西安外国语大学学生综合测评表
西安外国语大学学生综合测评表(200 至200 学年第学期)
外国语学院优秀学生奖学金评定办法(试行)
外国语学院优秀学生奖学金评定办法(试行) 为进一步加强我院奖学金评定工作的科学性和准确性，全面提高学生的综合素质。我院根据《河北大学本专科学生奖学金评定办法》的指导原则，结合本院实际情况，特制定本办法。 一、德、智、体综合测评办法及加分情况如下： (一)德育(满分为20分) 1、热爱祖国、热爱人民，坚持四项基本原则。积极参与学校 和学院组织的各项集体活动，热心班级建设，好学求实，遵纪 守法（德育基础分满分为12分）。 本部分基础分为：优（12分）、良（10 分）、可（6分）、差（2分）由班级评审小组成员根据本班学生日常表现评定。 本学年旷课不足10节者，每旷课一节扣除基础分分。 2、在精神文明建设方面有突出表现，受到社会有关部门和校、院 表彰者加分。 3、本学年荣获优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部、社会实践 活动积极分子、文体活动积极分子、军训标兵、素质拓展优秀 个人、公寓之星、标兵宿舍、优秀志愿者等称号者，省级加1 分，市级加分，校级加分，院级加分，累计不超过1分。 4、校、院、班学生干部，积极工作，认真负责者给予加分。校、 院学生会主席、副主席、院团委副书记加分。校、院学生会各 部部长、各班班长、团支书加1分。校、院学生会各部副部长、 各班学习委员加分。学院学生会干事、各班其它班委会成员加 分。兼任多个职务的学生干部只计一个最高分。本项加分适用 于工作认真负责者，校、院、班干部分别由校、院团委、辅导 员出具书面证明材料。工作表现一般或较差的学生干部，不给 予加分。 5、宿舍卫生满分为2分，其中基础分1分。五星级宿舍每个成员 每月加分；二星级宿舍每个成员每月减分；三星级宿舍每个成 员每月减分。全年被评为五星级的宿舍，每位成员可得满分2 分。宿舍卫生加分最高不超过2分（不在公寓住宿学生取全班 该项得分的平均分）。 6、参加校、院组织的各种重大比赛并获得奖励者，一等奖加分， 二等奖加分、三等奖加分；积极组织参与校、院组织的各类竞 赛项目和各种公益性活动，参与者和组织者每人每次加分。该 项目累计不超过分．(此项目不包含体育类，需提交相关部门 颁发的获奖证书或证明) 7、本评定办法未涵盖的项目，如学生确有突出表现，学院评审小 组认为确有必要加分者，可比照相关项目给予适当加分并出具
大学生第一学期综合测评鉴定
( 大学生自我鉴定) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-008528 大学生第一学期综合测评鉴定Comprehensive evaluation and appraisal of college students in the
大学生第一学期综合测评鉴定 回顾大学一年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。 在思想品德上，本人有良好的道德修养，并有鉴定政治方向。我热爱祖国，热爱人民。坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求镇的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 在学习上，我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其他流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学~心理~营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大的提高! 在工作上，我通过加入院学通社与电脑协会，不但锻炼自己的组织能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以次为荣。 作为积极乐观新时代青年，我会更加迫切要求自己充实充实再充实，完善自我，冲向未来目标。且相信自我;用心一定能赢得精彩! 在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成了良好的生活习惯和正派的作风。此
外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 大学生第一学期综合测评鉴定 在校一年期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。虽然学习成绩不是非常理想，但我却在学习的过程中收获了很多：由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。 再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验。 我相信"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。 大学生第一学期综合测评鉴定 在思想方面，首先我端正了学习态度，认识到大学仍需付出极大的努力用功学习。其次，对人生和职业生涯有了初步思考。逐步发现了自己的兴趣并大致拟定了将来的方向，开始思考人生。积极申请加入中国共产党，参加系里面的党课学习，不断地进行思想总结，从中发现自己的不足，及时改正。很荣幸也在大一下学期成为了一名光荣的中共预备党员。 在学习上，通过各科老师的辛勤教授与自己的努力，认真完成了大学一年级所学的课程与作业，并在期末冲刺考试中获得较好的成绩。同时，对所学的专业
