OT作业治疗流程
康复治疗技术OT疗法
ห้องสมุดไป่ตู้
第四章 康复治疗技术
第一节 运动疗法 （physical therapy PT ）
第二节 理 疗 第三节 神经生理疗法
（nerve physiology therapy NPT） 第四节 作业疗法
（occupational therapy OT ） 第五节 语言障碍的治疗
（speech therapy ST）
四、OT中的功能训练
（五）改善心理状态的训练
1、转移注意力 2、镇静情绪 3 、增强自信心 4、宣泄情绪
书法、绘画、插花、 编织、下棋、泥塑
打锤、砍木、钉钉
四、OT中的功能训练
（六）增强社会交往的训练
集体劳动 集体文娱活动 集体体育活动
五、 OT中的技能训练
（三）ADL训练
良肢位的摆放、翻身训练、坐 起训练、转移训练、进食训练、 洗漱训练、穿衣训练、家务训 练
（四）治疗作用
（1）改善躯体功能 （2）改善心理状态 （3）提高生活自理能力 （4）提高职业技能，达到自立 （5）有利于恢复正常的生活和工作
OT
（五）PT与OT的区别
OT
PT
的目 恢复认知和自理功能
恢复运动功能
方法 应用认知、生活、生产
应用增强肌力、耐力及
中的作业活动训练
ROM 等活动训练
特点 认知、感觉、精细活动比 粗大运动比重大，注重活
是指应用与日常生活、工作有关的各种作业活动或
工艺过程，有选择地进行某项活动并产生某一特定
效果或目标，以进一步改善和恢复躯体、心理和社
会方面的功能的治疗方法。
（二）特点：
（1）针对性
（4）现实性
（2）趣味性
OT作业治疗流程
OT作业治疗流程
作业治疗流程
一．BrunnstromⅠ—Ⅱ期
(一)治疗目标
1.矫正不良姿势一方并发症的发生。
2.促进肌张力的出现。
(二)治疗措施
1.正确的肢体摆放。
2.注重健手对患手的促进并配合日常生活训练。
3.注重坐位平衡训练。
(三)治疗方法
治疗师选择制定。
二．BrunnstromⅢ期
(一)治疗目标
1.降低肌张力，打破共同运动模式。
2.促进分离运动。
(二)治疗措施
1.促进肩肘腕手的分离运动。
2.抑制痉挛。
3.正确运用矫形器。
(三)治疗方法
治疗师选择制定（考虑患者兴趣）。
三．BrunnstromⅣ期
(一)治疗目标
1.强化已有的功能。
2.提高动作的随意性，诱发手的精细功能出现。
(二)治疗措施
1.加强上臂活动范围训练。
2.加强手指抓放训练。
(三)治疗方法治疗师选择制定（考虑患者兴趣）四．BrunnstromⅤ—Ⅵ期
(一)治疗目标
1.强化分离运动，增强手部功能。
2.恢复肢体的独立运动。
(二)治疗措施
1.增强各关节活动的力量和耐力。
2.训练手指精细操作的活动。
3.可进行加强肌力和协调性的各种训练，尽量充分利用有功能的整个上肢。
(三)治疗方法
治疗师选择制定（考虑患者兴趣）。
作业疗法
1.可调式OT桌
主要用于： 作业训练桌、高度可根据患者所需调节
2.滚筒
主要用于： 1）对运动失调的患者进行平衡、协调训练 2）抑制患侧上肢屈肌痉挛 3）诱导患侧上肢分离运动的出现
4）改善上肢各关节活动度
3.木钉板
主要用于： 1）提高手指的精细动作(包括伸手握放旋前旋后 的综合训练) 2）肩关节活动范围的改善 3）训练躯干旋转、缓解躯干痉挛 4）训练患者手、眼协调功能
作业疗法
湖州澳洋康复医院
康复治疗师 王利清
作业疗法 (occupational therapy , OT )
一、概念： 应用有目的、经过选择的作业活动， 对躯体 和心理功能障碍者，以至不同程度地丧失生 活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗 和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢 复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力， 达到最大的生活自理，提高其生存质量的康 复治疗方法。
