有趣的活动课_小学生
为小学生设计有趣的课堂活动
为小学生设计有趣的课堂活动在小学生的成长过程中，培养他们的兴趣和激发他们的学习动力非常重要。
有趣的课堂活动既能提高学生的学习兴趣，又能够促进他们的全面发展。
本文将为小学生设计一些有趣的课堂活动，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习。
一、数学游戏：数学是一门需要动脑的学科，但是让小学生们在枯燥的数字中感到无趣很常见。
为了增加数学学习的趣味性，可以设计一些数学游戏。
例如，可以让学生们组成小组，进行数学拼图比赛。
每个小组都会收到一个数学拼图，他们需要根据提示来拼出正确的图案。
这种游戏不仅能锻炼学生的数学思维能力，还能培养他们的合作意识。
二、科学实验：科学实验是培养学生实践能力和动手能力的重要途径。
通过科学实验，学生们能够亲自动手进行观察、实验和总结。
设计一个有趣的科学实验活动，例如制作简易的火箭，可以让学生们通过调整材料和力度来探索飞行原理。
这样的实验既能让学生们在实践中体验科学的乐趣，又能培养他们的创新思维和问题解决能力。
三、绘画比赛：绘画是小学生们非常喜欢的活动之一。
为了激发他们的创造力和艺术天赋，可以组织一个绘画比赛。
比赛主题可以多样化，例如画出自己心目中的梦想，或者描绘一幅美丽的风景画。
在比赛中，可以邀请专业画家或者艺术家给予学生们指导和评价，激发他们对艺术的兴趣和热爱，并根据他们的表现给予奖励，这可以增加学生们对绘画的积极性。
四、剧场演出：戏剧表演是培养学生表达能力和团队合作精神的活动。
可以让学生们选择自己喜欢的故事或书籍，进行改编和演出。
在剧场演出中，学生们可以扮演不同的角色，让他们亲身体验故事中的情节和角色感受。
通过这样的活动，孩子们能够锻炼自己的表演能力，培养他们的勇气和自信心。
五、户外运动：小学生活泼好动，喜欢户外活动。
可以组织一些有趣的户外运动，例如踢足球、玩捉迷藏或进行团队拔河比赛。
这样不仅可以增加学生们的体质和运动技能，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
户外运动活动是学生们放松心情、释放压力的好方式，也有助于他们更好地学习。
小学趣味教案5篇
小学趣味教案5篇制定教案时，我们要考虑教学时间的合理分配，避免时间浪费，教案中的角色扮演活动可以让学生在模拟情境中提升解决问题的能力，下面是本店铺为您分享的小学趣味教案5篇，感谢您的参阅。
小学趣味教案篇1一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。
因此，开展数学兴趣小组活动，能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；又能填补课堂教学的不足，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学能力。
二、活动目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕趣字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。
力求体现我们的智慧秘诀：做数学，玩数学，学数学。
三、活动内容各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。
选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。
传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、活动要点认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1.开学初组织成立数学兴趣小组。
制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。
把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。
力求做到周周有内容，有目标。
