三年级下数学预习单
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向》知识点练习题(附答案)提前预习
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向》知识点+练习题（附答案），提前预习！第一单元位置与方向1、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。
②清楚以谁为标准来判断位置。
③理解位置是相对的，不是绝对的。
2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。
（做题时先标出北南西东。
）3、会看简单的路线图，会描述行走路线。
一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… ）知识要点1. 记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后面是西；左面是北，右面是南；东西南北，认清方向。
2.根据一个方向确定其它七个方向：（1）南与北相对，西与东相对；西北与东南相对，东北与西南相对。
（2）东、南、西、北按顺时针方向排列。
3. 地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。
（书：练习一第3、4题；）4.了解绘制简单示意图的方法：先确定好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。
在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。
（书：习二第2题。
）5、看简单的路线图描述行走路线。
（1）看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。
（2）描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。
人教版小学三年级数学下册知识点预习
第一单元位置与方向1、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。
②清楚以谁为标准来判断位置。
③理解位置是相对的，不是绝对的。
2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。
（做题时先标出北南西东。
）3、会看简单的路线图，会描述行走路线。
一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5.、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）第二单元除数是一位数的除法1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身。
2、没有余数的除法：被除数÷除数=商商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
西师版 三年级下册数学 全册 预习单及答案
× ８ ０ × ８ ０
小结:两位数乘两位数,先用第二 个 因 数 个 位 上 的 数 去 乘 第 一 个 因 数,再 用 第 二 个 因 数
十位上的数去乘第一个因数,用第二个因数哪一位上的数去乘,积的末位就和那一 位 对
４ 乘 ２ 得 ８,表示 ８ 个( ),
８ 写在( )位上,
３ 乘 ２ 得 ６,表
示 ６ 个( ),
６ 写在( )位上.
最后再把( )和( )相加,得( ).
问题 ２:怎样用竖式计算 ７９×８０?
探究:试着完成下面的竖式.
７ ９
７ ９
( ),列式为 .
２．你还有不同的算法吗?
先算( ),算式为 .
再算( ),算式为 .
答: .
小结:在解决问题时,首先要认 真 审 题,根 据 条 件 和 问 题,分 析 其 中 的 数 量 关 系,如 果 每
第 ４ 课时 积末尾有 ０ 的笔算乘法
三年级(下)
用竖式计算.
温
故
知
新
１２×４２＝ ２３×３１＝ ５４×３８＝
知识点 积末尾有 ０ 的笔算乘法(对应教材第 ８ 页例 ６)
问题 １:这只青蛙 ２５ 天要吃多少只害虫?
探究:已知一只青蛙每天吃( )只 害 虫,求 这 只 青 蛙 ２５ 天 要 吃 多 少 只 害 虫,就 是 求 ( )
问题:买 ２０ 个足球需要多少元?
探究:已知每个足球( )元,求买 ２０ 个足球需要多少元,列式为
计算 ２０×９０＝ ( )(元)时,你的计算方法是
.
.
１
预习单 数学 XS
１．口算.
