第二章婴幼儿生长发育规律及测评
儿科护理学习题-生长发育
第二章生长发育A1测试题，型题1.对儿童生长发育规律的描述，错误的是A．生长发育是一个连续的过程 B. 生长发育遵循一定的顺序C. 有一定的个体差异性D. 各系统器官发育的速度一致E. 生长发育是由低级到高级2．关于儿童生长发育规律的描述，错误的是A. 生后6个月内生长最快B. 神经系统发育先慢后快C. 生殖系统先慢后快D. 生长发育有一定的顺序性E．生长发育有一定的个体差异性3．判断儿童体格发育的主要指标是A．体重、身高 B. 牙齿、囟门C. 运动发育水平D. 语言发育水平E．智力发育水平4．下列关于头围的说法，正确的是A．出生时平均32cm B. 3个月时34cm C. 1岁时46cm D. 2岁时50cm E. 5岁时54cm5. 8个月女婴，提示其发育正常的运动特征是A．会抬头 B. 会翻身 C. 会爬行D. 用手握玩具E. 独自行走6．儿童生长发育顺序的规律，下列正确的是A．先下后上 B．先慢后快 C．由远到近D. 由简单到复杂 E．由细到粗7．人体发育成熟最晚的系统是A．呼吸系统 B．生殖系统 C.神经系统D. 循环系统 E．淋巴系统8．关于儿童各期体重的指标，下列陈述错误的是A．正常产新生儿出生时体重约为3kgB. 出生前半年平均每月增加0.7kg，后半年平均每月增加0.4kgC. 1周岁时体重平均约为出生体重的2倍D. 2周岁时体重平均约为出生体重的4倍E. 2—12岁期间的体重推算公式是：年龄X2+89. 5岁儿童平均体重约为A. 14kgB. 16kgC. 18kgD. 20kgE. 22kg10．反映骨骼发育的重要指标是A．身长 B. 体重 C. 囟门闭合情况D. 出牙时间E. 头围与胸围比例11．正常儿童前囟闭合的年龄是A. 2—-6个月B. 6—12个月C. 12—18个月D. 18—24个月E. 24—30个月12．有关儿童前囟的描述，错误的是A．出生时为1. 5—2. 0 cm（两对边中点连线）B. 生后数月随头围增大而略增大C. 至1—1.5岁时闭合D. 前囟饱满、紧张、隆起表示颅内压增高E 前囟闭合过迟见于小头畸形13．正常儿童的头围与胸围大致相等的年（月）龄是A. 4个月时B. 8个月时C. 1岁时D. 2岁时E. 3岁时14. 1岁婴儿发育指标，下列属正常的是A．体重7.5kg，身长72 cm，头围44cm，胸围45cmB. 体重7.5kg，身长75 cm，头围45cm，胸围45cmC．体重8.0kg，身长75 cm，头围46cm，胸围46cmD. 体重9.0kg，身长75 cm，头围46cm，胸围46cmE．体重9.6kg，身长80 cm，头围48cm，胸围48cm15．推算2岁以内儿童乳牙总数的公式是A．月龄一（1—3) B.月龄一（2—4) C.月龄一（3—5)D.月龄一（4—6) E．月龄一（5—7)16．正常儿童乳牙完全出齐的时间为A. 1. 5—-2岁B. 2—2.5岁C.2.5—3岁D. 3—3.5岁E. 3.5—4岁17．符合3个月婴儿发育动作行为的是A．会爬 B. 能坐 C. 直立时能抬头D. 用手握持玩具 E扶腋下能站直18．按运动功能的发育规律，婴儿会坐的年龄一般为A. 1—3个月B. 3—5个月C. 6—7个月D. 7—9个月E. 9—11个月19．正常儿童能发两个单音（如“妈妈”）的年龄一般为A. 4—5个月B. 5—6个月C. 7—9个月D. 10—12个月E. 1—1岁半20．正常儿童能用简单的语言表达自己需要的年（月）龄是 A. 4—8个月 B. 8—12个月 C.1.5—2岁D. 3岁E. 4岁21．下列心理沟通方式适用于护士护理婴儿的是A．适时鼓励 B. 因势利导 C. 多做游戏D．社会交流 E. 搂抱与抚摸A2 型题22．患儿，男，现体重9kg，会走，能叫“爸爸”“妈妈”，尚不能自主控制大小便。
幼儿卫生学 第二章
幼儿生长发育与健康评价
一、什么是生长发育
1、生长
是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增 加与变化，是机体在量的方面的变化。
2、发育
