现代文阅读理解句子例题

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精编高考语文句子理解赏析题分析含答案

精编高考语文句子理解赏析题分析含答案

精编高考语文句子理解赏析题分析含答案例1:在第10自然段中,作者用“他是否像那个铁铃铛,尽情地唱过了呢”来比喻父亲在沙漠中执着的科技实验,表达了对父亲奉献和牺牲精神的赞颂。

例2:在《掐辫子》中,“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话是一个比喻句,描述了“她”对农村的了解由模糊到清晰,带给“她”温暖的过程。

例3:在《忆韦素园君》中,“沉静着,又啮碎了自己的心”这句话表现了XXX因为当时封建社会的原因,如果保持沉默的话,内心就会十分痛苦。

同时,也表现了XXX对XXX认真、激烈性格的透彻了解,及对他因这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。

例4:在《母亲中的药铺》中,作者在XXX说“母亲就是我人生一味无价的中药”,形象地表达了作者对母亲的真挚情感。

母亲的爱与美德,如同中药的药理,慰藉作者的心灵,成为作者无价的精神财富。

同时,这句话也呼应了文章的标题,深化了题旨。

例5:在《瓦》中,“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的含义有两个方面。

客观方面,瓦已融入人们生活的方方面面,人们对瓦有着复杂的感情;主观方面,人们既赞美瓦的无私,感激瓦带来的快乐,也为瓦即将被取代而伤感难舍。

例6:在《何容何许人也》中,最后一句“他喜爱北平,大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友”表明朋友是何容精神和情感的寄托,同时也表露出作者对XXX的理解、认可之意,暗示了XXX对时世的失望。

爸爸向妈妈坦白了一个镜头,盘盘的爷爷总是盯着冰面看。

这是因为有一年,出现了百年难遇的情况,土话叫做囫囵冻,就是河面原本还没有结冰,突然气温骤降到零度以下,河面就结冰了。

那天天亮,有人在河边大喊,人们跑去看,发现在野马脊上,有一个妇女冻死了。

她肯定是踏上野马脊后,突然被冻住了,她本能地跪下,再也无法动弹,整个人就冻成了一个冰雕,而她背上还背着那陪伴她多年的荆条筐。

盘盘的爷爷奶奶跑到河边,一眼看出那是盘盘的太姥姥,顿时捶胸大哭起来。

当盘盘听到这个故事时,她的心智似乎一下子成熟了,就像树木的年轮一样扩展开来。

现代文阅读的考点及例题

现代文阅读的考点及例题

现代文阅读的考点及例题一.整体感知文章,能把握文意,理清思路。

例1(记叙文):《蓝皮书》P252《家是生命中一盏橘黄的灯》第1题“生命成长的进程中都离不开家。

文章采用什么顺序来进行具体描述的?请结合文章内容来讲。

”答:采历时间顺序(1分)具体为:先是写“婴儿“时期”,接着写“上学后”,最后写在外“漂泊的日子”。

(1分)例2(议论文):《蓝皮书》P265《一句话的力量》第3题“试从文章中归纳,欣赏和鼓励的话对于人们常常具有如何的帮忙作用?”答:欣赏和鼓励的话能令人获取人生的力量,确立价值的标准,树立向上的自信,鼓起前进的勇气等。

例3(说明文):《蓝皮书》P281《仿生学——特殊的粘胶剂》第1题“通读全文,说说文章主要采用了什么结构谋篇布局的?”答:采用“总—分”结构。

二.挑选文章的有效信息,准确归纳要点。

例1(记叙文):《蓝皮书》P250《母亲》第2题“请用一句话归纳出三、四两段文字的主要内容。

”答:母亲对儿子许诺自己不会因生活的苦难而轻易放弃生存的希望。

例2(议论文):《蓝皮书》P265《一句话的力量》第2题“请用简练的语言归纳文章第三末节的事实论据。

”答:作家林清玄青年时期一句话鼓励一个惯偷洗心革面,从头做人。

三.体味和推敲重要文句在具体语言环境中的意义和作用。

例1(散文):《蓝皮书》P246《生命音响》第2题“联系语境,说说你对下面加点词语的理解”。

(1)”!他有一个志向,为那些播不进音乐的贫瘠的心“脱贫..答:“脱贫”原指摆脱经济上的贫困,在文中指摆脱精神的贫瘠,用音乐丰硕孩子的精神生活。

(2)他贪婪地看着,痴痴地跟自己说……..答:“贪婪”在这里是贬义褒用,形象说明他看得很入神。

例2(散文):《蓝皮书》P247《丝瓜有了思想》第1题“‘土壤并非肥沃,虽然也铺上了一层河泥,但估量不会起很大的作用’中的‘估量’一词若是去掉,表达效果有什么不同?”答:“估量”一词表示猜想、不肯定的意思。

(解释1分)若是去掉就否定了河泥的作用,这与下文的事实不符,语言表达就不准确了。

部编初中七年级 语文 上册现代文阅读专项训练含解析

部编初中七年级 语文 上册现代文阅读专项训练含解析

部编初中七年级语文上册现代文阅读专项训练含解析一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1.阅读下文,回答问题。

春盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

坐着,趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的,一下就是两三天。

可别恼。

看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。

傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。

他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。

城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。

舒活舒活筋骨,抖擞拦擞精神,各做各的一份事去。

“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

(1)文章是从哪些方面来描写春天的?请简要概括。

人教版七年级 语文 下册现代文阅读理解专项训练含解析

人教版七年级 语文 下册现代文阅读理解专项训练含解析

人教版七年级语文下册现代文阅读理解专项训练含解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1.阅读下面的文段,回答问题。