3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课
今天，我们六年级有一堂非常有趣的活动课，老师让我们一起做一个“博物馆展览活动”。
首先，老师组织我们分成四个小组，每组选出一个队长，队长负责整合大家的想法和部署展览活动的内容。
我们小组的主题是“恐龙时代”，我们用纸板和颜料展示了各种丰富多彩的恐龙模型，模型上还用彩笔标注了每一种恐龙的名称和特点，展示的效果非常生动形象。
其他小组的展览项目也都非常出色，比如“机械世界”、“自然奇观”等等，每一组都展示了他们的创意和能力。
接下来，老师又分给我们一张观展单子，我们要根据单子上的要求和问题参观其他小组的展览并填写观展报告。
这个报告需要我们仔细观察、认真思考和理性评价，让我们更深入地了解其他小组的展览内容，同时也促进了我们的思维和表达能力。
最后，每个小组的队长简要的介绍了他们的展览项目，我们也都有机会分享自己的经验和感受。
我们互相鼓励和赞扬，感到非常开心和有成就感。
通过这次活动，我们不仅锻炼了团队合作、创意思维和表达能力，也学习了如何观察和评价事物，更重要的是，我们感受到了快乐和成就感。
这是一堂非常好的活动课，我们期待着下一次。
五个有趣的科技教育活动激发小学生对科技的兴趣
五个有趣的科技教育活动激发小学生对科技的兴趣科技教育在培养小学生的创新思维和科学素养方面起到了重要的作用。
为了激发小学生对科技的兴趣，提高他们的科学知识和技能，我们可以通过开展有趣的科技教育活动来吸引他们的注意力。
在本文中，我将介绍五个有趣的科技教育活动，以期激发小学生对科技的兴趣。
活动一：科学实验秀科学实验秀是一种常见且受欢迎的科技教育活动。
通过展示一系列酷炫的实验，小学生可以亲眼目睹科学的奇妙之处。
例如，可以进行化学实验，展示颜料的颜色变化或液体的密度变化；也可以进行物理实验，展示静电的实验或简单的机械原理。
通过实际操作和观察，小学生能够亲身体验科学背后的原理，并且激发他们对科学的兴趣和好奇心。
活动二：科技创意比赛科技创意比赛是培养小学生创新思维和动手能力的有效方式。
比如，可以组织设计制作太阳能车、水力发电机或机械臂等科技作品的比赛。
比赛不仅能够让小学生在实践中运用科学知识，还能培养他们的合作意识和竞争意识。
同时，通过比赛中的失败和反思，小学生也能够学会科学探索中的坚持和创新。
活动三：科技探究日科技探究日是帮助小学生理解科技与现实生活联系的一种活动。
在科技探究日中，可以邀请科学家或工程师来校园进行科普讲座，向小学生介绍他们在科学和技术领域的研究成果。
此外，可以组织实地参观工厂或研究机构，让小学生亲自感受现代科技的应用场景。
通过这种方式，小学生可以更深入地了解科技与实际生活的联系，激发他们对科技的热情和好奇心。
活动四：科技体验日科技体验日是一个开放的活动平台，让小学生亲身体验和探索科技的魅力。
在科技体验日上，可以设置多个互动体验区，例如3D打印、虚拟现实游戏、机器人编程等。
小学生可以通过自己动手操作这些科技设备，感受科技带来的乐趣和成就感。
此外，还可以邀请专业机构提供科技教育课程，让小学生在玩乐中学习科学知识和技能。
活动五：科技影院科技影院是一种通过科技影片来激发小学生对科技的兴趣的活动形式。
培养小学生的数学兴趣七个有趣活动
培养小学生的数学兴趣七个有趣活动数学作为一门学科，对于小学生的学习和发展至关重要。
然而，有许多学生对数学缺乏兴趣，甚至害怕数学。
因此，为了培养小学生的数学兴趣，我们需要设计一些有趣的活动，使学生能够主动参与并享受数学学习的乐趣。
以下是七个培养小学生数学兴趣的有趣活动。
一、数字寻宝游戏在操场上设置一系列的数字和数学题目，将小学生分成小组，让他们通过解决题目找到正确的数字。
这个游戏不仅能帮助学生巩固数字和运算的概念，还能提高他们的合作和解决问题的能力。
二、数学拼图比赛准备一些数学拼图，让小学生进行比赛。
这个活动可以帮助学生理解数学问题的结构和解题思路，同时培养他们的逻辑思维和空间想象能力。
三、数学实物展览组织学生们在课堂上展示自己用数学制作的物品。
可以是立体几何的模型、数学游戏或者数学化身的手工作品。