10、作业训练器 包括：上螺母、上螺丝、日常生活能力训练板、夹子 主要用于： 1）改善手指功能 2）提高手的协调性、灵活性 3）进行手的感觉功能训练
11.上螺丝、上螺母
12、滑轮吊环训练器 主要用于: 1)健肢带动患肢进行关节牵引、 肌力训练 2)改善关节活动范围
13、几何、动物图形插板
21、沙袋组合
主要用于： 肌力训练 肌肉耐力训练 关节活动度训练
22、站立架
主要用于：
改善或避免长期坐、 卧位导致的并发症 进行立位下多种训练 活动
23、肋木和肩梯
主要用于： 姿势矫正 肌力及肌肉耐力训练 关节活动度训练 平衡训练
24、手指阶梯
主要用于： 改善手指功能，提高 手的灵活性、协调性 及手的感觉功能练习
OT作业治疗流程
OT作业治疗流程OT（Occupational Therapy）是一种通过日常生活活动来治疗、促进和维护个体身心健康的疗法。
OT作业治疗流程旨在帮助患者实现其治疗目标，提高他们的生活质量。
下面将介绍OT作业治疗流程的几个主要步骤。
第一步是评估和目标设定。
在这一步骤中，OT专业人员通过与患者进行面谈、观察和使用标准评估工具来了解患者的具体情况。
评估内容可能包括患者的日常生活活动能力、认知功能、感觉和运动功能等。
通过评估结果，OT专业人员将与患者共同设定适合他们的治疗目标。
治疗目标应该具体、可测量和可实现。
第二步是制定治疗计划。
在这一步骤中，OT专业人员将根据评估结果和治疗目标制定出适合患者的治疗计划。
治疗计划可能包括使用特定的治疗技术和介入手段，如功能训练、认知重建、感觉整合、工艺技术训练等。
同时，治疗计划还可能包括制定一些家庭作业或生活活动练习，以帮助患者在日常生活中练习和巩固治疗效果。
第三步是实施治疗。
在这一步骤中，OT专业人员将根据治疗计划进行实际的治疗操作。
治疗过程中，OT专业人员会与患者进行交流和指导，帮助他们正确地完成各项治疗活动。
治疗过程需要不断观察和评估患者的反应和进展，并根据需要进行调整和修改治疗方案。
第四步是评估治疗效果。
在治疗过程中，OT专业人员将定期评估和测量患者的治疗效果。
这可以通过再次使用标准评估工具或通过观察患者在日常生活中的表现来完成。
通过评估治疗效果，OT专业人员可以了解患者的进展情况，并根据需要进行治疗计划的调整。
最后一步是结束治疗和后续管理。
当患者达到治疗目标或无法进一步改善时，治疗可以结束。
在治疗结束时，OT专业人员应与患者进行总结和回顾，讨论患者在治疗过程中的进展和成果，并提供必要的指导和建议。
此外，OT专业人员还应与患者确定后续的管理计划，以帮助他们保持和巩固治疗效果。
总结起来，OT作业治疗流程包括评估和目标设定、制定治疗计划、实施治疗、评估治疗效果以及结束治疗和后续管理。
(医学课件)作业治疗的流程
对患者肌肉力量、关节活动度、运动协调性 等方面进行评估，记录病历和病情进展。
根据评估结果，制定个性化的作业治疗方案 ，包括针对骨骼肌肉疾病的特殊训练方法、 辅助器具的使用等。
实施治疗
调整治疗方案
通过有针对性的作业活动，改善骨骼肌肉疾 病患者的运动和日常生活能力。
根据治疗效果和患者病情变化，及时调整治 疗方案，以达到最佳治疗效果。
瑜伽
通过瑜伽练习，改善患者的身体状况和心理健康，提高生活 质量。
运动疗法
根据患者的病情和康复需求，制定个性化的运动治疗方案， 包括运动强度、频率和方式的调整，促进患者的康复进程。
05
作业治疗的临床应用
神经系统疾病的作业治疗
评估和记录
对患者的运动、感觉、反射、协调 、平衡等技能进行评估，记录病历 和病情进展。