大学生综合素质测评自我总结500字
大学生综合素质测评自我总结500字 大学生综合素质测评自我总结1 时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。 思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，我认真学习党的各种理论，并努力把他们付诸实现，对党有了更清晰的认识。学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了轻松的态度，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习过程中仍有需要改进的地方。通过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自己的要求，加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。 工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班集体作出了杰出贡献，/带领班级在学院各项比赛中获得较好名次;积极组织班集体活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。 生活方面，本人自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，养成了每天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白了机会要靠自己争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。 大学是一个大家庭，集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，这使我变得更坚强更独立，更适应于将来的社会生活。我要为自己的将来负责，要成为一个有用的人，为此我要努力践行自己的承诺，从今天开始，从现在开始。就像这句名言所说的那样：生活要靠自己来勾画，不一样的方式会造就不一样的人生。 大学生综合素质测评自我总结2
大学生综合素质测评个人总结
大学生综合素质测评个人总结 大学生综合素质测评作为高校对大学生的客观评价的重要方式，有利于促进高校的素质教育发展，有利于提高大学生综合素质，有利于改进和加强大学生思想政治工作，但是关键在于建立一套科学合理的测评体系。以下是关于大学生综合素质测评个人，欢迎阅读! 篇一：大学生综合素质测评个人总结 时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。 思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，我认真学习党的各种理论，并努力把他们付诸实现，对党有了更清晰的认识。学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收
起了轻松的态度，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习过程中仍有需要改进的地方。通过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自己的要求，加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。 工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班集体作出了杰出贡献，带领班级在学院各项比赛中获得较好名次;积极组织班集体活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。 生活方面，本人自觉遵守作为一名大学生的，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，养成了每天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白了机会要靠自己争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。
西安外国语大学学生综合素质测评实施办法
西安外国语大学学生综合素质测评实施办法 （2016年4月修订） 第一章总则 第一条综合测评是对学生德、智、体各方面表现进行量化评价的一种方法，其宗旨是引导学生以学为主，德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 第二条综合测评内容包括学生上学年九月至当年八月（含八月）之间（即一学年度）的品德行为表现、学业表现和文体表现三个方面。综合测评成绩由品德行为表现、学业表现和文体表现三个单项构成，每个单项分为基本分和附加分两部分。 第三条综合测评是评定奖学金的重要依据。 第四条综合测评成绩计算方法为德、智、体各计100分，其所占百分比分别为20%、70%、10%。各项乘以相应的比例后相加之和为综合测评总分。 第五条本办法适用于具有西安外国语大学学籍的在册本科生。 第二章品行表现测评 第六条品德行为分占综合测评总分的20%。品德行为分由基本分与附加分组成，基本分满分为70分，附加分满分为30分。 计算公式为：（基本分+附加分）×20% 第七条品德行为表现的附加分满分为30分，包括若干项奖励和处罚分，计算公式为： 本人原始附加分（奖励分-处罚分） ×30 参评单位最高原始附加分 （如本测评单位个人附加分最高者分值小于或等于30分，本单位参评人员可直接将本人原始附加分看作品德行为表现附加分进行计算，可不用再使用上述公式进行计算） （一）奖励分评分细则 1.社会工作加分 在本学年度担任以下社会工作满一年，且尽职尽责的，由其主管部门出具证明给予加分奖励：