是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，的生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发 育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
方法：测前将游锺放到“0”刻度上。测时让
幼儿只穿背心、短裤。 3岁以上幼儿可站在秤 台中央；3岁以下可蹲于秤台中央；1岁以下可 躺着测量。测试者移动游码至刻度尺处于水平 位，读取读数即为体重，以千克为单位 。最 好在早晨、空腹、便后进行。
2、测身高（身长）
工具：量床、身高计
方法：3岁以下：小儿脱去鞋袜， 仰卧于量床底板中线上，测量 者扶住小儿头部，使其两耳在 一水平线上，颅顶接触头板。 另一测量者位于小儿右侧，左 手轻压小儿双膝，使下肢伸直 并紧贴床板，右手移动足板， 使之接触小儿足跟，读取量床 上刻度，以厘米为单位
判断正误
1、儿童体格发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式的 2、体格发育的速度是呈阶梯状上升的。 3、小儿的动作发育有一定的程序，由头部开始逐渐延伸到下肢 4、胎儿后期是人一生中身长增加最快的阶段。 5、在儿童各大系统的发育中，运动系统领先发育。 6、疾病对儿童的生长发育没有直接影响。 7、在良好的生活环境影响下，儿童成年后的身高在很大程度上取决 于父母的身高，一般父母高的子女也高，父母矮的子女也矮。 8、小儿超过1岁半了，胸围仍小于头围，其生长发育仍属正常。 9、“年龄别体重”比“身高别体重”更能反映儿童身材的匀称程度。
1、身高（身长）：反映骨骼的生长发育，身体的发育水平和速度。
第一年生长最快，1岁时75cm左右。 1岁后，身高=年龄×7+75（cm）
儿童生长发育规律及评价
03
儿童生长发育的评价方法
身高体重法
身高体重法是通过测量儿童的身高和体重来 评估其生长发育情况的方法。
身高和体重是反映儿童营养状况和生长发育 的重要指标，通过定期监测可以及时发现生 长迟缓、营养不良等问题。
身高体重法简单易行，适用于大规模的儿童 生长发育监测和评价。
骨龄评价法
骨龄评价法是通过观察和评估儿童骨骼发育的年龄来评价其生长发育状况的方法。
不良习惯
不良习惯如咬手指、张口呼吸等可能影响孩子的牙齿和面部发育。家长应关注孩子的习惯，引导孩子改正不良 习惯，保持健康的生活方式。
05
儿童生长发育的干预措施
合理营养
均衡饮食
确保儿童获得足够的蛋白质、脂肪、碳水化 合物、维生素和矿物质，保持均衡的饮食结 构。
多样化食物
提供多样化的食物，包括蔬菜、水果、谷物 、肉类、豆类等，以满足儿童生长发育的营 养需求。
发育过早或过晚
发育过早
发育过早可能增加性早熟的风险，影 响孩子的心理健康和未来身高。家长 应关注孩子的身体变化，及时就医咨 询。
发育过晚
发育过晚可能表示孩子的生长发育存 在异常，家长应关注孩子的生长曲线 和生理表现，及时就医检查。
不良姿势和习惯
不良姿势
孩子的不良姿势可能影响骨骼发育和体态美观。家长应关注孩子的坐姿、站姿等，及时纠正，避免长期姿势不 当导致骨骼畸形。
定期带儿童进行体格检查， 监测其生长发育状况，以 便及时发现问题并采取干 预措施。
定期口腔检查
定期带儿童进行口腔检查， 监测其牙齿发育状况，以 便及时发现并处理口腔问 题。
定期视力检查
定期带儿童进行视力检查， 监测其视力发育状况，以 便及时发现并处理视力问 题。
婴幼儿卫生与保健 第二章 婴幼儿生长发育偏离
2.1 婴幼儿体格生长偏离
二、身高发育偏离
➢ （一）身材矮小 • 1. 特发性矮小 • 2. 内分泌疾病 ➢ （二）身材过高 • 身材过高是指身高（长）大于同年龄、同性别婴幼儿正
常均值加 2 个标准差（>+2SD）或位于第 97 百分位以 上，常见于性早熟、基因异常、染色体异常和家族性高 身材。
2.1 婴幼儿体格生长偏离
等而发展出来的许多紧张和习惯性动作中，跟吸吮手指原因类似。 ➢ （二）干预方法 • 婴幼儿咬指甲的干预方法除了参考前文吸吮手指的干预方法以外，还要
注意在生活中培养婴幼儿良好的卫生习惯