作业治疗的流程
xx年xx月xx日
目 录
• 作业治疗概论 • 作业治疗的原则与目标 • 作业治疗的具体流程 • 作业治疗的主要技术 • 作业治疗的临床应用 • 作业治疗的未来发展
01
作业治疗概论
定义与分类
定义
作业治疗（Occupational Therapy，OT）是一种康复治疗 方法，通过设计有针对性的日常活动和训练，帮助患者改善 身体功能、认知能力、情感状态和社会适应能力，提高生活 质量。
根据治疗效果和患者病情变化，及时调整治 疗方案，以达到最佳治疗效果。
06
作业治疗的未来发展
现代科技的应用
引入虚拟现实技术
通过使用虚拟现实技术，治疗师可以创造更加逼真的治疗环境，使患者更容 易进入状态，提高治疗效果。
利用大数据与人工智能
对患者的治疗过程进行实时数据采集和分析，为治疗师提供科学依据，并实 现个性化治疗方案。
应用作业疗法、物理疗法及语言疗法的规章制度和操作步骤
应用作业疗法、物理疗法及语言疗法的规章制度和操作步骤一、前言为了规范作业疗法、物理疗法及语言疗法在临床治疗中的应用，确保治疗效果，提高患者生活质量，特制定本规章制度和操作步骤。
本规章制度和操作步骤适用于所有从事作业疗法、物理疗法及语言疗法的工作人员。
二、作业疗法规章制度与操作步骤1. 作业疗法定义作业疗法（Occupational Therapy，简称OT）是指通过有目的、有计划、有组织的活动，帮助患者恢复或提高日常生活、工作和社会交往能力的一种康复治疗方法。
2. 作业疗法规章制度（1）作业疗法师应具备专业的理论知识和实践技能，遵循国家相关法律法规，尊重患者权益。
（2）作业疗法师应根据患者病情、需求和兴趣，制定个性化的治疗计划，并与患者及家属充分沟通，取得配合。
（3）作业疗法师应定期评估患者治疗效果，根据评估结果调整治疗计划。
（4）作业疗法师应注重与其他康复治疗师的团队合作，共同为患者提供全面、连续的康复治疗服务。
3. 作业疗法操作步骤（1）评估：了解患者病情、需求和兴趣，评估患者日常生活、工作和社会交往能力。
（2）制定治疗计划：根据评估结果，设定治疗目标，制定针对性的治疗计划。
（3）实施治疗：按照治疗计划，指导患者进行各种作业活动，帮助患者恢复或提高日常生活、工作和社会交往能力。
（4）评估与调整：定期评估治疗效果，根据评估结果调整治疗计划。
（5）结束治疗：患者达到治疗目标或病情稳定后，结束治疗，并进行总结。
三、物理疗法规章制度与操作步骤1. 物理疗法定义物理疗法（Physical Therapy，简称PT）是指运用物理学原理和手段，通过各种物理因子作用于人体，以达到预防、治疗疾病、改善功能状态的一种康复治疗方法。
2. 物理疗法规章制度（1）物理疗法师应具备专业的理论知识和实践技能，遵循国家相关法律法规，尊重患者权益。
（2）物理疗法师应根据患者病情、需求和体质，制定个性化的治疗方案，并与患者及家属充分沟通，取得配合。
作业治疗
1.作业治疗(occupational Therapy，OT是一个独立的康复治疗专业,是协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的性和有意义的活动，去预防、恢复或减少与生活有关的功能障碍(自理、工作、游戏/休闲); 及促进最大程度的功能。
以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的适应及功能，增进健康，预防能力的丧失及残疾的发生，使人可以在生活环境中得以发展，和鼓励他们参与并贡献社会。
2.日常生活活动（activities of daily living，ADL）指人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身体活动，即进行衣食住行及个人卫生等的基本动作和技巧。
