第三课可爱的小老鼠PPT课件
《小小“动物园”》PPT优秀课件
精彩开头 1.开门见山式
我家是个小小“动物园”，爸爸是“绵羊”，
妈妈是“老虎”，妹妹是“百灵鸟”，我是“小
白兔”。
（节选自《小小“动物园”》）
厉害的“老虎”，听话的“绵羊”，活泼的 “小猴子”，可爱的“小白兔”，这就是我的家。 呵呵，我家是个小小“动物园”吧！
3.修辞式
海洋是个动物园，那里有鱼、虾、乌龟、 海豚等；天空是个动物园，那里有老鹰、大 雁、白鸽、麻雀等；森林是个动物园，那里 有狮子、老虎、熊猫、兔子等。我家也是个 “动物园”，那里有什么呢？ （节选自 《我家是个“动物园”》）
精彩结尾
1.反问式 我想问你们，你们的家是不是也像我的
家一样，是一个有趣的“动物园”呢？ （节选自《小小“动物园”》）
和小脚有节奏地前后摆动，胖乎乎的 身体扭来扭去。不一会儿，便爬出很 长的一段距离。我悄悄地跟在她身后， 还以为她没发现我，谁知妹妹一个转 身，一屁股坐在地上，露出刚长出的 两颗小牙，傻乎乎地冲着我乐。我刚 想笑，妹妹又一扭头迅速地爬回了客 厅，那速度，一点儿都不亚于体育健 将。爸爸看到这一幕，拍着手招呼妹 妹：“小猴子，快爬到爸爸这儿来！”
片段用力气 大、爱吃蔬 菜两个事例 反映出爸爸 像大黄牛， 事例典型， 人物特点鲜 明。
习作例文
“小猴子”妹妹
一头短短的黄发，一个表情丰 外貌描写。
富的小脸蛋，再加上一张樱桃小嘴 突出妹妹的特
和一个胖乎乎的身体，就凑成了机 征。
灵又可爱的妹妹。
讲述妹妹
我的妹妹是属小猴子的，性格 像小猴子的原
也像小猴子一样调皮又可爱。
可爱的小老鼠 ppt(闽教版)三年级上册PPT课件
3、双击：用食指快速按两下鼠标的左键(0.5秒内), 这项操作就叫鼠标的“双击”。(双击—打开选定 的对象)
4、右击：用中指按一下鼠标的右键再抬起,这个动 作就叫“右击”。(鼠标右击一般可以弹出一个属 性菜单)
1、两个键的鼠标
2、不带滚轮的三 键鼠标
3、带滚轮的三键 鼠标
4、无线鼠标
2020年10月2日
4
让“小老鼠”听你的 话
2020年10月2日
5
正确握鼠标的姿势
右手握鼠标，不要太紧就像把手放在自己的膝盖上一样， 使鼠标的后半部分恰好在掌下，右手的食指轻放在右按键上， 中指或无名指轻放在右键上，拇指和小指握住鼠标的两侧， 负责鼠标的移动。
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
13
2020年10月2日
6
握握鼠标
请你握握鼠标并试着移动鼠标 你又发现了什么？
2020年10月2日
7
我的发现
发现有一个这样的 白色小箭头， 鼠标移动它也跟着移动；它是谁呢？
它是： 鼠标光标
2020年10月2日
8
鼠标的按键动作
最新新苏教版三上习作-3(看图续编童话故事-猫先生和鼠小弟)教学讲义ppt课件
的老鼠形象刻画 得惟妙惟肖。
猫先生听了鼠小弟的话后，想了想说：“嗯，
我暂且相信你一次。如果再让我发现你偷吃东西，
毁坏物品，我一定会把你吃掉！你记住了吗？”
“我一定记住您的话，猫先生。请您一定要相信我，我一定 会改正错误的。”
“嗯，那你走吧。”猫先生说完就趴在沙发背上睡着了。
总评：
小作者在题目提供的开头的基础上展开了自己 丰富的想象，运用对话的形式把这个故事续写得很 完整。用词准确恰当，生动地刻画了猫先生和鼠小 弟的形象，是一篇不可多得的佳作。