奔跑对一个肢体残疾的人来说,人生最美好的梦想,莫过于奔跑。

对于从小就因患小儿麻痹症失去奔跑能力的她来说,“奔跑”像一束阳光,照亮了她的生命。

那天,她接到一个电话,电话那端是陌生的声音:“我是残联的,我们在排一个舞蹈,想请你参加。

”舞蹈?她的心颤动了一下,针刺样的疼痛自她心间传到了末梢,传到她那常常隐隐作痛的右脚。

“看什么看,你能跳舞吗?你这个瘸子!”那年,她七岁,刚上小学一年级,一群小朋友正在排练舞蹈,为了在六一儿童节演出,她们奔跑,跳跃,腾揶,那么自如,那么轻盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在门边,向舞蹈室内悄悄地张望,可是,这个稚嫩的声音,那么恶毒地将她从天堂推入地狱。

她不知道要怪谁。

父母尽力了,省吃俭用,给她做了一次又一次的手术;兄弟姐妹尽力了在家,帮她做她想做却做不了的事,在外,呵护着她不让她受同学欺负,要怪,只能怪命运吧。

可命运远远没有就这样放过她。

她学习勤奋,成绩一直排在班級的前列。

父母亲人的深恩,她无以为报,只能用好好读书,来减少他们的负累。

但是大学之门并没有向她敞开……大学梦断,父母想方设法帮她争取到会计上岗培训的机会她无比珍惜这个来之不易的机会,那两个月的培训,她像海绵入水,废寝忘食,孜孜不倦,学习,再学习,不懂就问,还不懂,再问,功不唐捐,她如愿通过了考试,有了自己的第一份工作。

养活自己,这是她最高也是最低的人生目标。

后来公司被另一家公司兼开,她和她的爱人因此相遇,从相知到相怜相惜,最终走到一起,有了一个可爱的孩于。

她满心觉得,上苍待她不薄。

可是,命运还是没有放过她,她七岁的儿子,在自家门口,被车撞了。

那么鲜活的生命,那么强劲的双腿,奔跑起来像头小鹿,竟毫无征兆地消失了。

她的心肝何,被生生摘去了。

整整三年,她没有出门。

像受伤的兽,躲在洞穴里,舔舐着伤口。

那一天,那个电话……舞蹈,多么可爱的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛远在天边的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想着,这是梦吧。

现代文阅读训练含答案20篇

现代文阅读训练含答案20篇

现代文阅读训练含答案20篇一、现代文阅读1.阅读文章,回答问题。

在烈日和暴雨下老舍①六月十五那天,天热得发了狂。

太阳刚一出来,地上已经像下了火。

一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。

一点风也没有。

祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去。

②街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。

处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。

狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

③祥子有些胆怯了。

拉着空车走了几步,他觉出从脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。

可是见了座儿他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。

他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑,就喘不上气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。

他的裤褂全裹在了身上。

④坐下了好久,他心里腻烦了。

既不敢出去,又没事可作,他觉得天气仿佛成心跟他过不去。

想出去,可是腿真懒得动,身上非常软,好像洗澡没洗痛快那样,汗虽然出了不少,心里还是不舒畅。

⑤一阵风过去,天暗起来。

北面的天边出现了墨似的乌云。

祥子把车停住,上了雨布,他晓得夏天的雨就要来了。

⑥又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。

几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。

⑦祥子的衣服早已湿透。

他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。

他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。

他要把车放下,但是不知放在哪里好。

现代文阅读理解训练5篇含答案

现代文阅读理解训练5篇含答案

现代文阅读练习(一)阅读下面的文章,完成各题。

风景①从这个角度望出去,拇指和食指框住的镜头里,左边是小区里栉比的高楼,右边是起伏的群峰,刚下了一些小雪,灰秃秃的山顶上,多了些白色的点缀。

好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。

②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒,仔细一听,是骂热力公司的,这么冷的天,居然一大早就没了暖气。

小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的报纸,一则启事吸引了她,市里要举办“泉市好人”西展,获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。

小翠怦然心动,立即决定参加这次比赛,画谁呢?她想了想,一时半会儿没有理想的人选。

③她继续构思她的画作,忽然,一高一矮两个人,从远处径直走进了她手指框住的风景里。

她有些气恼,她想画一幅雪景,送给福利院的佳佳。

那是初中二年级的时候,学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子,他特别喜欢画画,从那时起,小翠就常常去教他,有好一阵子没去了,正好送一幅雪景图给他。

④两人走到窗外,钩开地上的井盖。

猫着腰向井里看,矮个子回身打开工具包,取出一条皮裤子,两人似乎在争执什么,矮个子穿上了那条肥肥的裤子,下到井里,高个子拿着手电朝里照着,吆喝着,和井下的矮子联络着。

⑤过了一会儿,矮个子从井口探出了头,和高个子交流着井下的情况,然后又钻下去了。

高个子从背包里取了几样工具,一件一件递给井下的矮子个,那矮个子也一会儿探出头来取工具。

一会儿又探出来放工具,矮个子终于从井下爬上来了,那条皮裤已经湿到膝盖以上,小翠惊讶地发现,皮裤上,丝丝粪便往下流淌,小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来…⑥矮个子脱下皮裤,那高个子在一旁帮忙,两人讨论着什么,他们把那些工具装入口袋里,走出了小翠的视野,那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘,朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。

