综合性学习：少年正是读书时-同步练习(含答案)

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七年级上册语文第4单元《综合性学习：少年正是读书时》训练题及答案

单元培优专练综合性学习少年正是读书时过素养综合素养创新应用1.[2022枣庄中考改编]班级开展“少年正是读书时”读书交流会，请根据要求完成任务。

（1）任务一：解读表格揭秘阅读魅力请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。

“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够①________________________。

调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为②______________________，从6.38%提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38%提升至17.03%，变化最为明显。

总体来说，学生的课外阅读③__________________________________。

①拓宽学生的知识面（其他合理亦可）②日均阅读60分钟以上者③时长变长，阅读量增大（意对即可）【解析】本题考查联系实际和图文转换的能力。

第①空，结合实际补写一句“阅读”的好处即可；第②空，结合横线前“课外阅读时长方面”和横线后“从6.38%提升至21.28%”,观察图1，可知应填“日均阅读60分钟以上者”；第③空，结合图一、图二的标题和图中数字的变化可知，“双减”后，学生的课外阅读方面阅读时长和阅读量均有增长，据此补写即可。

注意字数要求。

（2）任务二：推荐经典分享阅读收获请你从下面名著中任选一部推荐给同学，并写出推荐理由，不超过90个字。

《朝花夕拾》《西游记》推荐书目：《______》推荐理由：_________________________【答案】示例一：朝花夕拾这是鲁迅创作的回忆性散文集。

它以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，优美和谐，朴实感人。

作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。

第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习统编版语文七年级上册

“少年正是读书时”综合性学习练习题1.写出不少于三个关于名人读书的故事：2.写出不少于三个关于名人读书名言：3.写出不少于三个关于名人读书方法：4.头悬梁、锥刺股----（）囊萤映雪---------（）凿壁偷光---------（）韦编三绝---------（）程门立雪---------（）5.每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。

读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。

少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。

(开场白) 现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：（1）请你给本次活动确定主题。

（2）为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言。

（3）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。

（4）如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：（不少于四个）6.阅读下列材料，做一些思考。

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。

有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。

”以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？7.阅读下列三则材料，写出你的探究结果。

材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。

综合性学习：少年正是读书时(学案)(含答案)-2023-2024学年七年级语文上册统编版

综合性学习少年正是读书时学案班级：课时：课型：【认定目标】1.认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。

2.学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。

3.学会寻找适合自己的读书方式和读书方法。

【共同探究】·板块一：参与活动：“动一动”4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，书籍让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。

班级拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。

1.为本次活动确定一个主题。

_____________________________________2.设计一条宣传标语。

_____________________________________3.确定开展活动的形式。

4.办一份读书小报，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________·板块二：参与活动：“读一读”1.倾听名人读书名言_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________2.名人论读书_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________3.名人名言_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________5.名人读书故事_____________________________________ _____________________________________·板块三：参与活动：“说一说”话题一：怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？_______________________________________________________________________________________________________________话题二：你觉得读图和读文各有什么长处和局限性？_______________________________________________________________________________________________________________话题三：网上阅读大家谈正方：“读图”让生活变得更好了。

综合性学习《正是少年读书时》同步练习(含答案)

综合性学习少年正是读书时1、学校文学社团“华韵文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。

你如果是文学社的社长，请你完成下面的任务：A．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。

_____________________________________________________________________________________ B．请你为研讨会主持人设计一段开场白。

(不超过80字)_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ C、请你提建议：组织什么活动？_____________________________________________________________________________________ D、用推荐信的方式向文学社（同学们）推荐一部你喜爱的名著，以供大家参考阅读。

（要结合人物和情节，说说你从名著中受到的启迪。

）（注意书信的格式）E、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。

作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ F、各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。

综合性学习《少年年华读书时》同步练习(含答案)