❶“颤抖着声音” 生动地刻画出了 小老鼠见到天 敌——猫之后害 怕的心理。
猫先生趴在沙发背上对正在偷吃草莓的鼠
小弟说：“小老鼠，你抬起头来。”
听到猫先生的声音，鼠小弟吓了一跳。赶
紧抬起头，颤抖着声音❶说：“亲爱的猫先生，
您有什么指示呀？”
猫先生“哼”了一声说：“你这个家伙，这
点评
段时间做了不少坏事，你说，你到底想怎么样？
新苏教版三上习作3(看图续编童话故事-
猫先生和鼠小弟)
猫先生和鼠小弟各在什么地方？ 房间里还有哪些物品？什么样子？
好词选用
• 商量 气鼓鼓 威吓 激动 无可奈何 龇牙 咧嘴 怒气冲冲 吹胡子瞪眼睛 锋利 冥思 苦想 张牙舞爪
• 胆怯 觅食 香喷喷 讨厌 不耐烦 顺从 收 敛 难为情 蹑手蹑脚 提心吊胆 溜之大 吉
• 冤家路窄 战战兢兢 左顾右盼 一不留神 不速之客 自投罗网 满不在乎 乱七八糟 依然故我 我行我素 大模大样 不急不慌 开 怀大笑
优秀例文
猫先生和鼠小弟的故事
点评
鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草 莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮 鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈 一谈。
10岁-12岁 线描水彩《有趣的老鼠》—美术课件
有趣的老鼠ຫໍສະໝຸດ 老鼠CONTENTS
一、教学目标
10-12岁
记号笔、彩铅、水彩笔（马克笔）、素描纸
1、注意画面的构图，表现水壶和浪花、老鼠的造型。 参考相关的素材，概括出水壶、老鼠、浪花的造型，体现出物体的形态，运用流畅的线条丰富物体的结构以及浪花的疏密，增强画面的表现力，丰富画面的表现形式。 2、运用线描和彩铅的集合，表现画面的视觉效果。 通过线描表现的物体的造型，再运用彩铅丰富的画面的色彩，增强画面的视觉感和体积感，使画面的层次感更加丰富，提高了学生的综合表现能力。
课程引导
欣赏艺术作品中的老鼠
课程引导
欣赏艺术作品中的老鼠
课程引导
瞧！这几只小老鼠可聪明呢！用水壶在水面上行驶着，有的紧紧地抱着壶口，有的在水壶上爬来爬去····这样它们可以去到不同的地方，而且能够让它们安全的到达地面。
课程引导
绘画提示
1.通过故事启发学生的创作思维。 根据故事展开大胆的创作，表现画面丰富的故事情节，运用流畅的线条进行刻画，注意画面的合理构图。 2.通过刻画场景、老鼠的动态，表现画面的整体性。 表现出水壶、老鼠的形态，再丰富浪花的整体形态，注意画面的疏密关系，让画面更加丰富、饱满。 3.掌握色彩的对比。 画面中运用彩铅集合水彩笔表现出画面的色彩，用彩铅刻画水壶和老鼠的体积感，再表现出浪花的层次，突出了画面的鲜明对比效果。
课程引导
民间认为鼠性通灵，能预知吉凶灾祸。其实鼠生于自然，长于自然，对自然界将要发生的不测如地震、水灾、旱灾、蝗灾等做出一定的反应。
好
课程引导