（1）5-6分：校团委委员；校团委直属学生组织（校学生会、校社团联合会、校大学生艺术团、校青年志愿者总队、新媒体发展中心、创新创业联合会、国旗护卫队等，以下简称“校团委直属学生组织”）主席团成员、秘书长、团长（副团长）、队长（副队长）、主任（副主任）；学院团工委（团总支）副书记、学生会主席团成员。 （2）3-4分：校团委直属学生组织部长（副部长）；学院团工委（团总支）部长（副部长）、学生会部长（副部长）、社团联合会部长（副部长）、大学生艺术团部长（副部长）、志愿者分队队长（副队长）及各部门负责人；年级学生会主席团成员；年级团总支书记；党（团）支部书记（副书记）、班长、院刊主编。 （3）2-3分：校团委直属学生组织干事、院团工委（团总支）各部门干事（部员）；校、院学生会、社团联合会、大学生艺术团干事；党（团）支部委员、班委会委员、宿舍长；院刊编辑、记者。 （4）身兼多职者，按最高职务计分，各职务均能履行职责并有突出表现者，经学院素质测评工作小组审定，可酌情另加1-2分。 （5）学生干部不履行职责、工作马虎、同学反映意见比较多的，经年级测评小组审议通过，可酌情减1-2分；学生干部工作极不负责、同学反映意见比较强烈的，经年级素质测评小组审定通过可不给予社会工作加分。 （6）学生干部因特殊原因任职满一学期不满一学年者，按其职务等级分数的50%计算。 2.当学年参加社会实践和校园文化活动加分 （1）参加学校和学院组织的社会实践、政府见习和各类非学术专业类的校园文化竞赛活动，以及在学校和学院组织的以思想教育为主题的社会实践调查报告、征文等比赛，参加院级活动的加0.5分，校级加1分，省级以上加2分； 参加竞赛获奖的同学可另获加分奖励：获国家级一、二、三等奖及优秀奖分别加8、6、4、2分；省级一、二、三等奖及优秀奖分别加4、3、2、1分；校级一、二、三等奖分别加2、1.5、1分；院级一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5分。优秀奖（仅指不分等级的比赛）按各级别的二等奖计。同一活动或同一文章只计最高分。 （2）积极为校广播站投稿并被采纳的加分：每篇加0.1分。积极为报刊投稿并发表的每篇加分：院报刊（每个学院限定一份刊物）加0.1分；部（处）、学
大学生综合素质学年度测评表
职业技术学院 大学生综合素质学年度测评表 （共张） 系部：专业：班级：学生姓名：得分： 辅导员签字：系主任签字： 职业技术学院 大学生综合素质测评领导组（盖章） 二0一0年三月一日 目录 填表须知 (3) 表一：大学生思想品德表现测评表 (4) 表二：大学生学业表现测评表 (6) 表三：大学生综合能力表现测评表 (8) （一）人文素质测评 (8) （二）身心素质测
评 (9) （三）实践与创新素质测评 (11) 表四：综合素质测评鉴定 (13) 填表须知： 1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综 合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。 2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习 表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的 各种资料。客观、如是地进行个人自评。 3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事求 是的态度，认真填写此表。 4、理解、包容、和谐、共进。既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的 高尚风格。 5、做到重事实，有依据。不争没有根据的分数，正确对待测评。 6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、 达成目的。 7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在 互评中要做到严以律己、宽以待人。 8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。 业技术学院 大学生综合素质测评领导组 008年9月
表格一：大学生思想品德表现测评表学生姓名：系部：专业：班级：得分：
大二学年综合测评个人鉴定
光阴荏苒，时间转瞬即逝，在我还在思考应该如何为自己的大二生活划下完美句点的时候，我们就已经进入了大三的学习和生活中了。现如今，我已经在大学中度过了两个春秋。在过去的一个学年里，我刻苦努力，认真学习理论知识和自己的专业知识，并利用课余时间来巩固学到的知识，积极参加体育活动，增强了自己的综合素质。 在生活中，我有良好的生活习惯。待人诚恳，与同学相处融洽，积极参加各种课外活动，不断的丰富自己的阅历。 在学习上,我一直都认为学习是学生为学之本，只有学好了我们才对得起自己的这趟大学之旅，因而，在过去的一学年中我按时上课，不迟到不早退，并在课堂上认真听讲，在课后也会认真的复习自己学到的知识，我相信通过这一学年的学习，我的理论知识和专业知识会得到很大的提高，同时我也告诫自己在新的学年里要继续认真的态度，更加的丰富自己的知识。 