3.活动分析（activity analysis）在治疗过程中评估治疗性活动中患者的主动性和行为构成，是对一项治疗性活动的基本行为构成以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个分析认识的过程4.认知障碍(cognitive deficit)是认识过程一方面或多方面的损害，导致上述过程效率的降低或功能的受损。
5.脑卒中（cerebral stroke）又称“中风”、“脑血管意外”（CVA）。
是一种急性脑血管疾病，是由于脑部血管突然破裂或因血管阻塞导致血液不能流入大脑而引起脑组织损伤的一组疾病，包括缺血性和出血性卒中。
6.脊髓损伤：脊髓损伤是指由于外界直接或间接因素导致脊髓损伤，在损害的相应节段出现各种运动、感觉和括约肌功能障碍，肌张力异常及病理反射等的相应改变。
根据致使脊髓损伤的原因，可分为原发性脊髓损伤和继发性脊髓损伤。
7.骨折：骨的完整性或连续性遭到破坏8.治疗性作业活动: 是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动，其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。
按作业功能分类，包括日常生活活动、生产性作业活动和消遣性活动。
作业活动的层次包括哪些因素？角色(roles)、活动(activities)、任务(tasks)、行动(actions)、能力/ 技巧(abilities/ skills)作业治疗过程有哪些步骤？1.评估患者的需要及功能情况2.进行活动分析与动作分析3.设定治疗目标4.选择合适的治疗性活动进行训练5.活动过程中进行指导与反馈6.活动后进行总结作业治疗评估要注意哪些？1.评定重点应突出2.所选方法应熟悉3.评估结果应客观4.重视疾病专用评定5.评估结果综合分析6.注重患者配合和环境影响患者要坐公交车去商场，作业治疗术语叫做？休闲活动生产工作活动包括哪些？[受薪工作(paid work) 没有受薪工作(unpaid work) 学业活动(school work) ]生产性作业包括内容有:木工、金工、制陶、缝纫、搬运、建筑、机械装配、纺织作业等穿脱上衣的动作成分包括？坐在有靠背的椅子或坐在床边靠自身的平衡能力完成穿上衣,坐位下双足能平放于地上。
康复治疗ot操作流程
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(医学课件)作业治疗的流程
类风湿性关节炎是一种慢性自身免疫性疾病，作业治疗 师会根据患者的具体情况制定康复计划，包括疼痛管理 、关节功能训练、日常生活能力训练等。
骨关节炎
骨关节炎是一种关节退行性疾病，作业治疗师会根据患 者的具体情况制定康复计划，包括关节活动度训练、肌 力训练、平衡训练等。
日常生活活动能力减退
(医学课件)作业治疗的流程
2023-10-28
目录
• 作业治疗概述 • 作业治疗流程 • 常见疾病作业治疗方案 • 作业治疗常用技术 • 作业治疗案例分享
01
作业治疗概述
定义与目的
定义
作业治疗（Occupational Therapy，简称OT）是一种以个 体为中心，通过评估、设计和实施各种基于日常生活的活动 ，来恢复、改善或维持身体功能，促进健康和提高生活质量 的过程。
04
实施治疗
指导患者进行适当的运动锻炼、物理 治疗和药物治疗等。
案例三：儿童孤独症的作业治疗方案
诊断
确定孤独症的类型和程度，了解孩子的日 常活动能力和兴趣爱好。
调整方案
根据孩子的进展情况，及时调整方案，以 达到最佳康复效果。
评估
对孩子进行全面的心理评估，包括认知能 力、社交能力、自我照顾能力等。
实施治疗
老年人的日常生活活动能力减退
