大班数学：有趣的房子(第三稿)

大班数学活动：有趣的房子

丹徒区世业中心幼儿园吴寒悦

一、活动目标：

1．巩固形体和数量之间的关系。

2．通过造房子的活动，了解拼搭材料的数量与相等面积之间的数量守恒关系。

3．通过同伴间分工合作造房子，体验帮助他人的快乐。

二、活动重点：

巩固形体和数量之间的关系。

三、活动难点：

通过造房子的活动，了解拼搭材料的数量与相等面积之间的数量守恒关系。

四、活动准备：

学具：1．房子轮廓卡片人手一份、两种大小型号不同的蓝色砖块每人一袋；

2．两座大房子和砖块记录表；

3．记号笔人手一支。

五、活动过程：

（一）用数量不一，大小不同的两种砖块造相同的房子。

1．用小猪造新房，引入本次活动内容。

之前我们帮助三只小猪造出了新房，今天老师想请小朋友们再动动脑筋，帮助自己来造几个新房子。

2．介绍造房子材料。

（1）每人一袋大小不同数量不一的砖块

（2）每人一张相同大小的房子图纸

（3）每人一只记号笔来记录所需的砖块数量

3．幼儿操作。

4．集体验证。

5．讨论：当用不同大小的砖块，来造相同大小的房子时，砖块的大小和数量的关系？

6．小结：造相同大小的房子，砖块越大，所需的砖越少；砖块越小，所需

的砖越多。

（二）用数量相同，大小不同的两种砖块，造相同大小的房子。

1．介绍材料。

（1）每人一份不同大小数量相等的砖块

（2）每人3张房子图纸

（3）人手一支记号笔记录造房子的数量

2．幼儿操作

3．集体验证

4．讨论：用数量相同，大小不同的砖块，来造一样大的房子，砖块的大小和所造房子数量的关系。

5．小结：用数量相同，大小不同的砖块，造相同大小的房子，砖块越大，造的房子越多；砖块越小，造的房子越少。

（三）帮助大猩猩所长造新房。

1．观察大房子，激发帮助大猩猩的愿望。

昨天我们学习了《动物职业介绍所》，大猩猩所长的名气越来越大，来找它找工作的动物也越来越多。它想扩大自己的介绍所，特地来请你们帮助它来造新房。

2．提出要求。

3．幼儿分组操作记录。

4．集体验证

这组用了多少块砖？查看记录表。

5．小结：不限定砖块数量，用大小不同的砖块来造一样大小相同的一栋房子，用大砖块越多，砖块总数就越少；用小砖块越多，砖块总数就越多。（四）活动探索

刚才我们用到所有型号的砖块进行造房子比赛，而且发现每组所用的砖块数量不同，有多有少，下次我们还可以进行用最少砖或最多砖进行造房子，一定一很有趣，好吗？