通过展览，学生们可以展示自己的创造力，同时也能够激发其他学生的兴趣。
四、数学探险之旅组织一次数学探险之旅，带领学生们参观数学相关的地方，比如科学博物馆、天文馆、测量局等。
在旅途中，教师可以讲解数学的应用，并且鼓励学生们主动提问和参与。
五、数学游乐园在学校的操场上搭建一个数学游乐园，设置一些与数学相关的游戏设施，比如数学迷宫、计数跳绳、数学迷宫等。
学生们可以在游乐园中体验数学的乐趣，同时巩固他们的数学知识。
六、数学竞赛举办小学生的数学竞赛，可以是个人赛，也可以是小组赛。
竞赛可以包括各种不同类型的题目，如计算、逻辑推理、几何形状等。
通过竞赛，学生们可以切磋和展示自己的数学才华，进而激发他们对数学的兴趣。
七、数学故事创作让学生们根据自己喜欢的数学概念或者题目创作数学故事。
学生可以通过绘画、写作或者舞台剧表演的形式展示自己的作品。
这个活动既可以让学生巩固数学知识，又可以培养他们的创造力和表达能力。
通过以上七个有趣的活动，我们可以不仅培养小学生对数学的兴趣，还能让他们在愉快的氛围中学习和探索数学的世界。
教师们可以根据具体情况和学生的不同需求，选择适合的活动进行，从而激发学生的学习热情和自主性。
小学数学趣味活动方案（三篇）
小学数学趣味活动方案小学数学是培养学生数理思维和解决问题的基础学科，而趣味活动是激发学生学习兴趣和主动参与的有效方式。
因此，结合小学数学教学内容，设计一系列趣味活动方案，既能增强学生对数学的兴趣，又能巩固知识点的掌握。
一、数学游戏活动1. 数字竞猜游戏组织学生分成若干小组，从1到100中，每个小组依次猜一个数字，猜中的小组获胜。
通过这个游戏，学生既能培养数字的敏感性，又能加深对数值大小的理解。
2. 数组拼图游戏提前准备一些由数字组成的拼图，将拼图分成若干块，并混合。
让学生根据数字大小关系来拼图，比赛谁先拼好。
这个游戏能够培养学生的数字排序能力和空间观念。
3. 数学足球射门将足球射门游戏与数学结合，在运动场上设置不同距离的目标，每个目标都标有不同的分数。
要求学生计算目标的得分，然后进行投篮比赛。
通过这个游戏，学生能够将数学知识应用到实际生活中，并锻炼运动能力。
二、数学实践活动1. 数学物品折纸让学生学习如何利用纸折纸，通过折纸来进行数学计算和问题解决。
例如，给学生一张纸，让他们折叠成一个正方形，然后计算出正方形的面积和周长等。
这种活动能够培养学生的几何思维和创造力。
2. 数学手工制作让学生利用纸板、剪刀、胶水等制作一些数学模型，如立体图形、平面图形等。
通过制作过程中的量度、剪裁等操作，让学生深入了解数学中的度量和几何概念。
3. 数学测量实验在课堂上设置一些实际测量的问题，例如测量教室的面积、测量同学的身高等。
让学生利用测量工具进行实地测量，并将测量结果进行比较和分析。
这样的实验活动能够培养学生的测量和数据分析能力。
三、数学竞赛活动1. 数学智力竞赛组织学生参加一些逻辑推理、解题能力强的数学智力竞赛，如数独比赛、数学问题解答等。
这样的竞赛能够激发学生的思维活力，培养他们的问题解决能力和创新精神。
2. 数学团队挑战赛设置一些团队合作的数学挑战赛，让学生分成小组，通过合作解决一些数学难题。
在竞赛过程中，学生不仅能培养团队合作精神，还能共同探索解决问题的方法和策略。
体育课活动课适合小学生玩的室内游戏
体育课活动课适合小学生玩的室内游戏玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。
先背向而站，相距二步远。
游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3·双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
小学兴趣数学课外活动有哪些推荐
小学兴趣数学课外活动有哪些推荐数学，作为一门基础且重要的学科，对于小学生的逻辑思维和解决问题的能力培养起着关键作用。
而丰富多彩的兴趣数学课外活动，不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，还能激发他们对数学的热爱，提高学习数学的积极性。