预
习
检
测
８０×４０＝ １０×２０＝ ９０×５０＝ ６０×７０＝
人教版小学三年级下册数学全册助学单预习单预习学案
第一单元位置与方向1.认识东南西北预习内容课本第3页例1及相关内容。
练习一1、2、3题。
助学题1.学儿歌早晨起床, 登上山冈, 面对太阳, 辨别方向。
前面是东, 后面是西, 左面是北, 右面是南。
傍晚呢?你会编一首儿歌教大家辨别方向吗？2.露一手先在屋内指出东、西、南、北四个方向给爸爸妈妈看，再和爸爸妈妈一起到室外，指出东、西、南、北四个方向。
如果再换个地方还能指正确，你就是个聪明的孩子哦。
3.找一找小华住的房间窗户朝南。
你能找找房间里的东面和西面各有什么吗？家长签字：评价：12.认识平面图预习内容1．课本第4页例2及相关内容。
2．练习一4、5、6题。
助学题1．查一查，说一说：利用父母手机或者电脑里的“地图”软件，查一查学校（你家或者你熟悉的某个场所）的东、南、西、北面各有什么？试着写在下面吧。
2．想一想：关于平面图，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？家长签字：评价：每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。
233.认识东北、西北、东南、西南预习内容 课本第7页例3及相关内容。
练习二1、2、3题。
助学题1．指一指，说一说：指出家里客厅的东南、东北、西南、西北面给父母看，并说说自己是怎样想的。
2．比一比：今天认识的方向和昨天的有什么不同点？想个好办法来记住它们。
3．想一想：关于东南、东北、西南、西北这四个方向，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。
家长签字： 评价：44.测定方向预习内容 课本第8页例4及相关内容。
练习二5——7题。
助学题1.确定你想测定校园里哪些景物的方向？花坛、大门、教学楼……选择几个你想了解的。
2.你准备怎样来测定呢？把你的想法和爸爸妈妈说一说：需要哪些工具？测量的步骤是怎样的？3.根据你测定的结果，从图表中标出相应的景物，准备在全班交流。
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
家长签字： 评价：5.复习课复习内容课本第二单元相关内容。
北师大版三年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
1 分 桃 子项目内 容1.口算。
18÷2= 24÷4= 360÷6= 490÷7=2.这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个? 分析与解答:(1)用小棒代替桃子摆一摆。
60÷2=30 8÷2=4 30+4=34 (2)用竖式计算。
① ②③3.通过预习,我知道了:计算两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)时,先用被除数十位上的数除以一位数,商写在( )位上,再用被除数个位上的数除以一位数,商写在( )位上。
4.用竖式计算。
48÷4= 36÷3= 84÷4= 93÷3= 88÷4=温馨提示 知识准备:乘除法的计算。
参考答案： 1.9 6 60 70 3.十 个4.12 12 21 31 222 分 橘 子项目内 容1.用竖式计算。
33÷3= 28÷2= 42÷2= 63÷3= 39÷3=2.一共有48个橘子,平均分给3个人,每人能分到多少个? 分析与解答:(1)用小棒代替橘子分一分。
可以用算式表示分的过程: 30÷3=10 18÷3=6 10+6=16 (2)用竖式计算。
3.通过预习,我知道了:两位数除以一位数,要从( )位除起。
被除数十位上的数不能整除,就要用( )与被除数( )位上的数合在一起去除以除数。
4.余下的数一定要比除数( )。
5.用竖式计算。
56÷4= 42÷3= 87÷3= 52÷2=温馨提示 知识准备:两位数除以一位数的竖式计算方法。
参考答案：1.11 14 21 21 13 3.十 余数 个 4.小5.14 14 29 263 商是几位数项目内 容1.用竖式计算。
63÷3= 75÷5= 54÷3=2.从北京到四平的铁路全长888千米,动车运行时间约为6时。
青岛五四制小学数学三年级下册预习学案
三年级寒假预习学案班级：姓名：对称项目内容1.思考:你见过这些图形吗?它们有什么特点?2.这些图形有什么共同的特点?分析与解答:(1)这些物体左右两边的( )是一样的。
(2)当你把风筝剪下来,沿中线对折,两边会( )。
(3)从这些图形的中间画一条直线,左右两边完全重合。
像这样的图形都是( )图形。
这条直线叫这个图形的( )。
3.通过预习,我知道了将图形对折后两边能够完全重合的现象叫( ),这条直线叫( ),这样的图形是( )。
4.我还有( )不明白。
5.下列轴对称图形中,只有两条对称轴的是哪个?6.下面的图形都是轴对称图形,请你画出它们的对称轴。
温馨提示知识准备:图形的位置与变换。
学具准备:剪刀、卡纸、刻度尺、铅笔等。
1认识十万、一亿是多少项目内容1.读出下面横线上的数。
(1)我校师生共有1234人。
(2)绿化队今年共植树936棵。
(3)世界上被人们使用着的语言约有4200种。