随着年龄的增长，老年人的日常生活活动能力逐渐减退，作业治疗师会根据老年 人的具体情况制定康复计划，包括日常生活能力训练、认知训练等。
慢性疾病患者的日常生活活动能力减退
慢性疾病可能导致患者日常生活活动能力减退，作业治疗师会根据患者的具体情 况制定康复计划，包括日常生活能力训练、运动疗法等。
01
诊断
02
评估
ot康复操作技术
ot康复操作技术
OT康复训练是康复中的作业疗法的简称。
作业疗法是针对上肢功能一种训练手法。
一般应用于脑血管意外，中枢神经损伤，脑外伤，脊髓损伤，周围神经损伤等导致的手功能障碍的病人，它的治疗主要是为了增加上肢和手功能的精细动作，连续动作和随意性动作等的功能而设计的一套治疗方案。
具体包括上肢的关节抗阻训练，被动活动训练，手功能的精细动作训练，生活自理能力训练。
具体的治疗方法包括磨砂板训练、滚筒训练、木插钉训练、生活自理训练等。
OT就是康复治疗的手段之一，也叫做作业治疗。
作业治疗是康复医学的治疗手段之一，在生活中比较常用，大家可能不是对它很熟悉。
但如果患者受伤了以后，主要是需要恢复其生活能力和工作能力，作业治疗就是解决这方面问题。
所以作业治疗是康复之中最重要，也是比较不能忽略的环节，主要是从心理、生理和社会三个方面去恢复患者的功能。
应用一些与日常生活、工作紧密相关的一些训练方法来恢复患者的功能。
例如受外伤的患者会训练其去刷牙、洗脸、穿衣、上厕所，以及如何去进入工作状态，比如按电梯、打卡等。
作业治疗的流程
感觉统合训练
总结词
感觉统合训练是一种通过特殊游戏和运动，帮助患者提高感觉整合能力的治疗方 法。
详细描述
感觉统合训练包括前庭觉、本体觉、视觉和听觉等多个方面的训练，常用的方法 包括平衡板训练、蹦床训练、球类训练、跳绳训练等。通过这些训练，可以提高 患者的身体协调性和平衡感，进而提高日常生活能力和生活质量。
案例三：精神疾病的作业治疗
总结词
通过认知行为疗法和技能训练，能够改善精神疾病患者的症状和社会功能。
详细描述
精神疾病的作业治疗计划通常包括认知行为疗法和技能训练。认知行为疗法可以帮助患者了解和改变自己的不 健康思维模式和行为习惯，从而减少焦虑、抑郁等负面情绪。技能训练则包括生活技能、社交技能和职业技能 等方面的训练，帮助患者更好地融入社会和生活。
03
常见作业治疗项目
日常生活活动训练
总结词
日常生活活动训练是作业治疗的重要内容之一，旨在帮助患 者进行日常生活所需的动作和活动，提高生活质量。
详细描述
日常生活活动训练包括但不限于穿衣、进食、如厕、洗澡、 转移和行走等基本动作，以及在这些动作中所涉及到的身体 姿势、头部、颈部、肩部、肘部、腕部、手指等部位的训练 。
作业治疗师与社会工作者合作，为患者提供更好的社会融入 支持，提高患者的社会适应能力和生活质量。
05
作业治疗的未来发展
新技术与新疗法
引入虚拟现实和增强现实技术
通过虚拟现实和增强现实技术，为患者提供更加沉浸式和有趣的治疗体验，提高治疗效率 和效果。
机器人辅助疗法
利用机器人技术辅助患者进行康复训练，可减轻治疗师的工作负担，提高治疗的精准度和 效果。
职业能力训练
总结词
职业能力训练是作业治疗的另一项重要内 容，旨在帮助患者恢复工作技能，增强职 业竞争力。
作业疗法(OT)技术课件
适应性
根据孩子的需求和能力， 调整家庭环境，如使用辅 助器具、调整家具高度等 。
家长在OT中角色定位和责任担当
参与者
积极参与孩子的OT计划，了解孩子的 需求和目标。
协助者
协助治疗师实施OT计划，如帮助孩子 完成家庭作业、提供必要的支持等。
观察者
观察孩子在OT过程中的表现和进步， 及时向治疗师反馈。
原理及作用机制
01
02
03
04
作用机制：作业疗法通过以下 机制发挥作用
改善患者的身体功能和心理状 态；
提高患者的认知能力和社会适 应能力；