在思想上，我认真的学习马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想，我觉得要想成为一名合格的中共党员一定要具有良好的品格，要有坚定的信仰，要脚踏实地。同是作为社会的一份子，我也应该要担当起自己的责任，为建设社会主义现代化的社会贡献自己的力量。 在工作上，作为班里的副团支书，除了安排好学院交给班级的工作外，我也积极的与班里的同学沟通，希望班里的同学能够将我们的班级将我们这个集体建设的更好。对于班级里面有困难的同学，我也会给由于更多的关心和照顾。在过去的一年中，我们班每一个同学都付出了很多，不管是在学习上还是在生活上，大家相互帮助相互照顾相互理解，共创了一个和谐的班级气氛。希望在新的一年里我们能再接再厉将我们的班级创建的越来越好。 两年的大学生活的洗礼我学到了很多，懂得了很多也成长了很多，现在新的学年开始了，希望在新的学年里继续努力，让自己成为一名优秀的大学生。
大学生综合素质测评表个人小结
第一篇、学生综合素质测评自我总结 大学生综合素质测评表个人小结 学生综合素质测评自我总结 学生综合素质测评自我总结（一） 今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下 思想>政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。生活中团结同学，喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 学习方面，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取是自己的成绩有所突破。
体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。 劳动方面，能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。 总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 学生综合素质测评自我总结（二） 光阴如梭，转眼间已经进入了大三。回首过去的一年，昔日的记忆历历在目。大一刚开学不久的时候，听师兄师姐说到了大学就要多参加各种活动，多扩充自己的课外知识。于是也就报名参加了很多社会实践活动,经过一次次碰壁，一次次受伤,自己也一点点长大，渐渐变得坚强，认识到了自己的潜力和自己的弱点。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，积极参加体育锻炼，刻苦勤奋，认真学习各门课程，包括毛泽东思想，法律基础，在课外也学习了>三个代表重要思想先进理论，并应用到学习生活中，使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。
西安外国语大学英文成绩单
XIAN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY Student’s Academic Record Page 1 of 2 Name Student number College School of Journalism and Communication Gender Female Specialty Anchoring & Presentation Arts Date of Birth Degree School Year Date of Enrollment Date of Graduation Course Exam Date Type Credit Score Course Exam Date Type Credit Score Military Training 20120930 E 2 B Physical Education I Line Dance(women) 20121217 R 1 72 Ideological and Moral Cultivation and Law Basis 20121226 R 2 73 College English I 20121227 R 4 60 Liberal Reading I 20121227 R 2 Madarin Speech and Broadcasting Voicing I 20121227 R 4 70 Shape Training 20121227 R 3 77 Introduction to TV and Broadcasting 20121227 R 4 76 College English I 20130327 R 4 Current Affairs and Policies I 20130530 R 1 81 Moral Cultivation and Law Basis: Prcatice 20130603 R 1 80 Physical Education II Aerobics(women) 20130624 R 1 68 Introduction to Arts 20130626 R 3 Madarin Speech and Broadcasting Voicing II 20130626 R 4 78 Liberal Reading II 20130628 R 2 89 The Outline of Chinese Modern History 20130701 R 2 72 Computer Basics 20130702 R 2 College English II 20130703 R 4 Introduction to Broadcasting 