综合性学习《少年年华读书时》同步练习(含答案)一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。

文章内容...答案：...2. 阅读下面的对话，判断正误。

对话内容...正误：...二、写作练请根据所学的课文内容，选择一个题目进行写作练，要求至少300字。

题目：描述主人公在《少年年华读书时》中的成长过程。

写作要点：- 主人公的家庭背景和初始状态- 主人公在学业、动力方面的变化- 主人公通过读书的经历获得的启示- 主人公最终取得的成就三、听力训练请听下面的录音，回答问题。

录音内容...问题：...答案：...四、口语练结合所学的课文内容，进行以下口语练。

场景：你正在和同学讨论《少年年华读书时》中的一个观点。

要求：1. 选择一个观点进行讨论。

2. 表达自己的观点并支持理由。

3. 提出对其他同学观点的异议或争论。

五、词汇练请根据所学的课文内容，写出以下单词的中文意思。

1. journey：...2. ambition：...3. perseverance：...4. inspiration：...六、语法练请根据所学的语法知识，填入适当的词语或短语。

1. She has been studying English __________ five years.2. He didn't pass the exam _________ he studied very hard.3. I can't go to the party ________ I have to work.4. _________ the rain, we decided to cancel the outdoor activity.5. She won the race ________ she trained intensively.答案：1. for2. although3. because4. Due to5. because七、听写练请听录音，将下面的短文写出来。

第四单元综合性学习《少年正是读书时》部编版语文七年级上册

第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习2021—2022学年部编版语文七年级上册1. 我校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）请你为本次读书活动设计一则宣传标语，至少使用一种修辞手法。

（2）请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。

【示例】活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二：_______________活动形式三：_______________（3）21世纪的今天，有了一种更方便的阅读方式——网上阅读，那网上阅读是否真的很好呢？请说说你的看法，并作简要分析。

2. 综合性学习。

（1）请你写出一句关于读书的名言。

（2）我校初中部文学社已经组建完毕，请你给文学社起个雅致的名字。

（3）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请设计一条宣传标语。

（4）对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。

你认同哪种？理由是什么？观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。

观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。

观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。

3.【材料一】清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快精短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。

整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。

【材料二】北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。

“我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。

”此外，学术性著作和经典性著作，也应该坚持纸本阅读，“只有纸质书阅读才会引领你不受干扰，一面看，一面思考。

”【材料三】在广袤的文学世界里，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。

纸质阅读中的文学伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。

在良好阅读习惯的引领下，江都区仙女庙中学打算成立班级小小图书馆，开展捐书和读书活动。

七年级语文上册综合性学习《少年正是读书时》练习题及答案(新人教版)

综合性学习小专题少年正是读书时1.学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。

请你随我们到下列站点参加活动。

(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。

(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。

(要求用上一句读书名言，字数不超过100字)(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。

正方：“网上阅读”利大于弊。

中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。

我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：2.书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。

为此，希望学校七年级(1)班准备举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。

(1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。

(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。

(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。

3.材料探究。

材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。

有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。

”(1)以上两则材料反映了一个什么现象？(2)你认为造成这一现象的原因有哪些？可以从哪些方面改善？(3)如果就这一问题进行一次采访，请你以语文老师为采访对象设计两个问题。

【人教部编版】七年级上册语文：综合性学习练习(3份,含答案)

综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。

【示例】读最经典的书，做有根基的人。

(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。

【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。

(臧克家) 【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。

我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。

(5)请你为本次活动写一段开场白。

[:]【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。

”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。

”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。

今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。

在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。

你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。

(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。

请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

七上语文综合性学习《少年正是读书时》精选题附答案

（4）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书，_读__书_让__学__识__变__得__渊__博__。
读书让思维变得缜密
随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
材料二数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读，纸质阅读是一种主动性行方，能调动多种感品官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料三俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了300多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。（2）结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（3分）
（3）下面是社区阅读情况调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。（4分）
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅第_第改_读___为___②③习___“___惯___上_处处。_升，，__”修修__）改改__。意意__见见__：：__将___去___“___掉___而___“___是___都___”___”___改__（__为__或__“__将__而__“__且__双__是__升__”__”__。
①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。
②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
3、在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。（1 1分）

综合性学习《青少年读书时》同步练习(含答案)