它们的嗅觉很灵敏，尤其对人的气味更是熟悉。只要一闻到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方，从来不会受到干扰。凭嗅觉就知道哪里有什么，夜间出来活动，白天藏匿。智商高：相当机灵，非常灵活且狡猾，出洞时两只前爪在洞边一爬，左瞧右看，确保安全方才出洞；它喜欢把窝建在有食物有水源之间，建立固定路线，以避免危险；略有动静或者变化，立即会引起它的警觉；老鼠具有很强的记忆性和拒食性，如果受过袭击，它会长时间回避此地。
2019-2020年小学信息技术三年级上册《可爱的“小老鼠”》说课稿
2019-2020年小学信息技术三年级上册《可爱的“小老鼠”》说课稿一、说教材<一>教材简析《可爱的“小老鼠”》是信息技术三年级（上册）中的一课。
本课讲述的内容是：认识鼠标和鼠标的基本五种操作：指向、单击、拖动、单击右键。
从本课的知识点来看相对比较简单，没有多大难度，但从本课在教材中地位来看，这一课是为后面要学习的内容做好铺垫，是学习后面的内容的基础，所以必须要把这一课的知识掌握好。
<二>教学目标1、知识与技能：（1）认识鼠标；（2）学会鼠标的五种基本操作。
2、过程与方法：在老师、同学的协作下，学习鼠标操作过程，初步学会表达解决问题的过程和方法。
3、情感、态度与价值观：让学生学会使用鼠标，操作电脑，培养学生动手操作能力及与同伴合作的意识。
<三>教学重、难点：学会鼠标的五种基本操作。
二、说教法本课采用的主要教学方法有讲授法、演示法、任务驱动法。
用任务驱动法是围绕教材内容合理设计任务，保持学生兴趣，突出教材由浅入深原则，与此同时培养学生的自主学习的习惯，引导学生如何去寻找解决问题的方法，最终让学生自己解决问题，自己动手，发展能力。
对于刚接触电脑的学生，要完成本课的学习任务是非常难的，所以采用演示法是增强教学内容的直观性，启发性。
这样一来可调动学生的积极性，也可发现学生操作中存在的个别或普遍问题，教师可以及时纠正。
三、说学法本课教给学生的学法是“尝试操作法”、“协作学习法”。
在本课教学过程中，我让学生在学习情境中带着几个任务通过相互合作，实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合、发展能力，训练思维。
四、说教学过程<一>巧妙导入1、谈话：前面我们已经认识了电脑，知道它有很多好玩的功能，同学们都想玩电脑，今天我们就一起来学习怎么玩电脑，好吗？[通过导入，帮助学生回忆所学知识，并为学习新知识做必要的心理准备。
人教版一年级语文上册第五单元阅读《语文园地五》课件
你好，我叫明明， 今年7岁了。你叫什么 名字？你多大了？
楠楠，你的 足球踢得真好！ 我也喜欢踢足球。
好啊！
你好，我叫楠楠，我 今年6岁了。
我正想找个 朋友一起踢球呢！ 我们一起玩吧！
实践活动
1.课间和朋友一起玩游戏。 2.和邻居小朋友交朋友。
第四课时 和大人一起读
《拔萝卜》
点击图片 观看视频
后来怎么样了？仔细观察每幅图中萝卜有什么 变化，仿照故事中的语言，把小猫和小老鼠来帮忙 的内容补充完整吧！
布置作业
请小朋友把这个故事讲给爸爸 妈妈听，还可以和爸爸妈妈一起表 演这个故事。
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第五单元
语文园地 五
1. 南开 内正东
关 北西 反外
(1)哥哥是男生，姐姐是 女 生。
(2)爸爸先. 开 门，我后 关 门。
“先”字共__6____画， 第六笔是______ห้องสมุดไป่ตู้。
2.