2.10个一万是( ),10个十万是( ),10个一百万是( ),10个一千万是( )……3.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是( )。
每相邻两个计数单位之间的进率都是( ),这种计数法是( )。
4.通过预习,我知道了一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是( ),每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。
5.同一个数字,在某一个数里所占的位置不同,所表示的意义也不同,如60060左边的6在( )位上,表示6个( ),右边的6在( )位上,表示6个( )。
6.10个一万是( ),( )个十万是一百万,10个一百万是( ),10个一千万是( )。
7.人民大会堂能容纳一万人,10个人民大会堂能容纳( )人,100个人民大会堂能容纳( )人,1000个人民大会堂能容纳( )人。
温馨提示知识准备:万以内的数的认识。
2万以上数的读法项目内容1.一个数中每一个数字所占的位置叫作( ),按照我国的计数习惯,从右起每( )个数位是一级,即( )级、( )级、( )级……2.4086000读作:( )5094600读作:( )21600900读作:( )119000000读作:( )3.读大数时,要从( )位起,一级一级地往下读;读亿级或万级时,先按照( )数的读法来读,再在后面加一个“亿”字或“万”字。
【数学】人教版数学三年级下册：【预习学案】稍复杂的组合问题
【数学】⼈教版数学三年级下册：【预习学案】稍复杂的组合问题
稍复杂的组合问题温
习旧知
有三个数字1、5、8，任意选取其中2个求
和，得数有⼏种可能？请写出来。
组合问题与事物的顺序⽆关，
解决组合问题时，可以⽤列表法和
连线法两种⽅法来解答。
预
习新课⼀共有4个⼈，每两⼈打⼀场⽻⽑球，⼀共要打
（）场。
解决稍复杂的组合问题时，可
以⽤的⽅法对所给事物进
⾏分类列举，从⽽找出答案。
练习反馈1.王⽼师要从4名同学中选出2名参加学校组织的数学竞赛，⼀共有多少种不同的选择⽅法？
2.5名同学照相留念，如果每两⼈照1张，⼀共要照多少张？
3.有、、、四张数字卡⽚，任意选取其中的两张卡⽚，⽤卡⽚上的数求积，得数有多少种可能？分别是多少？
4.佳佳要从下⾯的盒⼦中拿2颗玻璃球，⼀共有多少种不同的拿法？
参考答案：
温习旧知 3种，分别为1＋5＝6、1＋8＝9、5＋8＝13。
预习新课 6
练习反馈 1.6种。
答：⼀共有6种不同的选择⽅法。
2.10张。
答：⼀共要照10张。
3.得数有6种可能，分别为
25×14＝350 25×8＝200 25×9＝225
14×8＝112 14×9＝126 8×9＝72
4.有5种不同的拿法。
提⽰：拿2颗相同颜⾊的有2种拿法，拿两颗不同颜
⾊的有3种拿法。
三年级数学下册《课前预习单》
三年级数学下册《课前预习单》一位置与方向(一)1认识东、南、西、北项目内容1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。
(1)北极熊,你们那里冷吗? ( )(2)太阳公公,再见! ( )(3)太阳公公,起床了! ( )2.读教材第3页例1,然后回答下面问题。
图书馆在校园的( )面,体育馆在校园的( )面,教学楼在校园的( )面,大门在校园的( )面。
3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定( )方向,再根据面( )背北,左( )右( )来辨认其他三个方向。
4.填空。
(1)晚上面向北极星,后面的方向是( )。
(2)中午小明先面向太阳,再向右转,他的前面是( ),后面是( )。
5.早晨,亮亮面向太阳。
亮亮的前面是东,亮亮的后面是( ),亮亮的左面是北,亮亮的右面是( )。
温馨提示知识准备:会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
学具准备:写有东、南、西、北的标牌各一张,校园平面示意图记录纸每人一张。
2认识平面图上的方向项目内容1.教室里小明座位的前面是东,那么后面是( ),左面是( ),右面是( )。
2.在一次队列训练中,李华的东面有3个人,西面有4个人,南面有5个人,北面有6个人。
这个长方形的队列中有( )人。
3.读教材第4页例2,填空并把示意图补充完整。
绘制简单示意图的方法是:(1)先选好观察点——操场,把选好的观察点画在平面图的( )位置,再确定好各个物体的方向。
(2)在纸上按照上北下( ),左西右( )的方位来绘制,并用“( )”标出北方。
4.绘制地图时,通常按照“上北下( ),左( )右( )”的方位来绘制,并用箭头标出( )方。
5.小明家东面有小学,北面有一个大型超市,南面有一家医院,西面有公园,请你在下图中填出这些地方。
6.读图,填空。
(1)急诊室在大门的( )面。
(2)挂号处的北面是( )。
(3)注射室的东面是( )。
(4)儿科在外科的( )面。
温馨提示知识准备:用东、南、西、北来描述物体的相对位置。
新北师大版小学三年级数学下册《分桃子》预习单
1 分 桃 子
项目
内 容
1.口算。
18÷2= 24÷4= 360÷6= 490÷7=
2.