综合性学习《青少年读书时》同步练习
(含答案)
一、阅读理解
1. 问题：在故事的开头，作者为什么喜欢读书？
答案：作者喜欢读书是因为读书能够让他的想象力得到释放，能够带他进入一个全新的世界。

2. 问题：在故事的第二个段落中，作者提到了她的父母。

他们对她的阅读惯有什么看法？
答案：作者的父母非常支持她的阅读惯，他们认为读书是一种培养智慧和知识的好方法。

二、词汇运用
1. 问题：在文中找出与"读书"相同或相近意思的词汇。

答案：阅读
2. 问题：请用"青少年"这个词语造句。

答案：青少年时期是一个人成长的关键阶段，我们要关注他们的教育和发展。

三、写作表达
请用不少于100字的篇幅，写一篇关于"读书对青少年的重要性"的短文。

答案：读书对青少年的重要性不言而喻。

青少年正处于身心发展的关键期，读书是促进他们全面成长的重要途径。

通过读书，青少年可以拓宽视野，开拓思维，提高自己的语言表达能力和写作能力。

同时，读书还可以培养青少年的思辨能力、创造力和想象力，为他们未来的研究和工作打下坚实的基础。

此外，阅读还可以培养青少年的情感和道德品质，通过阅读优秀的作品，他们可以研究到各种道德和价值观，培养正确的人生观和价值观。

读书对青少年的
重要性不仅体现在学术方面，还对他们的综合素质和个人发展产生积极的影响。

以上就是关于"读书对青少年的重要性"的短文，希望能够引起大家对读书的重视和重要性。

少年正是读书时综合性的题及答案

少年正是读书时综合性学习的题及答案1、综合性学习。

学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。

（8分）（1）为促进主题活动的开展，学校计划组织“书香满校园”读书月活动，请你为此活动拟写一则宣传标语，20字以内。

（2分）_____________________________________________________________________（2）下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表，请概括表格反映的主要信息。

（概括语句中不出现具体数字）（3分）_____________________________________________________________________（3）班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。

（3分）活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。

活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座②____________________________________③____________________________________④____________________________________1、（8分）（1）（2分）如：读书成就文明人生，文明成就读书梦想；让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

（2）（3分）近几年来，该地初中生名著阅读率正在逐年提高。

（3）（3分）围绕“阅读名著，陶冶情操”可以设计的活动形式如：举办学习“阅读名著，陶冶情操”专题板报；举办学习“阅读名著，陶冶情操”演讲大赛；举办“阅读名著，陶冶情操”故事会等。

2、综合性学习。

（6分）请你参与七年级三班开展的综合性学习活动——“少年正是读书时”。

（1）为营造活动氛围，请你给活动拟一条宣传语。

（2分）_____________________________________________________________________（2）请你给大家推荐一种好的阅读习惯或阅读方法。

综合性学习：少年正是读书时(附答案)

《综合性学习：少年正是读书时》主题检测题班级:__________ 学号:__________ 姓名:__________阅读主题图书《4.人生支点》中以下篇章并完成检测:阅读《29.我的“长生果”》(共5题)1.下列词语解释有误的是哪一项？A.津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味。

B.独出心裁:心中另有算计。

指言论或行动另有不可告人的企图。

C.浮想联翩：许许多多的想象不断涌现出来。

D.呕心沥血：比喻用尽心思。

多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

正确答案: B2.文章第9自然段，语言极为优美生动，下面的赏析，不恰当的是哪一项？A.“她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

”“拂”“撒”“挡”“捧”，巧用动词，生动地表现了秋天的美好和热情。

B.“她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地”运用拟人的修辞，生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景象。

C.“爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

”排比句使语言整齐优美。

D.“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女”，表现了秋天的美好，表达了“我”对秋天的喜爱之情。

正确答案: B3.作者读书，可分为四个阶段，依次是：____ ____ ____ ____A.读文艺书籍B.看叫作“香烟人”的小画片C.读中外名著D.看连环画正确答案: B D A C4.作者运用拟人的修辞，把书称为“长生果”，巧妙地串起自己读书的故事，文中议论性的语句起到了深化主题作用。

