6、计算机基础理论。

一般三年，特别优秀的学生经批准可提前至两年半毕业。

四、学制硕士研究生实行弹性学制，学制为3年，鼓励和允许学习优秀者提前半年或者一年毕业。

广西大学留学研究生培养工作规定(试行)

广西大学留学研究生培养工作规定（试行）（西大研〔2014〕16号）为了加强对留学研究生培养工作的管理，促进留学研究生培养工作规范、有序地进行，不断提高我校留学研究生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，以及教育部、外交部、公安部联合发布的《高等学校接受外国留学生管理规定》（2000第9号令），结合学校实际情况，并参照我校普通研究生的培养工作规定，特制定本规定。

本文中以下所指研究生均为留学研究生。

一、硕士研究生（一）培养目标学术型硕士研究生应具有严谨的治学态度并在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识与技能；具有独立从事科学研究、教学或独立担负专门技术工作的能力。

专业学位硕士研究生应掌握本专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

（二）学制与学习年限学术型硕士研究生学制为3年。

专业学位硕士研究生：工程硕士学制为2.5年，法律硕士（非法学）学制为3年，其它类型专业学位硕士研究生学制为2年。

研究生在校学习年限为2—5年。

研究生应在规定的学习期限内完成培养计划所要求的课程学习、必修环节和学位论文工作。

（三）培养工作为保证培养质量，研究生培养实行导师负责制，或以导师为主的指导小组制。

导师（组）负责制订研究生个人培养计划，指导完成开题报告、科学研究和学位论文撰写等。

鼓励有条件的交叉学科、共建学科组织导师进行集体指导。

提倡研究生进行与其本国实际相结合的论文选题。

研究生的培养及管理工作参照学校研究生的有关文件执行，有关特殊问题的处理由研究生处、国际教育学院、培养学院共同研究决定。

1．培养计划各学院在确保教学质量的前提下，可以适当调整研究生的专业课程，根据我校相关学科的培养方案及本规定制定培养计划。

培养计划由导师根据培养方案结合研究方向和研究生个人特点制定，个人培养计划既要服从本专业培养方案的总要求，又要体现因材施教的原则。

广西师范大学音乐学院艺术硕士专业学位研究生培养方案

广西师范大学音乐学院艺术硕士专业学位研究生培养方案（135101音乐领域）一、培养目标及要求（一）培养目标音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。

培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐教案、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业人才。

（二）培养要求1、具备一定的马克思主义基本理论，良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。

2、具有系统的专业知识和高水平的艺术创作能力，较强的艺术理解力与表现力。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历人员，不招收同等学力或非音乐、舞蹈专业考生。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，最长修业年限不得超过5年。

四、培养方式1、以实践教案为主，兼顾理论与学生内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。

2、采取课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。

3、教案形式应灵活多样，积极创造艺术实践条件，建立实践基地，加强研究生创新与实践能力的培养。

4、实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。

5、课堂教案和专业实践实行学年学分制。

五、课程设置(一)、课程设置与学分要求艺术硕士专业学位课程设置分为公共课（教育部规定的必修课）、专业必修课（专业主科与专业相关课程）和选修课。

艺术硕士专业学位课程与实践环节总分不少于50学分，其中实践课程环节应占60%以上，具体课程学分设置如下：1、公共课 (不少于8学分)2、专业必修课与专业实践（不少于36学分）3、选修课（不少于6学分）每1学分课时不少于16学时考核方式以闭卷考试和课程论文相结合，按百分制记分，公共课、专业必修课与专业实践课成绩达70分为合格。