2.2 婴幼儿心理行为发育障碍
三、习惯性交叉擦腿
➢ （一）原因 • 习惯性交叉擦腿的初始原因可能是外阴局部刺激引起的瘙痒，如
外阴部炎症、湿疹、包皮过长、包茎、蛲虫感染等，继而发展成 习惯性动作。有的婴幼儿因无聊而玩弄外生殖器，或大人逗玩小 儿生殖器，也会使婴幼儿逐渐养成习惯动作，这种情况多见于男 孩。另外，不良的生活环境、婴幼儿情绪紧张和焦虑等也可引发 或加剧这种行为，他们会将此作为缓解焦虑和自慰的一种手段。 ➢ （二）干预方法 • 1. 提高认识，正确看待此行为 • 2. 培养良好的生活卫生和作息习惯
2.2 婴幼儿心理行为发育障碍
七、喂养障碍
➢ （一）原因 • 1. 生理因素 • 婴幼儿发育迟缓、患慢性疾病、神经肌肉或颌面部功能失
调、胃食管反流、食物过敏等都可导致喂养障碍。 • 2. 心理因素 • 父母经验不足、喂养方法不当，会造成婴幼儿对进食的恐
第二节 婴幼儿心理行为发育障碍
一、吮手指 二、咬指甲 三、习惯性交叉擦腿 四、屏气发作 五、攻击性行为 六、屏幕儿童
七、喂养障碍 八、异食癖 九、反刍障碍 十、语言发育障碍 十一、精神发育迟滞 十二、学习障碍
第二章 第一节 婴幼儿的生长发育
三、幼儿的生长发育规律
幼儿的生长发育规律是指群体儿童在生长发育过程中的一般 现象。儿童生长发育状况，是反映其健康状况的一面镜子，生 长发育有规律可循。认识幼儿生长发育的规律，有助于最大程 度发挥儿童生长发育的潜力。
（一）生长发育是不明显的细小的量变和质 变到根本的质变的过程
不仅表现为身高体重的增加，还表现为 器官的逐 渐分化，功能的逐渐成熟。
特点 、体格发育 稳步前进 、心理智能发育 学龄儿童大脑的形态结构基 本完成，心理智能逐渐成熟，认知能力、求知 欲望和情绪行为控制能力明显增强 、疾病特点 学龄期儿童感染性疾病进一步减 少， 如果不注意饮食卫生，容易出现龋齿、肠14
任何年龄期的规定都是人为的，实际上 相邻年龄期之间并没有明显的界限。需要探 究的是幼儿是生长发育都有哪有规律。
• 、发育（能检测到）
•
是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是
机体在质的方面的变化 。
• 如：心肺功能 肾膀胱
• 、成熟
•
是指机体的生长发育达到一种完备的状态。
• 人生长到、岁前后，达青春期。性腺发育成熟，出现了
第二性征。男孩开始长出胡须，嗓音改变，肌肉逐渐发达，
出现遗精。女孩开始乳腺增生，皮下脂肪增加，月经来潮
发育是心理发展的基础，而心理的发展也同样直接影 响生理机能，两者相辅相成。
生理缺陷会引起心理活动的不正常 心理状态也会影响生理的发育
23
• （六）生长发育具有个体差异性
•
•
由于先天遗传素质以及后天环境条件的
不同，每个儿童的体型，生理功能和心理特
点是各不相同的 。
24
25
回顾
、生长、发育的概念
、按年龄期划分幼儿生长发育阶段
第2章 婴幼儿生长发育
第二章 生长发育
4．嗅感知
出生时嗅觉已发育完善， 新生儿对愉快和不愉快气味刺 激会出现不同的表情。
第二章 生长发育
5．皮肤感知
触觉：新生儿很灵敏，敏感部位是 唇、口周、手掌及足底等，出现先天 的反射动作 痛觉：新生儿已有，但反应迟钝， 2个月后才逐渐完善 温度觉：新生儿很灵敏，环境温度 骤降时即啼哭，保暖后就安静。
头围
自眉弓上缘经枕后结节绕头一周的 长度为头围。
反映脑、颅骨的发育。
头围测量在2岁以下最有价值。 头围过小提示脑发育不良；过大 提示可能为脑积水。
第二章 生长发育
头围
正常参考值
新生儿为34cm 1周岁时头围约46cm
2岁时约为48cm
5岁时为50cm
15岁时约为54‾58cm，接近成人
第二章 生长发育
第二章
0-3岁婴幼儿生长发育及其影响因素
第二章 生长发育
主要内容
第一节 生长发育的规律 第二节 影响生长发育的因素 第三节 生长发育的检测与评价
第二章 生长发育
第一节 生长发育的规律
一、概念：
• 生长：各器官、各组织形态的变化 ——— 量的变化 • 发育：各器官、各系统的分化成熟 ———质的变化
第二章 生长发育
体重
正常参考值
出生时：3±0.5kg