⑦“热力公司的人要挨家挨户供热冲洗管道!真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们!” 妈妈骂骂咧咧进了屋,小翠没有回应妈妈,皮裤的湿冷和恶臭,又浮现在他脑海。

初中现代文阅读理解题精选及答案共20篇

初中现代文阅读理解题精选及答案共20篇

初中现代文阅读理解题精选及答案共20篇一、现代文阅读1.阅读下面两篇文章,完成下面小题。

(甲)看花的姿态迟子建①我是白先勇先生的读者。

四月底,青岛的春天正热闹着,白先勇先生来到了中国海洋大学。

我刚好也在那里讲课,得以相识。

白先生初来青岛,可他似乎并没特别的兴致看风景,他喜欢呆在屋子里,请他出来参加活动时,他才会下楼。

天凉时,他披着一件大衣,天暖时,则是一件中式便服。

他闲闲的,淡淡的,似乎与春天有着某种隔膜。

②我曾经看过白先生的《树犹如此》,是怀念他的朋友王国祥的,写得催人泪下,感人至深。

文章中,他多次写到花和树。

王国祥离去了,花园中的一棵高大的意大利柏树也随之枯死,花园荒芜了。

那株青烟般消失的树,在花园中留下一个巨大的缺口,这道缺口,被白先生形容为“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”,其内心的苍凉之情,可想而知。

我想白先生一定是因为看了太多繁华的“春”,胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香,才会在春光中如此的超然、安详。

③但他还是爱花的。

海大校园中的樱花开得正盛,那天我们去报告厅,路过一树又一树的樱花,他一再驻足观赏,叹息着:“太美了,太美了”,他看花的眼神是怜惜的。

三月三,大家到崂山的太清宫去,在一处殿门前,逢着一丛朝霞般鲜润的花朵。

我看了一眼,便说:“这是芍药。

”白先生走过去,大叫:“不是芍药,是牡丹啊!”芍药和牡丹虽然在花朵上相近,但叶片却是不一样的。

我仔细一看,哦,确实是牡丹。

白先勇先生自从将汤显祖的《牡丹亭》搬上昆曲舞台后,对牡丹可谓情有独钟。

对于即将要去北京参加青春版《牡丹亭》百场演出的白先生来说,这丛牡丹,无疑是老天为他写就的福音书啊。

那丛牡丹姿态灼灼,开得恰到好处,飘洒,浓艳,馥郁,蓬蓬勃勃的,没有一朵呈凋敝之态,白先生啧啧惊叹,连称:“不得了,不得了!”④今年的夏天酷热难当。

这个时候,我会放下笔来“歇伏”,以读书为主。

好书是可以带来清凉的。

⑤我从书架上将郑愁予先生的诗集取下阅读。

愁予先生的诗,韵律优美,婉约惆怅。

七年级初中语文现代文阅读理解专项训练含答案带解析答题技巧(3)

七年级初中语文现代文阅读理解专项训练含答案带解析答题技巧(3)

七年级初中语文现代文阅读理解专项训练含答案带解析答题技巧(3)一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下文,回答问题。

在冬夜里歌唱的鱼①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿离开了岑寂的北方。

火烧云沉到山那一边。

山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。

目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。

我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。

②父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。

父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。

他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。

在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着,把鱼交给母亲。

妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。

母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱。

当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥漫开来的时侯,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。

火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。

罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水,沸腾起来了。

咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。

这是世间最美的音乐,传递口福的信息。

大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。

父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。

⑤不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。

揭开锅盖,如同揭开一个谜底。

鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。

锅盖合上时,她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。

她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中。

初中语文现代文阅读精练(8篇)及答案

初中语文现代文阅读精练(8篇)及答案

初中语文现代文阅读精练(8篇)及答案(一)园花寂寞红季羡林①楼前右边,前临池塘,背靠土山,有几间十分古老的平房。

整整四十年以来,一直住着一对老夫妇:女的是德国人,北大教员;男的是中国人,钢铁学院教授。

我在德国时,已经认识了他们,算起来到今天已经将近六十年了,我们算是老朋友了。

三十年前,我们的楼建成,我是第一个搬进来住的,从那以后,老朋友又成了邻居。

逢年过节,互相拜访,感情融洽。

②我每天到办公室去,总会看到这个个子不高的老人,蹲在门前临湖的小花园里,不是除草栽花,就是浇水施肥;再就是砍几竿门前屋后的竹子,扎成篱笆。

嘴里叼着半只雪茄,笑眯眯的,忙忙碌碌,似乎乐在其中。

他种花很有一些特点。

除了一些常见的花以外,他喜欢种外国种的唐菖蒲,还有颜色不同的名贵的月季。

最难得的是一种特大的牵牛花,比平常的牵牛花要大一倍,宛如小碗口一般。

每年春天开花时,颇引起行人的注目。

③我是颇喜欢花的。

但是我既少空闲,又无水平。

买几盆名贵的花,总养不了多久,就呜呼哀哉。

因此,为了满足自己的美感享受,我只能像北京人说的那样“蹭”花,现在有这样神奇的牵牛花,绚丽夺目的月季和唐菖蒲,就摆在眼前,我焉得不“蹭”呢?每天下班或者开会回来,看到老友在侍弄花,我总要停下脚步,聊上几句,看一看花。