2023 专业硕士培养方案指导意见

2023 专业硕士培养方案指导意见为指导2023年专业硕士培养工作，确保人才培养质量，提高专业硕士的综合素质，以下是一份详细的培养方案指导意见。

一、培养目标1.知识目标：使学生掌握扎实的专业基础知识，熟悉相关领域的理论体系，具备较强的实际问题分析能力。

2.能力目标：培养学生具备良好的实践操作能力、创新能力和团队协作能力，能够独立承担专业技术或管理工作。

3.素质目标：培养学生具备良好的职业道德、敬业精神和社会责任感，具备较强的沟通能力、心理素质和应变能力。

二、课程设置1.公共课程：主要包括政治理论、英语、数学等，旨在提高学生的综合素质。

2.专业课程：根据不同专业领域，设置相应的专业核心课程，强化学生的专业知识体系。

3.实践课程：包括实验、实习、实训等，注重培养学生的实践操作能力。

4.选修课程：提供丰富的选修课程，满足学生个性化发展需求。

三、培养环节1.导师制：实行导师负责制，为学生提供学术指导和生活关怀。

2.学术交流：鼓励学生参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提高学术素养。

3.创新实践：设立创新实践项目，支持学生开展课题研究、技术研发等活动。

4.职业规划：开展职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向，提高就业竞争力。

四、质量保障1.教学质量：加强教学质量监控，确保教学活动规范、高效。

2.学位论文：严格学位论文质量，加强论文选题、开题、中期、答辩等环节的管理。

3.师资队伍：加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

4.教育评价：建立完善的教育评价体系，全面评估学生的综合素质和能力。

五、就业与发展1.就业指导：为学生提供全方位的就业指导服务，提高就业率。

2.校企合作：加强与企业的合作，为学生提供实习、就业机会。

3.职业发展：关注毕业生职业发展，提供职业晋升、转岗等支持。

广西大学硕士研究生申请学位工作安排

02、决议时，与会委员须达到学位评定委员会人员的三分之二，并以无记名投票方式表决，通过票数超过全体成员的半数（不含半数），方可做出授予硕士学位的决议。
学位办公室
6月底或
7月初
（具体日期待定）
学位授予
举行学位授予仪式
学位办公室
申请学位的所有表格可网上下载()－管理机构－研究生处－下载中心。
（1份）
06、《广西大学硕士学位论文答辩委员会委员聘书》（5份）
07、《广西大学硕士学位申请书》（2份）
08、答辩委员会表决票（5份）
研究生秘书、
答辩秘书、
学位评定分委员会
答辩前5天论文需送交答辩委员会委员
春季：3月15
日前；
夏季：5月25日前；
秋季：9月15日前；
冬季：12月15日前
学位评定
01、答辩结束后2天内，答辩秘书整理有关答辩材料上交学位评定分委员会。
03、完成科研成果量化指标要求，具体参照《广西大学关于申请博士、硕士学位人员取得科研成果的规定》（西大学位字[2007]71号）要求或《广西大学学位授予工作科研成果量化指标要求细则（试行）》（西大学位字〔2008〕16号）。
04、学习年限满2年科研成果未达到量化指标要求，符合学位论文答辩其他要求的，可申请进入论文答辩程序，通过论文答辩者，可先予毕业，但暂缓授予学位，在学习年限内，满足科研成果量化指标要求的可申请补授学位。
②一般至少有3名具有硕士生导师资格，一般应有一名校外专家参加（具有博士学位授予权的学科专业可不聘请校外专家）。
③答辩委员会主席应由教授或相当专业技术职称的专家担任。
④申请人的导师可有1位参加，但不得担任主席。
⑤设答辩秘书1名（中级职称及以上），对答辩情况作详细的记录及整理有关材料。

大学专业学位硕士研究生培养管理办法

大学专业学位硕士研究生培养管理办法为加强我校专业学位研究生培养工作，保证研究生的培养质量，根据《学位条例》、《学位条例暂行实施办法》及教育部有关文件规定，结合学校实际，特制定本办法。

第一章培养目标第一条掌握马克思主义基本理论和理论体系，拥护基本路线、方针和政策，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，积极为现代化建设服务。

第二条掌握某一特定职业领域相关理论知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

第三条基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。

第四条各专业学位类别及领域参照各专业学位研究生教育指导委员会相关文件要求，从知识体系、能力素质等方面提出具体要求。

第二章学习年限和培养方式第五条全日制专业学位硕士研究生，采取在校脱产学习方式。

非全日制专业学位硕士研究生，采取短期集中上课、分散在岗自学、定期返校指导相结合的模式，以进校不离岗、不脱产的方式完成学业，要求在校学习的时间累计不少于6个月。

第六条全日制、非全日制的学习年限均为2-3年，其中一般应至少有1年的学位论文工作时间。

非全日制专业学位硕士研究生的学习年限最长不超过5年。

第七条采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。

课程学习主要在校内完成，重视运用案例分析、团队学习、现场研究、模拟训练等教学方法，培养研究生自己获取知识及综合运用所学知识解决实际问题的能力。

专业实践一般在校外联合培养基地或研究生所在单位完成，强化实践能力和特定职业岗位素质的培养。

学位论文可与专业实践有机结合，同时进行。

第八条实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

第三章培养方案和培养计划第九条培养方案是研究生培养工作的指导性文件，是实现研究生培养目标的具体实施方案，是对培养质量进行监控的主要依据。

广西师范学院硕士学位授予工作条例(桂师院教字〔2010〕9号)