✓✕正确答案: ✕5.本文题目用的极好，下面分析错误的是哪一项？A.运用比喻，强调书对“我”成长起到重要的作用。

B.从“书”对人的作用这一角度，将题目修改为“我的营养品”会更好一些。

C.“长生果”表明了书对“我”的影响是终身的。

D.有种神话色彩，突出“我”对书的迷恋。

正确答案: B解析:虽然都用比喻，用长生果为题，显得含义更深，给人的启发和联想余地更大。

综合性学习《少年正是读书时》阅读练习及答案

综合性学习。

（5分）广饶县某中学七年级将开展“少年正是读书时”的语文综合性学习活动，请你完成任务。

今年是新华书店成立85周年。

为庆祝新华书店成立85周年，推动“少年正是读书时”的语文综合性学习活动不断深入，学校与县新华书店联合举办一次读书活动，请你以志愿者的身份参与下列任务。

材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。

从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。

在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚回复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。

材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。

（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十五年来新华书店发挥了哪些重要作用？请仿照示例，完成题目。

（1分）（示例）作用一：新华书店陪伴了一代又一代人的成长，尤其对于开阔中学生视野，帮助他们认识世界，发挥着不同寻常的作用；作用二：。

（2）为鼓励同学们读书，活动要求大家在“让我们读书吧”墙板报上每人写一则关于读书的名人名言。

刘蓓蓓写的是：“书籍是人类进步的阶梯”，请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭：（1分）（3）活动结束后，很多同学书写了读书心得。

请根据下面这位同学的心得，仿写一句话。

（2分）书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；，；，……（4）子曰：“人而无信，不知其可也。

”“信”是中华文化和中华民族精神的的精髓。

“信”的本义是真心诚意,诚实,不欺骗。

请根据你的读书积累和所学习的七年级《传统文化》知识，判断“天行不信，不能成岁，地形不信，草木不大……”中“信”的含义是（从下面选项中选一个）（1分）。

部编版七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习题(Word版,含答案)

部编版七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步练习题1. 七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与。

（1）请按提示修改“邀请函”。

邀请函尊敬的刘校长：我班拟定于2020年12月10日在学校报告厅举行“少年正是读书时”读书交流活动，特邀您参加，请务必出席。

2020年12月8日七年级（1）班班委会①邀请函内容有一处表述不准确，请加以修改。

②邀请函中用语不得体的一处是“_______________”，应改为“_______________”。

③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。

（2）下面是活动中的三道题，请你回答。

①在阅读《西游记》时，老师给同学们出了一道题，请你填写相应的地名。

唐僧在_______________收孙悟空，在高老庄收猪八戒，在_______________收沙僧，在_______________收白龙马。

②在“中国现代文学名著”阅读小组交流时，大屏幕上有一道当代文化名人“笔名”与“原名”的搭配题，请你将正确选项填入表格中。

③在“鲁迅文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅散文《朝花夕拾》中迎神赛会场景的视频，视频里出现了白无常和黑无常，人们最喜爱的是_______________。

2. 七年级（1）班开展“少年正是读书时”综合性实践活动，请你参与。

（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。

（2）中国古代经典浩如烟海，你知道的“四书”是：《_______________》《_______________》《_______________》《_______________》。

（3）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写一段话劝说你的妈妈。

（要求用一句读书名言，字数不超过50字）（4）小明参加活动后写了一段文字来表达自己的感受，其中画线句有语病，请你帮助他进行修改。

我们一定要多读书，读好书，①进一步培养我们的读书水平。

伟大的法国文学家都德说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。

部编七上语文综合性学习：少年正是读书时(附答案)

参考答案1．（1）示例：读最经典的书，做有根基的人。

（2）示例一：读过一本好书，像交了一个益友。

（臧克家）示例二：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。

我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

（别林斯基）（3）下联：示例一：读好书塑造精彩人生示例一：品名著提升道德修养（对仗工整即可）（4）示例：开展读书问卷调查；在全校（或班级）举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。