以下为大家推荐一些适合小学生的兴趣数学课外活动。
一、数学游戏1、数独数独是一种源自18 世纪末的瑞士的数字游戏。
游戏规则简单易懂，即在一个 9×9 的方格中，填入 1-9 的数字，使得每行、每列和每个 3×3 的小九宫格内都没有重复的数字。
数独能够锻炼孩子的逻辑推理和专注力，对于提高他们的数学思维能力非常有帮助。
2、 24 点游戏随机给出 4 个数字，通过加、减、乘、除四则运算，使得最终结果为 24。
例如，给出数字 2、3、4、6，可以通过 4×6×（3 2）＝ 24 来得到结果。
这个游戏可以增强孩子的运算能力和灵活运用数学知识的能力。
3、数字拼图将一个数字表格打乱，让孩子重新拼成完整的表格。
例如，一个4×4 的数字表格，里面的数字从 1 到 16 随机排列，孩子需要通过思考和尝试，将其恢复成有序的状态。
这可以培养孩子的空间认知和数字排序能力。
二、数学竞赛1、校内数学竞赛学校可以定期组织校内的数学竞赛，设置不同的奖项，鼓励孩子们积极参与。
竞赛题目可以涵盖各个数学知识点，以有趣和富有挑战性的形式呈现，激发孩子们的竞争意识和学习动力。
2、区域或市级数学竞赛有能力的孩子可以参加区域或市级的数学竞赛，与更多的同龄人交流和竞争。
这不仅能够拓宽孩子的视野，还能让他们了解自己在数学学习中的水平和不足之处。
三、数学实践活动1、测量活动组织孩子们进行实际的测量活动，如测量教室的长度、宽度，校园内树木的高度，操场的面积等。
通过实际操作，孩子们可以更好地理解长度、面积等数学概念，并且学会运用测量工具。
2、购物游戏模拟购物场景，让孩子们在规定的预算内购买商品，并计算总价和找零。
如何为小学生设计有趣的课堂活动
如何为小学生设计有趣的课堂活动在小学生的课堂中，设计有趣的活动可以激发学生的学习兴趣，促进他们的积极参与和主动思考。
本文将介绍几种适合小学生的有趣课堂活动设计。
一、角色扮演活动角色扮演活动是一种能够让小学生深入参与并理解知识的有效方式。
老师可以按照课程内容选择相关的主题，然后要求学生扮演相关角色。
例如，在学习动物的生活习性时，可以让学生扮演不同的动物，通过模拟他们的行为和交流，深入了解动物的特点。
二、科学实验活动科学实验可以让小学生亲身参与并且观察现象，从而深化对科学知识的理解。
老师可以为学生设计一些简单的科学实验，如制作水银柱、测量物体的重量等。
通过这些实验，学生们可以亲自动手，探索知识，并在实践中体会科学的乐趣。
三、游戏竞赛活动游戏竞赛是一种能够调动学生参与度的有趣活动设计。
老师可以根据课程内容设计一些趣味竞赛游戏，如口算比赛、词汇接龙、拼图比赛等。
这些游戏有助于培养学生的团队合作意识、积极竞争的精神，并增加他们对知识的记忆和理解。
四、故事讲解活动故事讲解是一种寓教于乐的方式，能够吸引小学生的注意力并激发他们的想象力。
老师可以根据教材内容或者主题选择一些富有趣味性的故事，通过生动的讲解和情景再现，引起学生们的兴趣。
通过这种活动，学生们不仅可以更好地理解故事中的道理和教育意义，还能提升他们的语言表达能力。
五、参观实地活动参观实地是一种让小学生亲身感受和体验的课堂活动设计。
老师可以带领学生参观博物馆、动物园、工厂等地，让学生们亲眼看到所学知识的实际运用和产生的效果。
通过这种方式，学生们可以将理论和实践相结合，增强对知识的记忆和理解。
通过以上几种有趣的课堂活动设计，可以激发小学生的学习兴趣和积极参与度。
同时，这些活动也可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的综合能力。
希望教育工作者能够根据学生的需求和实际情况，不断创新和完善课堂活动设计，为小学生提供更加有趣和有效的学习体验。
有趣的小学语文课堂互动活动
有趣的小学语文课堂互动活动在小学语文教学中，丰富多样的课堂互动活动是激发学生学习兴趣、提高语文能力的有效方式。
本文将介绍几种有趣的小学语文课堂互动活动，帮助学生更好地理解和运用语文知识。
一、字词接龙游戏字词接龙游戏是一种非常受小学生欢迎的互动活动。
老师可以在黑板上写出一个词语的最后一个字，然后学生按照规定的时间拍手举手，第一个举手的学生要在黑板上写出一个以这个字结尾的词语。