促进患者的全面康复和回归社 会。
适用范围与禁忌症
适用范围
作业疗法适用于各种原因导致的身体残疾、精神障碍、发育障碍等患者，包括 脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、骨折、关节炎、帕金森病、自闭症、抑郁症等。
影响因素。
B
C
D
持续改进
不断跟踪改进措施的执行情况和效果，及 时调整改进方案，实现作业疗法(OT)技术 的持续改进和提高。
制定改进措施
针对存在的问题和改进目标，制定具体的 改进措施，如优化治疗方案、加强患者心 理干预、完善康复设施等。
THANKS
感谢观看
诊断流程
包括收集患者信息、进行初步评 估、制定详细评估计划、实施评 估、分析评估结果、做出诊断等 步骤。
个性化治疗方案制定
制定原则
根据患者的具体情况，包括年龄、性别、职业、文化背景、 家庭状况等，制定个性化的治疗方案。
治疗方案内容
包括治疗目标、治疗方法、治疗时间、治疗频率、注意事项 等，确保治疗方案的全面性和可操作性。同时，根据患者的 病情变化及时调整治疗方案。
定期保养
(医学课件)作业治疗的流程
患者及家庭教 育
在治疗过程中，需要对 患者及其家庭成员进行 教育和指导，让他们了 解治疗计划和目标，以 及如何在家中进行康复 训练。
目前存在的问题与挑战
缺乏标准化
由于作业治疗是一门非常专业的学科，目前缺乏统一的标准和治疗规范，容易导致治疗效 果的不确定性。
人才短缺
作业治疗师需要具备丰富的专业知识和技能，而且需要经过长期的实践才能掌握，因此人 才短缺是一个普遍存在的问题。
对患者进行初步的医学评估，包括了解患者的 症状、体征、诊断结果等。
3
治疗师初步评估
对患者的功能状况进行初步评估，包括了解患 者的认知、情感、社交等功能状况。
制定治疗方案
确定治疗目标
01
根据患者的情况，制定具体的短期和长期治疗目标。
制定治疗计划
02
根据治疗目标，制定具体的治疗计划，包括治疗项目、治疗强
智能化和数字化发展
随着科技的进步，未来作业治疗将更加智能化和 数字化，例如利用虚拟现实技术进行康复训练， 使用智能设备监测患者的身体状况等。
大众认知度提升
随着作业治疗效果的逐渐显现，大众对作业治疗 的认知度将不断提高，这将有助于推动作业治疗 的发展和应用。
THANKS
运动疗法
通过主动和被动运动，促进肌肉、骨骼 和关节的活动，改善局部和全身功能。
认知疗法
通过训练注意力、记忆、思维等认知过 程，提高认知功能。
感觉统合疗法
通过感觉刺激，促进大脑对感觉信息的 整合和协调，改善感觉处理能力和认知 功能。
行为疗法
通过改变环境、行为和心理调节，改善 情绪和行为问题。
常用设备与使用技巧
作业治疗的流程
contents
目录
康复治疗技术OT疗法
OT疗法可以帮助帕金森病患者改善 手部功能，提高日常生活活动能力 。
骨骼肌肉系统疾病
肩袖损伤
OT疗法可以帮助肩袖损伤 患者恢复上肢功能，提高 日常生活活动能力。
膝关节置换术后
OT疗法可以改善膝关节置 换术后患者的下肢功能， 提高日常生活活动能力。
骨折康复
OT疗法可以帮助骨折患者 恢复肢体功能，提高日常 生活活动能力。
儿童OT疗法
发育迟缓
OT疗法可以帮助发育迟缓的儿童提高 日常生活活动能力，促进生长发育。
脑瘫
孤独症谱系障碍
OT疗法可以帮助孤独症谱系障碍儿童 提高生活自理能力，促进社交能力发 展。
OT疗法可以帮助脑瘫儿童改善肢体功 能，提高日常生活活动能力。
老年OT疗法
老年痴呆
OT疗法可以帮助老年痴呆患者提 高日常生活活动能力，延缓病情
进展。
关节炎
OT疗法可以改善关节炎患者的关 节功能，减轻疼痛，提高日常生
活活动能力。
骨质疏松症
OT疗法可以帮助骨质疏松症患者 提高肢体功能，预防骨折发生。
04
OT疗法的实施过程
评估