花美,地方也美,湖光如镜,杨柳依依,说不尽的旖旎风光,人在其中,顿觉尘世烦恼,一扫而光,仿佛遗世而独立了。

④但是,世事往往有出人意料者。

两个月前,老友在夜里患了急病,不到几个小时,就离开了人间。

我简直不敢相信,然而这又确是事实。

我年届耄耋,阅历多矣,自谓已能做到“悲欢离合总无情”了。

事实上并不是这样。

我有情,有多得超过了需要的情,老友之死,我焉能无动于衷呢?“当时只道是寻常”这一句浅显而实深刻的词,又萦绕在我心中。

⑤几天来,我每次走过那个小花园,眼前总仿佛看到老友的身影,嘴里叼着半根雪茄,笑眯眯的,蹲在那里,侍弄花草。

这当然只是幻象。

老友走了,永远永远地走了。

中考语文现代文阅读复习句式特点训练

中考语文现代文阅读复习句式特点训练

中考语文现代文阅读复习句式特点训练一、典型例题考题一:从句式特点的角度,赏析第⑨段画线句。

(3分) 23济南中考《一桌人生》春风从远处的山谷里挤过来,暖暖的。

答案示例:倒装句,将“暖暖的"后置(1),突出了春风的温暖和煦(1),烘托了我看到新桌子时的喜悦心情(1)。

考题二:从句式特点的角度,赏析第⑩段画线句。

(2分) 24济南样题《雪落菘叶》拢上套袖,奶奶横起面板,竖起擀面杖,烧旺炉火。

答案示例:连用多个短句,形象地呈现了奶奶烙饼的劳动场景,表现出奶奶厨艺娴熟、勤劳能干。

(共2分。

句式特点1分,表达效果1分。

意思对即可)二、知识讲析常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句。

(1)长句和短句:长句的修辞效果是表意严密、精确、细致;短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。

(2)对仗工整:使句子整齐匀称,节奏鲜明;富有音乐美;表意凝练集中,概括力强.(3)双重否定:表示肯定的意思。

双重否定句比一般的肯定句语气更强,更加肯定。

(4)排比:加强句子语气,给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势。

(5)反问:可以加强语气,增强文中的气势和说服力,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

倒装:起到强调、突出的作用。

三、课内回顾例题一:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

风轻悄悄的,草软绵绵的。

问题:从句式的角度赏析选文中画横线的句子,说说其表达效果。

分析:这个句子完全可以这样写:嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来。

作者却把这长句拆分成了几个小短句,而且还用了倒装句式,作者的有意为之就是要表现小草刚破土而出时的“嫩”和“绿”的特点。

答案:本句运用短句和倒装句,强调了小草嫩绿的特点,表现了小草的生机勃勃的样子,表达了作者的喜悦之情。

例题二:这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。

【暑假阅读】部编版三升四现代文阅读衔接讲义专题04理解文中重要的句子(有答案解析)

【暑假阅读】部编版三升四现代文阅读衔接讲义专题04理解文中重要的句子(有答案解析)

【暑假阅读】现代文阅读专题04 理解文中重要的句子【方法技巧】理解文中重要的句子,首先理解句子中重要的词语含义,同时,明确句子运用的修辞手法、表现手法等,以及运用了这些手法后,句子的表达效果(表现了人物的性格、心里、情感、观点等)【典型例题】例:阅读短文,完成练习。

登黄山记(节选)季羡林一线天真正是名副其实。

在两个峭壁中,只存一条缝隙,仅容人体,抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。

这一团光明就召唤着我们,奋勇前进,我们也就真地一个个精神抖擞,鼓足了余勇,爬了上去。

低头从我们两条腿中间向后看去,还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。

过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼,这里是从温泉到北海去的必由之路。

一般人都是在这里过夜的。

徐霞客时代,这里叫玉屏风,他在《游记》里写道:“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。

”可见徐霞客对此处评价之高。

这里有什么特点呢?这里是万山丛中一块比较平坦的地方,好像天造地设,就是一个理想的中途休息的地方。

一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。

提起此松,真是大大地有名。

挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片,就是它。

这棵松树的大名就叫做“迎客松”。

你看它伸出双臂,其实是不知道多少臂,仿佛想同来游的人握手、拥抱。

它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。

它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。

你若问它的高寿,那就很难说。

它干并不粗,也不特别高,看样子它至多也不过几十年至百年,然而据人说,它挺立在这里已经有一千多年的历史了。

这里山高风劲,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它却至今巍然屹立,俊秀挺拔,苍翠欲滴,枝头笼烟,仿佛正当妙龄青春。