广西师范学院硕士学位授予工作条例桂师院教字〔2010〕9 号第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本条例。

第二条经国务院批准我校硕士学位按文学、理学、法学、管理学、哲学、教育学、经济学、工学八个学科门类授予。

第三条凡是拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，并且具有相应学校所要求的学术水平者，均可按本条例规定向我校申请硕士学位。

第二章学位评定委员会第四条学校成立学位评定委员会。

由学校主要负责人、各有关职能部门领导、二级学院领导等十五至二十五人组成。

学位评定委员会主席由校长担任。

委员任期二至三年。

学位评定委员会成员由校长提名，校长办公会议通过，报自治区教育厅备案。

按学科成立二级学院学位评定分委员会，各由七至十五人组成，成员包括二级学院主要领导、具有副教授以上职称的专家，人数为单数，任期三年。

学位评定分委员会主席由校学位评定委员会委员兼任，并设兼职秘书一人。

学位评定分委员会组成，由各分委员会涉及的行政单位负责人共同协商提名，报校学位委员会办公室汇总后，报校学位评定委员会审批。

第五条学位评定委员会的主要职责（一）审查接受申请硕士学位的人员名单。

（二）审批学位论文答辩委员会名单。

（三）作出授予硕士学位的决定。

（四）作出撤销违反规定而授予学位的决定。

（五）研究和处理授予学位的争议和其它事项。

（六）审查通过申请硕士学位授予权学科、专业及其导师名单，审查通过上报国务院学位办的申请学位授予权的学科、专业的有关材料。

（七）审定本校研究生教育工作中的重大问题。

第六条硕士学位评定分委员会的职责（一）组织制定、审查硕士学位课程和培养方案。

（二）负责审查通过毕业研究生和拟授予硕士学位人员名单，向校学位评定委员会报送相关材料。

（三）聘任相关学科学位论文答辩委员会成员和硕士论文评审专家库名单。

（四）向校学位评定委员会反映有关授予学位问题的各种争议，并提出处理意见。

广西大学学术型硕士学位研究生培养工作规定（官方规定）

广西大学学术型硕士学位研究生培养工作规定（官方规定）广西大学学术型硕士学位研究生培养工作规定为了加强硕士研究生培养工作，不断提高硕士研究生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及研究生工作的有关规定，结合学校实际情况，特制定本规定。

外国留学研究生具体管理按《广西大学关于留学研究生管理的补充规定》执行，全日制专业硕士学位研究生具体管理按《广西大学全日制专业学位硕士研究生培养方案指导性意见（修订）》（西大学位字〔2011〕12号）执行。

一、培养目标硕士研究生培养必须达到下列目标：（一）遵纪守法，品行端正，德、智、体全面发展，积极为社会服务的高层次专门人才；（二）具有严谨的治学态度并在本门学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识与技能；（三）具有独立从事科学研究、教学或独立担负专门技术工作的能力；（四）身心健康。

二、学习年限与时间安排硕士研究生在校学习年限为2—5年，其中进行学位论文工作的时间不得少于一年。

硕士研究生应在规定的学习期限内完成培养计划所要求的课程学习、实践环节和学位论文工作（外国留学硕士研究生可不参加教学实践）。

三、培养方式和方法硕士研究生的培养方式，采取理论学习和科学研究相结合的办法。

采取以导师为主，导师与教研室（研究室）集体培养相结合的指导方式。

要充分发挥导师的指导作用及研究生个人的特长和才能，贯彻因材施教原则，培养研究生自己获取知识的能力。

导师必须为研究生讲授1—2门专业课。

研究生课程的讲授形式，可以是讲授、讨论、答疑、实验，也可以是上述两种或多种形式相结合，由任课教师视具体情况而定，要鼓励研究生自学。

四、培养方案和培养计划（一）培养方案是研究生培养工作的主要依据。

各学科硕士研究生培养方案应由学院组织本学科专家，以服务地方经济建设和社会发展需要为宗旨，根据国家有关规定，在充分讨论的基础上制定。

（二）培养方案由学院学位评定分委员会审定，报研究生处审批后方可执行。

广西大学研究生助教,助研,助管工作管理办法（最终版）

广西大学研究生助教,助研,助管工作管理办法（最终版）第一篇：广西大学研究生助教,助研,助管工作管理办法（最终版）西大学资字…2007‟30号广西大学研究生助教、助研、助管工作管理办法根据教育部对研究生培养的有关精神，研究生可以兼任部分助教、助研、助管等勤工助学工作（简称“三助”）。

