修改病句4
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呈现在试卷上的考查点就有病句的辨析与修 改。
中考在这一考点上，题型一般只是两种： 一是辨析语病，二是修改病句。在中考试卷中 以两种形式考查，一是单项选择题，一是主观 性试题。
辨析病句是对病句识别与能力的考查，修 改则以辨析为基础。
辨析病句的常用方法有：找出主干，理清 枝叶，体会语境，弄清关系。
常见的病句类型有：
指小李还是老张
题：小李发现老张正在和他的战友谈话。
先找出代词，看指代是否明确或者造成歧义句， 再根据文段的意思判断具体的指代对象进行修改。
5、我们要抓住介词
例：通过 读徐迟的《黄山记》，使我受到一 次深刻的美感教育。
题：随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人 们书写汉字的机会越来越少。 （08年河南中 招试题主观题 ）
题：由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打 印机”，15天销售大了约大约三十左台右左右。（13年长
沙中招试题B选项）
句中出现了数量词或者表约数的词，看是否 重复、矛盾或不合逻辑。
二 、 需 要 划 分 句 子 成 分 的 病 句
主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。 定语常居主宾前， 谓前谓状谓后补。
题：能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键 是提升公民的文明素养。（13年天津中招试题D选项）
修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的 “能否”“是否” 优劣”“好坏”“成败”等反义 词，要么在句中的另一部分再加上这类词语。
2、我们要抓住否定词
例：谁也不否否认长江不是向东流的。
题：地铁一号线正在紧张施工，谁也不会否认将来 不会为市民出行带来更大的便利。（13年南宁中招试
本次大赛是在“中原龙舟大赛” 基础升 级成“中华轩辕龙舟大赛”的。
介词造成的句式杂糅，将两句话糅合到一 起，要将其中的介词进行修改。
6、我们要抓住并列结构
例：我们要认听真取讨论并听认取真王校长的发言。
题：面对错综复杂的局面，我们一定要认仔真细研调究查， 仔认细真调研查究，不可掉以轻心。（13年江西中招试题B选项）
病句？
指语言不规范的句子。 1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言习惯的句子。
语言的实际运用能力包括：在具体的语言环 境中准确理解运用语言；根据要求，采取不同的 方式表达；语言运用简明、连贯、得体；在正确 理解和运用语言的过程中，发现问题、解决问题 等。试卷一般在突出综合性、应用性的同时，重 点考查学生分析问题、解决问题的能力和创新能 力，考查学生对语言文字的理解、分析、感悟和 表达能力。
缺 主 语
缺 谓 语
缺 宾 语
成分残缺
1、主谓宾的残缺
缺少主语
例：从 上述有目共睹的事实中,证明他们 的所作所为是无可指责的。
应该为：上述有目共睹的事实，证明 他们的所作所为是无可指责的。
题：由由于于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职， 被网友誉为“最美校长”。（13年娄底市中招
试题A选项）
去掉“由于”，“杨建一校长”成为主 语。
3、我们要抓住关联词语
才
例：我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在 考场上正常发挥，取得好成绩。
题： 只有不断学习积累，就能提高写作能力。（13年
大理中招试题C选项）
才
找出关联词语，查看是否出现关联词语搭配不当、 使用错误、位置错误等问题。
4、我们要抓住代词
指代不明
例：有人主张接受，有人主张反对，他同意这种 主张。
题C选项）
采用数学乘法的方法：负负得正（一个否定词是一 个负号），最终得出的是负号就是否定句，得出的 是正号就是肯定句，再根据句子的意思作出修改。
题：各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止 校园安全事故不再发生。（10年南京中招试题D选项）
我们要注意“防止”“ 禁止”“ 禁 止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否 定词，要考虑是否把意思说反了。
挡介词或者介词结构位于句首时，看句子后 是否有“使”一类的词，如果有，就出现了 介词湮没主语，考虑删去二者之一。
题：本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升 级成“中华轩辕龙舟大赛”的。（12年河南中招主
观题）
本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础的。 “中原龙舟大赛”升级成“中华轩辕龙舟大 赛本”次。大赛是从“中原龙舟大赛” 升级成“中 华轩辕龙舟大赛”的。
决胜中考之——