患者情况评估
了解患者的病情、病史、康复需求和目标，评估 患者的认知、心理和社会状况。
障碍因素评估
识别影响患者日常生活能力的障碍因素，如肢体 功能、感知觉、语言和沟通障碍等。
根据患者的实际情况和治疗进展，及时调整和优 化治疗方案，确保治疗效果最大化。
效果评估Biblioteka 短期评估01在治疗过程中，对患者的日常生活能力进行评估，了解患者康
复进展情况。
长期评估
02
在治疗后一段时间内，对患者进行跟踪评估，了解患者康复效
果维持情况和生活质量改善情况。
儿童ot治疗工作制度
儿童OT治疗工作制度一、目的儿童OT治疗工作制度旨在为有发育障碍或其他功能障碍的儿童提供专业、系统的作业治疗服务，帮助他们学习或再学习失去的或新的技能，提高生活自理与独立生活能力，最终回归家庭和社会。
二、适用范围本制度适用于各种神经系统疾病、先天性神经肌肉疾病、手外伤等各种疾病引起的儿童，特别是上肢活动受限者、手部精细运动功能障碍者、日常生活技能障碍者和认知功能障碍者。
三、工作原则1. 个性化制定治疗方案：根据每个儿童的病情、年龄、兴趣和需求，制定个性化的治疗方案，确保治疗效果最大化。
2. 以儿童为中心：关注儿童的感受和需求，尊重他们的意愿，营造温馨、愉快的治疗氛围。
3. 家庭和社会参与：鼓励家长、教师和其他社会人士参与儿童的OT治疗，共同关注儿童的成长和进步。
4. 持续评估与调整：定期对儿童的治疗效果进行评估，根据评估结果及时调整治疗方案，确保治疗目标的实现。
四、工作内容1. 运动方面：使姿势张力正常化、增强对称性肌肉活动、强调在身体中线上的活动、增加肢体尤其是上肢肌肉的控制能力。
2. 感、认知方面：促进感知技能的发展、发展认知技能。
3. 自我料理方面：促进特殊儿童日常生活活动实施能力的发展与独立。
4. 娱乐方面：探索特殊儿童可能的娱乐兴趣，促进其娱乐技能的发展。
五、治疗过程1. 评估：通过对儿童的运动、感觉、认知、日常生活活动等方面进行全面评估，了解儿童的病情、需求和潜力。
2. 制定治疗计划：根据评估结果，结合儿童的年龄、兴趣和需求，制定个性化的治疗计划。
3. 治疗实施：按照治疗计划，采用游戏、训练、文娱活动等方式，引导儿童主动参与治疗活动。
4. 定期评估与调整：在治疗过程中，定期对儿童的治疗效果进行评估，根据评估结果及时调整治疗方案。
5. 家庭和社会支持：向家长、教师提供专业的指导和建议，鼓励他们参与儿童的OT治疗，为儿童提供家庭和社会支持。
六、工作制度1. 严格遵守国家法律法规和医院相关规定，保障儿童的安全和权益。
ot治疗操作规程
ot治疗操作规程OT治疗操作规程OT(Occupational Therapy，职业治疗)是一种通过对人的日常生活活动进行评估和干预，帮助个体恢复、提升和维持其身心健康的专业治疗方法。
OT治疗涉及多个环节和具体操作，下面将为您介绍OT治疗的一般操作规程。
一、评估阶段1. 获取信息：与患者及其家属进行初步交流，了解基本情况，并搜集有关资料，包括病史、医学记录、实验室结果等。
2. 评估目标：根据患者的特定需求和主诉，确定OT 治疗的目标。
目标应该是明确、可量化且符合SMART原则（即具体、可衡量、可实现、相关性和时间限制）。
3. 综合评估：进行综合评估以确定患者的整体情况，包括身体功能、认知功能、精神状态、日常活动能力、社交参与等。
4. 评估工具：根据评估目标，选择适当的评估工具，如动作障碍观察量表(MOHO)、功能独立测评(IADL)、肌力测试、认知评估等。
二、制定治疗计划1. 治疗目标：根据评估结果，确定治疗目标，并与患者及其家属共同制定目标。
治疗目标应该具备可行性，符合患者的期望和能力。
2. 治疗计划：制定详细的治疗计划，包括治疗方法、频次、持续时间、治疗技术等。
治疗计划应根据每个患者的特定需求进行个性化设计。