20130704 R 2 Broadcasting History 20130705 R 3 60 Broadcasting History 20130916 R 3 60 Evolution of the Occidental and Oriental Civilizations 20131202 E 2 71 Stock Market and Culture 20131219 R 2 Physical Education III Yoga 20131223 R 1 78 Language Expression I 20131230 R 4 90 Radio and TV Reporting and Writing 20131231 R 3 80 Liberal Reading III 20131231 R 2 91 Appreciation of Classic Advertising Products 20140102 E 2 89 Film and TV Appreciation 20140103 E 2 73 Mao Zedong Thoughts and Chinese Socialism Theory 20140106 R 2 Language and Communication 20140106 R 3 74 College English III 20140108 R 4 78 Audio Clipping 20140109 R 3 77 English Listening 20140109 R 2 Current Affairs and Policies II 20140430 R 1 75 Mao Zedong Thoughts and Chinese Socialism: Practice 20140430 R 2 70 Science and Civilization 20140613 E 2 Physical Education IV Rhythmic Gymnastics 20140618 R 1 75 Outward Bound Traning of College Students’Psychological 20140613 E 2 0 Basic Principles of Marxism 20140701 R 2 Qualities English Speaking 20140630 R 2 83 Basic of Broadcasting Production 20140703 R 2 77 College English IV 20140702 R 4 76 Language Expression II 20140705 R 4 88 Social Etiquette 20140705 E 2 84 Basic Principles of Marxism 20140916 R 2 60 Documentary 20140705 E 2 69 The Root Chinese Culture- Shaanxi Cultural Customs 20141222 R 2 87 Practice of Basic Principles of Marxism 20141110 R 1 Culture of Chinese Characters 20141222 E 2 90 Survery of British History and Culture 20141222 E 2 65 Contemporary World Economy and Politics 20141230 R 2 Appreciationg of Chinese Traditional Art 20141230 E 2 91 Film Dubbing 20150104 R 2 80
外国语学院2017年本科学生素质评价办法
外国语学院2017 年本科学生素质评价办法 第一部分：评价内容、工作机构、评价程序依据《中央财经大学全日制本科学生素质评价办法（试行）》，结合外国语学院实际情况，制定外国语学院综合测评办法如下： 一、评价内容及其记分方法 学生素质评价包括基本素质评价和发展性素质评价两个部分。基本素质评价主要从学生的德育、智育、体质健康与锻炼等三方面进行；发展性素质评价主要从学生的学术科研与创新、组织管理能力、社会实践、美育素养等四个方面进行。基本上，每一方面都设定基本分和加分项、减分项。在一些评价方面的基本分中，设置了基础分，在基础分之上可根据具体规定进行加减分，加分不得超过该项基本分所规定的满分，减分从基础分中扣除，扣完为止。 二、工作机构学院成立学生素质评价工作领导小组负责制定本单位学生素质评价细则，并于每次评价前公布具体的评价实施办法。 领导小组组长：徐芳 小组参与人员：辅导员及班主任 三、评价程序及实施要求 学生素质评价采用学生自评、班级评议和辅导员评议相结合的方式，评价结果记录在学生素质评价鉴定表上。 （一）学生自评每学年初进行自我测评，要求每个学生认真总结上一学年基本素质培养和发展性素养各方面情况，依照本实施办法，实事求是地评分，学生自行登陆学生工作系统，进入“学生素质评价”模块，对自己的各项表现进行自评。并将个人的《综合测评得分明细表》及相关证明材料交于所在班级评议小组。 学生自评必须高度重视，不得弄虚作假，凡对自己不负责任、不实事求是者取消其评奖评优资格。如果个人填报信息缺失，责任自负。 （二）班级评议 1. 建立考评记录制各班班委、团支部需建立班级测评记录，由辅导员监督，班委会记录与测评相关的各项活动情况，如上课考勤、班会、团支部大会及各项活动参与情况等，使测评时有据可查。 2. 成立评议小组 班级成立评议小组，对班级成员各方面素质进行民主评议，并出具评议意见和评议分数。评议小组由 团支书、班长、学委和经过民主选举产生的学生代表超过班级总人数的20%组成，其中班干部、学生党员、 普通同学和男、女生应占有适当比例。评议小组的任务是做好各项指标评分及加、减分的原始记录、打分、测算、公布测评结果等工作，评议小组每学年初组成，测评成绩向全班公示无异议后上交本班辅导员与班主任。