这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个?
分析与解答:
(1)用小棒代替桃子摆一摆。
60÷2=30 8÷2=4 30+4=34
(2)用竖式计算。
① ②
③
3.通过预习,我知道了:计算两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)时,先用被除数十位上的数除以一位数,商写在( )位上,再用被除数个位上的数除以一位数,商写在( )位上。
4.用竖式计算。
48÷4= 36÷3= 84÷4= 93÷3= 88÷
4=
温馨
知识准备:乘除法的计算。
提示
参考答案：
1.966070
3.十个
4.1212213122
俗话说，兴趣是最好的老师。
学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。
虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令人期待的。
现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。
正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。
只要坚持学习，成功必将属于你我。
我们也必将成为人
生的赢家。
愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩。
携手同行，加油！。
新北师大版小学三年级数学下册《分橘子》预习单
2分橘子
项目内容
1.用竖式计算。
33÷3=28÷2=42÷2=63÷3=39÷3=
2.一共有48个橘子,平均分给3个人,每人能分到多少个?
分析与解答:
(1)用小棒代替橘子分一分。
可以用算式表示分的过程:
30÷3=1018÷3=610+6=16
(2)用竖式计算。
3.通过预习,我知道了:两位数除以一位数,要从( )位除起。
被除数十位上的数不能
整除,就要用( )与被除数( )位上的数合在一起去除以除数。
4.余下的数一定要比除数( )。
5.用竖式计算。
56÷4=42÷3=87÷3=52÷2=
温馨提示知识准备:两位数除以一位数的竖式计算方法。
参考答案：
1.1114212113
3.十余数个
4.小
5.14142926
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
知识在当今社会知识就是财富就是能量，愿在知识的海洋里你我成为良书益友，结伴同行，共同迈向美好生活，迈向未来。
北师大版三年级下册数学 预习单
北师大版三年级下册数学预习单1.口算。
36÷6=72÷8=90÷9=63÷7=2.小猴子们在一起玩,分到了48个香蕉,如果平均分给6只小猴子,每只小猴子能分到几个香蕉?分析与解答:1)用小棒代替香蕉分一分。
48÷6=810÷6=136+2=232)用竖式计算。
3.通过预,我知道了:两位数除以一位数,要从十位开始除,如果被除数的十位数字不能整除除数。
就要把十位上的数拆成几份,分别除以除数。
4.用竖式计算。
72÷6=84÷7=96÷8=99÷9=45÷5=温馨提示:研究除法时,要注意整除和不整除的情况,以及商的位数和余数的大小关系。
1.292÷2358÷6605÷5 的商是一个两位数。
2.0除以任何一个不是的数都得0，因此三只猴子采摘的桃子数为0，平均每只猴子能采摘0个桃子。
3.每只猴子分到的桃子数为 102 个，因为 306÷3=102.4.0除以任何一个不是的数都得0.5.在被除数的十位上写0占位。
6.改正错误。
7.XXX平均每小时喷洒药水给 210 棵果树，因为840÷4=210.温馨提示：1.380÷2=190，408÷2=204，808÷4=202，960÷4=240.2.如果被除数的百位能整除，十位上的数除以除数不够商，要在商的十位上写0占位，十位上的数落下来与个位上的数合起来再继续除。
3.285÷5=57，因此这些邮票能放57页。
4.先观察被除数的最高位，如果最高位上的数字比除数小，商就是两位数；如果最高位上的数字比除数大，就要看被除数的前两位，这时商就要写在被除数的百位上面，商就是三位数。