病句的 “诊断” 与“治
疗”
河南中考病句的辨析与修改考点统计表
年份
主观题 客观题
08年河南5 09年河南5 12年河南5 （2）题2分 （2）题2分 （2）题2分
√
√
√
河南省的病句考点多放在综合性学习中进行考查， 以修改材料中的病句为主，试题多来自社会热点或 带有河南地域特色的素材，更加贴近生活，更加注 重语言的实际运用。
主谓不当 句
子
成
主宾不当wenku.baidu.com
分 搭
配
不
动宾不当 当
2、句子成分搭配不当
主谓搭配不当
例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的 歌声，至今还在我的耳边回响。
“笑容”与“回响”搭配不当。的患者 题：支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致 病情加重。（2010年连云港市中招主观题）
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、 名词并列以及形容词并列等，出现并列结构， 我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、 是否搭配得当这三个方面去考虑。
7、我们要抓住数量词和表约数的词
例：日本磁悬浮列车每公里成本的达9亿元 人民币以上。
“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为 “在”，或将“以上”去掉。
缺少谓语
举办
例：四月中旬，我们学校初中部作 文比赛。
题：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖 的生活。
去掉“的生活”，或在“吃”前加 “过着”。
缺少宾语
例：他出生在农民家庭里，从小就养 成爱劳动。
的习惯
题：市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提
高食品安全管理。（13年天津中招试题C选
项）
的水平
将缺少的句子成分进行补充 或者删去某些词语使句子成 分完整。
1、成分残缺 3、用词不当 5、重复累赘 7、指代不明 9、滥用虚词
2、搭配不当 4、语序不当 6、前后矛盾 8、结构混乱 10、关联词语
病句的辨析与修改的分类
一、有典型标志的病句 二、需要划分句子成分的病句
一 、 有 典 型 性 标 志 的 病 句
1、我们要抓住“一面与两面”
一面
两面
例：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
中考在这一考点上，题型一般只是两种： 一是辨析语病，二是修改病句。在中考试卷中 以两种形式考查，一是单项选择题，一是主观 性试题。
辨析病句是对病句识别与能力的考查，修 改则以辨析为基础。
辨析病句的常用方法有：找出主干，理清 枝叶，体会语境，弄清关系。
常见的病句类型有：
指小李还是老张
题：小李发现老张正在和他的战友谈话。
先找出代词，看指代是否明确或者造成歧义句， 再根据文段的意思判断具体的指代对象进行修改。
5、我们要抓住介词
例：通过 读徐迟的《黄山记》，使我受到一 次深刻的美感教育。
题：随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人 们书写汉字的机会越来越少。 （08年河南中 招试题主观题 ）
题：由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打 印机”，15天销售大了约大约三十左台右左右。（13年长
沙中招试题B选项）
句中出现了数量词或者表约数的词，看是否 重复、矛盾或不合逻辑。
二 、 需 要 划 分 句 子 成 分 的 病 句
主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。 定语常居主宾前， 谓前谓状谓后补。
题：能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键 是提升公民的文明素养。（13年天津中招试题D选项）
修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的 “能否”“是否” 优劣”“好坏”“成败”等反义 词，要么在句中的另一部分再加上这类词语。
2、我们要抓住否定词
例：谁也不否否认长江不是向东流的。
题：地铁一号线正在紧张施工，谁也不会否认将来 不会为市民出行带来更大的便利。（13年南宁中招试
本次大赛是在“中原龙舟大赛” 基础升 级成“中华轩辕龙舟大赛”的。
介词造成的句式杂糅，将两句话糅合到一 起，要将其中的介词进行修改。
6、我们要抓住并列结构
例：我们要认听真取讨论并听认取真王校长的发言。
题：面对错综复杂的局面，我们一定要认仔真细研调究查， 仔认细真调研查究，不可掉以轻心。（13年江西中招试题B选项）
病句？
指语言不规范的句子。 1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言习惯的句子。