接着，另一个学生要接着刚才的词语继续写下去。
这样，学生们可以通过这个游戏来扩展词汇量，提高对词语的理解和运用能力。
二、词语搭配拼图语言的表达经常涉及到词语的搭配。
为了提高学生的词语搭配能力，可以设计一种词语搭配拼图的游戏。
首先，老师准备一些词语卡片，每个卡片上写有一个词语。
然后，老师在黑板上画一幅小人的轮廓。
学生们需要根据给定的词语，在小人的不同部位填上合适的词语，使之成为一个完整、通顺的句子。
这个游戏可以让学生们动脑筋，锻炼他们的词语搭配能力和创造力。
三、课文演绎剧通过课文演绎剧的形式展现课文内容，不仅可以帮助学生更好地理解和记忆课文，还可以培养学生的表达能力和团队合作精神。
在选定的课文中，老师可以将其中的对话内容分配给不同的学生，让他们扮演对话中的角色进行表演。
这个活动不仅能够增强学生的参与感，还可以提高他们的口语表达能力和戏剧艺术素养。
四、成语接龙故事成语是语文教学中重要的内容之一。
为了帮助学生更好地理解和运用成语，可以设计一个成语接龙故事的活动。
首先，老师可以给学生们讲述一个包含多个成语的故事。
然后，学生们需要按照故事中成语的顺序，依次接龙说出成语，并将其用在新的句子中，以形成一个新的故事。
这个活动能够提高学生对成语的理解和运用能力，同时也能培养他们的逻辑思维和创造力。
五、语文知识趣味竞赛语文知识趣味竞赛是一个寓教于乐的互动活动，可以激发学生的学习兴趣和积极性。
在这个竞赛中，老师可以准备一些与语文相关的题目，包括词语解释、古诗词填空、成语解释等等。
23个亲子活动：适合小学生的亲子活动
(一)适合小学生的活动1、和孩子一起收看电视天气预报，说出你们知道的城市所在省份。
你也可以买一张中国地图，找出你们知道的省份在地图上的位置。
2、让孩子给一位他选择的、与他们不住在一起的亲戚打电话。
你可以事先和孩子讨论通话内容，帮助孩子练习如何向他们问候及、回答别人的问候语。
3、和孩子一起谈谈消防安全这个话题，共同为他们的家庭制订一个火灾撤离计划。
(二)适合小学生的活动1、在“六一”儿童节带孩子去动物园，教孩子识别不同种类的动物。
问问孩子他最喜欢的动物是什么，然后你们一起观察这种动物，并详细阅读有关的介绍说明，帮助孩子了解该动物的习性、生存条件和传统的居住地。
2、周末和孩子谈谈你的工作、你下周的工作计划，顺便问问孩子在下一周有什么安排。
你们共同画一张下周的计划图表，把你们各自的活动分别填入，用文字或图画表示都行，然后把图表贴在冰箱上，并和孩子约定相互提醒和检查计划的执行情况。
3、教孩子使用家用洗衣机。
在你的指导下，让孩子尝试操作完整的洗衣程序。
提醒孩子要把颜色深浅不同的衣物分开洗涤先处理衣物上的特殊污渍、注意不同质地的衣物有不同的洗涤要求等。
(三)适合小学生的活动1、和孩子一起玩“疯狂的造句”游戏：一个人随意说出3个互不相干的字或词语，让对方造句，而句子中必须包含那3个字或词。
这个游戏也适合全家老少一起玩，比比谁的想象力更丰富；造不出句子的人可以被罚表演节目或讲故事。
2、带孩子去书店，让他选一本有关制作模型或手工饰品的书，回家和孩子一起进行制作。
记住你只是助手，让孩子自己读书中的说明和注意事项，并决定操作步骤。
作品完成后，将其陈列在家中的一个醒目位置。
3、问问孩子是否有兴趣种些植物：选一个发芽的马铃薯，将底部则浸泡在水中；等马铃薯长出许多根须后，移植到一个深一些的透明容器中，放在向阳的窗台上，不时地添加清水即可。
让孩子自己照顾这棵植物，并观察它的生长情况，看看小马铃薯结在植株的哪个部位。
(四)适合小学生的活动1、跟孩子讲讲“容积”这个概念，请孩子找出家里有哪些常用的容器，分别是用来盛放什么东西的，留意这些容器上标明的容积是多少。
有趣的小学数学活动教案
（注：以下文章由，仅供参考）随着时代的发展，小学数学教育的方式也在不断创新和改变。
为了让小学生在学习数学的过程中更加愉快和有效，教师不断开展各种有趣的小学数学活动。
今天，我们就一起来了解几种有趣的小学数学活动教案。
一、拼图数学拼图是很受小学生喜爱的游戏之一，这个教案就是将拼图与数学相结合，让小学生们在游戏中体会数学的趣味和思维的乐趣。
教案内容：1、准备大拼图。