大学成绩综合测评表
管理学院 管理学院学生工作领导小组[2012]13号 2012年管理学院学生综合素质测评实施细则 为全面贯彻党和国家的教育方针，激励学生自立、自强、自为，提高学生的综合素质，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《陕西理工学院本专科学生奖学金管理办法》（陕理工校发[2011]71号）和《陕西理工学院学生综合素质测评实施办法（修订）》（陕理工校发[2012]46号）文件精神，结合我院实际，特制订本实施细则（试行）。 第一条综合素质测评的目的和原则 1.综合素质测评旨在促进大学生德智体美等全面发展，不断提升自身的就业竞争力，着力培养“信念执着、品德优良、本领过硬的高素质专门人才和创新应用型人才。 2.综合素质测评是对大学生学业的客观反映，必须充分体现客观公正、公平公开、激励与鞭策的原则。 第二条综合素质测评最终成绩作为推优入党、奖贷助补减及其它评奖评优的重要依据。
第三条综合素质测评是学生就业推荐的重要依据，毕业班学生的综合素质总成绩为其每学年的综合素质测评成绩之和的平均值。 第四条综合素质测评的构成与计算 1.学生综合素质测评的内容主要包括基本素质、课程学习成绩、实践与创新能力三部分，所占比例分别为10％、70％、20％。学生综合素质测评成绩按百分制计分。 2.每学年学生综合素质测评的最终结果（F）是基本素质总评得分、课程学习成绩总评得分、实践与创新能力总评得分的加权之和，其计算公式为：F=F1×10%+F2×70%+F3×20%。。 第五条综合素质测评的步骤 素质测评的评分先由学生本人根据素质测评的加分项与减分项的构成，进行自评、再由专业（班级）综合评定工作小组审核后，并附有关证明材料交院学办，由院学办再次审核后进行公示。 综合素质测评具体构成 一、基本素质测评 基本素质是指学生在思想政治表现、个人品德修养、学习态度状况、组织纪律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。它主要考察以下五方面内容，每个方面给定基准分20分，共100分。基本素质测评时，实行在基准分基础上分项减分。减分后的结果为该项最终得分，每项累计减分不超过20分。 （一）思想政治表现（A1） 1.热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与
2020年大学生综合素质测评自我总结三篇
大学生综合素质测评自我总结三篇 大学生作为社会主义现代化建设的后备人才和潜在资源,其综 合素质显得尤其重要。此作为一名大学生,应该学会对此自我评价自我总结。下面是的大学生综合素质测评自我总结，欢迎大家参考阅读~ 时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。 智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。 体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，
锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。 总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。在新的一年里，我要学会学习，学会创新，发挥自己才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。 为了加强对在校学生的管理和评价，促进学风建设、活动建设和素质拓展等各项工作的开展，促进大学生的全面发展。对大学生的在校表现进行量化考核。接我院学生处印发的xx[7]号文件精神，我系精心组织了07―08学年度综合素质测评工作。 接到通知以后，系部领导高度重视，立即对工作进行了指导和布置。全系统一思想，积极宣传，严格规程，认真实施，注重反馈。整个测评工作得到了全体教师、学生和家长的广泛认同，取得了较为理想的效果。 一、统一认识，宣传到位 我系在实施学生综合素质测评工作前，系部行管人员会议进行了讨论，首先要求全体教师统一认识。既要把它看作是一项检测学生综合素质的工作，同时更要把它看作是一项促进学生全面发展的重要
外国语学院综合测评实施细则.doc
外国语学院综合测评实施细则 （2014年9月） 第一条：本细则的制订以《南京师范大学学生综合素质测评实施意见（修订）》为原则依据，结合外国语学院具体情况加以细化，用以评定我院本科生在学习、生活、工作各方面的发展和表现。 第二条：本着科学、客观、公平、公正、公开的原则，每学期进行一次，一般安排在开学三周内完成。测评过程按照班级测评、团总支审核、院团委核定及全院公示四部分组成。 （1）班级内首先由学生本人填写《个人综合测评明细表》，由班长、团支书、学习委员或就业委员及普通同学代表组成5人的测评小组，在每个同学自评的基础上，进行班级所有同学的测评，测评结果及时上报年级团总支进行审核； （2）年级团总支及时汇总各班的测评结果并加以审核，审核结果及时上报院团委。 （3）院团委老师最后核定综合测评分数，并按专业在全院范围内进行公示。 （4）公示过程中，学生如有异意，请及时向院团委反映，并根据实际情况进行相应的调整。 