3. 治疗方法：根据患者的情况和目标，选择适当的治疗方法，如功能训练、活动适应技巧训练、日常生活技能训练等。
4. 治疗环境：确保治疗环境安全、舒适、卫生，同时根据患者的特殊需求进行必要的改造，如加装扶手、防滑垫等。
三、治疗实施1. 疼痛管理：在治疗前，确保患者的合理疼痛管理，以减轻不适感，保证治疗效果。
2. 治疗过程：根据治疗计划，有序地实施治疗，包括技术指导、示范、患者参与和反馈。
3. 进展记录：在治疗过程中，记录患者的进展情况，包括达到的里程碑、障碍、适应性策略等，以便在需要时进行进一步调整。
4. 疗程评估：定期评估患者的治疗效果，根据评估结果调整治疗计划和方法，以达到更好的治疗效果。
作业治疗2019版框架学习
３.挖掘需要(needs):挖掘康复对象潜在、长线、深层次的需求 ４.作业评估与分析(evaluation＆analysis):进行作业评估和作业分析通过系统评估明确康复
对象存在的问题,对受限活动进行“自上而下,自下而上”的分析,为确定治疗目标及方案奠定基础,治 疗过程中需反复多次进行再评估
自上而下,自下而上
① 所谓“自上而下”分析是指先了解康复对象的需要、能够进行的活动以及作业活动中存在的困 难,再分析导致这些困难的作业技能因素、环境因素和个人因素
② 而“自下而上”分析是指先分析康复对象存在的作业技能、环境、个人因素等方面问题后,再回 到作业活动中的过程
③ 作业治疗更加强调“自上而下”强调康复对象能做什么、需要做什么、有何困难,然后再考虑导 致这些困难的具体因素,即先“自上而下”、后“自下而上”分析,所以流程图中“自上而下”的 箭头更长、更粗一些
作业治疗
目录
1 一、作业治疗定义
3 三、作业治疗流程
2 二、作业治疗范围
一、作业治疗定义
01
1 作业治疗(OT)
3 理想的作业治疗活动
2 作业活动(Occupation)
作业治疗（Occupational therapy ＯＴ）
作业治疗是以康复对象为中心,通过有选择的作业活动和/或适当
的环境干预来改善康复对象躯体、心理和社会功能,促进活动和参 与,提高生活质量的康复医学专业
⑤ 能学习正常活动模式或改善功能 ⑥ 可适应或代偿功能、促进活动、参与 ⑦ 难度适当,经努力可获得成功 ⑧ 有适当产出,治疗过程带来成就感 ⑨ 治疗过程愉快,治疗后感觉良好
内容
① 目前国内普遍使用滚筒、砂摩板、木插板等工具 进行作业治疗,但这些并非理想的作业治疗活动
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作业治疗流程
一．BrunnstromⅠ—Ⅱ期
(一)治疗目标
1.矫正不良姿势一方并发症的发生。
2.促进肌张力的出现。
(二)治疗措施
1.正确的肢体摆放。
2.注重健手对患手的促进并配合日常生活训练。
3.注重坐位平衡训练。
(三)治疗方法
治疗师选择制定。
二．BrunnstromⅢ期
(一)治疗目标
1.降低肌张力，打破共同运动模式。
2.促进分离运动。
(二)治疗措施
1.促进肩肘腕手的分离运动。
2.抑制痉挛。
3.正确运用矫形器。
(三)治疗方法
治疗师选择制定（考虑患者兴趣）。
三．BrunnstromⅣ期
(一)治疗目标
1.强化已有的功能。
2.提高动作的随意性，诱发手的精细功能出现。
(二)治疗措施
1.加强上臂活动范围训练。
2.加强手指抓放训练。
(三)治疗方法治疗师选择制定（考虑患者兴趣）四．BrunnstromⅤ—Ⅵ期
(一)治疗目标
1.强化分离运动，增强手部功能。
2.恢复肢体的独立运动。
(二)治疗措施
1.增强各关节活动的力量和耐力。
2.训练手指精细操作的活动。
3.可进行加强肌力和协调性的各种训练，尽量充分利用有功能的整个上肢。
(三)治疗方法
治疗师选择制定（考虑患者兴趣）。