1周内生理性体重下降（＜10%） 3月龄： 6kg（约为出生时的2倍） 12月龄： 9kg（约为出生时的3倍） 2岁时： 12kg（约为出生时的4倍） 2‾12岁：平均每年增长约2kg
第二章 生长发育
体重
疾病判断： 体重过重：超过均值2个标准差 超过均值15% 见于肥胖症。 体重过轻：较均值低2个标准差以上 低于均值15% 见于营养不良。
生长发育儿科护理学习题
第二章生长发育一、A1型题1．小儿生长发育的规律哪项是错误的( )A．由上到下B．由远到近C．由粗到细D．由简单到复杂E．由低级到高级2．关于小儿生长发育的规律，哪项提法不正确( )A．生长发育是一个连续过程B．生长发育遵循一定规律C．各系统器官发育速度不平衡D．有一定的个体差异E．神经系统的发育先快而后回缩3．最能反映小儿体格发育尤其是营养状况的重要指标是( ) A．身长B．体重C．头围D．胸围E．牙齿4．正常2周岁小儿，其体重约为出生体重的( )A．1倍B．2倍C．3倍D．4倍E．5倍5．出生体重为3．5kg，现体重为7KG，按公式计算其月龄为( ) A．3个月B．5个月C．6个月D．8个月E．10个月6．最能反映小儿骨骼发育的指标是( )A．身长B．体重C．坐高D．胸围E．牙齿7．1岁男孩来院查体，经检查该小儿体格发育正常，测得头围约为( ) A．38cmB．40cmC．46cmD．48cmE．50cm8．1岁男孩身高约为( )A．46cmB．50cmC．55cmD．60cmE．75cm9．1岁小儿体重约达( )A．6～kgB．7～8kgC．9～10kgD．11～14kgE．15～16kg10．头围与胸围大致相等的年龄是( )A．8个月B．10个月C．1岁D．2岁E．3岁11．小儿前囟关闭的大约月龄是( )A．5～6个月B．7～8个月C．9～10个月D．11～12个月E．12～18个月12．前囟迟闭，骨龄落后见于下列那种疾病( )A．佝偻病B．小头畸形C．呆小病D．脑积水E．甲状腺功能亢进13．下列小儿运动发育中哪项正常( )A．6个月抱起能竖头B．8个月时稳坐且会爬C．10个月时会坐D．12个月时能站立E．18个月时独立行走14．小儿能独坐的年龄是( )A．1～2个月B．3～4个月C．5～7个月D．8～6个月E．10～11月15．正常小儿，身长108cm,，体重21kg，身长的中点位于脐与耻骨联合上缘之间，尚未开始出恒牙，其可能的年龄是( )A．5岁B．6岁C．7岁D．8岁E．9岁16．体重（kg）=年龄×2+8，此公式适用于( )A．1～6个月时B．7～12个月时C．2～12岁时D．13～15岁时E．18岁以上17．1岁小儿有乳牙( )A．2～4个月B．4～6个月C．6～8个月D．8～10个月E．10～12个月18．乳牙开始萌出的时间是( )A．1～2个月B．6～8个月C．9～10个月D．新生儿E．2岁19．关于小儿的身长以下哪项不正确( )A．身长是指从头顶到足底的垂直长度B．正常新生儿出生时身长平均为50cmC．3岁以下卧位测量身长D．3岁以上站立位测量身长E．身长的增长规律是：年龄越大增长速度越快20．关于小儿身长增长规律以下哪项不正确（) A．前半年平均每月增长2.5cmB．前半年平均每月增长1.5cmC．第一年身长平均增加25cmD．第二年身长平均增加10cmE．2～12岁平均身高=年龄×8+85cm21．反映骨骼发育的重要指标是( )A．体重B．身长C．囟门D．胸围E．脊柱22．有关小儿前囟的描述，哪项是错误的( ) A．出生时约为1.5×2.5 cm（两对边中点连线）B．生后数月随头围增大而略增大C．至1～1.5岁闭合D．前囟闭合过迟见于头小畸形E．前囟饱满、紧张、隆起表示颅内压增高23．新生儿时期保健的重点是( )A．建立家访制度B．生后1个月访视2～3次C．早产儿应保暖D．访视中建立全面体格检查E．进行生长发育监测24．青春期生长发育的最大特点是( )A．体格生长加快B．神经发育成熟C．内分泌调节稳定D．生殖系统发育趋于成熟，出现第二性征E．以上均是25．关于小儿各期体重的指标，下列陈述哪项是错误的( )A．正常新生儿出生体重时体重约为3kgB．出生前半年平均每月增加0.7 kg，出生后半年平均每月增加0.4 kg C．1周岁时平均体重约为出生体重的2倍D．2周岁时平均体重约为出生体重的4倍E．2～12岁的体重计算公式是：年龄×2+826．一健康小儿体重18kg，身长100cm。