【问题】1、画线句子在文中的作用是________ 。

2、理解“四顾奇峰错列,众壑纵横,真黄山绝胜处。

”这句话的意思。

3、给句子用上合适的关联词语,不改变句子意思。

它仿佛就是黄山好客的象征,不,它实际上成了中国人民好客的象征。

2025届中职语文学考复习专项训练:现代文阅读

2025届中职语文学考复习专项训练:现代文阅读

2025届中职语文复习专项训练:现代文阅读➢例题精讲(一)阅读《荷塘月色》选段,回答问题。

荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。

树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。

树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

1.文中画横线的句子写出了月色的朦胧迷人,运用的修辞手法是()。

A. 比喻、拟人B. 反问C. 夸张D. 借代2.对选文语言特点的分析,不正确的一项是()。

A.多用叠词、数量词等,运用“围”“漏”“辨”等动词,语言生动形象。

B.运用短句(或散句),语言富有节奏感。

C.运用拟人、比喻等修辞手法,语言优美动人。

D.语言风格雄浑豪放。

3.选文画波浪线的句子表达了作者怎样的心理感受?(二)阅读《林黛玉进贾府》选段,回答问题。

说话时,已摆了茶果上来。

熙凤亲为捧茶捧果。

又见二舅母问他:“月钱放过了不曾?”熙凤道:“月钱已放完了。

才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?”王夫人道:“有没有,什么要紧。

”因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。

”熙凤道:“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。

”王夫人一笑,点头不语。

当下茶果已撤,贾母命两个老嬷嬷带了黛玉去见两个母舅。

时贾赦之妻邢氏忙亦起身,笑回道:“我带了外甥女过去,倒也便宜。

”贾母笑道:“正是呢,你也去罢,不必过来了。

”邢夫人答头了一声“是”字,遂带了黛玉与王夫人作辞,大家送至穿堂前。

出了垂花门,早有众小厮们拉过一辆翠幄青绸车,邢夫人携了黛玉,坐在上面,众婆子们放下车帘,方命小厮们抬起,拉至宽处,方驾上驯骡,亦出了西角门,往东过荣府正门,便入一黑油大门中,至仪门前方下来。

现代文阅读题精选50题(带答案)

现代文阅读题精选50题(带答案)

现代文阅读训练精选50题附带解析答案1、生命如四季。

春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。

深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。

我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。

可我懂得没有权利逃避,上苍在给予我生命的同时也给予我责任。

我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自哀自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。

我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。

我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

每天,我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地,想像着它将发芽、生长、开花、结果。

如一个孕育着生命的母亲,期待着自己将来出生的婴儿。

我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴。

夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的花朵。

那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的花朵吹了过去,吹到另一片土地上。

我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死揪住那片云,求它给我一滴雨。

可那是怎样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

我顿足,我懊恼,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。

有什么用呢?再重新开始吧。

这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。

不应该怨天尤人,会有一个时辰,留给我自己检点!我眼睁睁地看过,在无情的冰雹下,我那刚刚灌浆,远远没有长成的谷穗,在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎,却无力挣脱生养它,却又牢牢地锁住它的大地,永远没有尝过成熟是怎么一种滋味,便夭折了。

我曾张开我的双臂,愿将我全身的皮肉,碾成一张大幕,为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分,就会变成糊涂和愚昧,厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难里沉没。

而强者却会留下,继续走完自己的路。

秋天,我和别人一样收获。

望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又苦又酸的快乐。

初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)

初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)

初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)一、现代文阅读1.文学类文本阅读。

阅读下面文章,完成问题。

当时只道是寻常王春娇①母亲又一次走入我梦里。

②我梦里的母亲,很年轻,很漂亮。

她乌黑的长发,随意挽成一个髻,插上一根银簪;她弯弯的眉,像墨笔轻轻地划过,剩浓淡相宜的墨迹;她润红的脸,小巧挺直的鼻,微微上翘的唇,都在我梦里清晰浮现……她年轻漂亮得——让我不敢喊她一声“妈”。

③是的,“她”自然不是我母亲,我母亲也决然不是这样的。

④母亲给我的最初记忆,是啥时候的呢?是我出生之日呢,还是我开口叫声“妈”,或是写下“妈”字的时刻呢?无法猜想。

但我知道,母亲不年轻,也不漂亮了。

她生我的时候,已经36岁了。

36岁的劳动妇女,跟年轻漂亮是决计沾不上边的。

⑤她终日黑衣裹着臃肿的身躯,粗壮的双手舞动着锄把,那块坚硬的土地被她翻过一遍又一遍。

她挥汗如雨,乱发在风里飘飞……而我,应该是躺在地边上的摇篮里,吮着手指头,斜眼看她……我的母亲,是如此的健壮,如此的能干。

父亲不在家的日子,是母亲用她坚强的肩头挑起了一家十口人的生计。

她怎么可能年轻漂亮呢?⑥我一直以为,母亲不年轻,不漂亮,全因生活所致。

然而,当父亲回来了,孩子们渐渐长大了,日子渐渐好过了,母亲却没半点歇停的意思。

⑦她依旧凌晨四点起,做饭,扫地,喂鸡喂鸭。

她蓬乱的头发,只消一手水一抹,便完成了女人一天中最重要的梳洗内容。

天蒙蒙亮的时候,她已经戴上了自编的斗笠,系紧了腰箩,光脚趿一双拖鞋,一边扯着嗓门喊我们“起来了!起来了!”一边推开院门出去了。

那时,不得懒睡的我多半是气鼓鼓地窝在床上,对她满腹怨言。

我就不明白,那几畦菜苗一天不浇水会死?那片玉米地一天不锄草会长不大?更不明白的是,夏至过后,阳光火热得令人窒息,她中午劳动回来,呼噜呼噜扒下两碗冷饭,又戴上斗笠出去了……⑧夜里,我们围在电视机前看电视。

她坐在躺椅里,陪我们“看”,可她根本就看不懂。

我们笑的时候她也笑,我们哭的时候她也陪着掉泪,还要不停地追问我们“怎么了”。

中考语文现代文阅读有关语句含义或内容理解的试题解答范例

中考语文现代文阅读有关语句含义或内容理解的试题解答范例

中考语文现代文阅读有关语句含义或内容理解的试题解答范例1.联系全文回答,“我”为什么觉得在袁店河的语境里,叫他“老圣人”有些委屈了他? (4分)答:①在作者眼里“老圣人”是一个继承、弘扬中国传统文化的读书人(用他的道德、智慧改善乡风民俗;德才兼备),含有对老圣人的敬佩之意。