教师根据课程要求和学生年龄特点，准备一个适合的大拼图，如有有趣的动物、蔬菜等。
2、让学生初步学习数学。
教师可以通过给船上货物、动物、蔬菜等数数来让学生们逐渐了解加减乘除等初步数学概念。
3、进行拼图数学游戏。
教师将拼图分成几个小部分，布置给学生进行拼凑，学生通过拼凑成品来完成某些数学游戏任务，学习数学知识，提高思维能力。
二、趣味计算计算是数学学习的重要组成部分，但单调枯燥的计算常常让小学生们失去兴趣。
这个教案就通过游戏来让计算更加有趣。
教案内容：1、选择合适的游戏形式。
教师要根据学生的年龄和特点选择合适的游戏形式。
2、设置不同难度的计算题目。
教师根据不同的学生情况设置不同难度的计算题目，让学生在游戏中体会计算的乐趣。
3、设置奖惩措施。
为了激发学生的积极性，教师可以设置一些小奖励，在学生表现良好时给予奖励，比如游戏时间增加、加分等。
三、数学竞赛数学竞赛是小学生数学教育的一个重要环节，通过竞赛的方式可以激发学生的兴趣和热情，提高学生的数学水平。
教案内容：1、选择适合的竞赛形式。
教师可以选择不同种类的数学竞赛，如数学游戏比赛、算术比赛、数学知识闯关等。
2、设置比赛题目。
教师设置一些趣味性和难度适宜的数学竞赛题目，激发学生的竞争心理，提高学生的数学素养。
3、借助评选方式调节学生情绪。
教师可以通过评选方式来调节学生的情绪，如评选优秀答题人员、优秀答题组等。
四、趣味算法表演算法表演就是把数学中晦涩难懂的算法变成有趣的表演，通过表演来让小学生了解数学中的思维和智慧。
让数学变得有趣小学数学趣味实践活动大全
让数学变得有趣小学数学趣味实践活动大全数学是一门让许多学生感到枯燥乏味的学科，但是通过一些有趣的实践活动，我们可以让数学变得更加有趣和容易理解。
本文将为大家介绍一些适合小学生的数学趣味实践活动，帮助他们在玩乐中学习数学。
活动一：数学宝箱准备一个装满各种有趣数学游戏和工具的“数学宝箱”，包括拼图、魔方、计算器等等。
让学生们轮流选择一个物品，并结合该物品设计一个有趣的数学游戏或谜题。
通过这个活动，学生们可以培养创造力、逻辑思维和数学素养。
活动二：数学奇幻乐园将教室或操场布置成一个数学奇幻乐园。
在不同的角落设置不同的数学活动站点，如数学迷宫、数学小游戏、数学挑战等。
学生们可以自由穿梭于乐园中，在游戏中体验数学的乐趣。
活动三：数学之旅组织一次数学之旅，带领学生们参观与数学相关的地方，如科学博物馆、天文馆、数学家的故居等。
在参观中，向学生们讲解数学的应用和重要性，让他们通过实践活动感受数学的魅力。
活动四：数学拼图比赛通过数学拼图比赛，让学生们在游戏中培养观察力和逻辑思维。
可以准备一些不同难度的数学拼图，根据学生们的年龄和能力进行选择。
比赛可以分为个人赛和团队赛，让学生们在竞争中加深对数学的理解。
活动五：数学探险家组织一次数学探险活动，学生们需要在课堂或校园中寻找隐藏的数学问题或谜题，并解答出来。
这种活动可以培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力，同时也增强了学生对数学的兴趣和学习动力。
活动六：数学绘画比赛通过数学绘画比赛，让学生们用画笔展现数学的美丽。
可以设定不同的主题，让学生们选择自己感兴趣的数学概念进行绘画。
可以根据年级水平进行不同级别的评选，给予学生们鼓励和奖励，激发他们学习数学的兴趣。
活动七：数学游乐园在数学课上，设置一个数学游乐园，让学生们在游戏中学习数学。
可以准备一些数学益智游戏，如数学接龙、数学猜谜等，让学生们在轻松的氛围中巩固知识，培养数学思维。
活动八：数学实验室打造一个小型的数学实验室，让学生们通过实验来研究数学规律。
小学班队会教案：来一次有趣的安全教育课
小学班队会教案：来一次有趣的安全教育课
安全教育是小学生必不可少的课程之一。
但是很多孩子对于枯燥的安全知识并不感兴趣，甚至会产生厌烦。
为了让孩子们更加主动地学习安全知识，提高他们的自我保护意识，小学班队会决定开设一次有趣的安全教育课。
以下是教案：
一、目标
通过有趣的活动，让孩子们了解常见的安全隐患，掌握简单的应对方法，提高自我保护能力，培养安全意识。
二、方法
1. 游戏：躲避高危隐患