婴幼儿生长发育
主 Chapter 题 2
探寻 1
婴幼儿生长发育的 一般规律
探寻 2
影响婴幼儿生长发 育的因素
探寻 3
婴幼儿生长发育的 检测和评价
一、生长发育的概念
生长：是指细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加，表现为全身各系统、各组 织、各器官的大小、长短及重量的增加，是一种量变。这是机体的量变过程， 可以用度量衡测量出来的变化。发育则比较复杂。 发育：是指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力的发展和运动 技能的获得，是质的改变。
成熟：生长发育到了比较完备的阶段，即个体在形态、生理、心理方面都已 达到成人的水平，称为成熟。 生长是发育的物质基础，生长的量的变化可在一定程度上反映身体器 官、系统的成熟状况。
“身高生长”=“身高发育” “性发育”≠“性生长”
二、生长发育的一般规律
1.阶段性和程序性
2.不均衡性
3.时间顺序性协调
即为胸围。胸围测量以厘米为单位，精确到小数点
后一位。
二、体格检查的测量方法
5 测坐高 测量坐高时，婴幼儿坐在坐高计的坐盘上，骶部紧靠量板，
身体坐直，大腿与量尺成直角，与地面平行，头部
正直，颈部伸直，测试者调整坐高计头板，使之平 贴幼儿头顶并轻压头发，保持头板与量尺垂直，读 数，即为坐高。坐高测量以厘米为单位，精确到小 数点后一位。
粗略的评价方法 体重、身高增长倍数计算 公式推算
三、生长发育评价
（1）BMI指数（
体重 ） 身高平方
BMI 指数是指单位面积中所含的体重数 [体重 （kg）与身高平方（m2）之比] ，多用于婴幼儿营 养评价，反映婴幼儿的体型和身体充实程度。在评
价婴幼儿的营养状况时，BMI 指数“＜15”表示偏
[全]《儿科学》第二章,生长发育-模拟测试卷含答案
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《儿科学》第二章，生长发育-模拟测试卷含答案一、单项选择题（题下选项可能多个正确，只能选择其中最佳的一项）1.小儿生长发育，下述哪项是错误的A.生长发育是连续的过程，有阶段的过程B.各系统的发育遵循一定的规律C.淋巴系统发育于青春期前达高峰D.不同年龄段生长速度不同E.生长发育是按一定规律进行的，无个体差异答案：E2.关于头围，下述哪项是错误的？A.头围与脑的发育密切相关B.头围测量自眉弓上方最突出处经枕后结节绕头1周C.头围增长越快提示脑发育越好D.头围的测量在2岁以内最有价值E.头围小于X-2SD提示脑发育不良答案：C3.身高的增长受以下因素影响，但除外A.遗传B.短期疾病及营养波动C.内分泌D.宫内生长水平E.睡眠答案：B4.前囟的正确测量方法是：A.对角顶点连线B.邻角顶点连线C.对边中点连线D.周径长度E.邻边中点连线答案：C5.关于脊柱的发育，下述哪项不正确A.3个月左右抬头时出现颈椎前凸B.1岁以内脊柱增长快于四肢，1岁以后脊柱增长慢于四肢C.6个月后能坐时出现胸椎后凸D.开始行走时出现腰椎前凸E.脊椎3个自然弯曲出现后即被韧带固定答案：E6.小儿身高增长的规律以下哪项是不正确的A.进入青春期躯干长得最快B.第1年内躯干长的速度比头部慢C.第1年头部增长的最快D.10～13岁时女孩的身高比同龄男孩高E.2～10岁期间每年身高平均增长5～7cm答案：A7．乳牙出齐最迟的年龄为：A.18个月B.30个月C.24个月D.20个月E.36个月答案：B8.第1颗恒牙长出的年龄一般是在：A.5岁左右B.6岁左右C.7岁左右D.7岁半左右E.8岁左右答案：B9.关于坐高下列哪项描述是错误的？A.其意义和上部量相同B.头顶至耻骨联合下缘的距离C.代表脊柱和头颅的发育D.3岁以下称顶臀长E.随着年龄的增加所占身高的比例下降答案：B10．生理性体重下降常发生在：A.10天内B.1周内C.3天内D.2周内E.3周内答案：B12．