（5）示例一：同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！示例二：同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。

”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。

”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。

今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．（1）示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。

（2）示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。

让我们一起阅读名著，好吗？（3）示例：我推荐《西游记》，理由：它是一部古典神魔小说，写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐僧前往西天取经的故事。

师徒四人一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终取得真经，修成了“正果”。

3．示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可）。

部编版七年级上册第四单元《综合性学习·少年正是读书时》专题练习(word版有答案)

人教版七上《综合性学习少年正是读书时》专题练习班级姓名学号1.学校开展“少年正是读书时”系列活动，请你参与。

（1）七年级(1)班准备在班级门口贴一副对联，增添班级书香气息。

请你根据上联拟出下联。

上联:阅经典传承文化瑰宝下联:______________________________（2）古时很多名人的读书故事一直流传至今，广为传颂。

下面的读书故事与人物不相符的一项是（）A.韦编三绝——孔子B.囊萤映雪——车胤、孙康C.悬梁刺股——孙敬、苏秦D.凿壁偷光——张衡（3）活动结束后，小婉同学写了一段感悟，其中有些问题，请你帮助修改。

[甲]通过本次活动，同学们对阅读有了更深奥的理解。

书籍是我们不可缺少的生活半侣和导师。

阅读不仅可以增长人的知识，而且能够提高人的修养。

[乙]大家热切希望这样的活动能持续不间断地开展下去。

①语段中有错别字的词语是“___________”，正确写法是“___________”。

①[甲]处画线句子用词不当，应将“___________”改为“___________”。

①[乙]处画线句子语意重复，应将“___________”或“___________”删去。

2.完成下列语文综合实践活动。

语文学习，得法于课内，得益于课外，每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。

七年级（1）班开展“少年正是读书时”主题学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）本周三下午班级举办“少年正是读书时”主题活动，需推迟15分钟放学，请拟一条手机微信，发送本班家长群。

___________________________________________________________________________________ （2）“学而不思则罔，思而不学则殆。

”孔子强调了读书要与思考相结合，请你结合自身的阅读经验，推荐一种读书方法与同学们分享。

第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步训练统编版语文七年级上册

七年级语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》同步训练1．“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1)任务一：作一次分享你准备就“读一本好书”作主题发言，下列内容排序最合理的是（）。

①怎样写读后感①名人的读书方法①读一本好书的意义①怎样挑选好书①呼吁同学们多读好书①怎样作圈点批注A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①(3)任务三：初一（8）班开展了《西游记》读书交流活动，小语同学设计了幻灯片，请你回答问题。

第二十四回万寿山大仙留故友五庄观① 窃人参第二十五回镇元仙赶促取经僧孙行者大闹五庄观第二十六回孙悟空三岛求方① 甘泉活树第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第二十四回中偷人参果的是① 第二十六回是① 复活了被推倒的人参树。

(4)任务四：初一（7）班的班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟参考以下选题写稿，请你帮她一起完成：中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。

请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质，并简述理由（40字左右）。

(3)“阅读对象探讨”：在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一：有人认为应该多读流行作品，因为它们读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它们是古今中外文化的精华。

对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。

3．为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。

请你参加并完成以下任务。

(1)任务一：下图是读书活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。

(2)任务二：下面是活动中收集的一副对联，最适合做上联的一项是（）上联：下联：读书明志，可识春秋。

《少年正是读书时》练习及答案

2.请给本次活动确定主题。答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）“与书籍结伴而行” （7）青春书为伴（8）让书香伴随花香，让名家走进心灵
3.请给活动拟一条宣传标语。答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（6）书籍是人类进步的阶梯
15.阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展 “课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表
很喜欢随便看看不喜欢
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。示例一：读过一本好书，像交了一个益友。(臧克家) 示例二：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。(别林斯基)
(3)图书馆有一副对联，由于某同学不小心把下联损坏了，请
你根据上联把下联对完整。
12.请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。答案示例：《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。
13.对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。答案示例：我认同观点(A或B)。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。