将教室内的一些“隐患”进行模拟，例如摆放一些桌子，地上撒些纸屑等，让小朋友分成几组，来一场躲避高危隐患的“比赛”。
比赛结束后，让小朋友们分享自己遇到过的危险情况，并与大家一起总结解决方法。
2. 视频：如何安全地出行
播放一段关于儿童安全出行的视频，通过比较明显的画面、生动形象的解说，让孩子们掌握安全出行的基本知识与技巧。
3. 讲座：应急求救
请一名民警或消防员，进行应急求救讲座，通过一些实际案例分析，并让孩子们学习简单的应急求救知识。
4. 微剧：安全漫游记
根据小孩子的感性特点，编排一个较为有趣的小品或微剧。
以类似动画片的方式向孩子们展示安全的四个方面：交通出行安全、火灾安全、食品安全和防拐骗安全。
让孩子们在欣赏的过程中，学习相关的安全知识。
三、效果
通过这一安全教育课，小孩子们能够过更加直观、有趣的方式了解安全知识，对自我保护的意识提高。
经过教育，孩子们能够更好地防范各种安全隐患，有效地预防安全事故的发生。
希望通过这样的活动，可以促进孩子们更好地学习安全知识，养成安全意识，让他们在今后的成长过程中少遭磨难。
小学生的趣味课间活动
大家好，我是小智，今天要给大家介绍一些趣味的课间活动！在课间休息的时候，我们可以做很多有趣的事情，既可以放松身心，又能锻炼自己的能力。
下面，让我带大家一起来体验一下吧！首先，我们可以进行一场小小的足球比赛。
找几个同学组队，选择一个合适的地点，用书包或者鞋子代替球门，然后就可以开始比赛了。
每个队员都要发挥自己的特长，配合默契，争取进球。
这不仅可以锻炼我们的身体素质，还可以培养团队合作精神和竞争意识。
接下来，我们还可以进行一场跳绳比赛。
找到一根跳绳，然后两人一组，轮流跳绳。
看看谁能跳得最多圈，谁能跳得最高。
这个活动可以锻炼我们的协调能力和耐力，还能增强我们的注意力集中能力。
而且，跳绳还可以让我们感到快乐，释放压力哦！除此之外，我们还可以进行一场口算比赛。
在规定的时间内，看看谁能在最短的时间内计算出最多的题目。
这个活动可以锻炼我们的计算能力和快速反应能力，还可以增强我们的竞争意识。
同时，通过比赛，我们还可以相互学习，共同进步。
另外，我们还可以进行一场绘画比赛。
每个人都拿出自己的画纸和颜料，用自己的想象力创作一幅作品。
可以是美丽的风景，也可以是可爱的小动物，甚至还可以是自己心中的梦想。
通过绘画比赛，不仅可以培养我们的艺术才华，还可以展现我们的创造力和想象力。
最后，我们还可以组织一场舞蹈表演。
大家可以选择自己喜欢的音乐，跳出自己的独特舞步。
可以是欢快的街舞，也可以是优美的芭蕾舞，甚至还可以是帅气的国标舞。
通过舞蹈表演，我们可以展示自己的舞姿，同时也可以培养我们的节奏感和舞台表现力。
通过这些趣味的课间活动，我们可以丰富自己的课余生活，不仅可以放松身心，还可以锻炼自己的各种能力。
希望大家在课间休息的时候，可以积极参与这些活动，让我们的生活更加有趣和丰富！。
有趣的活动课_小学四年级作文400字
有趣的活动课
今天，我怀着激动的心情向“小作家”走去，你知道为什么吗?告诉你吧，“小作家”今天可要玩游戏。
瞧!投乒乓球赛开始了，在朱欣彬和叶艺彬在投的时候，李永强出了坏心眼，他趴在地上大叫：“投不进，投不进!”但结果还是“十发八中”。
只见李永强一脸的沮丧，我想，应该是坏主意没用吧!
投乒乓球赛一眨眼就结束了，新的游戏开始了，这一次是抢椅子，只见又一个“机灵鬼”(倪京城)把两个小朋友分别夹在前和后，他肯定是想比赛是时候可以挤掉“弱者”吧。
随着节奏鲜明的美妙音乐，第一个回合开始了，我们围着椅子“团团转”我非常兴奋，禁不住“舞起来”忽然，音乐停止了，我手忙脚乱，就像热锅里的蚂蚁，我看准一个椅子，一屁股坐下来。
结果，被人首先抢到，就在这千钧一发的时候，我发现看还有一把椅子，我不管三七二十一，向救命稻草冲过去，但还是晚了，让别人捷足先登了，我只好垂头丧气地出局了。
今天，我不仅玩了非常有趣的游戏，还知道了，不管做什么事情，都不能轻易放松，要时刻警惕自己，不能分心!。
【五年级作文】有趣的活动课
【五年级作文】有趣的活动课
这天，太阳刚刚升起，我便被清脆的鸟鸣声叫醒了。
沐浴在温暖的阳光里，听着优美
的鸟鸣，带着花儿的问候，我来到了作文三步法的课堂。