“姓名识字大王”评选活动
（1）同桌交流自己能正确认读的姓名卡，互评。 （2）四人一组合作，评选出组内优胜者。 （3）小组评比，评出班级“姓名识字大王”。
日积月累
yì nián zhī jì zài yú chūn
一 年 之 计 在 于 春，
yí rì zhī jì zài yú chén
一 日 之 计 在 于 晨。
比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。
yí cùn guāng yīn yí cùn jīn
一 寸 光 阴 一 寸 金，
cùn jīn nán mǎi cùn guāng yīn
寸 金 难 买 寸 光 阴。
说明时间很宝贵，应珍惜时间。
填空读一读 （一）（年）之计在于（春）， （一）（日）之计在于（晨）。
《小老鼠找家》PPT课件小班语言
绘画材料
提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿们 自由选择和使用。
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大家一起欣赏和交 流。同时，可以邀请幼儿们介绍自己的作品和创 作思路，提高幼儿们的自信心和表达能力。
THANKS
感谢您的观看
分享家园共育建议及指导方法
家庭阅读时光
建议家长每天抽出时间与孩子一起阅读，培养孩子良好的阅读习 惯和兴趣。
角色扮演游戏
鼓励孩子和家长一起进行角色扮演游戏，重现故事情节，加深孩子 对故事的理解和记忆。
讨论与分享
引导孩子与家长分享阅读后的感受和思考，促进亲子间的沟通和交 流。
Part
06
延伸活动与拓展思考
鼓励幼儿们积极发言，分享自己的想法和感受。同时，老师也可以分享 一些自己的经历和看法，帮助幼儿们更深入地理解“家”的概念和意义 。
鼓励幼儿创作关于“家”的绘画作品
创作主题
以“我的家”或“我心中的家”为主题，鼓励幼 儿们创作绘画作品。
创作过程
引导幼儿们根据自己的想法和感受进行创作，可 以画出自己家里的样子，也可以画出自己心目中 的理想家园。在创作过程中，老师可以给予幼儿 们适当的指导和帮助。
鼓励幼儿发挥想象力，用 自己的语言复述或改编故 事，培养创新思维和表达 能力。
Part
03
教学过程展示
导入环节：激发兴趣，引入主题
播放动画
利用PPT课件播放一段有关小老 鼠的动画，吸引幼儿的注意力。
提问导入
向幼儿提出问题，如“你们知道 小老鼠住在哪里吗？”，引导幼 儿思考并引入主题。
讲授新课：讲解故事，学习语言
趣。
语言表达能力
留意幼儿的语言表达，鼓励他们 积极发言，分享自己的想法和感
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件-第三课 整理叙述顺序(共37页))-人教(部编版)
这也是子流程
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第三 课 整理叙述顺序(共37页))-人教（部编版 ） 三年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第三 课 整理叙述顺序(共37页))-人教（部编版 ）
小结：用流程图排列叙述顺序
先说什么 – 再说什么 – 然后说什么 …… 这就是“流程图” 流程图 1- 按时间顺序排列 2- 按做事的步骤排列
想一想
还有没有其他的 排列方式？
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第三 课 整理叙述顺序(共37页))-人教（部编版 ）
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先找出主要人物 按他的行动顺序 画出流程图
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画一画
小老鼠 疑问？
发现…… 大熊家
发现…… 小蛇家
发现…… 松鼠家
去了解：大家匆匆忙忙，要去做什么？
自己家 睡着了…
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主流程与子流程
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《灵巧的小鼠标》教学设计
《灵巧的小鼠标》教学设计周瑞强巩义市紫荆实验学校20XX年4月《灵巧的小鼠标》教学设计教学目标：1、让学生认识鼠标器。
2、熟练掌握鼠标器的基本操作。
3、培养学生正确的按键方法。
教学重点：让学生掌握鼠标器的正确用法。