5.验算没有余数的除法，用商×除数=被除数；验算有余数的除法，用商×除数+余数=被除数。
寒假 预习人教版三年级数学下册寒假预习新课第四单元测试
【寒假预习】人教版三年级数学下册寒假预习新课——第四单元（含答案）一、单选题1下面各题中，得数末尾没有0的是（）。
A 75×24B 210÷6C 2471532钢笔每支21元，王老师买39支这样的钢笔大约需要多少元？（）A 600元B 700元C 800元×2021末尾有几个零？（）A 两个B 三个C 一个×81的积是几位数？（）A 两位数B 三位数C 四位数×80的积（）。
A 末尾有两个0B 末尾有三个0C 末尾有四个0二、判断题×40积的末尾只有两个零。
（）×50的积的末尾有2个0。
（）8两位数乘两位数的积不一定是三位数。
（）×41的积大约是2800。
10两个因数的末尾有3个0，它们的积末尾也一定只有3个0。
（）11两个乘数末尾没有0，它们乘积的末尾也一定没有0。
（）×52的积大约是2400。
（）13两位数乘两位数结果一定是四位数。
（）三、填空题14根据下面算式的规律，直接填出下面括号中的数。
15×15=22525×25=62535×35=122545×45=________________×55=________15学校买了98本课外读物，每本23元。
根据下面的竖式，填上合适的数。
16小明早上7：42从家里出发，8：00到学校。
如果他平均每分钟走58米，他家到学校________米。
17在横线上填上“>”、“<”或“=”。
11×29________13×28 125×8________100 ×1072021________630÷3 －的积的末尾有________个0；80×50的积的末尾有个________ 0。
19要使341÷□的商是两位数，□里最小填________；要使□3×45的积是四位数，□里最小填________；83×2□的积是________位数，□9×□4的积的个位数字是________。
人教版三年级下册数学寒假预习专项：除数是一位数的除法应用题
人教版三年级下册数学寒假预习专项：除数是一位数的除法应用题1．果果和爸爸、妈妈一起包饺子，三个人一共包了85个。
果果包的饺子是爸爸包的一半，刚好也是妈妈包的一半，爸爸包了多少个饺子？2．周末，严叔叔和他的6个同事组装了840个竹蜻蜓。
平均每人组装了多少个竹蜻蜓？3．某单位用60元买了5个相同的文件盒，后面超市促销，全场半价，那么用612元可以买到多少个这样的文件盒？4．一个书架有3层书，共315本。
从第一层拿15本到第二层，再从第二层拿6本到第三层，则书架上三层书的本数相等。
原来第二层有多少本书？5．德江到贵阳全程约为360千米，爸爸去贵阳出差，上午8时乘客车从德江出发，中午12时到达贵阳，客车平均每小时行多少千米？6．九月开学季，文具店将5支铅笔和2块橡皮包成一个礼盒售卖，仓库里共有铅笔457支，橡皮165块，仓库中的这些存货最多可以包几个礼盒？7．花店原来有360朵百合花，早上又运来414朵。
如果用9朵扎成一束花，那么这些花能扎成多少束？8．乐购超市有酸奶160盒，又运来56盒，把这些酸奶每8盒组成一个促销装，一共可以组成多少个促销装？9．4名学生摘下了310个苹果，吃掉22个，其余的分装在盒子里，每8个装一盒，一共可以装多少盒？10．李先生平均每天处理垃圾400千克，他一星期（7天）处理的垃圾达到3吨了吗？不到的话，还差多少？11．王叔叔从上午8时到中午12时给240棵果树喷洒了农药，王叔叔平均每小时给多少棵果树喷洒了农药？12．学校一共有275盆菊花，平均分给9个班美化环境，每个班分到多少盆？还剩多少盆？13．三年级的198名学生要乘5辆车去春游。
每辆车大约坐多少名学生？14．哈密瓜是新疆的特产。
买买提大爷家今年收获804千克哈密瓜，是去年的3倍。
买买提大爷家去年收获哈密瓜多少千克？15．店里有8辆新能源汽车和96辆电动车，电动车的数量是新能源汽车的多少倍？16．希望小学的每间教室里都安装了9组日光灯和4台吊扇，一共安装了288组日光灯。
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三年级下数学预习单