关于胸围的发育以下哪项是错误的A.出生时胸围值比头围值大B.随着年龄增长，胸围增加C.新生儿的胸廓是桶状D.1岁以后胸围值超过头围值的差数等于小儿的岁数减lE.胸围的大小与肺发育、胸廓骨骼、胸部肌肉、皮下脂肪等的发育有关答案：A13．1周岁小儿的平均身长为：A.50cmB.60cmC.90cmD.85cmE.76cm答案：E14．2岁到青春前期平均每年体重增A.1kgB.1.5kgC.2kgD.3kgE.4kg答案：C15．婴儿出现听觉定向反应最早的时间为：A.1个月C.3～4个月D.5～6个月E.7个月答案：C16．1岁小儿头围测量为54cm，应考虑以下哪种疾病A.营养不良B.脑积水C.脑发育不良D.甲状腺功能减低症E.佝偻病答案：B二、是非判断题（正确用“√”或“对”，错误用“×”或“错”）1.生长发育是一个等速连续的过程。
第二章婴幼儿生长发育规律及其测评
第一节 生长发育概述
生长发育的概念 发育以 是 为基础，生长是 的变化 的增加，发育
学习、了解年龄阶段划分法（不用在本子上写） 婴幼儿部分系统发育特点与训练对策（不用在本子上写）
第二节 生长发育的一般规律
生长发育的五大规律 生长发育的不均衡性体现在那两个方面？ 影响生长发育的个体差异性因素？
气质可分为
、
、和
。
第三节 影响幼儿生长发育的因素
影响生长发育的后天因素有哪些？
第四节 生长发育评价指标
儿童生长发育评价指标包括 和 。 形态指标包括 和 。其中， 指标。 、 和
、
、
形态指标、生理功能指标、心理指标的定义。 、 、 是最基本的
是反映小孩脑发育的一个重要指标。 是胸廓的最大围度。 和 和 为骨骼肌系统的基本指标 为心血管系统的基本指标 为呼吸系统的基本指标
2学前儿童身体的生长发育规律与评价( 第二节 生长发育规律、 第三节 生长发育影响因素)
例如,从胎儿中期开始,到六七岁,是人体脑发育的关键阶 段。这是阶段性，但总的来说,生长发育的阶段划分是相对的, 因为不可能出现某系统、器官、组织等到了某一时间点肯定 就会开始或停止生长发育。
第二节学前儿童生长发育的规律 （或称基本特征）
尽管由于遗传以及先天、后天环境条件的差异,个体发育不可能 一模一样,但还是有一定的规律可循。总的来说,学前儿童的生长发 育有以下几条规律:
1、生长发育是阶段性和连续性的统一 2、生长发育的程序性 3、生长发育的不均衡性 4、生长发育的统一协调性（系统、器官等的生长发育互有影响） 5、生长发育的个别差异性 6、生长发育遵循既定轨迹（或称生长发育的管道现象）
2）身体各部分发育时间和快慢不定：身体各部的生长速度并 不完全相同，身体各部的增长幅度也不一样，遵循“1、2、 3、4”规律。
❖ 头部发育：1/2、1/4、1/8
❖ 从出生到成年人的生长发育过程中，头只长了1倍，躯干增 长2倍，上肢增长了3倍，下肢增长4倍。 “1、2、3、4”规 律
3）各器官、系统发育有差异
1.身体各部的发育顺序
胎儿形态发育：
头部 躯干 四肢
妊娠到出生：头颅生长最快,出 生时新生儿头围已达成人头围的 65%左右。
出生到1岁：躯干生长最快。
青春期开始：上下肢增长速度明 显加快。
从出生到成年的整个生长发育过 程中：头颅增长1倍,躯干增长2倍, 上肢增长3早期的动作发展
二、生长发育的程序性 （或称顺序性、先后性、不可逆转性）
头尾律：人体的生长发育遵循由上到下(即从头部到下肢,或称 头尾律) 近心律：由近到远(从臂到手、从腿到脚逐步延伸,或称近心律 粗到细：如全掌抓握到手指拾取 低级到高级：如先会看、听、感觉事物,发展到有记忆、思维 、分析、判断
学前卫生学学前儿童身体生长发育的规律、测量与评价
再分析 2周岁11个月女孩(1)身高89cm,体重
12kg
(2)身高87cm,体重12kg; (3)身高89cm,体重
1(1分欠842佳k)k析身gg，：高发(81育7)c此偏m,女下体孩，重生身10长材.0发匀kg育称; 属(于5)正身常高水97平cm，,体但重营养
(2)此女孩生长发育属于发育迟缓，营养欠佳，发 育不良，身材匀称
生长发育规律：5、个体差异性
相同月份的孩子，有的……，有的……， 有的……，他们的生长发育正常吗？ 因此，我们要对孩子精的品课生件 长发育做科学的评价