教学难点：鼠标器的双击和拖动。
课前准备：1、检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
2、桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
教学方法：演示法、游戏法、练习法教具学具：计算机、多媒体课件教学过程：一、导入：（通过一连串的对话，让学生对鼠标产生兴趣，为下面的讲授进行铺垫。
）师：我们刚刚认识电脑的时候，看见有一个很小巧的部件，它长着一条长长的尾巴，好象一只小老鼠，同学们猜猜看是什么？生：鼠标。
师：同学们说的很对，它就是鼠标，就象动画片里的杰瑞一样既可爱又能干。
今天这节课我们就一起来和小鼠标交个朋友吧。
板书：第三课可爱的“小老鼠”[课件演示封面]二、新授：1、鼠标器外型（通过实物和课件的演示，让学生更清楚的了解鼠标器的结构及各部分的作用。
）学生观察鼠标外型老师拿着鼠标讲解它各部分的结构名称和作用。
课件显示鼠标的结构和多种鼠标的样子。
2、鼠标器的握法（老师边握着鼠标边讲解，然后再用课件演示一遍，这样可以让学生从每个角度都看清楚鼠标器的握法和按键方法，最后学生相互练习和检查。
）（老师拿着鼠标示范，学生在下面一起做）下面同学们跟我做：右手握住鼠标器，食指和中指分别轻轻地放在鼠标的左、右两个按键上，大拇指、无名指和小指分别轻轻地夹住鼠标两侧，利用手腕的力量来移动鼠标。
课件显示握法和按键方法。
请小老师检查自己组握的情况，如果他做错了，请你告诉他。
3、握握鼠标[课件演示]请你握握鼠标并试着移动鼠标，你发现了什么？师：你看到屏幕上的白色小箭头了吗？移动鼠标，小箭头就跟着动。
你往哪个方向走，它也往哪个方向走，它是谁呢？就让我们的电脑小博士来告诉我们吧！它是：鼠标光标。
4、鼠标器的按键操作（分别用两个小游戏和几份礼物让学生练习鼠标的四种使用方法，这样可以把学生的积极性充分的调动起来，发挥学生的主动性，培养学生的动手操作能力。
2024年大班语言教学课件小老鼠过冬.
2024年大班语言教学课件小老鼠过冬.一、教学内容本课件依据教材第四章“故事与童话”之第二节内容，详细讲述了一个关于小老鼠过冬的故事。
通过故事中小老鼠的种种经历，让学生了解和掌握冬季的气候特点、动植物过冬的方式以及团结互助的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解冬季的气候特点，掌握动植物过冬的方式。
2. 能力目标：培养学生自主阅读、理解故事的能力，提高学生语言表达和想象力。
3. 情感目标：通过故事，让学生体会团结互助的力量，培养关爱他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小老鼠与朋友们团结互助的过程，掌握各种动植物过冬的方式。
2. 教学重点：培养学生自主阅读、理解故事的能力，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示冬季的雪景，让学生描述看到的景象，引发学生对冬季话题的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）按照教材内容，生动讲述小老鼠过冬的故事，引导学生关注故事中的关键信息。
3. 例题讲解（10分钟）分析故事中小老鼠与朋友们如何团结互助，共同度过寒冷的冬天，讲解动植物过冬的方式。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分角色朗读故事，讨论故事中的问题，进行小组交流。
六、板书设计1. 小老鼠过冬2. 主要内容：冬季气候特点动植物过冬方式团结互助的力量七、作业设计1. 作业题目：（1）请用自己的话复述小老鼠过冬的故事。
（2）列举故事中出现的动植物，并说明它们的过冬方式。
（3）谈谈你对团结互助的理解和体会。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）动植物及过冬方式：略（3）团结互助的理解和体会：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于冬季的诗歌、谚语、成语等，增强学生对冬季文化的了解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：故事中小老鼠与朋友们团结互助的过程，各种动植物过冬的方式。
小学音乐苏少版二年级下册唱十二生肖歌小花猫和小老鼠PPT课件
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自 己的事，把好朋友猫的事给忘了，就自己去报名了。