语言的实际运用能力包括：在具体的语言环 境中准确理解运用语言；根据要求，采取不同的 方式表达；语言运用简明、连贯、得体；在正确 理解和运用语言的过程中，发现问题、解决问题 等。试卷一般在突出综合性、应用性的同时，重 点考查学生分析问题、解决问题的能力和创新能 力，考查学生对语言文字的理解、分析、感悟和 表达能力。
缺 主 语
缺 谓 语
缺 宾 语
成分残缺
1、主谓宾的残缺
缺少主语
例：从 上述有目共睹的事实中,证明他们 的所作所为是无可指责的。
应该为：上述有目共睹的事实，证明 他们的所作所为是无可指责的。
题：由由于于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职， 被网友誉为“最美校长”。（13年娄底市中招
试题A选项）
去掉“由于”，“杨建一校长”成为主 语。
3、我们要抓住关联词语
才
例：我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在 考场上正常发挥，取得好成绩。
题： 只有不断学习积累，就能提高写作能力。（13年
大理中招试题C选项）
才
找出关联词语，查看是否出现关联词语搭配不当、 使用错误、位置错误等问题。
4、我们要抓住代词
指代不明
例：有人主张接受，有人主张反对，他同意这种 主张。
题C选项）
采用数学乘法的方法：负负得正（一个否定词是一 个负号），最终得出的是负号就是否定句，得出的 是正号就是肯定句，再根据句子的意思作出修改。
题：各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止 校园安全事故不再发生。（10年南京中招试题D选项）
我们要注意“防止”“ 禁止”“ 禁 止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否 定词，要考虑是否把意思说反了。
挡介词或者介词结构位于句首时，看句子后 是否有“使”一类的词，如果有，就出现了 介词湮没主语，考虑删去二者之一。
题：本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升 级成“中华轩辕龙舟大赛”的。（12年河南中招主
观题）
本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础的。 “中原龙舟大赛”升级成“中华轩辕龙舟大 赛本”次。大赛是从“中原龙舟大赛” 升级成“中 华轩辕龙舟大赛”的。
决胜中考之——
病句的 “诊断” 与“治
疗”
河南中考病句的辨析与修改考点统计表
年份
主观题 客观题
08年河南5 09年河南5 12年河南5 （2）题2分 （2）题2分 （2）题2分
√
√
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河南省的病句考点多放在综合性学习中进行考查， 以修改材料中的病句为主，试题多来自社会热点或 带有河南地域特色的素材，更加贴近生活，更加注 重语言的实际运用。
主谓不当 句
子
成
主宾不当wenku.baidu.com
分 搭
配
不
动宾不当 当
2、句子成分搭配不当
主谓搭配不当
例：中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的 歌声，至今还在我的耳边回响。
“笑容”与“回响”搭配不当。的患者 题：支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致 病情加重。（2010年连云港市中招主观题）
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、 名词并列以及形容词并列等，出现并列结构， 我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、 是否搭配得当这三个方面去考虑。
7、我们要抓住数量词和表约数的词
例：日本磁悬浮列车每公里成本的达9亿元 人民币以上。
“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为 “在”，或将“以上”去掉。
缺少谓语
举办
例：四月中旬，我们学校初中部作 文比赛。
题：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖 的生活。
去掉“的生活”，或在“吃”前加 “过着”。
缺少宾语
例：他出生在农民家庭里，从小就养 成爱劳动。
的习惯
题：市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提
高食品安全管理。（13年天津中招试题C选
项）
的水平
将缺少的句子成分进行补充 或者删去某些词语使句子成 分完整。
1、成分残缺 3、用词不当 5、重复累赘 7、指代不明 9、滥用虚词
2、搭配不当 4、语序不当 6、前后矛盾 8、结构混乱 10、关联词语
病句的辨析与修改的分类
一、有典型标志的病句 二、需要划分句子成分的病句
一 、 有 典 型 性 标 志 的 病 句
1、我们要抓住“一面与两面”
一面
两面
例：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。