研究生“三助”是培养研究生工作能力的重要环节，既有利于他们得到锻炼，又有利于发挥他们对教学、科研、管理等方面工作的作用，不仅能解决学校的师资、科研、管理队伍等人员短缺的矛盾，而且能改善家庭经济困难在读研究生的生活待遇问题，促进学校教育体制改革。

为了鼓励我校学有余力的研究生担任勤工助学工作，加强对我校研究生“三助”的有效管理，根据我校实际情况，特制定本管理办法。

一、工作原则根据学校各单位教学、科研、管理等实际工作需要，以及家庭经济困难在读研究生的工作能力与需求情况，在不影响学业，保证学生按时毕业的前提下，有计划地安排研究生从事勤工助学工作。

二、工作内容（一）助教工作，其任务主要是：1．为本、专科生上实验课，习题课，主持课堂讨论；2．辅导答疑，批改作业，评改试卷；指导生产实习，带社会实践；参加部分章节的讲授； 3．协助指导本科生的课程设计、毕业论文等教学任务。

（二）助研工作，其任务主要是参加研究生本人学位论文研究课题以外的学校或学院(系)指定的科学研究、科研实验、数据整理、设计与绘图、编制程序、文献资料的整理汇编、翻译、设备维修与调试等工作。

（三）助管工作，其任务主要是：1．兼任本科生的辅导员、班主任，协助各学院（系）研究生秘书的工作；2．协助有关部门做好行政管理工作等。

三、工作岗位设置及聘任办法（一）学生资助管理中心根据学校每年投入的专项经费情况，按照各单位教学、科研、管理需要分派指标。

各学院（系）、部（处）、教研室，在安排教学、科研、管理任务时，尽可能为研究生兼任勤工助学工作提供条件，并提前制定计划。

研究生“三助”工作聘任程序如下：1．在每学期末向研究生颁布需要兼职的岗位、工作任务、时间、要求、待遇；2．研究生可以按照个人情况向学院(系)提出申请；3．研究生也可先提出兼职申请，经导师同意，学院（系）批准，由聘用单位挑选政治思想好，业务能力强，工作认真负责，且学有余力的研究生担任勤工助学工作。

广西大学MPA专业硕士培养方案

广西大学MPA专业硕士培养方案2007年9月1日制学科、专业代码 490100名称公共管理一、本学科主要研究方向及学术队伍二、培养目标三、研究生课程学习及学分的基本要求总学分42 分其中核心课程必修7门共20 学分专业方向必修课必修4门共10 学分选修课修4门(不少于四门)共10 学分社会实践共 1 学分必修环节：学术活动共 1 学分五、社会实践基本要求（包括时间安排、内容、工作量、考核方式）七、文献阅读的基本要求八、学位论文的基本要求附录：主要阅读书目1、[美]赫伯特·A·西蒙：《管理行为》，北京经济学院出版社，1986年。

2、[美]赫伯特·A·西蒙：《现代决策理论的基石》，北京经济学院出版社，1989年。

3、F·W·泰罗：《科学管理原理》，中国社会科学出版社，1984年版。

3、[美]古德诺：《政治与行政》，华夏出版社，1987年。

4、[美]查尔斯·沃尔夫：《市场与政府》，中国发展出版社，1994年。

5、[美]罗纳德·克林格勒：《公共部门人力资源管理：系统与战略》，中国人民大学出版社，2001年。

6、[英]洛克：《政府论》，商务印书馆，1964年。

7、[法]孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆，1961年。

8、[英]约翰·密尔：《代议制政府》，商务印书馆，1982年。

9、[美]科思：《论民主》，商务印书馆，1997年版。

10、[美]巴林顿·摩尔：《民主和专制的社会起源》，华夏出版社，1987年。

11、[法]卢梭：《社会契约论》，商务印书馆，1982年版。

12、[美]塞缪尔·P·享廷顿：《变化社会中的政治秩序》，三联书店，1989年。

13、[美]约瑟夫·斯蒂格里兹：《政府经济学》，春秋出版社，1988年。

14、[美]R．I．斯蒂尔曼：《公共行政学》，中国社会科学出版社，1988年。

广西大学研究生课程教学管理办法-广西大学研究生院

广西大学研究生课程教学管理办法西大研〔2017〕30号第一章总则第一条课程学习是研究生培养的必备环节和重要途径，它为研究生学术研究创新提供了重要的知识理论基础，在研究生成长成才的过程中具有全面、综合和基础性作用。