(2分)②在袁店河语境中,“老圣人”只是指年纪大、读书出不来的人(具有嘲讽的意味)。

(2分)2.阅读全文,说说你对文题“大地的恩典”的理解。

(5分)答:写出大地孕育孕育出竹子,竹子给予我们生活的帮助、精神的影响;表现了父亲像竹子一样坚毅顽强,他也像大地一般养活了一家人,并给予我教诲和引导;表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美。

(评分说明:从竹子的角度:答出大地孕育竹子,得1分:竹子铪予我和父亲的影响,得1分。

从父亲的角度:答出父亲像竹子一样的坚毅顽强,得1分;答出对我的教诲和引领,得1分。

从情感的角度:对竹子以及父亲的感激和赞美。

意对即可。

)3.联系全文,说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。

(5分)答:示例:是因为父亲一生爱竹,在我心中父亲与竹子是融为一体的,通过为父亲买礼物,寄托我对父亲的理解与感念。

(评分说明:答父亲一生爱竹,得1分:答父亲与竹子融为一体,得2分;表达情感,得2分,答“理解”即可,若只答“感激、感恩”等,得 1分。

意对即可。

)4.阅读全文,说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些。

(6分)答:劳动者是为了便于劳作;宋代士大夫阶层普遍存在着返朴归真、崇尚自然的哲学思想,他们喜欢穿宽松朴素的便装。

(评分标准:从劳动者和士大夫两个角度作答,每点3分。

士大夫阶层的角度,答“显示出一种散淡清雅、平和闲逸的艺术”或“追求闲逸的心理”,均可;若答“宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人”,不得分。

意对即可。

)5.联系全文,谈一谈你对最后一段画线句子的理解。

(5分)答:胖子和瘦子两人生性好抬杠,各持己见,互不相让。

现代文阅读理解句子例题

现代文阅读理解句子例题

现代文阅读·理解重要句子在文中的含义一、2001全国阅读阅读下面的文字,完成21~ 24题。

门开门和关门是人生中含意最深的动作。

在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥秘!没有人知道,当他打开一扇门时,有什么在等待着他,即使那是最熟悉的屋子。

时钟滴答响着,天已傍晚,炉火正旺,也可能隐藏着令人惊讶的事情。

也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过,把漏水的龙头修好了。

也许是女厨的忧郁症突然发作,向你要求得到保障。

聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。

门有各种各样。

有旅馆、商店和公共建筑的转门,它们是喧闹的现代生活方式的象征。

还有古怪的吱吱作响的小门,它们依然在变相的酒吧间外面晃动,只有从肩膀到膝盖那样高低。

更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。

玻璃门根本不是门、而是一扇窗户。

门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念。

开门的方式也是多种多样的。

当侍者用托盘端给你晚餐时,他欢快地用肘推开厨房的门。

当你面对上门推销的书商或者小贩时,你把门打开了,但又带着猜疑和犹豫退回了门内。

彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着,敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。

牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手,打开通往手术室的门,不说一句话,只是暗示你医生已为你作好了准备。

一大清早,一扇门猛然打开,护士走了进来:“是个男孩!”门是隐秘、回避的象征,是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。

没有门的屋子不是屋子,而是走廊;无论一个人在哪儿,只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束。

在关着的门内,头脑的工作最为有效。

人不是在一起牧放的马群。

开门是一个神秘的动作:它包容着某种未知的情趣,某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。

它包含着人间至乐的最高闪现:重聚,和解,久别的恋人们的极大喜悦。

即使在悲伤之际,一扇门的开启也许会带来安慰;它改变并重新分配人类的力量。

现代文阅读之句子赏析练习题

现代文阅读之句子赏析练习题

《谁能脱口叫出你的芳名》张丽钧①“操场那边有一棵不知名的树,开红色的花,我们管它叫‘高考花’,因为它一开花,就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物,开白色的花,我们管它叫‘开学花’,因为它一开花,就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。

头一回看到有人为花取这样的“绰号”,忍不住笑了起来。

但笑过之后,又忍不住想跟作者说:“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前,去看看标牌上标注的它们的芳名呢?”这样想着,红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈,扯至页眉,郑重书曰:合欢花!玉簪花!②我友之子果果,三岁时,即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车,还能够分辨出20多种不同牌子的空调。

但是,没有人教果果认识身边的花草树木。

③去一家苗圃选花。

被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。

它们原本都不叫这名字的,是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。

我想知道花木的感受。

它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式?④只要听到一声鸟啼,我就会问自己:“这是什么鸟呢?”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说:“你开一个网站吧,就叫‘鸟啼网’,网友随便点开一种鸟,就能听到它的啼鸣。

”——我多么渴望有这样一个网站呀!我的家乡有一种鸟,叫声响亮而悲切,外祖母管它叫“臭咕咕”,母亲管它叫“野鸽子”,妹妹说老师讲那是“斑鸠”,有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢,脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟:“亲,你究竟叫什么名字?”⑤“花非识面常含笑,鸟不知名时自呼”。