第一单元位置与方向
位置与方向《一》P3例1
1．太阳在什么方向升起？面向东背对着的是什么方向？如果面向北，背对着的是什么方向？2．面向操场的升旗台，请说出四个方向各有什么建筑物？
3．尝试完成P3的“做一做”。
位置与方向《二》 P4例2
1．观察中国地图，地图通常是按照什么方式绘制的？
2．以学校的操场为中心，请你写出四个方向的主要建筑物，并标出这些建筑物所在的方向。
位置与方向《三》 P7例3
1．怎么辨认例3中的这幅图的方向？请你说说各建筑物的位置
2．小明要去少年宫该怎么走？去体育场呢？去医院呢？
3．少年宫在电影院的什么方向？商店在医院的什么方向？试着说说两个建筑物的位置关系。
位置与方向《四》 P6例4
1．坐在教室里，正对面是什么方向？你根据什么来判断？请你指出东西南北以及东北、东南、西北、西南8个方向各有什么东西。
2．我们学校的教学楼、礼堂、边门分别在操场的什么方向？
位置与方向《五》 P9例5
1．例5中，请你根据给定的北方向，辨认其余的七个方向，并说说各场馆所在的位置？2．飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发怎么走？海底世界在动物园的什么位置？从大
门出发怎么走？猴山呢？
第二单元除数是一位数的除法
口算除法《一》 P13及14例1
1．观察13页的情景图，你能提出哪些用除法计算的问题？
2．60÷3=《》600÷3=《》这两题你是怎么计算的？还有不同的想法吗？
3．240÷3=《》你又是怎么计算的？还可以怎么计算？
口算除法《二》 P16例2
1．请估算124÷3的商，说说你是怎么想的？也可以怎么估算？
2．估算的方法不同，结果一样吗？哪个结果更精确一些？为什么？
笔算除法《一》 P19例1
1．请说说42根小棒平均分成2份的过程。
2．竖式计算42÷2，要从哪一位上算起？商2要写在哪个数位上？商1要写在哪个数位上？为什么？
3．42÷2竖式的简便写法你会吗？动笔试一试。
笔算除法《二》 P20例2
1．请口算52÷2，你有几种算法？
2．竖式计算52÷2，当十位上的数除后还有余数，该怎么办？动笔试试看。
3．比一比，想一想：52÷2和42÷2有什么不同？
4．尝试完成P20的“做一做”。
笔算除法《三》 P22例3
1．估算238÷6的结果大约是多少？你是怎么想的？
2．竖式计算238÷6要用6去除几？当2个百除以6不够商1个百时，怎么办？23个十除以6，商应写在哪位上？动笔试试看！
3．如果一本像册有24页，每页可插6张，1本像册能放下238张照片吗？2本呢？你有几种算法？请写出来，比比看，你认为哪种方法最好？为什么？
笔算除法《四》 P25例4
1．怎样验算100÷5=20 100÷7=14……2 的结果是不是正确的？
2．请说说有余数的除法中，被除数、除数、商、余数之间的关系。
3．尝试完成P25的“做一做”。
笔算除法《五》 P28例5
1．你能说说情景图中的故事吗？请根据图意列出式子。
2．思考：0可以当除数吗？为什么？
3．0÷3等于多少？0÷5呢？0÷100呢？请你说说：0除以任何不是0的数都得多少？4．尝试完成P28的“做一做”。
笔算除法《六》P29例6
1．竖式计算309÷3，商十位上的数是多少？为什么？商的这个0有什么作用？2．竖式计算420÷3，你能用简便写法吗？试试看。
商末尾的数是多少？
为什么？这个0有什么作用？请你也用简便写法摆竖式计算。
3．书写竖式时，你认为还要注意什么？
4．尝试完成P29的“做一做”。
笔算除法《七》 P31例7
1．计算832÷4时，当除到被除数的某一位时，不够商1时，怎么办？会简便写法吗？试试看！
2．竖式计算562÷4，请用简便写法。
3．尝试完成P31的“做一做”。
第三单元统计
简单的数据分析 P38、39例1、例2
1．书38页的例1的统计图，和我们以前见过的统计图有什么不同？横轴表示什么？纵轴表示什么？请把它补充完整。
2．如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种要少进些？说说理由。
求平均数 P42、43例1、例2
1．怎么求几个数据的平均数？
2．说说平时在生活中见到或听到过哪些类似的“平均数”。