“同学们，今天是‘大扫除’活动课！”随着老师宣布的声音我们开心得要跳起来。
我拿起一根拖把，一脚在前，一脚在后，两只手抓紧杆儿，卖力地拖了起来，干了好大一
会儿终于拖完了。
我有些累了，便用右手扶住拖把，左手并紧搭在膝盖上休息一下，我捶
捶腿，扭扭腰，转动一下脖子，四处张望了一下，看见没有了灰尘才安心坐下，准备看看
其它同学干得怎么样了。
这时我看到另一位同学正在擦拭黑板，指着他从窗台边拎起至一个毛巾，伸出手跑至
黑板前，他双腿往上，一手揪在黑板边上，一手拿着毛巾反反复复的擦拭了出来。
起先，
他只是擦拭高大的地方，至后面，他有些擦拭没了，便扶住脚尖，打声一边冲，一边擦拭，他双腿往上微微站著，一用力，最后“唰”的一冲，他终于擦拭完了，那布满“雨点”的
脸上遮住了欣喜的笑容。
再一看那边摆桌子的同学，只见她半蹲，侧身朝桌子一瞄，便能发现哪个桌子“出列”了，不管是这排桌子有多长，有多宽，都逃不过她的“火眼金睛”，即使有的桌子只出了
一点点线，她也会像一位要求严格的军队长官一样跑过去，两手紧抓桌子边缘，微微侧身，左脚轻轻踢踢桌子，使它对齐。
这真是一节有意思的活动课，它不仅说我们必须讲究卫生，还使我们懂分工合作，由
此体验至了欢乐的真谛。
有趣的活动课
有趣的活动课
今天下午，老师跟我们说要上活动课，玩个有
趣的游戏谁是卧底。
于是，我们都欢呼了起来。
游戏规则是这样的：拿到词牌的人中有一个是
卧底，其余都是平民，卧底必须要隐藏自己的身
份不能被其他人发现，还得猜出其他人的是什么。
若卧底坚持到最后一轮，则卧底胜利，反之，大
部队获胜，卧底失败。
游戏开始了，第一轮，我抽的是蝴蝶，我充满
自信的描述起来，又生怕自己是卧底，我想了一
会儿，说出了：会飞的一种动物。
叶子林也是小
心翼翼的说：很美丽的小动物。
而到了聂靖宇了，她居然说：会发出嗡嗡嗡的声音。
我一听，便知
道了聂靖宇就是卧底！哈哈，果然，指正的时候，大家齐刷刷的指向聂靖宇。
公布结果，卧底失败！我们第一轮便秒杀了卧底，果然是厉害无比啊。
紧接着又进行了第二轮，我抽到的是唇膏，我说：可以摸在嘴上的一种东西，可以保湿。
叶子
林说：有粉的、白的，女的可以用，男的不可以用，之后，我心想：叶子林肯定是卧底。
聂靖宇接着说：打开盖子之后再抹在嘴上的一种东西。
开始指认卧底了，只有我指了叶子林，我心想，再找不出卧底我们就输了。
第二次指认了，终于叶子林被指出来了，她的是口红，我们的都是唇膏，卧底失败！
游戏进行了五轮，就听到了下课铃响了，同学们都意犹未尽的不想下课。
虽然不玩了，但我们依然很高兴，这个游戏果然需要智慧和敏锐的洞察力，好喜欢这节活动课呀！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的活动课
上三年级的时候，我们上过一次活动课，那节课既有趣又使我们学到了不少知识！
那是三年级的一天下午，第一节课被老师改成了活动课。
孙老师走进来“今天我们上活动课——做游戏！”话音刚落，教室里就沸腾起来。
老师在黑板上写了几个成语，我们发现有的是填动物的，有的是填数字，还没等老师说要求，同学们就争先恐后的答了出来。
老师看太简单了，就又出了一道题：成语接龙。
有的同学下的张大了嘴，而有的同学欣喜若狂。
前面几个同学都顺利的过了关，可到了张全那，他结结巴巴地说：“我不知道！”“哎，快说啊，接着‘道说’！”大家一听，都笑地前仰后翻，这准是从捣蛋鬼大王说的！
这时，老师又出了一个好主意：错位。
错位？大家你看看我，我看看你，都不知到底是什么游戏。
老师看出了大家的心思，说：“现在每个同学拿出一张纸，第一排的同学写出班上的任何同学的名字，第二排同学写出他（她）在干什么，当然这都是瞎编的，然后第四排的同学们在把所有的结合起来，大声地念出来。
开始念了：“张友在马肚子里吃头发！”刚念完，同学们便哄堂大笑起来。
又开始念了：“吴旗在月球上吃鞋子！”“哈哈！哈哈……”同学们又是捧腹大笑。
接着，老师又叫后面的同学念出自己手中的纸条：“常琳在树上捉老鼠！”“叶湘在河里砌房子！”这些句子更是让同
学们哈哈大笑。
“叮铃铃……“下课了，可同学们就象钉在了凳子上一样，谁也不想离开这节有趣的活动课！。