莫非,那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结?看到不认得的花,问它:你是谁?咱们未曾谋过面哦,却为何对我这般笑脸相迎?听到不知名的鸟鸣叫,就猜:它一路呼唤着的,即是自我芳名了吧?——布谷不就痴情自呼吗?鹡鸰不就痴情自呼吗?⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥,小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声!被囚笼中的它,旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛,围观者愈众,它鸣得愈亢奋。

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现代文阅读·理解重要句子在文中的含义一、2001全国阅读阅读下面的文字,完成21~ 24题。

门开门和关门是人生中含意最深的动作。

在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥秘!没有人知道,当他打开一扇门时,有什么在等待着他,即使那是最熟悉的屋子。

时钟滴答响着,天已傍晚,炉火正旺,也可能隐藏着令人惊讶的事情。

也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过,把漏水的龙头修好了。

也许是女厨的忧郁症突然发作,向你要求得到保障。

聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。

门有各种各样。

有旅馆、商店和公共建筑的转门,它们是喧闹的现代生活方式的象征。

还有古怪的吱吱作响的小门,它们依然在变相的酒吧间外面晃动,只有从肩膀到膝盖那样高低。

更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。

玻璃门根本不是门、而是一扇窗户。

门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念。

开门的方式也是多种多样的。

当侍者用托盘端给你晚餐时,他欢快地用肘推开厨房的门。

当你面对上门推销的书商或者小贩时,你把门打开了,但又带着猜疑和犹豫退回了门内。

彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着,敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。

牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手,打开通往手术室的门,不说一句话,只是暗示你医生已为你作好了准备。

一大清早,一扇门猛然打开,护士走了进来:“是个男孩!”门是隐秘、回避的象征,是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。

没有门的屋子不是屋子,而是走廊;无论一个人在哪儿,只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束。

在关着的门内,头脑的工作最为有效。

人不是在一起牧放的马群。

开门是一个神秘的动作:它包容着某种未知的情趣,某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。

它包含着人间至乐的最高闪现:重聚,和解,久别的恋人们的极大喜悦。

即使在悲伤之际,一扇门的开启也许会带来安慰;它改变并重新分配人类的力量。

然而,门的关闭要可怕得多,它是最终判决的表白。

每一扇门的关闭就意味者一个结束。

在门的关闭中有着不同程度的悲伤。

一扇门猛然关上是一种软弱的自白。

一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。

每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛,尤其是当所爱的人音容犹在,而人已远去之时。

开门和关门是生命之严峻流动的一部分。

生命不会静止不动井听任我们孤寂无为。

我们总是不断地怀着希望开门,又绝望地把门关上。

一扇门的关闭是无可挽回的。

至于另一扇门是不存在的。

门一关上,就永远关上了,通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。

根据以上阅读材料,设计了4道试题,考查考生对文中重要句子的理解和解释、对作者在文中观点态度的分析概括、对文章内容要点和中心思想的分析归纳、对文章思想内容和作者观点态度的评价以及对文章语言和表达技巧的初步鉴赏。

23.请分别说明以下三句话在文中的意思。

(1) 人不是在一起牧放的马群。

(2) 开门和关门是生命之严峻流动的一部分。

(3) 一扇门的关闭是无可挽回的。

二、2010全国卷一阅读下面的文字,完成14~17题。

灯火萧萧乌黑油污的煤油灯,一经火柴点燃,便有了亮晃晃的“生命”。

“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。

生命的最简单意义可以是一个字:“动”!那昏黄的煤油灯的火舌,就是那样闪动着,那样引逗着你的眼,那样闪着古老的昏黄。

在朝兴村,这样的煤油灯不知与我们共处了多少年,小的时候们我们叫它“番仔油灯”。

番仔油和番仔火(火柴)一样,都是由洋人传来的。

番仔油的味道呛鼻难闻,打来的油通常都放在墙角不起眼的地方,煤油灯缺油的时候才提出来添加,小心翼翼的,一方面怕弄脏了衣物、桌子,一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐,回禄嚣张①家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶,外围有铝片为套,瓶口是一个铅皮的盖子,中间钻一个小洞,棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里,灯芯可以一直伸向瓶底,将煤油汲吸上来,油润的灯芯,火柴一点就燃着了,昏黄摇曳的光芒,就这样温暖着我们的童年。

深夜的时候,面对这样一盏摇曳的灯火,仿佛可以根据古人促膝而谈,读一点诗词,雅兴随之而起,如果能翻阅几则“聊斋”,或许更增加一些古奥之趣,可惜,当时年纪小,只认识李白的铁杵、王冕的荷花!最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光,而是灯光下两个相对的人影,一老一少,祖孙两人从“人初静”,守到夜更深,守着永夜,守着灯火,守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆,那是祖母无怨的爱,无尽的心,所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……当灯芯烧黑了,我们用个小竹片剔亮它,挑灯夜战原来就是这样的啊!那情景仿佛剪烛西窗一般,灯芯越烧越长,就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截,光,就更亮了!煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑,因此悬挂的地方一直是固定一处,不随便改换,以免房子到处留下乌黑的油烟。

那样的煤油灯,我们家好像只有三盏,人在客厅的时候,灯随我们在客厅,夜读如果是在祖母的房间,灯就随着我们过去。

有时,书读到一半,要到客厅拿东西,拿得提着灯过去,脚步不能太急,免得走路的风息将灯吹熄。

不知你是否记得我们家是土埆厝?②风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出,风大的时候,我们就得一手举灯,一手遮风护火,步步为营,仿佛临深履薄的人,战战兢兢。