3．观察统计表，说说怎样比较两支球队的整体身高情况？
第四单元年、月、日
年、月、日的认识 P47例1
1．你知道哪些有意义的日子？
2．选个年历，观察这一年的年历，一年有多少个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？
平年和闰年 P49例2
1．观察2004年和2005年的月历，你发现了什么？
2．观察近几年各年的二月月历，又发现了什么？
3．书49页最后一段文字你是怎么理解的？能举例说明吗？
24时记时法 P52
1．请联系钟面说说什么是24时记时法。
2．钟面外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么关系？
3．下午5时=《》时，你是怎么想的？19时=《》时，你是怎么想的？
经过时间的计算 P53例3
1．观察例3中的2个时刻，发现了什么？请说说线段图表示的意思。
2．从北京到石家庄要花多少时间？请说说你的想法？
3．用拨时钟的方法验证你的想法是不是正确的？
实践活动 P56“制作年历”
1．你见过什么样的年历？这些年历是怎么做的？
2．要制作一个年历有哪些步骤？
第五单元两位数乘两位数
笔算乘法《一》 P58例1
1．情境图中讲了一件什么事？你能解决例1中提出的问题吗？动笔试试看。
2．300×10=《》，300×30=《》，这两题你是怎么想的？
笔算乘法《二》 P59例2
1．情境图中说了一件什么事？提出了什么问题？你能解决吗？动笔试试看。
2．估算22×18的结果大约是多少？你是怎么估的？
笔算乘法《三》 P63例1
1．情境图中说了一件什么事？提出了什么问题？
2．24×12你是怎样计算的？有几种算法？你喜欢哪种方法？
3．24×12的竖式计算中，你认为要注意什么？
笔算乘法《四》 P65例2
1．观察棋盘，怎么理解“纵横19道线交叉组成”？会解决题中所提出的问题吗？动笔试一试。
2．怎么估算19×19的结果？有几种方法？
第六单元面积
面积和面积单位 P71
1．什么叫面积？用自己的话说说怎么理解它的含义。
2．课桌面和黑板面哪个大？你是怎么知道的？
3．书71页绿蓝两个长方形的面积谁大？你是怎么比较的？有哪些方法？
长方形、正方形面积的计算 P77例2，P78例3
1．怎么测量长5厘米、宽3厘米的长方形的面积？
2．想一想：长方形的面积与它的长和宽有什么关系？
3．长方形的面积怎么求？正方形呢？
面积单位间的进率 P82例4
1．1米=《》分米，1分米=《》厘米，相邻的两个长度单位间的进率是多少？
2．1平方分米=《》平方厘米，仿照书本，请写出推算过程。
1平方米=《》平方分米，仿照书本，请写出推算过程。
公顷、平方千米 P64
1．测量土地面积时，常常要用到哪些面积单位？
2．1公顷、1平方千米大约有多大？举例说说生活中的例子说明它们的大小。
3．5公顷=《》平方米 90000平方米=《》公顷
7平方千米=《》公顷 5000公顷=《》平方千米
第七单元小数的初步认识
小数的认识和读法 P88以及P89例1
．1米30厘米=《》米
．64元=8《》6《》4《》
．23米=《》米[分数]=《》厘米
．76元=《》元[分数]=《》角《》分
．91米=《》米《》厘米=《》厘米
．尝试完成P89的“做一做”。
小数大小的比较 P90例2
1．你能给这四名男生排出名次吗？动笔试试看。
说说看你是怎么想的？
2．用自己的话说说怎样比较小数的大小。
3．尝试完成P90的“做一做”。
简单的小数加减法 P95例3，P96例4
1．1个卷笔刀和1枝普通铅笔一共多少元？怎么列式？你有几种不同的算法？动手试试看！2．一枝橡皮铅笔比一枝普通铅笔贵多少元？怎么计算？你能用小数计算吗？动手试试看！
第八单元解决问题
解决问题《一》 P99例1
1．观察情境图，你明白了什么？提出了什么问题？你能解决吗？试试看！说说你有几种算法？写出来！
2．你还能提出哪些数学问题？会列式计算吗？
3．尝试完成P99的“做一做”。
解决问题《二》 P100例2
1．观察情境图，你明白了什么？提出了什么问题？你能解决吗？试试看！说说你有几种算法？写出来！
2．你还能提出哪些数学问题？会列式计算吗？
3．尝试完成P100的“做一做”。