第二节 学前儿童身体 生长发育的测量与评价
精品课件
生长发育的评价指标：
1、生长发育的形态指标——粗略评价的方法
P52
身长（3岁以后称身高）：反映远期生长情况 最重要和常用
三项指标综合评价法：
应用按年龄的体重、按年龄的身高及按身高的体 重三项指标全面评价，最能全面地反映儿童的营养状 况，按年龄的体重能较敏感地反映短期内的营养变化 及远期营养变化。按年龄的身高较适用于远期营养状 况监测，同时受遗传因素影响，按身高的体重能反映 近期营养状况变化。 精品课件
3种生长发育偏离的判断 营养不良评价表
为什么姚明的身高会高达2.26m？
提问
姚明的爷爷身高2米，父亲身高2.08米，母亲身高1.88米
3、遗传因素
男孩成人时身高（cm）=
父身高 母身高 1.08
2
女孩成人时身高（cm）= 父身高 0.923母身高
2
身高一般取决于遗传 70% 体重一般取决于环境
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睡眠可以长高吗？
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生长激素什么时候分泌最旺盛？
按年龄别身高
按身高别体重
婴幼儿保健——儿童生长发育监测及评估
婴幼儿保健——儿童生长发育监测及评估一、应用生长发育图监测婴幼儿体格生长生长发育监测（growth monitoring）是一种适合于家庭和社区儿童保健人员使用的婴幼儿保健措施。
它是利用一张绘有0~2岁正常儿童体重曲线的生长发育监测图，由家长或社区儿童保健人员定期为婴幼儿称量体重，再把历次的体重值标记在监测卡上，以观察婴幼儿体重曲线的增长趋向，从而判断婴幼儿的营养状况，使家长和社区儿童保健人员能及时发现异常，早期采取干预措施，达到预防营养不良，增强儿童体质的目的。
二、定期健康检查、预防常见病根据婴幼儿生长发育特点，实行儿童定期健康检查，可系统地了解其生长发育和健康状况，及早发现缺陷和疾病，以早期进行矫治和治疗。
（一）定期健康检查的时间和次数根据年龄越小，生长发育越迅速的规律，小于6个月的婴儿每1~2月检查一次，大于6个月的婴儿，每2~3月一次；1~2岁幼儿每半年检查一次；3~6岁儿童每年检查一次，这种定期健康检查简称“四二一”体检。
（二）定期健康检查的内容：1．健康情况询问：包括出生史、喂养史、生长发育史、预防接种及疾病史等；2．体格生长测量与评估：测量指标包括身高、体重、头围、胸围、上臂围、腹部皮下脂肪厚度等。
也可根据当地情况及项目，选取检查指标，但至少要测量身高、体重；再根据测量数据，评估儿童体格生长状况；3．血红蛋白测定：在6个月、1岁、2岁、3岁各测一次，有条件的可加测血清铁蛋白和红细胞内游离原卟啉或锌卟啉，对铁缺乏症做出诊断；4．精神神经发育检查（早期筛查神经精神问题）：婴幼儿的神经精神发育十分迅速，而正常和异常之间并又没有一条截然的分界线，因此早期的神经精神偏离在临床上很难判断。
通过神经精神发育筛查，可评估婴幼儿中枢神经系统的功能发育，早期发现智能发育偏离正常的现象，及时分析诸因素（遗传或环境因素），及早进行训练、矫治，以促进智能发育潜能的发挥。
常用的方法，如丹佛智力筛查测验（DDST）、贝利智力测验等，可半年或一年筛查一次；5．全身各系统的体格检查：根据需要而定；6．其它辅助检查：健康检查中发现的异常情况，应做相应及时的辅助检查。
第二章小儿生长发育试题含答案
第二章生长发育一、名词解释1生长发育2. 体重3. 前囟二、填空题1 生长发育的一般规律有 ______________ 、__________ 、___________ 、__________ 。
2. ____________________________ 影响生长发育的因素有、 ________ 、_______ 、_________________________________ 、________ 、_________ <3. ____________________________________ 正常小儿出生时前囟的大小是，前囟闭合的时间为_______________________________________ 。