那情景仿佛护着累世的家产。

在那样的灯火下,一切都荡漾着温馨。

虽然,煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已,那样的光晕却是不灭的永恒之火,一直亮在童年的心中。

多少风与云吹送过去了,我们长大了,家里安装电灯了,刚开始,我们只要五烛光的灯泡,五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意,却免除了油烟的熏染、风动的闪烁,那样笃定而拘谨的五烛光灯泡,是我们使用“电火”的第一步。

此后,四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长,日光灯一到,黄光从此成为白光,那又更向前跨过了一步,这时,伴读的祖母早已回到天上去了,惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨,总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去,我怅怅然在良好的灯光下写作。

继之而来的美术灯,霓虹灯,将我们的家、我们的城装扮得更美,耀眼、闪烁的灯,增添了一些妖媚,每个家、每个众人进出的地方,都安装了无数的、千奇百怪的灯,入夜以后的都市和乡村,比白天更多了一些新奇和眩惑。

有一次,我从华冈上望向台北,万家灯火里哪一盏是为我而开的?喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。

四十年了,从摇曳昏黄的煤油灯下,我们来到一个全新的世界,坐在讲求爱眼照明的桌前,如果祖母还在,那会是什么样的一种情境?我常有一个奇怪的想法,在一个万灯闪亮的夜晚,陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷!我说不出喜欢煤油灯的理由,但我知道灯火在我心中的意义。

(有删节)[注]①祝融、回禄;传说中的火神,借指火灾。

②土埆厝:台湾的一种民居。

15、解释下列两句话在文中的含意。

(4分)(1)那情景仿佛护着累世的家产。

答:_________________________(2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。

答:_________________________三、普通高等学校招生全国统一考试语文(福建卷)阅读下面散文,完成18—21题。

(18分)书朱湘拿起—本书来,先不必研究它的内容,只是它的外形,就已经很够我们的赏鉴了。

那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸,单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。

他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身,就已经是一本书,值得我们的思索、感叹,更不须提起它的内含的真或美了。

还有那一个个正方的形状,美丽的单字,每个字的构成,都是一首待;每个字的沿革,都是一部历史。

飙是三条狗的风:在秋高草枯的旷野上,天上是一片青,地上是一片赭,猎犬风一般快的驰过,嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥,顺了方向追去,听到枯草飒索的响,有如秋风卷过去一般。

昏是婚的古字:在太阳下了山,对面不见人的时候,有一群人骑着马,擎着红光闪闪的火把,悄悄向一个人家走近。

等着到了竹篱柴门之旁的时候,在狗吠声中,趁着门还未闭,一声喊齐拥而入,让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。

同来的人则抵挡着新娘的父兄,作个不打不成交的亲家。

如果在你面前的是一本旧书,则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章,有的是雅号,有的是姓名。

在这些姓名别号之中,你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人,那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中,构成许多缥缈的空中楼阁来。

还有那些朱圈,有的圈得豪放,有的圈得森严,你可以就它们的姿态,以及它们的位置,悬想出读这本书的人是一个少年,还是老人;是一个放荡不羁的才子,还是老成持重的儒者。

你也能借此揣摩出这主人公的命运:他的书何以流散到了人间?是子孙不肖,将他舍弃了?是遭兵逃反,被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼?还是运气不好,家道中衰,自己将它售卖了,来填偿债务,或是支持家庭?书的旧主人是这样。

我呢?我这书的今主人呢?他当时对着雕花的端砚,拿起新发的朱笔,在清淡的炉香气息中,圈点这本他心爱的书,那时候,他是决想不到这本书的未来命运。

他自己的未来命运,是个怎样结局的;正如这现在读着这本书的我,不能知道我未来的命运将要如何一般。

更进一层,让我们来想象那作书人的命运:他的悲哀,他的失望,无一不自然的流露在这本书的字里行间。

让我们读的时候,时而跟着他啼,时而为他扼腕太息。

要是,不幸上再加上不幸,遇到秦始皇或是董卓,将他一生心血呕成的文章,一把火烧为乌有;或是像《金瓶梅》、《红楼梦》、《水浒》一般命运,被浅见者标作禁书,那更是多么可惜的事情呵!只说书这件东西,它是再与世无争也没有的了,也都要受这种厄运的摧残。

至于白鹤一般兀傲的文士,他们的遭忌更是不言可喻了。

试想含意未伸的文人,他们在不得意时,有的采樵,有的放牛,不仅无异于庸人,并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱,然而他们天生得性格倔强,世俗越对他白眼,他却越有精神。

他们有的把柴挑在背后,拿书在手里读;有的骑在牛背上,将书挂在牛角上读;有的在蚊声如雷的夏夜,囊了萤照着书读;有的在寒风冻指的冬夜,拿了书映着雪读。

然而时光是不等人的,等到他们学问已成的时候,眼光是早已花了,头发是早已白了,只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。

咳!不如趁着眼睛还清朗,鬓发尚未成霜,多读一读《人生》这本书罢!18.“单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。

”请阐释画线部分在文中的意思。

(3分)四、全国卷2 (黑、吉、桂)阅读下面的文字,完成14-17题。

春天的梦苏叔阳黎明,窗外飘着雪花,静静地,静静地……啊,多像梦的使者。

蓦地,几行诗句涌上心头:闪亮的雪花,轻柔晶莹每一片都一个温馨的梦。

让树枝看见了新绿,让街道看见了浓阴。

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