综合测评的最终结果将作为以后学校各类相关奖项和资格的评聘依据。 第三条：综合测评内容包括以下三个方面：思想品德（15%）、专业学习（70%）和综合素质（15%），这三个方面的得分累加共计100分。即： 综合测评成绩＝思想品德成绩×15％＋学习成绩平均分×70%+综合素质加分 第四条：思想品德成绩由基准分和加减分两部分组成。 基准分：70分。 加分： （1）因弘扬社会道德风尚表现突出，受学校通报表扬或授予荣誉称号者，一次加20分。 （2）受学院通报表扬者一次加3分。 （3）学生干部考核为优秀的同学，加5分。 （4）参与无偿献血者加4分。 （5）同一件事项不重复加分，加分取最高分。 说明：本项加分，以书面材料为准，无书面材料者，由院评审小组审定。并且，此项得分×15％之后，不得超过15分，超过15分按15分计算。 第五条：学习成绩由教务系统产生成绩为依据，包括学生该学期内所修习的公共必修课、专业必修课、专业选修课等（辅修课程和公共选修课除外）。其中，五级分制均折算为百分制，等级制按照优90分、良80分、中70分、及格60分、不及格50分计。学习成绩的平均分按照以下公式计算： ∑（单科成绩×单科学分） 学习成绩平均分＝——————————————— 总学分 第六条：综合素质成绩不设基准分，“非专业技能加分”以10分封顶，“专业技能获奖”以15分封顶，“学习能力加分”不封顶，其余每小项加分以10分封顶，各项加分总分以15分封顶，具体加分细则详见下表：
大学生第一学期综合测评鉴定
大学生第一学期综合测评鉴定 大学生第一学期每天给自己一个希望，只为今天更美好，每个学期对自己做好综合的测评鉴定，查找自己的不足，积极改正，努力提高自己。下面由本小雅精心整理的大学生第一学期综合测评鉴定，希望可以帮到你哦! 大学生第一学期综合测评鉴定篇一 回顾大学一年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。 在思想品德上，本人有良好的道德修养，并有鉴定政治方向。我热爱祖国，热爱人民。坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求镇的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 在学习上，我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其他流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学~心理~营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大的提高! 在工作上，我通过加入院学通社与电脑协会，不但锻炼自己的组织能力，还深刻地感受到WTT团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以次为荣。
作为积极乐观新时代青年，我会更加迫切要求自己充实充实再充实，完善自我，冲向未来目标。且相信自我;用心一定能赢得精彩! 在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成了良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 大学生第一学期综合测评鉴定篇二 在校一年期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。虽然学习成绩不是非常理想，但我却在学习的过程中收获了很多：由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。 再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验。 我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”;，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。
西安外国语大学2015年录取分数线(2)
西安外国语大学2015年录取分数线(2) 生源地：东本科二批理科一志愿计划数19 投档比例100 投出数19 ,最高分: 596 分，最低分：568.115237108108 分，控线490 线差78 ; 生源地：山东本科二批文科一志愿计划数15 投档比例100 投出数15 ,最高分: 587 分，最低分：574.112226119117 分，控线510 线差64 ; 生源地:山西院校代码2435 本科第一批B类文史统招投档最低分: 532.097119198 ; 生源地:山西院校代码2435 本科第一批B类理工统招投档最低分: 540.120098206 ; 生源地:河南院校代号2110 本科一批平行投档理科计划人数12 实际投档人数12 投档最低分568 控线529 线差39 生源地:河南院校代号2110 本科一批平行投档文科计划人数10 实际投档人数10 投档最低分541 控线513 线差28 生源地：河北本科一批平行一志愿理科投档最低分总分(含优惠) 594 生源地：河北本科一批平行一志愿文科投档最低分总分(含优