为进一步加强我校研究生课程教学管理工作，完善研究生课程管理体系，特制定本办法。

第二章课程设置第二条研究生课程设置应充分贯彻培养目标和学位要求，重视系统设计和整体优化。

学术学位研究生课程以创新能力培养为核心，注重研究方法类、学术前沿类课程的开设。

专业学位研究生课程应针对其行业领域要求设置，重在研究生职业能力的培养，应具有一定的理论性、实用性、综合性。

第三条研究生课程类型分为公共学位课、专业学位课、非学位课（专业选修课）、补修课以及必修环节。

公共学位课：按照国务院学位委员会和教育部有关规定设置，由学校委托相关教学单位按照国家制定的教学大纲或者教学要求进行教学。

专业学位课：研究生学习、掌握和拓宽本学科基础理论、系统专门知识的重要基本课程。

非学位课（专业选修课）：为研究生进一步拓宽专业理论基础、扩大知识面及相应能力培养而设置的课程。

补修课：针对跨学科或以同等学力考入的研究生设置，主要是本学科在低一级学位要求中设置的基础课程或其他课程。

必修环节：研究生在课程学习和学位论文研究以外的其他学习环节，包括学术活动、实践活动、开题报告等。

第四条为拓宽口径，扩大知识面，研究生课程应按照一级学科设置，体现一级学科研究生应具有的基础理论和专门知识结构的基本要求。

专业学位课按一级学科统一设置，非学位课（专业选修课）可以参照二级学科设置。

第五条研究生培养单位须按照学科建设发展的需要，优化研究生知识结构，加强一级学科内基础课、专业课的设置；增加研究类、研讨类、实践类等课程安排；鼓励双语课、全英文课、案例教学、行业前沿讲座等课程建设，不断提升整体课程教学质量。

第六条凡列入研究生培养方案的课程均需教学大纲。

教学大纲由开课单位根据研究生培养目标进行制定，内容包括课程名称、课程性质、教学目的要求、教学内容、学时学分、教材及参考书目、考核方式、授课教师等信息。

广西师范大学授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则（试行）》

广西师范大学授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则（试行）》附件3：广西师范大学授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则（试行）为了进一步加强学科建设，优化学科结构，促进新兴、交叉学科的发展，加快创新人才培养。

根据教育部办公厅关于《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》（教研厅…2010?1号）、国务院学位委员会办公室《关于做好授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置工作的通知》（学位办…2010?12号）的要求，结合学校实际，特制定本实施细则。

一、自主设置二级学科的原则(一) 在学位授权一级学科范围内自主设置二级学科是我国学位与研究生教育事业发展中的一项重要改革措施，二级学科的自主设置与调整，必须是已具有一级学科博士、硕士学位授权学科。

(二) 二级学科的自主设置与调整，应遵循学科发展规律，有利于学科结构的调整，有利于学科特色的形成，有利于创新人才的培养。

(三) 二级学科的自主设置与调整，应实事求是、量力而行，结合学校人才培养条件，保证研究生培养质量，与国家经济建设和社会对高层次人才的需求相适应，社会需求旺盛、就业前景良好的学科要优先发展。

(四) 二级学科的自主设置与调整，应满足自主设置二级学科的条件，统筹规划，严格论证，避免二级学科设置的随意性和短期行为，应体现科学性、稳定性的原则。

二、自主设置二级学科的范围及类型(一) 在具有博士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予博士学位的二级学科；在具有硕士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予硕士学位的二级学科。

(二) 二级学科的自主设置与调整，可分为目录内二级学科自主设置与调整、目录外二级学科自主设置与调整和交叉学科的自主设置与调整。

(三) 二级学科目录由教育部按照国家《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》的要求定期编制，已列入该目录的二级学科称为目录内二级学科；未列入该目录的二级学科称为目录外二级学科；跨学科门类或多个一级学科设置的学科为交叉学科，交叉学科按照目录外二级学科管理。

广西大学2024年全日制专业硕士学位研究生招生简章

广西大学2024年全日制专业硕士学位研究生招生简章
佚名
【期刊名称】《广西畜牧兽医》
【年(卷),期】2023(39)1
【摘要】一、招生专业兽医硕士。

二、报考要求(一)报考条件(必须符合下列条件之一)1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

4.考生学业水平必须符合下列条件之一:(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。

考生于2023年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。

【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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