猜猜我是谁 老鼠
×× × ∣ ×× × ∣
吱 吱 吱 吱吱 吱
猜猜我是谁
小鸡
×× ××× ∣ × 0 ∣ 叽 叽 叽叽叽 叽
猜猜我是谁 小狗
×× ××× ∣× 0 × ∣
汪汪 汪汪汪 汪 汪
十二生肖
Hale Waihona Puke 苏教版二年级下册开发区实验小学 执 教 人：沈 江 羽
读一读
小老鼠，打头来， 牛把蹄儿抬。 老虎回头一声吼， 兔儿跳得快。 龙和蛇，尾巴甩， 马羊步儿迈。 小猴子机灵蹦又跳， 鸡唱天下白。 狗儿跳，猪儿叫， 老鼠又跟来。 十二动物转圈跑， 请把顺序排。
1、小朋友们自己给歌曲中的动物编 排动作，边表演边演唱
我的舞台我来秀
第2、三请关十二我位的小朋舞友台分我别来戴上秀一种动
物的头饰扮演小动物，共同演唱歌曲。 唱到哪个动物哪个小朋友就站起来做 动作演唱。
生肖鼠的故事
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物 作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎 么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报 名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
结果，老鼠被选上了。猫呢？因为睡懒觉，起床太迟了， 等它赶到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这 以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还 是这样。
可爱的小老鼠(课件)(共15张PPT)一年级下册劳动鲁科版
捏一只吃奶酪的 小老鼠
这次需要的粘土颜色有：灰 色、白色、粉色、黄色还有 黑色。
先拿出一块灰色的粘土，分成两部分，一部分做老鼠的头，一部分制作老鼠的身 体。
再取出一小块灰色的粘土，用来制作老鼠的胳膊。然后用灰色和粉色制作老鼠的 耳朵，注意耳朵和胳膊的比例，要参考头和身体的大小制作。
5.等小老鼠பைடு நூலகம்干以后开始上色，红色+白色来涂脸蛋及耳朵还有屁股。
6.用勾线笔画出小老鼠的眼睛和触须，小老鼠就做好了。
下 结同节 束学课
们见
用白色的粘土做成老鼠的眼眶，在用黑色的小圆球做出它的眼珠和鼻子。白色的 粘土捏成片状，做出小老鼠的白肚皮。
耳朵粘在老鼠的头上，再把头和身体连接好。之后给小老鼠做一个细长的尾巴。 拿出黄色的粘土，做成如图的三棱柱状。再找一个牙签在上面戳一些小孔，这样 送给小老鼠的奶酪就做好了。
把奶酪送给小老鼠拿着吧，尾巴不要忘记粘上。之后用一点点白色的粘土做出它 的小牙，我们的小老鼠就完工了。
老鼠一家
所需材料
• 白色纸粘土 | 色粉 • 所需工具 • 颜料刷 | 丸棒 | 勾线笔
1.取一小块粘土，揉成圆形。
2.再搓成一头尖尖的水滴形状, 做小老鼠的身体。
3.揉两个小圆球，放在小老鼠耳朵的位置，用丸棒按压，连接处沾一点点水抚平， 小老鼠的耳朵就做好啦。
4.搓一根长条，粘在小老鼠尾巴的位置，摆出小老鼠尾巴的动态。
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学习卡：
1、认识鼠标的组成部分； 学会握鼠标的正确姿势；
2、学会鼠标的基本操作请观察大家桌面的“小老鼠”，然后 说说你发现了什么？
我的发现
1：有一条电线 2：有两个按键，一个左键，一个右键 3：中间有个滑轮
右键 一条线
滑轮 左键
鼠标的分类：
1、双键鼠标
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
单击左键
单击右键
鼠标的双击操作
握住鼠标，食指连续迅速点击两下后马上松开，就是 鼠标的双击 。
鼠标的拖动操作
先移动光标到选定对象，按下左键不松开，再移动鼠标 将对象移到指定位置，然后松开左键，这样就将一个对象由 一处移动到另一处，叫拖动。
鼠标滑轮的使用
滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2、光电鼠标 3、无线鼠标
正确握鼠标的姿势
握鼠标的正确姿势是右手食指轻放在左键上，中指或无名指轻放在右键上，大 拇指和小指握住鼠标的两侧，负责鼠标的移动。
练一练
请试着移动鼠标，观察电脑屏幕有什么变化？
鼠标在移动的时候，有一个白 色的小箭头也跟着移动，它被称为： 鼠标光标。
鼠标的单击操作
我们只要用食指轻轻点一下，快速按键一次马上松开， 就是单击。