惠) 589 生源地:甘肃院校代号1633 录取批次本科二批(H段) 理工最低分: 473.099151100 控线417 线差56 生源地:安徽院校代号1246 本科第一批理科投档人数12 投档最低分600 投档最低分排名21480 ; 生源地:江苏院校代号7117 提前批理科类选测等级BB 投档最低分350 辅助排序分250 生源地:江苏院校代号7117 提前批文科类选测等级BB 投档最低分349 辅助排序分242 生源地:江苏院校代号7117 提前本科征求平行志愿文科类—其他选测等级BB 投档最低分346 辅助排序分245 生源地:江苏院校代号7117 本科第二批理科选测等级BB 投档最低分338 辅助排序分243 生源地:江苏院校代号7117 本科第二批文科选测等级BB 投档最低分339 辅助排序分254 生源地:广东院校代码10724 第一批本科第一志愿理科计划数13 投档人数17 投档分597 最低排位31659 生源地:广东院校代码10724 第一批本科第一志愿文科计划数12 投档人数14 投档分587 最低排位8725 生源地:江西院校代号2878 提前本科统招文史投档线539 最低排名 生源地:江西院校代号2878 提前本科统招理工投档线
大学生综合素质测评自我总结【精编】
工作汇报/工作计划/自我总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-041918 大学生综合素质测评自我总结Self summary of comprehensive quality assessment of College
大学生综合素质测评自我总结【精编】 大学生综合素质测评自我总结 雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与 智慧的拔节!光阴荏苒，时间转瞬即逝，转眼间已经进入了大一下半学期。在过 去的一个学期里，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，注重理论联系 实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，认真学习自己的各门课 程和各种理论知识，努力掌握自己的专业知识，并在大二的期末考试中取得了一 定的成绩。同时，在课余时间，我积极参加学校的各项实践活动和一些体育运动， 积累了一些社会实践经验，并增强了自己的身体素质。 在过去的一年中，我的德育素质，智育素质，体育素质和劳动素质都得到了 一定的提高。 在德育方面，在这个学年里，日常生活中我以积极的态度和与同学们的相处 极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻“三个代表”的重要思想，使自己的 思想道德水平有了显著的提高，并尽自己的最大努力去帮助自己力所能及的有困 难的人，而且我还积极响应学校的号召，参加各种集体活动和社会实践。在丰富 多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的
外国语学院年终综合考核优秀等次评选办法
外国语学院年终综合考核优秀等次评选办法为公平客观地评价教职工一年来在履行岗位职责、完成工作任务和德才方面的表现情况，激励教职工转变工作作风，提高思想素质和业务工作效能，并为教职工晋级、聘任、奖惩等方面提供依据，根据上级有关文件精神，结合我院实际，特制订年终综合考核优秀等次评选办法。 一、评选对象：外国语学院所有正式在册的教职员工 二、评优条件： （一）教师评选条件 1. 优先考虑教学、科研一线的教学、科研工作量大、效果好、在人才培养中有突出贡献和显著成就的教师； 2．本年度教学和科研考核合格并未发生教学事故者和学术腐败者； 3. 优先考虑在学科、专业建设、质量工程建设等工作的积极参与者。 （二）行政人员评选条件 学院行政人员年终综合评优按学校人事处规定的德、能、勤、绩四个方面进行综合考核。 三、评优综合考核 评优按照学院分配给各系部、院行政下达的名额，分开考核。其中，院行政人员的评优由综合办公室按参评价人员德、能、勤、绩的综合表现进行民主测评；教师的综合考核评优由各系部的评议小组根据教师个人提交的《湖北经济学院外国语学院年终工作考核优秀等次申请表》所列内容进行考核。教师评优条件如下： （1）教学工作（权重50%） 教学工作主要指教师完成学校下达的各项教学任务（含实践教学）。按照承担教学任务的质和量进行综合考核。同等条件下，坚持两个优先原则：第一，教学获奖者优先，教学效果优秀者优先（教学效果可以参考教务处提供的本年度学生评教和督导评教的分数在学院全体教师中的排名情况。）；第二，工作量饱满者优先。 (2) 科研工作（权重30%）
优先考虑获得标志性科研成果的教师，如获批国家级和省部级科研项目的主持人，或以第一作者发表CSSCI期刊（南大2011年认定）论文者或出版学术专著者，或获批市、厅、局级科研项目的主持人或近五年来以第一作者发表CSSCI扩展版来源期刊（南大2011年认定）论文者。同等条件下科研获奖者优先。 (3) 对学科、专业及课程建设、质量工程建设和人才培养的贡献度（权重20%） 此项包含为院系的发展所做的各项工作，如专业申报、优质特色及各级课程申报、院系规划的撰写、学生活动的参与、第二课堂的指导、课程组负责人及班主任等工作。 四、评优过程 1．个人填写《湖北经济学院外国语学院年终综合考核优秀等次申请表》提出书面申请，于在规定时间前将《申请表》打印稿一式两份和电子稿交给各系部（室）主任。2．申请者在系部（室）内进行述职，系部组织不少于5人的评议小组对申请者进行民主测评、审定、评选、确定候选人员名单并上报学院。 3. 院党政联席会议讨论，确定最终人选，并在全院公示，公示期为3-7天。 4．公示期满无异议，学院上报学校相关职能部门审批。 附件：《湖北经济学院外国语学院年终综合考核优秀等次申请表》（请在学院QQ 群共享中下载） 湖北经济学院外国语学院 2012年3月