4•前囟饱满提示__________ ，是婴儿脑膜炎、脑炎的重要体征。
5•正常同年龄、同性别小儿的体重存在个体差异的比例是在__________________ 左右。
6•以测量上臂围来判断小儿营养不良的标准是_______________ c m。
7. 4个月小儿的平均体重是 ___________ , 8个月小儿的平均体重是_____________ 。
& 5岁小儿的平均体重是_____________ ，平均身高是___________ ，头围是_____________ 。
9•小儿第1颗恒牙长出的时间是_____________ 。
10•小儿乳牙长齐的年龄是_____________ ，乳牙共有_________ 颗。
11•小儿乳牙继上下侧切牙萌出后，应长出的乳牙是_______________ 。
12. _____________________________________ 幼儿期小儿心理发育的特征是。
13. ________________________________ 丹佛发育筛查试验主要用于______________ 岁以下小儿智能筛查，期工程共有______________ 项，分为__________ 、__________ 、 _________ 、________ 等4个发育能区。
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讨论
幼儿运动系统怎样是正常发育的？ 如何进行发育训练？
心理指标
人脑对客观物质世界的主观反应。 心理现象包括心理过程和人格。 通过感觉、知觉、表象、记忆、想象、思维、感情和意志等多种多样的形式表现出来的。
气质类型
因材 施教
请用简洁的词语描述自己的性格
艾森克人格测试
胆汁质 抑郁质
多血质
粘液质
第五节 幼儿生长发育评价 标准与测量方法
基 础
b 生长发育有一定的连续性又有阶段性
二抬四翻六会坐 七滚八爬周会走
c 生长发育的不均衡性
速率 身心、 比例 系统
d 生长发育的个体差异性
d 生长发育的相互关联
婴儿期经常哭闹的人智力相对较低？ 儿童时期受到打骂身材会变矮？ 成年时期持续焦虑会导致消化紊乱？
生理 心理 各个 系统
第三节
影响幼儿生长发育的因素
评价标准
年龄和身高
三把 “尺”
年龄和体重 身高和体重
曲线图
生长发育检测 图
常用测量方法
年龄 身高 体重 胸围 头围 坐高
三岁 以下 三岁 以上
工具：量床 手握双膝 两腿伸直 移动足板 读取数据
第二章
婴幼儿生长发育规律及其测评
第一节 生长发育概述
概念 生长
细胞的繁殖、 增大和细胞间 质的增加
成熟 发育
生理功能的分 化和不断完善、 以及体力、智 力、和心里的 发展 机体的生长发 育达到一种完 备状态，标志 着
年龄阶段划分及保健
医学儿科学 教育学 保健要点 胚发育期（妊娠1-8周） 胎儿期（受孕—出生） 孕期保健：保持心情愉 快，营养均衡 胎儿期（妊娠9-38周） 新生儿期（出生—28天） 加强护理、如保暖、喂 养、消毒 新生儿期（出生到28天） 婴儿期（29天—1岁） 进行免疫，母乳喂养 婴儿期或乳儿期（满月 至1周岁） 幼儿期（2岁-3岁） 幼儿前期（1—3岁) 学龄前期（3—6岁） 避免不安全事故，预防 传染性疾病 良好同伴关系的形成、 简单学习能力
学前期（3岁-6岁或7岁）学龄期（入学—青春期） 加大思想教育和心理健 康教育
系统 训练
第二节
生长发育规律
规律 由质变到量变 连续性和阶段性
不均衡性 个体差异性
相互关联
a 生长发育是由质变到量变的过程
。 结 果
同时 进行
量变：如细胞 数量的增加、 体积的增大等
质变：组织和 器官的分化、 系统的成熟功 能的完善等。
遗传因素
儿童同化作用大于异化作用
体格 锻炼 营养 后天 因素 生活 习惯 疾病
其他 因素
第四节
生长发育评价指标
形态指标
身高
体重
头围
胸围
坐高
生理功能指标
指身体各系统，器官在生理功能上可测出的量度。 基本指标如运动系统：握力、背肌力 呼吸系统：肺活量 循环系统：脉搏和血压 生化指标：血检、尿检等